在日常生活或是工作学习中我们时常会遇到不一样的人经历不同的事有不同的感触这时就可以将其写成一篇感言让自己铭记于心。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的感言以下是小编收集整理的培训感言欢迎大家分享。

　　培训感言 篇1

　　培训已近尾声回想学习中多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受让我饱享了高规格的“文化大餐”我感受着新思潮、新理念的激荡他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我强烈的感染和深深的理论引领每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦理解了思想上的洗礼受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩宛若傲雪红梅分外娇艳为我们搭建了一个交流学习的平台能和更多的同行交流探讨了疑惑。

　　在一次次的感悟中颇感自己的职责重大、知识贫乏。经过这次国培收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。

　　这是一个畅所欲言、平等交流的地方使我对教育与新课程又有了一个新的认识不断完善自我多多吸取别人的经验使自己在国培中成长。下头将我的学习心得小结如下：

　　一、在学习中反思。

　　“一个人能走多远看他与谁同行一个人有多优秀看他有什么人指点一个人有多成功看他与什么人相伴有几位好同伴将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座真是受益匪浅。激起我心中的许多感想让我树立了新的正确的教育观感悟到要善待学生尊重生命。学到了自信学到了方法感悟至深。作为一名教师我认为这种观念的构成是十分重要的。有了这个观念的引导在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折坚信我会去探索、解决！

　　作为一名教师不能只是课堂技术的机械执行者而必须是课堂实践的自觉反思者。必须要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位深深地感到教法要结合实际就地取材灵活机动要因人而异、因生而异生源不一样各有千秋要针对学生因材施教。教学有法教无定法贵在得法；构成自我的教法构成自我的特色构成自我的风格教出自我的风采。教师必须要有开发课程和整合课程资料的本事。仅有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习不断的增加、更新自我的知识在教学中预设与生成的矛盾这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

　　二、在反思中提高、成长

　　经过学习让我清醒地认识到专家与名师之所以能成为专家与名师他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的“不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学本事提升提升工程省级培训的教师要想以高贵的姿态行走就要在教学中学会反思在反思中总结真正提高教学本事做一个智慧型的教师。所以要做好以下几个方面：

　　1、促进自我向专业化的发展

　　仅有经过在教育中不断学习在学生实际情景的基础上对教学有所创新才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践本事的培养进一步理解以人为本的理念；听了专家的报告使我明白每个学生都能够学习并且能够学好成为优秀的学生和未来社会的成员。“教师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。所以教师就应着力于将经验资料转化为学生容易理解和理解的资料与形式。专家的讲座让我认识到教师应由经验型向专业型转化传统型的教师已不适合新形势的需要。所以我们要不断提高自身素质不断地用知识来充实自我并逐步向专业化教师转化。

　　2、努力转变好主角

　　新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生收集和处理信息的本事、获取新知识的本事、分析和解决问题的本事以及交流与合作本事。

　　它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学到我要学的这种巨大变化在孩子们身上凸显出来兴趣是最好的教师。教师的引导和鼓励让他们在学习中获得欢乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来体现了价值引导同时又注重学生欢乐的学习不强迫学生去被动的理解而是满足学生的需求。学生不但主动欢乐的学习了知识努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到进取的应答的环境学生在交往中在生活中交流和表达不仅仅语言得到发展其他各方面的本事也得到发展。

　　为此教师必须转变自我的主角地位顺应课改的需求把放飞心灵的空间和时间留给学生营造宽松自由的可让氛围。在这种简便的氛围里真正地引导学生们进取、主动地学习鼓励学生大胆去学真正让学生成为主宰学习的主人学习活动参与者、探索者与研究者。仅有这样才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

　　3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用

　　（1）用心去热爱自我学生。

　　教师应当是一位雕塑大师能将一块坯材用自我的思想与感情将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看学生并不存在好与差之分“差生”之所以“差”原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚而未得到充分的释放而已。所以我们教师对这些所谓的“差生”更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广能够听取各种不一样意见要严于律己宽以待人要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心这样给学生良好的示范作用。在他们身上我们要倾注全部的.爱去发现他们学习上每一点滴的提高去寻找他们生活中品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础是教师教育的源泉有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师我们首先要爱学生。因为我们每一天应对的是一个个有着鲜活生活一个个正在茁壮成长的学生我们要把他当作一个能动的人给他们一个自由的空间尊重平等地对待他们、关心他们和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离使他们产生“向师性”。然后运用激励机制加以充分的肯定和激励让学生感到温暖增强自信这样才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃更会使教学效果收到事半功倍的作用。

　　（2）用自我的言行去感染学生

　　教师要以自身的行为去影响学生真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之什么不可为。所以教师的教学待人接物行为举止一言一行都必须认真、稳重、规范、得体切不可马虎、轻率、任性、不负职责。此外教师还应和学生进行经常性的心灵沟通向学生畅开心灵既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

　　上课是一门艺术除了有必须的知识结构外还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课最主要就是有自我的特色有自我的灵魂不一样的方法能够学习、借鉴。国培活动是短暂的但无论是从思想上还是专业上对我而言都是一个十分大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座为每一位潜心求学者供给了丰盛的教学营养大餐为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川像太阳那样不断地进行新的核聚变积蓄新能量做一支永远燃烧不尽的蜡烛去照亮人类照亮未来。为了我们的教育为了我们的学生也为了我们自我时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高一切从实际出发切实担负起教师应尽的职责和义务。

　　教育的与时俱进也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远教师是主力军课堂是主阵地没有高素质的教师就没有高质量的中国教育为了中国教育的发展作为一名教师我发自内心的说一句：国培你是一道亮丽的风景线！

