总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料它能够给人努力工作的动力不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编整理的二年级语文工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

二年级语文工作总结1

　　期末的临近了本学期我的语文教学工作也即将接近尾声回顾自己一学期的语文教学工作我感觉既漫长又短暂整册语文书三十二课的课文教学四个识字教学,八个语文乐园在每一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中我本着将理论与实践将课内与课外紧紧地融合到一起充分调动学生学习的积极性使孩子们在语文学习中既学到了知识又体验到了快乐,更是领悟了做人的道理。对于我个人而言作为一名二年级的语文教师我也时刻本着一名青年教师特有的工作激情全身心地投入到教学中从而圆满完成自己的教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

　　一、认真备课善于反思。

　　关于认真备课本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心分析、准备的从而再到课堂上给学生来讲授在我的意识里我觉得只要是自己能努力去做好就一定要竭尽全力地做能够在课堂中让孩子们获取更多有用的知识是作为一名教师最大的快乐与成就。如《荷叶伞》《谁的羽毛》等等这些课的教学我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识因为一节生动形象的课堂也会让孩子们铭记一辈子。

　　上好一节课最重要的.还要及时进行反思在课后的反思中找到课堂教学的闪光点发现自己讲课存在的不足从而冥思该如何去改进。在本册书中我在每一课教学后都会认真地反思自己的课堂教学。

　　二、深入扎实地上好每一节课。

　　语文是一门工具学科它不同于数学听、说、读、写是语文教学的4个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中不管是哪一个教学环节我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说二年级仍然还是重点每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习在课堂上检查每个学生都必须要过关同时在指导认读的过程中我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中我更是严格要求自己、要求学生.孩子们经过我的细心指导和严格要求也在一天天地进步很多孩子的铅笔字写的是工整清晰。

　　三、注重平时的积累

　　本学期我注重学生平时的积累,如好词好句、成语、歇后语等在积累的基础上并学会运用。

　　四、存在不足与今后打算

　　1、班级发展不平衡我班的学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出还需提高；

　　2、教学以传统方法为主缺少创新意识学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。

　　通过这一学期的语文教学我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育做一名语文教师并不简单要做一名优秀的语文教师更加不简单。教学中我常常慨叹自己的知识浅薄我深知自己要学习的东西太多太多不管是教育理念还是实际教学都需要我不断地去摸索去尝试才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中我会更加努力让自己的语文教学迈上更新的台阶！

二年级语文工作总结2

　　转眼本学期即将结束我担任二（2）语文课也将圆满结束现将语文教学总结如下：

　　一、语文基础方面

　　本学期二年级重新分班接手二（2）以后发现班上44名学生两极分化很大三分之一基础知识较好三分之一中等三分之一差甚至班上有张文豪、陈凯池等8个学生不拿笔写字现状令人堪忧。经过半学期坚持不懈的努力班上8名不拿笔写字的学生开始拿笔写字差生本次期末考试大部分为及格。

　　二、培优转差工作

　　本学期我针对差生和不拿笔的学生采取了一节课授课一节课进行测试不过关的差生单独重新讲重新背重新测试直到掌握才可以放学。对课堂上完不成任务的.放学后利用休息时间监督完成。久而久之差生慢慢知道了学不会不让走完不成作业不让走因此出现了在家挑生字不会不敢来上学。在学校利用一切时间来学习语文。

　　三、培养学生好习惯

　　1、字词记忆习惯：从开学起坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

　　2、课文朗读：抓好早读、逐渐养成学生早读朗读的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式对学生进行朗读训练与指导。

　　3、阅读：从平时上课刻意让学生进行阅读的训练多思考多解决问题提高阅读水平。为进一步攻破这一难点每周安排一节阅读课专门进行阅读训练。

　　4、为了全面提高学生的语文综合素养采用一些方法：每位学生都有一本摘抄本将所学课文课外阅读中看到的优美词句喜欢的古诗词等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力并进行记忆积累逐步养成日积月累的好习惯。

　　新的学期新的征程我将努力投入新的教学任务中。

二年级语文工作总结3

　　本学期我担任二年级班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。

　　一、认真钻研教材努力体现教育新理念提高课堂教学效率

　　在开学初我主动找教科书、教学用书提前学习新课程标准。我认真阅读了三年级下册《语文教师教学用书》将重点内容摘抄下来做好笔记。为了上好每一节课在认真钻研教材的基础上吃透教材。每堂课后重视课后反思从角方面、多角度去反思课堂教学效果做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量在课前我认真上网查阅相关资料以做到心中有数。

　　二、激发学生学习兴趣提高学生语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。

　　1、注意新课导入新颖内容

　　“兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念……引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。

　　2、培养积极探究习惯发展求异思维能力

　　在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

　　3、做好备课工作

　　在教学中我始终坚持预先备好课课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求根据学生的实际情况把复杂的内容进行变换取其精华有取有舍；环节齐有后记等等。

　　4、上好每一节课

　　课堂教学能做到：教学目的明确能认真钻研教材了解学生研究教法突破重难点善于创设学习情境激发学习热情能有序地开展教学活动体现分层教学各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

　　5、作业布置做到合理

　　习题精练有代表性和启发性注重学生创新能力的培养重复死板的作业少做能及时批改作业字迹工整并做好成绩登记。

　　6、加强学生成绩管理

　　使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性鼓励学生不断进步。

　　通过教学我所带班级成绩稳中有升学科学风良好按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

　　三、重视朗读感悟。

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象我们在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生对课文进行朗读在朗读中深化理解升华认识填补空白。本学期又加强了学生的课外阅读开学初就安排每位学生准备一份自己喜爱的课外读物在自己读完后再和其他同学交换不断扩大自己的阅读量。引导学生适度地加强古诗文诵读激发学生背诵古诗文的兴趣。

