日子如同白驹过隙不经意间我们的工作又将在忙碌中充实着在喜悦中收获着是时候写一份详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的健康教育学期工作计划欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

健康教育学期工作计划1

　　为了适应学校心理健康教育发展的需要进一步贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的指示精神结合我校实际积极推进心理健康教育再上新台阶制定如下工作计划。

　　一、完善心理咨询室档案资料

　　1、整理完善国家、省、市心理健康教育文件。

　　2、印制适合我校师生的心理健康调查材料。

　　3、建立健全高中学生心理健康档案。

　　4、及时记录心理咨询案例及来访纪录。

　　5、搜集学校教育教学、团队活动、家长学校等方面与心理健康教育的`相关的资料、图片整理存档。

　　二、加大宣传力度全面渗透教育

　　1、创建“健康班级”“健康课堂”在教育教学中全面渗透心理健康教育。

　　2、将每月第一次班会定为心理健康教育班会班主任带领学生开展励志教育、团队培养、学习能力提升等多方面的活动。

　　3、重视朋辈互助通过班级心理委员开展“阳光使者”进班级活动普及心理健康知识。

　　4、坚持在校刊刊载心理健康知识办好两月一期的心理健康教育简报《阳光心苑》。

　　三、有效开展活动整合教育资源

　　1、发放《石家庄市心理健康教育指导用书》利用校园网对班主任、任课教师进行培训初步形成健康教育网络。

　　2、结合家长学校拓展心理健康教育广度和深度积极整合家庭教育和学校教育的优势。

　　3、三四月份开展两次心理委员培训设立“阳光使者之家”形成心理健康动态月末上报制度。

　　4、以石家庄市“5·10心理健康日”为契机将5月9日至15日定为心理健康教育周。

　　（1）开展“健康班级推介会”选出学生代表利用PPT开展演讲比赛。

　　（2）进行心理健康手抄报评比展示活动。

　　（3）以家长学校为平台开展阳光家教培训。

　　（4）着手编辑我校《教师心理健康教育文集》。

　　四、坚持学习提升积极进行教研。

　　1、学习青少年心理咨询相关知识提高专业素养。

　　2、积极参加省市县相关学习活动开拓工作思路。

　　3、与高级心理咨询师及石家庄八院心理科建立联系及时学习方便转介。

　　4、利用书籍、视频进行学习提升咨询技能。

健康教育学期工作计划2

　　坚持在县爱国卫生运动委员会的指导下做好学生健康教育工作、饮食卫生工作。保证学生的身体健康使学生更好的完成学业我校开展了以“倡导优良公德创造优美环境”为主题的`活动并按照中央《公民道德建设实施纲要》。对广大教师、学生进行了卫生公德教育促进了良好卫生习惯及行为的养成。

　　1、有针对性地持久地开展常见疾病预防工作如近期常见的红眼病和流行性感冒发现病症及时治疗采取有效措施提高学生完全健康率。

　　2、坚持眼保健操制度教育好学生用眼卫生降低学生近视率。

　　3、保证用水卫生提倡学生自备开水尽量少喝有颜色的饮料。

　　4、加强学生常见病、传染病的预防每学年学生体检一次。

　　5、注重女生青春期卫生组织五、六年级女生观看女生青春期的知识讲座。

　　6、加强对食堂饮食卫生的管理由周海潮老师专人负责。

　　7、对全校师生进行发动宣传请环保局同志进课堂讲课。

　　8、聘请环保局团支部书记程飞为校外辅导员定期为学生讲保护环境的必要性遵守卫生公德的重要性。

　　9、全校大扫除彻底清除卫生死角。

　　10、发动高年级段学生进行环保社会调查撰写调查文章增强环保意识。

　　11、大队部组织各中队刊出有关“讲究卫生保护环境”为主题的黑板报。

　　12、开展校园周边环境大扫除活动组织学生清除墙上牛皮癣；上人民大道捡废弃物。

　　13、开展随手捡起校园废弃物人人争做环保小卫士的活动期末评出环保小卫士若干名。

健康教育学期工作计划3

　　一、指导思想：

　　为了更好的促进学生健康成长推进素质教育贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》根据博兴县教育局对全县中小学心理健康教育工作的要求我校特制订本学期的工作计划如下：

　　二、具体工作：

　　（一）加强学校心理健康教育工作的领导和管理

　　1、完善心理健康教育工作体制。形成在校长领导下由德育处牵头以学校心理健康指导中心为阵地以班主任和心理辅导教师为骨干全体教师共同参与的心理健康教育工作体制在全校广泛宣传努力营造心育氛围。

　　2、继续做好心理健康教育的教师培训工作。

　　（二）建立完善心理咨询室的硬软件配置使心理健康教育工作具有规范性、科学性。

　　1、进一步对心理咨询室的硬件进行完善。

　　2、建立健全学生心理档案做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。有重点地对特殊学生心理健康情况做出分析。

　　3、发展校园网络资源优势利用网络平台和学生实现对话与沟通及时引导并解决学生的心理问题。

　　（三）开展多种形式的心理健康教育活动。

　　1、在开展心理教育常规工作外加强学校心理咨询室的宣传工作通过黑板报、橱窗等出一期心理健康知识宣传栏普及心理健康知识。

　　2、邀请有关专家为全校教职工进行1—2次有关教师心理健康及心理健康教育技能的'讲座减轻教师的精神紧张和心理压力让他们学习一些调节心理的技巧增强应对问题的能力提高心理健康水平

　　3、根据不同年龄学生的发展需要在不同年级举办心理健康知识讲座开展心理健康教育工作。对毕业年级学生进行1－2次考试焦虑的心理辅导。

　　4、配合学校转后工作对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查并提出建议以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。

