时间过得太快让人猝不及防在这些日子里我们的教学能力、经验都有所成长不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编为大家收集的小学科学教学工作总结（通用18篇）仅供参考希望能够帮助到大家。

　　小学科学教学工作总结 篇1

　　本学期科学工作本着“用新课程理念指导教研工作大力推进科学课程改革与实施”的目的以新课程理念为指导以课堂教学研究与改革为切入口不断提高教师的专业理论水平和教学实践本事努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围使每一位学生和谐、有个性地发展全面提高学生的科学综合素养。积极开展教研活动努力探讨科学课程的教法完成各项教研任务。在全体教师的努力下教学工作取得了必须的成绩。

　　一、加强教师的科学素养

　　我们在新时期、新形式下及时认真学习了党和国家的教育方针、政策;认真学习新课标新理念切实指导自我的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定面向全体学生教学和实验工作有效扎实;循循善诱努力使每位学生都具有良好的科学思想具备良好科学素养掌握好最基础的科学知识、技能。

　　二、认真学习课程标准制定工作计划

　　为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行科学教师学习新课程标准共同探讨新教法尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动制订好该学期的教学工作、活动、学习计划各成员深入钻研教材明确各单元的计划及须开展的活动的情景使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

　　三、认真做好常规教学活动努力提高学生素质

　　根据教学实际严格抓好教学“五认真”工作备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致要求更具体更具可操作性、评价性。经常开展团体备课要求在课后有教后感以便和其他教师进行交流。

　　课堂上我们的理念是以学生为中心以培养本事为重点。教学方法多变形式多样民主宽松评价多元化。科学是基础学科我们的课堂教学目标兴趣、本事是首位这些有了知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势不断转变思想、观念积极开展实践探索体现新课程理念下的教法和学法并及时总结、交流、反思、提升从而提高自我的思想、业务水平。

　　根据我们所教学科的特点我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等口头的、书面的、动手的、观察的形式不限。考核这块我们要求做到备课适当超前教研组教师互查学校抽查想结合对检查结果有记录及时反馈给任课教师。

　　四、积极开展教研活动不断提高教学水平

　　为保证新课程标准的进一步落实使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨本学期我们进一步转变教育观念以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题以创设开放而有活力的`科学课堂为重点努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每周一次的教研活动矫正疏漏抛砖引玉凭借教材紧扣课程标准精心设计反复修改提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的科学教师欢聚一堂探讨教学上存在的问题思考如何恰当有效地处理这些问题。本学期每位教师都已经完成或超额完成听课任务课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课并取得良好的教学效果充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。

　　五、加强校本化培训保证高质量的研究。

　　高素质的教师是科学教学的中坚力量担负着培养学生科学兴趣自主体验自主创新的过程发展科学创新的重要使命也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路教师首先要开展自主创新性学习以学导教边学习边指导我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学使学生自我有明确的学习目标、意识、对自我所要到达的学习要求及社会价值有所认识并能主动规划和安排自我的学习。

　　另一方面让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果对学习的资料能展开独立思考进行多向思维能从多角度去认识同一事物并善于把他们综合为整体认识能创造性地运用所学到的知识去适应新的情景探索新问题使自我的视野不断拓宽。

　　六、构建教学策略全面培养学生的科学素养。

　　努力培养学生主动参与科学学习自主探究学习从小善于探究创新为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手:

　　(1)、从教学目标上发展学生的整体素质;

　　(2)、从教学对象上全体学生自主参与、有效参与、动态参与;

　　(3)、从教学关系上民主互助、合作愉快、深化主角改变;

　　(4)、从教法上启发、导学、激励、内化;

　　(5)、从教学要素上语言、工具(现代教育媒体传统教育媒体)、价值、人际关系等综合使用;

　　(6)、从评价方式关注学习结果更重视过程。

　　七、正视教学教研工作的不足不断提高工作水平。

　　善学才能善研善思才能善教这已成为我们教研组教师的共识反思组内的教学和教研工作我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足:

　　1、科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分作为兼职教师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材如何有效开展教学;

　　2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高动手操作的本事、小组合作意识还要再进一步挖掘和培养整体的科学素质还需在上台阶。

　　小学科学教学工作总结 篇2

　　本学期本组在教学中从学生实际出发本着注重全体学生在原有的基础上向前提高但由于知识难度的增加和基础较高想再向前提高需要做的工作就相当大了。本学期试着做了一些大胆的尝试现将本学期的科学课教学工作总结如下：

　　一、扎扎实实打好基础作业要求课课清、堂堂练。

　　抓基础知识就是要抓科学课本知识教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不一样学生对科学的知识的掌握潜力不一样。教师针对学生实际状况因材施教因人施教尽量降低教学目标。作业要求课课清、堂堂练。要求教师面批或小组长批改相结合。

　　抓基本技能要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析力求100%的.学生理解要让学生真正了解每个实验涉及科学原理多给机会让学生动脑思考问题的时间多给学生提问的空间多让学生动手做实验体验透过实验进行观察和研究的过程和乐趣切实提高学生的实验潜力。

　　二、重视获取知识的过程和科学探究潜力的培养。

　　要提高学生的潜力就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题潜力的培养。平时教学与复习都不能“重结论轻过程重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而就应重视获取知识的过程让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。

　　三、密切联系社会生活实际抓好知识的应用

　　平时试题中涉及能源、环保等社会热点的资料从多角度对学生的知识与潜力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制减少机械操练耗费的时间和精力让学生有时间阅读课外科技知识尽可能多地接触和认识社会用科学视角去观察问题和分析问题学以致用。

　　四、深化课堂教学改革钻研科学课程标准

　　基础教育课程改革是教育战线一件十分重要的工作实施科学新课程标准除了要用新的教学理念武装自我以外最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

　　五、强化教学过程的相互学习、研讨。

　　重视课前交流学习。在学期的教学研讨活动中听完课后要主动与上课教师及时进行交流探讨成功经验及提出不足之处以求到达自我和他人更好的课堂效果。教研组的教师搜集了外校的小论文和实用的课件带回了国培学习的课堂实录展示课。

　　六、小课题研究。

　　本学期科学组制定了《如何提高小学生科学实验教学效率》的小课题。开展了小组共研课学习和国培录像课学习、教学反思交流等活动。

　　小学科学教学工作总结 篇3

　　小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望他们乐于动手操作具体形象的物体。我们要经过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题全面提高学生的科学素养。所以不能把上下课的铃声当作科学课教学的起点和终点而要在实验室的建设上多作工作让实验室处处充满科学创新的活力成为科学的殿堂、开放的场所、创造的乐园。

