总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而肯定成绩得到经验找出差距得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用让我们一起认真地写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的教师教育工作总结希望对大家有所帮助。

教师教育工作总结1

　　忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了我细细的回顾一下自己在这学期的教育教学工作情况为了更好地完成今后的工作弥补不足精益求精下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

　　一、 思想方面

　　在思想上我积极要求向上拥护党的各项方针政策参加政治学习认真做好笔记响应学校各项号召以及领导交给的各项任务遵守各项学校的规章制度。

　　二、教学方面

　　坚持以审美教育为核心注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的.爱好与追求。注重以学生为主体让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱讨论、联想、想象及律动）中主动地去发现、去探究去感受音乐、理解音乐、表现音乐并在一定基础上创造音乐。在教育教学工作上我利用学科特有的力量来教育学生的思想尊重学生的人格让学生独立对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中本学年期我担任学前、三年级的音乐课教学任务。我认真根据课程标准和学生实际情况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目让学生表现自己的才华给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动注重以学生为主体让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究去感受音乐、理解音乐、表现音乐并在一定基础上创造音乐。使音乐真正成为他们的朋友让每个学生都爱好音乐喜欢音乐 。

　　我们的音乐课堂不是培养专业的音乐人才我们的教学目标是想通过音乐学习使学生的情感世界受到感染和熏陶在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美好事物的挚爱之情进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐掌握音乐基本知识和初步技能逐步养成鉴赏音乐的良好习惯为终身爱好音乐奠定基础。

　　三、取得成绩

　　论文《浅谈小学音乐教学中的创新教育》获延边州二等奖。组强学校运动会六一建队日活动等活动。

　　四、努力方向

　　1 、加强自身音乐素质的训练摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

　　2、在教学中踏实教课利用各种方法培养学生 各种能力和思想的进步争取多讲公开课和参加活动以锤炼自己。

　　总之我相信勤能补拙在学校领导和老师、家人的信任和关心、帮助下我会更上一层楼不断的进步。

教师教育工作总结2

　　我从某年月至月被原锡南高中聘任为现代教育技术处副主任负责学校现代教育技术的管理工作兼任网络中心的管理、学校内外网站的维护和更新分管现代教育技术组教学工作还担任高一年级四个班的劳技教学。某年月至今被太湖高中聘任为现代教育技术处副主任负责高二年级的教务条线工作分管图书馆、实验楼、医务室等部门工作还担任高一个班信息技术教学、高二个班劳技教学以下我分方面进行自我总结。

　　一、加强理论学习提高业务水平

　　我是去年月日转为xxxx正式党员。半年来我认真学习党的基本理论和重要着作。学习“三个代表”重要思想不断提高自己充实自己以“三个代表”重要思想严格要求自己树立正确的世界观、人生观和价值观坚定共产主义理想和社会主义信念为推进学校的信息化进程而努力工作。在学校党支部的指导下做好学校“党建在线”网站的维护和更新做好党的宣传工作理论联系实际。

　　现在的社会是一个学习的社会社会科技日新月异不懂得的东西太多要学习的东西。我每天坚持学习努力提高自身的素质。结合学校实际情况选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论进行学习研究并在自己的工作实践过程中运用理论优化课堂教学结构提高教学效益。

　　我积极参加各类业务进修自学网络开发和网络管理技术。月份参加国家计算机信息化认证网络管理员培训和考试获合格证书。月参加《教育系统计算机安全培训班》培训获得合格证书。

　　二、处理好个人和学校的关系

　　教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用学为了自己的发展学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。

　　我在劳技学科教学中积极探索研究参加了教研室组织的劳技教材编写本学期刚完成了省劳技教材《识图与钳工》第三次修订工作三年来一直负责制订高中劳技会考“识图与钳工”项目的考查要求和评分标准。

　　我积极组织和辅导学生参加信息学奥赛多年评为信息学奥赛优秀辅导员被电教馆聘任为“信息学奥赛希望之星无锡培训班”和信息学奥赛市选手集训高中组主讲教师我还担任区信息学奥赛的评委。某年青少年信息技术奥林匹克应用能力竞赛活动中指导学生获省二等奖一个、三等奖个。在某年青少年信息技术竞赛中被评为优秀辅导员、“中小学电脑报杯”某年青少年信息技术普及知识竞赛伯乐奖指导学生获一等奖个二等奖个、三等奖个。

　　我为现代教育技术专业学会会员参加个省级课题的研究目前都已经通过中期评估。月份个人作品《网页常用制作工具的选择》获教育厅办公室评为“英特尔未来教育培训项目”优秀作品。月份撰写论文《中小学如何建设视频点播系统》一文在《无锡教育新视窗》第二期上发表；月份撰写《营造信息化环境数码校园的建设》一文在某年教育科研论文评选中荣获三等奖；月份撰写《信息化小班教育的成功探索》、《认真搞好教师信息技术的校本培训》二文在滨湖教育某年月号上发表撰写《教师现代教育技术校本培训》一文滨湖教育信息网登载并作为经验推广。月个人制作网站“斌斌”在某年特色网站一等奖、第二届网页设计大赛一等奖设计制作“新课程资源网”获三等奖。

　　学校的'发展离不开教师个人的发展而我个人发展又离不开学校。在校外我牢记自己是太湖高中的一员宣传太湖高中关心学校的发展时刻努力为学校争取荣誉。

　　三、转变观念提高服务意识

　　现代教育技术处是新成立的.部门很多是创造性的工作。我首先想到的是怎样更好地为全校师生服务。

　　我不停留在设备的借用、维修和培训上从配、管、用多方面的为教职工服务做好教师现代教育技术的培训和考核、老师参赛的技术支持尽可能多推荐教师和报送作品参赛如本学期我们优选了件作品参加中央教科所组织的第二届百千万工程活动推荐季老师参加“第三届教师教学技能大赛”获一等奖二等奖。

　　我结合新时代学校培训工作的特点采取培训形式多样化集中和分散、讲授和自学相结合培训内容数字化并上网的办法；本学期开办个培训班让不同层次的教职工都有所获。

　　为了方便教师提高工作效率自主开发点电教室网上申请系统让教师在办公室就能进行电教室的使用申请我还组织构建太湖高中新课程资源网目前有论文、教案、习题、课件、视音频资源个方便教师下载使用。

　　我积极举办网上活动引导激励教职工的使用。本学期组织了教职工创建网上的活动、网上评比活动、第二届最佳电脑应用评比；做好活动的数字化到数字化活动的转变活动资料和过程全在网上公布。

　　为第三届在我校的成功召开做好准备工作帮助位学科教师精心准备公开课、撰写学校发言稿并制作成多媒体演示文稿保证节课用到的多台电脑的正常使用。

　　分管高二教学工作本学期组织召开高二年级全体任课教师会议次班主任会议次家长会一次信息技术会考工作会议一次。在全体信息教师、高二班主任的共同努力下本次第四届信息技术等级考试会考高二合格率为无锡大市领先。

　　四、做好现代化设备的配管用

　　锡南校区现有电脑台教师借用电脑台个多媒体教学场所小班学生电脑台宿舍电脑台个机房电脑台都能够上校园网和因特网。

　　为保证设备的完好、有秩序地正确使用。我首先做的是健全制度我作为一个网络管理员做好网络日常维护和安全工作优化网络性能、加强网络控制、不定期公布上网记录。我结合学校部分管理工作自主开发一些管理软件如学校荣誉管理系统、信息技术与教育第三模块作品的管理系统、校友同学录、新课程资源管理系统等。

　　本学期我重新规划整理网络信息资源校园网上、、等服务全部实现。做到了获取信息更方便、更快捷办公逐步无纸化丰富了网络资源开通了视频点播和数字图书馆视频已达多个视频文件。

　　五、协调好关系团结共事

　　坚持实事求是求真务实完成上级部门、校长室布置的工作任务并提出有利于学校发展的建议。做好市区现代教育技术条线的联络工作并参与其工作如担任市信息学奥赛辅导教师、帮助区电教站开发了滨湖教育信息网、教育科研网和太湖社区网担任区信息学奥赛的评委、信息技术学科资源开发小组组长。

　　为了学生为了学校我认真做好每一件工作、搞好每一个活动。本学期配合政教处做了“呼唤和平”的专题网页、配合教务处做好各学科校内公开课课堂实录并上网；防非时期做好“非典”知识专题网；制作了今年高考锡南考点网上学习材料、某年综合考试网上学习材料。

　　今后我要进一步转变观念强化服务意识开拓创新提高工作主动性。提高自己的管理水平推进学校信息化进程为太湖高中辉煌明天而努力。

教师教育工作总结3

　　过去的一学年我县紧紧抓住师资队伍建设不松手致力于教师队伍专业化建设教师教育有了长足的发展。一年中我县共培训在职教师4806人其中高中教师496人职高教师241人初中教师1263人小学教师2165人幼儿园教师458人幼儿园园长68人小学校长35人全员培训任务圆满完成。此外我们还对191名新教师进行了为期10天的岗前培训对225农村教师进行了学历提高培训完成了市级骨干123人、省级骨干32人的送培任务。

　　一、初步建立了以校为本的教师培训制度

　　为实现我县基础教育“二圈层第一成都市一流”和职业教育“全省一流全国知名”的发展目标我们在学年初明确提出了我县教师培训的工作思路即以校本研修为载体立足校本覆盖全员充分发挥各级骨干教师的专业引领作用引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为切实提高课堂教学效益。在这样的工作思路下全县教育系统广大干部教师深刻认识到了建设一支高素质的教师队伍对实现我县新的教育发展目标的重要性各校以行事历的形式落实校本研修工作以校为本的教学研究和教师培训制度在我县已初步确立有效地规避了校本研修的风险教师教育走上了良性发展的轨道。