　　5、组织学生撰写心里小论文通过学生自撰心理小论文的过程中进行自我心理调试提高心理素质。

　　（四）加强学校与家庭、社区的联系营造适合学生身心健康发展的社区、家庭环境。结合家长学校有针对性举办1—2期的亲子教育等心理辅导专题讲座对家庭教育加强指导。

　　三、具体工作安排：

　　1、心理咨询室新学期宣传。

　　2、问卷调查。

　　3、邀请专家对全体教师开展讲座。

　　4、每月进行一次心理健康知识讲座。

　　5、出一期心理健康宣传板报。

　　6、教师心理健康讲座。

　　7、家长学校：亲子教育。

　　8、毕业班考前心理辅导。

　　9、组织高年级撰写心理小论文。

　　10、家长学校。

　　11、就咨询个案与部分家长沟通。

健康教育学期工作计划4

　　学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点加强学生的体育、卫生健康教育培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神使他们更加适应现代社会的需要是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。为向学生有计划地进行健康教育使小学生了解卫生保健常识根据国家颁发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和小学生健康教育的有关文件精神扎实有效的开展健康教育工作结合我校实际情况制定本计划。

　　一、指导思想

　　以教育部下发的体育卫生工作条例为指导坚持育人为本根据小学生生理、心理发展特点和规律运用健康教育的理论和方法切实加强学校健康教育工作提高学生健康水平培养学生良好的心理素质促进他们身心全面和谐发展为学生一生的幸福奠定基础。

　　二、工作目标

　　1、全面贯彻执行党的教育方针对学生进行健康教育使学生了解卫生健康的重要意义培养学生良好的卫生习惯改善学校的卫生与教学条件加强对传染病学生常见病的预防与治疗。

　　2、使学生了解一些卫生保健常识培养学生的自我保健能力。

　　3、开展学生卫生健康与咨询服务。

　　4、增进学生身心健康不断提高其健康水平。

　　5、积极参加体育锻炼增强体质保证学生具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习。

　　6、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题。

　　7、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。

　　三、学校健康教育的主要内容

　　一年级

　　1、通过课堂内外的教育向学生传授卫生科学知识培养学生生活自理能力、个人清洁习惯使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

　　2、培养学生有规律的生活作息制度养成早睡早起、定时定量进食既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害自觉地保护环境并懂得预防接种的好处自觉接受预防接种。

　　二年级

　　1、让学生观察自己身高、体重的变化了解儿童期的正常生长发育并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。

　　2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系。

　　3、了解均衡饮食对身体发育的好处培养良好的饮食习惯。

　　三年级

　　1、培养学生独立生活的能力学会自己的事情自己做懂得并掌握保护视力、预防近视的方法。

　　2、教育学生交通安全知识避免发生意外事故。

　　3、了解自身的发育及运动对身体的好处教导学生安全用电并知道触电急救的方法及小外伤的处理

　　四年级

　　1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时懂得如何打电话。

　　2、培养学生独立思维的能力知道人体需要的营养素知道常见传染病及其预防。

　　3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的.情绪。

　　五年级、六年级

　　1、使学生理解健康的概念培养健康的意识行为懂得预防食物中毒的方法。

　　2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。

　　3、使学生认识吸毒的危害教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。

　　4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化培养独立思考能力善于听取别人的意见控制自己的情绪多参与集体活动培养良好的兴趣并懂得如何自我保护。

　　5、了解环境卫生的重要作用懂得爱护环境卫生从我做起。

　　6、让学生了解学校健康促进的内容并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

　　四、工作重点

　　（一）加强健康教育。

　　1、认真上好健康教育课做到有计划、有教师、有教材、有课时、有教案。

　　2、为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级开设心理健康讲座培养少年儿童提高调控情绪的能力形成坚强的意志品质具有预防心理障碍和保持心理健康的能力具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

　　3、重视学生心理、生理健康教育开展高年级学生青春期卫生讲座并配合录像、挂图等使讲座内容丰富多彩通俗易懂。

　　4、提高预防疾病的意识和能力通过形式多样的健康教育宣传活动让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

　　5、坚持每周"大扫除"制度着力培养学生卫生习惯做到常洗澡勤换衣勤剪指甲不喝生水不随地吐痰等确保学生健康行为形成率达80%以上。

　　（二）着力搞好环境卫生和个人卫生。

　　1、在硬件上校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上政策落实制度到位急救、防灾有预案卫生服务优良档案资料齐备实行依法管理。

　　2、通过宣传教育让全体师生懂得环境对身体健康的影响避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。

　　3、学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式自觉注意合理的营养和饮食卫生较为合理地安排作息时间自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。

　　4、搞好健康教育宣传橱窗印发健康知识宣传资料利用学校媒体加大宣传教育力度组织厕所消毒等工作。

　　5、开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查当日整改。打分结果公布。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。

健康教育学期工作计划5

　　指导思想：

　　以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》的重要文件为指导扎实开展我校心理健康教育为学生健康成长创造良好社会环境。建立一支具备辅导能力能走进学生心灵能被学生认同的心理辅导教师骨干队伍。建立和完善学校心理咨询室工作制度与硬件建设；加强研究推动学科渗透心理健康教育工作提高教师在教育教学活动中运用心理健康教育知识和技能的能力。关注教师心理健康促进师生共同成长。

　　具体目标：

　　1．注重学生心理辅导做好学生心理咨询工作。

　　2．重视心理咨询室的常规建设努力发挥心理辅导室的作用进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

　　3．做好“心理教师”的培训工作。

　　4．不断丰富教师的教学策略有效提高教育教学水平。

　　5．认真开展心理健康教育的课程活动。

　　6．充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。（每学期最少开设2节以心理健康为内容的主题班队会）

　　7．创建苏州市合格心理咨询室。

　　主要工作：

　　一、加强领导分工合作。

　　学校心理健康教育由德育处主抓。各班班主任都是心理健康教育者。正班主任抓好每班个案的辅导关注特殊学生经常找这些学生谈心跟他们进行心理沟通。在班内开展心理团队辅导。副班主任上好隔周一次的心理健康教育课学校心语小屋由专门老师负责热情接待来访学生。