　　一、多一点人文气息

　　依据新课程标准科学课的重点不在科学知识的学习上而是在学习科学知识的基础上掌握科学方法培养科学精神。我们培养出的学生应当是关心生活热爱科学并善于把科学应用到生活中去的一代新人。

　　1.让学生感受科学家的创造历程

　　可在实验室侧面的窄墙上贴一些科学家的画像和名言并利用每节课课前3分钟的时间轮流让学生讲科学家的故事开展“我学科学家”、“我讲科学家故事”等活动。学生自查资料介绍科学家事迹增长了知识。更重要的是科学家敢于探索、崇尚真理的精神会引起学生心灵的触动和感悟促进他们科学情感及科学素养的构成。

　　2.让学生感受“科学”的应用价值

　　在实验室的后墙角设立“科普书报城”介绍科学在人类社会中广泛而重要的应用价值。此外能够利用科普影院播放科普知识和科技动态影片如：《非典“元凶”》专题片、《载人火箭重返地球》实况纪录片等细雨无声地对学生进行科学知识的教育使学生身临其境地体验到科学的神奇力量。在学生的学习过程中提倡和鼓励学生有选择有改善有创造让科学教育充满人本思想和人文精神。

　　二、多一点创新氛围

　　培养学生的创新本事也是科学教育的根本目标所以有必要让实验室自我说话让学生时时刻刻看到创新读到创新想到创新做到创新。

　　在实验室的四面宽墙上设计创新专栏。每个创新专栏上方的标题都是与创新有关的格言妙语使学生体会到创新就在身边就在科学学习的活动之中。引导学生不管是在课上的学习活动中还是在课下的自主探究中都能灵活运用各种方法训练创新本事。

　　每个创新专栏方框里面的科普资料都是教师精选最前沿的科技知识、最贴近学生生活的科普文学以及学生获奖的科技小论文和适合学生动手操作的科学实验等并且定期更换。这些创新专栏整体看上去图文并茂、和谐美观每一处都显示着设计者的.巧妙用心孩子们在这些设计中受到潜移默化的影响激发了创新兴趣。学生对环保对高科技对生活科学对科学实验也有了新的认识。

　　三、多一点个性空间

　　科学课要提倡学生自主学习发展学生个性。实验室要尽可能为学生供给展示个性的空间以更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性。

　　1.设立学生自制标本展橱

　　在实验室后面的墙上用玻璃制成一个透明的橱窗将学生制作的各种动植物标本摆放进去让学生利用课前课后时间尽情观察满足学生的好奇心和求知欲。在橱窗下头及实验室门前陈列饲养槽、饲养笼饲养一些小动物如：鸡、鸽子、兔子、金鱼等。饲养小动物是学生们很喜欢做的事情它为学生供给了观察思考的机会能锻炼他们的动手本事培养持之以恒的精神。

　　2.设立科技作品展橱

　　在实验室的前面墙角放一个展橱分成多层使其能放更多的物品把学生在课上课下及科技活动中制作的小发明、小创造等科技作品陈列出来使学生的个性得到充分展现对培养创新精神来说具有异常重要的意义。

　　3.设置科学工具箱

　　设置一个科学工具箱放置实验和研究过程中必须使用的工具、材料、活动纪录卡等。科学工具箱里的材料如易拉罐、各种金属条、塑料瓶、海绵、泡沫、木块、木炭、橡皮、硬纸板、皮筋、气球、乒乓球、断锯条、各种弹簧、玻璃片、石头等都由学生自主筹备。教师应发动学生不断为它“添砖加瓦”使它应有尽有为学生自主选择实验器材实施开放式探究供给便利。

　　四、多一点活动时间

　　“我听说了就忘了;我看见了就领会了;我做过了就理解了。”这句名言突出了“做”的重要性深刻地揭示了“探求的意义在于经历”。我们做了各种努力让实验室成为学生开展各种探究活动的阵地成为展示他们探究活动成果的舞台成为学生搞发明创造的乐园。但如果没有为学生供给充足的活动时间作为保证一切都是空谈。所以要花时间经常组织学生开展课外观察、实验、栽培、饲养、小制作、小发明、小课题研究、科学知识竞赛、科普知识讲座等实践活动让学生运用已有的知识自我独立思考去解决各种各样的问题去经历探索研究的过程发挥他们的创造潜能。

　　总而言之实验室是学生科学活动的主阵地。我们努力做到的就是“教育在潜移默化中让每一面墙都说话让每一个角落都充满科学创新活力”。

　　小学科学教学工作总结 篇4

　　本学期又有很多收获也有一些自我并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：

　　一、认真学习课程标准提高自身素质。

　　尽管我已经教过一个学期的科学课应对新教材我还是用心、认真学习课程标准认真学习教育教学杂志更新观念努力提高理论水平和业务潜力。在教育教学过程中努力把学习的主动权教给学生。透过自主探究与交流合作来帮忙学生学习新知提高学生的各种各种潜力。

　　二、认真制定教学计划为工作指明方向。

　　有人觉得教学计划是花架子是让学校领导看的我还是不太同意。如果随随便便写一个计划肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划价值就太多了。我刚执教科学才一年有了切实可行的教学计划我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解对重、难点比较清楚对学生上学期和此刻存在的问题认识清晰在教学中能把握先机取得了比较好的教学效果。

　　三、在教育教学工作中。

　　我注意教学形式多种多样有的课以教师讲授为主介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主教师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资料为主在课上互相介绍自我的收获；能做实验让学生亲历学习过程的要尽量让学生体验和感受。在教学中要适当引入竞争机制调动学生的用心性和上进心。

　　四、教学评价多元化。

　　评价有过程性评价也要有结果性评价。既关注学生对知识的记忆状况又要关注学生课上表现如回答问题流利、简明能用上自我生活中积累的科学知识解决生活的问题课上听讲、做笔记状况等个性关注学生自我生活的观察和思考动手实验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了复习时情绪高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了比着的复习。

　　五、继续搞好实验工作培养学生多方面的潜力和良好习惯。

　　在实验前进行安全和方法上的指导指导学生合作学习共同提高；学生做实验的热情比上学期高多了如做化石模拟实验时学校里没有熟石膏各班学生从家里零零散散带来不少足够年级学生做实验用了。学生扦插、种种子和水泡的花卉我拍照下来发布在我的博客上让全体学生欣赏和学习借鉴到达带动学生共同提高的目的。我也“下水”做实验如扦插金银花等。

　　六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源。

　　开展学习引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的'变化个性是网络资源获得课本以外的知识丰富学习生活开拓学生视野在获得知识的同时也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣；利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题到达学以致用的目的。