　　培训感言 篇2

　　经过培训让我深刻地认识到作为一名教师要坚持不断地学习进取进行知识的更新。随着我国经济的高速发展教育现代化工程的不断推进当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制不再以点的形式出现而是以流的形式传递使教学观念教学主体教学方法教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心靠二支粉笔一张嘴”的教学模式已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础让学生学会做人学会求知学会合作学会实践学会创新”的理念所代替。教师应与时俱进适应时代的发展做好自我的主角定位充分利用网络环境激发学生的求知欲提高学生的实践本事培养学生的创新精神促进教与学的改革深化。经过培训让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题我们明白了怎样更好地去爱我们的学生怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师我们要以扎实的作风潜心实践坚持不懈；要以自觉的精神对待学习不必急功近利心浮气躁；要以务实的心态思考问题力求兼收并蓄博采众长；要以独特的眼光大胆创新做到不拘一格匠心独运；要不断完善自我多元而合理的知识结构坚持进取而健康的心理品质逐步构成巧借外力的综合素养让自我的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态让自我的生命处于不断探索与追求的过程之中。

　　经过培训让我深刻地认识到必须进取加强课程改革做课程改革的实践者。课程改革此刻虽然还处于探索阶段许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去不做旁观者而应去推动它朝正确方向发展做一个课改的进取实施者。身为教师要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里我将不断地学习理论知识用理论指导教学实践研究和探索教育、教学规律把科研和教学结合起来做一个专家型、学者型的教师使自我具有所教学知识方面的前瞻性。这样才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育为了我们的学生也为了我们自我我会时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高具有较强的教育科研意识和本事有目的地总结教育经验反思教学实践一切从实际出发切实担负起教师应尽的职责和义务在工作中起到骨干教师的带头作用。

　　今后我会将在那里学到的新知识尽快地内化为自我的东西运用于教育教学过程中去结合我校的实际情景及时地为学校的建设和发展出谋划策努力学习同行们的学习态度求知精神协作本事加强平时的学习、充电。他山之石能够攻玉我必须将学到的'知识运用于教育教学实践中去让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训资料丰富水平高充溢着对新课程理念的深刻阐释充满了教育智慧使我们开阔了眼界。

　　在今后的日子里我将不断地学习理论知识用理论指导教学实践研究和探索教育、教学规律把科研和教学结合起来做一个专家型、学者型的教师使自我具有所教学知识方面的前瞻性。这样才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育为了我们的学生也为了我们自我我会时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高具有较强的教育科研意识和本事有目的地总结教育经验反思教学实践一切从实际出发切实担负起教师应尽的职责和义务在工作中起到骨干教师的带头作用。

　　培训感言 篇3

　　一、机会难得学习气氛浓厚。

　　参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的主角转换认真、虚心、诚恳地理解培训态度端正、学习专注从教育局领导到学校校长都能专心致志全神贯注认真的聆听和记录及时完成作业如饥似渴地理解着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得学习气氛十分浓厚仿佛回到了学生时代。

　　二、异彩纷呈讲座全面系统。

　　专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐精美地呈此刻我们的面前真是“听君一席话胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和工作中的经验拿出来与大家分享深入浅出可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”对指导实际工作有较大帮忙使我们不仅仅了解了全国学校安全的现状也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理学校突发事件和应对各种媒体理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作需要脚踏实地持之以恒不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读明白了基础教育改革的重点明白了做为一个人才不只要懂外语更要懂国际规则、懂中国国情。

　　三、学无止境更新学习观念。

　　听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座心中十分佩服他们的口才佩服他们的自信佩服他们的敏锐佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道那就是不断的读书学习关注专业知识关注国家大事日复一日永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑要一向坚持下去。”学习也是如此要让读书学习已像吃饭睡觉一样成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家但我能够从此刻起就行动起来像专家一样投入到读书学习的活动中去让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自我的工作实际将所学知识为我所用。

　　培训学习虽然已经结束了但我明白有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中工作在我们的手中坐而言不如起而行！路虽远行则将至；事虽难做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习为培养出更多创新人才努力工作。

　　人要走进知识宝库是一辈子的事情不可能一蹴而就。所以我们要学习的东西太多了。网络教育给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

　　当今社会已经进入了信息社会世界已经开始全面信息化、全球化。所以为了适应社会的发展我们教师务必首先牢固树立信息化、全球化的思想用心参加培训学习紧跟时代脉搏做一个E环境下的新型教师。透过此次培训我收获很多体会深刻。

　　具体想就有关网络学习浅谈几点体会：

　　1、在降低成本的同时保证质量

　　大家明白经济发展状况能够促进教育的发展影响教育的规模一般地教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上教育技术和设施的改良提高了教育的效益。二是从教育的'规模上麦克风和音响能够让几百人聚集在一齐上课。可是这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式劳动力因素（教师）被网络所替代并不意味着教师作用是剩余的相反作为指导者的教师或设备维护者其作用也在逐步提升。

　　2、自我决定学习时间和地点

　　网络学习不是让学生而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点它为学员节省了很多时间。比如我们此刻的培训就能够透过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。

　　3、按需进修

　　网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选取性地学习。在网络社会中人的学历已不显得多么重要替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术掌握新技术网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。

　　网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生应对面讲课教学质量很大程度依靠教师个人的素质和能动性。然而好的教师是极少的如果教师缺乏能动性或素质不高传统教育的优势将消失。远程式学习中每门课程一般由优秀教师主持（此刻多数采用课程主编与主讲教师合一的模式）教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选取课程的同时也选取了教师。