　　二、整合资源凝聚合力。

　　1．开设好健康教育课。双周周四的晨会课为健康教育课具体由各班的副班主任负责。以年级组为单位老师们组织起来探讨和设计符合各年龄段学生身心特点的方案并在教学过程中根据本班学生的实际情况随机应变采取恰当的教学手段使健康教育课更贴近学生从而有效促进学生的身心健康。

　　2．充分利用课堂教学扎扎实实推进心理健康教育。

　　课堂是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中渗透心理健康教育将是我校实现心理健康教育目标的主渠道。在课堂上师生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通。教师要善于挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素通过巧妙的设计通过组织各种活动使师生之间达到共鸣和合声实实在在推进心理健康教育。这样对学生的影响将是长远的。

　　3．丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。

　　通过开展丰富多彩的校园文化活动为学生搭建表现才华的舞台调节学生的身心释放学生的潜能并通过各种竞赛来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等这些都将在潜移默化中培养学生良好的心理素质。

　　4．利用学校各种设施推进心理健康教育。

　　利用好学校的各种现代化设施通过宣传橱窗、红领巾电视台、国旗下讲话等宣传途径对学生进行心理健康教育营造良好的心理健康教育环境。

　　三、多种形式加强辐射。

　　1．开放好心理咨询室。为了更好地开展个别学生的心理辅导咨询工作学校将继续于每天中午12：00——12：40分开放“心语聊天室”。（周五11：45——12：20）。通过“心语聊天”对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导排解心理困扰并对有关心理行为问题进行诊断、矫治。如果学生有某种心理问题和困惑可直接到辅导室找老师谈心交流。

　　2．每月开设一期“心灵之声”广播对全校学生进行心理辅导知识讲座。

　　3．建立学生心理档案。

　　建立学生心理档案是了解学生、帮助学生的有力保证。

　　4．组织好团体辅导。针对不同年龄阶段学生的心理特点我校把学生分成中高、中低二个学段由四位老师负责进行团队心理辅导。团队辅导老师每月上好一节心理团辅课每学期在全校上好一次心理团队辅导观摩课。为了给学生充分的接受心理健康团队辅导的机会考虑到班主任对学生比较了解平时和学生接触的时间也比较多因此要求我们全校班主任都在自己班上心理团队辅导课调动所有可用的资源使心理团队辅导具有全面性。

　　5．开展好个案研究。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心理健康教育要重视个案分析与研究做到因材施教。建立咨询记录本和学生的心理个案记载。把学生中出现的心理状况及解决办法及时记录整理分析了解各个学生的身心发展状况把准教育脉搏对学生进行心理疏导。这样跟踪性的辅导将使个案辅导更具成效。

　　6．指导家庭进行心理健康教育

　　利用家长学校、家长开放日、等多种途径坚持不懈向家长提出各种建议指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

　　四、家校合力赢得实效。

　　学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用但不可忽视家庭因素。据调查影响孩子心理健康的首要因素是家庭气氛不同的'家庭气氛对孩子的心理健康会产生不同的影响。如何采取民主型的教养方式营造和睦、温馨的家庭气氛是家庭教育首要问题。家长是孩子最好的心理医生学校心理健康教育要赢得实效必须赢得家长的支持。我们要着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁开办好家长学校通过家长学校组织家长学习心理健康教育的有关内容使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性普及心理教育基本知识共同探讨孩子心理健康问题交流先进经验与做法不断提高家长对学生进行心理健康教育的素质。从而形成学校、家庭教育合力。

　　五、加强科研总结提高。

　　1．心理辅导老师要善学、勤学做好阶段性研究和分析并在班主任例会中进行交流帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。

　　2．教师要从实际出发以我校学生在成长过程中遇到的各种问题和需要为主题做好个案分析不断地积累资料撰写有关的心得体会与论文以提高心理健康教育工作的实效并在校内进行推广学习。

　　二月份：

　　1．制订本学期心理辅导工作计划。

　　2．做好健康教育的宣传和氛围建设工作。

　　3．做好心理健康教师的培训工作。

　　三月份：

　　1．心理咨询室开始开放。（每周一至周四中午12：00——12：40周五11：45——12：20）

　　2．召开部分学生座谈会并进行个别心理咨询。

　　四月份：

　　1．组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。

　　2．心理团队辅导观摩课。

　　3．开设“心灵之声”广播。

　　4.做好苏州市合格心理咨询室验收准备工作。

　　五月份：

　　1．班主任心理健康知识培训。

　　2．开设“心灵之声”广播。

　　六月份：

　　1．召开特殊学生会议并进行个别心理咨询。

　　2．心理健康辅导教师工作经验交流会。

　　3．做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

健康教育学期工作计划6

　　一、指导思想

　　坚持以马列主义。以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导。坚持育人为本牢固树立“健康第一”的指导思想根据中小学心理发展特点和规律。结合我校总的教育教学工作目标任务。努力以高尚的师德风范责任心、爱心为学生心理健康做好服务工作。

　　二、工作原则

　　立足教育重在辅导遵循学生身心发展的规律保证心理健康教育的实践性与实效性必须坚持以下基本原则：

　　1、根据学生心理发展特点和身心发展规律有针对性地实施教育；

　　2、面向全体学生通过普遍开展教育活动使学生对心理健康教育有积极的认识学生心理素质逐步得到提高；

　　3、关注个别差异根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导；

　　4、以学生为主体充分启发和调动学生的`积极性；

　　5、尊重、理解与真诚、同感相结合；

　　6、预防、矫治和发展相结合。

　　三、主要工作

　　1、以心理健康课为主阵地结合学生实际和学生年龄特点挖掘校园一切可教育资源引导帮助学生树立“健康第一”的指导思想促进学生日常文明良好行为、健康习惯的养成。

　　2、通过有主题的心理健康知识教学活动谈话法、书信法、角色扮演法、游戏法、问卷调查法、问题辨析活动等教育教学形式途径研究搜集学生学生不同年龄心理特征。整理馔写专题总结“小学心理健康教育的途径与方法研究”。