　　二、建立健全了培训机制完善了评价制度

　　1、为提高培训质量提供制度保障

　　前几年的培训经验教训告诉我们要提高教师培训的质量教育行政部门必须为培训提供制度保障。因此县教育局近年来每年都以文件的形式对学校开展教师培训工作提出了具体明确的要求制定了一系列规章制度和考核办法出台了《xx县中小学校本研修管理细则》、《xx县中小学校本研修考核细则》等工作规范要求学校做好五个方面的保障：第一机构保障。校长作为第一责任人校长牵头教导处或教科室主管并由专人负责；第二制度保障。学校根据上级文件精神制订出了一系列规章制度进行月考、期总评并与评优评先晋级挂钩；第三文化保障。学校以校长为首带头学习带头举办讲座创设共生的校园文化让每位教师都在这种氛围的熏陶下受到潜移默化地影响使其不断反思更新自我；第四经费保障。学校每年都把教师培训经费列入预算。龙泉实验小学、龙泉外国语实验学校小学部初中部还对教师培训经费进行了分类使用只要教师外出学习都极力支持。学校也千方百计为老师寻找和提供外出学习的机会。航天中学、龙泉中学、同安中学、洛带中学一年利用暑假送教师外出培训或请专家到校进行专题研究培训就达数万元。大兴小学一年为教师订阅学习用书达####元以上。各学校都投入了资金加大了培训力度；第五技术保证。利用校内外的一切可能调动的技术资源加强与校外有关专业机构的合作为教师上网交流提供便利。由于学校努力做好了这方面的保障使得校本研修得以有效开展。

　　2、建立了有效的评价机制

　　过去我们对教师培训的考评过于刻板影响了教师参与培训的积极性。为提高教师培训的质量我们从教育行政部门、教育研究培训机构和学校三个层面对教师教育评价机制上进行了较大的改进让教师自主选择自主发展建立教师专业学习社群从根本上改变学校内的组织文化、结构和领导角色实现文化重构极大地促进了教师的专业成长。

　　三、狠抓过程管理突出培训实效

　　1、确定了教师教育的工作重点

　　随着基础教育课程改革的深入我国现行的师资培训忽视教师实践性智慧的提升已成为教师专业发展的软肋越来越多的业内人士悟出基于学校实际基于教师实践才是师资培训走出“效果不彰”的必由之路。为突出培训实效我们确定了我县师资培训抓校本研修和骨干教师培训两个工作重点初步实现了县教育局组织领导、县教研室专业引领和教师研修学习的教师教育实施策略。

　　第一、县教育局组织领导。县教育局建立了以县教育局党组书记、局长宁旺成同志为组长的师资培训工作领导小组下发了推进校本研修制度的.有关文件制定了切实可行的工作计划和实施方案狠抓过程管理把师培经费列入了财政预算奖励先进从评价激励、督促协调和制度保障三个方面强化对教师教育的组织领导。

　　第二、县教研室专业引领。县教研室紧紧围绕“推进校本研修促进教师专业发展”这个核心制订了相应的操作实施方案大力开展网络教研整合力量对教师进行专业引领融教学研究和教师培训于一体把县教研室建成资料资源中心和教师发展中心。

　　第三、学校行动跟进教师主动发展。我们要求各校从校情出发从教师培训需求出发制定切实可行的教师继续教育实施方案针对本校亟需解决的教育教学具体问题发挥本校骨干教师的引领作用并借助外脑开展以教育行动研究为主要形式的各种教学研究和教师培训活动研究课程的有效实施营造研究氛围关注制度创新逐步形成以教学研究为中心的教师教育运行机制。

　　（二）充分发挥教师自主学习能动作用

　　在实践中我们把教师继续教育的着眼点放在解决好教师的学习问题上。县教育局在本学年度教师教育的实施意见中提出了“六个一”活动引导教师在学习培训中做到以下几点：

　　第一牢固树立终身学习观念。

　　知识经济时代教师要不断学习更新拓展自己的知识方能跟上时代的步伐；

　　第二变革学习方式。

　　一是要主动学习把学习视为一种乐趣更是一份责任把它作为所从事的事业和自身发展的内在需要自觉自愿地去学习。

　　二是学有特色。学习不仅是为了学习掌握已有的知识技能更重要的是要不断地创新知识更新技能。要用发展的眼光创新的思维观察和思考问题。

　　三是要求结合实践的学习。在实践过程中教师通过亲身体验和感悟对原有知识进行再认识不断总结不断反思自己的教学活动和行为从而使自己的知识和技能不断得到发展和提高。四是一定要带着问题学。要求教师把学习看成是发现问题分析问题和解决问题的过程去对待。善于将所遇到的问题整理归类去分析去研究寻找解决问题的途径和方法；

　　第三不断改进学习手段。《龙泉教育》网的建立为教师的学习与交流提供了平台建立起了教研员与教师之间、教师和教师之间、学校与学校之间交流互动的全新机制。教师通过《龙泉教育》网进行合作学习的氛围正在一步步形成。

　　四、进一步完善了校本教师培训的操作办法

　　1、充分了解教师的培训需求提出指导性意见帮助学校和教师确定目标。

　　我们通过各种渠道了解教师的实际需求找准培训的切入口。在校本培训中以学员的需要为中心力求解决被培训者的实际需求和问题。使教师知道知识和技能对他们是重要的是能够用于他们实际工作的。教师则根据自己的不同情况确立自己的侧重点形成适合自己特点的内容体系。

　　2、转变角色关注个体重视教师的能动性。

　　我们开展的一系列培训活动中要求培训者成为引领者、帮助者、指导者、合作者和催化者关注学员的需要和期望正视他们的经验和知识储备允许他们在培训过程中自由发表自己的观点和想法。学校制定培训规划、计划时既规定学校培训的总体目标基本要求又给教师富有较为宽泛的自我发展空间根据自己的实际情况制定个人学习计划。

　　3、预设有效的问题注重培训的实践性

　　在上一学年度培训结束后我们要求各校进行对教师教育工作进行全面总结找出培训中存在的主要问题提出下一年度的工作设想。同时县教研室每周两天深入学校了解教育教学情况了解教师培训的问题和需求。在本年度制定规划时我们要求培训者要不断地向教师提出有一定挑战性的问题使教师处于激活状态进行独自思考和反思。在培训中运用互动式的问题注重调动参与教师的热情进行了有效的双向沟通激发他们学习的兴趣使他们保持乐观的学习状态。我们在工作中还特别注意强化教师的自我评价意识帮助教师根据新的课改理念对自己的教育教学进行批判性反思通过自我评价改进学习方式和学习内容。

　　4、创设“共生”愿景共享教育资源。

　　在各级培训中我们十分强调为教师的学习创设一种相互尊重、合作的氛围。培训者与被培训者始终处于一个平台培训者作为平等之中的首席发言人与教师充分交流实现经验共享。为充分挖掘教师在学习中的集体智慧培训者总是充当激发者、促进者和引导者的角色不给教师贴“是与否”的标签让教师在培训中享受着自我评价的快乐感受到成功的喜悦。学校教师通过相互学习将集体研究成果上传到《龙泉教育》网与全县教师进行交流讨论并以文字的形式推荐到龙泉《课改在线》上进行刊登。

　　五、全面高效地完成了培训任务

　　通过督导检查各校完xx师培训任务质量很高。龙泉中学的学科组建设龙泉外国语实验学校初中部的集体备课、课题研究与网络教研龙泉实验小学的行政领导深入课堂研究与资源中心建设航天中学、洛带中学、同安中学的青年教师培训等都很有特色。许多学校创造性地开展“六个一”活动建立健全了骨干教师队伍建设的有效机制提高了教研活动的质量。由于我们把目光聚焦在课堂质量提高上聚焦在队伍建设上努力创设共生的校园文化一批具有反思能力的教师茁壮成长。我们相信经过不懈努力我县教育质量一定能再上新台阶。

　　4、创设“共生”愿景共享教育资源。

　　在各级培训中我们十分强调为教师的学习创设一种相互尊重、合作的氛围。培训者与被培训者始终处于一个平台培训者作为平等之中的首席发言人与教师充分交流实现经验共享。为充分挖掘教师在学习中的集体智慧培训者总是充当激发者、促进者和引导者的角色不给教师贴“是与否”的标签让教师在培训中享受着自我评价的快乐感受到成功的喜悦。

教师教育工作总结4

　　为进一步贯彻落实《保定市中长期教育改革和发展规划纲要》精神做好我县中小学教师继续教育工作按照《保定市教育局关于加强中小学教师继续教育工作的意见》的要求我县在省、市教育部门的指导下加强领导统筹管理注重实效强化督导完成了预定工作任务。现将一年来的工作总结如下：

　　一、加强领导明确责任确保中小学教师继续教育工作取得实效

　　长期以来我县始终把教师继续教育和教师队伍建设摆在十分突出的战略地位把教师继续教育作为一项"永不竣工的教师成长工程"和一项推动教育可持续发展的一件大事来抓在组织上加强领导在投入上切实保障在管理上强化督导在提高上力求实效。

　　1、健全机制。全县成立了以分管教育副县长为组长教育、人事、编办、财政、计划等部门负责人为成员的教师继续教育工作领导小组。教育局调整充实了以局长为组长副局长、股室长、乡（镇）中小学校长为成员的继续教育工作领导小组。专门抽调业务骨干组建了办公室。县、乡、校建立了专门网络加强对继续教育工作的领导、管理和指导。同时建立健全了"国培计划"工作机制制定了规范的工作要求和纪律要求。

