总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料它可以使我们更有效率因此让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的生物教师工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

生物教师工作总结1

　　在过去的一学期里我感到忙忙碌碌充实而又疲惫喜悦伴随汗水成功伴着艰辛有成就也有遗憾现小结如下：

　　一、不断钻研提高学科教学质量

　　做为xx初中的一员我首先是一名教师如何提高教学质量是我日常工作的重点我多年从教的初二生物是师生眼中的“小学科”到初二结束时必须要参加中考会考用“底子薄时间紧任务重”来形容绝不为过分它既不具备“大学科”教学那样有充裕的时间也难以激发学生的学习兴趣如何在有限的时间内实施有效教学是我一直思考的内容。

　　首先我积极参加初中生物新教材的教学培训从而不断充实自已提高自已的业务水平和教学能力更新自已原有的知识体系提高自已生物科学素养并将新思路新理念渗透到平时教学的每一环节。

　　其次是备好、上好每节课力争每节教学内容都涵盖知识、能力和情感价值观等三方面平时注意积累并能将信息技术与学科教学有机整合充分利用网络资源来扩大授课时的知识面并对这些资源去粗取精、去伪存真变为自已的教学内容来提高教学效率。力争转变学生的学习方式让学生在主动参与、乐于探究的学习环境中得到发展提高。平时教学中旁征博引用日常生活中学生耳闻目睹的范例来剖析深奥的生物原理让学生主观能动地获得对知识点的理解。

　　第三平时还注意与城区学校的同行交流虚心向别人学习不做“井中之蛙”取他人之长补自已之不足来提高自已的`教学水平。在几位班主任老师的大力帮助下经短时间之内“副强化”训练x年中考会考我所教班级实校平均合格率在98%以上xx初中本学科会考过关率也取得了历史性突破为此我深表感激和荣幸。

　　二、尽心尽力让电教室发挥正常效能

　　过去的半年中学校组织举办了多次大型教育教学活动每次活动中根据学校的工作安排我与电教室全体同仁总是群策群力兢兢业业无私奉献从设备的维护到资料的摄制保存都做得非常到位保证学校活动圆满成功多次受到上级领导的表扬。三月份xx市教育局教研室在我校举办全市数学青年教师教学基本功竞赛和学校组织的“三八妇女节”庆祝活动四月底全xx市初三政治教师中考复习研讨会在我校成功举行为了保证活动顺利进行我们更是不遗余力设备不全我们自已去借为了让现有的设备运行到理想的状态我们多次请专家来调试若干次忙到深夜虽然也有不尽人意之处但我们可是尽了巨大努力。为了中考英语“人机对话”测试我们在考试前几天爬上爬下在几幢楼中不断奔忙查找问题排除故障保证测试圆满完成。

　　为了x年中考顺利进行从原材料的录制到语音合成以及最后的程序设定我们都是一丝不苟每一步力求完美。说实话电教室的工作纷繁复杂技术性较强学校的教育现代水平在不断提高设施越来越完善当今社会没有通才需要的是一专多能的人对每个电教工作者提出越来越高的要求为了能胜任这项工作我只有不断为自已充电。多年来我自费订阅各类相关杂志办公桌上堆得最多的也是电教的有关书刊经常与同行交流不断地学习和钻研技术来满足本部门的工作需要。

　　当然我还有在许多方面的不足我从事电教工作多年并兼任东西两校区的生物教学工作常有顾此失彼、疲于奔命的感觉使电教工作不能即时服务到位更不能静下心来钻研生物教学。不断添置新的教学设施我总有力不从心的感觉今后我将坚持学习不断提高自已的业务水平努力提高电教服务和生物教学质量。

生物教师工作总结2

　　一、学习课标明确教学目标。

　　为了使我的教学适应新时期教学要求树立起新的育人理念我们生物组集体抽休息时间对《生物课程标准》进行了研读了解了目前生物课程改革的目的掌握了目前改革的重点保证了教学的顺利进行。

　　二、扎实备课理清教学思路。

　　课前备课做到有备而来。我认真阅读各种教科参书既备教材、教法又备学生。并且认真写教案。结合学生的实际和教材的内容并制作了各种有趣的教具

　　如:实物(图片)等教具为课堂教学做好服务。课中备课灵活安排简单易操作的活动。让他们在快乐中学习在玩中获得新知充分调动了学生们的情感态度和兴趣学生的积极性得到了充分发挥教学效果良好。课后备课总结教学经验写出教学后记肯定本节课成功的地方探讨该单元的不足之处为以后的教学工作打下基础。

　　三、认真上课体现以人为本。

　　课堂上积极关注学生充分体现学生的主体地位认真授课。

　　1、巧设导入培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣让学生融洽在学习英语的氛围内。

　　2、图文结合掌握新知。根据教材图文并茂的特点充分运用使学生带着明确的任务目标并借助图片等手段掌握其义让他们积极主动参与学习获取新知过程培养他们学习的兴趣。在遇到难点时我不厌其烦耐心教导学生力争让他们学了就懂懂了会用培养他们的能力。在学习新知的同时。还适时对他们进行思想教育。

　　四、正视自我明确今后努力方向

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　　1、在课堂教学中充分利用多媒体课件调动了学生的积极性但对学生基础知识的`训练不够致使课堂教学效率不高;

　　2、对知识点的检查落实不到位;