　　3、开展教师心理健康案例、理论的培训学习工作做好教师对个性差异学生的调查辅导帮教工作。

　　4、建立各年级心理健康卡通过学生填卡、添画、涂色、实话实说的个人艺术展示空间形式。来了解分析学生的个性特征。进行有效的心理障碍矫治、调整、帮助、自救活动。

　　5、结合学生实际需要在各学科有机渗透开展“心理健康咨询活动”并针对低年级研究主题“怎样和同学友好相处”（心中有他人）中年级“怎样处理个人与集体的关系”（心中有集体）。高年级“如何培养良好的意志品质”（信念教育、心中有祖国）和“青春健康教育”进行有针对性活动。

　　6、依托少先队组织成立“儿童心理咨询室”通过主题谈话、游戏活动、跟踪服务等教育活动途径帮助缓解儿童心理障碍。

　　7、开展教师深入走入学生之中的心理咨询活动切实在教育教学中了解学生在心理健康方面存在的问题。不断交流积累总结工作的经验方法及途径。

　　8、继续搞好“心理健康问卷调查”“案例收集”“心理健康测试”等常规工作。归整学生健康教育心理档案。

健康教育学期工作计划7

　　一、指导思想：

　　以教育部下发的《体卫艺工作条例》为指导坚持育人为本根据学生生理、心理发展特点和规律运用健康教育的理论和方法切实加强学校健康教育工作提高学生健康水平。培养学生良好的心理素质促进他们身心全面和谐发展。

　　二、工作目标：

　　中学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质最终目标是促进学生全面发展。依据教育部及省、市教育部门对健康教育的有关精神运用健康教育理论结合学生实际确立我校的具体工作目标如下：

　　1、了解学生有针对性的进行教育。

　　目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况导致不少学生健康意识差锻炼意识不够严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象教师应引导学生找出自己的优势与劣态；帮助学生树立健康意识。

　　2、培养良好的卫生习惯。

　　当前由于社会与家庭环境的影响不少学生养成了以自我为中心随手乱扔垃圾的现象因此教师应引导并培养学生良好的.卫生习惯。

　　3、促进身体的全面发展。

　　目前的教育比较强调学生智力因素的培养往往忽视非智力因素的养成；忽视对学生身体素质的全面培养会严重影响着学生素质的提高。健康教育工作应注重对学生身体素质的全面培养促进学生各方面的谐调发展使每个学生有较强的健康意识。

　　三、工作重点：

　　（一）加强健康教育。

　　1、按照市中小学《学校卫生工作计划条例》检查评估细则要求,做好各项班级卫生工作计划。

　　2、认真上好生命教育课做到有教师、有课本、有课时、有评价确保学生健康知识合格率达90%以上。

　　3、开展形式多样的健康教育宣传活动尤其是控烟宣传及预防艾滋病教育。校卫生室每月出卫生专题板报2期。

　　4、重视学生心理、生理健康教育开展高年级学生青春期卫生讲座每年一次并配合录像、挂图等使讲座内容丰富多彩通俗易懂。

　　5、坚持每周"大扫除"制度着力培养学生卫生习惯做到常洗澡勤换衣勤剪指甲不喝生水不随地吐痰等确保学生健康行为形成率达80%以上。

　　（二）做好学校卫生监督工作。

　　1、按《学校健康卡》要求做好学生病假统计工作提高上报数据的准确性。

　　2、做好教学卫生管理与监督逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。

　　3、认真监督学校饮水卫生及食品卫生开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作杜绝食品卫生事故发生。

　　（三）开展学生常见病防治。

　　1、继续开展防近工作及时掌握学生视力动态对近视新发病率及假性近视及时督促矫正随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳）不疲劳用眼按时下课保证学生课间休息时间学生每天在校时间不超过6小时

　　2、提高眼保健操质量校医定期检查学生眼保健操情况对穴位按压不准确的及时予以纠正。

　　3、根据传染病在不同季节的流行特点认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

　　4、做好学生计划免疫工作。

　　5、配合防疫站广泛开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、等疫病的防治加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。

　　6、积极开展对口腔卫生知识的宣传每学期组织学生观看口腔保健录像组织学生采用氟化泡沫防龋进一步减少龋病的发生率。

　　（四）积极做好创建工作。

　　1、按照学校卫生工作要求认真积累健康宣传资料为创建工作提供可靠的依据和准确的数据。

　　2、继续对各班进行卫生评分评流动红旗（一周一次）室外继续划分责任包干区定班定人负责保持室内外清洁整齐。

　　四、具体防病措施

　　近视、沙眼、龋齿、营养不良、肥胖、脊柱弯曲等常见病的预防是学校卫生工作的中心任务今年将继续督促患有近视眼、龋齿以及营养不良、肥胖、脊柱弯曲等疾病的学生尽早治疗和矫正。

　　1、近视：对4.8、4.9近视学生、督促他们做好眼保健操纠正不良的读写姿势不疲劳用眼注意饮食多食蔬菜、水果减少肉及糖的摄入。对4.8以下的近视学生除注意以上几点外还要及时督促到医院治疗。

　　2、龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏注意刷牙方式养成睡前刷牙习惯；少吃甜食坚持氟化泡沫治疗做好体检后恒牙龋齿修补的督促工作。

　　3、沙眼：培养学生良好卫生习惯不与家人共用生活用品一经诊断出患有沙眼即督促学生到医院治疗。

　　4、肥胖：督促学生少吃高脂肪、高热量食品注意饮食合理搭配。

　　5、营养不良：建议家长调整饮食结构荤素搭配重视早餐多参加体育锻炼。

　　6、脊柱弯曲：多进行体育锻炼。

健康教育学期工作计划8

　　一、指导思想；

　　医务室以对学生高度负责的态度把“健康安全第一责任重于泰山”作为工作指导思想为了更好地执行各项学校卫生、防疫、监督管理工作保障师生的身体健康贯彻落实《学校卫生工作条例》和预防为主、防治结合的卫生工作方针进一步做好学生常见病的防治工作加强健康教育不断增强学生卫生知识培养学生养成良好的卫生习惯提高学生自我保健能力依据校医岗位职责制定2012～2013学年第二学期医务室工作计划。

