总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它能够给人努力工作的动力因此十分有必须要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的学期期中考试工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

学期期中考试工作总结1

尊敬的各位家长：

　　大家好!

　　首先请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护感谢你们对我们班级工作的大力支持。孩子入学一晃已经二年级了我们又有这样的机会坐在一起共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活作为孩子的班主任在交流之前我想先以我个人的名义向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意感谢大家这一年多来对我工作的支持对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持孩子们不可能有这么大的进步。借此机会呢我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下在坐的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多所以可能就对我和孩子的了解也就多一些但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些相对来说对我和孩子的了解就少一些。

　　下面我再把我们二(3)班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是比较活好动的孩子比较多当然也极其聪明。一个好的习惯可以让孩子终生受用我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

　　1.专心致志。孩子入学之后由于自学能力较差注意力不容易集中因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时一定要用心听讲聚精会神不要作小动作更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境让孩子养成放学及时做作业按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

　　2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题重要的不是教会孩子一道题怎样解决而是要告诉他们解决问题的方法培养孩子独立思考的能力。

　　3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成而有不能草率马虎。这就要求内容正确书写工整按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯提高正确率与责任感从一年级开始就应要求孩子养成检查的习惯。

　　4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问要善于增养孩子勤思的优点对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲多启发诱导千万不要对孩子的提问不理不睬这样会使孩子有问题也不敢问。

　　5.背记词汇和课文。小学生记忆力好有些东西会背了可以终生不忘。家长在指导孩子学习时可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。

　　6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊创设一个阅读环境但书最好不要订得过多书要少而精。为防止“走马观花”家长可以与孩子们一起阅读共同讨论书中的问题并指导孩子做读书笔记。

　　7.培养周期学习习惯。掌握学习周期培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

　　低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成这包括学习上的也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨各自发表不同的意见并达成共识。其中有：

　　1)孩子就是孩子理应天真烂漫千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子让孩子成为一个小大人。

　　2)让孩子自己能做的事自己做大人的事帮着做。

　　3)让孩子自己来合理地安排时间家长在旁只作适当的引导。

　　4)现在是二年级了多看一些课外书增长一些课外知识。

　　5)密切家校联系在家多和孩子沟通、交流经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。

　　这次家长会上我们也让家长了解了今年秋季我们学校正积极开展的教育教学改革使家长们了解到：这次的课改引导学生学会学习鼓励研究性学习与合作学习师生教学相长共同发展。新课程拉近了教师与学生的距离拉近了学生与社会生活的距离合作交流、探索学习成为主要的教学形式使孩子逐渐形成探究性学习方式体验成功的快乐培养创新精神和实践能力。因此我们家长的观念也要逐渐发生变化应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才不是一张试卷决定的而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此光有知识是远远不够的学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以不能像以往那样眼睛只盯在分数上。

　　苏州市有一位副市长叫朱永新他是全国著名的教育学教授他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

　　为了更好地规范孩子们的行为习惯我要求孩子早上不能迟到来了以后都有小朋友会主动打扫教室和领早读每天孩子一到校总是自觉地拿出书包里的东西书放在右边作业本放在左边中间放铅笔盒。每次做作业总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课总是把桌上收得干干净净把椅子塞好。减少磨蹭的机会基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始我曾经担心孩子是否能做到的事实证明孩子做得很棒。在家访过程中我也发现很多孩子在家里也能做好这些看起来微不足道的小事。良好的学习习惯会让孩子受益终身。接下来我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练课堂的训练是占了很大比重的班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言在现在的`语文课堂我们经常可以听到诸如：“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”有时说出的话也有一定的深度。

　　每天在接送孩子回家的路上家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上孩子“说”的能力也很重要。一年多的训练本班孩子的口语表达能力应该是很棒的许多课程诸如艺术啊语文啊的开课选班时总喜欢挑选我们班一个原因就是他们愿意说敢说并且表述作到清楚完整。至于我的语文课许多老师来听课给我最大的评价就是你们的孩子真是会说的如果有时间大家可以去找来读一读。要说出精彩的话来除了必要的生活经验还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出到二年级结束孩子的阅读量为5万字。

　　现在我要求孩子每天都保持读书至少短短的文章你要给我读一篇这个读一定要读出声音来读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的至少读了一篇文章应该知道一个词语这是很重要的。我发现班上很多孩子很喜欢读书课外知识很丰富。怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书孩子们津津乐道很是有兴趣可惜这种书图书馆比较少当我要去借第三套时居然告诉我没有了所以推荐给大家一套丛书秦文君的。孩子们估计会比较喜欢而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个假如你有时间假如你也喜欢读书我建议你与孩子一起读然后进行分享当然这个建立在您有时间的基础上。

　　这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。班里的李兰亭和高正雄就很高兴地跑来对我说：“老师我妈妈也喜欢看我们的书她说好玩死了。”孩子说这话是兴奋的是开心的。因为她妈妈和自己读一样的书并且觉得有意思。另外呢孩子多简短的文章应该指导其读出感情来这样阅读效果会更好。关于写主要是指写好字和写好话。现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的但写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。又得感谢大家每次批回作我都能看到你们督促孩子的身影。至于写话那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来并写出来。写话应该跟学生的阅读有关。多读一定会写得很美。现在我们固定每天有一本课外阅读的练习册批阅的感觉觉得孩子们的进步很大。因为要学习有考试不免有作业。现阶段常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。这些一定要过关。还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。

学期期中考试工作总结2

　　期中考试结束了我班总体上成绩不错一年级数学期中考试总结。在总结中发现一年级的同学多数错在马虎和不认真审题上在期中考试前两个星期我已经把各种题型集中起来练习和讲解所以这次考试都考得不错。期中考试相对来说题比较简单老师批改也比较松但期末考试绝对不容忽视。这次考试的试卷题型我已经统计在学习比较弱的题型上要更加用心练习。在重视基础的前提下有必要适当提高学生解决实际问题的思路和能力。