　　3、对差生的说服教育缺乏力度虽然也抓了差生但没有时时抓在手上。

　　4、教学中投入不够没能深入研究教材及学生。

　　总之一学期的教学工作自己付出了很多收到的回报也不少:领导的信任使我精力充沛;同事的帮助使我干劲十足;学生的渴求使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足不断改进教学方法在教学中设计一些学生喜爱的活动游戏来辅助课堂教学激活课堂。积极开发和有效利用课程资源更好的为英语教学服务力争在今后的教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

生物教师工作总结3

　　转眼间20xx届的高考备考就过去了。回望在高三这一年中的高考备考工作我收获很大。有从挫折中吸取的教训也有从成功中而获得的经验。从刚上高三时的无从下手到后来做到有的放矢的备考；从曾经因为学生考差了而觉得很有压力到后来以积极的心态与学生以取得总分最大值为目标一起努力。这一年来学生和我都有明显的进步而我们的进步都离不开无私传授我备考经验、在我消极的时候总能开导我的师傅梁老师。现将自己这一年来的备考得失总结如下以便今后更好地开展工作弥补不足精益求精。

　　一、根据科组的复习计划以及这一年来的备考在三轮复习中应注意到以下的几点。

　　（一）、在第一轮复习中：

　　1、教师既要面向全体学生同时重点应针对提高中下层生。第一轮复习在整个高三阶段的复习中起关键作用。在我所任教的两个班中中下层生占了比较大的一部分而他们的发展潜力是非常大的所以在一轮复习中就应该重视中下层生多给他们一点关注、多给他们一份信任、多给他们一些鼓励。

　　2、重视基础。一轮复习又称为基础复习阶段应强调学生注意立足课本夯实基础尽量做到清晰记住每个知识点、并可以简单应用。课本上所有的知识点都有可能是高考题的考点来源而每道考题无非就是某一个或几个知识点的再现。

　　（二）、在二轮复习中：

　　1、仍要狠抓基础知识。因为进入二轮复习后很多学生都不重视基础知识了尤其是占了一大群体的中下层生就越是浮躁急进期望二轮复习中一味地做题就能突飞猛进。所以在二轮复习时教师一定要强调学生回归课本抓好基础知识在一轮的基础上进行查漏补缺。例如教师在讲题时可以让学生找出题中的考点来自哪一课本哪一章节若是重点、难点还可以给时间学生再看一下课本这部分内容。

　　2、重视重点、难点。在回归课本抓基础知识的同时二轮复习时要突出重点、难点知识。这部分知识通常都是考生难以理解的内容做题时容易出错的地方。针对这种情况可以让学生多做几道典型例题、变式练习突破重点难点使学生能够触类旁通、举一反三。

　　3、养成每天（大约20分钟）阅读课本和做笔记的习惯加强一些重要概念、原理和重要结论的记忆。这一做法原先是在C3、C4班实行了效果比较明显学生的答题规范性、针对性都得到了加强。意识到这一点于是到了二轮复习的后期我也效仿了她的这一做法虽然也收到一定的成效但还是欠了点火候。老高三教师有多年的复习经验积累了许多对提高学生成绩比较有效果的做法所以新高三教师对老高三教师的一些指导以及做法要多注意并多加思考结合自己班情况及时实行。若等你看到别人的成果时再来效仿在起跑线上已经落下了要赶上那就更困难了。

　　4、注重知识联系构建知识网络。通过一轮复习明确了生物学的各个知识点。第二轮复习的关键就是将这些分散的“点” 连成“线”以及进一步形成“网”提升对知识的综合归纳能力可以进一步提高学生的`答题能力。

　　（三）、在三轮复习中：三轮复习主要是回归课本。回归课本并不是把课本走马观花地看一遍而是要认真研读不仅要对相关知识能理解更要对知识原理进行运用并进一步拓展和提高；能将课本的文字转换成图形也要能用文字表述图形的含义。例如：能正确无误地绘制光合作用的过程图并能分析改变光照强度二氧化碳浓度等因素时所引起的一系列变化 如C3、C5的量的变化。

　　二、备考的不足之处：在平常的教学管理中错误地以为高三的学生比较自觉于是在管理上对学生的要求不够严格对学生的注意度不够。

　　（一）、严格要求学生。所谓养不教父之过教不严师之惰作为教师我们必须严格要求学生严中有爱建立起教师的威信。一位有威信的教师在管理学生、处理学生之间的矛盾时他们也会诚恳的接受。如果平时和学生很随便在课堂管理上以及处理学生之间的事情时都不会得心应手有些学生会和老师贫嘴犯了错还要狡辩课堂效率大大下降。要建立起教师的威信首先在刚接新班的时候要尽量给学生良好的印象例如要认真充分地备好每一节课要注意自己的言谈举止等。

　　学生只要对教师由衷的敬佩和充满信心教师的威信就建立起来了。第二对学生说过的话要算数否则教师的话就没有人听进去还谈何威信。第三切忌动不动就向班主任或家长“告状”教师能处理的问题尽量自己处理。教师发现问题了可以与学生面谈认真细致地作说服工作晓之以理动之以情。若轻易就向班主任或家长“告状”会极易伤害学生的感情学生也会从心里不服降低了教师的威信。