　　2、明确责任。全县实行局长、校长"两长"负责制教育局制订下发了《关于加强教师队伍建设的意见》实行定片区、定学校、定标准、定时段"四定"管理局班子成员和股室长包片负责继续教育工作的开展和评估验收工作成效纳入年度考核并落实奖惩。

　　3、经费保障。教育局坚持教师继续教育经费优先保证专项预算舍得投入为教师培养培训、素质提高提供有效保障。按照"地方负责、分级管理"的原则县政府足额保障办学经费。按照相关文件精神做到了义务教育公用经费的5%用于教师培训其中3%用于进修学校集中开展各项教师培训工作。

　　二、统筹管理大力推动努力搞好教师专业发展学校建设

　　2月份召开了全县中小学继续教育工作会议安排布置了20xx年中小学教师专业发展学校建设工作。

　　3月初重新认定和统计了全县中小学教师岗位学历情况摸清了教师队伍的底码。

　　3月至5月开展了xx县首届教育叙事征文评选活动进修学校承担终评工作。经过各学校初评共收到参赛作品200余篇最终评选出24篇获奖作品进修学校将之辑印成册下发到各学校成为基层教师研修学习的范本。

　　9月份组织全县中小学教师参加了xx省特级教师讲学团送教下乡活动。讲学团由8名优秀特级教师组成涵盖高中、初中、小学三个学段语文、数学、英语三个学科。讲学采取示范课演示、教学经验专题报告、说课、评课、答疑交流等形式让老师们真实感受到了专家授课的魅力学习了先进的教学理念提高了改革教学的意识。此次活动为我县教育事业的突破和发展创造了契机。

　　积极申报教科研课题20xx年6月通过保定市"十二五"规划立项课题两项其中《案例教学在农村中小学教师培训中的应用研究》被确立为市级重点课题20xx年10月召开了课题开题会目前都在研究中。课题的确立进一步推动了我县中小学教师专业发展学校建设促进了教师的专业成长。

　　一年来教师专业发展学校建设工作小组多次深入中小学参与、指导、督促、检查教师专业发展学校建设情况。工作小组深入课堂与一线教师一起观课、议课与学校领导一起探讨教师专业发展学校建设中遇到的问题。12月份教育局组织开展了县级教师专业发展学校建设示范校评估验收对今年申报的12所中小学逐一进行评估最终评选出20xx年县级示范校5所。在评估的同时对已经命名的市、县级示范校进行了复查督促指导这些学校一如既往的把教师专业发展学校建设工作开展好。我县的教师专业发展学校建设工作得到了省、市领导的肯定今年又有南台鱼小学、xx中学、xx二中被市教育局命名为第二批"市级示范校"。

　　三、高度重视加大投入顺利完成进修学校新校区建设

　　为改善进修学校落后的办学条件县委、县政府、教育局高度重视积极协调多方筹措资金于今年建成进修学校新校舍10月完成搬迁工作。

　　新校舍建筑面积近2500平方米有普通教室3个微机室2个微机80台有美术教室、音乐教室、图书资料室、图书阅览室、48座语音教室各一个建立了"网络视频教学互动与研修系统"并纳入教育局视频会议系统。图书室现藏书9852册图书室和阅览室实行专人管理有完善的借阅制度并实行微机管理。多媒体网络教室与宽带互联网连接符合远程教学要求能向学员及时提供优质教师教育资源及相关信息。现有专职管理人员2人保证远程教育设备设施的正常运转。

　　为了整合资源优化配置教育局把实验中学确定为教师进修学校的`附属学校成为进修学校教育科研和教师培训的实践基地。

　　20xx年11月28日进修学校接受了xx省县级教师培训机构达标评估验收。评估团严格按照《xx省县级教师培训机构评估标准（试行）》对我县教师培训机构的工作进行了评估对我县的工作给予了充分肯定。

　　四、突出针对性和实效性认真组织开展教师远程教育全员培训和特色培训工作

　　1、全员培训。在去年组织610名中小学教师参加远程培训的基础上20xx年我县开始实施中小学教师全员远程培训全体教师踊跃参加共有1894名教师报名1843名成功注册涉及24个科目分成31个教学班进行学习进修学校选拔了31名专业教师做辅导员。辅导员对学时、学分不足的学员及时督促、逐一通知目前学习即将结束达到预期培训效果。

　　2、特色培训。为了进一步提高我县中小学教师的教育教学水平全面提升教师队伍的整体素质针对"学科结构不合理教师培训走出去困难小学校本培训力度不够"等问题我县以"面向全体突出骨干开阔视野增长见识提高素能驾驭教材"为培训落脚点进修学校对全县小学教师开展了"分学科、全覆盖、案例式"集中培训。培训以促进教师专业发展为核心以提高教师课堂教学能力为目标采用课堂观摩、专题讲座、课例分析、专家指导、研讨交流等形式引领教师教学能力和科研水平的提升。主讲教师为我县优秀教师另外特聘保定名师叶克、王艳霞等授课。培训立足于实际着眼于实用着力于实效给一线教师"做个样子提个引子开个方子"还给一线教师"压个担子要个果子"培训结束后参训教师积极撰写听课有感进修学校从中选取优秀篇目辑印成册发放到各学校发挥了培训活动的最大效益全面促进教师的专业成长。

　　以往的培训往往偏重于理论内容抽象针对性不强参训教师很难与自己的教学实际结合起来。这次培训从实际出发立足课堂贴近小学教师的教学实际切合广大教师的需要。课堂实例式的培训使参训教师近距离地接触到了高水平、符合新课改精神的课堂教学模式使参训教师深受启发。在课后交流中老师们思想活跃参与广泛探讨深入。参训教师通过积极的参与互动达到了参与、分享、释疑、解难的良好效果。分学科增强了针对性全覆盖扩大了培训面案例式做到了示范性深受参训教师的欢迎一年来共培训417名语文教师、145名科学教师、419名数学教师和146名英语教师。从20xx年开始计划再利用两年时间完成对初中教师的"分学科、全覆盖、案例式集中培训"培训要覆盖所有科目面向所有初中专任教师。

　　虽然我县继续教育工作取得了一定成绩但我们也清醒地认识到还有一些薄弱环节主要有以下几个方面：一是受条件制约偏远学校和小学开展现代远程教育技术培训的难度较大。二是受培训经费的制约教师"走出去"培训的愿（施工员工作总结）望不能大面积满足。三是教师继续教育工作不平衡小学教师数量少课程多客观上开展培训的难度较大。

　　在新的一年里我县将以实施"国培计划"为契机按照"十二五"中小学教师培养培训规划认真组织好教师全员远程教育培训工作。在培训中以培养培训"种子"教师为重点进一步加强中小学骨干教师培训努力打造一支在县内有一定影响、有较高培训素质的专业教师培训队伍充分发挥示范引领作用搞好县级培训。

教师教育工作总结5

　　一学期即将过去可以说紧张忙碌而收获多多。总体看全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索教学在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索教学收到很好的效果。

　　一、课程标准走进教师的心进入课堂。

　　我们怎样教数学《国家数学课程标准》对数学的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训鲜明的理念全新的框架明晰的目标有效的学习对新课程标准的基本理念设计思路课程目标内容标准及课程实施建议有更深的了解本学期各年级在新课程标准的指导教育教学跃上了一个新的台阶。

　　二、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。

　　本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程组织了第六届同组共研一课活动在教研组长的带领下紧扣新课程标准和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材分工撰写礁以组讨论定搞每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源创造性地使用教材公开轮讲复听评从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组《循环小数》一课成功的展示收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明这种分合协作的备课方式既照顾到各班实际情况又有利于教师之间的优势互补从而整体提高备课水平课前精心备课撰写礁实施以后趁记忆犹新回顾、思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近

　　三年的收获多课前准备不流于形式变成一种实实在在的研究教师的群体智慧得到充分发挥课后的思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节七位教师分别代表各组讲了课三节评为优质课这次公开教学呈现开放性突破原有学科教学的封闭状态把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年级《圆的周长》的设计给学生提供自主探索的契机学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出填写报告单观察数据发现倍数关系由“是——也是——还是——总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。“较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性”学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。“这一观念的确立灌输的市场就削弱。四年级《乘法的简算》一组连乘计算题计算学生发现了交换因数的位置积不变的规律然后观察数字特征变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出还是已有数据处理、数学结论的获得等环节都体现学生自主探索、研究。突出过程性注重学习结果更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。五年级《相遇应用题》以研究两个物体的运动情况老师导演学生表演设计了从”相距——缩短——交叉——相背“两物体之间的距离变化情况感受相向运动中随着时间的推移路程逐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演犹如吃了一盆八宝菜各种营养成分都有了。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融心度受到震撼心理得到满足学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教师不断学习、不断修炼提高文化水平与做人境界这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践李巧莲老师以《千米的认识》的教学获市教学能手;在11月30日进行的处第5批“推门好课”教师的复查验收中梁爱英黄丽娜王桂荣三位教师的《乘法的简》课被评为特优课;阳泉市陶行知研讨会作课《乘法的简》受到与会的教师好评。12月22日山西省示范小学验收时王桂荣的《认识一位小数》受到验收老师和领导的好评。12月中旬4位教师参加了山西省《教与爱←师授徒研修部的'学习培训聆听名师杨少波的专题讲座观摩其示范教学领悟名师的高尚师德探究名师精湛的课堂教艺并在全校公开教学受到名师认可和听课教师的一致好评。一月十二日王桂荣赴盂县作课作为一个契机我们在总结成绩的同时不断思教学以科研促课改以创新求发展不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践把仍在困惑这我们的许多问题有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系努力处理好应用意识与解决问题的重要性重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

　　常思考常研究常总结以科研促课改以创新求发展进一步转变教育观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新能力”以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点努力实现教学高质量课堂高效率。