　　期中考试孩子们的成绩基本上都达到了优的水平分析几个比较弱的孩子落后的原因发现他们在老师布置加强练习时虽然去做了但还未用心分析解题思路出现的问题及相应措施：

　　1、做题马虎这是做数学题的大忌。如一些同学在应用题解题时列算式正确而答案却错。还有的同学对数学上的一些口算题都马虎把加号看成减号得数出错。需要考前多提醒几次！

　　2、不认真审题如：题上给了6个数让把这些数按照从小到大的顺序排列有个别学生就不看这些数自己写了6个数按照从小到大排了排。针对这一问题应该让学生以后养成认真审题的好习惯。

　　3、分析题不够透彻导致审题失误答案错误。针对这一现象就在平时练习中加强学生读题思路培养读题好习惯。

　　4、有些学生在平时作业中就存在问题这不仅是学生本身的问题。如在学生错题的时候能更仔细的讲解让其订正效果会更好。在错误多的地方记下来加强练习会达到事半功倍的'效果。

　　在以后的作业辅导中我会在平时学生的作业中找出他们的薄弱环节加强练习多总结一些题型这样让学生们对每个题型都练会这样积少成多的练习会使他们在以后取得更大的进步。

学期期中考试工作总结3

　　各界人士最喜欢用“有着优良的传统”这句话来评价我校。因此无论是老师的爱岗敬业还是学生的勤读苦学无论是学校的规章制度还是班级的班纪班规无不印证着这句话。于是期中考试结束后自然便进入了传统的程序——期中总结！

　　星期一是全校性的期中成绩与学生见面星期二是初三进行总结星期三是初二星期四是初一星期五是全校性的大总结。各班的总结会要求该班的任课教师、该级的年级组长、各科的教研组织、教务主任、校长等必须参加。因此会议的场面颇为壮观。

　　今晚8点至9点20分我班进行了期中总结。作为班主任兼主持人的我改变了以往的总结大会程序。我觉得以下安排也许会恰当一些：

　　第一项班主任做本次各科成绩的通报。并与平行班做比较找到差距和优势依此定下班级的奋斗目标。

　　第二项学生代表分科进行总结。（这需要会前分科分组进行讨论、总结然后学生推选代表发言总结。）所分科目组为政史组、语文组、数学组、英语组、理化组、综合组（针对以上组别的总结做一个全面总结）。

　　第三项学生个人总结。此项安排应该灵活多变可以是学生自愿发言还可以是各科老师指名本次成绩特别突出抑或特别差劲的同学发言也可以是学习进步快的、思想变化大的发言。一切皆在我的掌控之中。宗旨是既严肃又活泼。

　　第四项与会教师讲话。这是特讲究的一项。各老师讲话的.特点、风格、气质、艺术等班主任都必须了解。据此统筹安排力争搭配恰当给学生一种严肃与活泼的氛围一种儒雅与通俗的享受。

　　第五项师生互动。师生相互交流提出教学建议与教法传授学习技巧与方法。此项活动最有价值。

　　第六项班主任进行大会总结。做到言简意赅极富感染力与号召力。余味无穷最好！

　　期中总结虽然成为过去但是留给我们的经验、教训、思索是很多的。在此来一句老生常谈的话：善于总结的人也是善于进步的人！

学期期中考试工作总结4

　　小学期中考试告别一个段落是对学生第一学期期知识掌握情况的掌握作为一名教师认识到期中考试过后还有更重要的学期那就是期末考试面对我所教的班级期中考试成绩我对自己进行一个期中考试反思总结希望能检讨自己同时在下一个学期也能有出色的提升。

　　我所教的两个班接班时成绩不是最好的甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什么但也能反映一些情况：一个班虽然整体成绩还是最差但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的但不及格的人数也是最多的这也是让我伤心的地方。回想我的教师生涯短短两个多月的时间我真的很尽力了两个班的数学加上一个班的班主任每天忙得团团转星期六星期天甚至来学校加班但为什么不及格的人数还会这么多呢我认真的反思了。得到了以下几点：

　　一、在课堂上过多的关注优等生而忽视了后进生的接受能力。

　　在课堂教学时每次讲解时没有留给学生过多的`思考时间有时只是短短一分钟甚至几十秒钟以至于只有几个成绩好反应快的同学有思路而大多数同学还在迷茫阶段还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往哪些反应不快成绩不好的同学就忘记了思考每次问题一出来他们就坐着发呆或者等老师同学来告诉他们答案。脑子是越用越灵活但我却让他们丧失了思考的时间和空间!

　　二、课后辅导没有到位。

　　在课堂上之后短短四十分钟的时间班内的学生不可能全部都接受尤其是后进生他们最多接受40%有的甚至不到40%因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但小学生一般都贪玩他们课后不可能全部用来学习数学一次两次不学慢慢地越积越多越来成绩越差慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导但我却忽视了这一点这也是后进生太多的原因之一!

　　三、作业检查

　　小学生自觉性差必须要老师及时提醒。每个班都有不写作业的学生但我却没有及时催缴有时候一忙就忘了而学生看到我没有催他们慢慢就养成了不写不交作业的坏习惯而数学如果只是课堂是绝对不行的还需要课后多练习多巩固没有了课后的巩固数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要原因之一。在未来的日子里我一定要在这方面改进!

　　期中考试也许不能完全反映一个学生的真实成绩但却能让我们老师从中发现很多不足期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口而要总结经验虚心接受教训再一一改进。也许我不是哪个最优秀的老师但我一定会是最认真负责的老师!