　　网络学习对我们教学观念思想模式的转变很大在传统教育模式中是以教师为中心教师透过讲授、板书及多种媒体的辅助把教学资料传递给学生或灌输给学生。教师是整个教学过程的主宰学生则处于被动理解知识的地位。在这样一个模式下教师是主动施教者学生是被动的外部刺激理解者即灌输对象媒体是辅助教师向学生灌输的工具教材则是灌输的资料。表面上学生参与教学活动但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制；可是它存在一个很大的缺陷就是忽视学生的主动性、创造性潜力的培养不能把学生的认知主体作用很好地体现出来学生缺乏主动的思考、探索潜力其自主性、用心性难以发挥不利于培养学生的发散性思维和创造性思维不利于创新潜力的培养和创造性人才的成长。

　　在信息时代教师既不会被技术所替代也不就应再作为传递知识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师主角教师之所以是教师在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生教育的根本特性是以人育人。有了信息技术教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中教师能够由原先的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者更多关注学生学习活动的设计和开发。个性在网络环境中教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中学生就应被看作为待点燃的火把学生地位就应由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体成为教学活动的用心参与者和知识的用心建构者。

　　夜深人静时我坐在电脑前登上继续教育网已成为多年来的一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书里面共享信息资料丰富各类课件制作精良。网上资源中不只是知识的储存和播放更为我们带给了旨在提高实践潜力的诸多方法。并且那里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目让我们的协同学习和自主学习相得益彰。

　　对知识的贫乏就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的不足便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解是没有时间学习。其实这可是是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说八小时睡觉八小时工作这个人人都一样十分公平。但人与人之间的不一样在于业余时间怎样度过。

　　当今社会的生活丰富多彩。人们选取生活的方式也变得千姿百态。就说网络吧有人借助这一现代科技手段学知识用信息长才干出成果助推了自我的事业。可是也有不计其数的人把大好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错错的是“入网者”把握不够好。

　　我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累每一天都要抽点时间光顾继续教育网或调阅课件或与人交流或完成作业或自我检测或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都明白现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习网络就给我门这样一个机会这天在坐的教师们能在网络上自由地发表自我的对网络环境下教师专业发展的思考与体会这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。

　　培训感言 篇4

　　2018年1月我有幸参加市教育局举办的为期二天的培训。培训的时间虽然很短暂可是每一天的感觉是幸福而又充实的因为每一天都是应对不一样风格的名师每一天都能听到不一样类型的讲座每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程这个过程也许很漫长也许会走得很累但作为一线教师的我会走下去也能走下去。前边的路很长前面的人也很多我不能走到最前沿但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止景行行止虽不能至心向往之”这是我一生的追求。

　　在本次培训中我们听到了教科院专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。肖海平教师的有效教学漫谈也从多方面给我们讲解了有效教学的概念怎样才能有效教学并结合课例组织设计提问引导讨论其有效性了解设计课堂教学应注意的问题掌握有效课堂的策略。之后就是孝感学院副教授陈叶坪教师给我们讲的健康心理与健康生活方式我受益匪浅异常是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识从而有效地提高了自我的认识水平和理论水平进一步增强了自我战胜困难抓好教育教学水平和提高自身业务水平的信心和决心。

　　从他们身上我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作热爱生活的高品位的生命形式。这些让我开阔了眼界拓宽了思路转变了观念促使我站在更高的层次上反思以前的工作更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇更认真地思考未来的路如何去走。在那里就从培训学习中浅谈几点自我的感悟。

　　一、教师如何进行知识更新

　　“知识也有保质期。”作为教师实践经验是财富同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理解也能一时地掩盖教师新知识的不足久而久之势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师仅靠点旧的

　　教学经验自然会导致各种本事的下降甚至是缺失这时旧的教学经验就成了阻碍教师教学本事的发展和提高的障碍。所以对于这种学习、培训对于一个教师来说是很有必要的是很有价值的。

　　二、在教学活动中教师要当好组织者

　　教师要充分相信学生信任学生完全有学习的本事。把机会交给学生俯下身子看学生的生活平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生学生就能充分展示自我学习的方法和过程教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大让教师觉得难以驾驭教学的行为课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么怎样调动学生的.“思维参与”呢？应当创设情景巧妙地提出问题引发学生心理的认知冲突使学生处于一种“心求通而未得口欲言而弗能”的状态。为此教师要多给学生做、说的机会让他们讨论、质疑、交流围绕某一个问题展开辩论。这样学生自然就会兴奋参与的进取性也就会高起来他们的才智就会得到大大的提高和发展。

　　三、思想认识得到了提高灵魂得到了净化。

　　这几年的教学生涯让我已经慢慢倦怠我早已像一台机器不再有灵感。把教师当成了一种职业一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意不平之心黯淡之境。可经过这几天的培训让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题我们明白了怎样更好地去爱我们的学生怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

　　四、加强专业文化学习做一专多能的教师。

　　想给学生一滴水教师就必须具备一桶水。这是不准确的我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水这才是我们教师应当具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识讲得通俗易懂让我们深受启发。我们应对的是一群对知识充满渴求的孩子将他们教育好是我们的职责和义务。仅有不断的学习不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

　　五、进取加强课程改革做课程改革的实践者。

　　课程改革此刻虽然还处于探索阶段许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去不做旁观者而应去推动它朝正确方向发展做一个课改的进取实施者。我想仅有经过全体教师的共同努力新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新本事的民族并会永葆青春、永立于世界民族之林。