　　二、工作目标：

　　（一）做好健康教育工作

　　在学校健康教育工作领导小组的领导下全面开展健康教育各项工作各项资料及时积累、收集、装册经常进行多渠道、多形式的师生健康知识教育让师生懂得“健康第一”是基础培养师生良好卫生习惯增强学生健康、防病意识提高健康水平。预计：

　　1.本学期健康教育专栏刊出3期。

　　2.红领巾广播室播出健教稿21篇。

　　3.班级卫生角内容更新4次。

　　4.通过学校网站播出健教视频资料4次以上内容涵盖“六病”、传染病防治知识；食品安全知识等。

　　（二）做好常见病防控工作

　　1.加强呼吸道、消化道传染病防控工作：开展以个人卫生、饮食卫生为重点的健康教育宣传。

　　2.近视眼防控工作：加强预防视力不良的知识教育加强眼保健操正确操练的检查、督促、指导。

　　3.龋齿防控工作：重视口腔卫生宣传教育让学生懂得保护好牙齿的重要性使学生养成一日“三漱二刷”的良好口腔卫生习惯。

　　4.沙眼防控工作①大力宣传用眼卫生；②培养学生个人卫生习惯防止“病从手入”。

　　5.肥胖、营养不良防控工作：加强宣传教育让学生及家长了解营养要全面均衡教育学生改正偏食、挑食坏习惯了解合理体育锻炼的重要性。

　　6.做好其他常见病如：外伤、鼻出血、晕厥等的`处置必要的及时转诊。

　　（三）做好传染病防控工作

　　①强化传染病防控工作各项制度的落实对传染病和疑似传染病早发现、早隔离、早消毒、早治疗、早上报严格执行患传染病学生的返校标准。

　　②做好每天的晨检工作。

　　③加强教室、专用教室开窗通风的检查督促。

　　（四）做好饮食饮水卫生工作

　　积极开展食品、饮用水安全知识宣传教育配合卫生监督所、工商、城管等做好学校周边饮食店、小卖部、流动摊点的监测、管理提倡、鼓励师生在家吃好一日三餐。

　　（五）抓好因病缺课监测工作掌握学生健康动态。填报各类卫生、健康报表严格档案管理。

　　（六）加强学校卫生管理促进学生卫生文明行为习惯的养成。协同学校少先队对各班级教室卫生、卫生区卫生、学生个人卫生和学生文明良好行为习惯进行检查、督促、指导。

　　（七）建立新进教职员工计生台帐对育龄女教师进行计划生育知识宣传掌握育龄教师婚育情况发放避孕工具提供计生知识咨询及力所能及的服务。

健康教育学期工作计划9

　　坚持在县爱国卫生运动委员会的指导下做好学生健康教育工作、饮食卫生工作。保证学生的身体健康使学生更好的完成学业我校开展了以“倡导优良公德创造优美环境”为主题的活动并按照中央《公民道德建设实施纲要》。对广大教师、学生进行了卫生公德教育促进了良好卫生习惯及行为的养成。

　　1、有针对性地持久地开展常见疾病预防工作如近期常见的'红眼病和流行性感冒发现病症及时治疗采取有效措施提高学生完全健康率。

　　2、坚持眼保健操制度教育好学生用眼卫生降低学生近视率。

　　3、保证用水卫生提倡学生自备开水尽量少喝有颜色的饮料。

　　4、加强学生常见病、传染病的预防每学年学生体检一次。

　　5、注重女生青春期卫生组织五、六年级女生观看女生青春期的知识讲座。

　　6、加强对食堂饮食卫生的管理由周海潮老师专人负责。

　　5、对全校师生进行发动宣传请环保局同志进课堂讲课。

　　6、聘请环保局团支部书记程飞为校外辅导员定期为学生讲保护环境的必要性遵守卫生公德的重要性。

　　7、全校大扫除彻底清除卫生死角。

　　8、发动高年级段学生进行环保社会调查撰写调查文章增强环保意识。

　　9、大队部组织各中队刊出有关“讲究卫生保护环境”为主题的黑板报。

　　10、开展校园周边环境大扫除活动组织学生清除墙上牛皮癣；上人民大道捡废弃物。

　　11、开展随手捡起校园废弃物人人争做环保小卫士的活动期末评出环保小卫士若干名。

健康教育学期工作计划10

　　健康是幼儿的幸福之源;离开健康幼儿就不可能纵情游戏也不能专心学习乃至没法正常生活;幼儿时代的健康为一生的健康赢得了时间。因此健康教育不但要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异还要改善幼儿的四周环境为他们提供良好的保育和教育则有益于幼儿构成有益终生的健康行为方式。

　　一、体能方面

　　1.能利用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

　　2.体育器械的利用及操纵。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

　　3.愿意参加各项体育活动及游戏。

　　二、良好生活、卫生习惯1.生活自理能力的培养。

　　1.会愉快进餐不挑食初步培养良好进餐习惯;会主动喝水知道不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不畏惧健康检查和预防接种生病时愿意接受治疗。

　　2.生活卫生习惯的培养。

　　3.会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义;熟习身体器官的名称及作用初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。

　　三、自我保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要留意安全;了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放进耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。

　　具体目标：

　　1.用幼儿感爱好的方式发展基本动作进步动作的调和性、灵活性。

　　2.养成幼儿主动参与体育运动的习惯使幼儿喜欢到大自然中往锻炼身体。

　　3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作攀登等基本帮助幼儿掌控有关的粗浅知识使其动作灵敏、调和、姿势正确。

　　4.帮助体弱幼儿加强锻炼增强体质;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度有效控制体重的增加。