　　三、创新评价激励促进学生全面发展。

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师思和改进教学的有力手段。

　　对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。引一个三年级评语例子：“这几天我们学习了较的长度单位《千米的认识》石晨杰通过自己的努力能收集、记录较远的路程知道如何推测、估计较远的距离在这方面是班里的。但在语言表达方面有一定的困难希继续努力。等级评定优。”这个以定性为主的评语是学生与老师的一次情感交流学生获得了成功的体验树立了学好数学的自信心也知道了哪些方面应该继续努力。

　　本学期我们在作业评价方面做了一些尝试做法是日评、周评、月评一条龙老师评、学生评、小组评、家长评一条龙老师对一日作业做出评价学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中周五下午学生以小组评定等级后带回家有时把班里同学好的作业带回家双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求周始老师综合激励换星(2个优a换1枚章)学生每周都为自己树立一个新的学习目标这个目标又转化为每天的学习行为使他们日复一日周复一周不断地吸取经验经常进行弥补月末进行争星活动学生在一个月内品尝自己学习成功的喜悦或向他人学习每一个月是一个新起点学生都站在同一个起跑线上。将学生的学习距离缩短(9、10、11、12、1)五作业评定极限度地调动了学生的学习积极性既看到学习的进步又有了学习的动力并树立起学习的目标较好地发挥了评价的激励作用。

　　四、抓实常规保证教育教学任务全面完成。

　　坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：

　　1、自检——管理上努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度检查自己所有的职业表现是否规范、得体。

　　2、互观——由组长牵头组员间互观交流取长补短加强随机教研。

　　3、校查——随机查：管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课)听课、看礁、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。

　　坚持每月一次的教研组活动矫正疏漏抛砖引玉馈考核情况并将常规五环节量化在校园网增考核透明度把常规工作抓严、抓细、抓实促进教学管理的良性循环。

　　全体数学教师从点滴入手了解学生的认知水平查找资料精心备课努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣教给了学生知识更教会了他们求知、合作、竞争培养了学生正确的学习态度良好的学习习惯及方法使学生学得有趣学得实在确有所得向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业教法切磋学情分析“一得”交流都是家随机教研的话题新老教师互学互促扎扎实实做好常规工作做好教学的每一件事切实抓好单元过关及期中质量检测班里抓单元验收的段段清并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实引到老师走进新课程抛砖引玉对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题强调学生的数学活动发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力优化笔试题目的设计设计知识技能形成过程的试题设计开发性试题设计生活化的数学试题在11月12日进行了期中质量检测全校学生全都参加及格率为97%优秀率为78%.真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段并对本班前后5名学生跟踪调研细致分析卷面分析每位学生的情况找准今后教学的切入点查漏补缺培优辅差立足课堂夯实双基。

　　与此同时我们统筹安排学生在校一日活动课外兴趣活动有组织、有计划时间、内容、老师、场地均得到落实各兴趣活动期中组织汇报表示12月底结合迎新组织展示。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识也为今后构建新的知识结构提高实践、应用能力具备创新精神打下了基础真正做到第一课堂打基础第二课堂发展特长。

　　一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

教师教育工作总结6

　　一年来在学校领导和同事的支持和帮助下在新时期的精神指引下我能够认真做好各项工作认真履行职责。现将一年来政治思想、教学工作总结报告如下：

　　在思想政治方面加强自身政治理论学习提高理论水平。在教学实践中与时俱进爱岗敬业以身作则爱学生爱教师爱学生。

　　在教学中可以认真学习专业知识和教学规律。在教学中要认真学习新的教学大纲深入理解教材积极探索教学思路在课堂教学中灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学方法努力培养学生的合作交流能力、自主探究能力和创新能力。对于个别差生可以给予悉心指导经常面对面布置作业找出知识薄弱环节及时填补空白。在课堂上我们通过多提问、多检查、及时指导、及时反馈等方式来改善后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点积极查找与教材有关的.资料帮助学生理解每一个问题和难点。

　　上课时认真授课抓住重点、突出难点、精讲精练运用多种教学方法从学生的知识水平出发力求培养学生的学习兴趣调动学生学习的积极性限度地发扬课堂民主创设生动活泼的气氛让学生愉快思考主动探索、大胆质疑敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合注意搜集学生在实践中遇到的实际问题结合理论教学从理论上解释出现的问题提出解决的方法和措施并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量教学效果评价良好。

　　在教学工作上根据学校的工作目标和教材的内容了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法制定了切实可行的教学工作计划保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育并且每到重大节假日都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课上好每一堂课批好每一份作业教育好每一个学生努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。

　　在今后的工作中我还应该弥补不足、改正错误、发扬优点从而让自己的工作更有成效为我们的教育事业尽一份力、贡献一份力量。

教师教育工作总结7

　　一个学期之前怀揣着对教育事业的爱和梦想我踏上了神圣的讲台。如今一个学期已经过去新的学期即将来临在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上倾注于每一个学生身上。这一个学期结束我收获不少下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。

　　一、思想认识

　　作为一名共产党员我在思想上一向严于律己热爱党的教育事业全面贯彻党的教育方针以党员的要求严格要求自己鞭策自己力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动如学校的党员冬训活动。一学期来我服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中我会在党组织的关怀下在同事们的帮助下通过自己的努力克服缺点取得更大的进步。新学期即将来临我将更加努力工作勤学苦练使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

　　二、教学工作

　　上学期我是初次参加教育工作虽然缺乏经验但整学期的教学任务都非常重担任初一共十三个班级的信息技术课但不管怎样为了把自己的教学水平提高我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等还经常网上找一些优秀的教案课件学习还争取机会多出外听课从中学习别人的长处领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学*使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　在教学中由于上个学期学校正在改造所以没有安排机房这对于主要是突出学生的动手能力的信息技术课程来说教与学都有一定的困难。但是为了上好这门课也为了激发学生学习的兴趣我作了充分的准备每堂课上之前我都查找各种资料和图片或者找一些学校老的'电脑配件给学生。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识也收到了很好的效果发现学生中还有很多电脑小高手的如辅导学生信息技术奥赛辅导学生制作网页还辅导学生用word制作小报也取得了丰硕的成果辅导学生的小报制作获得了吴江市初中组三等奖。辅导的过程也很艰辛通过这些辅导使自己的辅导经验增加了学生也学到了东西增强了他们学习的兴趣和学习的信心。

　　这学期还是我一个人承担了学校本课程《asp网页制作》课题的开发和教材编写。从接到任务的开始我就感到压力很大。首先这是初中生学习asp网页制作是一种新的尝试性教学模式在整个教材编写探索过程中我查阅了很多的书籍和资料;其次asp是对有一定编程基础的学生学习的一般是大学生学习的内容在初高中还没有任何的教材可借鉴;再次我还是刚刚从大学毕业出来的教学经验还不足既然学校把重任交给了我我当然还是努力承担并把它一定要做好所以我根据自己所学的经验一边探索一边编写经过一个多月的努力终于编写完成。在每个星期二和五都花一个多小时辅导有潜力的学生学习这门课程通过一个学期的实践教学取得了很好的成绩。在新的学期里我将继续保留成功点并不断改进自编教材尝试新的教学方法争取有新的突破。

　　三、学校工作

　　在工作中我严格要求自己踏实肯干并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做我服从党和学校领导的安排兢兢业业主要完成了学校电脑的维护全体师生的床位卡、胸卡等的排版和打印还完成了学校的种类成绩统计和打印并完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作我将一如既往脚踏实地我会更加积极地配合学校领导完成各项任务为学校的美好明天更加努力。

　　四、考勤方面

　　我在努力做好各项教育教学工作的同时还会严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系一个学期里没有缺席过一次晚上也是坚持天天加班一边完成学校的各项任务一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中我应更加勤恳为学校作更多的事自己更加努力学习专业知识使自己的业务水平更上一层楼。

　　五、主要成绩

　　在上个学期作为刚参加工作的新老师我觉得我还是取得了一定的成绩在第一学期信息技术参加了苏州市统考统批成绩还是喜人的平均分为84.2分名列全市第二;参加了吴江市首届信息技术课件比赛作品《计算机的组成》获得了三等奖;在20xx年吴江市中小学信息技术教学设计论文评比中《江苏省中学信息技术教材改革之我见》获得了三等奖;在20xx年中小学网络科普小报制作竞赛中辅导学生张心怡的作品《小桥流水人家》获得了初中组三等奖;《科技发展和理论发展之矛盾》和《初登讲台两个月的心情》在我校20xx年校刊上刊登。在以后的教学和学习中我会更加努力。

　　我一直认为教师是一个神圣的职业教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将立足实际认真分析和研究好教材、大纲研究好学生争取学校领导、师生的支持创造性地搞好信息技术课的教学使我们的工作有所开拓有所进取更加严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

教师教育工作总结8

　　俗话说“铁打的学校流水的学生”我对这句话的认识是这样的：老师传授的知识体系可能没有根本性的变化但是学生是一届一届有自己的特点的。因此要在教育教学过程中不能用一套方式对待不同的学生要保持教学的新鲜感老师的教学要为学生的学习服好务引好路。在新的学期里感谢领导为我的考虑同时根据学校工作需要我服从了领导的安排我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作。虽然最近几年来我一直在教初二和初三的英语课对于课本有一定程度上的熟悉对学生心理特点有一定的掌握但我觉得“岁岁年年花相似年年岁岁人不同”。因此我在教育教学过程中依然认真学习研究教法。正因为有了以上的认识对本期的教学我有了如下的总结：