　　这次培训资料丰富学术水平高充溢着对新课程理念的深刻阐释充满了教育智慧使我们开阔了眼界。虽不能说经过短短几天的培训就会立竿见影但却也有许多顿悟。身为教师要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律要在教学实践中不断地学习不断地反思不断地研究厚实自我的底蕴以适应社会发展的需要适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中我将静下心来采他山之玉纳百家之长慢慢地走慢慢地教在教中学在教中研在教和研中走出自我的一路风彩求得师生的共同发展求得教学质量的稳步提高。在那里我突然感到自我身上的压力变大了。要想不被淘汰出局要想最终成为一名合格的骨干教师就要不断更新自我努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等。这就需要今后自我付出更多的时间和精力努力学习各种教育理论勇于到课堂中去实践相信只要经过自我不懈的努力必须会有所收获有所感悟。

　　培训感言 篇5

　　这次我能够参加市级历史骨干教师培训十分荣幸。经过学习在思想上受到很大的震动教育观念得到了更新。

　　一、感受名师风采

　　经过这次培训学习我深深体会到聊城大学领导、教师的热情感受到学员团体大家庭的温暖。在那里四处弥漫着一股浓浓的暖意。

　　为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。

　　二、聆听精彩讲座

　　师训中心邀请了省市十分有名的专家和学者给我们学员上课举办讲座。这些讲座或深刻或睿智或沉稳或思辨无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述使我们的教育教学观念发生了很大的变化更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种职责：国家昌盛系于教育；教育昌盛系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在那里我的心灵得以净化人格得以升华。

　　三、更新教学观念

　　经过学习使我耳目一新深深地认识到自我以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐就要首先转变传统的教育观念树立正确的'师生观增强热爱教育事业的信念。在教学活动中师生关系是基础良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中要打破教师主课堂的惯例彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师仅有从观念上更新允许学生提出独到的见解为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

　　四、拓宽学习视野

　　我常想：能参加这样的培训学习是领导和教师们对自我前阶段工作的一个肯定和认定大家对我寄予了厚望。想着想着我就有些汗颜因为自我实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心必须要抓紧一切有利时机来完善和提升自我。

　　令我欣慰的是培训班里有许多和我年龄接近经历相仿的同学我们有很多的话题能够一同交流和探讨。我们有很多的观点能够一齐抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后我们都能踊跃发言大胆地陈述自我的观点想法提出自我感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。每一次的小组式研讨我都能积极参与珍惜发表自我见解和观点的机会使自我能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时专家的点拨更使我受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石能够攻玉”的信条坚持和骨干班的其他学员坚持密切联系定期交流各自的感受与作业使自我能博采众长、开阔视野。

　　在骨干培训班学习的这段时间里来自导师的谆谆教诲来自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路将是永无止境而又艰难曲折的而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自我的梦想。

　　培训感言 篇6

　　经过对几种教育法规的学习我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自我的学生维护自我的学生并关爱他们以自我高尚的品行为学生树立起榜样。应对后进的学生不能采用暴力或体罚等行为而是应当用加倍的爱去帮忙他们提高这不仅仅是从职业角度更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅仅是教更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。仅有经过在教育中不断学习在学生实际情景的基础上对教学有所创新才能逐渐提高教学水平。在培训期间最让我印象深刻的就是关于《《教师职业道德》》。谈到职业道德其实每一项职业都要求具备必须的职业道德。可是对于教师这个职业而言就显得尤为重要且具有必须的特殊性。因为作为一名教师一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的在某种年龄阶段教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德这一点十分重要。

　　我觉得教师的职业道德集中体此刻教育职责感关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展关系着祖国建设的明天是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作职责感应当是极其强烈的仅有强烈的职责感才能带动起工作的热情和动力才能真正意识到自我职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自我的言行并留意学生的反应和变化为学生树立好的`榜样改正不良的习惯都是教师的基本职责。如果缺乏对学生负责的心态又如何将工作热情融入自我的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有职责感还是不够的教师不应只成为学生的导师和帮手更应当是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德是强烈职责感的体现和升华。关爱学生首先

　　应当是对学生人格的尊重以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外还应关注他们的心理健康引导他们向着进取、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为还应了解他们课堂以外的生活以便及时、适当、全面地帮忙和引导他们健康成长。

　　教师的职业道德还体此刻工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自我的知识传授学生先进的文化提高工作效率。教育能够是一件普通的事也能够是一件艰难的事关键看一个教师如何看待。如果只是单调地将自我肚中的知识塞给学生这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中既能引导学生举一反三学会学习又能懂得思考充分发挥主观能动性这就是件艰难的事。优秀教师能在不一样的条件下坚持不懈地研究教学方法有所创新有所成就这是十分不容易的。也为我们新教师树立了楷模时刻教育我们不能在工作中只积累经验更要边教边思考有所实践有所创造。

　　培训资料中对加强师德师风建设这部分资料我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德是教师职业道德、师风是教师的行为规范。师德师风对一个教师异常重要。因为教师是学生行动的标杆。“其身正不令而行；其身不正随令不行。”爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦？？。这些都是师德师风的体现。

　　短短的几天的培训学习令我的心境久久不能平静能够说是我这近六年来教学生涯中一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业教师的发言中没有多少华丽的辞藻却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学勤奋敬业的工作态度让我在这次学习中受益匪浅百听不厌百学不倦。

　　我想“作为教师不仅仅是一个学者她更应当是一个研究者”在教学育人的过程中我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身“入乎其内”根据教学现场当时的“内在真实”来展示教学的真实面貌。