　　5.保持个人卫生培养独立生活能力和良好的学习习惯。

　　6.指导幼儿使用筷子就餐培养良好的饮食习惯;知道不同的食品有不同的营养养成不挑食的`习惯。

　　7.熟习身体的主要器官及功能了解简单的保护方法;了解防蛀牙及换牙的有关知识。

　　8.熟习有关安全标识遵守交通规则留意避免意外事故培养自我保护能力。

　　9.能立定跳远双脚站立从高35CM处往下跳助跑跨跳50C首先在幼儿健康教育的过程当中必须丰富幼儿的健康知识教给幼儿促进和保持健康的方法行为从而使幼儿养成良好的生活习惯卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲授示范、体育游戏练习行为培养习惯等方式进行。

　　10.能走跑交替300米快跑30米连续跑1分钟。

健康教育学期工作计划11

　　一、指导思想

　　为了提高学生的心理素质提高学生的心理健康水平认真贯彻落实国家教委新制定的中小学德育大纲中对学校心理健康教育的相关要求以及认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想道德教育》和教育部《中等职业学校心理健康教育指导纲要》的有关精神；根据学校工作计划中对德育工作的要求：创新德育模式增强德育实效。通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导帮助学生提高心理素质健全人格增强承受挫折、适应环境的能力把学生群体的发展性心理教育放在学校心理健康教育工作的首位逐步提高学校心理健康教育工作的水平。

　　二、工作目标

　　1．根据学生的心理特点及发展规律运用心理健康的'理论和方法开展丰富多彩的活动培育学生良好的心理素质促进他们的身心全面和谐地发展。

　　2．立足教育重在辅导遵循学生身心发展规律保证心理健康的实践性和实效性面向全体学生关注个别差异尊重学生、理解学生。

　　3．提高全体学生的心理素质充分开发他们的潜力培养学生乐观的、向上的心理品质促进学生人格的健康发展。

　　4．重视良好的心理素质的培养与良好的职业心理指导相结合。

　　5．重视发展性、预防性的心理教育与调适性、矫治性的心理辅导相结合。

　　三、工作重点

　　1．密切注意即将实习与搬至新校区的班级的学生的心理变化、心理困惑、心理问题并能及时有效地给予帮助指导。

　　2．针对学生数的变化加强对各级心理健康教育工作的指导与督促；完善以学校心理健康教育为核心以各专兼职心理健康教育教师和班主任心理健康教育工作为基点的学校心理健康教育工作有效机制。

　　3．有主题地搞好学校心理健康教育宣传活动具体开展针对学校特点的各项心育活动。

　　4．充分发挥学校心港心理咨询室的作用对学生进行个别辅导与团体辅导。

　　四、具体工作与措施

　　1．开放心港心理咨询室定期安排心理咨询老师值班对学生进行个别心理辅导。

　　2．进一步做好资料收集工作、学生个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。

　　3．有主题地搞好学校心理健康教育宣传活动。

　　4．定期开展有组织、有主题、有意义的团体心理辅导活动,主要是讲座。

　　5．每位班主任于本学期上交一篇学生心理辅导个案。

　　学校心理健康教育工作应在日常的工作、学习、生活中发挥阳光般的作用。给学生阳光、给教师阳光使整个校园充满阳光。让心港真正成为学生心灵的港湾。

健康教育学期工作计划12

　　一、指导思想

　　认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导帮助学生获取心理健康的初步知识促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育不断转变教师的教育理念改进教育、教学方法改进班主任工作方法提高德育工作的针对性学科性和实效性为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

　　二、工作目标

　　1、面向全体学生开展预防性与发展性的心理健康教育帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境以及学习、交友等方面获得充分发展以努力提高全体学生心理素质和人格水平。对于少数有心理疾病障碍的学生给予积极地咨询和辅导及时转介高一级机构、医院等获得更好的治疗使他们尽快摆脱障碍。

　　2、注重学生心理辅导做好学生心理咨询工作发挥心理辅导室的作用进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

　　3、做好家长学校的心理健康教育普及与讲座。

　　三、具体工作

　　1、组织教师学习有关心理健康教育资料并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法不断丰富自己的教学策略提高教育教学水平。

　　2、通过家长会组织学习心理健康教育相关内容加强家长学校的互动合作同时请家长做好家庭教育每月一题的问题回答积极全方面的帮助家长、学生做好心理健康教育。不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

　　3、与学校德育工作及班主任工作相结合做好学生的心理辅导工作。积极发挥课堂主渠道作用各班班主任把心理健康教育和班会、队会结合起来尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育在学生喜闻乐见的形式中春风化雨地渗透心理健康教育；

　　利用广播进行心理健康教育的专题讲座帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法培养良好的心理素质。

　　（1）集体辅导。每月一次心理健康班队课根据本班的实际进行心理健康教育为学生提供全面地帮助主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的'良好行为激发群体向上的精神。2月份：学会打招呼。3月份：正确的学习方法。4月份：意志力训练。5月份：记忆力训练。6月份：自信迎考。

　　（2）心理咨询室。做好来访咨询和“心语信箱”的回复等工作加强心理咨询室的常规建设做好学生心理咨询工作并能有所侧重地进行跟踪调查建立心理档案。心理辅导室以年级为单位每天中午的12：10～12：30向学生开放。（星期一：一年级星期二：二年级星期三：三年级星期四：四年级星期五：五年级）

　　（3）个案教育。和镇社工工作结合对个别存在心理问题的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导帮助学生解除困惑并做好详细的辅导过程记录。

　　4、增强教师科研意识组织发动教师积累经验积极撰写心理健康教育个案、案例、论文积极参加市区心理辅导协会组织的论文评比。

健康教育学期工作计划13

　　一、教学理念

　　未来人才不仅要掌握现代科学技术有较全面的能力而且要有强健的体魄健全的人格健康的心理素质。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介。学校心理健康教育是发展性、预防性的教育教育的重点在于培养学生健康的心理素质。青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期不仅要重视培养青少年思想文化道德素质还要关注他们的心理健康心理健康教育是素质教育的一项重要内容也是现代基础教育的一个显著特点。培养学生良好的心理素质开发学生的潜能塑造学生的健康人格这对于提高中华民族的整体素质提高未来人才的质量有着极其深远的意义。

