总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料它能使我们及时找出错误并改正让我们好好写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家整理的高一班主任个人工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

高一班主任个人工作总结1

　　这是我第一次当高中班级班主任在接手这个全新的班集体时我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论没有任何的实践经验。在这过去的一个学期里在校领导的助和领导下在各任课教师的力支持和配合下我靠着自己一步步的摸索和思总结使得班级的各项工作都能顺利开展使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。

　　经过一段时间的接触和观察发现我们高一(4)班学生的特点是：

　　(1)学生较活泼、好动思维活跃个别同学甚至比较“顽皮”。

　　(2)学习主动性差学习自觉性不高需要复强调、做工作。

　　(3)因为学生的家庭环境影响所以许多良好的行为习惯还没有形成综合能力及素质有待提高。

　　针对以上特征和班级的学期目标我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作并初见成效。

　　一、班级德育工作

　　1、在开学伊始我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及漳州实验中学学生行为规范实施细则利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育并逐渐养成文明礼貌的好习惯如迟到要喊报告见到老师要问好等。

　　2、制定了较细致的班规学生基本能遵守各方面的纪律。

　　3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋不染发不穿奇装异服男生不留长发女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育并且集体共同监督。

　　4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识让他们对自己的班级能有一定的认同感积极参与到班级的管理工作当中逐渐学会自律和律他配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。

　　当然其中存在的问题还是不少如迟到、不交作业做值日生不认真等情况仍是屡禁不止下学期在这些工作上还要加强力度和效果。

　　二、班级学习情况

　　经过一个学期的思想教育工作班级内部已形成了良好的学习风气能够互相竞争、共同讨论、互相助班级的面貌也借此得以提升。

　　1、最主要的'变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标能较快地转变观念、端正态度以争取在三年后考取一所自己中意的学。

　　2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。

　　3、课堂秩序良好能配合老师在课堂上积极互动经常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。

　　5、各种学习习惯开始养成多数同学都能做到按时交作业及时修改订正并且在学期末能自行整理笔记作为期末的复习资料。

　　三、工作经验总结

　　在当班主任期间管理好班集体在学生中树立威信等方面我颇有感触希望与各位同人互相交流互相借鉴：

　　1、发挥班干部的带头作用

　　班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候但对于班干部在班级中的.不良行为决不姑息。对班会的工作要经常检查而且要给予具体的指导和助既不能包办代替也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

　　2、正确引导班级舆论

　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中根据是非标准进行褒贬该肯定的就肯定并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定并给予适当的批评和教育在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输而是借力用力借助集体的力量使不正之风难以有立足之地。

　　3、把握批评的尺度

　　我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点“退三进一”。每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的金矿。前苏联的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点”。

　　4、注意与学生交流沟通的深度和广度

　　交流和沟通是我们了解学生得最基本途径也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合交流的范围不应仅局限于学生的学习而应该扩展到他们的思想、生活和情感从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化助他们得到更好、更全面的发展。其次交流工作切忌流于表面浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入切中要害给学生以中肯、实用的建议使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。

　　5、加强与家长之间的交流

　　加强与家长的联系使学校教育与家庭教育有机地结合在一起也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解增进了师生友谊父子、母子之间的情意。

　　6、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

　　为了做好学生的思想工作我经常主动地与任课教师进行交流了解学生课堂表现特别注意了解学生的进步情况以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。

　　7、班主任一定要身体力行以身作则。

　　班主任的一言一行对学生的影响很。所以在平时我严格要求自己语言上做到不谩骂不说侮辱性的话;行动上我不体罚学生;每次向学生借东西我都会说谢谢有话说错了有事做错了我也及时说声对不起;看到地上有纸屑我会弯下腰去捡。我的这些做法对自己是一个做人的道理对学生却是一次次无形的教育。

　　以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。

高一班主任个人工作总结2

　　本学期任教班是高一年级x班工作目标重点是养成教育﹑培养良好的班风和学风。下面从德﹑智﹑体等几方面总结一下前半学期的工作。

　　一、德育方面

　　通过全体同学半学个期的努力已构建起比较完善的自我管理机制制订了班规班约初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端班內好人好事不断涌现。其中xxx同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。但是班內还存在不少问题例如虽然做了大量的工作仍然存在早恋的现象且有继续发展的势头下一阶段还需要密切****与家长定期联系随时做工作。

　　二、体育方面

　　主要表现在校运会成绩突出在两个主力因伤病不能参加的况下通过全班同学的努力仍以距第二名1分之差的成绩获得团体总分第三名的好成绩。更可贵的是在校运会期间我们以没人违纪扣分的纪录﹑顽强拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”﹑“啦啦队”称号。体现了班集体的团结﹑守纪﹑向上的集体精神。

　　三、学习方面

　　在期中考试中整体来看我们班同学在化学﹑地理﹑数学﹑语文等科目发挥比较好平均分在年级排在前列英语物理﹑历史﹑政治成绩较差在年级处于中下水平。主要原因是有些同学对历史等科目不够重视对物理﹑政治等较难科目学习主动性不够有畏难情绪。虽然一直做了很多工作但偏科现象仍然比较严重。在个人方面我们班的xx同学以总分727.5分在年级名列前茅。各分数段的人数分布如下：300～399分：1人400～499分：16人500～599分：23人600分以上：6人。从分布看素质好的尖子生不多中下层次学生则较多。