　　七、继续注重情感态度与价值观的培养。

　　帮忙学生理解基本的科学概念和原理培养科学探究的潜力和思维习惯引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系逐步构成科学的态度和价值观。

　　此刻学生十分爱上科学课即使是复习课看到我走进教室脸上的笑容也能说明一切。成绩能够看到问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入如学生做完植物繁殖实验后仅有几个人进行了后期养护大多数没有成活我指导学生自我搜集有关桦尺蠖的资料全年级四个班仅有两个班搜集了资料另外两个班没有一个学生参与。在今后的教学工作中我人注意学生学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习惯相信我的教学成绩也会有可喜的收获。

　　总之在下一学期我将继续钻研科学理论继续学习教学方法及时总结认真反思珍惜当前良好局面做出更大的成绩。

　　小学科学教学工作总结 篇5

　　本学期我扎实开展科技教育以培养学生科学素养、创新本事和实践本事为重点本着激发学生学习兴趣提高培养学生实验动手本事启发创新思维的宗旨注重校内和校际交流教师注重自身道德修养的提高努力树立良好的师德形象热爱学生关心学生的学习、生活、情感努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。现将本学期的工作总结如下：

　　一、抓学校环境建设营造良好的科技氛围

　　学校环境是一种隐性课程对学生的成长起着潜在的影响作用。为此我们努力营造浓厚的科技教育氛围。我校设立了科学室专门设立墙报作为科学宣传等侨乐学生有更多的科技活动场所结合流动展板开展形式多样的科普展展示学生优秀科技作品布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地积极营造良好的.物化环境。

　　二、认真辅导好科技兴趣活动丰富学生课余生活

　　青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的职责它是科学课教学的拓展和延伸。

　　在科学课堂中我校教师坚持最高效率利用科学课有限的四十分钟尽量找到更多的趣味图片和视频等各种多媒体资料经过直观的认识提高了学生的科学兴趣鼓励学生课余时间多动手开展科学小实验多数学生对于奇特的科学现象很感兴趣也慢慢喜欢上动手做实验。本学期我校各年级学生分别参加了“广州市科学小论文”、“科学观鸟比赛”、“全国青少年科技”等比赛。

　　三、加强校内和校际间的交流研讨提高教学水平

　　为了提高我校以及个人的科学教学水平我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰富多彩的交流活动相互研讨科学课的教材教法交流心得体会与教师们之间思想的交流碰撞出无限的火花对我们启发很大对于我校教师的教育理论水平和教育教学本事都有了很大的提高。

　　四、学期科组活动科普展

　　本学期我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自我拓印的树皮标本对手抄报加以美化修饰选出优秀者展出出版了一期主题为“树皮用处多”的科普展。三、四、五年级学生经过亲身实践经过采集、清洁、压制、制作的的等程序制作出创意十足的植物标本作品。

　　同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、制作牛顿盘等各种活动。

　　五、加强教师业务学习重视提高教师自身素质

　　新课程改革的浪潮中仅有努力工作才能克服了教学中的种种难关完成了教学任务。

　　1、本学期我校科学教师参与了教研室“教研论文写作漫谈”师资培训班的学习本次学习使教师在论文撰写时更加具备针对性目标明确具有明显的指导性。本学期林悦云教师撰写教学案例《设计种子发芽的实验》获区教学优秀案例三等奖。

　　2、本学期我校科学教师参与了教研室“小课题如何写”师资培训班的学习本次学习使教师在小课题开展时更加具备针对性具有明显的指导性。

　　3、本学期我校每周都会利用时间让教师去研究钻研科学教材每两个星期都会开展科组集备务必让教师对科学教材有个整体的把握。在活动中大家畅所欲言把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论。除此之外我校教师积极参加各种教育教学研究活动听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动积极开展。

　　走进新的世纪面临许多新的挑战我将继续发扬学校的团结奋发敢创新精神把工作做得更好开拓前进为我校科技教育奉献自我的力量。

　　小学科学教学工作总结 篇6

　　作为一名小学教师我觉得这份工作肩负着很大的职责所以自工作以来我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作并不断学习努力提高自我各方面的潜力。现将本学期的工作总结如下：

　　一、在理念上的转变

　　新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是学习科学的主体；学习科学要以探究为核心；科学课程的资料要满足社会和学生双方面的需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与发展。这些理念强调培养学生的科学探究精神培养学生科学素养。

　　二、在资料方面我发现：

　　1、科学课的主要资料不仅仅综合了自然课的主要资料还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学资料。这样做更利于全面培养学生的科学技术素养。

　　2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的资料更注重选取贴近学生日常生活、贴合儿童兴趣和需要的学习资料。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样更有利于发展学生探究潜力的教学形式从而使学生的知识、潜力、情感态度价值观得到全面的发展。

　　三、在教学各方面的转变。

　　1、在上课时教学方法根据课堂上出现的状况灵活多变的运用；教学环节随时根据具体状况进行调整。

　　2、由于文本带给的学习资料的开放性很强在备课时我充分想到可能发生的状况合理安排教学环节和教学时间。所以在备课时我不仅仅思考到文本的资料还思考到文本延伸到的资料查阅相关书籍上网查阅资料以防上课时出现过多的学生质疑而自我却不知怎样回答的状况。

　　3、打破传统的'教学形式创设开放性课堂。有的学习资料实践性十分强需要的时间也比较长所以教学过程不能仅仅在课堂上需要提前布置学习任务让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上只是汇报交流结果。如铁的生锈。86。

　　4、不断总结经验进行教学反思始终让学生成为课堂教学中的主人有利于学生的发散思维有利于学生提高成长促使学生学好科学课的用心性。

　　在教学过程中我也遇到了许多困惑需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的用心性更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学的道路上我将继续努力争取更大更多的收获。

　　小学科学教学工作总结 篇7

　　光阴荏苒日月如梭时光就像清风划过在不知不觉中这学期的工作已接近尾声在过去的一学期中有许多收获也有许多感慨下头就本学期工作做一下小结：

　　1、培养学生科学探究的意识让学生敢于探究

　　爱因斯坦以往说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开始也是学生探究兴趣的所在。所以教师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设必须的情景开展多样化活动给学生供给一个良好的问题环境让学生乐于提问题。对他们所提的问题教师要本着保护学生的求知欲出发容许出错切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题并对问题的'结论进行大胆的猜想。

　　2、结合学生现实生活使学生乐于探究

　　每一位科学课的教师都应有这个认识：科学课的学习资料已不仅仅是教科书而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境所以科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源将学生的探究活动置于广阔的背景之中帮忙他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。

　　3、正确引导和训练使学生善于探究

　　科学课程必须给学生供给充分的科学探究机会。在这一点上由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为：