　　四、做好扶优转差工作

　　学习基础较好的学生在学习中往往是非常轻松的而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度在不影响大家的学习的前提下对有些学困生进行再次巩固基础知识并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践我觉得这方法十分有效以后还可以进行利用这种方法。我教学中我努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣教给了学生知识更教会了他们求知、合作、竞争培养了学生正确的.学习态度和学习方法使学生学得有趣学得实在确有所得。但还有许多不足的地方我会在工作中不断地努力不断地探索寻求出更好的教学方法。

　　五、存在的不足：

　　1、老师的教学能力和管理水平学习意识和反思能力等还有很多不足如何在工作中不断提高教学的水平实现自身的岗位价值仍旧还需要努力。

　　2、对于优等和有潜力的学生他们的语文综合素养仍旧有待提高听说读写的能力还要在进一步挖掘培养整体的语文素养还需在上台阶。

　　3、后进生的问题一直是困绕我们级部的难点问题他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩是我们下一学期的奋斗目标。

　　六、下一步工作的四点措施：

　　1、教师是教育的关键我们要从自身找原因不怨天尤人不抱怨环境努力加强学习提高工作的责任心和工作的艺术性努力提高我们的专业技术水平。

　　2、严格抓好平日的教学常规工作从上课、批改作业、能力训练入手严格要求学生牢记古语“教不严师之惰”以此相互勉励。

　　3、从学生的角度来讲我们将以树立学习的自信心树立竞争的学习风气为主注重学习兴趣和学习方法的培养扩大阅读量进行有序地专门训练提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作想各种办法常抓不懈努力不让一个学生掉队。路漫漫兮其修远兮我们将在以后的日子里更加努力。

二年级语文工作总结4

　　基本情况分析：

　　我班共有学生36名他们都来自镇内少部分来自周边城镇。经过一年的努力学生在识字水平上有所提高。在一年级950个汉字及课外不定量的识字上师生均觉得轻松了许多。但在优等生和潜能生的差距还是比较的在今后的教学中应持续对潜能生的关注。经过一学期的努力孩子们在本学期的各种语文测验和考试中都取得了较优秀的成绩。

　　主要教学手段：

　　一、量运用现代教学技术和手段抓住重点教学提高课堂教学效率。

　　1、课堂教学中量采用教学课件上课。

　　不少课件中都有量的与课文内容相关的图片或相关的内容演示这就使教学直观学生在图文结合中易理解课文内容；利用课件教学学生的学习兴趣很浓；利用课件教学还有利于对学生进行思想品德教育。

　　2、课堂教学努力体现重点没有“眉毛胡子一把抓”。

　　比如：二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字要会认8到12个生字。在生字教学中我就抓住重点字指导对学生难拼、易拼错的音节复试拼难写的字就进行范写有时会故意写错让看出错误的同学说出错误之处；对重点句、段复朗读重点指导读对读好能力强的.同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。

　　3、注重朗读能力的培养。

　　课堂教学中少采用集体朗读的办法常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。

　　二、通过多途径培养学生各种能力与习惯促进学生的全面发展。

　　1、培养早晚读读书的习惯。

　　二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小自觉性较差刚开学时早上来得早很少有人自觉读书、学习总需要老师督促、提醒。针对这一情况我在班内进行了早晚读的“一比高低”读书背书活动：对要求背诵的课文要背对不要求背诵的课文可以只读给同学听能力强的可以背诵。每次的'背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上每周评比一次看谁背诵、朗读的课文多。

　　2、指导养成预习的习惯。

　　要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文找出生字把要会写的生字注上拼音把课文读熟练。班长或学习员在每天早上会进行检查并做记录。

　　3、开展晨诵及绘本故事

　　新教育理念的引导下我们在每周二、四的早读进行晨诵让学生通过晨诵养成一种与黎明共舞的生活方式习诵、领略优美的母语感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。让孩子的灵魂、精神因诗歌而获得充分的舒展。每周二、四的兴趣小课我们进行绘本故事把孩子的注意力吸引到阅读上来培养孩子养成阅读兴趣和习惯让孩子爱读书快乐地读书。

　　4、引导学生建立个人错别字库。

　　每次老师把批发后的作业（包括每次的测试）发下后要求学生把自己写成错别字的向老师或同学请教找出错因所在并在作业本或测试卷上更正然后把这个错别字记录在专门的一本笔记本上。

　　5、指导学生写好日记。

　　二年级是学生写作的开始阶段。我把前几次学生写得优美的日记评为“红苹果”日记（在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸）并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展示台”里让家欣赏从而激发了学生的写作兴趣。

　　6、加强写字指导提高学生的写字能力。

　　重视学生的写字习惯的培养特别是提醒学生注意执笔姿势避免勾手写字的现象。注重指导把字写规范、整洁。

　　三、加强培优辅差工作促进全体学生得以发展。

　　本班学生存在着很的差异为促使每位学生能在原有的基础上有所发展我抓两头、扶中间注重培养优生的特长。同时在班中成立了三个学习互助小组利用结对子形式以优生带动差生课外加强辅导工作课堂中创设机会让学习互助小组成员相互检查相互激励共同提高树立后进生的信心培养学生的学习兴趣促使每一位学生都有提高。