　　后期的工作重点是：

　　（1）尽量减少偏科现象促使全体同学能够全面发展从而增加总分的高分层同学。

　　（2）了解中下层同学的'学习困难进行有针对性的帮助﹑鼓励使他们尽快迎头赶上。

　　（3）进一步在班内培养浓厚的学习气氛争取期末能取得更好的成绩。

　　总的说来前一阶段的工作既有成绩也有不足。有了良好的开端也还存在很大的困难有待下一阶段在总结经验教训的基础上继续努力。

高一班主任个人工作总结3

　　本学期我担任高一x班的班主任工作在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下各项工作顺利开展在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩为了将来能更好地工作现将本学期的班主任工作总结古人云：“亲其师信其道”作为班主任我深深懂得教师的一言一行都影响着学生身教重于言教所以我首先严格要求自已提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名我公平、公正地对待每一位学生尊重学生爱护学生关心每一位学生的成长和进步以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来由于我的全身心投入也赢得了学生对我的信任这是我做好班级管理工作的基础。

　　一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系

　　记得在开学的第一次班会上我在班级说了这样一句话：在未来的日子里我将与你们并肩耕耘理想共同收获希望；你的成功是我们共同的心愿也需要我们共同的努力！我将皆尽所能让来到高一x班的每一位学生都有所进步有所提高以实现你们的理想！算是送给我们一年x班学生的见面礼可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。

　　二、深入全面地了解学生加强班级管理形成优秀的班风和学风

　　我教育学生先学会做人再学会求知安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校先到学生宿舍再下班多了解学生的情况多观察学生的变化哪怕是细小的变化以便尽早发现班内出现的问题及时解决防患于未然到班后我主要是查学生的到校情况察学生到班后的状态如有学生迟到或到校后精神萎靡就要及时查明原因对确有违纪的学生处理不隔日对那些心理有压力和思想负担的学生及时加以引导和进行思想教育以使他们尽快从心理阴影中走出来以的精神状态投入到学习中。

　　这些高一学生刚入学时很多生活行为和学习习惯很不规范我就先耐心地教他们如何做好值日工作班级物品如何摆放等都是由我先做示范；并在开学之初我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度约束了学生在各方面的行为强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念特别规范了自习和课间纪律要求自习课上老师来与不来都要一样安静有专门班级干部负责保证班级学生的学习纪律为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习中午和下午的小自习全班学生必须全部上心得体会范文杜绝无故缺席等通过这些强化措施开成了良好的班风和学风同学之间互相帮助比学习、比纪律。

　　三、个别谈心

　　这很重要对于不同的学生挖掘他们的内心世界了解他们的所做所想这样能使教育抓住切入点教育才能有效果从本学期来看的确收效很大在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话分析得失并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生我也经常和他们促膝长谈进行有针对性的教育也达到了教育的目的本学期和学生的各类谈话共计xx人次。

　　四、争取科任老师的配合协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用

　　针对实验班学生思想及学习压力大的情况下我主动找各科任都是寻求解决的对策我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时我倡导愉悦学习即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力让他们正确看待自已所处的学习上的位置保持良好的心态使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

　　五、开展好各项活动并取了一些成绩

　　本学期在学校的.各类活动及两次考试中我们四班也取得了一些成绩在开学之初的军训中由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下四班取得了“优秀作训班”的称号；在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号通过这些活动不仅展示了一年四班学生的风采也增强了班集体的凝聚力同时也促进了他们的学习因此在高一实验班的第一次月考中四班在三个x班中取得了总平均分第一的好成绩班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中我们四班的总平均分再次位居x班之首并比同类班的平均分高出十多分也鼓舞了学生的学习士气为期末能取得更理想的成绩全班同学都在努力着。积极配合学校成功召开了家长会并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。

　　六、存在的不足和今后努力的方向

　　本学期的班主任工作取得的成绩得益于学校各级领导信任和帮助得益于全体任科教师的配合也得益于全班同学和我的共同努力但我深知还有许我的不足之处如对同学的了解还不够深入以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件对学生的关心还不够等今后我会吸取教训改正工作方法努力做好班主任工作以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级让来到我班的第一名学生都进步成才让学校放心让家长满意！

高一班主任个人工作总结4

　　时间过得真快一个月的时间转瞬即逝。这一个月带给我更多的是忙碌与充实这也许代表了班主任的共同感受。现将三月份的班主任工作小结如下：

　　1、利用开学初的时间加强对学生的行为习惯方面的养成教育。同时加强学生的自我管理。努力让更多的学生参与班级管理让学生感到班级的事就是自己的事而不是教师一个人的事。作为班主任的我则尽可能少的代替学生去做一些事情。

　　2、建立班干部队伍高一的学生已经有了一定的组织管理能力一个好的班集体必须要有一群能起带头作用的好的班干部。开学初我就组建了班级干部并给他们召开了几次会议向他们提出要求和希望促使他们能更快更好地成长起来。培养班干部还真的是非常必要由学生来管理学生不仅锻炼了学生的能力更能在班上形成一股良好的风气。如何让班级干部能一直保持着旺盛的工作热情这是我在班主任工作中一直在思考的问题。首先我经常加强对班级干部的思想教育工作教育班级干部要树立全心全意为学生为班级服务的思想。只有这样才能从根本上消除班级干部在工作中的倦怠思想。而且定期对各位班级干部进行考核奖励这样一来也有效激发了班级干部的工作热情。