　　(1)、实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感学趣这种兴趣往往成为他们学习的直接动力成为爱好和志趣以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展本事的前提也是获得知识、技能和发展本事的结果。在观察与实验中能够充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等让孩子亲自去探究其中的奥秘感知其中的神奇来满足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动这些实践对他们最有吸引力和凝聚力所以实验是激发学生学习兴趣调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。

　　(2)、实验能促进学生本事的提高学习科学必须有必须的实验本事。包括实验设计、实验*作、实验观察记录、整理记录资料等方面的本事。这些本事是不可能仅靠教师的讲解来获得而必须在相应的实践活动中才能得到发展仅有经过实验才能培养学生的实验本事。经过设计实验分析结果等能锻炼和培养想象本事和分析本事;在研究原因、结果、构成概念的过程中要进行概括、抽象的逻辑思维本事、归纳本事、分析本事;在实际*作中还能培养组织本事、实践*作本事、解决问题的本事等。所以仅有经过实验才能更好地培养和发展学生学科、用科学的本事。

　　我们明白：实验具有重复性它能在相同的条件下进行多次的反复供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理以最有效的方式去掌握自然基础知识。所以让学生进入实验环境在教师的引导下经过实验让学生亲自实践主动去探索新知识获取新知识无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。

　　4、科学教学要加强与现代教育技术的整合

　　以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术正在对传统的课程理念、课程资料和课程实施以及课程资源产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。作为《科学》这门学科再不能在“粉笔+黑板”的这种老模式里大讲“科学”了。

　　时间就是在这样的纷繁复杂紧张忙乱中匆匆划过回首这学期的工作的点点滴滴也不是这只言片语就能细数的我只想给自我提出点期望在今后的教学生涯中坚持好的习惯克服自我的缺点哪怕是小的提高也会不断地鼓励自我每一天提高一点坚持不懈让自我的人生无愧于党无愧于学生无愧于教师这个阳光下最神圣的职业。

　　小学科学教学工作总结 篇8

　　经过了一学期的钻研教学我深深的体会到：“科学课程要面向全体学生”这意味着要为每一个学生带给公平的学习科学的机会和有效的指导。同时我充分思考到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异在课程安排、教材、教学、分组实践、评价等方面鼓励多样性和灵活性。

　　本学期我注重了科学知识的渗透课堂教学联系学生的实际生活创设民主、平等、和谐、融洽的氛围使学生乐学、善学。我明白要想提高教学质量首先要立足课堂教师要从课堂教学上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想尽管课时任务重我仍尽力精心准备每一节课创设简单愉悦的情境进行教学与学生共同学习共同交流共同提高。一学期下来我积累了不少教学经验学生的合作意识和合作潜力也得到大大的增强：

　　一、关照学生参与的潜力

　　要在课堂教学中发挥学生的自主性就要让学生参与让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自我的话归纳出来然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下做出正确的决定。要真正让学生参与学习的进程教师在课前要做好课前准备也要布置学生按每节课的要求做好课前准备带齐实验器具然后在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

　　二、激发学生的参与兴趣

　　在课堂教学中不难发现兴趣是最好的教师。我认为激发学生的参与兴趣关键是激发学生做一个用心劳动者勤动手、动脑、动口。

　　三、丰富学生参与的方式

　　丰富学生参与的方式就是改变过去以教师讲、学生听死记硬背的教学手段。自然课教材的`特点十分抽象要让学生在观察实验中发现秘密获取新知识。如果教学中只是教师讲、学生听就会显得很不协调太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下勤于动手动脑仔细观察就会获得新的科学理念。

　　四、关注学生的参与过程

　　我认为在课堂教学中教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神从无疑到有疑小疑则小进大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂带着问题走出课堂时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中教师要精心设置问题合理安排解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外又是情理之中。

　　五、网络资源优化课堂

　　把网络资源运用于科学教学中能使学生产生一种身临其境的感觉使抽象知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣促进学生对知识的理解和掌握提高课堂教学效果。

　　以上就是我自从带科学课以来的小小体会是的既然选取了无论再苦再累我都要坚持下去因为我相信“守得云开见月明”所以在今后的教学工作中我会更加努力工作。

　　小学科学教学工作总结 篇9

　　转眼间一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作有得有失。一学期来我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话本事为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结

　　一、常规教学方面

　　1、认真备课

　　按照学校要求每周我都认真备好每一节课做到先周备课并且努力做到备课贴合学生实际这就让自我做到了上课胸有成竹大大提高了教学效率。

　　2、积极听课、参与教研、善于反思

　　不管什么层次的听课我都尽量抽时间去听这样不仅仅开阔了思路也为备课过程积累了丰富的'素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理使我在丰富课堂教学的同时也改变了学生对学习感到枯燥、单调脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

　　二、优差结合全面推进

　　学期初我就紧抓作业的检查和批改检测学生知识掌握情景让自我做到心中有数。这不仅仅有利于对学生知识落实的情景的更好掌握更使我对学生课堂表现情景有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情景调整教学。对于个班里的学困生我一向坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈梦想、谈目标的同时激发学生的学习热情努力让班内的每一名学生都不掉队。

　　三、重视动手和动脑的训练

　　“在科学实践活动中提高学生的动手本事”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科它不一样于数学、语文科学课教学要求动手教学和情节、资料教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以在教学中我异常重视这两点的训练并于学校的课题相结合训练学生的表达本事。

　　整个学期我注重教学生由想到做。给学生营造一种欢乐的学习氛围让每个同学都有“做”的欲望经过一个学期的'训练我发现同学们的动手本事有较大的提高逻辑思维本事也增强了。

　　四、教学成绩

　　本学期不管是何种形式的检测孩子们都取得了梦想的成绩得到了学校领导和教师一致认可。我本人也不断钻研业务积极撰写教育教学论文取得了可喜的成绩。

　　五、存在不足与今后打算：

　　1、自身的业务素质还需要进一步提高不断更新。世界瞬息变化二教学方法也需要不断更新我将抽出更多的时间来学习提升自我。

　　2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实优差生的差距还很大。

　　3、积极运用多媒体电化教学手段提高教学质量；加大科研促教的力度努力撰写有较高质量的教学论文。

　　当然过去的已经过去有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去新的学期还未开始。在新的学期里我将吸取过去的经验教训不断地提醒自我让自我向更高的目标迈进争取新的学期取得更好的成绩。

　　总结：20xx年小学科学教学工作总结到那里就全部结束了。

　　小学科学教学工作总结 篇10

　　转眼间一个学期的教学工作结束了未能更好的提高教学质量先将本学期的工作总结如下：

　　科学课程要全面向全体学生。这意味着要每个学生供给公平的学习机会和有效的指导。同时它充分研究到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。