　　四、其他做法。

　　1、批改作业认真、细致批改符号用画圈代替打叉保护学生的自尊心；讲评及时有重点注意举一三进行巩固；学生之间要相互检查发现了错因后再改正。

　　2、关于生字的抄写。没有采取一字抄一行十个八个的做法而是每字抄三、四个然后多组词让学生在具体的语言环境中记忆生字而不是靠简单的重复抄写。

　　3、每学完一个单元就必须停上新课进行复习然后进行单元测试及时复习巩固而不是在全部上完课后再进行测试。

　　4、重视听写词语、句子的训练。在上完每篇精读课文后第二天必须进行该篇课文词语、句子的听写。

　　五、不足之处。

　　1、有时备课不充分对教学难点掌握不准确；课堂教学中没能在有限的时间里突破难点；课前准备少引起学生思考少；课堂上没有小黑板或课件出示相关的题目

　　2、篇幅长的课文特别是生字又多的学生往往很难掌握应对办法少；

　　3、学生的一些学习习惯还没养成如写字的姿势笔顺的掌握像“挑、黑”等字；个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。

　　4、没能及时撰写教学思记录教学中的得与失。

　　六、今后的改进措施：

　　1、继续指导预习

　　2、指导写好日记

　　3、在课本或礁本上记录教学思。

　　4、加强培优扶差工作。

　　这学期我虽然尽了自己的职责和能力去完成教学任务也取得了一定的成绩但与预设目标还有一段距离。今后我将继续加倍努力工作为全面提高学生语文成绩而努力。

二年级语文工作总结5

　　本学期我担任二年级的语文教学工作。经过半年的努力学生获得一些进步同时我也收获颇多。在这一学期的工作中有成果也有失误；有经历也有经验。现就本学期的详细教学状况总结如下：

　　一、课堂教学中努力构建345高效课堂教学形式进步课堂教学效率。

　　课前认真研究教材吃透教材并分离本班学生的实践采用生动生动的教学方式激起学生的学习兴味课堂上努力构建345高效课堂教学形式创设轻松民主的教学气氛鼓舞学生积极发言引导学生主动探求自主获取学问进步学生的才能。此外注重鼓舞后进生提供更多的时机给他们使他们也能获得进步产生浓重的学习兴味。

　　二、注重培育学生的各种才能与习气力图促进学生的全面开展。

　　（一）培育学生良好的听讲习气努力进步课堂教学效率。

　　二年级学生年龄小盲目性较差上课做小动作的特别多。学生不是削铅笔就是拨弄小手指认真听课的真不多学生没有良好的听讲习气学习成果特别差。班上最好的学生拼音

　　也分不清。针对这一状况我经常通知学生学会倾听也是一种良好的质量再加多褒扬勤鼓舞时间久了学生的上课纪律好了成果自然也就进步了。

　　（二）培育学生爱读书的良好习气进步学生的写作才能。

　　二年级是学生写作的开端阶段。积聚大量的词汇是写好作文的关键我充沛应用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断让学生边听边记好词好句每天轮番。经过一学期的尝试学生的词汇量大大增加对写作才能的进步有一定的促进作用。

　　（三）增强写字指导进步学生的写字才能。

　　本学期我注重了学生的写字习气的'培育课堂中留意提示学生的写字姿态和坐姿课外也严厉请求学生认真书写。因而在家长会时家长们对本人孩子生字的书写表示称心。

　　三、增强培优辅差工作促进全体学生得以开展。

　　本班学生存在着很大的差别为促使每位学生能在原有的根底上有所开展我抓两头、扶中间注重培育优生的专长。同时在班中成立互助小组应用结对子方式以优生带动差生课外增强辅导工作课堂中创设时机给予鼓舞树立后进生的自信心培育学生的学习兴味促使每一位学生都有进步。

　　四、积极参与学校组织的各级各类的教研活动促进本身程度的进步。

　　为进步本身的业务程度本学期我积极参与各教研活动。

　　五、存在缺乏与今后打算：

　　1、班级开展不均衡我班的学法指导工作还有待进一步增强教学成果依然欠突出还需进步；

　　2、培优扶差工作做得还需进一步增强。

　　3、继续更新观念努力理论主体教学

　　4、积极运用多媒体电化教学手腕进步教学质量

　　5、加大科研促教的力度努力撰写有较高质量的教学论文。

　　6、继续增强业务学习进步本身的业务素质。

　　一学期来工作有得有失今后我一定会扬长避短争取做到最好 。

二年级语文工作总结6

　　光阴似箭日月如梭转眼一学期又将过去了。在新的教育理念的引领下我们走过了一个充实而又有好处的学期;期末临近回想这学期以来的教学工作感觉有些累但也伴随着收获的快乐。因为能明显感觉到学生语文学习的进步。

　　在这一学期里本人坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作;严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　一、提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作:

　　1、课前准备：备好课。

　　(1)认真钻研教材从语言文字(字、词、句)和结构入手对教材的基本思想、基本概念弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如明白应补充哪些资料怎样才能教好体现语文工具特性。。

　　(2)了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　(3)思考教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、关注学生课堂状况。

　　在本学期的教学过程中在学生开展自主学习的过程中在学生情绪激昂、忘情投入的时候难免会有“吵闹”的问题可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程感受到学习的快乐。在教与学的过程中对于学生提出的不同结论如果讲得有道理我都给予肯定让学生有机会坦诚自己的想法尊重孩子的思维成果不轻易否定孩子在认真思维的'基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上引导学生相互鉴别把发散的思维再回扰起来这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。

