高中英语教学工作总结（一）：

　　我是xx高中的英语教师现任高一年级九班英语教师。几年来我只是尽了一名教师应尽的义务但党和人民却给了我很高的回报。这些荣誉的取得是和领导的帮忙、同志们的支持分不开的也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果。

　　育心——立本

　　素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观：在素质方面没有一无所长的学生只要教学得当师生配合和谐每位学生的身心发展水平、潜能都能够获得完善的实现。工欲善其事必先利其器。在班主任工作中我进取探索“以学生为主体教师为主导情感为纽带师生互动和谐共振实现道德的共同提高”的育人方法经过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等培养学生志向追求的自强本事培养学生品格修炼的自锻本事培养学生知识探究的自主本事培养学生生活管理的自理本事。

　　在个别教育中我本着少惩罚、多肯定少质问、多鼓励少训斥、多交谈少命令、多引发的谈话政策进行入情、入理、入境、入心的教育以促进师生的情感交融激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生共同努力下我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩班级先后被评为“三好班级”。

　　我想我所取得的点滴成绩源自于信念的力量源自于对党的教育事业的忠诚也是领导、教师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶让我接近太阳的光芒。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠诚生命不息奋斗不止。

　　爱心——育德

　　经过开学前连续一个月的家访我了解到班上名学生中竟有名来自单亲家庭还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教或心境忧郁甚至有的自暴自弃在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。有一次一个平日少言寡语的学生来到学校见到我就放声大哭原先今日是她的生日但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉让我心痛不已。于是放学后我为她补办了生日买来了蛋糕、水果和生日蜡烛让同学们为她唱起了生日歌。从此那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日我就请他们到家里包饺子、炒菜为他们庆祝。

　　就在许多与这类似的点滴小事中孩子们渐渐对我产生了亲近与依靠之情有了心里话也向我诉说因为喜欢我开始喜欢上学习我的教育他们也比较信服、听从。为了做好单亲学生的教育工作我还把工作做到了学生的家里甚至家长的单位里。

　　有一个学生的父母三进法院要离婚我多次家访做他们的工作最终最终让他们握手言和。这个学生的父亲说“您是我儿子的班主任也是我的教师是您使我明白了如何做一个有职责感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异后还经常为孩子教育问题吵闹在孩子的提议下他们找到我经过深入细致的工作使他们第一次平心静气地坐在一齐交流教育儿子的方法。

　　匠心——教改

　　为推进英语新教程的实施几年来我始终认真学习党的教育方针和教育理论进取投身教学改革更新教育观念在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略构成激趣导学式教学解决英语教育教学中的难点：

　　即用精练的语言准确地揭示教学资料的本质特征和知识间的内在联系教给学生认识规律和解决问题的方法以便在课内留出足够的时间让学生进行语言实践活动和完成教师布臵的适量的作业；正确处理语言和言语的辨证关系让学生即经过言语学语言又利用语言学言语如此相互推进直到自觉地、完善地掌握外语；揭示措施与效果之间的通道从被教对象的角度使教案设计得最巧妙语言最精炼寻求点→线→面教学效果的有效途径；畅通信息交流网络优化外语教学中师生之间的双边活动使它们互相影响彼此依存从不一样的侧面共同作用于教学过程；精选少而精的例题、习题指导学生经过多种途径进行主动性训练活动深入理解知识掌握技能技巧发展智力提高本事。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。

　　综观近三年来的实践我所指导的学生在全国英语本事竞赛中取得了必须的成绩。同时我与英语教研组全体教师共同努力落实教学常规坚持做到细备课、常听课、常评课抓好教学研究提高课堂教学质量连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅被授予“市三星级英语教研组”的光荣称号。

　　高中英语教学工作总结（二）：

　　岁月匆匆时光荏苒不觉高考已结束。在学校领导和年级组的正确领导下我们较为圆满的完成了本届高考任务。本学年我担任了高三文（1）、文（3）班的英语教学工作。回顾高三这一年对教师和学生来说都是一次磨砺是充满了挑战和艰辛的一年。既忙碌又充实也有许多值得总结和反思的地方现将本学年度的英语教学工作总结如下：

　　一.深入细致地备好每一节课

　　在备课过程中我根据教材资料及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的准备认真钻研教材力求准确把握重点、难点把手头的教材吃透并认真消化同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来到达“温故而知新”。在课后及时对本节课作出总结写好教学反思。

　　二、认真努力地上好每一节课

　　在充分备课的基础上每节课都能以饱满的热情温和、友善的态度应对学生尽可能的保证每节课的教学质量提高课堂45分钟的效率。我努力增强自我的上课技能使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得简便学得愉快。

　　三、完善批改作业

　　认真批改作业及周练试卷及写作并及时进行反馈作出针对性地讲解力求做到精讲精练。有针对性、有层次性地对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情景将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行课堂团体订正进行透彻的评讲并针对有关情景及时改善教学方法。

　　四、实施分层次教学注重辅差导优效果良好

　　针对学生的现状实施分层次教学因材施教对优生和差生分别组织辅导让优生更尖让差生跟得上避免一刀切的弊端。对于基础好的学生注重他们学习和做题本事的培养。同时加大后进生的辅导力度对后进生的辅导并不限于知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。

　　五、备课组的群策群力精诚合作

　　在这一年中在备课组长的带领下高三英语备课组每一位教师都十分敬业分工合作从整个复习计划的制定、复习资料的整理到每周一次的测试教师们都能够充分发表自我的高见提出合理的提议精心选择适合学生们实际水平的各类试题毫无保留地分享各种资料等。高三英语备课组从暑假补课开始提前转段从狠抓学生基础着手细致扎实复习初中教材。之后苏主任归纳整理了一套语法专练我们又扎扎实实过了一遍语法经过高考英语成绩证明这种做法是行之有效的也让我深切地感受到一个年级的教学是否成功在很大程度上取决于各个备课组是否能够团结协作做好计划调动起每位教师的进取性。如果这项工作做好了就能够提升整个备课组的活力从而提高整个年级的学科教学水平。

