随着个人的素质不断提高报告使用的频率越来越高报告具有成文事后性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编整理的语文教研员述职报告欢迎阅读与收藏。

语文教研员述职报告1

　　分管学校教研工作的几年来我深知肩头责任重大而个人的力量是微不足道个人的思维是有局限性的我校教学质量的稳步提升只有依靠大家艰辛的努力才能换来丰硕的成果。今天借此机会剖析自己工作的得失希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。

　　一、虚心学习完善自我

　　教书人也应是读书人。随着课改的推进学校教研工作的不断深入让我越发感受到如果教研员的专业知识、管理理论不广博那么工作就会肤浅治表不治本因此多渠道地向书本学习向同事学习在实践中反思应该是每日的必修课。

　　第一点夯实业务功底。学校工作千头万绪但出发点是做对学生发展有利有益的事。分管教研工作我认为帮助教师上好课、对学生负责是底线要求教师领会课标、精通教材、上好每节课我首先要认真学习。为此我有时间就认真学习各科课标阅读教材分析教参利用一切时间与教师一起研究学习。外面的课堂教学很精彩外面的名师各有风格。只要有机会我就会与老师一起去听名师讲课边听边对照自己做法的优缺点。每次外出学习随带U盘及时拷贝重要材料过后细细研究做到每个学期听课量都不少于60节在学习过程中让我明白了井底之蛙的新含义。

　　第二点积淀管理理论。我经常勉励自己：登高望远先学先行学无止境。对教育局举办的校长干部培训班每期我都认真参加学习。与此同时全面、系统地学习了学校管理理论。经常阅读《辽宁教育》、《小学数学教育》、《中小学教育教学管理细则》、《小学语文教学研究》等不断的充实自己的业务能力和管理水平。

　　第三点向身边的榜样学。教师是良心工作待遇、地位都不高付出的心血是超量的但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里记在心里。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴从合作伙伴中我感受到互助、高效鞭策我在这样的群体中更要以身作则率先垂范。

　　二、勤勉工作发展学校

　　学校要发展就要竞争竞争要靠实力实力是干出来的。学校以教学为中心工作中面广量大事杂我与大家一起冲锋陷阵背负重任努力前行用微薄之力推动学校发展。

　　1、以课堂为重点提高教学质量。

　　课堂教学是提高教学质量的主阵地。日常教学中我比较关注“随堂课”、“跟踪课”、“亮相课”、“研讨课”、“评优课”五种类型课的探讨。平时我主动与教师进修学校联系邀请市教研员来校指导工作加强随堂课诊断开展集体教研活动。作为分管教学领导走入课堂深入教师是我规定自己必须做到的我能够主动关心老师的教学协调困难参与试教、点评。由于抓住了课堂教学这一中心工作教师课堂教学效率得到了显著提高我乡教学质量逐年稳步提升。

　　2、以校本培训为着力点以校本教研为主阵地推动师资建设。

　　新一轮“十一五”师训工作全面启动期间多次参加教师进修学校的培训工作。与师训部商讨培训要点制定了全员培训计划组织开展培训确保全校教师完成培训任务。从整体设计培训方案促进教师专业化发展。

　　网络化教研是我乡教研工作的一大特色平时加强学科专题和教研组长的培训工作定期召开教研组长会议从思想上鼓励方法上传授努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。定期召开学科教研活动、年级组教研活动及校级、乡级教研活动努力使学校教研工作成为推动教师专业发展的主阵地。

　　3、以质量绩效为落脚点确保学校办学生命线。

　　教研室每学期都对部分年级、部分学科进行质量监测面对我乡的地理位置较偏远教师整体年龄结构偏大教师整体专业素质不高这一现状我们立足本地从源头抓起开展教师基本功竞赛进一步提高教师的整体素质。分别召开毕业班、部分年级、部分学科教师专题研讨会与大家分析原因寻找对策。平时加强教学的流程管理、质量调研力度每考一次都增加了许多工作量。组织召开家长座谈会赢得家长对教学的配合形成合力。多年来我乡毕业生综合成绩均在全市农村小学前列。