学期期中考试工作总结5

　　20xx年xx月xx日晚自习时间我们八年级组全体教师在政教处办公室召开了八年级组期中考试工作总结会各科任教师、班主任对期中考试成绩做了认真分析查找了差距及并分析了存在的问题认真总结了前半学期的工作得失提出了具体可行的整改措施以求在今后的教育教学中优化教学过程完善班级管理查缺补漏提高教育教学质量。现在我就八年级前半学期的教育教学工作做以下总结：

　　一、优势和特色。

　　我们八年级全体教师工作态度端正能做到精心备课、认真上课、细心批改作业、耐心辅导学生注重分层教学尝试运用新教法激发学生学习兴趣体现新课改精神。我们八年级的班主任老师能做到关爱学生善于与学生沟通做好学生的思想教育工作对他们进行理想教育、目标教育文明礼仪教育和感恩教育加强常规管理富有特色收效较好。例如班级成立纪律、学习、卫生等监督小组随时监督及时报告多种方法予以教育收效显著。

　　八年级的学生表现较好的是各班大多数同学都比较乖巧听话能遵守学校各项规章制度自习课等时间也能保持一个较好的秩序。同学之间和睦相处互相关爱晚上就寝按时安静。参加学校各项活动比较积极各项工作都能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯教室、宿舍、环境卫生的打扫得都比较彻底。形成了的较好的班风和学风。分班后有利于教师对学生进行分层教学学生能做到好的“吃饱”中的“吃好”差的“易于消化”。老师、学生的反应都比较积极教师有抓好学生的信心和魄力学生有在原有基础上更进一步的勇气和决心这是一个好的兆头。

　　二、问题分析。

　　1、期中考试中反映出的问题。

　　本次检测七年级共进行了语、数、外、物、政、史、地、生八门学科的检测总分为750分参加检测的人数为186人最高分706分最低分260分。700分以上人数两人xx706分xx702分650—700分人数22人而450分以下人数有43人尖子生和中等学生人数较少；后进生人数较多各班好中差学生分布不均匀两极分化严重。拔尖转差教学工作任务较为艰巨。从成绩上看大部分学科的合格率偏低优秀率低。反映出我们教学工作的不足平时教学中对全体学生基础知识掌握的教学关注不够学生掌握知识不够全面深刻。突出拔尖学生少培优方面也显用力不足。此外从学生的整体成绩上看每个班都不同程度的分布着一大部分学困生他们的表现是各科成绩均不理想甚至不及格。差距较大对班级整体成绩的提高造成重大影响因此我们的班级管理有待进一步加强。

　　2、部分学生基础差学习的主动性差学习习惯差。

　　我们八年级还存在着很大一部分基础薄弱。学习吃力的学生他们对学习丧失信心上课走神下课嬉闹、作业靠抄书写潦草、敷衍了事致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的.生字识记古诗词默写等理科中的基本计算文科历史政治地理学科知识的识记等。学习的主动性和积极性不高学习意识淡薄缺乏积极探究勤奋钻研的求知精神。整天无所事事考试六神无主不知所措。学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习及课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。

　　3、部分学生不想也不会动脑经不会思维学习方法不当成绩有待提高。

　　三、整改措施。

　　（一）学科教学方面：

　　1、各科教师要查找自身的不足和问题有针对性的改进。

　　努力充实知识面、拓宽视野。给学生创造发现问题分析问题、解决问题的平台。改进学习方法提高学习效率全面提高学生的学习成绩。

　　2、抓好分层教学。

　　各任课教师要根据各班学生的学习实际情况备课、上课、布置作业、辅导等使得各个层次的学生都能取得进步。对差班的学生在课堂教学中要降低难度要以最基本的知识和最基本的训练为主知识点少一些练习多一些。对好班的学生应在加强基础知识学习和基本技能训练的基础上注重拔高训练让学生掌握更多的知识理解得透彻、更深入。

　　3、各任课教师要加强对学生学习习惯的培养特别是学生的思维习惯、上课认真听课的习惯、良好的书写习惯等要予以重视培养并努力营造良好的学风。

　　4、加强新课程的学习研究努力用新课程理念武装自己的头脑并在课堂教学中予以实践应用提高课堂效率激发学生兴趣。

　　5、各任课教师要加强对学生的学法指导让学生学会学习。

　　6、课后要注重对学生进行整体辅导和个别辅导尤其要重视个别辅导。

　　（二）班主任工作方面：

　　1、班主任要放弃思想包袱轻装上阵继续加强对学生的思想教育。从严管理继续做好问题学生的思想工作调动学生学习积极性和学习愿望。

　　2、抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育。抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和落实使学生养成良好的学习和行为习惯。

　　3、加强班风建设及浓厚学风的营造。对学生进行理想前途教育、目标教育等多方面的教育。

　　4、班主任要尽量勤快一些及时到位多督促多检查。

　　5、做好安全工作。班主任要利用班会、晨会、安全教育课对学生进行安全、法制教育确保学生的安全不出问题。让学生知法、守法。

　　6、加强特色班级的创建工作让学生真正成为特色班级创建的主人。

学期期中考试工作总结6

　　一、基本情况分析

　　本次数学试卷题型多样难易适度注重考察学生的基础知识和基本技能考察内容注重生活化注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度有利于教学方法和学法的引导和培养。

　　二：检测质量分析

　　本班19人总分1343.5分平均分70.71分。优秀人数6人优秀率32%及格率84%不及格3人。最高分是98分最低分是41.5分。但这个成绩并不理想对本次检测分析如下：

　　（一）、填空题失分多的是第1、2小题看出学生没有真正掌握时间问题也看出学生解决问题的能力较差。其它题个别学生失分是因为读题不认真没仔细分析。

　　（二）、判断题是知识的整合学生失分不多。个别学生不能把所学灵活地用来处理问题。

　　（三）、选择题这一题大部分学生得分情况较好。

　　（四）、操作题这一题虽然比较容易但失分较多原因是学生作题是不够认真。

　　（六）、计算

　　1、“直接写得数”学生掌握不错得分率很高。个别学生因粗心导致失分。

　　2、估算学生掌握的不错

　　3、“竖式计算”准确率偏高个别出错的地方：一是两位数乘两位数时因粗心产生混乱导致失分。二是商的中间、末尾有0的除法在相应的数位上商漏掉补0有个别商漏掉余数。

　　（七）、解决问题。

　　出错的情况较多原因也很多。

　　第一读题时不仔细看错题意；

　　第二不能认真分析题意；

　　第三式子列对计算出错。还有不写单位和答语的。这题也是十分较严重的题。

　　三、结合质量测查联系自己课堂得出以下反思

　　1、学生的口算、估算、计算能力有待于加强提高准确度。

　　2、在教学中有意识的训练、提高学生的思维能力。

　　3、在教学中提高学生运用数学知识解决问题的能力。

　　4、针对学生分析理解能力较差的实际情况要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考把所学的知识应用于实际中教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