　　3、营造优雅的班级环境班级环境的建设主要是以卫生为主每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生能够在一个干净、舒适的环境下成长、学习所以我组织并指派人员监督学生做好每天的值日工作。与此同时本着全员参与班级事务原则要求全班同学对班容布置提出建议最后由班委会成员合作完成。

　　4、加强对学生的安全教育工作做到安全教育知识天天讲随时发现安全隐患随时提醒。同时做好周末及长假前的'安全教育工作师生共同讨论在假期什么是可以做的该做的什么是不可以做的不该做的。如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等。

　　5、加强与家长之间的沟通与联系当发现孩子在学习上出现问题的时候或者作业完成不好的时候我就会及时与家长联系反映孩子学习的情况希望家长能多抽出一些时间督促孩子的学习。另外就是当孩子在校期间如果出现头疼发热或肚子疼等意外情况时我也会及时与家长取得联系。

　　以后我继续本着从小处着手从小事抓起的原则去开展班级工作。不论是对学生桌面物品的摆放还是对个人地面卫生的保持我都严格要求从严管理。因为我知道要想使学生养成良好的行为习惯必须从小事抓起对他们进行持之以恒的训练。

　　继续改进措施：

　　1、实行班干部轮流坐庄竞争上岗。师生共议同树良好班风。

　　2、制定切实可行的班规班纪。建立班级量化考核管理制度。

　　3、做到安全教育天天讲时时讲事事讲。用心去经营用心去管理。

高一班主任个人工作总结5

　　班主任工作总结本学期我肩挑学校的重任担任高一班班主任工作。一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针执行学校的工作计划以班工作计划为依据开展班级管理工作推行素质教育严格落实学校制定的“减负”措施深入开展教学研究向课堂教学要质量。努力使学生在班内凝造成一种团结向上爱集体的风气。

　　一．对学生进行思想品德教育

　　充分利用班会队会早会对学生进行思想素质教育如文明礼貌教育心理素质教育学习态度教育和目的教育思品课结合时速分析台海关系对学生装进行爱国主义教育利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心讲道理使学生信任教师建立了师生感情从而方便了教师的教育工作的开展。

　　二．班集体建设

　　接手高一班后我了解到：该班学生的集体荣誉感较差对班上的事务不关心班干的管理能力差不敢管也懒得管有情况不向老师汇报同时也因为是被分在重点班在心理上有种高高在上的感觉放不下心来学习。针对这些情况我花了许多心思调动学生的积极性让大家都来为这个班出一份力。

　　首先与学生起制定奖罚分明的班规经常与学生接触交谈了解学生情况发现和培养班内的积极分子明确落实班干的责任经常与班干部开会了解班干的工作表现和工作上的困难有什么不足之处就给予指导通过以上的一系列措施班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。

　　第二在班内确立正确的.集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬不断发掘学生的闪光点让这些小星星为其他同学树立榜样；批评抵制错误的思想行为和歪风邪气这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。

　　第三利用班会集体外出活动等时间开展各种活动提高学生的积极性如组织班级间的篮球比赛并获得第一名极大鼓舞了学生的士气；利用班会开展成语接龙提高学生学习中国语言的兴趣。对学生进行心理教育教育学生事要三思而后行凡事想想别人想想后果这样就可以减少同学之间的矛盾。坚持每周要学生写周记鼓励学生通过周记与老师谈心内容不限。很快老师和学生的距离很快就拉近了。现在高一班的风气在很大程度上已有了改善但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。

　　三．指导学生学习提高学习效率和学习成绩

　　进入高中学生由于处于青春情感期所以情绪方面很不稳定并有一种厌学的心理而且由于高中知识与初中知识要求的差距男生对理科的理解力强而女生对文科的领悟能力高因此在学习上我把不同层次的学生分成学习小组同组共荣辱同加减分小组内要互相帮助想办法共同管理。

　　“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”。班主任工作是一件任重而道远的工作同时也一件育人工作工作的对象决定其工作的特点需要我们更加细心更加耐心去投入工作中。回顾这一年来当班主任的工作作为一名新的班主任跟其他教师相比我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术还缺少经验。在新的学期里我将会投入更大的精力积极向老班主任取经学习争取把高一班越带越好使一班名副其实。

高一班主任个人工作总结6

　　本学期我担任高一（6）班班主任兼任高一1、2、3、4、5、6六个班政治老师。在这一个学期的工作中我从各个方面都有了较大的提升：

　　一、政治思想方面：

　　认真学习新的教育理论及时更新教育理念。积极参加学校各类教育培训并及时做了反思和小结。为了适应教育教学的长远发展我不断研究、探索和学习政治理论同时从课外读本中汲取营养让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表。