　　二、主要工作目标

　　继续坚持面向全体学生以“预防为主、治疗为辅”为方针以“发展学生个性特点培养学生健康人格”为目标构建“心理咨询室为主体、班级为主导、心育委员为紐带优化校园心理健康教育环境为手段”的全方位、立体式的心理健康教育模式。

　　（一）总体目标

　　1、学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等使学生减轻学习压力、提高学习效率。

　　2、建立对他人积极的情感反应适应各种人际环境教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。

　　3、自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。

　　4、青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识引导学生正确看待异性交往培养正确的恋爱观、婚姻观等。

　　5、生活和社会适应。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力提高抗挫折的.心态和能力在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。

　　（二）具体目标。结合各年级学生特点有针对性的开展心育、德育结合的活动课。由心理教师做示范课班主任观摩学习。

　　七年级：主要面临的是适应问题与良好习惯的养成。

　　心理素质以适应性教育与习惯养成教育为主帮助学生适应中学的学习环境和学习要求明确自己所扮演的角色；培养正确的学习观念发展学习能力改善学习方法。掌握最简单的心理调节方法；学会学习、生活和交往；初步掌握心理保健常识。

　　八年级：主要面临的是男女交往与学习策略问题。

　　了解自己学会克服青春期的烦恼逐步学会调节和控制自己的情绪和意志抑制自己的冲动行为；学会与异性的健康交往学会与家长建立健康的亲子关系。

　　九年级：主要面临的是受挫能力和升学压力问题。

　　帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力形成良好的意志品质；掌握必要的学习方法和时间管理方法；把握升学选择的方向；积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化。

　　三、开展多种多样心理教育途径和方法

　　（一）建设学校心理辅导工作队伍

　　1、学校心理健康教育是所有教师的责任学校要成立以心理健康教师为主班主任教师为辅其他教师为基础的学生心理健康教育战线。

　　（1）加强师资队伍建设关注教师的心理健康。对全体老师进行心理健康知识普及培训使每个教师都熟悉青少年学生的心理发展规律和常见心理问题的疏导策略具备一定的心理健康教育知识和心理辅导技巧并以自己健康、良好的心理特质去影响学生。要在每个学科的教育教学过程中全面渗透心理健康教育。邀请心理健康教育的专家来校作讲座。

　　（2）通过班主任会议定期学习心理健康方面的知识全面提高班主任队伍的心理健康教育水平通过日常的思想教育工作、主题队会等将心理健康教育渗透在其中全面培养学生健康的心理品质。本学期举办《如何开展班级心理活动课》班主任培训班。

　　（3）本学期我校将开展德育导师制的工作每位老师担任2位同学的德育导师每月至少与每一位同学开展一次谈心活动。老师引导学生敞开心扉学生把内心的困惑向导师诉说使心理辅导更具有针对性、实效性德育导师真正成为学生的“知心朋友”。

　　（4）成立教师心理沙龙

　　2、健立健全班级心育委员及做好心育委员的培训工作。

　　班级心育委员是我校针对学生的发展实际实施的一项创新性的心理教育工作旨在在班级中普及心理科学促进班级心理工作的开展。在七年级各班中挑选有影响力又热心工作的具备一定心理素质、人际关系好的学生一名作为班级的心育委员；补充改选八、九年级各班心育委员；对心育委员每月进行一次培训。通过学习使心育委员力争成为一名优秀的“心理宣传员、疏导员、预警员”充分调动心育委员的力量帮助同学助人自助同时也帮助自己起到师生间的心理桥梁作用。

　　（二）开展心理健康教育

　　1、开展心理讲座与辅导。由心理老师主讲在全校普及心理健康科学知识。本学期分年级进行1—2次学生心理健康教育活动帮助学生掌握心理保健知识促进身心全面健康的发展。目的在于解决学生中存在的共性问题。同时本学期各班主任要班内进行心理健康主题的班会两次为学生提供全面的帮助主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为激发群体向上的精神。

　　2、开好班级心理健康活动课是对学生进行心理健康教育的主渠道本学期我将在总体把握学生心理素质培养发展方向的前提下以学生年龄特点为主线突出心理知识、心理训练的系统性有目的、有步骤、分层次由浅入深、由易到难地对学生进行心理健康教育在活动中完成心理基本知识传授、心理素质培养和心理学素质实践的任务特别强调“重活动、重训练、重实践”让学生学会一些调适自身心理的方法、技巧以学生心理素质的真正提高为宗旨。

　　本学期七年级开展“我是谁？———心灵图卡伴你开启探索之旅”活动课；八年级开展“绘画艺术疗法———家庭动力画”指导学生正确处理亲子关系顺利渡过叛逆期；九年级中开展绘画艺术疗法———房树人心理测试指导学生正确应对来自各方面的压力把精力集中到学习上实现自己人生的小目标。

　　（三）完善心理咨询室

　　继续发挥“心灵驿站”的作用完善“驿站”的配备使其更专业、温馨。心理咨询室由专任教师负责周一至周五全天开放通过电话、面谈、书信等方式接受以学生个体或小组为对象的咨询。

　　1、关注特殊学生开展个别咨询。

　　学校准备进行三层过渡：一是由班主任发现、关注一些心理异常的同学二是由心育委员或科任老师发现一些心理异常学生三是到心理咨询室去咨询的同学在交谈中进一步确认和筛选个别心理异常者请班主任科任老师多关注心理老师定期交流采用积极地引导个别咨询使这些同学尽快走到正轨道上来必要时将进行专业地心理干预或请家长带其到相关的心理门诊进行更为专业的心理治疗。使这些孩子的心理得到了矫正重新扬起前进的风帆。