　　三、以德立身为人师表

　　路遥知马力日久见人心。对待学生是否关心？对待学校是否公心？对待工作是否尽心？我想每个人心中自有一杆称双方都会给予实事求是的客观评价。几年来无论作为教师、党员还是管理者我都力求对待工作一丝不苟对待同事以诚相待、以理服人淡泊名利心地无私天地宽。

　　1、严于律己为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度严格规范、约束言行凡事能自己做的就多做些要说的就当面说清楚该布置的'任务就要传达到位。当然有布置就有检查有反馈发现优点指出不足不是一味说好话对老师能公正、公平地评价言行举止不违背做人原则。

　　2、豁达大度用坦然的心态处理事务。自己分管的教学工作每天都牵涉到与教师、领导的交往存在做多做少、做好做坏现象最容易吃力不讨好甚至有怨言、有过激行为。这些经历让我学着去克制去调整自己的心态能用平常心、宽容心去分析问题努力建立和谐的工作关系做到对事不对人。有人说忍让很吃亏我认为人都有性格脾气但单位与家庭是有别的不要一时之快挫伤别人这是对人的信任与尊重。

　　不足：

　　1、缺少对自身专业发展的思考要提高学习的实效性。

　　2、思考管理的角度缺少深层次要着眼于全局。

　　3、工作中要有创新的魄力与勇气。

　　最后我以“六个要”来勉励自己：做人要讲德做事要讲责学校要发展师生要关心学习要坚持心胸要宽广。

语文教研员述职报告2

　　一年来在镇教委领导的关心支持下在中心小学校长室的工作指导下本着“强化职能、严谨治学、科研引领、开拓进取”的工作思路以全面提高我镇教育教学质量为核心以新课程改革为契机以课堂教学为突破口深化课堂教学改革加强教学常规管理完善教学视导工作全面推进素质教育各项工作井然有序进展顺利取得了一定的成绩。具体表现在：

　　一、强化学习更新理念

　　“规范内化为习惯习惯升华为素质”在不断的工作实践中我逐步把所从事的工作由职业慢慢变成事业来做。快乐着学习、快乐着工作理清了工作思路明确了责任意识更新了教育理念。为人师表身正示范。为顺利完成各项工作奠定了理论基础并做好了思想与行为上的准备 。

　　二、立足实际扎实工作

　　在实际工作中坚持“更新教育观念是前提改革考试制度是关键建立新的`评价标准是导向优化教材和教育教学过程是核心提高教师素质是根本”的原则以课改教师培训为总抓手积极探索新课程改革的路子。带领各学科教研员通过深入学校、深入课堂、深入教研组为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。

　　随着素质教育工作的不断深入在继续搞好典型带动、分片推进的基础上重点尝试了开展校本教研方面的工作积极引导基层学校、教师立足校本深入推进课改。倡导成立了各学科中心教研组并要求各校也根据实际情况成立了相应的组织机构为进一步搞好各校的课改工作着力抓好课改后的评价改革探索学业水平测试、综合素质评价等新的多元评价机制奠定了良好的基础。

　　三、严守纪律内化提高

　　在平时的工作中严格要求自己勇于开展批评与自我批评能用“恕己之心恕人律人之心律己”虽做不到“每日三省吾身”但遇事也常思己过努力学习安心工作在学习与不断实践感悟中提高自己的道德与文化修养让教育事业的乳养滋润自己从教的心幸福并快乐的工作着、感动着。

　　四、强化科研提升质量

　　在不断完善常规工作的基础上深化对课堂教学优化的研究真正做到“研究一点实践一点总结一点提高一点”让课堂在与科研相互融合的过程中得以优化。活动的开展结合了本镇的教育教学工作实际扎实高效获得了市教研室的高度评价；本学期举行的教研员研讨课为新课程的深入、扎实开展注入了新的生机与活力；推荐参加市优质课评选的教师在活动中分获一、二等奖中心小学的杨静老师、陡铺学区的王银河经过理论考试与课堂教学综合评价分别被评为枣庄市课改标兵等称号。

　　总之在教研室全体人员的共同努力下虽然取得了点滴成绩但离大教育的要求还相差甚远工作中还存在诸多缺点和不足今后将继续努力虚心学习以取得更大地成绩。

语文教研员述职报告3

　　课程改革有序地向纵深推进我的教研工作以课改为中心以新课程理念来总结、推广课程实施过大力培养骨干教师、学科带头人实现我区小学美术、音乐、品德与生活、品德与社会等各学科工作的新突破。