　　3、注重学法的指导鼓励学生自读自悟敢于质疑教学中采取小组合作讨论学习形式引导学生发挥学习的主体作用掌握学习方法提高学习潜力培养合作精神。

　　4、加强基础训练边讲边练讲练结合着力培养学生的语文潜力。

　　5、利用现代教学手段和传统教学手段创设教学情境是课文资料直观、形象、增强趣味性更好的发挥感染作用。

　　二、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。

　　二年级的孩子仍然爱动、好玩自立潜力差有的学生上课不认真听讲不能按时完成作业等针对这些状况我利用课余时间抓好学生的思想教育使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头等。从赞美着手所有的学生都渴望得到别人的夸奖所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

二年级语文工作总结7

　　回顾这一年是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中开始的。一年过去他们已经长成了合格的小学生我也在工作中得到了锻炼和成长。脑袋里突然蹦出了好多的词语却找不到一个最合适的来概括我的一年。下面利用述职的机会对这一年来的工作进行总结。

　　一、语文教学方面

　　老实说第一次面对七八岁的孩子我的心情是十分忐忑的。由于之前毫无低段教学的经验我积极主动地向师傅吴亚波、师姐赵丽尔和办公室有经验的教师请教抓住一切听课的机会利用网络资源查找资料、钻研别人精彩的教学实录学习先进的教学方法针对我们班学生年龄和能力差别的特点我认真备好每一节课上好每一堂课批好每一份作业努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师使学生真正喜欢并学好语文。

　　经过几次单元检测我们班两极分化现象逐渐显现并有严重化趋向。本着不放弃哪怕一个学生的信念我制定了培优补差计划每个课间都实行同桌过关策略在同桌那里把课上学的五到十个词语读出了才可以出去玩。每天放学都留一到两个后进生在我旁边做半个小时作业碰到任何疑问可以第一时间为学生解答。

　　两个学期共上了四节公开课从缺乏儿童化语言的《jqx》教学到获得满堂肯定的《荷叶圆圆》我用自己的`点滴进步让学校放心。幸运的是今年五月份鄞州区中小学新教师教学设计竞赛中我没有辜负学校的希望荣获小学语文组二等奖。最让我开心的是我们班的语文成绩常常名列前茅从钰同学还在今年4月份学校组织的一年级识字注音比赛中获得一等奖。

　　二、班主任工作方面

　　从开学走上真正属于我的三尺讲台怀着无比热情和激动的心情经过一学年的洗礼让我深深感到当一名教师不简单当一名班主任更是不简单。

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　我们班的“我最行”和“我是能手”墙报会定期把学生优秀的作业、图画、书法作品等上墙以此展示学生才能也起到给后进生的榜样作用。而最有特色的该属“我们的承诺”上面是全班45个同学的决心尽管有很多错别字和错误的拼音但却也是班级一道抹不去的亮丽风景。

　　每天一大早我总是在学生到校之前就把教室门打开；放学了就协助学生搞好卫生工作。我认为老师的行为直接影响着学生这个学期没有一个学生因为迟到而扣分班级也没有扣过卫生分也曾经两次班级工作考核第一。

　　另外当然要积极加强与学生家长的交流。上学期我们成立了班级家委会一起去鄞州博物馆搞亲子活动一起为了网球比赛挥汗训练这学期更是成功组织了高参与度的天宫庄园游爱心义卖达上千元我们班的凝聚力越来越强。有家长客气地说“能在您的班级感到很幸运”而我想说我的第一届学生很棒家长更棒！有时候看到家长鼓励的留言看到家长信任的眼神看到家长因为我的一句话而全力配合我深知自己肩上45个家庭的责任我一定要努力。

　　三、今后努力方向

　　无论是语文老师还是班主任我都只是一个初出茅庐的新手在许多方面存在着不足。如：自身业务素质跟学校老教师也有差距唯有不断看书充电来弥补不足；课堂机智不够对于学生在课堂上各种各样的“突发事件”处理还欠技巧；对于后进学生还是欠缺一点耐心常常会在气急时候忽略了他们的闪光点……

　　总之这一年是收获与不足并存的一年是不断累积经验与教训的一年。我不记得在哪里看到过这样一句话：每一个孩子都是天使。那我们班45个孩子组成的104班就是天使们居住的天堂！能跟我们班的天使在一起哪怕常常被他们搞得哭笑不得我依然感到很幸福我更相信我的幸福会一直延续下去！

二年级语文工作总结8

　　一、主要工作和成绩

　　我始终按照语文学科管理制度严格管理学生注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中始终以一个新教师的身份要求自己虚心向有经验的教师学习切实做好一切教学常规工作并坚持做好培优扶差工作每期常规检查都得到肯定。

　　1、做好备课工作。在教学中我始终坚持预先备好课课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求根据学生的实际状况把复杂的资料进行变换取其精华有取有舍;环节齐有后记等等。

　　2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确能认真钻研教材了解学生研究教法突破重难点善于创设学习情境激发学习热情能有序地开展教学活动体现分层教学各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

　　3、作业布置做到合理习题精练有代表性和启发性注重学生创新潜力的培养重复死板的.作业少做能及时批改作业字迹工整并做好成绩登记。

　　4、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量培优扶差工作至关重要只有把优生培养好了优秀率才能升高班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好才能提高合格率并为营造一个良好的班群众扫清障碍利于班级良好学风的构成。因此我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

