总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料它能使我们及时找出错误并改正让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的高中历史期末教学工作总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。

高中历史期末教学工作总结1

　　本学期任高二（4）、高二（9）、高二（10）班历史课担任高二（10）班班主任。本学期10月底高二学生第一次历史学考取得令人满意的好成绩选考课程时间紧课程任务重争取16年10月份第一次选考取得好成绩还需要老师精诚合作师生共同努力。20xx学年匆匆过去,忙碌,充实,有成功,也有不足.故总结如下：

　　学生的学习基础相对较弱中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中备课是一个必不可少十分重要的环节学考考点落实准确,否则,增加学生的负担.备学生又要备教法。钻研教材和教法虽然辛苦但事实证明是值得的。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。我这学期采取分层教学 ,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平； 第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高；第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会静下心来学习。

　　为了减轻学生的学习和作业负担每次布置作业时我都会精心地挑选认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后我又能及时给予讲解；对于作业错误教多的学生我利用课余时间对学生进行辅导不明白的耐心讲解及时查缺补漏。这样虽然作业量不多但是作业的质量很高学生通过不多的练习既掌握了知识又提高了对知识的深层理解。在课后我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导以满足不同层次的学生的不同需求避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导主要是学习思想的辅导在解决学生的疑难问题的同时不断的给予鼓励和支持让他们认识到学习的重要性和必要性逐渐培养他们学习的兴趣事实证明我的这一做法收到了很好的效果。

　　本人努力读书更新教育理念。面对全体学生促进学生的全面发展高二学生创新精神和实践能力已经成为知识经济时代教育发展的必然要求。期中考试学生成绩优秀在同类班级名列前茅。历史课作为一门思维性很强的.学科不仅承担着传承文明、人文教化的任务同时也是培养学生创新精神和实践能力的驿站。坚持两个“为了”历史课堂才能成为学生创新精神和实践能力培养的沃土历史课才能焕发出无穷的生机与活力历史作为科学才能更加具有迷人的魅力。

　　这学期努力专研课堂教学阅读大量的专业书刊并指导青年教师课堂教学形成独特的教学风格让学生放飞自己的思想、展开自己的想象、张扬自己的个性完善独立的人格教学效果显著。

　　诚然教师读书、专研业务是提升教师专业水平的最好途径我会不断的突破自己提高自身的业务能力希望在自己喜欢的教育教学中有所建树做一名适合时代的“人师”。我可能一辈子都是平凡的但尽可能的不再平庸。

高中历史期末教学工作总结2

　　作为一名高中历史教师我一直按照学校的要求努力推进新课改的进程。新课程的许多教学理念、教学方法、教学内容、教学思路都与过去的教学有所不同教师要重组原来教学中积累的一些经验、教学素材、课件、案例。这就意味着在新课程面前教师必须学习新的课程标准钻研新的教材建构新的课程观念摸索新的教学方法。我也对如何更好地开展新课程下的教学做出了各种各样的尝试在这其中既体验了成功的收获与喜悦也遭遇到一些挫折与困惑现结合在历史课堂的所见所闻和实践谈一下关于新课改的一点思考。

　　新教材十分强调学生自主学习、探究学习、合作学习因此我在高中历史课堂教学中积极实施这样三种方式的`学习尽量把课堂的时间和空间还给学生营造一个开放的历史大课堂引导学生有效地学习与探究让学生亲历自主学习与探究的成功快乐。在全球化的今天合作交流是人生存的必备能力历史教育必须体现合作意识培养合作能力因此新课改下就出现一种新的历史教学模式——小组合作学习。我也在课堂上做了这样的尝试。

　　首先进行分组。我所教授的班级座位是传统的排列方式即分为四大组每组12人。在四大组的基础上再分为每四人为一小组。

　　其次揭示分组合作学习的内容。对合作学习的内容（讨论的问题或争论的观点）我对课文进行钻研据教学目标要求精心编选既有知识性又有思想性且带有一定思辨性的问题。

　　第三督促帮助合作学习小组进行学习合作如果合作出现困难还要及时帮助学生掌握人际交往和小组合作的技巧。

　　第四鼓励合作小组展示本组的合作学习成果通常是由小组的发言人将本小组讨论的意见向全班表述出来；其他合作小组进行补充修正。

　　第五对学生的成绩做出综合评价并协助学生一起讨论他们彼此合作的情况。

　　第六在这些新课改的尝试中我得到了很多成功的喜悦但也遭遇到了一些问题与困惑：

　　1。如何做到让学生有更多的课余时间并学会合理安排课余时间。新课改往往要求学生在课前课后用不少时间进行课堂学习的准备和延伸而现在学生一天的课程安排相当紧凑一天九节课另外还有晚自习很难有空余时间搜集资料发挥自己的想象力和创造力。如果几门课老师一齐上阵布置预习任务学生如果能高质量完成简直是天方夜谭。这样新课改的目标我觉得较难实现所以应把更多的时间还给学生并对学生如何安排课余时间进行专业性的指导让他们掌握更适合新课改的主动学习方式。