　　一、认真学习课程标准强化研究与反思意识

　　随着基础教育改革的日益深化课堂教学实践问题越来越突出老师们开始觉得仅在操作层面打转还不解渴、不透彻、不深刻他们开始了更深层次的探寻。身为教研员我充分发挥教研工作的“指导、引领、服务”的`基本职能不断提高教研工作的主动性、前瞻性、积极性为基层学校课改实验和推进素质教育提供有效指导和优质服务努力实现教研活动主题化调研工作制度化教师培训多样化教育科研实效化全面促进我区小学教学质量逐年提高。指导教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。教研工作中我抓好教师的教学反思要求教师重点做好教学后反思写进自己的教案中并将其作为备课的重要内容。

　　二、深化备课和课堂教学改革提高课堂教学有效性

　　教师要成为一个实实在在的行动研究者必须从上“好课”开始。深入课堂教学进行教学实践指导结合送教下乡、集中培训等活动积极开展各级各类教研活动提高教师的课堂教学能力。以课堂教提高广大教师实施素质教育的能力研究研讨和训练重点为：

　　①使教师具有依据新课改理论设计和组织教学的能力。

　　②使教师具有初步的开发课程资源的能力。

　　③使教师具有学科整合的能力。

　　④使教师具有运用现代化教学手段优化教学的能力。

　　三、加强师资培训发挥骨干教师作用

　　以教师专业化为导向以实施新课程为核心内容围绕专业知识更新专业能力训练提高和基础教育新教材等方面进行。加强理论与实践的有机结合推广教师在新课程实施进程中的好做法解决在此过程中的困惑和问题切实提高教师实施素质教育的能力和水平。充分发挥骨干教师作用加大培训力度完善骨干教师培训、使用、管理机制。对骨干教师要给他们压担子、给任务、落实责任对他们要高标准严要求让他们成为新课改的先头部队。开展“传帮带”共同提高。在新教师和骨干教师中树立一批品牌教师为他们提供外出学习机会做课机会理论辅导讲座机会参赛机会提高其教育教学技能及知名度创我区品牌教师。

　　四、努力探索培训模式完善培训机制

　　充分利用网络发挥网络研修的作用尝试建立教师博客群组织网络教育论坛引领教师在网络研修中不断提高。努力构建具有特色的培训模式充分调动广大教师的积极性。

语文教研员述职报告4

　　20xx年9月我荣幸地被镇教研室聘为小学语文学科教研员。在各位领导的悉心指导下在各位同事的热情帮助下较好的完成了本学期的各项工作现汇报如下。

　　一、努力学习提升自身素质。

　　为了充实自己的理论水平我认真学习现代教育教学理论浏览各级教育教学网站更新教学理念获取最新的教学信息不断拓宽教学研究视野丰富教研内容逐步形成自己的教学理念努力提高教研水平和能力。本学期去新泰、泰安参加新教材培训活动和名师特色教学展示会议杨昱婷老师的“圆融教学”、刘岩林老师的“对话阅读”、党照虎老师的“生本高效课堂”、孟强老师的“一二三教学主张和实践”、孙艳霞老师的“实用语文教学实践”、韩兴娥老师的“海量阅读”都让我深受启发大开眼界名师们的很多宝贵经验都值得我借鉴。

　　二、有条不紊地开展语文教研工作

　　1、业务视导9月中旬和11月下旬我镇教研室全体成员对我镇7所小学的教学计划和教学工作进行了一次细致的检查。我负责语文学科对于计划、备课、教研组活动等进行了深入检查并给予了细致全面的书面反馈特别强调了三环节在课堂上的应用让每位老师都清楚自己教学各环节中的优点、不足以及改进办法也利于学校总结成绩发现问题改进工作。

　　2、推普活动20xx年9月14—20日是第15届推普周。为了开展好这项工作我认真撰写了我镇的推普方案并通知到各校我镇中小学在宣传周期间结合实际情况大力宣传广泛动员开展了一系列丰富多彩的活动使全体学生在活动中体验在活动中学习在活动中明理并将这种影响力推及社会和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。