　　5、加强学生成绩管理使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习用心性鼓励学生不断进步。

　　透过教学我所带班级成绩稳中有升学科学风良好按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

　　二、存在不足与今后打算：

　　1、班级发展不平衡我班的学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出还需提高;

　　2、教学以传统方法为主缺少创新意识学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确时常有变更;

　　3、继续更新观念努力实践主体教学;用心运用多媒体电化教学手段提高教学质量;加大科研促教的力度努力撰写有较高质量的教学;继续加强业务学习提高自身的业务素质。

　　一学期来工作有得有失今后我必须会取长补短争取做到最好。

二年级语文工作总结9

　　转眼间一学期就要过去了回首一学期的教学工作我有很多的思考和感受现将本学期工作总结如下：

　　一、上课精心备课。每次上课前提前备好课。备课时认真钻研教材教参学好大纲。力求吃透教材找准重点难点。

　　二、认真上课做好课前准备。上课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练从学生的实际出发调动学生学习的积极性和创造性思维做到因材施教教学方法符合学生的需求。

　　三、及时辅导。对学困生进行辅导给他们进行强化训练使他们不断进步。

　　四、注重积累。在平时做题、讲课时教学生积累字词等等内容多样。在积累的同时提倡学生多读书读好书扩大识字量和阅读量。

　　五、与家长多交流多互动。根据学生的表现及时与家长联系了解学生在家的学习情况根据不同学生的情况采取相对应的教学措施力求与家长建立有效的合作机制使学生在家也能形成自然的学习氛围为巩固提高在校的学习知识提供坚实的后盾。

　　同时在教学中也存在着不少的问题需要加以改进：

　　一、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。经过半学期的学习其中有一些学生在习惯方面仍然存在着问题。比如写字习惯很差写字姿势不正确不能自觉的完成作业还有个别学生字迹潦草。另外有的'学生遇到难题不会主动克服解决也没有不懂就问的好习惯。

　　二、教学以传统方法为主缺少创新意识学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实教学成绩仍然欠突出还需提高。

　　总之在以后的教学工作中我会不断探究新的教学方法以适应现在教学的需要让学生学到更全面的知识的同时也能够有不同程度的提高自己的语文素养。

二年级语文工作总结10

　　本学期在学校领导的安排下我担任了二年级（1）班的语文学科教学。本学期的工作已结束现将工作作一下总结。

　　一、开学初我认真拟定了学期计划一学期以来严格按照计划认真教学。

　　二、本学期以来我认真做到了教育教学中的每一个环节。

　　即：认真备好每一课认真上好每一节课。认真批改作业。并做好差生辅导工作。

　　三、在教育教学中我采用了多种教育方法。如：直观式、形象化、表演式等教学提高学生的学习兴趣。

　　四、在教学工作中我认真把握重难点。

　　对于二年级的学生来说写话刚入门这是一个难点学生一提到写话就感到头疼无从下笔。有的学生为了应付随便写几行字或从某些书上抄几句。关于写话教学我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话加强积累；再次就是加强指导与训练。

　　1、重视说话训练

　　除了课堂上进行说话训练外利用活动课对学生进行训练。先小组交流讲给同伴听再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候要求其他学生认真倾听努力寻找他们成功的优秀的地方。

　　2、加强阅读

　　我要求学生坚持天天读书读我们所学的语文书同步作文读适于学生读的.课外书如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读。

　　3、写话从最简单入手

　　从造句入手。根据一个词写一句话要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。

二年级语文工作总结11

　　本学期我继续担任二年级的语文教学工作。经过一学期来的辛勤劳动我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近回顾一学期的探索与尝试酸甜苦辣样样都有。

　　在这一学期里我坚持认真备课、上课、听课、评课及时、认真地批改作业、讲评作业督促学生及时更正错题做好课后答疑工作；严格要求学生尊重学生和学生平等相处使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并比较顺利地完成了教育教学任务。现在我对这个学期的工作做以下总结。

　　一、钻研教材掌握新的教学理念。

　　提高教学质量关键是上好课。由于经验尚浅如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前我都坚持提前备课认真钻研教材了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如怎样才能教好体现语文教学。

　　这个学期开始在语文教研组的带领下同年级的老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课是非常难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准和同级老师共同钻研教材把握教材理解编者意图精心设计教学过程。后来我发现经过集体备课的课堂往往取得了显著的教学效果学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学期我要多向有经验的教师取经从集体智慧中吸取营养

　　提高自己的能力。

　　二、研究教学方法努力呈现不一样的课堂

　　由于我平时与学生的关系比较亲密课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说要切实地确立学生在学习过程中的主体地位老师只是起到引导作用。二年级学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如我十分注重新课的导入让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念……新颖的导入比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。在教学中我充分利用多媒体教学的优势自己精心制作课件或在网上搜索优秀的资源为的就是能够迎合低年级孩子的心理创设教学情境把课文内容直观、形象地展现出来增强趣味性更好地发挥感染作用。当然我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位没有由点及面地顾全所有学生导致有的学生一节课

　　下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中我有的'时候太心急总担心学生理解不了所有很多时候都干脆由自己说出来了无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。

　　三、识字写字教学作为教学的重点

　　二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字猜谜识字等方法并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。《小学语文新课标》指出：“写字是一项重要的语文基本功是巩固识字的手段对于提高学生文化素质起着重要的作用必须从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生的写字指导。首先我让学生在写字时做到“三”个一并及时纠正学生不良姿势其次讲究习字方法的指导要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临幕“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生把他们前半期和后半期的作业相比较简直像两个人写出来的！为了展示学习成果我还挑选出整齐美观的作