　　二、工作方面：班主任工作

　　本学期我担任高一（6）班班主任我着力培养学生在学习上自强不息、力争上游；作风上文明礼貌、独立自主；班级管理上同心协力、专长专能；课外活动上性格开朗、多才多艺。通过学生干部培训加强学生自我管理能力、通过开展中队组织生活进行学生干部之间批评和自我批评促进一批骨干学生干部的成长、通过学生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。通过这样一些措施本班开学以来调皮的学生有了很大的转变其他学生也越来越好。

　　本学年召开家长会一次家长出席率95%正对期中考试和家长进行了深刻的交流从中汲取了很多家长的宝贵意见使我在我以后的工作中获益匪浅。另外通过和家长的交流更深入的了解了学生各方面的习惯、性格、存在的问题对我后期的学生工作有很大的帮助也加深了师生情谊。

　　2、教学工作：

　　为了上好每一节课我课前做好了充分准备对教材的基本知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章节结构、重点与难点掌握了知识之间的逻辑结合学生学习的特点考虑每节课的教法包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。科组活动和备课组活动上参与听课、评课虚心向同行学习教学方法并发表自己的看法和观点。

　　课堂教学上组织好学生教学关注全体学生同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的'课堂气氛。课后辅导上做好了爱动、好玩缺乏自控能力等学生的思想教育工作和学习辅导工作。和差生交谈时有针对性的提出学生的问题并提出了改进的建议。在批评学生之前先详细了解的学生目前的情况点到为止。课后平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心建立好了良好的师生关系。

　　本学年承担学校公开课一节主讲内容《我国的分配制度》虽然达不到很多优秀老师那样精彩但作为一个新教师我认为还是满意的当然也获得听课老师好评。这方面进步明显。

　　我热爱自己的事业从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

　　当然在教学工作中我也有自己不足的地方例如语言不够生动、考试成绩不理想、学生分层教学不够等。在今后的工作中我将继续发扬虚心学习勇于创新的精神努力使自己成为一名让学生欢心、家长开心、领导放心的“好教师”。相信通过我的努力一定会迎来绚丽多彩的明天。

　　XX.01.07

高一班主任个人工作总结7

　　本学期班主任工作本着以教学为主很抓纪律卫生开展了各种形式的活动圆满完成教育教学工作。具体工作如下：

　　一、利用晨会

　　总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生出现的问题加以分析和总结目的是让新的一天能不断的进取克服工作和学习上的不足为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象能按时按点的按部就班的上好课和晚自习圆满的.完成教学任务。

　　二、让学生树立信心和学习斗志

　　1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析正确看待自己所处在的学习上的位置让学生保持良好的心态同时给学生创设良好的学习情境使他们开开心心的迎接每一天的学习生活；

　　2、个别谈心这很重要对于不同的学生挖掘他们的内心世界了解他们所做所想这样会使教育能抓住切入点教育才能有效果从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转文明班级率；

　　3、寻求与家长的密切配合三方沟通正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误使学生敞开心扉把自己要说的说出来解开他们的思想包袱全身心的投入到学习中来。

　　三、加强寝室的管理工作

　　本学期到寝室检查不下xx次对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决女寝要好一些男寝还存在问题总的来说有很大的进步。

　　四、开展好各项活动

　　本学期运动会上积极调动学生参与的积极性发挥他们的体育特长在运动会上能够克服困难尽所能取得总粉第x名的好成绩。在学生x月的诗歌朗诵的比赛以及征文活动中都取得好成绩激发学生的学习热情和求知欲望。

　　总之本学期工作成绩是肯定的要不断分析和总结经验和教训通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术为把班主任的工作做得更好而努力。

高一班主任个人工作总结8

　　今年担任高一4602班班主任这一年中我努力工作总结起来有得有失。我们班一共有64名学生其中男生30人,女生34人。成绩总体较好。

　　文理分科至今在政教处的领导下根据学校计划和中心工作从本班实际出发我不厌其烦地利用每次班会对学生进行多方面教育比如在纪律方面我根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》《西华一高八条禁令》《西华一高手机管理规定》等法规校纪结合本班实际提出一些要求并制定处罚的措施班集体逐渐呈现出良好的风气。又比如在仪容仪表方面让学生有集体荣誉感并树立正确的审美观。通过班干部的模范作用以及全班同学的群策群力在校风检查中我们班的各项评比成绩都较高。

　　随着学习难度的加大有个别学生学习效果不好他觉得自己辛苦的付出总是拿不到理想的成绩因而逐渐产生厌学的情绪。我察觉这种情况后通过个别谈话的方式强调一些基本的学习要求为其树立信心把成绩稳定下来。通过谈话后有的学生甚至在小考中成了黑马令人过目相看接下来的成绩也稳步上升。这让我觉得不能够吝啬自己对学生的鼓励。

　　今年政教处的.要求较多我班举行了几次主题班会其中有些是学生表演的有些是我讲的也有些是生动的视频短片这些班会对整顿班风、学风起了不小的作用。

　　在学习上班上部分同学已形成了良好的学习风气能够互相讨论、互相帮助。从几次考试的情况来看我班上同学整体成绩较好尖子生培养方面基本上还可以如刘之皓、张弛、李少辉、张梦珂等同学成绩较优秀。进步较大的有赵璐璐、方卓奕、裴一蘅等同学但是有四位同学的成绩不理想的有武妍、张琼、李姝、王茂源多次找他们谈话鼓劲找问题所在帮助分析学习方法考试技巧均有小幅度的长进。从历次考试成绩来看有些科成绩较稳定有些科成绩起伏较大这反映了有部分学生学习态度不太端正有偏科甚至放弃一些科的学习的现象。这种情况表现为考试前一放手成绩下去了;考试前强调其重要性成绩马上冲上来了。选拔考试考前为学生分析了这次考试的重要性考试结果各科成绩较均衡也比较理想。