　　3、研修活动11月和12月本学期共举行了两次全员研修活动第一次研修在西疏小学举行主题是如何在课堂上渗透学法指导重点对学法的渗透方法和时机进行研讨。第二次研修在大伯小学举行主题是低年级语文限时作业的操作重点对低年级限时作业的'设计以及操作方法进行研讨。两次研讨均采用听课、分组研讨、集体研讨的方式老师们发言积极各抒己见收到了很好的效果。

　　4、教案评选12月份根据县技能达标过关活动的要求我镇举行了中小学三环教案评选活动根据镇教研室张书记和曹主任的安排我积极撰写了教案评比方案和三环节教学设计基本要求评选过程采取公平公正公开的原则目的就是促进全镇教师解读教材、更新教学方法、落实“三环节”教学、优化课堂等能力的提高从而达到有效提升教师整体教学素养、教学技能的目的。

　　5、教师培训本学期按上级要求共5次安排学校部分教师外出培训学习培训结束都进行了各种形式的汇报及时让每位老师了解到先进的教育教学信息。

　　三、协助曹主任做好相关工作。

　　根据分工协助曹主任做好各类材料撰写、整理、接收工作如撰写东疏镇三环节实施意见、业务视导总结、各类通知整理教师技能达标材料、三环节教案、各校教师学生信息、实验材料等。

语文教研员述职报告5

　　回顾半年来的工作成绩有目共睹缺憾也不容忽视。比如：自身理论知识还不够丰富创新意识还不够强还没有形成我镇语文教学的特色名师少亮点少等。在新的学期里我打算做到：

　　一、加强业务学习不断提升自身的业务能力及教学指导水平。

　　下学期继续对新课程标准深入进行解读加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度结合本镇存在的问题有重点的组织专题性学习。经常深入课堂听课以提升自身的教学指导水平并使自己的教学思想同我县小学语文课堂教学实际紧密联系起来。

　　二、加强对青年教师的培养注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。

　　1、有计划地培养青年教师抓好青年教师梯队建设多和青年教师在一起学习、交流让优秀教师做引领示范观摩课青年教师做岗位练兵演示课。不断压担子给予更多指导在各种活动中让其脱颖而出促其往更高平台迈进。

　　2、当前语文教师队伍中老教师的比例不在少数加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。以活动促发展通过不同形式不同层次的教学研讨活动给不同层面的教师提供展示锻炼的机会让各层面的教师参与教学研究推进我镇小学语文教师队伍的`建设。

　　三、积极推进课改实验研究

　　通过网络教研、讲座等多种形式与途径组织教师深入学习教学理论与课改理念了解最新的教学信息与动态不断更新教学理念将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则认真反思当前小学语文教学的现状寻求有利于学生语文素养发展的务实有效的教学策略。继续开展三环节课例研究结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动解决教学实际问题。深入钻研教材从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面准确、深刻、独到地把握、处理教材结合年段训练重点充分挖掘教材资源为学生语文素养的发展搭设平台。

　　四、以三环节教学为重点提高课堂教学质量

　　要求全体教师深入学习县三环节指导意见和我镇三环节实施意见明确三环节教学基本要求基本思路。并在此基础上有所创新。下学期我们要走出校门借鉴他山之石研究小学语文精读课略读课写作课口语交际课诵读欣赏课综合实践活动课等的教法学法和评课标准。

　　五、认真组织并开展好教师技能达标的各项活动

　　组织教师深入学习《宁阳县中小学教师教学技能达标过关活动实施细则及评价标准》进行镇级验收争取每位教师都能顺利过关。

语文教研员述职报告6

　　作为一名数学教研员和教研室的负责人我感到自豪而幸福。一年的时光匆匆而过一个紧张、充实、奋进的学年即将结束回顾这一年我的教研工作我深感辛劳并快乐着我欣慰因为我付出了努力了。进一步营造了浓厚的各个学科教研氛围这也是教研室全体成员共同努力、互相协作的结果。下面就这一年来的教研工作总结如下：

　　一、积极参加培训学习不断提升自我素质。

　　每一次学习培训我都积极参加认真学习把握来之不易的学习机会向专家学习把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教收到很好的学习效果。回来后及时写出学习反思体会并把学到的新东西运用的工作中提高管理水平和工作效率。