　　六、对学生进行心理疏导树立自信

　　英语教学质量能否取得突破最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰在心理、思维、体力等方面坚持稳定从容应对各种题目最终取得优异成绩享受成功的喜悦。所以从进入高三复习时就应注意学生心理健康方面的教育从生活上、学习上关心学生多与学生聊天、交流教给学生自我调节放松的方法尽量帮忙学生消除不良的心理因素注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导树立起学好英语的必胜信心。

　　总之这一年高三让我收获颇丰这一年的历练也为我今后的英语教学供给了很多借鉴高考结束后我有一点思考期望能对以后的高三教学有所帮忙。

　　第一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善

　　认真分析各个班级学生的学习状况研读英语高考考试大纲结合对历年高考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了十分详细而认真的分析制定出切合学生实际的教学计划科学合理的教学计划是整个教学顺利进行的行动指南。

　　第二、立足课本精选练习巩固强化基础知识。

　　对于英语教学我们要立足教材夯实基础知识。在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握提升学生解决问题的本事。教学和复习都应当注重实效实实在在地为学生服务做到真正掌握所学知识灵活解题从而到达“以不变应万变”。

　　第三、激励优生鼓励后进生

　　进入高三后部分学生处于亚紧张状态所以思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作同时注意保护和调动各个层次学生学习的进取性学生到了复习阶段学习任务繁重来自各方面的压力较大教师的关怀与鼓励会对学生产生重要的影响总体上还是到达了较好的效果。

　　本学年的教学工作有收获有喜悦也有教训有不足。在今后的工作和学习中我要更加严格要求自我以优秀教师为榜样做到勤奋求学严谨治教努力提升自身综合素质不断提高教育教学水平做一名欢乐而充实的教育工作者。

　　高中英语教学工作总结（三）：

　　本学期我担任高一1班2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自我勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足此刻放眼未来为使今后的工作取得更大的提高现对本学期教学工作做出总结期望能发扬优点克服不足总结经验教训以促进教学工作更上一层楼。

　　一、认真备课注重反思。“凡事预则立不预则废”。教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和进取性我常说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白备课的重要性所以每一天我都花费很多的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性加强师生交流充分体现学生的主体作用基本做到了让学生学得容易学得简便学得愉快;注意精讲精练在课堂上我讲得尽量少让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事让各个层次的学生都得到提高。

　　三、不断充电学习在教学上有疑必问。工作虽然已经十多年了但作为一个高中教师需要学习的东西实在太多了。在教学上要求自我有疑必问。在各个单元的学习上都进取与其他教师商讨同时多听其他教师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自我的不足。此外还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍不断优化知识体系。经过认真虚心地学习本人在师德修养、业务水平和教科研本事上有了必须的提高。

　　四、狠抓课堂优化作业。要想向教学要质量课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏直接影响到教学效果的优与差。为了坚持良好的课堂纪律我敢于大胆管理借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来课堂纪律有了明显的好转教学效果取得了明显的提高。对于作业布置与批改方面要求做到精读精练。有针对性有层次性。对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情景将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情景及时改善教学方法做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学采取谈心教育实施“及时补上、下不为例”原则。

　　在这一学期的教学工作中我始终勤勤恳恳兢兢业业抓早读促基础促进后进生转变学习态度不断提高教学质量同时也使得教学工作有计划有组织有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异着眼于全班英语水平整体发展之外我还对部分学生进行兴趣的培养外对于优秀的学生培养他们自学的本事并且对于优秀生还要求他们背诵课文鼓励他们自我找阅读的材料从而提高阅读本事。教育是一个“慢”的艺术教学之路漫漫我还要更加进取、努力地前进。

　　期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果所以应当予以重视。考试前进行有系统的复习考试后进行学科总结。从期中考试能够看出两个班的平均水平相当1班学生平时学习比较浮躁但基础稍好2班学生学习努力但“缺腿生”面相对较大结果两班成绩相当。所以在期末考后的时间里我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”辅导上另外还发现学生的综合本事不够强所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生简便学容易掌握。经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期

　　后如何自我提高如何共同提高两班的英语水平。所以无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多学习。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。期望在未来的日子里取得更好成绩。

　　高中英语教学工作总结（四）：

　　这一学年来本人担任高二英语教师在相互认识了之后进取地去了解学生摸清学生的学习基础以便"因材施教"高中英语教学工作总结。本人在教学中认真备课、上课、听课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识构成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下头是本人对本学年教学工作的一个总结：

　　具体工作措施：

　　一.教学方面：

　　1、认真研究新课程标准尤其是在教法上要改变过去的旧观念把时间多还给学生在课堂上学习按照学校要求每节课讲课时间不能太长设计一些灵活趣味的方式组织学生学习好英语。

　　2、单词一向是学生的难点、薄弱点直接影响学生综合本事的提高在教学中要重视词汇教学狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

　　3、坚持每单元一次作文训练训练题材、方法力求多样化并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

　　4、阅读理解本事的培养是高中教学的重点也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为课外阅读课材料为课外五篇课外阅读理解并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

　　5、团体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高工作总结《高中英语教学工作总结》。坚持每周一次的团体备课团体备课前先确立一名中心发言人由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法然后全组人员共同探讨最终确定下来。

　　6、坚持教学研究和相互听课我们年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点多向名师学习争取一切机会去听学部全院公开课。