　　以上所说的比较琐碎存在的问题也不少如课堂气氛不够活跃自习课有个别说话、迟到等违纪行为。总的来说虽然我班还存在着一些不足但基本已进入了稳定状态并且向着好的方向发展。

高一班主任个人工作总结9

　　这学期以来本人担任高一（22）班班主任担任高一年级以下13个班级的心理健康课教学工作：1班、6班、8班、17班、18班、19班、20班、21班、22班、国际部中英1班、中英2班、中美高一1班、中美高一2班。负责高一年级心理辅导工作还担任心理组教研组长一职。现将本学期工作总结如下：

　　教育教学工作方面

　　本学期教材主要参考XX老师主编的教育科学出版社出版的《班主任心育活动设计36例（高中卷）》学海适应人际真情这两个模块在原有礁的基础上结合学校的具体情况修改编写促使高一学生尽快适应侨中高中的新生活其中我能悦纳我自己我能超越我自己我能重新定位我能换位多思考这几个活动课例给我很的启发也让学生重新认识自己学习更多的人际交往技巧也让我自身修养有了很的提升。

　　本届学生学习态度端正课堂气氛活跃但在人际方面存在着不够灵活过于以自我为中心的问题在学习方面存在着学习方法学习策略和时间管理方面的问题在自我探索方面存在着自信心不足自我期待过高自我接纳程度低等问题

　　结合学生的实际情况参考了相关的资料我设计了《悦纳自我》《超越自我》《如果我们换一换》《条条路通罗马》《学习风格测试》等课程希望能够在学习和生活中切实到学生提升自我价值感完善人际关系改进学习方法。

　　班主任工作方面

　　本学期担任高一（22）班班主任我班共51人29名女生22名男生3名体育特长生1名复学生1名高二留级生这样复杂的组成给我的班主任管理工作带来了很的挑战。但是我和班级的'学生一同尽力而为在训期间班级荣获歌三等奖队列二等奖在十月国庆板报评比中荣获一等奖在班级文化建设中班级学生积极参与将教室布置的书香满溢并且制定了班规我们的班级宗旨是一个中心两个基本点三个学会即以学习为中心以纪律和卫生为基本点学会做人学会学习学会处事。还选定了班歌张杰的《高飞》在每一次的学校卫生扫除中班级学生都非常积极认真在每一次的考场布置工作中同学们都尽职尽责在期中考试中数学、英语、化学、生物等都取得较好的成绩总平均分排在20名。因为管理班级的经验不足班选择的不是很得力尤其是班长不善于和人沟通做事不积极主动给班级管理带来了很的问题也让我看到用人不利带来的后果当然其中我自身也存在着对班主任职责范围不清晰思想工作方法不顺手德育工作思想不成熟等问题希望下个学期能够得到提高。

　　心理组工作方面

　　作为心理组的教研组长负责组织和带领家做好学校的心育工作。本学期初高中两位老师参加了教坛新秀的评选工作带领家开展集体备课以及主题活动提醒并督促家参加省市的教研活动做好课后的心理辅导工作并协助学校的校安工程搬迁心理咨询室服从学校工作安排协助市教培院做好中学生人际关系的调查研究工作。

　　本学期我和陈光民老师都参加了国培计划但在培训心得分享这块做的还不够不善于组织家活动是我工作的问题所在希望在以后能够有所改进。

　　总体来说我工作尽职尽责工作态度认真踏实肯干任劳任怨虚心求教但在组织管理和领导交际等方面的素质需要提升。

高一班主任个人工作总结10

　　本学期任洁是高中阶段起始年级工作目标重点是养成教育p培养良好的班风和学风。下面从德p智p体等几方面总结一下前半学期的工作。

　　一、德育方面

　　通过全体同学半学个期的努力已构建起比较完善的自我管理机制制订了班规班约初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端班群萌撕檬虏欢嫌肯帧Ｆ渲x同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。但是班然勾嬖诓簧傥侍猓例如虽然做了量的工作仍然存在早恋的现象且有继续发展的势头下一阶段还需要密切监控与家长定期联系随时做工作。

　　二、体育方面

　　主要表现在校运会成绩突出在两个主力因伤病不能参加的况下通过全班同学的努力仍以距第二名1分之差的成绩获得团体总分第三名的好成绩。更可贵的是在校运会期间我们以没人违纪扣分的纪录、顽强拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”、“啦啦队”称号。体现了班集体的团结、守纪、向上的集体精神。

　　三、学习方面

　　在期中考试中整体来看我们班同学在化学p地理p数学p语文等科目发挥比较好平均分在年级排在前列英语物理p历史p成绩较差在年级处于中下水平。主要原因是有些同学对历史等科目不够重视对物理p等较难科目学习主动性不够有畏难情绪。虽然一直做了很多工作但偏科现象仍然比较严重。在个人方面我们班的x同学以总分727.5分在年级名列前茅。除中港生外各分数段的人数分布如下：300～399分：1人400～499分：16人500～599分：23人600分以上：6人。从分布看素质好的尖子生不多中下层次学生则较多。