　　1、分析教材提高课堂效益。

　　虽然几年来我校一直采用仁爱教材在教学中积累了一定的经验但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。这种调整往好了说是适应新形势往不好了说是没有个稳定性。因此在拿到新教材之后我就着手对比新教材与前两年我教初二时教材的不同之处。我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变在对具体的课文操作上哪个部分必须详讲哪个部分可以略讲哪些部分可以整合哪些部分可以调整教学顺序对这些内容我作到了心中有数并在教学中得以体现与实施并不断根据学生的特点予以改进。下面我谈一下我对于这些学生特点的认识。

　　2、分析学生提高学生能力。

　　根据以往的经验我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段由于身心的急聚发展变化带来了种种发展的可能性既是发展的危险期也是英语学习的低谷期同时也不可避免的成为教育的关键期。面临着学习习惯的进一步养成而学习难度进一步加大但是还没有初三的物理与化学的压力同时逆反心理也渐渐变强的阶段。因此我们所看到的初二学生常常是学习状态不好而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重容易受到不良风气影响等等但同时他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。过去种种的经验与教训反复在告诫我们初二的是学生的成长发展的转折点。因此我不断的分析学生的特点改变我的教学方式与方法吸引学生的课堂注意力、激励学生的进步。

　　刚刚得知接手这个班级的消息时学生还没有上学我到班主任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成绩单。通过对比成绩单我就发现了并在本学期的教学过程中和两个班的同学接触中逐渐清晰地认识到了两个班的差异和特点。这届初二的学生由于在初一的时候由两个老师来教不同的老师塑造了不同的对于英语的学习方式但是在新学期里对于新的老师新的学习方式调整接受的还不到位。同时我还有一点的体会学生的对于学习的方式和学习习惯在已经养成如果想要对其有所调整真的是很难的。

　　二年一班的学生整体不错中等生差距不大可塑性很大有提高的可能性。学生比较活跃学习积极性比较高认真听讲的过程中经常问一些问题这样老师的教学思路也很流畅在解决问题中师生都得到了提高。

　　二年二班的学生两极分化明显成绩好的学生表现特别突出成绩不好的学生在学习目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好另外经常有几个学生有自己的听课思路经常不恰当的提出几个问题影响教学。整体上来看不善于提出问题。但是好的学生有吃不饱的现象。

　　综合了两个班的不同特点我作了这样的调整将一班的讲课进度排在二班之前这样在一班学生提出了知识上的问题我们共同解决了问题之后到二班我就可以避免在教学中出现一些不必要的问题讲得更深入更好提高课堂教学效果。

　　在对待每一个学生的问题上我开学初试着帮他们拟定学习上的目标并在教学中经常介绍学习上的方法介绍初二与初一不同的学习方式与做题技巧同时也举例说明学习上成功的例子与失败的教训。这样学生对英语学习有了认识了对老师有了认可。

　　在教学过程中我充分认识到了“独木难成林”的意义在教学过程中我得到了两位班主任各位科任和家长的信任与支持也使我的教学工作取得了一定的成绩减轻了一部分压力。例如在对高雪的教育过程就体现了这一点高雪的成绩处于中游讲课过程中我也特别的给这部分学生机会在课上关注的也多一点由于她的学习习惯不好虽然我可能没有对她进行提问但是对她的小动作关注的较多这样一来给别人的印象就是老师总批评高雪而批评了两次之后高雪就有不同意见了说老师没有给她留面子。我觉得她的学生会主席的身份没有让她变得更优秀而是更顾及她在大家眼中的形象。为此我没有在课上再当面批评她了。而是课后找她谈了几次讲明白了“形象不是靠别人给的而是自己得来的靠学习靠表现得来的”但效果不明显。后来在班主任的协助下我又找她谈了一次。后来她稳定了一些日子但在这些日子里也是老毛病不断总是借故和他人说话上课不认真总爱趴在桌子上以她为中心影响了一批人为此我当机立断找到高雪家长的电话请他到学校来协助教育。我和班主任袁刚向家长通报了高雪的表现及我的想法得到了家长的支持与帮助高雪上课的状态进一步好转。期望她有更大的进步。但是回想此事我也有别的想法像高雪家长这样负责的还好像高雪还能听家长的话的还好我所教的初二学生中有一部分学生家长根本不在身边有的由爷爷奶奶等岁数很大的长辈管理有的在人家住宿这样的学生的管理成为了我们所面对的一大难题。还有学生不服从管教之后我们有什么相应的措施吗?我们都应该积极的寻求突破和教育的新方式。

　　虽然教学上根据不同的班级用了不同的教学方式与方法但也有许多的相似之处我总觉得班级中的中等生是最值得老师投入精力的。因为他们提高了优生能够更加的提高而也能给比他们差一点的学生以鼓舞带动全班的学生提高。在中等学生的培优方面我做了大量的工作准备课时的重点在他们讲课的重点在他们提问最多的是他们找谈话最多的是他们。

　　3、分析自我提高教学水平

　　只有清楚的认识了自我才能进一步的寻求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材研究过中考的试题对于考试的方向讲课的方式形成了一定的套路但是有些该成形的没有成形不需要墨守成规的没有变化。因此我在教学过程中注意了调整和改变。这些也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。

　　在英语的课堂上知识信息量大能力要求高英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的。作为英语老师应当科学地指导学生做好英语笔记培养学生成为能够自主学习的学习者增强持之以恒、终身学习的能力与意识。那么如何指导学生做好英语笔记高效地学习英语呢?

　　我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试认识在提高经验在逐渐的积累开始教学的几年里我也要求学生记笔记记录老师讲课的重点学生记得零散不系统同时并没有加强检查最后有一部分学生根本没有记笔记。为此我接下来的学期中就要求每位学生要有笔记本同时加强了检查这样人人教有了笔记本可是检查后发现学生的学习能力不同有时笔记的准确性都受到影响。学生笔记记的不准确那么记忆起来会有负作用的。对此我又进一步的调整了要求与作法学生必须与我的板书一致。这样做的好处是加强了知识的准确性学生的注意力也集中了但有一点问题就是效率太低。

　　在本学期中我继续的在探索英语笔记的好记法。结合以前对于此事的思考我尝试了一个新的操作方法。我将笔记当中的知识点进行了排序选出了必须要记住的知识点我发挥了自己打字比较快的`长处将第一课的重点知识点打印出了一份减少了学生在课堂中背诵笔记过程中出现的错误之处。这样每一课的笔记都延续前一课的知识点的次序提问起来很有效率。学生也可以结合我的统一笔记整理自己的个性化的笔记。这是因为每个人的英语基础、学习环境、学习习惯、学习经历都不一样对英语学习的认识也不一样学生的笔记也不可能在形式上千人一面内容上千篇一律我对学生的要求是在记笔记时也应充分体现个性将英语学习所具有的个人意义融进课堂笔记记录在补充笔记当中。通过自主的学习、整理和丰富课堂笔记让英语课堂笔记成为他们自己英语知识的百科全书这样课堂笔记才能实用、有效。打印笔记的准备工作及打印的过程虽费时费力但是为了学生的进步付出也是值得的。

　　在坚持中我也有懈怠的时候当笔记打到200多条的时候那个工作中有很多的事情要忙最累了正是那时我得到了组内其他人的鼓励因此坚持了下来。当打完后一算整个三个单元的笔记就有300多条还不算单词排除重复的内容估计可能达到20xx左右吧。可见中学四年学生要在英语上记多少内容投入多少的时间。

　　对于学生学习效果的检测除了考试外主要还有两个方面课后作业的完成情况和提问的情况。对于课后的作业我布置了比较个性化的作业与练习能够在单词提问中全对的学生免写全部单词对于不对的学生则要求抄写一定的数量。这样节省了学的好的学生的时间也对学得不好的学生有促进。后期在操作中改为能听写对哪个词免写哪个词。这样所有学生有关于记单词的积极性都被调动起来了。每天都有至少30多的学生来到办公室里听写和提问他们更有时间将机会去巩固其它的知识提高自己的能力。

　　由于对于学生的留作业与练习的尺度有些单一有部分学生完不成练习这样给人一种每天他的练习多的印象今后还得进一步改进对下学期留练习的方式的改变方式我现在已经有了一些思路了。

　　从前我对于课堂提问环节运用的不好没有起到督促学生复习的作用。为此我想了一些操作办法经过实践得到了一定的成效也有待于今后的改善和提高。具体作法如下：

　　我将班级分为八个小组然后我写了1到8个数字在8张小纸片上上课前我抽出一张小纸片按纸片上数字提问对应的组。这样学生们在课堂都能够认真的准备防止被抽到。因为被抽到的可能性大组内的同学为了小组的荣誉积极背诵互相督促学习气氛较从前有了较大的改善学生的热情很高。通过这样的操作学生的记忆知识点的积极性更高了。

　　4、分析成绩提高课堂实效

　　每一次考试之后在陶续龙的组织下我们几位任课老师都坐下来研究学生的成绩起伏变化同时改变了以往老师分析完就结束了的作法变成了趁热打铁立即找到重点的学生来谈学习上的要求。这样学生在一次次的谈话中得到了提高也有了点滴的变化上课的状态进一步变好。

　　这学期的教学任务对我来说真的很重由于前面的教学按部就班的进行中间又有外出听课、出课等事情的冲击感觉后期教学时间不足导致复习时间很短让人庆幸的是我们平日里的工作是扎实的。针对这种情况我下学期的工作要提高效率注重效益及时的测试以掌握学生真实水平并提出对策。

　　5、其它工作方面

　　在学期中我还带了一位徐爽这个实习生两个星期徐爽听课时的状态让我再次体会到了自己当实习生时的热情这两个星期里徐爽几乎听了我这个期间的全部的课我还和她共同听课别的老师的一些课在每节课后我们都会进行交流分析对讲课过程的想法。在最后的几天里我还给了她讲课的机会。让她以她备课的方式在初二讲了课。带实习生是我的荣幸也感谢领导的信任。我也相信在这段时间当中我不仅再次体验了当学生的美好也学到了许多的东西。