　　2、利用“翼校通”或其它通信工具进行电话访谈。开通心理访谈热线利用通话方式给予家长、学生劝慰和指导。由于通话具有隐秘性访谈的学生基本上都能敞开自己的内心世界寻求解决实际问题的答案。

　　3、发挥“心语信箱”的作用。其优点在于不受时间限制学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞或较为拘谨的学生常常选择这种形式。也可利用每周一次的周记向班主任反映自己的困惑和问题使学生的问题得到及时的解决。

　　（四）积极做好七年级新生心理健康档案工作

　　积极作好新生心理健康档案工作。通过建立学生心理档案有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题依据学生的心理进行辅导从而提高教育与辅导的效率提高教育的针对性同时有利于预防学生的心理疾病贯彻防重于治的方针体现发展性指导的原则且可以形成学校家庭的教育合力帮助学生家长了解其孩子的心理特点及时发现其存在的心理困扰。

　　（五）开展特色活动

　　1、在班级文化墙中设立“美丽心灵”专栏传播心理知识提高学生对自身心理健康的关注程度。

　　2、举行一次心理手抄报、黑板报评比、心理漫画大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演、心理测试、心理趣味拓展、心理电影播放等活动娱乐学生身心增强对心理教育的接受度。

　　3、利用学校宣传阵地。利用国旗下讲话、校园中的橱窗、教室中的黑板报以及校园广播台在学生中宣传心理健康的重要性以及心理健康知识使全体师生充分认识到心理健康教育工作的重要性让师生们共同关注自己的心理健康积极主动地投入到心理健康教育工作去。安排一次社会实践活动在社会上进行宣传让全社会都来关心学生的健康成长发挥心理健康教育的辐射作用。

　　4、创办心理阅览室在心理咨询室陈列一些心理健康方面的书籍开展读“心”书活动鼓励学生利用课余时间阅读和心理老师沟通交流。

　　（六）加强家校互动

　　把心理健康教育向家庭延伸引领家长学习心理健康知识。心理健康知识是家长学校的一个主要内容。通过“翼校通”每天向家长发送一条育子短信；在各年级的家长学校中举办专题讲座；每学期为各年级举办的家长会提供心理指导内容；学校的心理咨询室对家长开放；心理老师接受家长电话咨询；开展一定规模的亲子活动。通过这一系列活动让家长知道良好的心理品质是一个人成功的关键指导家长改变了教育观念和教育方法走出家庭教育误区达到配合学校开展心理教育的目的使学校心理健康教育与家庭教育达到了最大的合力成功地培养孩子。

　　四、每月具体工作安排

健康教育学期工作计划14

　　我们渴望在干净、明亮、舒适的校园晨惬意地学习、生活,我们渴望在蓝 天、碧水、绿草间悠然地漫步,我们渴望在清新的.空气里自由地呼吸,我们渴 望有健康心理茁壮成长。所有这一切均要求我们学校必须高度重视卫生与健康 教育工作,根据上级有关文件,结合本校实际,切实制订学校卫生与健康教育 工作计划。

　　一、重视环境卫生、健康教育工作,健全领导机构与管理体制。

　　1、加强“创建绿色学校”工作,全面深入优化开展学校环境卫生、健康教 育,绿色校园的创建工作等。

　　2、各部、处、室切实担负起各自职责,加强管理队伍的配备。

　　3、各大、中队辅导员都要成为整个环境卫生、健康教育的“直接责任人” ,彻底改变以往“卫生室”独掌门面的格局。

　　二、加大环境设建与健康教育的投入,学校确定“三优先”原则(即经费 优先投入、活动优先安排、设备优先保证)。

　　1、加强宣传力度,增添环保卫生宣传条幅,制作班级宣传牌,制作绿色环 保橱窗。

　　2、适度开展社会实践活动,如:环保小调查活动

　　3、绿化校园,加强分类垃圾箱管理(分可回收与不可回收)。

　　三、加强卫生、健康教育制度设建,规范卫生健康工作。

　　1、各班配备一名卫生宣传员(由卫生员兼),协助班主任进行环保、卫生 知识教育,办好班级黑板报,进行环保健康知识教育,每月出一期。

　　2、定时组织学生观看环保卫生、健康教育知识录像,认真上好卫生保健课 与劳动生活课。

　　3、严格卫生检查制度,把好卫生打分关,每月进行一次大扫除。

　　4、加强心理健康教育教师的培训,不断提高教导水平。

　　5、完善环保卫生、健康教育档案,搞好会议记录,环保检查工作记录,做 好年度工作计划与总结。

健康教育学期工作计划15

　　一、目标：

　　通过开展各种形式的健康教育活动进一步指导来科就诊病人及家属的健康教育工作以达到营造健康的环境培育健康理念优化健康的设施、完善健康的服务拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识增强大卫生意识、创建意识和自我保健意识形成一定的健康行为规范倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。

　　二、计划安排：

　　1、完善健康教育网络：成立科室健康教育领导小组明确各成员的职责定期召开健康教育工作会议。

　　2、借助于患者和患者家属来科室办理免费服药本及报销住院补贴的机会以及下乡送药及督导的机会向患者及其家属进行疾病知识健康教育。

　　3、广泛开展宣传活动。利用各个卫生宣传日组织相关科室相关专业的医务人员进行健康咨询活动利用设点咨询和健康义诊的形式开展有针对性的`、有目标人群的健康教育活动。

　　4、继续加强社区健康教育管理定期对社区管理人员进行必要的培训、考核、检查、评定和提供有效的帮助。协助住地社区开展多种形式的健康教育活动及专题讲座保健知识讲座。每月检查一个项目区的健康教育工作检查结果纳入各项目区的考核中。

　　5、健康资料整理与归档：做好本科室的健康教育资料的收发登记工作积累并完善健康教育档案。定期组织对各部门、科室健康档案的检查、辅导工作。