　　后期的'工作重点是：

　　（1）尽量减少偏科现象促使全体同学能够全面发展从而增加总分的高分层同学。

　　（2）了解中下层同学的学习困难进行有针对性的助p鼓励使他们尽快迎头赶上。

　　（3）进一步在班内培养浓厚的学习气氛争取期末能取得更好的成绩。

　　总的说来前一阶段的工作既有成绩也有不足。有了良好的开端也还存在很的困难有待下一阶段在总结经验教训的基础上继续努力。

高一班主任个人工作总结11

　　在教育教学过程中我始终贯穿一条线那就是重视德育教会学生做人。首先我能够正确认识和评价自己能在各方面注意为人师表关心爱护学生遇顺境不骄傲遇逆境不消沉乐观开朗；在学生面前表现对人生的热爱对事业的追求乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生以轻松愉快、积极向上的心境迎接晨起的朝霞。教师的行为规范直接影响到学生。几年来我习惯性地进到教室放下提包便擦讲台桌整理好讲台桌上的粉笔和板擦这些都在学生中起到示范作用（学生的课桌椅排列整齐书桌排列整齐）。

　　教育学生时不要总是以训人的口气说：“你给我听着…。”如果说：“我正在听你慢慢说…”这样效果可能会好得多。聆听学生的心声可缓冲气氛减轻学生的紧张情绪与压力学生会觉得自己的问题已获得班主任的重视和理解于是精神上得到支持和鼓励。作为老师目的就是为了了解学生的内心世界需要什么忧虑什么做事的动机又如何？以便对症下药采取措施去帮助他这样一来师生间互相信任的合作关系就会建立起来。

　　在做学生思想工作时我主要采取个别谈话这时环境和时机要恰当。一般选在休息室（教师）在了解情况之后进行做到有理有据对症下药。师生间的谈话应在双方关系融洽时进行。谈话前自然引入话题不给对方设置心理防线。让对方感受到教师真诚、亲切消除学生的紧张心理使他静有所思能循序渐进地达到教育他的目的。每次要求学生做到什么我首先讲为什么要求他们这样做这也可以说是战前的思想动员吧。

　　在教育教学过程中作为班主任还应是一个明察秋毫的“气象专家”。能通过学生的表情来预测阴晴雨雪及时把一切不利因素窒息在萌芽之中。做一个对每一个学生都心中有数的人。

　　一个班总会有那么几个常常违规的学生他们人数虽少但影响很大。教育这类学生常是班主任无可奈何的问题。对这类学生在学习上要松辫子在行动上要给路子要给他们一个转变过程。遇到这类学生班主任要多一份宽容少一点斥责效果会好些。每一个学生都有自尊心过分严格要求极易激化矛盾不利于学生健康心理的培养。学期开学初有一位学生迟到2、3次后我问他的原因他的回答是什么：“我迟到不迟到跟我的学习成绩又不成正比。”虽然已经是高中生了学生仍未经历社会的风雨。性格尚不健全对事物的认识较肤浅犹如一棵幼树需要及时地灌溉。

　　对优等生的教育在需要、动机、行为三者之间教育应把着力点放在动机上。优等生刻苦钻研奋发努力的目的绝不是做给人家看的。绝不能以满足鹤立鸡犬不宁群的欲望为目的而要把今天的成功与明天的`伟业联系起来。对于优等生要用较高品质的目标激发他们的进取精神。因为一个人的潜能是否得以充分有效地发挥很大程度上取决于一个人所面对的目标。对他们的目标要求应适当高些。开学初我就组织学生制订学习计划、近期学习目标、远期学习目标、奋斗目标。半学期时再进行修订。有了目标就犹如远航舰看见在了灯塔；有了目标每个人每天心中都有一个不做凡人、俗人和庸人要“做大事成大器”的高层次追求。无形之中他们就淡化了身边琐事和烦恼。净化了心灵。同时也使得他们把主要精力聚集于学习。这种学习动力是一种稳定而强大的动力源。优等生也有缺点但他们自制水平一般较高自尊心较强往往看不到错在何处轻轻点一下只起隔靴搔痒的作用。不如静观不良后果的苗头寻找契机切准脉搏击中要害。令其顿悟。事实是的老师。优等生的“第一次”过失会使他记忆终生“第一次”会成为“只一次”。

　　中学生正处在人生的黄金时期他们自我意识尚未形成在教育过程中由于老师一惯因有的性使学生和老师之间在心理上往往有很大的距离学生对老师往往敬而远之。有许多心理话不敢也不愿和老师讲。这样往往使我们的教育失去了针对性而盲目地进行。教师要以对学生的一片爱心从生活、学习等和个方面去关心他们帮助他们让学生感到老师既有父母般的爱心又有朋友般的真诚树立自信增强自律形成自主使学生的综合素质得到真正提高。

高一班主任个人工作总结12

　　本学期班级总体发展良好常规管理扎实有效无重大不良事件；成绩管理显著虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：