　　一、认清新课程改革的目标。

　　从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、团体主义精神、热爱社会主义逐步构成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　二、具体做法：

　　1、基础教育课程改革是教育战线一件十分重要的工作实施科学新课程标准除了要用新的教学理念武装自我以外最重要的是在科学教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料明确目标和任务理清新课程的结构、理念。

　　2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的'探究欲学习科学应当是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上供给他们能直接参与的各种问题比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者引导者和亲密的伙伴对学生在科学学习活动中表现给以充分的理解和尊重并以自我的教学行为产生了积极的影响。

　　3、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一依靠实验一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在体验这科学知识的构成。

　　4、创造性的挖掘课程教学资料布置探究式的课外作业。

　　为了结合探究性学习方式的要求转变评价方式和知识的构成的方式我充分挖掘教材资源使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题可是经过学习的自主探究学生在科学学习的兴趣与探究本事上有长足的提高。

　　经过努力本学期已经取得必须的成绩可是在实施新课程的过程中还存在很多困惑以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题异常是一些原有教材中没有而新增的资料有待进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持可是学校的条件往往达不到这方面的要求如何去合理的解决好这一问题。今后我将继续坚持并争取更大的提高。

　　小学科学教学工作总结 篇11

　　本人在本学期担任xx小学科学课教师。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想尽管课时任务重我仍尽力精心预设每一节课创设简便愉悦的情境进行教学与学生共同学习共同交流共同提高。我明白要想提高教学质量首先要立足课堂教师要从常规课上要质量。下头我对本学期的教学工作做一总结：

　　一、基本情景：

　　本班大部分学生都比较勤学上进心强学习目的明确有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散学习本事较弱。

　　二、主要成绩：

　　1、具体措施：

　　（1）全面贯彻党的教育方针抓好学生思想教育培养学生自主探究的本事。针对本班学生的实际情景开学初积极做好学生思想教育工作使其端正学习态度树立科学意识提高认识本事。深入了解学生的个性特点尊重学生的兴趣爱好细心发掘学生的闪光点给予评价肯定正确引导学生的行为让其树立科学观念。

　　（2）抓好常规工作培养学生自主学习的本事。我根据儿童的年龄特点结合新教材理论知识课堂上设计新颖、愉快的教学方法增强趣味性创设丰富多彩的教学情境让学生在简便愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感激发学生求知欲望减轻了学生的学习负担培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情景做好调查小结工作针对不一样性质的学生根据其的实际情景拟订学习目标以目标来激励学生提高。此外我坚持检查后进生的转化情景做好小结工作使优生能在原有的基础上再上台阶进一步培养智力和思维的发展全面地提高教学质量。

　　2、经验浅谈：注意做好课前准备刻苦钻研教材认真学习大纲和教科书准备好每节课必要的实验教具做到先备课后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学使学生容易汲取从而使教学任务能够按计划完成。同时创设良好的教学环境采用多种形式多种方法引导学生学会学习。一学期下来我积累了不少教学经验学生的合作意识和合作本事得到大大的增强。

　　（1）关照学生参与的本事要在课堂教学中发挥学生的自主性就要让学生参与让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自我的话归纳出来然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下作出正确的`确定。要真正让学生参与学习的进程教师在课前要做好课前准备也要布置学生按每节课的要求做好课前准备带齐实验器具然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

　　（2）激发学生的参与兴趣。

　　在课堂教学中不难发现兴趣是的教师。我认为激发学生的参与兴趣关键是激发学生做一个积极劳动者勤动手、动脑、动口。

　　（3）丰富学生参与的方式就是改变过去以教师讲、学生听死记硬背的教学手段。自然课教材的特点十分抽象要让学生在观察实验中发现秘密获取新知识。如果教学中只是教师讲、学生听就会显得很不协调太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下勤于动手动脑仔细观察就会获得新的科学理念。

　　（4）关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神从无疑到有疑小疑则小进大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂带着问题走出课堂时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中教师要精心设置问题合理安排解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外又是情理之中。

　　（5）让学生体验参与的欢乐。

　　学生是好奇的是好活动的在参与过程中他们能体验到自我的生活智慧与人类已有的知识融为一体的欢乐。

　　三、存在问题和努力方向：

　　在教学中虽然取得了必须的成绩但由于自我经验的不足仍存在不足之处如还有小部分学生的学习仍不够自觉缺乏探究精神和探究本事等这些都有待于在今后的教学中克服使教育、教学质量更上一个新的台阶。

　　小学科学教学工作总结 篇12

　　小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程目前越来越受到各界的重视。而我本学年再次担任科学教学工作对这门课程的认识更加深入。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想尽管课时任务重我仍尽力精心预设每一节课创设轻松愉悦的情境进行教学与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。

　　一、基本情况：

　　学生们都比较勤学上进心强学习目的明确有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散学习能力较弱。

　　二、主要经验：

　　1、注意做好课前准备刻苦钻研教材认真学习大纲和教科书结合实际条件灵活安排教学进度。如三年级的这册书中植物的生长周期与动物的生命周期有凤仙花种植、养蚕的环节都需要特定的时间所以我先讲了第三四单元一二单元则是穿插着进行根据凤仙花和蚕的生长来讲授知识。让学生充分的.观察、自主的发现这样学生印象深刻。

　　2、准备好每节课必要的实验教具做到先备课后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学重视学生实践操作真正让学生参与学习的进程促使学生主动学习。

　　3、关注学生在参与过程中所表现的质疑精神从无疑到有疑小疑

　　则小进大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂带着问题走出课堂时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程让学生参与过程成为主流。从而树立学生的科学精神即“求真、求实、多思、善问”。

　　三、存在问题和努力方向：

　　在教学中虽然取得了一定的成绩但由于自己经验的不足仍存在不足之处如：

　　1、对学生主动学习的方法训练还不到位还有小部分学生的学习仍不够自觉缺乏探究精神和探究能力。

　　2、与其它学科的配合不够观察记录写得不够具体。

　　3、教学方法、课堂掌控能力有待提高。

　　这些都有待于在今后的教学中克服使教育、教学质量更上一个新的台阶。

　　小学科学教学工作总结 篇13

　　光阴似箭日月如梭紧张而忙碌的一学期即将结束当我细细回顾这学期工作的得与失时我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担任六年级的科学教学以及六一班班主任工作在领导、其他教师的帮忙和指引下我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作并不断学习努力提高自我各方面的本事。现将本学年的工作总结如下：