　　5、根据学生的不同特点对他们因材施教从而提高学生的整体素质。

　　四：改进措施：

　　1培养学生良好的学习习惯有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题并不是他们不会而是不够细心比较浮躁。在以后的教学中应重视学生的口算能力重视学生计算方法的指导。从卷面上学生的审题不够认真抄错数字看错题目要求计算粗心马虎等是导致失分的`一个重要原因。平时应注重学生良好习惯的培养。

　　2、从本次检测看还有一小部分学生成绩非常不理想。因此在日常的教学中必须重视对这些学困生的辅导工作对这部分学生要予以特护及时给予补缺补漏以保证不同的人都能得到不同的发展从而大面积提高教学质量。

　　3、加强基本概念教学充分理解每个概念的含义能举一反三并且能够达到公式的反向应用。

　　4、培养学生良好的检查习惯正确的检查方法。

学期期中考试工作总结7

　　本班有53人参加考试现将考试成绩列表如下：

　　语文数学英语政治历史地理物理化学生物总平均78．13850.543.24739294333399.51其中总分最高分565最低分218。经分析本次考试总结以下几方面的情况：

　　1．整体基础比较差与其他文科班相去甚远。就拿2班来说足足相差60分这是何等的差距！其中个别科目差距尤为明显例如数学的差距已达23分；再如我班最高分的才565与文科最高分相差148；另外后进生队伍庞大据统计文科班中240名以后的我班就有24个。以上种种数据显示我班的整体水平较低。

　　2．文理发展不均衡重文轻理问题严重。从平均分来看我班的文科平均分差距不是很大但理科差距特别的大。从个人成绩来看我班绝大部分文科比理科要好例如黄艳芬同学文综比理综多达70分虽然其他同学未曾如此但二三十分的差距还是很常见的'。

　　3．考试态度不端正作弊现象影响恶劣。这次考试手机作弊在我班东窗事发影响甚大作为班主任的我难辞其咎但有时还真的难以把控。考试前级长强调考风考纪而我也说尽厉害关系打定预防针但最终还是出现作弊。为什么呢？究其原因我想这些行为已经成为一种模式。那么我们如何阻止这种模式的运行有待大家进一步讨论研究。

　　4．暗淡之中见几点光明伤心之余添些许安慰。在我班黯然惨淡的考试数据里我用雪亮的眼睛

　　终于寻找到了一些亮点：语文、历史、政治等科目平均分接近与文科班；单科前十名我们班有三个而且谢维俊同学语文全级第一；我班上层的同学比较稳定且有一些同学取得较大进步；按照去年的艺术类高考录取分数比例我们艺术班还是有一定的希望。针对以上的情况今后班级工作的方向分为以下几点：

　　1．加强理科学习的监督管理突出发展优势科目。

　　2．培养重点生关注临界生鼓励后进生。

　　3．加强学生思想、心理健康教育。

　　4．继续强化和细化班级管理制度。

　　5．开展学习目标、理想前途教育。

　　6．平衡专业科与文化科的关系。

学期期中考试工作总结8

　　在担任xx班班主任这项工作过程中我越来越发现现在的孩子见多识广对社会家庭环境的了解更深本班孩子各有不同的特点有的文静有的活泼有的见解独到有的知识丰富有的乐于助人有的心胸宽广有的调皮捣蛋有的关心他人……总而言之一群个性张扬的群体。现就本阶段工作做以下汇报：

　　一、思想教育工作常抓不屑

　　x年级的学生思想已经接近成熟作任何事都有自己的主张所以要耐心细致地做好他们的思想工作.经常讲课当中结合本班实际进行深层思想教育有几次课堂是以各种教育故事以及本班具体事例加上课文内容进行说教一堂课下来学生意犹未尽效果不错。

　　二、建立良好的规范的班级制度即班规

　　对学生的管理如果仅靠师生间的个人感情则易造成管理上的放纵及随意.因此开学之初我就制定了规范切实可行的班规（包括作业制度也是如此）.组员由组长负责组长有课代表负责课代表由班长负责层层递进深入把关严格遵守这样不仅充分发挥学生干部的作用同时大大激发了学生学习的热情同时也制约了思想差学习差的学生的一些行为使他们屏弃自身的不良习惯.

　　三、及时开好班会课

　　班会是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径所以我及时抓好每周五班会课时间对先进学生进行表彰行为习惯较差的学让班干部进行说教班会的内容形式多样学习规范守则；对学生进行安全教育等一系列的内容使学生受到了不同方面的育。

　　四、真正关心学生耐心细致做好后进生的转化工作

　　只有充分深入了解孩子才能更好的管理他们我将我们班分为“五类学生”：一是“德困生”xx、xx、xx3人、二是“心困生”x人“三学困生”xx人、四是“单亲家庭学生”x人、六是“留守学生”x人因为用心这次期中考试有x名同学把我写进了作文当中因接班不到x年的时间得到学生的'认可我很欣慰同时我不放弃任何一个后进生xx等均有不同程度的提高尤其是xx这次考试中的作文虽然语言组织仍多方面欠缺但由最初的无话可写出自己的真情实感突破了xxx字大关。我会续坚持以情激情以情励人施之以爱拉其进步贵在扶持长抓不懈.