　　（二）、多关注学生情绪。个别高三学生的情绪不稳定而高三的测试比较多当考试成绩一不如意他们很可能出现厌学情绪。所以教师在与学生平时的交流中要真心实意的热爱每一个学生。当发现学生出现低落的情绪时教师要多加注意学生的情绪及时地开导学生。另外教师要善于控制自己的情绪说话过重过激很容易伤害学生的自尊心尤其是学生成绩不好的时候教师要控制好自己的情绪尊重学生。

　　以上是本人对今年来高考备考所积累的几点看法。在今后的工作中我会更注意对工作的总结吸取挫折的教训发扬成功的经验不断地提升自己的教学水平努力做一名优秀的教师。

生物教师工作总结4

　　本学期任教八年级生物课和学校政教工作紧张忙碌而收获多多。我能够认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业严谨治教热爱学生努力做到把学生教好让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人较好的完成了教育教学工作任务尽到一个教师应有的职责现总结如下：

　　一、思想品德方面

　　我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱教育事业热爱本职工作热爱学生真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动认真搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。

　　二、教育教学方面

　　我能够认真钻研教材了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好学。考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动组织好课堂教学。

　　认真实施学校推行的“自学互助导学精练”的教学模式关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂提问面向全体学生注意引发学生学习生物的兴趣提高课堂教学质量。促进学生全面发展,及时反思和改进教学方法,关注学生对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;

　　总之本学期认真备课、上课、听课、评课及时批改作业广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　三、业务学习方面

　　积极学习各种理论严格要求自己充实自己以便在工作中有坚实的理论作指导更好地进行教育教学。及时组织教研活动对学校实施的`“自学互助导学精练”教学模式进行交流探讨发挥了集体和个人的多重作用取得了较好的效果。

　　四、其它方面

　　本人结合学校的工作组织了学校的篮球赛、运动会、广播操比赛、并且每周都对学校的纪律、卫生进行检查、评比和总结。对学生习惯养成起到了推动作用。

生物教师工作总结5

　　这学期我在高二一、五、六班教生物。为了适应高中新课程教学的要求注重加强新课程理念的学习严格要求自己从各方面入手结合学校实际情况和学生实际情况勤奋、认真、严格地对待学生尊重学生发扬教学民主使学生不断学习和提高不断提高教学水平和思想觉悟圆满完成教育教学任务。为了在今后的工作中取得更大的进展本学期的教学工作总结如下

　　教学就是教和学。这两者是相互联系、不可分割的。如果有教学就必须有学者。学生是被教育的主体。因此了解和分析学生的情况有针对性地进行教学对于教学的成功至关重要。当我第一次接触教学时我不明白学生对教学的重要性。我只专注于学习书籍和教材想制定法律法规。课堂生动学生易于接受。

　　在教学中备课是一个必不可少的、非常重要的环节它不仅为学生做准备也为教学方法做准备。备课不充分或不充分将严重影响课堂气氛和积极性。一位高年级老师曾经对我说：“如果你备课不好你最好不要上课否则你的努力将是徒劳的。”我理解备课的重要性。因此我每天都要花很多时间备课认真学习教材和教学方法如果不满意就不辞职。虽然很难但结果证明是值得的。备课充分能调动学生的积极性课堂效果良好。但同时他们也应该具备控制课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此我们必须制定法律法规让学生投入课堂不让他们分心这在方法上是非常特别的。这门课内容丰富讲求实际。自然的教学生动的讲座适中的难度和轻松度照顾一切自然会吸引学生。因此教师每天都要有足够的精神让学生感受到一种自然的氛围。这样教学就事半功倍了。回顾我的演讲我感到有点内疚因为有时我做得不好。当学生不想在课堂上学习违反纪律时我的'情绪会受到影响这会被带到教学中使原本正常的讲课受到影响不能发挥应有的水平从而影响教学效果。今后我必须努力克服困难学习方法采用有利的方法来解决困难。

　　在教学中必须提出问题。在每一章的学习中我们积极征求其他老师的意见学习他们的方法。同时我们应该听取老教师的教训学习他人的优点克服自己的缺点征求他们的意见改进我们的工作。

　　课后针对不同层次的学生提供相应的指导满足不同层次学生的需求避免一刀切的弊端加强对后进生的指导。对后进生的指导不仅限于学习知识的指导更重要的是学习观念的指导。要提高后进生的学习成绩首先要解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种方式激发他们的求知欲和自我完善使他们认识到学习不是一项任务也不是一件痛苦的事情。很有趣。从而有意识地把身心投入到学习中去。这样后进生的转化就从简单、粗糙、强迫的学习转化为自觉的求知。自我学习是他们意识的一部分。后进生通常存在许多知识缺陷这些缺陷是后进生转化过程中的垫脚石。做好后进生转化工作,要特别注意为他们补课,补课。通过这种方式他们将轻松学习快速进步并增加对知识的兴趣和渴求。

　　布置作业仔细阅读。目标明确层次分明。为了做到这一点我经常上网收集信息筛选各种辅助材料以便每次练习都能达到预期的效果。同时对学生的作业进行及时认真的批改对学生的作业进行分析和记录对作业过程中存在的问题进行分类总结并进行全面的评价并根据相关情况及时改进教学方法达到有针对性的目标。

　　积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的水平上。因此我在教学中注重学生能力的培养将知识和技能的传授与智力和能力的发展结合起来在知识层面注入思想情感教育的因素充分发挥学生的创新意识和能力。让学生的各种素质得到有效的开发和培养。