　　本学期的几次外出听课我也积极参加因为同时农村中学听课中取得的经验更有推广意义。因此对这样的机会我十分的珍惜。听课后我将他们的讲课方式借鉴到我的课堂教学当中取得了较好的效果。但学了很多之后我也体会到不能“画虎不成反类犬”不能让自己的课堂成了“四不像”谁的都像但什么也不是。一定要有借鉴但也一定要有自己的特色在很多方面都是这样的这是我的认识。

　　回顾自己教学工作还存在着一些不足如本学期和学业生的沟通时间少多数的工作尽是在写材料了占用了大量的课前准备和课后辅导的时间也由于我没有很好的处理好写材料与课后辅导学生的关系。自己的情绪还是易受到班级内学习状态不好的学生的影响今后要注意克服尽量调动学生的学习积极性对影响教学的学生尽量尽快处理或警告后课后去处理免得占用课上时间。

　　“一年中考四年抓”这句话我记在心中落实在实践中面对我所教学生初四时可能面临的严峻形式我只有用更加热情的工作来尽量提高他们的水平和成绩。

教师教育工作总结9

　　时光飞逝转眼之间一学期即将过去在这紧张有序的教学工作中平心静气坐下来反思一学期的教学情况有苦、有甜而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中也有不少的收获为使下一阶段的工作更顺利地开展现对本学期的工作情况作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训促进教学工作更上一层楼。

　　本学期我担任一年级9班的数学教学工作本学期的教学工作,在紧张而充实的氛围中度过。从总体上来看,在学校领导的正确指导下,我能够顺利完成教学目标让学生掌握了新知识新理念新方法新思维使我受益匪浅。经过一个学期的努力可以说紧张忙碌而收获多多。

　　为了激起学生的数学学习兴趣,更好地培育学生良好的学习气氛,针对本班实际情况,对这学期的教学工作详细总结如下。

　　一、主要成果和经历

　　1、我首先用德律己。恪守教师职业道德,做到干一行,爱一行。勤奋学习,刻苦研究教材,精心备课,及时总结得失,更新学问,不断提高教学艺术。以认真坦诚的态度上好每一堂课,以满腔的爱心关怀学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人对待学生一视同仁。本学期我每天坚持按时到校不旷课不耽误学生的学习能认真地完1成学校领导布置的工作,并与本年级组同事们团结协作,互相协助,圆满完成了教学任务。

　　2、用心教学。针对本年级学生的'差别和年龄特性,因材施教。教学中重点做到精讲多练,注重运用直观演示、运用学具入手操作,精心设计练习课,使练习方式多样化,增强了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。

　　3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生开展为本,激起学生的求知欲,诱导学生主动探究,主动参与认知构造的过程,促使学生乐学、会学、学会。

　　4、我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材,找准重、难点,上课时力图抓住重点,打破难点。从学生实践动身,留意调动学生学习的积极性和发明性思想。

　　二、有效培优补差

　　利用课余时间对各种情况的同学进行辅导、提高“因材施教、对症下药”根据学生的素质采取相应的方法辅导。

　　具体方法

　　1、课上差生板演中等生订正优等生解决难题。

　　2、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题第二层：“选做题”—中等题第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。

　　3、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

　　4、培优补差过程必须优化备课。备好学生、备好教材、备好练习才能上好课才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度紧扣重点、难点、疑点和热点面向大多数学生符合学生的认知规律有利于巩固“双基”有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度围绕重点增加强度引到学生高度注意有利于学生学会解答；解答习题要有多角度一题多解一题多变多题一解扩展思路培养学生思维的灵活性培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度精选构思巧妙新颖灵活的典型题有代表性和针对性的题练不在数量而在质量训练要有多样化。

　　5、每月进行一次“月考”建立学生学习档案。

　　6、在培优补差中注意几点：

　　（1）不歧视学习有困难的学生不纵容优秀的学生一视同仁。

　　（2）对于学生的作业完成情况要及时地检查并做出评价。

　　（3）不定期地进行所学知识的小测验对所学知识进行抽测。

　　（4）根据优差生的实际情况制定学习方案比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解已达到循序渐进的目的。

　　（5）要讲究教法。要认真上好每一节课研究不同课型的教法。如上复习课时要把知识进行网络把知识进行列表比较把知识系统便于学生掌握；上习题评讲课时做到既评又讲评有代表性的学生答题情况讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动生生互动极大的调动学生学习积极性。提高优生率。

　　三、存在的问题:

　　1、部分学生学习目的不够明白,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成。

　　2、有些家长对孩子的学习不够注重,不能积极与教师配合,形成了学习差。

　　3、还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低。

　　四、今后努力方向:

　　1、本人还要经常充电,不断提升本身业务素质,充分应用直观、电教设备,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。让学生加强课堂强化练习加强自学能力,争取教出更好的成果。

　　2、要关注每一位学生的健康成长让每一位学生在和谐的校园气氛中不仅学到了课本的知识更重要的是使每一位学生的身心得到健康成长让每一位小朋友都拥有一个快乐而难忘的童年。

　　3、我将再接再厉艰苦奋斗在平凡的岗位上干出更好的成绩来！

教师教育工作总结10

　　每个人对欢乐的感受是不一样的有的人听到一句赞美的话感到欢乐有的人享受到一顿美餐感到欢乐有的人得到一件美丽的衣裳感到欢乐孩子能痛痛快快的玩感到欢乐。无论从精神上还是从物质上我认为只要能愉悦的放松的有好心境的回忆起来是那么甜美的就是欢乐的。

　　作为一名幼儿教师生活在一群天真活泼的孩子中间随时会让你感到无比的幸福和欢乐。让我们一齐走近孩子体验、感受孩子们带来的幸福与欢乐吧。

　　此刻的孩子都是宝贝是父母的宝贝是爷爷奶奶的宝贝是教师的宝贝身为教师的`我宝贝信任我、崇拜我、我爱他们喜欢他们同时也在教育他们。

　　在我带班的过程中我也遇到了很多难题最难的是跟家长的沟通问题我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的没有怎样沟经过的家长我会不明白该跟他们说些什么。有一次也是我刚开始带班没多长时间我们班上的一个宝贝不愿意来上幼儿园爸爸妈妈两个人一齐来送宝贝宝贝哭得很悲痛家人看得很难过我站在旁边束手无策不明白要干些什么这是院长正好进来她看见宝宝后立刻就开始哄宝宝还让我们班的小朋友跟他拥抱和她一齐跳舞宝宝的情绪一下子就平稳了下来看见家长脸上的表情也有了一些变化。家长走后才发现自我身上有那么多的不足。

　　之后院长也跟我说明了一切才意识到严厉不是对孩子的爱要把自我改变成像水一样柔软这样孩子就会慢慢的认可我我也在带班的路上不断的摸索不断的学习。

　　同时也在院长的身上学习到了一些经验如果在遇到这样的事情我也明白该怎样去处理。为做一名优秀的幼儿教师打下良好的基础。

　　生活在这样一群孩子中间我忍不住要亲亲这个逗逗那个他们的一个亲昵动作一段天真的话语一个奇特的想象浸透着他们的机灵活泼和纯真正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻让我们的眼睛不时地一亮让我的心灵不时地得到愉悦让欢乐不时地围绕在我身边。

教师教育工作总结11

　　过去的五年里在市教育局师培处的指导下我校教师继续教育工作开展的有声有色有力促进了学校教师队伍的建设。通过五年的努力我校教师师德修养显著提高新课程教育理念明显增强业务能力和教学水平均有所提高。回顾过去我们觉得我校在教师继续教育工作方面好的经验和做法主要有以下几点：

　　一、经验总结

　　1、领导重视：学校领导非常重视教师队伍的建设教师继续教育是促进教师队伍建设的.有效途径之一因此学校领导五年来一直非常重视教师教育工作。每年在讨论年度工作计划时教师继续教育工作都作为重要议题之一在工作计划中都要对一年的教师继续教育工作提出总体的规划和要求。

　　2、工作有计划：每年我校在接到市教育局师培处年度教师继续教育工作计划后都结合学校实际拟订学校教师继续教育年度工作计划。年度工作计划既能保证我们工作有条有理的开展又有助于教师根据自身情况及早安排学习任务。这样有效的缓解了教师工作、学习和生活之间的矛盾确保的教师继续教育工作的顺利开展。

　　3、经费有保障：过去的五年里我校每年都在教师继续教育工作方面投入一万余元以保障工作的正常开展。只要是政策要求的我们都全部按标准给予报销。除此之外对于参加学习的教师我们还按一定标准给予交通和误餐补助。

　　4、存在不足：过去的五年我校教师继续教育主要是按市教育局安排开展的自主创新意识不强工作形式不够多样内容不够丰富还未能形成自己的特色。这些都有待在今后的工作中加以改善。

　　二、大练兵工作总结（另附材料）

　　三、意见和建议

　　1、扩大培训内容。在以专业培训为主的前提下可以适当增加一些社会、政治、经济等方面的内容以扩大教师的知识面。

　　2、在职研究生学习的开展深受青年教师的欢迎希望师培处能继续组织开展。

教师教育工作总结12

　　20xx学年是我校家庭教育工作步入新三年的头一年在闵行区现代家庭教育研究指导中心的帮助下在《家庭先进文化建设操作指导机制研究》课题的引领下经过一年的探索与实践我校构建了“四位一体”、“家家联动”、菜单式讲座、分层作业、参与体验、自主开发、分类激励七种重点指导与一般指导交叉进行的现代家庭教育指导机制。家庭教育工作基本达成由主题活动为主要模式向现代化、制度化、常态化、研究化跨越的进程从而实现学校、家庭、社区三位一体在育人问题上的实质性突破。