　　7、作业方面。精心挑选作业认真批改讲评。并要求学生做错的地方认真订正。对每一课书中的基本词汇给同学整理好并要求他们背出默出。每一节课后均补正回家作业。每一课上完进行小测试。一个知识点和语法点进行专项练习。以寻找教学中的不够之处以便在今后的教学中弥补。

　　8.基础薄弱的待转化生一向是一个老大难的问题对待他们态度上要耐心多激励对于他们的一点点提高要多多鼓励。在高中的英语教学中适当补充一些初中基础知识以便他们能够适应高中英语学习。

　　9.精心设计具体的教学进度安排写于备课本上并且严格按照教学进度计划合理有效地进行教学工作。

　　二'分析学生学习情景

　　1.30%上课认真听讲认真记笔记主动与教师互动

　　240%以上的同学听不懂学习上有畏难情绪学习不努力

　　36%上英语课从来不听不是睡觉就是玩手机这些同学彻底放弃对英语的学习

　　440%的同学想学好英语但基础太差又因为英语单词太费时间今日背了明天又忘让这些同学感到学好英语太难对自我对这么学科都缺乏信心。

　　5学生的作业情景

　　大部分同学能认真完成。15%的同学作业质量较高。但大部分的同学有抄作业的习惯极个别的同学占10%左右开学至今从未交过作业

　　6：原因

　　一半以上的同学对英语学习不感兴趣。学习基础太差个别学生上课听不懂教师授课的资料。学习上有畏难情绪。外语学习是一门费时间花功夫的学科异常强调掌握必须的词汇量。而这一点我们学生做的很不够。课后作业有互相抄的习惯影响了学习效果。在教的方面因为学生的水平不平衡。可教学进度课时偏紧这在必须程度上给学习困难的同学设置了障碍。

　　7：今后补救措施

　　(1)重视基础知识对一些基本的语法题和习惯用语精讲多练。

　　(2)对一些学习困难的同学尽力与他们多沟通多关心多给予辅导

　　(3)适当增加课后练习

　　(4)教育学生改掉抄写作业的坏习惯

　　(5)由于前期对学生了解不够有些地方讲解的不够详细重复训练的次数太少

　　以上是本人一年的小结仍有许多问题有待反思和改善走进21世纪社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自我努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为完美的明天贡献自我的力量。

　　高中英语教学工作总结（五）：

　　本学期我担任高一年级5、6班的英语教学工作。在过去一学期的英语教这学期开始首先我分析了我校学生实际情景。高一学生普遍英语底子差基础薄所以针对这个实际情景决定采取坚持“夯实基础狠抓双基改善学法激发兴趣提高本事”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣不断提高学习成绩。大体上了解学生英语水平我因材施教。具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求从高一年开始就需要培养学生的阅读本事教会学生一些阅读技巧养成良好的阅读习惯；另外课后要多与学生接触做好后进生得思想工作。

　　一.认真研究教材分析学情尽量做到应材施教人教版新教材与先前的旧教材相比较难度增加它更侧重语言知识的学习同时在词汇题材及文章的长度上学生在理解上有必须的困难。所以教师的引导作用就显得尤为重要。所以在备课时我认真钻研教材对教材的基本思想基本概念每句话每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如明白应补充哪些资料怎样才能教好。了解并认真分析学生情景研究教法即解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材如何安排每节课的活动力争将教材目标和学生的实际结合尽量做到有针对性的开展教学。

　　二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则强化学生主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:．建立“课前五分钟会话”培养课堂交际氛围。针对近期所学资料布置学生课后进行讨论排练然后在课堂表演。多鼓励少批评。为了使学生更爱开口在练习中要重视运用鼓励性语言不断强化学生参加交际的信心。

　　三.采用多样的教学方式和策略来提高学生学习效果英语是一门外语对学生而言既生疏又困难而本学期更换教材又使的更多的学生产生畏难的情绪。在这样一种情形下我们要教好英语就要让学生克服对这门学科产生畏难情绪消除不愿学也无法学下去的想法。为此我采取了一些方法比如:学生英语听的本事相对较弱在上听力课的时候我将听力资料分解成一些句段把关键部分以填空的形式呈现出来这样既降低了听力的难度又能吸引学生的注意力。在阅读课上将课文中的生词和短语板书到黑板上读罢之后和学生一齐反复利用这些生词和短语复述课文这使得学生在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运还带动了那些基础较弱的学生一齐参与到课堂中来。精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上我少讲精讲让每位同学做好笔记掌握知识重点难点然后给予他们更多的练习加以巩固课后留有适当不一样层次的作业让不一样层次的学生去练习这样经过精讲多练让学生在听的过程中掌握知识在练的过程中巩固知识。

　　四、培养学生的自学本事仅有经过辅导学生掌握一套科学的学习方法并培养学生的自学本事才能使学生的学习进取性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习本事、各种方法掌握英语基本知识的本事、学生自我整理所学知识的本事。另外自学本事的提高还得益于很多的独立的阅读于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书如高考必备词典让学生勤查字典。

　　五、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来上课能够结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还能够经过开辟第二课堂如举办讲故事、戏剧表演等。

　　六、巩固教学效果发展学生智能教学的一个根本目的是要求学生学会独立思考、独立自学最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的但由于学生多时间少而学生主动活动机会则不多。所以课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业有助于学生发展智能和创造性才能有助于培养学生灵活地应用知识解决问题有助于培养学生的本事并能培养学生按时完成任务的习惯和职责心以及克服困难的精神。所以教师要在作业的布置和批改上下工夫不仅仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

　　七、利用多种资源来优化自我的教学方式为了使自我的课堂教学更有效我还进取利用课余时间上网查阅相关的资料课件教案结合自我的学生情景取长补短力争备一个高质量的教案设计出一个更活泼的适合自我学生情景的活动方案来提高自我的教学效果。实践证明这种方式对我的教学工作起到了一个很大的推动作用我会在今后的教学中继续坚持总之每过一学期我都会在教学方面或多或少的获得必须的经验和教训在今后的工作中我会有计划有针对地做好教学工作力争使自我的教学更有序的进行取得更大的提高。