　　经过近半年的努力取得了一些成绩。但我明白这不是最重要的。重要的是如何提高自己以及未来如何共同提高学生的生物水平。因此无论我多么努力工作我都会继续努力工作多要求多思考多向前人学习争取进步；以上是我这学期教学工作的总结。由于经验不足许多地方都存在不足。希望今后在领导、老师和前辈的指导下取得更好的成绩。

生物教师工作总结6

　　本学期我担任八年级三个班的生物教学工作从各方面严格要求自己本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训提高自己的教学能力。

　　一、认真备课制定教学计划。

　　认真备课和教学积极参加备课组活动并经常听各科老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的'精神状态站在讲台以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结。

　　二、增强上课技能提高教学质量：

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。本人除注重研究教法把握好基础、重点难点外还采用多媒体教学如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式培养学生学习《生物学》的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。

　　三、认真批改作业落实教学过程：

　　布置作业做到精读精练。有针对性有层次性同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获。

　　在以后的教学工作中要不断总结经验向有经验的教师学习学习他们的教学经验教学方法根据教学实际在以后的工作中发扬优点改正缺点不断提高自己的工作能力。

生物教师工作总结7

　　一学年即将结束这学年收获颇多。高二是中学生生物学习非常重要的时期也是巩固基础优化思维、提高能力的重要阶段。为了使学生对高二生物学习和复习产生良好的效果并且顺利度过这一重要的时期为此我对高二生物教学做了详细的计划注重教学过程常总结和反思现小结如下：

　　1、认真研究小高考信息看准教学和复习方向。

　　首先研究小高考生物试题纵观每年的小高考生物试题可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性始终保持稳中有变的原则。研究近几年来江苏省小高考试题就能发现它们的一些共同特点如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等因此开学初我们共同研究了八年小高考特别是近三年小高考试题把握命题方向及命题特点从而理清复习的思路制定相应的复习计划。其次关注教材变化和考纲的变化。与以往教材、考纲相比较现在使用的教材和考纲已经发生了较大的变化如内容的调整实验比重的加大知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法增加了研究性学习内容和新科技、生物史等阅读材料。很显然这些变化将体现在小高考命题中熟悉教材和考纲的这些变化将有利于把握复习的方向和深难度有利于增强复习的目的性。

　　2、课本为主练习为辅教师适当拓展延伸的材料应用。

　　教材是生物小高考复习的根本它的作用是任何资料都无法替代的。在生物小高考复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导以教材为主体通过复习使中学生物知识系统化、结构化、网络化并在教材基础上进行拓宽和加深而复习资料的作用则是为这种目的服务决不能本末倒置以复习资料代替教材。我们在复习的过程中应随时回归教材找到知识在教材中的落脚点和延伸点不断完善和深化中学生物知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分弄清自己的不足上课做到有的`放失。注重知识体系的重组形成学科知识网络。因此切不可忽视基础知识的教学研究考纲认真完成本学科教学的基本概况、原理的复习并注重学科内知识的联系抓住教材知识的主线加以梳理、归类和整理并通过一定的组合方式有机组合形成完整的知识体系和结构建立知识网络。这样既有利于学生对基础知识的复习更有助于学科内各知识点之间的迁移和综合。生物体的结构是一个统一的整体生物体与环境也是一个统一的整体生物体的各种生理都是协调统一的可见生物学科内的综合是生物学科本身的特点。将相关的知识通过一定的方式有机地组合起来形成生物学知识的结构和体系是高二生物教学的重要方法这种教学方法的运用有利于学习能力的提高。

　　3、端正心态培养素质正确对待考试。

　　在高二复习过程中考试是频繁的。许多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用把平时的每一次考试都是练兵的绝好机会都能够暴露学生存在的问题有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺总结经验教训以便学生在小高考中不犯错误或少犯错误所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁也不能因成绩进步而沾沾自喜。合理安排学习的时间使小高考复习起到良好作用让同学们在复习中不断增强知识应用能力形成自己的学习方法。在小高考复习中加强学生心理素质的锻炼和培养使他们不畏惧考试以积极的态度和心态来面对考试在小高考中做到正常发挥。

　　4、存在的不足和问题。

　　在小高考复习过程中注重学生的背诵和练习量没有注意到学生对知识的掌握程度忽视了一部分基础差的学生在知识的应用方面的缺陷使得小高考的受到了影响。在下一步的复习过程中要狠抓后进生的知识掌握和查漏补缺强化每个知识点的理解和应用保证这部分学生过关就是对整理通过的提升。

生物教师工作总结8

　　本学期我适应新时期的教学工作认真学习教学工作。从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学习实际情况。使教学工作有计划有组织有步骤的开展立足放眼未来为使今后的工作取得更大的进步。

　　一、认真备课不但备学生而且备教材备教法

　　内容及学生的实际设计课的类型。认真写好教案每一课都做到有备而来每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种有利于吸引学生注意力的教具课后及时对该课作出总结。

　　二、增强上课技能提高教学质量

　　在教学中要使内容讲解更清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化层次要分明深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的'积极性加强师生交流。让学生学得容易学得轻松。在课堂上尽量让学生多动口动手动脑。以及也要充分考虑每一个层次的学生学习能力。