　　一、本学期的主要工作：

　　1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍成立班风督察委员会;加强真空时间管理。

　　2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法动用了一切可以利用的资源先后处理教育了3名学生长期关注5名学生。效果明显。

　　3、探索成绩管理的'有效途径。加强与授课教师联系;

　　4、文理分科的指导但是效果不好。

　　二、对工作的思考与建议

　　1、关于问题学生的处理我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒问题学生的形成是由来已久的我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题要用制度来育人积极利用处分来教育学生就像考试作弊一样一经发现立即处分贴布告形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。

　　2、关于文理分科我认为应该从学校的层面进行干预仅仅考班主任不行班主任干预过多有的学生还会产生误解形成逆反心理如果学校干预那就不一样了学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例我班目前有3—5个正取生每次考试都是在虚拟线左右其中有两个长期在虚拟线以下分析他们的成绩文科明显优于理科这些学生文科成绩都还可以语数外考个300分也没有问题政史地稳定在75分以上而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响他们坚持要学习理科并申明要挑战自己这种学生学习态度很好品质也不错与我相处也很好他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师我们就不好做太多工作但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。本学期在学校领导的大力支持下在政教处的正确领导下在年级部的有力指导下班级总体发展良好。

高一班主任个人工作总结13

　　这是我第一次当高中班级班主任在接手这个全新的班集体时我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论没有任何的实践经验。在这过去的一个学期里在校领导的帮助和领导下在各任课教师的大力支持和配合下我靠着自己一步步的摸索和反思总结使得班级的各项工作都能顺利开展使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。

　　经过一段时间的接触和观察发现我们高一（4）班学生的特点是：

　　（1）学生较活泼、好动思维活跃个别同学甚至比较“顽皮”。

　　（2）学习主动性差学习自觉性不高需要反复强调、做工作。

　　（3）因为学生的家庭环境影响所以许多良好的行为习惯还没有形成综合能力及素质有待提高。针对以上特征和班级的学期目标我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作并初见成效。

　　一、班级德育工作

　　1、在开学伊始我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及漳州实验中学学生行为规范实施细则利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育并逐渐养成文明礼貌的好习惯如迟到要喊报告见到老师要问好等。

　　2、制定了较细致的班规学生基本能遵守各方面的纪律。

　　3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋不染发不穿奇装异服男生不留长发女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育并且集体共同监督。

　　4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识让他们对自己的班级能有一定的认同感积极参与到班级的管理工作当中逐渐学会自律和律他配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。当然其中存在的问题还是不少如迟到、不交作业做值日生不认真等情况仍是屡禁不止下学期在这些工作上还要加强力度和效果。

　　二、班级学习情况

　　经过一个学期的思想教育工作班级内部已形成了良好的学习风气能够互相竞争、共同讨论、互相帮助班级的面貌也借此得以提升。

　　1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标能较快地转变观念、端正态度以争取在三年后考取一所自己中意的大学。

　　2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。

　　3、课堂秩序良好能配合老师在课堂上积极互动经常得到科任老师们的'赞许。课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。

　　4、各种学习习惯开始养成大多数同学都能做到按时交作业及时修改订正并且在学期末能自行整理笔记作为期末的复习资料。

　　三、工作经验总结

　　在当班主任期间管理好班集体在学生中树立威信等方面我颇有感触希望与各位同人互相交流互相借鉴：

　　1、发挥班干部的带头作用。

　　班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则。鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候但对于班干部在班级中的不良行为决不姑息。对班委会的工作要经常检查而且要给予具体的指导和帮助既不能包办代替也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

　　2、正确引导班级舆论。

　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中根据是非标准进行褒贬该肯定的就肯定并给予适当的表演和奖励。该否定的就否定并给予适当的批评和教育在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输而是借力用力借助集体的力量使不正之风难以有立足之地。

　　3、把握批评的尺度。

　　我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点“退三进一”。每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点”。

　　4、注意与学生交流沟通的深度和广度。

　　交流和沟通是我们了解学生得最基本途径也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合交流的范围不应仅局限于学生的学习而应该扩展到他们的思想、生活和情感从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化帮助他们得到更好、更全面的发展。其次交流工作切忌流于表面浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入切中要害给学生以中肯、实用的建议使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。

　　5、加强与家长之间的交流。

　　加强与家长的联系使学校教育与家庭教育有机地结合在一起也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解增进了师生友谊父子、母子之间的情意。

　　6、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

　　为了做好学生的思想工作我经常主动地与任课教师进行交流了解学生课堂表现特别注意了解学生的进步情况以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。

　　7、班主任一定要身体力行以身作则。

　　班主任的一言一行对学生的影响很大。所以在平时我严格要求自己语言上做到不谩骂不说侮辱性的话。行动上我不体罚学生。每次向学生借东西我都会说谢谢有话说错了有事做错了我也及时说声对不起。看到地上有纸屑我会弯下腰去捡。我的这些做法对自己是一个做人的道理对学生却是一次次无形的教育。

　　以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。

高一班主任个人工作总结14

　　一晃期末又到了回想当班主任的半年时光真是酸甜苦辣应有尽有真可谓是有滋又有味。我担任学校高一(x)班的班主任谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由65名学生组成的集体其中住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期本着诚心诚意对每位学生负责的态度较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