　　五、成绩、不足以及改进措施

　　在校领导大力支持和任课老师悉心教导下我班学生录制的《老人与海鸥》语文课取得了全区第一名xx老师指导的“放飞梦想”队课活动也取得了较好的区级荣誉xx老师在区实验执教的英语观摩课也取得广大好评当然我们班级依然存在很多的问题如：学生行为习惯、学习习惯还不是很好文明礼仪做的还不到位各门功课发展不均衡等尤其是卫生打扫方面也是经常“榜上有名”我将继续努力采取领导小组、分工责任制充分发挥小干部的作用层层严把改变现有的班级不足之处。

　　总的来说我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。剩最后不到两个月的时间我决心通过努力让孩子们在小学生活中留下美好的回忆学习上各有提高做一名对的起学生对得起教师这个职业的合格小学班主任。

学期期中考试工作总结9

　　一、学生方面：

　　1、学生基础差错别字多拼音错误多一些知识点没有掌握。所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点但教师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老知识点（如成语积累等）学生不懂教师也要适当讲解。

　　2、学生的口头、文字表达能力较差。在上课过程中有些学生对问题答案心知肚明却不知该用如何的词语来表达往往表达出来的意思并不是很确切与原意有一段差距。在作文过程中也是这样学生很难找到好词好句来美化自己的文章结果写出来的文章干巴巴的不够生动形象。由此可见学生的词汇存储量是很小的课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文多摘录好词佳句以提高词汇存储量并多开展一些口头和书面表达训练最终提高口头、文字表达能力。

　　3、学生的阅读能力差阅读只停留在表面没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。如：本文的主要内容是什么？学生的回答不能抓住重点。根本不了解古文所写内容答题自然是一蹋糊涂了。因此教师要多开展一些阅读练习加强对学生的引导从而逐步提高学生的阅读能力。

　　4、学生的两极分化严重形成了活跃和沉默两派。活跃的经常是这几个活跃人数较少大多数学生甘于沉默不愿发言。因此教师要想办法让更多的学生参与发言参与课堂讨论以全面提高学生的语文素养。

　　5、学生在进行自主合作探究时特别是在进行讨论时有时讨论会偏离中心提出一些无关课文内容的问题。因此教师有时要事前框定讨论的范围对于讨论的进程作一些适当的调整对于学生新生发的问题要有所准备。从而提高学生自主合作探究的.效率。

　　二、教材方面：

　　1、教材中有的课文难度太大八年级学生无法用自主合作探究的方式来解决教师这时要适当讲解以帮助学生答疑解惑。对于一些难的地方教师也不必挖掘得太深问题要设计得浅显些尽量与学生的生活实践、知识基础相贴近以利于学生的理解。

　　2、教材中有的研讨与练习题难度太大教师也要灵活处理要有选择性的做题不能眉毛胡子一把抓。

　　3、新课程教材中的课文人文性加强了所以教师在教学中也要对学生加强人文性教育培养学生美好的情感、健全的人格让学生学以致用。

学期期中考试工作总结10

　　各位老师大家好！我校本学期期末考试在学校领导和各位教师的共同努力下如期结束。下面我从三个方面对本次考试中存在的问题作一简要分析。

　　一、考试工作安排及试卷质量分析

　　本次考试学校组织周密严格考试时间及考试纪律考试秩序良好考风端正没有学生作弊的现象。仅有个别老师不能按时进考场甚至个别考场从头至尾只有一位教师在监考给考试工作带来极坏的影响。本次考试和以前一样分科分组进行阅卷评分准确合理能够保证阅卷质量真实地反映学生的成绩达到了预期目的并取得了一定的成绩。对于学生而言这次期末考试是学生学习情况的检查和总结。对于教师而言考试是教师工作态度、教学效果、教学经验、教学方法教学能力的检验和交流。就这个意义而讲每次考试都起到了加油站、检修站的作用。

　　就这次成绩而言各年级平行班之间较均衡没有太大差异。总体来看各班学生高分率都不低无论是及格率还是优分率许多班级均达到了较高水平部分级组的语文成绩还出现了满分较多的'情况这是可喜的现象。这见证了过去的半个学期里老

　　师们工作态度是是务实的、是执着的更是一丝不苟的；工作精神是积极的、是进取的、是向上的。一句话我们的教师是值得尊敬的！

　　二、存在的问题

　　有收获就有不足。本次考试中存在有以下几点问题：

　　1、个别班级、个别学生卷面不够清晰书写能力不高只注意了内容忽视了书写能力对语文基本能力缺乏足够认识。

　　2、课外阅读积累面窄量小阅读习惯还没有养成对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好的作答失分率高反映了学生语文综合能力还有待提高。

　　3、习作发挥还处在较低的水平上阅读积累量少。可见老师在平时作文指导方面方式单一、随意性较大对学生交流借鉴指导力度不足。

　　4、审题能力有待加强尤其是数学概念掌握不牢固判断和选择易失误理解卷面文字能力和理清题中数量关系能力还须强化。

　　5、本次考试中一年级数学、二年级语文、三年级英语及四年级综全成绩很不理想。其中一年级数学和二年级语文平均成绩都在八十分左右这不符合我们对中低年级的教学要求。三年级英语试题量少简单但成绩低的确让人担忧这无形中会给将来的教学工作带来巨大的影响。四年级综合虽然题型较灵活但成绩差显然是该科教师轻视复习的结果。希望以上级组的教师能够寻找原因设计对策在今后的工作中防患于未然。

　　三、今后努力措施

　　针对本次考试我认为应该从以下几个方面提高教学质量。

　　1、教案设计重实际操作时重方法培养重能力训练。备好课上好课克服惰性和随意性。做到作业日日清及时批改反馈矫正做到课课过关。

　　2、帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业、学习中确定目标发现重点提出问题与学生交流向老师请教有效地运用好学习工具书和资料书等。