　　三、虚心请教其他老师

　　在教学上有疑必问多听其他老师的教学方法学习别人的优点克服自己的不足。

　　四、认真批改作业

　　布置作业做到精读精炼要具有针对性同时也要及时批改认真分析学生作业的情况他们在作业上出现的问题要及时讲解。在课后要求学生认真复习课后练习课前准备。

　　五、狠抓学风

　　在我所教的班级中我上课要求比较严格要求大部分学生必须专心听课课后认真完成作业但有少部分学生学习上存在的问题是不敢问所以作业都是抄袭来完成任务。这样只会严重影响成绩的提高。对此我要求学生在学校上要有一种提高的精神遇到的问题要及时问对抄袭作业的学生严厉的批评。这样才能提高自己的成绩。

　　六、成绩与反思

　　在教学中大部分学生上课认真学习积极在考试中取得了好的成绩少部分成绩偏差。也许是因为上课不认真听讲不做作业不思考问题的原因。只要认真听讲的、积极做作业的学生都考的比较理想。这也与本人有关在教学上要认真做好课后辅导工作严格要求学生听讲使学生学有所得。这样才能不断被提高自己的教学水平和教学任务。

　　通过这一学期的努力充分的调动学生的学习积极性和自主创新能力提高了学生学习生物的兴趣学生掌握了学习生物的方法自学再生能力得到了进一步的发展。

生物教师工作总结9

　　生物教师个人工作总结我记得我去那所学校时感到兴奋和紧张。我很兴奋因为我终于要登上领奖台了。我很紧张因为我担心白老师不能胜任老师的工作。我深深地记得大黄老师让我们喊自己的名字。我们心中的胆怯消失了留下了白欣的脸那天下午我也觉得很累。我第一次注意到我的站立和行走姿势但我感到非常高兴。白芷看起来真像个老师。

　　下一步是听课。在上课之前我首先要认真地了解教材。接下来我认真听妈妈上课吸取优秀老师的精华学习老师的教学方法探索自己的教学方法为以后备课做好充分的准备。

　　一类被认为是对《白记》的丰富和补充。第二节课前我认真准备了一节。在课堂上我把它和老师的课做了比较。在连续的讲座之后我总结了六个相关的材料并准备了我的第一堂课。我们小组先听取对方的意见发现不足之处并修改了教案。9月23日是我上大学以来最难忘的一天。那天我们为黄老师准备了将近三周的课程。我们认为在谈话之前讲课很容易但我们发现那天我错了。黄老师首先纠正了我的教学态度然后是课程内容。在黄老师的指导下我纠正了自己的实习态度为将来成为一名好老师打下了基础。在剩下的时间里我一直在寻找老师和学生听我说虚心听取他们的意见及时纠正错误提高自己。

　　这也是实习过程中最艰难的时刻。我对自己的小进步不满意。我不断修改教学计划并试图教给我的同学但许多学生没有时间只能告诉自己。站在空荡荡的教室里这是一场盛大的演讲。我经常忘记吃饭完全沉浸在教学的喜悦中。每当我有机会的时候我也会找黄老师和邱老师听课请他们帮我指出我的缺点从最丛本的写作、教学状态到课程的安排。我不会放弃任何错误。完成后我将总结课程。母亲的试讲是一个进步。

　　（I）我亲自上课。在不断提高自己、充实自己之后我一次又一次地修改和修正。10月11日我终于登上了我梦寐以求的三英尺高的平台。前一天晚上我没睡。我一直在默默地背着我的教学计划生怕第二大班不能很好地完成。虽然这节课已经教了无数遍但我仍然害怕犯错误给学生错误的信息。那一刻我终于等了。走上讲台前我非常紧张但当我看到学生们时紧张感消失了。我相信我会和这个三英尺高的领奖台结下不解之缘。上课的效果很好甚至比我预想的要好但是我对这个小小的成绩并不满意。我在课后及时总结了班上的缺点和优点对不足之处及时纠正避免对下一班产生不利影响。一次又一次的讲座课后的反思和总结消除了我刚当老师时的孩子气。但是仍然存在许多不足之处。在今后的教学工作中我们需要不断学习不断吸收别人的.意见然后充实自己改进我们的教学工作。知识是不断更新的。我们还需要继续学习这样才能为教学工作注入新的血液。

　　（二）新课程改革实施后的第六阶段实习调整教师的教育观念发生了很大的变化。为了营造一种更加有利于学生进步的氛围在这样的形势下获得教与学稳步提高教师的学习、实践和科研水平迅速发展教师自身的专业探索一条沿着中国教育改革道路前进的新路具有学校特色、适合现代教育的“教师专业发展”进入成城中学后结合学校现状和学生特点进行了详细分析结合各阶段教育调查计划和课程改革现状制定了本次教育调整的主题和调查步骤6并进行了ed教育适应。学生在学习兴趣、学习取向、学习目的和学习状态上存在差异根据不同的信息技术和方法按照学生的原则进行教学。我听取了很多人的意见查询了相关资料完成了教育适应报告结合心理学和教育学的相关知识该报告得到了讲师的认可；

　　（三）实习经验的总结与交流。在这次实习中我不仅收获了经验的收获还学到了教学管理和课堂教学的理念以及他们带给我的各种思考

　　1.教学管理理念；文本对齐：左对齐；“>在澄城中学从领导到普通学科教师他们都坚持以学生为主体的宗旨开展学校的竹子管理和教学工作。作为课程改革的示范学校它是一个教育实验集群。学校鼓励教师做l各种研究和改革。在我的实习课上每一位班主任都有自己的管理经验和管理目的邱老师对他的学生说：“我希望你们成为一名学习管理者和管理学习者。“这么简单的一句话让我觉得这里的老师在班级管理方面有着良好的意愿。他们不仅关注学生的学习还从一个完整的人的概念出发培养学生的各种素质