　　二、做好引领工作推广新的课改理念。

　　作为一名教研员做好示范引领是非常重要的。新的教学理念自己必须先掌握领会。所以我认真阅读教育报刊杂志从中吸收教育最前沿的理论内化为自己的理论从而提升自己的个人素质和修养。每次外出学习我都把学到的新精神及时传达给每位数学教师。确实让他们的教学水平得到提升。

　　1、青年教师培养。

　　对于青年教师本年度教研室制订了专门的培训计划目的是让青年教师快速成长尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能快速成长提高教育教学质量。对于青年教师的课多听多指引多指出课堂中存在的问题。

　　2、老教师的培训。

　　对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。听课中一般直接指出其中的不妥直接给予意见并给老教师提供长期有效的数学教学策略。对老教师教育思想僵化不能很快掌握课改新精神采取小培训多研讨的方法让他们一点一点的进步。

　　3、搞好集体备课扎实教材解读。

　　目前教学改革不断深入面对新课程标准新的教学理念新的教材很对教师不知所措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动但传统的集体备课活动流于形式无法满足广大教师的这一需求因此集体备课需要改革增强实效性让集体备课活动成为教师专业成长的'平台让广大教师喜欢集体备课使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨决定实行以全镇同年同学科的教师为教研单位进行集体备课。学期初制定了集体备课方案计划确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课期容和要求利用电子邮箱让广大教师参与集体备课。通过集体备课解读了教材研讨了教学方式方法教学的重点难点共享了优绣的教育资源大大提升了教师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座效果很好。

　　三、搞好常规教研工作。

　　为了提高数学教研水平今年高了很多次数学教研活动有讲课比赛、论纹评选、案例评选、教学资源评选、学生周周记评选等活动。为搞好每一次竞赛评比我都要从严、从细、从真、从公对待不搞暗箱操作行就是行不行就是不行。评比竞赛的`标准一样尺度一样评比竞赛的结果及时公布反馈让结果透明让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛7次没有一次出现问题没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。由于工作能从细处着手从公处打算使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。四、取得的成绩。通过一年的努力工作确实取得了可喜的成绩。现在教师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。教师的专业水平有很大的提高教学质量有了保障。当然我还需要不断的学习进一步提高自己的专业水平为教育质量的提高贡献自己的微薄之力。

　　本人担任小学数学教研工作一学年来我能积极主动地协作分管领导开展教研管理工作。工作中努力做到团结同事、待人诚实率先垂范、作风务实争先创优、工作踏实注重效果、管理扎实较圆满地完成了学校领导布置的各项工作任务。教研管理：以科学发展观为指导根据市教研室和区教育局的有关精神和工作要求认真制定教研工作计划；协助分管校长扎实做好教研室管理落实“周例会制”、“月反馈制”和“学期交流制”；组织学科教研员深入各小学检查课程实施情况开展教学视导、“有效教学年”活动以及教学指导等工作；精心组织开展了青年教师会课活动；回顾一年来的教研管理工作我努力做到以人为本统筹兼顾协同发展既注意不断提高工作执行力又注重不断提高工作含金量从而协助分管领导使教研室工作从规范管理逐步迈向示范管理。

　　回顾一学年的工作我欣慰自己较好地履行了岗位职责；我感激领导对我的关心感激同事们对我的支持和帮助。展望新的一学年我期待教研越来越好；我努力努力为学校、为师生多做一些服务奉献自己一份微薄的力量！

语文教研员述职报告7

　　回顾这一年来紧张忙碌的教研工作带来了很多值得归纳总结的成绩。我作为一名语文教研员来说全面贯彻执行国家的教育方针坚持正确的教研方向深入基层服务基层是我工作的指导思想。所以说：在新课程背景下教研员的引领作用需要重新定位。即要担负起促进教师专业发展的重担那必须有：“勤的品质、勤的习惯、勤的作风”这就需要我们“勤学习、勤研究、练内工、强素质”。使自己的专业得以发展。我努力从以下几个方面做好本职的教研工作。

　　一、加强学习提升素质

　　我的工作作风是：积极主动雷厉风行扎实高效开拓创新。为了积极的推进教改实施的精神。根据教育教学的需要积极进行教育思想、教学理论、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研读和学习。努力提高自身的业务水平把教改的精神和内容融为自己的思想。在课改培训的前期我总是先从课程标准的新理念→总体目标的制定→具体内容的阐述→教学建议的提出→评价体系的建立等方面入手做了大量的收集、整理资料。