　　3、针对学生情况设置有特色的作业布置方式。如：课外好词的积累与背诵提高学生学习兴趣、让学习成为一件乐事让激励评价成为学生的动力让提高学科成绩成为学生内在的需求。

　　4、发挥同级组团队优势仁者见仁智者见智集思广益克难攻坚。

　　5、全体教师要端正意识明确责任不遗余力地搞教学让我们的教学质量有一个新的飞跃我们还需共同努力做好学生的思想工作怀着一种美好的心情用积极上进的态度投入到每天的学习中去。

　　说到这里我还要提醒个别教师对待工作的态度实在不够认真听课记录要求十八节个别教师仅完成一节甚至有些教师明明没有进课堂学期结束时互相抄袭作无用之功。个别教师业务笔记内容零乱没有质量体现不出业务笔记的作用。另外有些教师不愿克服个人困难随意请假造成个别班级教学秩序不稳定给学校管理也造成一定麻烦。如此种种都能直接影响我校的教学质量希望这些教师能正视这些问题拿出教师应该具有的师德风尚超越自我实现价值在平凡的岗位上多做贡献。

　　各位教师一个学年已经结束我们又将继续新的播种和收获。我们要正确面对考试成绩。不以物喜不以己悲。对于一次考试的成功我们不能盲目乐观无论是谁都不可能完美无缺。我们要从暂时的喜悦中走出来从暂时的沮丧中走出来胜不骄败不馁荣辱不惊卧薪尝胆及时调整自己作好准备迎接下一次的考验！

学期期中考试工作总结11

　　星期四我们学校举行了期中考试期中考试终考完了我心里的一块石头落了下可是又有一块大石压得我喘不过气那就是考试分数。一下课同学们都在议论难题、分数什么的弄得我紧张死了。

　　早上第二节上数学课我早早把书拿出听几个同学说我考了93分。可我还是很担心万一他们看错了怎么办？就这样在紧张的气氛下数学老师走进了教室怀里抱着我们的卷。我报一下成绩！数学老师说着拿起了试卷。这时教室里的空气一下子凝固了起同学们的脸上充满了焦急、担心。同学们的成绩有好有差。有的听到成绩立刻变得兴高采烈眉飞色舞；有的却垂头丧气后悔不已后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了紧张的气氛里。此时我的心提到了嗓子眼手心里也开始冒汗。裘人93分！还不错我心里的大石头落了下。当试卷发下后我急忙在试卷上找错误。原自己在列方程式时把上面的数字写倒了。我不由地在心里说怎么这么粗心大意！语文科学试卷也发了下语文考了5分科学考了96分。

　　我觉得自己最大的毛病就是太粗心。我曾经无数次向粗心宣战但每一次都以失败而告终。时常闹出笑话我成为了同学们的笑柄。还有一个缺点就是做试卷的.时候不认真。我做试卷的时候觉得时间很紧就飞快的做起不免字迹潦草。有的时候连自己也看不清自己写的字。

　　我在以后的考试中一定要认真仔细做题目时要看清之后在写。以后我要再接再厉养成认真的好习惯争取得到更好的成绩！

　　转眼间紧张而急促的期中考试结束了在成绩公布的同时我的心情也是波澜起伏剩下的就是总结与反思。

　　我们这次期中考试的试卷是南通那的。这次考试我考了班里第六名语文主要是扣分在阅读理解数学主要错在粗心还有一题老师给我改错了。英语单词句型没有记完整试卷也很难一方面是上课的时候不够用心另一方面是对于所学知识没有努力记背每天的整理复习不到位同时遇难题不会思考阅读理解有很多单词不会。历史是我最亏得一门功课了答题卡写错了早知今日何必当初啊。

　　这次的数学试卷很难数学是多功能学科逻辑性、系统性都很强。学习掌握数学知识应该有比较科学的学习方法。方法得当可以“功夫不负有心人”事半功倍；方法不对就会“费力不讨好”事倍功半。我和王诺常常探讨学习方法他告诉我说是否掌握较为科学的学习方法是学习成败的关键。特别是刚跨入新学习阶段的一段时期内随着学习科目的增多和学习节奏的加快更要及时调整学习方法使之适应新阶段的学习要求。否则就会掉队就会落后。

　　我认为一。作好课前预习掌握听课主动权课堂就是战场语文老师常说：“学习就是战争不能打无准备的仗。”如果第二天有数学课第一天就要进行充分准备。一方面要通读教材中的相关内容看看哪些是懂得的是已经学过的知识；哪些是不懂的是要通过老师讲解才能理解的新知识。二。专心听讲做好课堂笔记听课要提前进入状态。课前准备的好坏直接影响听课的效果。三。及时复习把知识转化为技能复习是学习过程的重要环节。复习时要再次阅读教材回想当天所学的内容追忆老师讲课的过程再现课堂所学的知识读懂老师已讲的例题四。认真完成作业形成技能技巧提高分析解决问题的能力。五。及时进行小结把所学知识条理化、系统化。