　　在教育这个舞台上每一天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件不是瞬间即逝无足轻重淡无痕迹的它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中教师所谈的这些亲身经历的事件中我们能够学到很多东西得到很多大启发甚至会产生心灵的震撼。

　　“十年树木百年树人”踏上了三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？经过培训我认为热爱学生尊重学生是教师最基本的道德素养。

　　经过培训学习我更坚定了自我“教书育人”的思想要逐步从以下几个方面努力去做完善自我。要坚定不移地热爱自我的教学事业。

　　（一）“做一天蜡烛就要发一天光；做一只春蚕就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的也是艰苦的教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的是要以强烈的职责心做代价的。一个热爱教育事业的人是要甘于辛劳甘于付出甘于无怨这是师德的首要条件。

　　（二）要热爱自我的学生

　　教师必须关爱学生尊重学生的人格促进他们全面健康地发展。这种热爱首先应当是温暖的是充满情感和爱的事业。作为教师应当多与学生进行情感上的交流做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情对他们给予各方面的关注从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮忙把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通共同分享成功的喜悦分担挫折的烦恼。

　　经过培训我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术能爱是一个层面善爱则是另一个层面、作为教师今后我要努力做到能爱、善爱去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”要爱他们具有极大的可塑性要爱他们在教育过程中的主体能动性要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

　　“爱”要以爱动其心以严导其行；爱要以理解尊重信任为基础；“爱”要一视同仁持之以恒；“爱”要面向所有学生。

　　（三）要鼓励自我“学无止境”

　　我要在新学年里不断学习他人的新经验使自我具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识力学苦练做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

　　以上是我几天培训所感。我会在今后的教学工作中时时处处以师德规范自我将爱心洒向学生把知识传授给他们让学生真正做到德、智、体全面发展成为“骄傲”的九十年代后们。

　　培训感言 篇7

　　网络时代的来临为教育事业的发展拓展了很大的空间。它缩短了人与人之间的距离为教育资源的共享供给了条件它突破了时间和空间的限制既减少了教师外出培训的资金又提高了学员的基本素质开阔了视野更新了观念这是一项很有现实意义的教育改革之路也是加强教师素质培训的好时机所以我会抓住这次的机会向教育道路上的前辈和先进工作者多交流、学习。回首研修历程感想颇多受益匪浅。现将之总结如下：

　　一、教育教学的观念转变

　　在学习中听了好多现代教育教学理论的专家讲座结合新课程更新了教育教学观念；我深刻地认识到：在学习观上要以学生为本将学生看成是学习的主体学生是数学学习的主人；在课程观上教学不再只是忠实地传递和理解知识的过程而是创立与开发的过程；在教学观上教学是师生进取互动、共同发展的过程让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法注重学生的'感受、体验和经历；不仅仅教师的观念发生了变化并且教师的主角也发生了变化教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。同时我们应当去做一个创新型的教师有崇高的职业梦想全新的教育观念合理的知识结构熟练的教学监控本事熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上应着眼于学生注重过程的评价；分层评价但评价的目的不是为了证明而是为了发展。

　　二、课堂教学组织本事提升

　　听了专家的精彩的讲解我深受启发：在课堂教学中学会了更好地设计教学选择适当的教学模式如何上好各种类型的课怎样追求课堂教学的艺术。经过讲解与交谈我体会到教学是科学也是艺术；既然是科学就要按规律办事改革课堂教学以学生为主体提高教学的质量。同时要讲究艺术性尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课提高自我的教育教学水平和本事。

　　在这一阶段里我努力学习不断地充实自我煅炼自我对课堂教学有了很深的体会和思考。

　　体会一：课堂教学要注重教学的有效性有效的课堂才能保证有效的教学。

　　体会二：“新课标”主张教师的主角定位应是“师生平等对话的首席”所以课堂教学要处理好两个关系第一教材、教师、学生之间的关系教师是数学学习的组织者和引导者、合作者学生是数学学习的主人教师要创造性地使用教材。第二课前、课内、课后的关系课前要吃透教材和学生课内要重示范、点评、变式的教学课后要及时跟踪、反馈暴露学生的错误。

　　体会三：课堂教学中要体现如下几条原则第一学生是学习的主体课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间让学生去经历、去感受建构自我的数学知识。第二要能够创设情境让学生在问题的情境中学习去解决问题提示矛盾。第三教师要构成自我鲜明的个性化的教学风格。第四教学中要有创新精神要常教常新。

　　三、教科研的本事得到发展

　　一个成功的教师必须有较强的教科研意识要把教研和科研紧密结合起来要用科研促进教研；经过培训我认识到要进行科研必须做如下几点：第一要注重自我的理论学习为自我的科研供给理论以据。第二要注重自我平时的教学研究和教学积累为科研准备好第一手资料。第三要找准自我教科研的切入点注重科研的针对性、实效性教师即研究者要不断地学习不断地总结不断地研究及时将自我的经验写成论文做研究型教师。

　　我深知自我在工作中换只是一个初学者还有好多不足之处需要向他人学习和借鉴。在今后的工作中我会多学习一些教育教学理论用科学理论来指导我的实践使教育教学行为贴合教育规律贴合学生的认知规律和发展同时要注意积累、学习、研究不断提高自我的素质大面积提高课堂效率。

　　培训感言 篇8

　　在学习的这几天中收获很多。首先学习到了跟本职工作相关的知识这些知识也正是我所需要的。虽然学习的时间短但对所学内容有了深刻的了解和认识。这次的培训课程目标是：对ITIL框架的基本理解、ITIL如何帮助组织加强IT服务的质量、描述和区分IT服务管理实践的核心指南包括：服务战略服务设计服务转换服务运营持续服务改进。