　　2。如何有更好的评价体系激发全体学生的积极性。在教学中经常发现一些想思考善于思考的学生感觉忙不过来而一些不愿意思考、不善于思考的学生无事可做。因此我觉得应该有更为合理的过程评价体系才能更好激发所有学生及其教师实施新课改的热情。

　　3。如何更好地做到有始有终。在历史教学中有时需要学生去搜集资料探究的问题一开始时学生积极性很高但由于时间、精力的关系再加上对搜集资料查找文献的水平有限又缺乏老师及时有效的引导得出的结论不能令人信服甚至最后不了了之只留下一些疑问和悬念。结果使得一些历史问题反而变得含糊不清影响了学习效果。因此要做到有始有终明确目标坚持不懈才能真正掌握真理。

　　当然在前一阶段的历史教学中还存在许多其它的经验、误区以及困惑我就不一一列举了。在今后的工作中勇于探索创新做一个合格的研究型的历史教师。

高中历史期末教学工作总结3

　　在这十几年的教学中我发现——初中生物学教学过程中改变学生的学习方式培养学生的独立性、自主性和创新精神引导他们质疑、调查和探究学会在实践中学在合作中学逐步形成有效的学习策略这是实践生物新课程理念的要求是全面推进素质教育、培养创新型人才的需要。在生物学课堂教学过程中动用探究模式组织教学活动能较大程度地激起学生学习生物知识的兴趣,生物教学是一门艺术,如何把看似没有趣味的课程讲得生动,让学生爱学,不是三言两语所能达到的。激发起学生学习的积极性,让他们在学习的时候乐在其中,就能够提高生物课堂的教学质量。那么,如何激发学生学习生物的兴趣呢?教学多年,为了取得良好的教学效果,我结合多年的教学体会,做出了以下几点努力。

　　(1)、增强趣味性“兴趣是最好的老师。”捷克教育家夸美纽斯也指出:“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”由此可见,有了兴趣,学生就能够专注,学习的速度会加快。实践证明,当学生对某个学科产生了兴趣,就会产生求知欲并付出努力。陶行知说:“学生有了兴味,就会用全部精力去做事。”所以,学与乐是不可分离的。也只有“乐”学,学生才会高度集中注意力,思维才会活跃,课堂知识才能高效率地掌握。

　　(2)、在课堂上适当的介绍生物的背景是需要的例如：生物科学是当代科学的前沿生物技术是世界范围内新技术革命的重要组成部分它正以空前的魅力吸引 着无数科学家为之献身生物领域中众多的未知数正期待着年轻一代去探索去寻求答案。 事实证明这种潜移默化的熏陶在学生中产生了巨大的影响他们非常关注生物科学发展的动向科学成 就成了学生们谈论的话题。我的学生中有许多人进入高等学府的'生物专业、医学专业学习准备为21世纪生物 科学的腾飞贡献毕生的精力。通过对生物的初步了解可以使学生想要进一步了解生物提高对生物的热情。 (3)、 提高学生科学素养的新理念使单纯的传授知识型转向提高素养教育型培养学生的科学素养是课程的基本任务科学素养即对科学学习的正确态度、科学情感、探索自然的好奇心和求知欲、对事物作出各种解释和相关决策的能力。每个学生都是天生的科学家他们生来就对周围的世界尤其是自然界中那些有生命的东西充满了好奇心。我在进行单细胞生物的教学时讲到草履虫学生就不停地问：“老师草履虫在一分钟内能分裂成多少个细胞?草履虫为什么会分裂?”像这样一些问题课本上没有涉及到的他们却想到了可见孩子们的想象力与好奇心。在讲到细胞学说的提出时介绍了施旺与施莱登两位生物学家。通过这些科学家的故事培养了他们合作的精神。在讲述生物与环境这一章节时我要他们自己去发现身边的环境问题并让他们讨论应该怎样处理这些问题。我认为这样既可以锻炼他们的观察力又可以培养他们的分析问题的能力。

高中历史期末教学工作总结4

　　20xx学年第一学期高二历史教学工作总结本学期担任高二历史备课组长承担高二；；；班的历史教学工作其中；班为文科班；班为理科班其中两个理科班要参加省会考。

　　一学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　为了使自己在教学方面有更大的提高在开学初就针对学生的实际情况制定了教学工作计划且现已较为顺利地完成了本学期的教学工作任务现将一学期的教学工作总结如下：一、主要收获与成绩首先作为科任能认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。

　　每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

　　按照「高中历史课程标准」进行施教让学生掌握好科学知识。

　　还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　其次教育是爱心事业为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。

　　通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

　　第三重视基础知识教学转变教学思想改进教学方法优化教学手段培养学生良好的学习习惯帮助学生找到适合自己的学习方法培养学科思维能力因材施教做好培优扶中辅差工作。

　　为提高每节课的进行效果教学质量本人除注重研究教材把握好基础、重点难点外还采用多媒体教学如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

　　通过培养学生学习历史的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。

　　第四文理科的任务不同对他们的要求也不同。

　　对理科班的学生由于会考范围为高中历史必修的三本书因此在不影响课堂效率的前提下将教学进度适当提前以求得本学期会考备考工作的主动权让他们掌握会考纲要要求掌握的知识形成系统的知识体系加强练习积极做好会考的辅差工作。