　　八、备课既备学生又要备教法作为刚参加工作不久新教师仅有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期我进取听了学校新、老教师的课并且也进取到校外听课收获很大逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后把教师们上课时讲到的记在听课记录上然后对我自我的备课教案进行修改将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去取得了不错的效果。备课是一个必不可少十分重要的环节。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和进取性。我明白到备课的重要性所以每一天我都花费很多的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。备课充分能调动学生的进取性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本事因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课资料丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以教师每一天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。回看自我的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学违反纪律

　　时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。我以后必须努力克服高一英语教学工作总结研究方法采取有利方法解决当中困难。

　　经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高两个班的英语水平。所以无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取提高。

　　高中英语教学工作总结（六）：

　　带完一届的高三毕业班取得了可喜的成绩。回首今年的教学工作真是时间短压力大任务重。为了做好新一轮的教学工作我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结。

　　我今年担任高三年两个班的英语教学工作深感任重道远在深入分析任课班学生的现状之后我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作也取得了较好的成效。

　　一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善

　　要想搞好高三英语教学没有合理的教学和复习计划是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究深刻领会其中的精神把握测试要求分析好高考知识点的考查资料和测试角度明确高考发展的变化趋向制订切实有效的复习计划并在教学的过程中不断改善和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。

　　（一）立足课本精选练习巩固强化基础知识。

　　复习伊始全面重点复习高一高二及高三上的语言点高三下也不敢懈怠快速扫完。强调学生掌握课标词汇并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料及时讲评；同时教会学生利用语境做好情景交际题；并让学生建立相应的错题集减少错题再错机率做到真正掌握所学知识灵活解题以不变应万变。

　　（二）加强高考题型的专项训练提高学生应试本事。

　　听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。

　　单项填空的特点是：资料覆盖面广考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识：重点突出强调动词用法的考查；突出语境的作用利用语境间接考查语言知识的运用应引导学生分析具体的语言情景运用所学的知识注意词的搭配词语辨析等从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练十分必要且应注意及时讲评进行归纳总结并引导学生加强探讨设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练习让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。

　　听力：除了每周二午时班会课时间20分钟听力泛听每周六早读精听以外周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导熟悉听力主要考查的题型并经过对听力材料的分析学会预测听力资料初步选出部分答案和排除干扰项。

　　完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的本事所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析；从上下文的角度来分析；从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度；从词汇的意义和用法的角度来分析；从逻辑推理、常识等角度来分析。

　　书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改整理归纳针对不一样的学生给予合理的指导对全体学生有明确的要求：1）句型繁简适度2）有闪光点要有较高级词汇和较复杂语言结构3）开门见山层次分明承上启下4）细读提示写全要点5）书面干净、整齐、规范。同时让学生背诵范文做好语言积累。

　　阅读理解：在整张卷面中阅读理解是重中之重学生在做阅读理解练习时必须要限定时间。根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答案时要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句猜词推理跳读略读等等获取所需要的信息并对照题干反复揣摸作者意图及思路并要求学生在每一天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解坚持持之以恒的自我阅读训练并及时评讲学生的阅读速度和正确率也日渐提高令我欣慰。

　　二、适时模拟查漏补缺

　　我认真分析历年来的高考试卷在此基础上精心选编几套高质量的适应性试卷进行模拟测试并在每次模拟考试后进行认真讲评并做好最终的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类重新编制成试题让学生再练我不厌其烦地为学生分析指导错误根源提高学生识别错误的本事和语言领悟本事。并要求学生不断回头看以前自我做过的作业和错题集减少错误再现率。

　　三、心理疏导树立自信

　　英语教学质量能否取得突破最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰在心理、思维、体力等方面坚持稳定从容应对各种题目最终取得优异成绩享受成功的喜悦。所以从一进入高三复习就应注意学生心里健康方面的教育从生活上、学习上关心学生多与学生聊天、交流教给学生自我调节放松的方法指导家长帮考生营造一个简便的家庭环境尽量帮忙学生消除不良的心理因素注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导树立起学好英语的必胜信心。

　　四、实施分层次教学注重辅差导优效果良好

　　针对学生的现状实施分层次教学因材施教对优生和差生分别组织辅导让优生更尖让差生跟得上。高考成绩证明这个措施是有力的对高考总分起很大的贡献学生基本上都把真把事发挥出来。本人任教的班级英语平均分将近110分全班仅有三个90分以下其中陈雅彬140分是集美区理科英语第一名。这成绩跟其他兄弟学校比起来可能逊色点但对我们的这种生源我觉得已经不错了。

　　仔细回想今日的成功是与我们在工作中能结合我校教学实情切实搞好团体备课群策群力拼搏巧干科学辅导分不开的我期望这次的反思能为今后成功开展工作供给借鉴力争使我校的英语教学质量在下一届的高考中再创辉煌。

　　高中英语教学工作总结（七）：

　　本学年我依然担任高一年级一、二班的英语教学工作。在工作中本人遵守学校各项制度按时出勤、上课、组织学生晨读进取参加市里及学校组织的各种教学活动严格要求自我虚心向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情景认真备课、听课、及时反思使教学工作得以有计划有组织有步骤地开展。

　　立足此刻放眼未来为使今后的工作取得更大的提高现对本学年教学工作总结如下：

　　首先我分析了我校学生实际情景。高一学生普遍英语底子差基础薄所以针对这个实际情景决定采取坚持“夯实基础狠抓双基改善学法激发兴趣提高本事”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣不断提高学习成绩。