　　老师讲的很好在讲课中间和我们分享了很多的'案例们分析和讲解课程的内容使我们很快就能理解学习的内容。特别是在课程的最后通过一个设计的案例来进行分组演讲讨论关系等知识都充分的在所设计的案例中进行运用运用到实际的工作中。作中的一些经验和方法以及各自单位在IT验彼此都获益非浅。

　　有部分是英文或是英文的缩写英文或英文缩写所表示的意思才能勉强理解。在IT的没点英文水平是不行的。

　　不善于抓紧主观地自己存在自满情绪不愿意下苦功夫去的自觉意识无法快速的提高自我水平和素质。

　　所以争取各种的外出只有通过全面的学习才能快速提高自身才能实现自己的职业规划及适应新形势下公司高速发展。

　　培训感言 篇9

　　通过为期两天的培训我系统地了解了航天科技集团公司的发展、组成、四大产业结构等方面的内容同时也学习到了新员工所应该具备的礼仪技巧和基本素质更重要的是通过此次培训使我进一步认识了中心的文化内涵和服务理念以及作为一名航天人所应该具备的高尚的职业精神和职业素养。

　　培训过程中我们首先进行了寓教于乐的热身活动。全体人员分成两小组各自组建团队推选组长完成分配的任务。通过团队的组建我们打破了彼此的间隔大家群策群力最终出色地完成了任务。这个活动使我认识到团队对于集体而言的意义以及每个人每个岗位的重要性。接下来的学习给我的感触就是在具体的工作中要具有强烈的责任心和长远的目光要用发展的眼光去看待问题在工作的'过程中不断学习不断积累经验养成一种好习惯好心态从各个方面提高自己的基本素质提升自己的职业素养。

　　最终感谢中心给我们搭建了这样一个学习的平台通过这个平台我看到了自己的不足获取了宝贵的知识和经验也看到了自己今后的奋斗目标。

　　培训感言 篇10

　　是探究的起点儿童的年龄小好奇心特别强对未曾见过事物感觉或现象非常感兴趣。因此在数学课堂教学中要根据的实际和年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素创设与数学有关的情景。使学生感觉到新、奇、有趣。指导学生自发的、发现问题使其产生跃跃欲试的探索意识乐于去探索。

　　一、课堂的'引入要“精彩”为主根据实际的教学内容创设一个引人入胜的情景例如：盒子里装有红球5个黄球5个教师出示问题：“你们猜每次摸到黄球的可能性大还是红球的可能性大？”说法不等有的说是红球有的说是黄球还有的说是一样三种不同的答案都被学生一一猜出。大家因为感兴趣所以连平时的学困生都在积极思考到底大家猜的对不对呢？小学生很希望马上知道结果。这就为以后的探究“不确定性”打下了良好的基础。

　　二、课堂的教学情景“妙”也是非常重要的一环。开课的引入要具有延伸性这样的导课既能激发兴趣又能创设悬念是学生自然产生主动求知的心理冲动为探究学习巧设铺垫思维得到有效的拓展。

　　通过这次培训我深深地感受到学生的智慧是无限的有效的课堂组织和引导对学生的学习是何等的重要。

　　培训感言 篇11

　　9月16日下午学校请来了市教研室的许x老师对全校教师进行了培训。培训内容主要有：课程纲要、道德课堂、导学案以及作业建设。而其中我对“作业建设”最感兴趣收益也最为丰厚。

　　以前留作业是较为头疼的事情留得多了学习成绩较好的孩子浪费了大量的时间一遍一遍地书写早已记得滚瓜烂熟的基础知识。而作业留得少了学习成绩较差的孩子又得不到很好的练习。

　　尽管我也了解作业的基本目的在于帮助学生理解、巩固所学的知识、技能发现和改进存在的问题；帮助学生养成良好的学习习惯发现问题、分析问题和解决问题的能力。可在实际工作中作业布置的多少这个“度”还是很难把握。

　　后来我又将作业进行改革一部分是大家都必须完成的一部分是分层次来完成的。如当天听写的内容满分的就不用再练习的95分以上的重新再写一遍95分以下的需要抄写一遍再听写一遍这样就培养了学生学习的责任心、竞争精神。

　　今天听了许老师的培训我了解到这种“以人为本”尊重差异的'作业形式是值得继续坚持的。同时我也认识到作业的布置更多的应关注兴趣的需要动手能力的锻炼。这将是我下一步需要努力尝试的。

　　培训感言 篇12

　　在以前的教学中我较注重的是：对孩子一对一的传授知识为的是让孩子一定要学会什么。学了奥尔夫以后我的观念有了改变奥尔夫音乐教学注重的是学的过程让每个孩子都去动脑筋去思考。把这个学知识的主动权教给了孩子。教育现代的儿童该从不同的角度进行教育而不是千篇一律如出一辙的教学。现在的孩子思维灵敏度高吸收知识的能力强单一的老师教什么他们学什么是不够用的。教师应该大胆的开辟一片空地要孩子们去探索让他们自己走向成功。奥尔夫音乐教学是一种新的教学方法他强调了自身的发展有点举一反十的意味。

　　课上培训教师让我们听着铃鼓的敲击声听着强弱音的变化用脚步的轻重和自身的`形体状态来再现自我。当鼓声停止时随意找到一个伙伴利用老师事先指定好的身体部位接触作造型看谁做出的造型最美观。同事们笑声不止。这个活动让这么多个大人兴趣昂然又何况幼儿呢！老师要求每次合作的伙伴不要总是一个人锻炼了合作精神、随机性、即兴创作能力、表现力、思维能力等方面。这节课给我留下了深刻的印象。