　　现从如下几方面简单总结我校20xx学年家庭教育指导工作：

　　一、课题研究成果推广

　　20xx年12月《家庭先进文化建设操作指导机制研究》课题顺利结题为推广区域实验成果由闵行区现代家庭教育研究指导中心主办、我校承办的“闵行区家庭教育现代化实验成果推广经验交流会”于5月期间二度举行。5月18日如皋市关工委一行13人莅临我校政教处和三年级组各做了《现代家庭教育指导机制的建立与完善》、《走到一起来三年级“家家联动”系列活动》的交流汇报得到了与会人员的一致肯定。5月27日莘庄地区及周边学校家庭教育分管领导集聚我校政教处和三年级组长、两名家长代表悉数交流发言在座兄弟学校予以热烈互动反响良好。

　　《家庭先进文化建设操作指导机制研究》课题虽然暂告段落但建立起来的现代家庭教育指导机制还有待进一步完善正如顾晓鸣老师一直强调的“要坚持做落地式家庭教育指导”要真正使家庭教育指导不留死角我们的工作可以说还任重而道远。

　　二、亲子签约活动推进

　　“‘中华明强杯’告别不良家教习惯亲子对照签约活动”是全面覆盖闵行区15万个学生家庭的一次大型公益活动。我校积极组织全体学生家庭在寒假期间开展这项极富意义的活动引领广大家长和孩子一起成长。本次活动共计收到反馈表600余份占总数的90%以上家长自评征文120多篇学生评价感言或征文22篇。

　　通过这样的学习、对照、改进我们努力把广大家长的'家庭教育提高到一个新的水平为孩子成长营造良好的家庭育人环境。我们还有一个想法即把家长征文集结成册作为家长学校补充教材加以宣传普及。这个想法得到闵行区现代家庭教育研究指导中心的大力支持顾晓鸣、丁洪海两位老师率先点评了学生评价征文由于家长评价征文篇目较多顾晓鸣、丁洪海老师及我校已获“中国家庭教育指导师”资质证书的四名教师目前尚在点评中。

　　三、指导者队伍专业化

　　继20xx学年对全体班主任进行家庭教育专业化培训后本学年对全校教师实施正向教育校本培训：自学正向教育丛书、听正向教育系列讲座、征集正向教育用语、撰写正向教育案例等。20xx学年我们推荐八名家长参加“中华家庭教育志愿者”培训本学年四位教师和两位家长参加“中国家庭教育指导师”资质培训并取得高级证书。

　　通过这样的多种途经、多种方式有计划地对指导者进行专业培训建立起一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的现代家庭教育指导者队伍使他们在家庭教育指导中发挥主导作用。指导者队伍的专业化、多元化能有效减轻学校特别是班主任沉重的家庭教育指导负担实现全员育人的新格局。

　　四、年级活动自主开展

　　自学校加强年级组二级管理以及建立学校年级班级家庭教育指导委员会三级制以来年级家长学校自主开展“四位一体”、“家家联动”、菜单式讲座、参与体验等现代家庭教育指导机制在年级层面得以进一步落实。

　　五、家教研究成效显著

　　通过现代家庭教育指导机制的建立与完善广大教师的家教研究能力大幅度提升在闵行区第x届家庭教育指导案例评选中3人获一等奖3人获二等奖。同时涌现出一批家庭教育先进个人：王若慧校长获“20xx年度上海市家庭教育先进工作者”称号、孙铃雁、姚佳元分获“20xx年度上海市好家长”和“20xx年度闵行区好家长”称号。

　　闵行区第x届家庭教育指导案例评选获奖情况一览等第作者姓名戴娟娟一等奖傅鹏伟顾月香薛美香二等奖黄美萍程立海案例名称让我自己来！让孤僻孩子敞开心灵的芳菲爱你没商量！让心灵快乐地呼吸对离异家庭教育的个案指导“小胖墩”的过去与现在今后我们还要继续努力缩小三个差距家庭之间的差距、指导者之间的差距、班级之间的差距以期各方面发展的平衡。

教师教育工作总结13

　　作为远程教育三种模式的试点项目学校之一为了确保远程教育工作在我校顺利开展发挥远程教育资源的最佳应用效益为教师提供教学资源辅助教师备课支持教师再学习转变课堂的教育教学模式更新教师的教育教学观念提高远程教育资源的使用率使现代远程教育设备与资源面向学生、走进课堂、用于教学并结合省、市、县教师远程培训文件精神现将我校实施远程教育三年以来的校本培训工作总结如下：

　　一、领导重视、层层落实、确保培训工作到位

　　自远程教育教学设备在我校安装调试成功之后学校领导对设备的使用教师的培训工作高度重视成立了学校教师远程教育培训工作领导小组制订各项管理规章制度确保培训工作顺利开展。

　　1、成立了以校长为组长的远程教育工作领导小组并设有分管领导、下设办公室明确领导小组办公室人员职责落实各成员分工专门负责远程教育设备调试、数据接收、刻录、播放、教师培训等各项具体工作。

　　2、制定了详实的远程教育校本培训工作计划并根据计划开展培训工作。学校制订的培训计划是：

　　①20xx年～20xx年培训卫星数据广播（IP）节目的接收与应用使每位教师学会接收卫星数据广播使用媒体播放器播放流媒体接收因特网懂得在网上查阅资料学习发达地区优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文、优秀教案等提高我校教师的教学水平和教学质量。

　　②20xx年～20xx年培训计算机基础知识Word20xx和Excel20xx、Powetpoint20xx使每位教师学会文档的编辑和制作表格学会演示文稿的制作利用演示文稿辅助教学改变了以往的“一支粉笔一块黑板”的简单教学模式使课堂教学充满了现代化的生机和活力。

　　③20xx～20xx年培训网络技术的应用多媒体技术的.应用及开发等并根据情况的变化增减培训内容使培训内容切合教学实际、教师个人实际符合现代教学需要。

　　3、制定了远程教育各项规章制度确保培训工作落实。三年来学校培训工作领导小组做到年初有年度培训计划有月工作安排表年末有年度工作总结建立健全了教师远程培训档案和各项制度使培训工作设备维护使用管理规范化。要求管理人员做到一是对设备的管理及维修要求设备使用正常病毒防止与清除及时设备实行专人管理、专项使用。二是对资源管理要求各类教育资源、文本、VCD光盘及系统工具等软件资料整理、归类、保管妥善；使用、借还记录资料完整。三是保证教师的上网学习时间及时完整的接收信息、指导、动员和督促教师利用教育资源辅助教学。四是做好信息保质保量的接收、整理、归类通知发布工作并做好校本资源开发利用工作。三年多来学校共组织教师全员培训120多次下载记录网上教学资源光盘300多盘教师收看网上名校课堂名师讲座光盘播放共80多次。

　　二、全员参与内容丰富形式多样效果显著

　　1、三年来参培的对象是全校所有在职教师体现了全员参与的初衷教师参培率达100%。

　　2、负责校本培训的教师均为参加了省市县级相关培训的教师每次培训有备课有记录有成绩考核记录。

　　3、通过培训教师们深知远程教育的意义、作用因此每次培训时教师们都能按时到场无迟到、早退和无故缺席现象。

　　4、学校统一发放了远程教育培训及应用专用记录本并在每学期结束后收交检查。

　　5、培训内容丰富培训形式多样。

　　通过三年的培训教师们已经达到了如下要求：

　　⑴掌握了必要的计算机基础知识能够进行Windows的简单操作。如文件（文件夹）的建立复制、移动、删除等。

　　⑵掌握了电视机DVD的基本操作具备了对远程教育资源的查找、下载并应用于教学的能力。

　　⑶很多教师已经能够在已有资源的基础上根据自己上课的需要对资源进行二次开发和应用。在三年多的课堂多媒体教学过关评定中参加过关评定的教师使用资源上课达到了100%利用资源自制课件上课达到了95%以上。⑷针对实际情况学校采取形式多样的有效培训形式或集中或分散或个别指导或播放室、或多媒体网络教室或出去学习或请进来旨在通过教师的全员培训工作使远程教育资源应用于提高教师的操作技能和转变教师的传统观念让教师在掌握计算机基础知识的情况下学会对远程教育资源的查找、下载及结合本班学生实际对资源的修改利用学会对多媒体的熟练操作。增强教师信息技术能力、课件制作能力、利用远程教育资源组织新课程改革培训和提高教师的理论水平、业务能力。

　　⑸学校远程教育教师培训内容全、覆盖广、措施硬确保了培训质量对提高教师的业务素质保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。

　　三、坚持“面向学生走进课堂用于教学”努力提高“三种模式”的应用水平。

　　1、要求教师按学校实际情况将利用光盘教学迅速普及起来发挥教学光盘在课堂教学中的作用。

　　2、充分利用多媒体网络教室注重计算机教室和多媒体教室的有机结合尽最大限度地用于各学科的教学和开展各种教育活动。

　　3、根据教育电视台同步课堂播出时间合理安排适当的年级收看使卫星教学节目进课堂并把接收下来的课程资源进行编排和再加工在课堂教学中广泛应用起来。

　　三年来全校42个班级都能够使用光盘资源教学每学期每个班在多媒体教室和计算机教室上课45节次收看同步课堂节目20节次使现代远程教育资源真正走向课堂改变了课堂教学的旧模式转变了教师的教学观念取得了明显成效。