　　业进行展览极大地调动了学生认真书写的积极性。学习习惯欠佳学习态度不端正学习兴趣不浓还需正确引导。由于本学期安全工作是重点放学后不能以任何名义留学生所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。下个学期我的重点工作之一就是辅导学困生从开学开始争取消灭不及格的现象。

　　总之在今后的教学工作中我仍将一如既往的要求自己努力工作发扬优点改正缺点争取有更大进步

二年级语文工作总结12

　　回顾一个学期来的语文教学工作实践我本着全面培养学生具有创新力实践水平的高素质的现代人的思想全身心地投入到教学中圆满完成教学任务、现将教学方面的工作总结如下:

　　一、积极听课认真备课善于反思

　　听课不仅开阔了思路也为备课过程积累了丰富的素材、各种鲜活生动的事例各种教学方法模式的展示微小细节之处的精彩处理使我在丰富课堂教学的同时也改变了学生对学习感到枯燥单调脱离实际的成见。

　　二、紧抓作业批改注重后进生辅导

　　作业的检查和批改是检测学生知识掌握情况的重要途径、开学以来我一直坚持作业的认真批改这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认识、从而能够更好的根据学生的情况调整教学、对于个班里的学困生我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式在给学生谈理想谈目标的.同时激发学生的学习热情。

　　三、重视读和说的训练

　　语文是一门工具学科它不同于数学语文教学要求语言文字教学和情节内容教学相结合相辅相成、而低年级的语言文字教学显得尤为重要、听说读写是语文教学的四个基本环节我认为在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出、所以在教学中我特别重视"说"和"读"的训练、语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容、自古以来能说会道体现一个人的睿智思维敏捷、现代语文教学"多说多练"势在必行、整个学期我注重教学生由词说到句再由句说到段、给学生营造一种快乐的学习氛围让每个同学都有"说"的欲望勇敢地畅所欲言、在有话说的基础上教给同学一些说的技巧用不同的词语或语句表达一种意思怎样有顺序地不零乱的表达自己要说的话、同时叫其他同学学会听能够评议同学的发言。

　　如:我教如何保护小动物时首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去让学生听鸟鸣声、接着播放大量野生动物被捕杀引导同学们积极思考、尽量照顾发言面的广让全班同学都能得到锻炼、集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行为什么说出理由来、对同学们的发言合理的及时表扬不好的给予指正鼓励他的勇气增强同学们的自信心、对于不同的同学有不同的要求、平时发言很少的同学能讲几句就给予表扬相反成绩较好口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语有顺序有感情地表达、通过一个学期的训练我发现同学们的表达能力有较大的进步逻辑思维能力也增强了。

　　在"说"的过程中有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视那就是"读"、俗话说:读书百遍其义自现、语文"读"的要求首先要读准字音读通句子读通课文、读完后能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次用"读"来感悟文章理解文章的意思、在理解文章的基础上再来有感情地朗读、读的形式多样可以采用个别读齐读小组读分角色朗读等、再次用"读"帮助记忆培养语感陶冶情操、再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。

　　语文教学中除了"说"和"读"很重要外还要培养学生的总结归纳能力即学完一个单元学会自己归纳学懂了一些什么还存在哪些问题、孔子云:温故而知新、经常温习功课以后的学习才会觉得较轻松。

　　课程改革是一场前所未有的攻坚战新理念新教材新教法必然要和旧有的一切教学观念教学模式发生激烈的碰撞和摩擦、课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力我将继续努力与学生在课程改革中的共同提高共同发展。

二年级语文工作总结13

　　本学期高二化学备课组在学校和年级的指导下充分发挥团结协作的精神努力做教学教育研究工作使高二化学教学质量有了较大的提高。成员有、、、和本小组是一个团结奋进的备课组各成员间通力合作开展了一系列的教学改革工作取得了明显的成绩。现简单总结如下：

　　一、认真学习教材和大纲着眼于学生

　　我们全组教师深入研究教学大纲认真钻研教材确立教学要点、重点和难点；根据教学内容和任务设计教学步骤和环节选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源利用网上的化学实验资源把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。

　　二、有计划的安排高二第二学期的教学工作计划：

　　新学期开课的第一天备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召开展主体式教学模式的教学改革活动。本学期计划讲完《选修5有机化学基础》和《选修3物质结构和性质》两册内容。

　　一个完整完善的工作计划能保证教学工作的顺利开展和完满完成所以一定要加以十二分的重视并要努力做到保质保量完成。

　　在以后的教学过程中坚持每周一次的'关于教学工作情况总结的备课组活动发现情况及时讨论及时解决。

　　三、定时进行备课组活动解决有关问题

　　高二化学备课组做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的准备每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

　　四、积极抓好日常的教学工作程序确保教学工作的有效开展

　　按照学校的要求积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作然后集体备课制作成教学课件后共享全备课组共用。一般要求每人轮流制作一人一节上课前两至三天完成。每周至少两次的学生作业要求全批全改发现问题及时解决及时在班上评讲及时反馈；每章至少一次的学生实验要求全体学生认真观察并记录实验现象

　　课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题要求要有一定的知识覆盖面有一定的难度和深度；每章一次的测验题并要达到一定的预期效果。