　　教学理念

　　在实习期间我利用录制课堂的机会听了很多市级和学校级别的公开课以及科学实验。在这些课堂上我看到教学改革正在悄然进行自觉的教师在努力实现“以学生为主体”学生的创造逐渐成为教师追求的教学效果。其次这里的教师也在适应多媒体教学和信息化教学使课堂更加生动资源更加丰富学生获得学习资源的渠道也更多。虽然这一教学理念和教学模式的推广还有很长的路要走但似乎还不够远我相信这一波改革将给教育领域带来很多麻烦。实际工作经验。

　　以上是我在这所学校感受到的最深刻、最有意义的收获。就实际工作经验而言在导师的指导下我也收获了很多。

　　在班主任的工作中我意识到教师的模范作用是巨大的。学生们总是看着老师。作为一名教师他们应该严格要求自己影响和感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是亲密的、充满希望的。实习期间校长邱老师教了我很多一流的工作经验。我认为这些经验很有价值。更可贵的是老师的主动性。用他的话来说我们可以看到老师对班级管理的深入理解。因此我认为：一个好的班主任不仅要帮助学生学习还要从“管理”的角度造福全班让全班的每一个人都成长起来。

　　在教学工作方面我在老师的精心指导下很好地完成了教学任务。同时我与我的合作伙伴讨论并尝试了各种教学模式。虽然实习报告有时并没有达到我们理想的效果但我也获得了很多教学经验。四节课后我深刻地认识和理解了学生在课堂上的学习水平一个教师必须关注“学生是否能学得更好真正掌握方法”。由此可见一个优秀的教师需要具备很多素质：扎实的专业知识扎实的专业知识扎实的实践经验以及良好的教学方法。

生物教师工作总结10

　　本学期我担任七年级两个班的生物教学工作。日子过得真快转眼间一个学期就要过去了。回顾这一学期既忙碌又充实有许多值得总结和反思的地方。为了更好的总结经验教训提高自己的教学能力和教学成果现对本学年教学工作作出总结。

　　一、革新课堂教学方法

　　在本学期生物教学工作中我严格要求自己依据学校学期初制定的课堂教学改革方案组织开展教学工作。践行以学生为主体；学生自学为主；加强课堂训练；教学效果当堂检测的教法改革。在学期工作中我感到忙碌感到困惑。每次制定检测试题花费了不少时间当讲完课后往往又没有足够的时间供学生做题更多时间我觉得把试卷浪费了临下课了学生拿到试卷这就失去了课堂检测当堂训练的意义。有几次在发试卷的后有些学困生还不想要真有点让人难为情。

　　反思原因：

　　①课堂练习时间不足主要还是我自己的教学理念没有更新没有摆正学生自学教师为辅的位置每节课生怕学生找不全课文重点知识总担心学生自己学不懂。

　　②学生自身学习积极性不高没有好的学习习惯不去预习不去复习。自主学习意识淡薄因此课堂不能积极主动进行自主学习。

　　改正办法：

　　①进一步解放思想真正做到少将多练留足训练时间。

　　②落实学生预习作业的检查。

　　③控制试题难度和分量保证当堂完成作业。

　　二、工作纪律及态度

　　本学期我严格按照学校的考勤制度不迟到不早退。先备课备好课在上课保证教学效果。认真做好每次的月考出题阅卷小结工作。认真批改好每一次的作业。努力践行课堂教学改革做好检测试题的制定及讲评。积极参与听评课活动认真参加校外培训按时完成培训作业。坚持开展生物实验培养学生科学探究精神和动手能力。

　　三、成绩与反思

　　经过本学期对教学工作的总结与反思。我认为自己在以下几方面还需要努力：

　　1、在课堂教学上还没有做到每堂课都坚持以学生为中心在课堂教学的把握上要坚持向其它老师尤其是师父学习多听其他老师的课积累经验；

　　2、对学生对教学工作要更加细心；要坚持认真踏实；

　　3、基础知识、基本能力的培养是重中之中；

　　4、在此基础上在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能力的训练；

　　5、问题的设计要从多个角度进行设计要善于打破常规开阔学生的思路避免思维定势的形成；

　　总之通过一学期艰苦努力工作教学上也取得一定的成绩。希望在以后的工作中取得更大的进步!当然在工作中仍存在很多不足之处还要继续努力克服不足不断提高不断进步让自己早日成长。一切都已过去新的开始又已到来希望在新的一年里自己和学生都有进步。

　　为了使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的.工作取得更大的进步现对自己教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教训工作更上一层楼。

　　在教学的过程中如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此在教学之前认真细致地研究教材研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材不断探索尝试各种教学的方法这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率守键。

　　首先我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向搜集一些新的生物学成果介绍给学生以激发学生的学习兴趣也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来体现生物学科的社会性一面。

　　其次教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律既扩大学生的知识视野激发求知兴趣也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外为他们发展自己的爱好和特长提供了机会通过发现、探索和解决一些生物学问题了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。

　　再次教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知人获得知识是通过各种感觉器官来感知的使用的感官越多收获也越大。因此课堂上我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时课堂上我重视德育的渗透工作让学生在学习生物知识的同时陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操树立关心生态环境等的思想促进学生全面发展和个性培养。