　　四、突出应用积极开展远程教育资源信息化应用活动。

　　为了提高教育信息化和远程教育资源的应用水平学校先后组织多次选拔优秀课件和优质整合课例积极参与省、市、县教学课件、课例大赛组织整合课观摩活动促进教育资源的应用。一是报送了300个课件参加了省、市、县组织多次优质课件竞赛活动并都获得奖励。二是评选出了150件优秀多媒体教学案例参加省、市信息化优秀教学案例的比赛活动有20多件获奖。三是推荐了70多篇优秀论文参加省、市中小学信息技术教学优秀论文及优秀课例征集。四是选拔推荐了500名优秀学生电脑画作品参与省、市举办的大赛。五是按上面要求及时做好设备维护更新、网络建设和卫星转星工作的调试使数据接收正常化。

　　五、领导重视狠抓落实身先垂范教师远程教育培训效果显著。

　　为了组织起有效的学习培训机制学校培训领导小组成员分工明确责任到人身先垂范狠抓各个时段的培训工作的落实灵活管理有张有弛把理论性学习与实际操作有机结合不追求数量和点击率而在乎教师的思考与识见。使教师在培训过程中热情参与态度积极收到显著效果。这三年多来学校每年对全校123名教师进行全员培训并每学期进行考核不合格人数逐年降低到目前123名教师中合格111人不合格12人参训合格率90。3%；这三年的培训中教师发布作业学习体会及交流文章共计800多篇使教师的教育实践经验与理论水平有了大幅度提高教师能够在集体合作交流、共享展示相互评价中很轻松的完成培训内容并能用于课堂

　　教学实践之中。

　　六、存在的问题亟待改进确保培训工作持续发展。三年来我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩但纵观全局仍然存有不足主要表现为：

　　1、对网上学习认识不够少数教师在学习中存在者应付了事的思想年龄稍大的教师对自己信心不足培训中有畏难情绪。

　　2、教学管理经验欠缺。目前这方面存在的问题比较多特别是不少教师尚不适应网络教育教学的环境需要有一个培训提高的过程。松散型的网络学习如何提高学习效率解决好自主学习中存在的问题还有待于进一步完善、优化。

　　3、负责校本培训教师要采取切合实际多种形式的讲授方法多案例、少说教提高自身业务提高培训水平。

　　4、硬件落后、制约教师的更进一步培训特别是教师电子备课室微机配置低速度慢多媒体教室少等。

　　在以后的培训工作中我们应该扬长避短在上级部门和学校领导的指导下加强硬件的改进和建设制定好长远培训规划把我校远程教育校本培训工作做得更好为远程教育在我校的全面实施打下坚实的基础。

教师教育工作总结14

　　从我校自身实际出发以全面提高教师整体素质为核心以骨干教师培训为重点加强教师继续教育培训努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。在上级领导的正确领导下在全体教师的共同努力下圆满地完成了本年度的继续教育工作现总结如下：

　　一、指导思想明确

　　以校为本立足学用结合以全面实施素质教育全面提高教育质量为目的以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点树立质量意识坚持以教师主动发展为本遵循在职教师培训的规律和特点按需施教讲求实效结合实践构建我校优质、高效、开放的培训体系。

　　二、组织管理到位、保障机制合理

　　学校成立了以校长为组长学校行政为成员的校本培训领导小组主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作建立起校长抓决策行政抓组织科、级组长抓落实教师主动参与的校本培训机制。

　　向老师们发调查问卷征询广大教师的培训意见然后行政开会讨论制定下学期的培训目标及内容。课程的选报都非常重视教师的理论学习校本培训注重教师的理论联系实际教师在各次的培训过程中既展示了自己的心得体会也从中取长补短获得了更多鲜活的实例及经验。

　　三、培训分类合理具体目标完成良好

　　1、教师岗位培训（面向所有教师）

　　通过培训使教师确立正确的教育教学理念具有良好的职业道德和合理的知识结构具备较高的教育教学水平和教育科研能力适应实施素质教育的要求。学校的骨干教师、名教师和学科带头人除达到上述目标外还要有更高的要求：要具备承担观摩课的能力具备指导青年教师业务和科研的能力。

　　本学年每学期初都是师德培训在教学技能方面除了各年级组、学科组、备课组每周的研讨外还在全校的业务学习时间聘请专家进行了听、评课学科教学理论科研等方面的培训工作。另外还特别注重教师教学技能等方面的培训每位教师的教学基本功训练及比赛教学故事、教学反思的交流质量抽测的分析学科课题组的交流科组上课诊断等一系列形式多样的校本培训专题。骨干教师培养方面也加大力度职业规划、专家指导、校际观摩等活动促进骨干教师的培养和在学校各方面工作的领头工作。师徒结对既训练了自己也培养的新人。收获良多！

　　2、班主任培训

　　班主任工作也是我们培训的重要内容之一每月的班主任、研究组例会都收到很好的效果大家对工作中的疑惑或经验大胆交流班主任工作也呈现以老带新共同进步的景象。另外特色班级的申报、展示也极大程度的鼓舞了各个班级自身的创建工作班级特色、班级文化等在班级的教育工作中也起到了很好的促进作用。

　　四、继续教育培训方法多样教师参与积极性高涨效果良好

　　我校的继续教育培训主要采取以下几种形式开展：

　　1、听：采用讲座、报告会集中进行全体教师的培训。请专家来校作专题讲座2—3次。

　　2、看：通过观摩示范课、优质课（包括录像）对教师进行培训。

　　3、研：要求每位教师必须根据自己的教学实际围绕学校的主导课题参加或承担一个课题研究任务让教师在课题研究中不断学习不断“充电”不断更新知识储备较好地体现了研究的过程也是自身提高的`过程的二者的有机统一达到以教促研以研兴师的目的。本年度有7位老师的区级小课题已经开题有效地带动了校内的科研氛围。

　　4、经验交流：通过开展教师间的教育教学经验交流互相取长补短对不断改进自己的教育教学手段提高教育效果有着积极的促进作用。

　　①学校每学期举办一次教学开放周活动要求人人参加逐级评选有效地提高了教师的课堂教学艺术使一批青年教师脱颖而出；

　　②年级组每周一次集体备课活动做到时间、地点、人员、研究主题、中心发言人五落实在研究中取长补短互通信息促进共同提高；

　　③采取“请进来”与“走出去”相结合的方式。

　　总之在继续教育培训中构建了个人（自我教育）、组（教研组、年级组）、学校三级教师培训体系。通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式提高了教师的政治思想素质和教育教学能力。

　　学校的校本培训应该是完全按教师的需要、兴趣去开展而不是一言堂或满堂灌。老师们通过继续教育感觉既开心又很有收获！当然老师们的开心和收获是对我们工作的肯定同时也给我校的继续教育及校本培训工作提出了更高的要求。

教师教育工作总结15

　　时间飞驰转眼间一个学期就过去了。回想这个学期发生的一切让我有很多感慨也做了如下的总结。

　　一、教育教学工作

　　1、认真备课提前做好备课工作

　　备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论确保目标的一致性。每次教案都会认真写做到目标明确、条理清晰。

　　2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录 这学期的观察记录要求是每周一篇于是不论在何时都会认真地观察孩子把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。

　　二、环境创设

　　环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点我们选择了一些有特点的装饰布置为节省纸张还利用一些废旧物品。在布置中我们让孩子们参与到其中让他们动手去制作。同时我和苏老师还根据课堂要求制作大量的教具。

　　三、组织各种对孩子们身心有益的活动

　　1、画展比赛

　　这是这个学期的第一项大活动。从选择画展的素材、到画展的编排、以及材料的选用我们都做了详细的策划。为了搞好这个画展我们一次次地在一起看碟子共同商讨怎样才能做得更好。苏老师发扬吃苦耐劳在先的风格看见什么事情不说就干从来不管自己是副班还是主班一样的干。这些都让我非常的感动。

　　2、六一舞蹈的评比

　　为了迎接六一儿童节的开放活动我们单位举办了大型的六一文艺汇演这就要求每个孩子都有参加的机会。于是我和苏老师两人从买碟到选材都下了很大的功夫为了让孩子们能更好的表现自己的才能我们经过多方面的考核终天找到了适合孩子们的舞蹈。经过一段时间的排练孩子们终天在六一文艺汇演取得了很好的成绩。

　　四、卫生保健和常规教育

　　平时除了忙于教学工作还注意保教配合孩子们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工确保孩子们时时在老师的视线内并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定所以我们的常规虽然说不是很好但是也不差。

　　五、安全工作

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重所以来不得半点轻视于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查发现问题及时上报可以我们自己解决的就自己解决不能的就让维修人员来解决我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂我和苏老师还对孩子进行安全教育教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的`方法和能力。

　　六、养成阅读的好习惯

　　由于现在是大班下学期了所以幼小衔接很重要所以在本学期里我让幼儿们从家里带来图书让孩子们养成读书的好习惯。每次接近放学我都会抽出20分钟的时间让孩子们在安静的课室里认真而安静地读各种各样的图书。几个月下来孩子们都养成了爱读书的好习惯。

　　七、家长工作

　　幼儿园教育是一个复杂的教育不是家庭一方面可以胜任的也不是幼儿园单独可以胜任的它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于开展各项工作是否顺利也显的非常重要。

　　在我们班老师与家长的关系处理的非常好我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈我们尊重了她们处处为他们着想家长也就会非常支持我们的工作了比如这次六一文艺汇演我本来不想让家长破费额外的再买一套衣服了但是家长看了彩排以后自己觉得人家班都有衣服自己班没有就心理不平衡对我说：“我们也买衣服吧老师！没有衣服会影响我们的整体效果的你看孩子们表演的多好。”我就开玩笑的说：“说的轻巧现在买来得及吗？没有车也没有钱呀”谁知这个家长说我给你找车那个家长说我身上带的有钱就这样我们在彩排刚刚结束做好服装的安排。这些都让人好感动如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。

　　转眼本学期的工作在繁忙中结束了我相信我们这个班集体将会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。