　　再次我做到认真备课。作为一名新教师我的体会是：上好一堂课很难可是要备好一堂课更难。在备课之前必须对所有资料进行熟悉参考很多相关资料认真钻研教材确定重难点同时备课不仅仅要备教材并且还要备教法备教学手段；除此之外更要备学生根据学生的实际情景（即学情）采用适合易于他们理解的教学手段不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案对每一节课都做到“有备而来”课后及时对授课做出反思总结其中不足。并按照单元资料整理重点短语归纳分发给学生以便记忆。多鼓励少批评。为了使学生更爱开口在练习中要重视运用鼓励性语言不断强化学生参加交际的信心

　　授课之后做到精讲精练。在每单元结束时会针对该单元教学重点难点精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题复印后供学生演练。

　　认真批改作业。坚持布置适量的作业使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时坚持做到有针对性有层次性形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目学生出现错误较多的作业课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情景认真透彻地进行讲评根据其情景不断改善教法。从而做到因材施教教学相长。

　　单词一向是学生的难点、薄弱点直接影响学生综合本事的提高在教学中重视词汇教学狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了很多的单词拼写的习题供学生练习直接把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的基础薄弱或是没有理解语境无法补充所缺信息；或是明白是哪个词不是拼写有误就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。

　　以上就是本人这学期的工作总结期望能发扬优点克服其中的不足之处总结经验教训以便在下个学年提高自我共同提高所教年级的英语水平。所以无论怎样辛苦我都会一如既往多学习勤反思多向前辈学习以促进教学工作更上一层楼。

　　高中英语教学工作总结（八）：

　　本学期我担任高一1班2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自我勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足此刻放眼未来为使今后的工作取得更大的提高现对本学期教学工作做出总结期望能发扬优点克服不足总结经验教训以促进教学工作更上一层楼。

　　一、认真备课注重反思。“凡事预则立不预则废”。教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和进取性我常说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白备课的重要性所以每一天我都花费很多的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性加强师生交流充分体现学生的主体作用基本做到了让学生学得容易学得简便学得愉快；注意精讲精练在课堂上我讲得尽量少让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事让各个层次的学生都得到提高。

　　三、不断充电学习在教学上有疑必问。工作虽然已经十多年了但作为一个高中教师需要学习的东西实在太多了。在教学上要求自我有疑必问。在各个单元的学习上都进取与其他教师商讨同时多听其他教师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自我的不足。此外还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍不断优化知识体系。经过认真虚心地学习本人在师德修养、业务水平和教科研本事上有了必须的提高。

　　四、狠抓课堂优化作业。要想向教学要质量课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏直接影响到教学效果的优与差。为了坚持良好的课堂纪律我敢于大胆管理借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来课堂纪律有了明显的好转教学效果取得了明显的提高。对于作业布置与批改方面要求做到精读精练。有针对性有层次性。对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情景将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情景及时改善教学方法做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学采取谈心教育实施“及时补上、下不为例”原则。

　　在这一学期的教学工作中我始终勤勤恳恳兢兢业业抓早读促基础促进后进生转变学习态度不断提高教学质量同时也使得教学工作有计划有组织有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异着眼于全班英语水平整体发展之外我还对部分学生进行兴趣的培养外对于优秀的学生培养他们自学的本事并且对于优秀生还要求他们背诵课文鼓励他们自我找阅读的材料从而提高阅读本事。教育是一个“慢”的艺术教学之路漫漫我还要更加进取、努力地前进。

　　期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果所以应当予以重视。考试前进行有系统的复习考试后进行学科总结。从期中考试能够看出两个班的平均水平相当1班学生平时学习比较浮躁但基础稍好2班学生学习努力但“缺腿生”面相对较大结果两班成绩相当。所以在期末考后的时间里我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”辅导上另外还发现学生的综合本事不够强所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生简便学容易掌握。经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高两班的英语水平。所以无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多学习。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。期望在未来的日子里取得更好成绩。

　　高中英语教学工作总结（九）：

　　本人在英语教学中工作扎实认真备课认真上好每一堂英语课。现做如下几点总结。

　　一、注意高一年与初中的衔接过渡

　　经过一个学期的交流能够经过摸底了解学生大致水平及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用晚自习的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求从高一年开始就需要培养学生的阅读本事教会学生一些阅读技巧养成良好的阅读习惯；另外课后要多与学生接触尽快和学生熟悉。

　　二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则强化学生主体意识

　　多鼓励少批评。异常是要针对那些基础较差的学生。为了使学生更爱开口在练习中要重视运用鼓励性语言不断强化学生参加交际的信心。

　　三、培养学生的自学本事

　　仅有经过辅导学生掌握一套科学的学习方法并培养学生的自学本事才能使学生的学习进取性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习本事、各种方法掌握英语基本知识的本事、学生自我整理所学知识的本事。另外自学本事的提高还得益于很多的独立的阅读于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书让学生勤查字典。

　　四、激发学生学习英语的兴趣

　　在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来上课能够结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还能够经过开辟第二课堂如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。教师课后应当多和学生交流接触了解学生的需要适当和学生一齐参加活动、体育运动。课后还能够布置学生听英语广播、看英语新闻然后再到学校进行交流。

　　总之我们在平时的教学中要根据学生的实际认真备课。最重要是提高学生的兴趣。

　　高中英语教学工作总结（十）：

　　一、面向全体学生为学生全面发展和终身发展奠定基矗。

　　1、创设各种情景鼓励学生大胆地使用英语对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

　　2、为学生供给自主学习和直接交流的机会以及充分表现和自我发展的一个空间。

　　3、鼓励学生经过体验、实践、合作、探索等方式发展听、说、读、写的综合本事。

　　4、创造条件让学生能够探究他们自我的一些问题并自主解决问题。

　　二、关注学生情感营造民主、和谐的教学气氛。

　　学生仅有对自我、对英语及其文化有进取的情态才能坚持英语学习的动力并取得成绩刻板的情态不仅仅会影响到英语学习的效果还会影响其它方面的发展情态是学好英语的重要因素所以我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间做到：