　　通过两年的努力我根据生物学科的特点迎合学生好奇心强的特性大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近以形式多样的探究活动为主让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐以生为本的课堂氛围学生们都喜欢我的课所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时教学过程中我善于总结经验撰写学术论文和同行进行交流提高自己的专业知识撰写的论文多次获奖。我积极地担任学校的生物公开课任务积极参与市区交流活动、培训课程提升自己的教学能力。

　　最后工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是学生的知识结构还不是很完整学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够使他们学得不轻松进步也较慢兴趣和求知欲有待于增加。

生物教师工作总结11

　　一学期来本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　下面是本人的教学经验及教训。

　　要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：

　　一、课前准备：（备好课）

　　①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　二、课堂上的情况

　　①组织课堂教学：关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛。始终关注学生的听课情况提问面向全体学生注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合采取多种教学手段来调动学生的积极性——导演好每堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习想学习要学习。

　　②课堂语言：本人特别注意语言的锤炼力求语言简洁明了而且要生动克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言慢慢的在这方面完善自己的基本功。

　　三、课后的情况

　　①要提高教学质量还要做好课后辅导工作我校的学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如常找她们谈心了解她们的思想状态放大她们的优点给她们信心让她们看到自己的希望。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的'理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　②课后作业要少而精作业一定要有代表性减少学生的作业负担绝对不能搞题海战否则学生会作业多而感到厌倦从而对生物学科的反感。学生的作业教师要认真的逐题批改同时及时的评讲指出不足和值得肯定之处。

　　2、积极的虚心的向其他教师请教特别是向老教师学习教学方法在这方面特别感谢几位前辈的指导和帮助在今后的教学中我会加倍的努力博采众长提高教学水平。

　　3、培养多种兴趣爱好经常阅览各种书籍特别是本学科的书籍生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿知识不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。

　　4、"金无足赤人无完人"在教学工作中难免有缺陷例如课堂组织上还有些不尽人意之处有待改进。平时考试较少试卷有时过难对学生估计过高。学校没实验器材实验教学方面不如人意也有待改进。

　　走进21世纪社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

生物教师工作总结12

　　一个学期过去了。可以说我很忙收获很多。总的来说我认真落实学校教育教学计划积极探索和改革教学将新课程标准的新理念和新理念与生物课堂教学的新理念和新理念相结合转变观念取得了良好的效果。

　　1、课程标准走进我的心中

　　《生物课程标准》对生物教学内容、教学方法、教学评价、教育价值观等提出了许多新的要求。毫无疑问这是每个生物教师必须重新思考的问题以迎接这一挑战因此我的持续学习给了我一个清晰的概念一个新的框架和明确的目标以及有效的学习。对新课程标准的基本概念、设计思路、课程目标、内容标准和课程实施建议有了较深入的了解。这学期在新课程标准的指导下我的教育教学工作又上了一个新台阶。

　　2、课堂教学中我加强师生互动共同发展

　　作为教学改革的基本指导思想我可以充分发展自己的情感、态度和价值观。我认为生物教学是师生之间交流、互动、共同发展的过程。我努力理解教材认真编写教学计划积极利用各种教学资源根据班上学生的情况创造性地使用教材在集体备课中分工协作既要考虑班级的实际情况又要吸收其他教师的先进经验提高备课水平；上课前认真备课写教案实施后趁记忆尚新复习反思写下自己在教学中的经历或疏漏写下学生学习中的闪点或困惑。作为最有价值的第一手信息教学经验和教训的积累对于未来改进课堂教学和教学水评价非常有用。

　　此外我还努力处理生物教学与实践的关系努力处理应用意识和解决问题的重要性注重培养学生的应用物理意识和能力。注重培养学生的.探究意识和创新能力。经常思考、研究和总结用科学研究促进课程改革以创新求发展进一步转变教育观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新能力”；努力实现高教学质量和课堂效率

　　3、创新评估、鼓励和促进学生全面发展

　　如何提高学生的学习成绩我把评价作为全面调查学生学习状况、激发学生学习积极性、促进学生全面发展的手段也是教师反思和改进教学的有力手段。学生学习评价不仅注重对学生知识和技能的理解和掌握更注重学生情感和态度的形成和发展；不仅要关注学生物理学习的结果更要关注学生在学习过程中的变化和发展掌握基础知识掌握课堂作业的清晰性采取定性与定量相结合定量采用分层体系鼓励和肯定学生。坚持以教学为中心加强对学生的管理进一步规范教学行为努力实现常规与创新的有机结合促进教师形成严谨、扎实、高效、科学的教学作风和认真、勤勉、敬业的工作作风学生求真、探究的学习方式。

　　通过我一年来的不断工作我的物理教学工作取得了一定的成绩但也有不足之处一份辛苦一份收获。这些都离不开领导的支持和全体教师的帮助教学工作也伴随着辛酸和喜悦。今后我将一如既往地遵循“勤奋学习、善于思考、务实工作”的原则再接再厉把工作做得更好。

生物教师工作总结13

　　这一学期我担任八年级四个班的生物老师在教学工作中我认真执行学校安排的教学计划按照新课程的要求认真教学在学校领导的带领下教学工作才得以顺利进行。对于这段时间的工作感觉自己受益颇多为了总结经验并从经验中取得进步现将本学期的工作做以下总结：