　　学习奥尔夫音乐我觉得他就象一块面包一大块精神面包靠你自己去慢慢品味这样才能品出他的独特味道！

　　培训感言 篇13

　　20xx年4月9日至14日我有幸参加了xx狱管理局举办的全省的监狱警务督察人员的培训学习作为在新时期政法体制改革招录的大学生退役士兵通过学习后我对警务督察有了全新的认识。

　　警务督察又称监督视察简单说就是警察的监督者。警务督察部门依法确定的管辖范围及其督察民警必须履行的责任义务警务督察让人民群众更加放心他们是确保人民警察光辉形象的防火墙。

　　此次培训学习了警务督察人员队列条例及文明用语计算机软件运用及信息化办公还请到公安厅的领导给我们讲解公安督察的发展趋势还开设了进入监狱现场模拟实战督察晚上还开设讨论会大家在结合自身工作的情况下和对此次培训的收获上大家都非常踊跃的.发言大家都笑称警务督察人员就是“警中警”大家都说这样接近于实战的培训要多开展提供相互学习交流的机会我们要把此次培训学习所收获的东西带到以后工作中去。

　　在此次培训中使我发现了自身存在的诸多不足如：警务督察工作经验不丰富现场模拟督察时没能及时有效的发现存在的问题看到的问题没有老同志那么细致。所以通过此次的学习也对自己有了一个清晰的认识要加强学习努力提高工作技能。

　　培训感言 篇14

　　一、加深理解形成清晰的认识

　　我是一名社区工作者在给居民讲课时要用到PPT然而我没有接受过真正的PPT制作培训之前全是自己看书、问朋友的其中问题一大堆。这次培训从基础讲起使我比较透彻地认识了PPT对PPT的.功能、做法、技巧有了一个全新的认识让我认识到如何轻松、快速地完成一个PPT作品。

　　二、方法技巧有待于灵活运用

　　以前做的PPT只是单纯地复制文本内容只是一块黑板。在这次学习之后我知道在PPT里可以插入动画、声音、图片等等可以使PPT动起来、活起来。

　　通过郭老师的讲解我学到了很多实用的知识如模板的调用、母版的使用、配色方案的使用、动画的设置、声音的设置、添加影片、设置幻灯片切换方式、设置适当的播放方式等等使我在以后的PPT制作中能利用更多的资源能使PPT制作更加美观更加符合自己的意图。

　　这次培训虽然结束了但我的学习并没有结束。在以后的学习、工作中我将不断地向各位老师学习不断充实、完善、丰富自己让学习永远继续下去。

　　培训感言 篇15

　　通过2月13日的礼仪培训让我在礼仪接待方面有了更深一步的了解虽然这次培训时间有限但让自己了解到在礼仪接待方面有哪些地方做的不到位例如与参保人的眼神交流文明语言使用的是否得当接递物品时需要注意哪些等。

　　文明礼仪是中华民族的`传统美德是人际交往中约定俗成的、示人以尊重友好的习惯做法一个人内在修养和素质的外在表现。尤其是窗口服务人员文明礼仪显得尤为重要我们的每一个细节都会影响参保人。我所在的窗口主要是医保制卡业务面对参保人时首先我们应该停下手中的工作目光自然的注视对方的眉骨和鼻梁主动问好询问并告知参保人需要提供哪些材料填写登记簿时要用笔指引参保人需要填写的内容不能笔尖对着参保人参保人离开时要说“再见”或者祝福语并提醒参保人带好物品以免遗漏。有时会面对一些丢失社保卡人员他们都是带有一些比较焦急的情绪来办理业务所以文明语言的使用比较重要可以安抚他们的情绪。遇到年纪比较大的参保人更要耐心的引导不能心烦气躁。

　　文明礼仪是尊重他人的表现是一个人素质修养的表现是一个单位形象的表现所以要从我做起从身边小事做起。

　　培训感言 篇16

　　我有幸参加了教师网络培训学习了很多有关网络的知识收获颇多。在学习中我深深地体会到学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老在学习的过程中感到自己知道得太少有许多知识不会。越是这样就有一种急迫感一种压力驱使自己更加自觉地学习在学习的过程中品尝到乐趣内心得到一种满足。非常感谢国培计划给我们老师搭建了网络学习的平台——网络学习。在这里我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念我开始感觉到自己的无知和渺小听完教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后特别是观看了吴正宪老师的课及讲评使我深深的感觉到自己教学上的不足和差距让我重新认识了自己。在紧张忙碌的工作之余打开“国培计划”进行网络学习给自己充充电提升一下自己的.业务水平其中专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟班级群中老师们之间的交流让我很受益班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答疑惑。于是我沉湎于此乐此不疲我告诫自己贵在坚持感谢这次培训让我的生活变得更加充实我会继续努力的。

　　总之这次培训为我们提供这么难得的学习机会让我受益匪浅促使我在教育生涯的轨道上大步前进！

　　培训感言 篇17

　　网络培训虽然结束了但我们学到得知识远远不只这5天。回想起华应龙老师“融错让课堂更精彩”特别是他说到得“容”错——尊重孩子的“不同”包容孩子错误。“融”错——差错是一种资源就是面对学生的错误帮助孩子解决它让他下次不再错了。“荣”错——犯错也是一种贡献。看多有哲理的话呀它真不愧为数学教育界的大师。让我长了见识开了心智。