　　一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期每位同学对世界的认识对人生价值认识各有不同看法在班级中总会出现这样那样的问题

　　我做到及时了解班级情况和每位同学表现注重说服教育以理服人让学生充分认识到老师的良苦用心争取问题解决在萌芽状态不能存在得过且过的心理宁可自己辛苦点儿也要处理好学生的思想波动避免学生产生抵触情绪影响学习。发掘学生的闪光点提高学生的自信心让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强判逆的情绪时时产生如果还是板起面孔说教会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法是不是站在和学生平等的角度象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心就会得到回报可能是一份理解可能是一个会心的`微笑更可能是向上的动力。

　　二、认真落实学校各项活动在活动中增进班级凝聚力

　　我班人较多并且住校的学生较多为了让全体同学团结一致经常配合学校举办各种活动尽可能的让全体同学打成一片拧成一股绳。所以不论是军训还是运动会还是演讲比赛我班都能认真的对待取得优异的成绩。我觉得这对于好多初中散漫根本不参加班级活动的同学来说是一个大进步也是良好的班风带给他们的影响和力量。

　　三、认真组织教学和任课教师及时沟通我们班是普通班级绝大部分的学生底子薄、基础差

　　有些同学厌学情绪严重身在曹营心在汉。为了改变这种现状一方面我从学生着手另一方面就是及时和科任教师沟通激发学生的学习热情反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进在本学期期末阶段班级学习氛围浓许多同学互相督促提醒 在期考试中有些同学的成绩明显提高各科不及格的人数有所降低。

　　四、规范管理制度严明

　　主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求做到坚决服从、部署到位、落实有策经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样

高一班主任个人工作总结15

　　一、摸清班级情况

　　我班为刚组建的高一新生班共有55人其中男生25人女生30人46人为共青团员18名择校或择班生。有利的一面是：该班是高一年级第一层次的班级绝大部分学生智力正常绝大部分身体、心理健康整体素质较好;不利的一面是：有3人有较严重的心理问题部分学生的行为习惯、学习习惯较差有5~6人无心学习还有个别学生有吸烟的恶习这些情况如不引起足够的重视会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

　　二、逐步完善班级管理

　　这个班组建后就进行了为期一个月的军训军训期间我注意物色班委和团支委的人选回校后通过自我报名和老师指定双项选择组成了新的班委和团支委同时召开班支委会制定班规(奖惩条例)对班干部工作进行指导充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中部分工作态度不够认真工作能力不突出为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力同时从中比较准确地选择得力的'学生干部。我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制并进一步整顿班风重新修改班规这些制度的实施初步收到较大的成效班风、学风都有较大的转变取得了令人嘱目的成绩本学期我班在全校的广播操比赛中荣获全校第一;在第十六届冬运会中我班取得了高一年级总分第一四个单项第一并打破两项纪录;在后期的卫生评比中几乎周周上榜。

　　三、抓好养成教育

　　刚进高一班主任就要注意抓好养成教育把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。具体要求如下：

　　行为习惯的培养：早起早睡讲究卫生勤洗衣裤不乱丢果皮纸屑。尊敬老师团结同学互相帮助助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物和公共卫生积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求决不手软。

　　学习习惯的培养：每天早上7∶20进校早读中午2∶10进校晚7∶20进校晚读。作业必须在第一节课后交到教师办公室否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。

　　经过一个学期的养成教育收到了良好的效果全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯违纪违规现象呈下滑趋势良好的学习风气正逐步形成。

　　四、落实班会制度

　　1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议

　　2、形式：丰富多彩、不拘一格无有定法、但有良法。

　　从学生的个性发展和班级管理的整体需要确定班会的主题要认识学生、了解学生走到学生心里去确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题采取一切有益于班级管理有益于学生健康发展的形式让班会“活”起来。相信学生放手发动学生让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会提高学生的综合素质。本学期已开展以下几个主题班会：

　　《成功后的思索》

　　《法意味着什么》

　　《相约圣诞party》

　　《金钱是否万能》

　　《能力和分数谁重要》

　　实行班会制度的收获：

　　通过班会能重点及时解决班级存在的主要问题。

　　通过班会提高班级管理质量提高工作效率。

　　通过班会展现班主任的才能和魅力树立班主任的权威性。

　　通过主题班会能活跃班级气氛提高学生的综合素质。

　　通过主题班会塑造班级形象形成各具特色的班风班貌。

　　五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。

　　在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信每逢特殊的节假日我班的学生都给科任教师赠送一点小礼物以增进师生情谊。

　　六、教训深刻今后工作压力重重。

　　虽然为建设这个班花了不少心思特别是在转化差生的过程中有两三个双差生总是不领情效果很不明显班风和学风还存在较大的问题无心向学的学生还没激发他们的斗志还没能触动他们的灵魂他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪也致使科任老师对这个班产生了一些看法到这个班上情绪就不够好效果可想而知…..要使这个班得到根本的好转我真感到压力重重但我相信还是可以带好但要注意与学校配合与科任教师配合群策群力适时适地给学生以教育相信经过我的不断努力会使这个班越来越好。

　　成绩只能说明过去教无止境、学无止境在新的一学期里我将不断地探索教育管理的方法以便将自己的管理水平推向更高的层次。