　　一、在政治思想方面

　　在平时工作中注重团体的政治理论学习积极参加学校组织的各种培训活动深入理解新课程标准的内涵和基本理念努力转变思想认识更新教学观念吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点受益匪浅并且在积极参与区、市级科学教研活动。

　　二、在教育教学方面

　　小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程我坚持“以学定教顺学而导问题导学”的教学理念严格要求自我精心预设每一节课尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学教研活动的：

　　1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料认真钻研教材落实我的备课把握好重点与难点预设好课堂的每一个环节。对于教学中出现的问题及时根据学情进行改善重新进行教学设计并在平行班教学中实践。

　　2、课堂教学方面：在教学方法上我主要采用“探究启发式”教学注重学生的小组合作探究并让学生在自我动手操作实验中体会科学的乐趣。注重组织好课堂教学关注全体学生调动学生的学习积极性使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课热爱科学课的学习。对于不一样的班级采用不一样的教学策略针对不一样的同学进行分层教学力求让学生都能学有所得学有所获。

　　3、学生管理方面：我在所教的'4个班中针对不一样的班级、不一样学生采用不一样的授课方式因材施教有效地对个别班级个别学生进行引导。在平时的科学课上多采用赏识教育的方法。积极推进学生的科学阅读工作最终五分钟组织推荐与教学资料相关的科学书籍使学生热爱阅读并能从阅读中学习到科学知识培养进行科学探究的兴趣此外我还专门挤出时间来对学生进行思维训练锻炼孩子的思维本事培养孩子敢于创新的精神克服困难的勇气。此刻看来对孩子的训练还是小有成效的我所带的班级中学生参加科技创新比赛获得了区级一等奖2人并被推荐参加市赛。

　　4、教研反思方面：积极参与听课、评课本学期听课记录在案的有21篇听课中认真写好听课记录取长补短虚心向同行学习教学方法。此外认真对待每次的团体备课说课。并且及时在自我的教学博客上写教学故事教学反思虽然字数不多但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财富。

　　5、班级管理方面：本学期班级管理方面我做的不够好很是惭愧。孩子们到了六年级开始很叛逆有了自我的`小想法、细心思。尽管我每一天早读、午读都第一时间到教室尽管我经常和孩子们沟通、家长们交流但孩子们的成绩并没有到达各科教师的期望值有同事觉得我对孩子的要求很严苛对他们要求严格是因为他们能够更好。下学期我打算我的工作重心转移到班级里面和学生们经常处在一齐了解他们的想法了解他们的困惑及时的帮忙他们疏导和排解让他们能够在教师的关爱中得到更快更好的成长。

　　三、工作考勤方面：

　　我热爱教育事业自觉遵守学校规章制度注重自身道德修养的提高待人真诚和善关心同学按时上下班不迟到不早退。从每一个细节做起努力树立良好的师德形象。

　　总之在这一学年中我不仅仅在业务本事上还是在教育教学上都有了必须的提高。在教学工作中还存在一些不足之处对小学科学的新课标研究的不够透彻在课堂各环节的分配不够合理仍需对教材进行深入的思考和研究另外课下和班主任及其学生的沟通不到位等。

　　在今后的工作中我将更严格要求自我努力工作用自我的心血为孩子们的发展尽一份力量；用温暖的爱为孩子们的成长点一盏灯。

　　小学科学教学工作总结 篇14

　　在这一年中充满了各种各样的色彩：有欢乐与悲伤;开心与遗憾;眼泪与汗水;忙碌与彷徨。经过一个学期的实践我获取了很多宝贵的工作经验。一学年来我积极参加政治学习不断加强师德修养时刻用党员的标准来严格要求自我鞭策自我。工作中时刻以学校利益为重时时恪守“哪里需要我就到哪里”的做事准则尽心尽职做好自我的本职工作。

　　本学期我仍然担任三、四、五年级的科学课一周十六节课说起来并不简便但在教学时我丝毫不敢松懈而是积极地钻研教材的重难点分析学生的实际情景努力提高课堂效率和学生的学习兴趣。我以高度的职责感投入到教学工作之中认真备课、上课、听课、评课。同时不断学习优秀的教育教学经验改善自我的教学教法。工作中我用真心去关注每一位学生应对好动、调皮学生较多的现象我学会了耐心积极做好他们的思想工作尊重学生的思想和观点鼓励他们发表自我的看法。

　　同时这学期我还担任三年级一班的副班主任身为副班主任主要就是配合班主任的工作任教师是一位很有经验的教师在班级管理上更是办法诸多跟着她我在班级管理上也学到了不少平时她主管班级学生的事务而我就在班级卫生上多抓一些。但有时也会处理一些学生之间的小摩擦而在处理的过程中并非一件容易的事情我要去研究并注意到每个孩子幼小的心灵不受到伤害这对刚参加工作的我毫无经验的我是不容易的那样的工作也真的是很辛苦!但除了苦之外在当副班主任的过程中我也有不少乐趣。因为我经常和他们接触要明白孩子都是很天真的、很单纯的在他们的心目中把我当成了最亲密的教师。有几个学生喜欢把自我的喜怒哀乐告诉我与我分享;自打当了副班虽然职责多了时间少了但跟学生接触的多了感情也加深了此刻这班学生见了我都格外亲切。

　　这学期在王校长的领导下我校的科学课与综合实践活动相结合的特色课程也是人人参与亮点纷呈师生收获颇丰。这学期我校作为“科技馆活动进学校”试点学校在科技馆的配合下开展多个特色系列活动：

　　1、《让我们一齐仰望星空》知识讲座由科技馆异常准备的有关宇宙星空的知识李德范馆长为孩子们进行了讲解学生们收获颇多。

　　2、参观生命的支撑——动物骨骼展学生们不仅仅见到了多样的动物骨骼还了解了人的骨骼结构对自身的骨骼结构有了进一步的认识和了解。

　　3、科技馆科学课根据教育部要求小学五六年级起学生将学习到青春期相关知识。结合这一要求我校将性教育课搬到了科技馆生命科学展区。经过这种特殊的课堂让孩子健康的成长。

　　4、科技馆的鲁教师和中国科协的尚教师莅临我校和我校师生共同开展了学习影子的秘密系列活动我校五年级的孩子们参与了此次科学活动的学习孩子们在课上开心的学习欢乐的试验尚教师也对我校师生学习科学的`热情做出了高度评价。

　　5、科学课益智体验活动科技馆为我校送来了20套玩转思维教学益智活动玩具利用科学课我校学生体验了这项活动这项教学活动的开展有利于青少年科学思维及应用本事的培养。在思维训练活动的开展过程中有意弱化了对青少年知识记忆的要求在他们动手动脑应用已有知识解决问题的过程中逐步构成科学的思维方式构成自我独立的见解和价值确定潜移默化之中为青少年的终身发展奠定坚实的基础。