　　在华老师课堂中他把学生学习过程中的差错融化成一种教学资源。在他的'课堂教学过程中给学生出错的机会给学生足够的空间正确对待自己错误利用错误展示学生的真实思维过程然后及时点拨和鼓励从而解决一个又一个的错误后真正让学生体验到成功的快乐！表现出一个真实而有效的课堂。

　　想想自己在以后的教学中也要重视学生所出的差错仔细分析出错的原因把学生在课堂中错误当成资源来利用再结合学生的具体情况引导学生自己改正错误让学生做错的当作自己的教训作对的当做自己的经验真正做到“融错”。

　　培训感言 篇18

　　在这为期5天的网络培训中让我走近名师、体味名师风采。特别是以下几个专题给我留下了深刻的影响。

　　首先郑毓信教授的《小学教师的专业成长》报告后让我感到他不仅传递了丰富的数学教学信息更促人思考启迪思维。让我知道了应有这样的思考：

　　1、一线教师如何才能真正掌握自己的命运而不是永远处于“被运动”的地位？

　　2、人生有几个十年？我们又如何才能很好的体现自己的人生价值并在教学工作中不断取得新的.提高？唯有立足于教师专业成长。

　　其次张兴华老师《小学数学教学心理学》深感震奋感触颇多。其中倡导的“理论视角下的小学数学教学”给了我许多启示并针对现有阶段的一些教学中出现的某些教学方法与思想提出了自己的独特看法与见解值得我们在教学实践中深入的思考以及从更高的理论层面上来重新审视自己的教学。

　　最后贾真教师的讲座倍感亲切、让我在愉悦的心境中度过。从贾老师一个个生动的例子和一句句朴实有趣的话中体验职业场景中“关系大于内容”的人际心理规律。并在行为层面上就以下方面有所改善：学生不是用来塑造的要尽力而为；家长不是用来教育的要通力合作；同事不是用来比对的要做优自我。

　　培训感言 篇19

　　一、实习目的与任务

　　实习是学校教学过程中重要的组成部分是我们在全面系统地学习本专业理论知识后进入工作岗位的一个重要阶段。通过实习使我们能较系统地将药物制剂技术专业地理论知识与实践技能结合起来立并对今后实际工作有一个全面的认识把在学校学到的理论知识具体地运用到实践中更能学到在课堂中学不到的知识也可以培养我们的独立能力分析解决问题的综合能力增强社会适应和竞争能力。

　　二、时间和实习安排

　　共实习八个月西药房、中药房、中心药房和药库每个药房实习均为两个月。其中有十位同学被安排在xxx市中医院实习。

　　三、实习期工作总结和收获

　　在实习期间所有的同学都能严格要求自己遵守医院规章制度和各药房的工作纪律积极主动服从安排按照实习轮转表的安排到各个科室去实习以更积极的心态去迎接新一轮的`工作待人亲善努力学习吃苦耐劳能按照医院标语“以微笑换服务以诚心换放心”来要求自己积极维护医院美好形象并且理论联系实际不怕出错虚心请教遇事与带教老师共同商量进行分析找到解决困难的方法大大扩展了自己的知识面丰富了思维切实体会了实习的真正意义！

　　培训感言 篇20

　　今天我们聆听了xx幼儿园后勤园长的讲座。后勤工作琐碎而复杂没有甘于奉献认真敬业的精神是难以胜任的。

　　作为分管后勤工作的副园长虽然说不上日理万机却也是杂务缠身千头万绪。总有做不完的工忙不完的事。幼儿园校舍维修、安全整治、保教用品的维修购置等等每一样都是繁琐的任务。寒暑假当老师们尽情享受着假期的时候后勤园长却要起早贪黑对工程质量进行严格的监管严格财务管理保质保量地完成任务。为了保证园内的固定资产不流失保证保教工作的顺利进行还要定期进行固定资产进行清算固定资产去向登记工作量大非常大。

　　听完讲座之后我觉得作为一位管理者从理论水平到实践能力从专业素养到业务技能从广博的知识面到良好的学习习惯和方法都要不断地充实和更新以保持先进的思想和超前的意识。不管是分管幼儿园的哪项工作都要认真地干认真地学。

　　做为园长的助手一定要与同职携手做教师困难时的'帮手。我们的工作是平凡的但却是充实的;个人的气力是渺小的可团队的气力是巨大的。我会以此为动力更加勤奋地工作不断学习不断进步!

　　培训感言 篇21

　　8月27日我有幸聆听了教育专家夏书芳老师的专题报告《新课改的走法与走向》和《中国教师报》河南站站长张老师的“小组合作”体验式培训收获颇丰。

　　夏老师以诙谐幽默的言语给我们讲解了一下当代新课改的走法学习应该“挖自己的鱼塘养自己的鱼”现今导学案的发展与创新班级小组编排自习课和习题课的新上法以及当下的课改之弊。一个个生动的教育案例在轻松的'欢笑声中我感受到：组也可以这样分课也可以这样上学生也能这样教班级这样才有人情味……犹如一缕春风滋润了我的心田让我终于初解了课改神秘的面纱灵感瞬间溢满我的脑海真想马上开学和孩子一起去验证一下我的新想法。

　　下午我们参加了张站长的“小组合作”体验式培训。张站长首先带给我们的是一场冥想盛宴一个的视频半个小时的冥想。让我们有了全新的体验心灵得到了净化与升华懂得了如何快速恢复体力。接着又让我们以参与者的身份亲身感受了一下小组合作的流程让我们自己教自己充分体会到了在教学中小组合作该如何“导做”。

　　总之本次学习让我对课改之路有了全新的认识我将带着专家们的点化和引领大踏步的向前进！