　　五、积极参加教学改革工作使学校的教研水平向更高处推进

　　本学期学校推行了多种的教学模式要使学生参与到教学的过程中来更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性使他们更自主地学习学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求充分利用网上资源使用启发式教学充分体现以学生为主体的教学模式不断提高自身的教学水平。

　　高二化学备课组充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量使高二化学的教学任务如期完成并得到了学生的一致好评和肯定。高二化学备课组会再接再厉为创造高三更辉煌的成绩而竭尽全力。

二年级语文工作总结14

　　本学期我继续担任三年级的班主任及本班的语文、数学教学工作。在这一学期里我坚持认真备课、上课、听课、评课及时、认真地批改作业、讲评作业督促学生及时更正错题做好课后答疑工作；严格要求学生尊重学生和学生平等相处努力使学生学有所得取得进步经过一期来的努力我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近现回顾一学期的教育教学工作：

　　一、班主任工作：

　　1、回顾开学初制定的班级管理目标主要有以下几项：

　　（1）继续配合生活教师帮助学生养成良好的生活习惯重点是督促学生按时睡午觉、搞好个人卫生引导班级中年龄较大的学生学会爱护小同学并及时和生活老师沟通探讨学生的表现情况和教育方法。在班级中每天课间叮嘱学生多喝水及时给教室通风每周末带领学生彻底搞好教室卫生并叮嘱学生搞好个人卫生。

　　（2）重视学生学习习惯的培养：重视课堂教学效果并及时批改作业激励学生努力学习促使学生养成良好的学习习惯。

　　（3）重视学生的心理健康教育谨记“道德中最大的秘密是爱”的教育育格言重视引导学生学会爱自己爱他人并注重引导学生珍惜学习时光珍惜同学情谊在一起学习要相互宽容学会团结友爱。

　　（4）及时排除安全隐患重视安全教育：留心学生活学习细节及时排除班级中安全隐患如讲台制作好后由于插排不够长电线还是只能放在讲台上学生年纪较小很危险于是及时换上长插排把线布在了讲台下。重视安全教育每天的晨会首先留心学生的身体和情绪状态并结合实际情况把安全教育贯穿到学习和生活中。隔周认真上好安全主题教育课。

　　（5）重视班级及分担区的环境建设。结合每个月不同的教育主题及时更换黑板报和分担区墙报。及时给班级及分担区内的花换土、浇水及修剪。

　　（6）重视每一次班会对学生进行良好的教育。

　　（7）重视与家长密切配合达到共同教育学生的效果。上课期间及时与家长沟通学生在学校的情况让家长更好的了解孩子的思想动态请家长配合有利于更好的开展教育工作。放假时留好作业并把本学期的课件、习题等资料存给家长叮嘱家长怎样指导学生复习功课。

　　二、教学工作：

　　1、学生学习情况分析：

　　（1）学生基本情况：共8名学生（男生5名、女生3名）学生学习兴趣高但多数学生年龄较小学习习惯还需要好好培养。

　　（2）双基掌握情况分析：

　　A类生（包志康、李新雨、李莹莹、周旭）优秀5名、

　　B类生（刘兴宇、杜琳）中等2名、

　　C类生（吴秋远）脑瘫和听力双重障碍

　　（3）习惯养成及客观情况分析：

　　A类生（李新雨）学习主动性和意志力较好。

　　B类生（包志康、李莹莹、周旭）学习主动性和意志力等需要加强。

　　C类生

　　（吴秋远）因脑瘫、听力双重残疾学习较吃力导致学习主动性不高。

　　2、语文教学目标回顾：

　　（1）继续复习、巩固汉语拼音借助汉语拼音识字、正音。

　　（2）认识400个字会写300个字。要求认识的字能读准字音结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是要求认识的字不要作过细的字形分析也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音认清字形了解意思正确书写并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望在生活中自主识字。养成良好的写字习惯书写规范、端正、整洁感受汉字的形体美。

　　（3）继续使用音序查字法和部首查字法查字典培养独立识字的能力。

　　（4）喜欢阅读对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下学习默读做到不出声不指读。

　　（5）能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中主动积累词句。

　　（6）能阅读浅显的课外读物能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

　　（7）学习使用句号、问号和叹号体会所表达的不同语气。

　　（8）积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

　　（9）逐步养成讲普通话的习惯增强愿意与人交流的意识认真听别人讲话能听懂主要内容。能主动与别人交谈讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方有礼貌。有表达的自信心能就感兴趣的话题发表自己的'意见。

　　（10）对写话有兴趣能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

　　（11）对周围的事物有好奇心乐于观察大自然热心参与学校、社区活动并能表达自己的感受。

　　3、数学教学目标回顾：

　　（1）会笔算．会笔算三位数的加、减法会进行相应的估算和验算。

　　（2）会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

　　（3）初步认识简单的分数（分母小于10）会读、写分数并知道各部分的名称初步认识分数的大小会计算简单的同分母分数的加减法。

　　（4）初步认识平行四边形掌握长方形和正方形的特征会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度并会进行测量。

　　（5）认识长度单位千米初步建立1千米的长度观念知道1千米=1000米；认识质量单位吨初步建立1吨的质量观念知道1吨=1000千克；认识时间单位秒初步建立分、秒的时间观念知道1分=60秒会进行一些有关时间的简单计算。

　　（6）初步体验有些事件的发生是确定的有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果知道事件发生的可能性是有大小的能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7．能找出事物简单的排列数和组合数形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识初步形成观察、分析及推理的能力。