　　1、尊重每个学生进取鼓励他们在学习中的尝试保护他们的自尊心和进取性。

　　2、把英语教学与情态有机地结合起来创造各种合作学习的活动促进学生互相学习互相帮忙体验成就感发展合作精神。

　　3、关注学习有困难的或性格内向的学习尽可能地为他们创造语言的机会。

　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道经常和学生一齐反思学习过程和学习效果互相鼓励和帮忙做到教学相辅。

　　三、加强对学生学习策略的指导让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习做到：

　　1、进取创造条件让学生参与到阶段性学习目标以及给他们介绍实现目标的方法。

　　2、引导学生结合语境采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

　　3、引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自我的学习目标和学习策略。

　　高中英语教学工作总结（十一）：

　　这是高三的最终一学期了时间短任务重。这一学期来本人更进取地去了解学生去摸清学生的学习基础以便以更好的因材施教。在教学中认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识构成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下头对本学期教学工作总结如下

　　一、进行了英语学情分析。

　　这一学年教授两个班为理科普通班的学生英语基础不太梦想没有一个学生能到达优秀（120分）档次并且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语异常难学对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。

　　二、把教学计划落到实处。

　　本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握提升期解决问题的本事所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中首轮复习是从20XX年8月中旬到20XX年3月中旬资料是高一年级课本22个单元高二年级课本20个单元高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元（20XX年1月底）。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课优化设计1节课英语周报1课时单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。经过练习和讲解增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

　　三、很多练习促进学生对基础知识的巩固和本事的提高。

　　课本复习是学生本事提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结经过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷认真把握教学工作中的练习环节。

　　四、听力训练作好提高成绩保障。

　　征订了两套听力风暴共有80套供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的含金量高所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。

　　五、扩大阅读培养英语本事。

　　课外阅读必不可少。给学生供给了两个网址：一个是21世纪报一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、学校、地道美文等多方面资料。学生除了能够增加阅读量还能够把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅仅提高了学生的学习兴趣也丰富和开拓了学生的视野。

　　六、认真批阅学生英语作文推荐学生优秀作品。

　　本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅主要是提高他们的书面表达本事在必须程度上鼓舞了学生的英语学习进取性。

　　又送走了一届学生不管成绩好坏作为一个新教师在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中我将更严格要求自我努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为完美的明天贡献自我的力量。

　　高中英语教学工作总结（十二）：

　　本学期我担任高一1班2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自我勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足此刻放眼未来为使今后的工作取得更大的提高现对本学期教学工作做出总结期望能发扬优点克服不足总结经验教训以促进教学工作更上一层楼。

　　一、认真备课注重反思。“凡事预则立不预则废”。教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和进取性我常说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白备课的重要性所以每一天我都花费很多的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性加强师生交流充分体现学生的主体作用基本做到了让学生学得容易学得简便学得愉快；注意精讲精练在课堂上我讲得尽量少让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事让各个层次的学生都得到提高。

　　三、不断充电学习在教学上有疑必问。工作虽然已经十多年了但作为一个高中教师需要学习的东西实在太多了。在教学上要求自我有疑必问。在各个单元的学习上都进取与其他教师商讨同时多听其他教师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自我的不足。此外还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍不断优化知识体系。经过认真虚心地学习本人在师德修养、业务水平和教科研本事上有了必须的提高。

　　四、狠抓课堂优化作业。要想向教学要质量课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏直接影响到教学效果的优与差。为了坚持良好的课堂纪律我敢于大胆管理借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来课堂纪律有了明显的好转教学效果取得了明显的提高。对于作业布置与批改方面要求做到精读精练。有针对性有层次性。对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情景将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情景及时改善教学方法做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学采取谈心教育实施“及时补上、下不为例”原则。

　　在这一学期的教学工作中我始终勤勤恳恳兢兢业业抓早读促基础促进后进生转变学习态度不断提高教学质量同时也使得教学工作有计划有组织有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异着眼于全班英语水平整体发展之外我还对部分学生进行兴趣的培养外对于优秀的学生培养他们自学的本事并且对于优秀生还要求他们背诵课文鼓励他们自我找阅读的材料从而提高阅读本事。教育是一个“慢”的艺术教学之路漫漫我还要更加进取、努力地前进。

　　期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果所以应当予以重视。考试前进行有系统的复习考试后进行学科总结。从期中考试能够看出两个班的平均水平相当1班学生平时学习比较浮躁但基础稍好2班学生学习努力但“缺腿生”面相对较大结果两班成绩相当。所以在期末考后的时间里我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”辅导上另外还发现学生的综合本事不够强所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生简便学容易掌握。经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高两班的英语水平。所以无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多学习。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。期望在未来的日子里取得更好成绩。

　　高中英语教学工作总结（十三）：

　　这一学年来本人担任高二（5-6）两班的英语教师在相互认识了之后进取地去了解学生去摸清学生的学习基础以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识构成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下头是本人对一学年教学工作的一个总结：

　　要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下头的工作：课前准备备好课。

　　①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如明白应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　③研究教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课争取让学生能在必须的时间内掌握得最好。在复习过程中是十分枯燥的所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的教师有了兴趣学生就会产生求知欲视学习为乐趣而不是负担。仅有在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场又是内化技能的练兵所但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。