　　除了这些我校师生还参观了欢乐星球拍摄基地在新区CBD广场参加了防震减灾普及科普活动。同时本学期我们还在校内开辟了科学试验田每逢早晚我都会到地里看一看一到下雨天我就会在地里撒上几把化肥慢慢的我也快成了半个专家并且带领孩子们移苗、扎架。学生们也是早晚到地里浇地、除草。三个月的时间过去了我们也有了收成四二班的地里已经长出了番茄和辣椒五一班的孩子收获了他们的第一批劳动果实并且在妈妈的帮忙下品尝了自我种植的蔬菜。学生们在这次活动中真正的体验了劳动的欢乐、辛苦及生活的乐趣既能够培养孩子的综合劳动技能和观察本事也让他们在实际操作中体验农民的辛苦从小养成爱劳动、尊重他人劳动成果的习惯。

　　自从这学期配合马教师开展工作以来我始终坚持一种热情尽其所能地把这些工作做好、做实。对于综合实践工作这是我第一次接触既新鲜而又感到忐忑不安但让我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持工作开展顺利。

　　许多事已成为过去不论遗憾也罢开心也罢泪水也罢彷徨也罢它们都是我工作中的一部分是我人生经历中的一笔财富我会让它们在我内心深处珍藏。不足的地方改善让自我少一些遗憾多一些成功。以后的工作中一如继往的继续相信下一年我的收获将会更多。

　　一学期的工作即将结束审视自我这一年来的工作我认认真真地对待每一件事、每一份工作能做到勤勤恳恳教书踏踏实实做人。总结一年的得失感触很多感受很多在以后的教学工作中我要不断总结经验力求提高自我的教学水平应对问题要迎难而上坚信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获!让我们一齐加油!让聚源精神在我们心中永驻!

　　小学科学教学工作总结 篇15

　　一、思想方面

　　本人能积极参加政治学习关心国家大事坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策遵守劳动纪律团结同志热心帮忙同志;教育目的明确态度端正钻研业务勤奋刻苦;

　　二、教学方面

　　1、备课我积极参加教研室组织的教研活动仔细听认真记领会精神实质。然后根据要求提前两周备好课写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参学习好大纲虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材找准重点、难点。为了上好一节课我上网查资料集中别人的优点确定自我的教学思路常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识资料我积极查找课件制作课件准备、制作教具。

　　2、上课上好课的前提是做好课前准备不打无准备之仗。上课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的本事。培养学困生的'学习兴趣有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时注意对学困生进行应对面的辅导课后及时做课后记找出不足。

　　3、作业根据减负的要求我把每一天的作业经过精心地挑选适当地留一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及时批改、认真纠错发挥查漏补缺的作用。

　　五、个人学习

　　我积极学习各种教育理论以充实自我以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习目前自考汉语言文学本科即将毕业。我还利用业余时间认真学习电脑知识学习制作多媒体课件为教学服务同时也帮忙其他同志制作课件上网查找资料等等。

　　六、努力方向

　　1、加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练注重对学生本事的培养知识上做到课课清、段段清。

　　2、对差生多些关心多点爱心再多一些耐心使他们在各方面有更大提高。

　　3、加强守纪方面的教育使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习课下也要按校纪班规严格约束自我。

　　4、教育学生要注意坚持环境卫生增强主人翁意识和职责感。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。

　　社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的小学教师必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华一份秋实在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水然而我收获的却是那一份份充实那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的学生我无愧于我心我无悔于我的小学教师事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火将自我最珍贵的爱奉献给孩子们相信今日含苞欲放的花蕾明日必须能盛开绚丽的花朵。

　　小学科学教学工作总结 篇16

　　本学期我担任三年级八个班的科学课教学任务。作为一名小学科学教师我觉得这份工作肩负着很大的责任所以自工作以来我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作并不断学习努力提高自己各方面的能力。现将本学期的教学工作向领导汇报如下：

　　一、在思想方面

　　我积极参加各种学习培训认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论并做好学习笔记努力提高自己的思想政治觉悟。认真学习新的教育理论及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》从书本中汲取营养认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表以自己的人格、行为去感染学生努力使学生能接受我、喜欢我。

　　二、在教育教学方面

　　小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程目前越来越受到各界的重视我们学校也申请了实验室规范化学校我深知自己肩上的担子的重要性并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道要想提高教学质量首先要立足课堂教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想我严格要求自己精心预设每一节课尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

　　1、课前准备：

　　课前要备好课一定要准备好科学课上所需要的实验材料这对学生的探究和实验非常重要所以我会提前准备好如果仪器室没有的材料但是为了上好课我就自己找材料或动手制作。例如在做“改变物体的浮和沉”的实验时由于实验室里能提供的材料有限我就自己为学生准备了铁钉、石头、塑料泡沫、鸡蛋、食盐等实验所需要的材料。有一些比较容易找的实验材料我就发动学生让他们自己准备这样既可以激发他们做实验的热情又可以锻炼他们收集实验材料的能力。认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念总体把握教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　2、备学生：

　　通过与学生聊天、谈心与其他任课老师交流等方式了解学生原有的知识他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。对于学习有困难的学生考虑怎样讲才能激发他们的兴趣才能逐渐喜欢上这门学科。并考虑到学生的个体差异尽量因材施教有效地对个别学生进行引导。

　　3、备教学方法：

　　考虑教法解决如何把新知识传授给学生一个年级的几个班情况各不相同所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导包括如何组织教学、如何安排每节课的活动等。

　　4、课堂上的情况：

　　组织好课堂教学关注全体学生调动学生的学习积极性使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生特别是实验操作要注意观察每位学生使每一位学生都参与到科学探究活动中多鼓励多使用加到好处的评价性语言使学生对科学产生浓厚的兴趣提高他们的学习积极性从而做到自主探究使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

　　5、热爱学生：

　　平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心良好的师生关系促进了学生的学习。

　　6、不断学习：

　　积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法不懂就问博采众长提高教学水平。20XX年11月份去烟台参加全省的小学科学优质课评选听课活动受益匪浅。

　　三、开展科学探究活动全面普及、注重提高。

　　科学探究活动是科学教育的载体、没有活动就没有活力我们根据小学生的特点积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性内容丰富、形式多样的科普教育活动。