　　我认为找到了好的学习方法比像无头苍蝇一样死读书好很多。因为只有找到适宜的学习方法才能在学业上取得成功。

学期期中考试工作总结12

　　本学期期中考试终于结束了在备考的时候我强调学生们要重点复习好基础知识部分果然本次考试基础题占了近七成作文部分也不难学生普遍都写得很好下面对卷面情况作一分析：

　　一．文言文部分

　　默写中“床底松声万壑哀”中“哀”写成“衰”。

　　课内文言文《陋室铭》与《爱莲说》两文作者、朝代、中心搞错。

　　课外文言文启示一些同学未抓住“启示”未作引申一些同学未抓住重点。

　　二．现代文部分

　　（一）《背影》

　　根据拼音写汉字“狼藉”的“藉”写成“籍”“赋闲”的解释写错。

　　写出“文中最能表现父亲过月台艰难的行为描写”一题中“过月台”未审清只是摘录父亲的`动作。

　　“不要紧”、“不好”指代内容未弄清。

　　根据划线句写出表现的心理

　　两道选择题对文章内容及结构未把握好。20xx年七年级下学期期中考试质量分析

　　（二）《话说荷花》

　　填写诗句“接天莲叶无穷碧”几乎没有人写出。

　　第二段在文中的作用只写结构上过渡未从设问的角度思考。

　　说明文词语的表达作用“一般”一词不能删去的理由未写清楚。

　　三．作文

　　材料的选择及语言的表达比较薄弱。

　　本次考试表现出同学读题审题能力的薄弱作文是综合运用语言文字考察语文能力一项内容因此体现出同学积累少不能灵活运用的问题。

　　夯实基础加强审题能力的培养增加阅读量拓宽视野仍是今后教学中不容忽视的重要问题。

学期期中考试工作总结13

　　1.考试内容分析

　　本次期中考试范围为一到四章和第五章的方程主要考点为：实数相关概念及应用、实数的混合运算及应用,用字母表示数、整式的加、减混合运算.

　　2.答题情况分析

　　选择题（6）考查书写规范性的定义,题目虽然简单但对于基础比较薄弱的学生也存在一定的障碍,选择题（10）概念理解题很多同学对距离和点表示的数的理解有一定的难度,此题的错误率较高。

　　填空题（16）根据信息探索规律题学生需要从简单的一列数中探索规律然后写出答案。一部分学生不能从题中式中看出规律所以错误率相对比较高。

　　关于实数的计算题17题第3小题（3分）考查实数的运算其中运算顺序问题学生普偏犯了错误。主要问题是学生缺乏确定运算顺序的意识。

　　考查整式加减问题（10分）涉及的知识有加、减运算去括号法则代入求值主要丢分点在去括号时计算出错。

　　实际应用题考查学生能否将实际问题转化成数学问题的能力。学生主要问题是解答过程不细致计算还不够过关。

　　其主要失分情况是：纵观整份试卷难度不大有些题型耳熟能详是平时学习及复习检测中遇见过的题型学生容易得到基本分但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆忽略细节粗心大意不认真审题造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。从试卷设计来看我要以课本为主在抓好“三基”教学的同时以学生发展为本加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学习激发学生思考培养学生的创新意识和创新能力。根据这次考试中我决定做以下的改进

　　1、优化课堂教学过程加强对概念的教学加强基础知识的`教学这虽然是老生常谈却是个不易做好的问题故要做到备课细致备教材、备学生备过程切实提高课堂效率。

　　2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重．对学习有困难的学生要给予及时的关照与帮助要鼓励他们主动参与数学学习活动尝试着用自己的方式去解决问题发表自己的看法；要及时地肯定他们的点滴进步对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因并鼓励他们自己去改正从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生要为他们提供足够的材料指导他们阅读发展他们的数学才能。加强师生交流做好培优、扶中、补差工作。

　　3、指导学生认真审题具体问题具体分析尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程不要急于抛出结论要给学生一定的思维空间和时间。

　　4、在解题过程中要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。要提高学生的计算准确率多注意培养学生读题能力及理解能力注意逻辑思维训练。要培养学生的观察、归纳和概括能力提高学生的应变能力和综合解决问题的能力。

　　5、培养学生的发散思维能力、严谨性和最优化解题思路。注重代数式求值要先化简后代入求值的训练既要弄清解法的来龙去脉又要注重计算的多方面验算。注意解答题计算推理过程的示范性使学生确实形成良好的解题规范及书写习惯。提高计算能力注意数学思想方法在解题过程中的体现与反思。

　　6、在教学中课堂容量较大留给学生动脑思考的时间及动手练习的时间较少学生未能真正掌握目标要求。学生更需课后的总结、思考与练习。

　　7、让学生参与知识的形成过程体验研究方法。在考试中由于死记硬背、生搬硬套造成当情境稍加变化就束手无策的例子是较多的。要让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学习数学。教师要突出学生的主体参与要引导学生多读、多议、多想、多练只有这样产生的新知识才能越真、越完善、越易于迁移。

　　20xx.11.18

学期期中考试工作总结14

　　20xx—20xx学年度第二学期高二数学期中考试命题范围：文科是高二数学选修1—1、理科是高二数学选修2—1的全部内容。考试的主要目的是了解我校高二数学现阶段的教学以及学生的学习情况以利于高二数学教师下阶段合理、高效地组织教学学生更有效的学习打好基础。不断地提高我校高中数学的教学质量。

　　一、试题特点

　　1、试题模式

　　按照高考试题的模式进行命题一共有21题其中选择题12题填空题4题解答题5题。考试时间120分钟满分150分。

　　2、注重基础知识、基本技能的考查

　　让不同的学生掌握不同层次的数学本次高二试卷特注重基础知识的考查90%是基础知识题只有10%是灵活性比较强的题目这样就可以让更多的学生对数学学习充满信心。

　　3、注重能力考查

　　考查学生基础知识的掌握程度是高考的重要目标之一。要善于知识之间的联系善于综合应用。考查时既注重综合性又兼顾到全面更注意突出重点。整个试卷的计算量有点大注重考查数学思想和基本方法以及灵活地解决问题的能力如第21题的灵活性比较强使绝大多数的学生在此处失掉过多的分有针对性地考查解析几何中的运算能力。