　　利用必须的时间复习巩固已学知识训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来上课时尽量结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触了解学生的需要以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合本事的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。并且我在教学中会认真设计相应的课后练习让学生到达学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点我就会给学生一些相应的训练让学生巩固课堂所学知识并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课我会给出一些关键词让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固学习效果会大打折扣效率就提不高。讲课生动趣味我在讲课时尽量讲得生动趣味在完成教学任务的同时经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段来激发学生的学习兴趣。

　　课后我进取参与听课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书不断扩宽知识面为教学资料注入新鲜血液。这一学期来阅读在英语异常是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读本事都不是异常好。在今后阅读理解的复习是一个重点复习时我应注意到了以下几点：

　　1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48、5个词以上。

　　2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某种题材。

　　3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。

　　4、让其了解阅读理解的主要题型。

　　5、掌握必要的阅读理解解题技巧。

　　高中英语教学工作总结（十四）：

　　本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学根据学期初制定的教学计划现已基本完成教学任务。这一学期来本人更进取地去了解学生去摸清学生的学习基础以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识构成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　下头是本人对一学期教学工作的一个总结。

　　理科班男生多而多数男生厌恶背单词所以他们最大的难关就是单词关词汇量少严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点我在日常的教学中异常重视学生对词汇的学习与积累要求单词每课过关并且每课都进行单词听写要求人人过关不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。可是每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。

　　由于是新教材对每课的教材处理在备课组内都会先进行认真的讨论并结合新课标的要求进行取舍真正做到了用教材教学而不是单纯地教教材。每一堂课我都是结合我们学生的实际情景精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结不断提高自我的业务水平。

　　本学期我们选用英语周报作为教辅材料充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做资料一小部分基础差的学生我只要求他们选做容易的题。另外每班有15人鼓励她们每周写一篇作文我都采取当面批改经过一段时间的训练这部分学生的书面表达本事有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面取得了不错的成效。

　　课后我进取参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　一学期来所任教班级学生的英语学习兴趣及本事有所提高在学校组织的历次考试中成绩提高明显。

　　总之一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一向以“勤学、善思、真抓、实干”为准则一如既往再接再励继续做好培优扶中和辅差工作把自我的教学工作做到扎实有效。

　　高中英语教学工作总结（十五）：

　　根据十余年的教学经验我认为一个称职的英语教师除了应具有丰富的专业知识外还应善于运用各种教学方法和技巧去培养和发掘学生的语言本事最大限度地发挥他们的潜力；而良好的教学效果则来自教学活动任何有效的教学活动都必须是双向的且当以学生为主仅有这样才有可能让学生学好英语。于是在职业高中英语教学中我主要做了以下几点：

　　一、激发学生的学习兴趣

　　俗话说兴趣是最好的教师我们要让学生学好英语就要使他们对英语感兴趣有了兴趣他们才有学习的原动力才能自觉地完成学习任务顺利地掌握课堂教学资料。

　　首先我告诉他们英语在国际交往中的重要性尤其是我国已加入WTO今后很多商业活动都离不开英语而英语是一种活语言不应把它当作死的语言来学它应建立在我们现代人的日常口语上。所以在课堂上我尽量用英语组织教学这既提高听说本事又能创造语言环境使他们有迫切讲英语的欲望。教学中采用直观、情景、交际的手法使课堂生动趣味。变换教学方式如开设英语角、兴趣小组、演小品以及各种小竞赛等。这样既能够吸引学生的兴趣又可提高语言应用本事。

　　二、树立学生的自信心大胆训练

　　在课堂45分钟里我尽量精讲多练避免重教轻学但学生在教师面前操练往往会产生惧怕、紧张心理。所以我平时尽量和学生打成一片经常表扬和鼓励学生树立他们的自信心较少批评他们善于采纳他们的意见。在讲课过程中注意他们的表情、反应在回答问题时不直接告诉他们答案而是启发他们运用已学的知识来回答。发动他们参与课堂活动气氛活跃使师生的教学关系成为帮忙促进的关系排除他们的心理障碍并告诉他们在学习中出现错误是不可避免的所以在课堂上允许学生的语言错误放下包袱大胆地进行听、说、读、写训练。使他们在错误中求提高。

　　三、指导学生掌握有效的学习方法

　　教师不仅仅要传授给学生系统的文化知识更主要的还在于要懂得开发学生的智力发掘他们的潜力指导他们正确的学习方法。这样就能够起到事半功倍的效果。

　　如：当我们学一篇文章或做阅读理解时为了培养学生的快速阅读本事我要求他们做到以下几点：

　　⑴抓住段落或全文中心思想不逐字逐句地翻译。

　　⑵碰到生词没有必要每个都去查词典仅有当该词影响到整段或全文意思的理解时再去查一下词典。

　　⑶要求默读。

　　⑷除非是个别难句否则不要逐句分析语法结构。

　　⑸经过课文的问答题或阅读理解的确定题也可帮忙对原文的理解。所以在“读中”（while—reading）这个环节中本人尽可能作到以下几点：

　　1、任务设计目的明确。

　　2、任务对理解课文具有真实意义。

　　3、任务应涉及信息的接收、处理和传递等过程。

　　4、学生应在完成任务的过程中使用英语。

　　5、学生必须经过主动参与（个人阅读或小组讨论）来完成任务；在问题的设计上照顾到不一样层次的学生做到分层设计任务分层教学。对较简单的表层问题让基础较弱的同学来回答让这些学生在课堂上体验成功的喜悦。在“快速阅读”（Fast—reading）后的问题设计也是遵循这个原则。在“仔细阅读”（Careful—reading）过程中让学生确定句子正误。

　　采用抽取卡片的方式让一个同学读然后让另外一个学生回答正确与否。这样既能锻炼学生读的本事又能检验学生的听力水平同时有能够激发学生进取主动参与课堂活动的意识。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式目的是帮忙学生树立主体意识进行个性化的独立思考和学习探究并能构成个性化的理解和结论。