　　四、在辅导员工作方面我主要抓学生的常规习惯。

　　因为良好的习惯是成功的关键。包括文明礼仪和课堂常规等不以规矩不成方圆现在养成良好的习惯在以后的生活中就会获益很多。

　　五、工作考勤方面

　　我热爱自己的工作自觉遵守学校规章制度注重自身道德修养的.提高待人真诚和善努力树立良好的师德形象。做到按时上下班不迟到不早退从不因为个人的私事耽误工作的时间并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程我积极地去外校听科学交流课多学习以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外还积极参与学校分配的各项活动协助其他老师做好学校的各项工作；有老师请假也能够服从学校安排认真代课批改作业尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局服从安排互相关心互相帮助互相沟通。

　　六、继续学习不断提高。

　　在紧张工作之余时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受要为自己充充电特别是作为一名小学的科学教师在学生的心目中似乎懂得要更多一些然而在教学过程中由于对科学学科教学经验不足总觉得自己在各个方面的知识还欠缺教学上时常遇到一些知识上的难点书到用时方恨少没办法只能平时自己多看些杂书了在头脑中多储备一些知识这样面对学生的难题时能够坦然相对。总之在这一学年中我不仅在业务能力上还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤人无完人在教学工作中难免有缺陷例如课堂语言平缓语言不够生动理论知识不够教学经验不足组织教学能力还有待提高。在今后的工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点争取成为一名优秀的小学教师。社会在不断地发展进步社会对教师的素质要求越来越高在今后的教育教学工作中我将继续以学生为本针对不同层次的学生采用不同的教育教学方法因材施教继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性运用各种教学手段激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程以全面提高教育教学的质量和效率。

　　小学科学教学工作总结 篇17

　　转眼间一个学期又将结束。回顾这一学期的科学教学工作,我本着全面培养学生创新能力、努力培养学生的说话能力为原则全身心地投入到课堂教学中尽管课时任务重我仍尽力精心预设每一节课创设轻松愉悦的情境进行教学与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来我积累了不少教学经验现做出如下总结：

　　一、认真备课

　　按照学校要求我努力备好每一节课做到备课符合学生实际而先周备课的方式也使我做到了上课胸有成竹大大提高了教学效率。

　　二、积极听课、参与教研、善于反思

　　不管什么科目的听课我都尽量抽时间去听这样不仅为备课过程积累了丰富的素材也开阔了思路。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理使我在丰富课堂教学的同时也改变了学生对学习感到枯燥、单调脱离实际的成见。另外每周一次的.教学反思也大大提高了我的教学水平和业务素质。

　　三、重视动手和动脑的训练

　　科学是一门工具学科它不同于数学、语文科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。在教学中我特别重视在科学实践活动中提高学生的动手能力并于学校的课题相结合训练学生的表达能力。

　　整个学期我注重教学生由想说到去做再到会说。给学生营造一种快乐的学习氛围让每个同学都有学习科学的欲望通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步逻辑思维能力也增强了。

　　四、存在不足与今后打算

　　1、课堂语言平缓语言不够生动理论知识不够教学经验不足自身的业务素质还需要进一步提高不断更新。

　　2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实优差生的差距还很大。

　　3、积极运用多媒体电化教学手段提高教学质量。

　　4、加大科研促教的力度努力撰写一些有质量的教学论文。总之现代社会对教师的要求更高我将吸取过去的经验教训更加严格地要求自己不断学习新知识在新的学期不断地提醒自己让自己向更高的目标迈进用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路！

　　小学科学教学工作总结 篇18

　　回顾本学期的科学教学工作注意了以更新科学教育观念为前提以优化科学课堂教学为重点以发展学生科学素质为核心以培养学生创新精神和实践能力、传授基本知识和兴趣为起点认真完成现将本学期工作总结如下：

　　一、加强理论学习不断更新教育教学观念

　　1、继续努力学习《科学课程标准》使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念以学论教。

　　2、经常浏览《科学课》、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站充分利用网络资源不断更新教育教学观念、完善自身知识结构提高认识水平。

　　3、积极参加学校组织的各种教研活动积极认真地听课虚心向其他教师学习遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学习博采众长补己之短不断提高教学水平本学期共听课47节（含班会）。

　　4、注重利用各种反馈信息经常对自己的教学行为进行分析与反思认真进行教后小结使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。

　　二、做好课堂教学常规工作

　　1、争取每节课前做好充分准备：

　　（1）认真钻研教材和教参对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚以便了解教材的结构、重点与难点自如地掌握知识的逻辑适当补充教学资料更好地调动学生学习的积极性。

　　（2）了解学生原有的知识技能水平他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难充分考虑自己的教法和学生的学法思考如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

　　（3） 精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围很广本学期也没有和教材配套的学具制作材料为了让学生通过直观的实验亲身体验感受更好地理解掌握所学内容我们只能自己开动脑筋想办法：

　　①凡是仪器室原有的自然实验材料和用品都拿来充分利用。

　　②五年级学习《动物与环境》、《雨水对土地的侵蚀》时我和范 老师到室外挖蚯蚓、土和草皮做好课前准备。

　　③学习《种子发芽实验》和《形状与结构》时我到学校餐厅要来了绿豆种子和鸡蛋壳。

　　④学校组织学生到太原迎泽公园科技馆游玩一年级学生吃完棉花糖后剩下的一次性木筷成了我们眼中的宝贝在六年级学习《框架结构》时派上了用场。

　　⑤在六年级学习第三单元《电和磁》 之前我要求学生大休回来每人带一节电池最起码保证每个小组能有一节电池有小马达的尽量带回来以便充分进行实验探究孩子们基本上做到了。

　　2、确保课堂教学

　　在课堂教学中尽量确立学生的主体地位注重学生的自主探究和学习培养学生的主体意识；虽然平时备课、作业、准备上课及特长课的实验等工作量特别大但依然尽自己最大努力认认真真备好、上好每一节课。

　　（1）把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师小学生的好奇心比较强但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上我们要促使学生把平常的好奇心发展成为“科学的.好奇心”扩大学生兴趣的范围引导学生发现平时不注意的现象从而产生探索、研究的欲望及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性让学生产生一种发自内心的动力有利于学生学习习惯和品质的培养。

　　（2）把培养学生的基本知识、技能和情感作为课堂教学的重要任务来抓。在教学中面向全体学生关注每一个学生的进步与成长, 由于学生之间的智力差异和学习基础不同学生对科学知识的掌握能力也不同从期中考试的答题情况可看出学生没能准确地理解和掌握科学基础知识和技能所以重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然非常重要。

　　应针对学生实际情况因材施教在抓好基础知识即科学课本知识学生们共同提高的前提下对不同程度的学 生做出不同的要求对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生多注意培养他们的观察能力；对那些反应较慢、能力较弱的学生更多地培养他们的思维能力和实践能力使大家充分发挥自身的个性施展各自的创造才能。实验教学中要抓好实验基本技能尽量创造机会让学生动手实验通过实验