　　对文科班的学生同样严格要求高二是高三提高和冲刺的积累阶段在本学期我积极引导文科班的学生找到适合自己的学习方法并积极开展培优工作提升他们在历史认知上的层次锻炼独立分析、解决问题的能力让他们逐步掌握历史演进的规律学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史拓宽他们的'历史思维为高三巩固提高打好基础。

　　第五认真开好公开课获得组内的良好评价；积极参加备课组和教研组活动；与学科老师交流、探讨教学问题。

　　二、存在问题

　　1、教的方面看：

　　(1)从学科基础知识的落实来看：教学细节注意不够学生的通史知识不够扎实。

　　(2)从教学技巧来看：在高三能够注意训练学生做材料题的基本方法但学生的素质较差阅读、理解、分析、归纳、迁移能力还是比较薄弱的。

　　2、学的方面看：

　　(1)对历史学科重视不够偏科倾向太明显。

　　(2)基础知识、基本概念的掌握不扎实。

　　基础知识不熟知识点容易混淆知识盲点较多缺乏对课本基础知识的全面掌握

　　(3)时间概念模糊不清。

　　(4)学生的解题技巧有待提高。

　　(5)面对新材料和新情景的题目学生应变能力不够。

　　(6)学生两极分化比较严重的有部分学生的主观题乱答甚至根本不作答。

　　三、解决问题的应对策略与改进措施

　　1、坚持以高考考试说明为依托结合福建省高中新课程的教学要求进行备课。

　　2、加强课堂教学过程中的逐课落实意识。

　　3、指导学生依据材料解答问题的方法切实提高学生的解题技巧。

　　4、重视审题、答题技巧的指导5、帮助学生端正学习态度。

　　6、把期中考试和期末考试成绩进行对比找成绩起伏较大、成绩较差的同学谈话帮助他们查找原因对下一阶段的学习提出可行的建议。

　　以上是我对这学期自己在教学方面的一些总结当然在实际教学过程中仍然有许多值得改进的地方我将在今后的教学过程中继续学习和努力。

高中历史期末教学工作总结5

　　一、不断学习努力进步自身素质。

　　本学期我们到市五幼进行学习在学习中我认真听取经验仔细记录并在活动后的空余时间认真思考推敲有目的的在班中进行一些尝试。由于我是计算组的所以在美术课上幼儿在进行涂色时由于小肌肉群fa育未完全手眼协调能力弱留意又以无意留意为主所以他们的作品往往会出现白色空隙会画到边线外。针对此现象我尝试着用孩子们的语言用童谣地形式帮助孩子们自我提醒自我约束从而在愉快地念童谣声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了孩子的成功感得到了满足从而作画的爱好也进步了。

　　二在教研活动中我也能认真投进认真学习。

　　我感到人人都是我的师长我能学要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言还有以往的经验。教具的设计要根据幼儿年龄特点等。许很多多的一次次积累和实践让我知道了很多以前不知道的东西从中我也学到了很多知识也成长了。

　　在各次教育活动交流质量自查及各项活动中我都能积极预备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了就结束了。而是仔细想想认真听听好好学学。哪儿还不够该怎样做会妥当。”林老师说的那句话很对"没有一堂课是完美的都有不足的地方要不断更改不断更新"通过这一次又一次的自我反思和别人的评价我觉得我自己只要坚持认真学、认真做我会做的更上一层楼的。

　　在空余时间我会阅读一些幼教杂志往图书馆翻阅有关幼教资料往购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。

　　三、全身心的投进热爱尊重理解幼儿。

　　为了让每个孩子都能长好、学好、玩好每人的能力在原有基础上有所进步我根据班级情况以“纲要”为准则制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯串各科教学并积极使用肯定鼓励等方法使幼儿身心愉快地学习使每个学生都能在原有基础上有所进步。

　　幼儿园是个儿童的世界而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里要用我们的爱心往拨动一棵棵幼嫩的心弦弹奏美妙地乐章用爱心往滋润一株株纤细的幼苗培育他们。我们要善于观察发现孩子的闪光点在与孩子的相处中尊重热爱每一个孩子不仅要爱那些活泼聪明的孩子同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。

　　在理解孩子的同时也要理解家长家长们放心把孩子交给我们我们要负担起这个责任。本学期开展了很多有关于家长的活动如：家长会亲子运动会等这些都是我从没经历过的但我有信心会做的好家长们看到我信心满满也都能积极的'参加和配合这让我们感到欣慰让我们老师更加努力专心往对待他们的宝贝们。

　　四、随即教育事半功倍。

　　本学期我们中1班幼儿的思维练习能力有很大的进步从小班升到中班是一个递进关系他们在成长的同时不断进行思维上的练习大部分孩子数学大大的进步个别插班幼儿还不能完全跟的上但我想我只要再多一份心放在他们身上在平时的生活中随即教育进步他们的爱好我想他们会学的很好的。

　　通过这一学期的工作中我很幸运学到了不少东西业务上也努力做了一些。但这还远远不够尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的一年里继续多学多思、多试努力把工作做的更好。