　　独自解决不了的问题才有必要提交小组讨论并在师生、生生的互动中解决问题。对于课文中比较难的深层问题让英语程度好些的学生回答或采取分组讨论的方式进行。例如分析每段的段落大意就是采取小组活动的方式来进行的让每位小组成员都能参与到活动中来充分发挥学生的合作意识和创新意识。

　　四、利用多媒体辅助教学

　　目前各级各类学校都大力提倡运用多媒体进行教学我在这期间我们自我亲自动手做了多个高中教学多媒体课件并进行了很多的教学实践与研究运用多媒体辅助教学使学生在听、说、读、写方面有了不一样程度的提高。在传统教学中强调以教师为中心教师是取得教学效果的具有决定作用的因素而学生未能参与控制。这种“没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的欲望（爱因斯坦语）。”

　　柏拉图说：“兴趣是最好的教师”。多媒体技术介入课堂教学能够很好地解决这个问题教师恰当地把握中学生异常好奇、好动、好胜的心理特征挖掘教材中的趣味因素以生动的画面、鲜艳的色彩、恰当的解说、感人的音响等丰富的媒体表现形式采用故事、游戏、直观、操作、设疑等活力引趣的方法创设出一个引人入胜的情境来调动学生学习的进取性和主动性充分激发学生的学习兴趣和求知欲望甚至把知识的学习融入到新颖别致的娱乐形式中发挥寓教于乐的学习优势使枯燥的学习变得简便愉快。这种浓厚的学习兴趣和注意力高度集中正是学生掌握知识的前提。

　　五、培养学生的良好学习习惯

　　中学的英语教育是英语学习的基础阶段而在基础教育阶段要培养学生学会终身学习和发展的综合本事且着眼于使学生打下终身学习英语的良好基础。其中有良好的学习习惯对学生来讲是至关重要的。学习习惯的好坏直接影响学习效果。所以我对学生学习的全过程进行有效的引导指导他们参与各种语言活动使学习在对话、讨论、表演等活动中掌握语言。教师的作用就如导演具体表演由学生自我来完成。具体做法如下：

　　1、培养学生养成用英语听、说的习惯。

　　首先是听力的训练与测试包括听力模仿训练听音辨认训练听说训练及综合听力训练与测试。其次是鼓励学生敢于开口因为语言是有声的而口语是首要的则当鼓励学生尽量多说英语。

　　再次是听说必须同时进行由于交际是双方的思想交流则首先要听懂对方的意图之后要表达自我的思想。

　　2、培养学生养成正确、流利的发言和朗读习惯。

　　在教学中我要求学生做到：

　　a、认真观察教师的发音示范善于模仿。

　　b、注意语音、语调、掌握几种句子的语调规律。

　　c、很多朗读可加深他们对所学知识的记忆。

　　d、培养语感提高口语水平增强表达本事。

　　3、培养学生养成背诵句型和重点段落的习惯。

　　培养学生背诵的好习惯就能够帮忙学生积累很多的语言素材培养语感为英语写作打下坚实的基础。同时也可避免了死记语法条目生船硬套的不良做法。

　　4、培养学生的学习恒心。

　　对于我们学生来讲培养毅力最重要的是从小事做起克服惰性比如每一天的晨练遇到刮风下雨、大雪纷飞的日子就想“今日算了吧明天再跑……”学习上碰到不懂的问题就想“明天再说吧……”结果就是这些一天天对自我的迁就助长了自我的惰性毅力的培养当然也就成了一句空话了。学习英语光靠一时的热情是达不到目的的要有毅力与恒力才能学好。教学过程中发现一个现象：有一些学生异常是男生是看英语单词（即学习英语时拿着课本不动手不动口只看）问起原因答是：写了读了还是忘记。

　　对此我总是让学生给自我订一个高于现实却又可是高的目标自我努力去做并记下每一天的点滴提高；常常阅看提高的记载在感到提高很大时自我“慰劳”一下自我增加愉快的体验。

　　六、热情为学生服务

　　首先要热爱自我的工作塑造自身形象赢得学生信赖以“爱心换真情”建立亲密的师生之情。孔子早在两千年前就说过：“其身正不令而行；其身不正虽令不从。”我的做法是：

　　在思想上是开展心理咨询在咨询工作过程中遇到一些长期持消极态度的学生他们往往不是经过一两次咨询就能够改变其处世态度。如果一味地与其争辩人生的态度应如何如何则会陷入争论的困境之中达不到咨询预期的效果。反之如先对其所持的人生态度有必须程度的认可或理解使对方产生认同感再引导对方说出产生这些消极观念的深层原因然后与对方一齐对其合理性进行辩识、质疑最终使他们自我去顿悟这样有利于咨访关系的建立到达预期的咨询效果。有的学生来咨询中心理解2、3年的辅导不仅仅消除了心理障碍还使自我在健康心理上不断得到发展成为出众的优秀学生。

　　在学习上供给尽可能的帮忙比如说针对目前许多学生都有mp3、mp4现象他们大多用来听音乐的看电影等。为了使得学生更好学好外语本人无偿为学生供给音像服务利用业余时间把高中课文课后单词制成mp3格式把英语教学视屏材料转化成mv等可识别的格式让学生在简便愉快环境下学英语这样使他们手中的资源为英语教学服务。

　　以上是本人一点教学经验总结必须存在许多不足但我愿在今后的教学岗位上不断总结和积累。

　　七、各阶段的具体做法

　　对于我们的学生而言能否考上梦想的大学找到适宜的工作发挥自我的价值对祖国作出贡献英语在各门学科中的地位和作用也是不少忽视的。而对于中国的学生异常是象我们这样的小城市和农村学生来说在母语的影响下在没有学英语的环境和氛围的条件下要把英语真正学好是很困难的。