　　一、认真学习提高思想觉悟增加知识储备

　　要想走进学生必须要先贴近学生热爱学生学会站在学生的角度想问题。为了让自己拉近与学生的距离课余时间我主动多和学生沟通努力让自己能够更加融入学生。除此之外我还积极学习新课标让自己的教育方向始终走在正确的道路上让学生能够轻松的学习。要想教给学生半桶水教师就必须先有一桶水为了能给学生传授更多更有益的知识我积极参加了校区组织的各种教学活动区里组织教学研讨会等。通过参加这些活动使我的知识量得以储备视野得以提升并从中学会了许多优秀的教学方法使我以后的教学更有自信。

　　二、重视教学过程

　　要想上好一节课首先要备好这节课。在上课前我首先弄清所讲知识的重难点了解知识的逻辑并能运用自如而且要适当的补充课外材料知道怎样教才能教的更好。而且要了解学生的学习兴趣和学习习惯设计最适合学生学习的教学思路。兴趣是最好的老师在课堂上要注意主动调动学生的积极性让学生愉快高效的学习。

　　要提高学习质量课后还要及时辅导。初中学生爱动、好玩缺乏自控能力有学生常不能按时完成作业还有学生抄袭作业针对这种问题我做好学生的思想教育对调皮的学生我做到从友善开始从赞美着手让他们在赞美中不断提高。这样学生对我也就慢慢的喜欢和尊重也开始喜欢学习生物。而且在作业上我注意及时批改并写上适当的评语让学生得到及时的反馈学习的兴趣也不断提高。

　　三、教学反思

　　当然我在教学上还存在很多不足。首先是对新课标的学习不够深入生物本身就是一门实验科目更多的`是要求学生主动动手参与但由于课时以及现实条件等方面的限制很多时候学生都处于观望想想象的状态这点有待提高。

　　其次在教研方面不论学校还是区里都举办了很多活动而且虽然认真的读了很多书籍但在理论应用到实践的过程中总觉的有所欠缺。

　　另外在一些后进生的转化方面做得不是很到位由于学生太多对于很多学生的关注度不够感觉心有余而力不足使得一些学生有些被忽略。

　　当然我始终对教育充满信心。有付出就有收获在教学上我还存在很多缺点以后我会更加虚心的向其他老师学习优秀的教学方法努力使自己得到更大的提高。

生物教师工作总结14

　　一、在学习生物学知识之前帮助学生树立正确的生物学观点

　　树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器有了正确的生物学观点就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。

　　二、倡导探究性学习生物学知识注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力

　　探究性学习有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟增进独立思考的能力建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构养成实事求是的科学态度体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。

　　三、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际

　　注重与现实生活的联系融入了“以学生发展为本”的理念激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性更有利于对生物学核心知识和方法的理解对生物科学价值的正确熟悉帮助学生规划人生促进全面发展。

　　四、精心设计课堂教学精选有效的教学方式从而转变学生的学习方式

　　积极创设问题情境正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的.联系学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系达到事半倍的学习效果。

　　五、据不同层次同学学习接受能力的不同布置弹性作业

　　由于学生在初中学习时缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视导致初中生物知识严重欠缺影响高中生物学的学习因此刚开始放慢速度以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法同时将作业分为两个层次(A级为全班必做题B级为选做题)另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题使每个学生都能学有所得保持长久的学习生物学热情和学习干劲。

　　六、鼓励学生动手制作生物模型

　　亲自预备实验材料开展家庭小实验的活动加深对知识的理解和把握。

　　七、科学指导各班的生物科代表开展工作

　　及时收集同学在学习过程中的问题征集学生对教学的建议。

　　八、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳

　　引导学生学会对章节的知识进行自我小结学会构建章节知识网络。

　　九、及时肯定学生的点滴进步

　　开放课堂教学鼓励学生畅所欲言培养学生的胆量敢于表达自己的观点同时教育学生学会倾听学会思考。

生物教师工作总结15

　　本学期本人担任高二（3）（4）（11）（12）班生物教学工作（11）（12）是文科班（3）（4）是理科班在这学期面临着学生重要的转型阶段为了使文科班的学生对会考还有理科班的学习打好学习基础并且顺利度过这一重要的时期为此我对高二生物教学做了详细的计划注重教学过程现小结如下：

　　认真研究历年会考纲要看准方向。在开学初我们高二年生物备课组就制定了计划。根据自己所任教班级学生学习程度的不同参考教学大纲和会考计划统筹安排了学期计划。在熟悉教材教参的情况下视各个班级不同水平层次进行认真细致的备课课后总结教学所获得的效果认真布置各个班级相应程度的作业和练习并及时批改以及发现学生缺漏点和适时辅导强化。

　　注重课堂提高教学质量。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言尽量简洁明了形成语言专业化在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学习生物的兴趣。

　　积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法博采众长以提高教学水平。随着课程改革的推进对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

　　布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点注意搜集资料对各种辅助资料开展筛选力求每一次练习都起到最大的.效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结开展透切的评讲并针对有关情况及时改进教学办法做到有的放矢。对文科班一些基础特别差的学生还多次批改重复批改然后面对面辅导力求每个知识点都能让学生理解透彻。

　　做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端使学生自觉的把身心投放到学习中去。及时肯定学生的点滴进步。开放课堂教学鼓励学生畅所欲言培养学生的胆量敢于表达自己的观点同时教育学生学会倾听学会思考。