　　教研员所带的教师队伍是一支情感、态度、价值观各异的、专业水平参差不齐、个体差异较大的复杂群体。作为教研员我首先走进教师、体察教师、了解教师、做到心中有数。遵循课改培训的精神实质做到：“先培训、先上岗；不培训、不上岗”的原则。分层次有针对性的培训指导教师促成不同类型教师获得不同的`发展目标。

　　二、认真组织强化研究

　　走进一线教师听课：本学期共听课80多节涉及学校达15所树立为基层服务的思想为教师服务为教学一线服务的思想将教研工作的重点下移到学校推进到课堂采用评课、座谈、个别交流、领导反馈等形式为学校服务为教师服务。

　　1、听的是新分配教师的试讲课严格规范实事求是严把教师讲课关口随堂听课第一轮听课时做出诊断肯定长处找出不足再有针对性的辅导如团结小学的曹茂成老师专业功底扎实但讲课形式单一不能充分调动学生的积极性课堂驾驭能力欠缺对此有针对性地帮助新教师重新设计教学环节从教学环节、教学方法的变化来指导年轻教师启发年轻教师这样的教师共确定了4位共听课8节。

　　2、到各校随堂听课以及督导检查各校轮作课开展活动。为了提升学科教学水平提高课堂教学的水准要求各校教研组发挥集体优势集体备课寻找语文课教学的新路子、新方法这样的随堂听课本学期共听了60多节涉及学校达15所。采用评课、座谈、个别交流、领导反馈等形式。

　　3、组织开展了“推进新课程有效教学引领课”活动在十一月中旬有四名青年教师做引领课为教师搭设了相互交流、借鉴、学习的平台听课者受益匪浅评课活动更是锦上添花每一节引领课都进行了评课教师们也将此做为经验的一次升华纷纷踊跃发言使评课真正成为研究提高课堂教学质量的有效手段。

　　4、组织了全镇小学教师教学常规学习讨论活动开展了新课程培训工作。

　　5、实施“强校名师带动战略”薄弱校到强校有针对性学习听课活动。

　　6、为了丰富学校文化生活促进学生全面发展进一步提高学生作文水平和作文兴趣举行了会发镇小学四至六年级作文竞赛活动。

　　7、进一步组织各校开展岗位大练兵活动。

　　三、点亮一盏灯照亮一大片

　　为了扩大和优化教育资源充分发挥教研员、学科带头人、教学能手的示范和辐射作用进一步推进农村教育教研员与部分学科带头人、教学能手开展了送教下乡活动。此次送教下乡活动采用了座谈、研讨会、上示范课、听课、评课、讲座等形式活动中送课者的精彩示范听课教师的积极探讨送课者针对教学中存在问题的具体指导与热情解答使听课教师收益匪浅。

　　与此同时还送去了最新的教育理念、教学方法和教育信息促进了城乡交流深受农村教师的欢迎听课教师都说：“送教下乡实效性强希望多组织这样的活动。”学科带头人和教学能手也认为此项活动创造了磨练自己的机会积累了不少借班上课的经验有益于自身专业的成长。教研员更是感觉“研不教则空”送教下乡活动为教研工作的开展提供宝贵的资料。此次送教下乡活动在学期初就做了安排准备充分发挥了点亮一盏灯照亮一大片的效应。

　　四、依托课题促进发展

　　继续深入研究“十一五”规划县级课题《小学语文阅读教学学生自主创新能力的培养》课题实验研究工作有条不紊规范有序。明确了课题研究的背景和依据、课题研究的总体目标和主要内容、课题研究的原则、范式与方法及课题研究的步骤和预期成果。明确下一步课题实验任务深深地感到课题实验任重而道远它是永无止境的我将在领导的关怀、指导下一如既往地开展课题实验工作。

　　回顾这一学期工作还有许多教研工作开展不尽人意值得改进的地方很多因而深感工作之艰巨学科教研之重要作为教育教学工作的引领者之一我将不断加强学习主动钻研为学校更多地进行具体指导、创造条件、提供资讯限度地引领基层学校在不同的起点上获得自主、和谐、持续的发展。