　　4、在教学方面我体会最深的有以下几点：

　　（1）钻研教材是上好课的前提。

　　提高教学质量关键是上好课。在每次上课前我坚持提前备课认真钻研教材参考网上丰富的教学资源、教学理念。

　　在语文教学方面我从语言文字（字、词、句）和结构入手结合听障学生的认知特点制作课件借助电子白板的方便直观能较好的展示图文结合的课本内容有利于听障学生的理解和吸收。

　　数学教学方面新教材的编写处处体现了生活化书中的多数例题都是以生活常识的角度以应用题的方式出现在课本中因为我们的学生自然环境下积累的语言和生活自然常识过少几乎每讲一道例题都要讲许多生活常识方面的知识学生才能理解从而再理解题中的数量关系再学习例题内容。比如在数学广角一周中书中出现这样的问题：太阳从西边升起可能吗？多数学生都不知道。所以只有充分备课才能上好一节数学课。

　　（2）研究教学方法努力提高课堂教学效果是关键。

　　新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。也就是说要切实地确立学生在学习过程中的主体地位老师只是起到引导作用。为此要研究学生心理尽量把握三年级学生听障学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法注重因材施教。

　　（3）在教学中要充分利用听障学生缺陷补偿的特点利用多媒体教学在备课中应查找、选择丰富的图片及视频资料辅助教学。从而提高学生理解语言的能力及增加学生的语言积累。

　　（4）要注重将所学知识与生活实际相结合注重理论联系实际。

　　（5）在教学中必须抓好基础知识的学习如：语文必须做到一课一听写。数学每天必须有计算练习。

　　（6）培养学生预习的习惯很重要。在每天的作业中我都布置适当的预习内容这样学生学习第二天的新课就比较容易掌握。

　　三、今后工作的思路：

　　(1)继续培养学生良好的生活和学习习惯。

　　(2)今后继续将安全教育渗透到学生的学习生活中。

　　(3)加强教学理论学习努力提高自身素质修养和教学水平。

　　(4)继续培养学生良好学习习惯。

　　(5)扎扎实实的进行课堂教学帮助学生打下良好的语文基础。

　　(6)重视利用好多媒体辅助教学帮助学生提高语文素养。

　　(7)重视理论联系实际让学生在生活中学会运用语言。

　　(8)重视因材施教让每个孩子都能学得有自信、有收获。

二年级语文工作总结15

　　光阴似箭日月如梭转眼一学期又将过去了。在新的教育理念的引领下我们走过了一个充实而又有意义的学期;期末临近回想这学期以来的教学工作感觉有些累但也伴随着收获的欢乐。因为能明显感觉到学生语文学习的提高。

　　在这一学期里本人坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作;严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　一、提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下头的工作:

　　1、课前准备：备好课。

　　(1)认真钻研教材从语言文字(字、词、句)和结构入手对教材的基本思想、基本概念弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如明白应补充哪些资料怎样才能教好体现语文工具特性。。

　　(2)了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　(3)研究教法解决如何把已掌握的'教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、关注学生课堂情景。

　　在本学期的教学过程中在学生开展自主学习的过程中在学生情绪激昂、忘情投入的时候难免会有“吵闹”的问题可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果不把自我的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程感受到学习的欢乐。在教与学的过程中对于学生提出的不一样结论如果讲得有道理我都给予肯定让学生有机会坦诚自我的想法尊重孩子的思维成果不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上引导学生相互鉴别把发散的思维再回扰起来这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。

　　3、注重学法的指导鼓励学生自读自悟敢于质疑教学中采取小组合作讨论学习形式引导学生发挥学习的主体作用掌握学习方法提高学习本事培养合作精神。

　　4、加强基础训练边讲边练讲练结合着力培养学生的语文本事。

　　5、利用现代教学手段和传统教学手段创设教学情境是课文资料直观、形象、增强趣味性更好的发挥感染作用。

　　二、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。

　　二年级的孩子仍然爱动、好玩自立本事差有的学生上课不认真听讲不能按时完成作业等针对这些情景我利用课余时间抓好学生的思想教育使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头等。从赞美着手所有的学生都渴望得到别人的夸奖所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　三、开展实践活动培养学生本事。

　　语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用又在应用中获得新知提高本事的过程。它作为教学活动的一部分与课堂教学相辅相成缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。而应十分重视丰富多彩的语文实践活动让学生在活动中运用巩固所学知识获得新知激发他们对语文的兴趣从而促进学生语文素质的全面提高。本学期结合语文创新课题开展了以下实践活动：

　　1、结合课文教学鼓励学生经过多种途径收集有关课文资料的资料采用课前分组交流阅读或课后出刊团体阅读的形式拓宽学生视野丰富课外知识从而加深对课文资料的理解。

　　2、为培养学生朗读兴趣提高朗读水平进行“我给课文配录音的活动”对学生的每次作业都及时给予评价。

　　3、本期识字作为教学重点开展了丰富多样的活动目的就是为了提高学生的运用本事如：“听写比赛”、“错别字医院”、“每日一组形近字”等。

　　四、组织图书活动丰富语言知识

　　鼓励学生多阅读为学生推荐优秀书目和必背古诗在班上成立“读书会”定期开展活动。

　　五、加强理论学习提高自身素质

　　认真学习新课标要求勇于从事语文教学的新尝试学习别人的好教法借以带动现代语文教学工作的创新。

　　认真参加校本培训更新观念树立新的教学理念掌握现代教育技术手段。