　　二、考试结果

　　全年级只有5个人及格其中文科3个人理科2个人。文科最高分为108分理科最高分为105分。

　　三、试题及学生错误分析

　　第5题很多同学选D主要原因是忘记了中点坐标公式和计算能力差：

　　第7题主要错误是不记得真命题的概念数学知识薄弱难以判断真假：

　　第8题主要错误在于：

　　（1）不理解椭圆、双曲线中a、b所表示的意义和a、b、c所满足的关系式；

　　（2）不考虑m、n的取值范围；

　　第9题（理）主要错误在于向量的数量积概念和运算法则掌握不牢固；

　　第12题主要错误在于学生对双曲线的渐近线、离心率知识综合运用能力较差；

　　第16题主要错误在于学生对复合命题的概念不理解集合的子集掌握得不牢固从而不懂得取出两个简单命题；

　　第19题（理）主要错误在于：

　　（1）不懂得建立空间直角坐标系；

　　（2）不懂得表示点的坐标；

　　（3）不懂得表示法向量的坐标：

　　第21题主要错误在于：

　　（1）学生的代换能力差；

　　（2）证明不符合逻辑；

　　（3）学生的运算能力不是太强；

　　（4）对直线与抛物线问题的处理方法掌握得也不是很好；

　　四、思考与建议

　　从本次考试可以看出整体质量不容乐观。低分的人很多这反映了学生的基础不够扎实解决问题的能力不强有一些知识还没有真正掌握。给出教学建议如下：

　　1、平时教学应注重基础让所有学生掌握最基本的数学知识和基本技能。如：基本概念、公式、定理、定义的`教学就应注重基础让学生真正理解、掌握、记忆到位。

　　2、平时讲解数学例题时有意识地渗透数学思想方法让学生逐渐养成思考数学问题的习惯。

　　3、要注重培养学生良好的学习习惯、思维习惯和作业习惯强化解题规范的要求。

　　4、要着重培养学生熟练、准确的运算能力解析几何问题的运算较繁应提倡学生寻找最简的处理方法更要让学生多体会运算当中的技巧。

　　5、应注重培养学生独立思考问题解决问题的能力让学生体验数学的巨大作用激发学生学习数学的热情不断提高数学教学质量。

　　【小贴士】数学是一个很容易拉分的科目那么面对高中数学期中考试该如何做好复习工作呢？下面为同学们分享高中数学期中考试复习心得教你如何进行高中数学期中考试复习。

　　一、课后及时回忆

　　如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习就几乎等于重新学习所以课堂学习的新知识必须及时复习。可以一个人单独回忆也可以几个人在一起互相启发补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行也可以按教材纲目结构进行从课题到重点内容再到例题的每部分的细节循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记因为整理笔记也是一种有效的复习方法。

　　二、定期重复巩固

　　即使是复习过的内容仍须定期巩固但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识每周进行周小结每月进行阶段性总结期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看每课知识即时回顾每单元进行知识梳理每章节进行知识归纳总结必须把相关知识串联在一起形成知识网络达到对知识和方法的整体把握。

　　三、科学合理安排

　　复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明分散复习的效果优于集中复习特殊情况除外。分散复习可以把需要识记的材料适当分类并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行不至于单调使用某种思维方式形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平以及识记素材的特点把握重复次数与间隔时间并非间隔时间越长越好而要适合自己的复习规律。

　　四、重点难点突破

　　对所学的素材要进行分析、归类找出重、难点分清主次。在复习过程中特别要关注难点及容易造成误解的问题应分析其关键点和易错点找出原因必要时还可以把这类问题进行梳理记录在一个专题本上也可以在电脑上做一个重难点“超市”可随时点击进行复习。

　　五、复习效果检测

　　随着时间的推移复习的效果会产生变化有的淡化、有的模糊、有的不准确到底各环节的内容掌握得如何需进行效果检测如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等都是为了检测学习效果。检测时必须独立限时完成保证检测出的效果的真实性如果存在问题应该找到错误的根源并适时采取补救措施进行校正。

学期期中考试工作总结15

　　一、对考试成绩分析

　　1.各班成绩：和前几次比较;班与班差距。

　　2.各分数段学生人数分布：

　　3.各科成绩分析：个别学科成绩差距较大;个别学科整体成绩较低。

　　二、近段工作分析

　　1.工作态度

　　绝大部分教师：认认真真上好每一堂课不迟到、不早退、辅导到位、作业批改认真。

　　个别：有迟到早退现象;某教师多次旷课;工作拈轻怕重受到照顾还做不好。

　　2.工作纪律

　　绝大部分教师：有事请假尽量做到不请假也有亲戚家嫁女以工作为重没参加的。

　　个别：为很小的事误课;签到后擅自离校。

　　3.参加活动

　　学校组织的各种教研、听课、评课等个别人不能按时参加。

　　4.学生管理

　　(1)对不自觉的学生不仅班主任管任课教师也要管并且注意“因人而异方法得当灵活高效”。

　　(2)班主任检查工作要做到“有规无律”。

　　(3)对违纪学生要常抓不懈一抓到底不嫌麻烦不放松。学校不是违纪学生自由的乐园。

　　三、几点要求

　　1.充分认识本次总结会。要找出问题认清差距才能找准努力方向做到好的再接再厉不足的克服缺点迎头赶上。

　　2.教师无小节教育无小事。对暴露出的问题不能持无所谓的态度当然也不能背包袱。要制定措施扎扎实实走一步扎好一步把工作做细做实杜绝平时不努力考试乱抓抢的现象。

　　3.要正确处理好生活与工作的`关系。为人师表影响学生形成正确的世界观人生观;习惯成自然;态度决定一切;偶然中蕴含着必然;自己的事重要几百名学生的事更重要。

　　4.班主任一定要注重班风建设要弘扬正气打击邪恶;要多树立正面典型重视榜样的带动作用;要激发学生的爱班热情;管理要上轨道、上水平、有特色。若一旦落后由于学生的行为惯性随可亡羊补牢但也要付出事倍功半的努力。

　　5.班主任要配合课任教师、帮助学生克服瘸腿课现象有时只依靠任课教师的力量是不够的。

　　6.目前甲流感盛行气温又较低学生感冒人数增多。班主任要多关心学生的生活。

　　7.全体教师要认真搞好试卷分析查漏补缺。

　　最后希望全体教师要以饱满的工作热情投入到今后的工作中化被动为主动花落后为动力昂扬斗志共同努力使各项工作在学期结束时全面开花!