时光在流逝从不停歇相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为今后的学习制定一份计划。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的八年级物理下册教学计划欢迎大家分享。

八年级物理下册教学计划1

　　一、指导思想

　　以物理新课标及高效课堂理念为指导切实转变传统的教育观念在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中关注每个学生注重学生的全面发展关注学生的道德生活与人格养成注重学生的情感体验加强与学生生活、科学、技术和社会联系的教学注重科学探究提倡学习方式多样化的教学搞好八年级下册物理教学工作。

　　二、学情分析

　　本学期我继续担任八年级⑶、⑷、⑸三个班的物理教学工作通过上学期期末考试成绩和各班课堂反馈情况来看八⑷班优秀率较好八⑶及格率较好八⑸班学困生较多。一部分学生上课时学习积极性不高不够灵活随着学习难度的增加出现了两极分化现象这就需要教师在本期在教法和学法上作进一步改进让学生成为学习的主人进行探究性的学习从而培养学生的学习兴趣启发思维提高学习的积极性培养良好的学习习惯及分析问题、解决问题的能力才能达到预期的目的。

　　三、教材分析

　　教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁以学习发展水平为线索兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律又保持了知识的结构性。本学期的教学内容共六章包括力、力和运动、压强、浮力、功和机械能、简单机械。与上学期内容相比难度有所增加且在中考中所占比例较大。

　　四、教学目标

　　1、双基教学要求

　　⑴积极探索开展物理实践活动强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间扩大学生的知识面发展他们的兴趣爱好和个性特长发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心初步训练一些科学工作方法如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。

　　⑵加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

　　⑶突出应用物理知识教学树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理从物理走向社会”注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

　　⑷必须把培养学生的创新精神和实践能力把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识不是教学的最终目的。“教是为了不教”通过教学使学生在掌握基本知识的前提下使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知获取新知使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。

　　⑸贯彻理论联系实际的原则培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。

　　2、德育目标：

　　通过一学期的教育教学使学生能进入物理的世界里来在掌握基础知识的同时对周围的.自然世界有一个重新的更加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用从而激发学生学习科学技术的热情。

　　3、智育目标：平均分、及格率、优秀率达到区前三名。

　　五、教学措施

　　⑴对照《物理课程标准》认真钻研教材和教学资料备好每一节课不打无准备的仗。

　　⑵积极准备演示实验和学生实验尽可能开设出要求完成的实验让学生参与“活动”让学生经历较多的科学探究过程。

　　⑶及时布置作业及时检查或批阅作业有时采用面批的方法及时反馈教与学的情况以便改进不足之处。

　　⑷课后抽出一定的时间辅导学生解答疑问点拔思路也以便学困生完成作业。

　　⑸做好每一章的复习和测试工作做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。

　　⑹适当的开展相关的社会实践工作多联系生活、多联系社会突出“科学技术社会”的观点逐步树立科学的世界观。

八年级物理下册教学计划2

　　一、学生基本情况：

　　从本学期开始八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新课程学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心期待学习这门新鲜的学科。同时物理是一门自然科学跟平时的实际生活比较接近因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣也为以后的学习打下基础。

　　二、教育教学目标

　　（1）德育目标：

　　通过一学期的教育教学使学生能进入物理的世界里来在掌握基础知识的同时对周围的自然世界有一个重新的更加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用从而激发学生学习科学技术的热情。

　　（2）智育目标：

　　期评及格率达到100%优秀率达到80%。

　　（3）双基教学要求：

　　1、积极探索开展物理实践活动强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间扩大学生的知识面发展他们的兴趣爱好和个性特长发挥他们的主动性、自主性和创造性。

　　2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

　　3、突出应用物理知识教学树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理从物理走向社会”注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

　　4、必须把培养学生的创新精神和实践能力把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。

　　5、贯彻理论联系实际的原则培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。

　　三、教材分析：

　　教材在内容选配上注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上积极创造条件让学生主动学习参与实践通过学生自己动手、动脑的实际活动实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁以学习发展水平为线索兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律又保持了知识的结构性。教科书承认学生是学习的主体把学生当作第一读者按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容并附有章节照片照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性使学生学

　　习时心中有数。章下面分节每节内都有些小标题帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节以及实验、插图、练习中编排了许多启发性问题点明思路引导思考活跃思维。许多节还编排了“想想议议”提出了一些值得思考讨论的问题促使学生多动脑、多开口。

　　四、各章节重难点与每节知识点

　　第一章机械运动

　　时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量学生应该掌握常用测量工具的用法并会选用适当的测量工具。生活中还常常利用估测的方法测量长度和时间应通过活动使学生有所了解。 机械运动现象最普遍、最简单学生也最熟悉。例如学生在小学已经进行过速度计算的训练；又如相对运动、惯性等也是生活中常见的现象。学习本章内容可以充分利用学生已有的知识和生活经验来逐步展开。

　　对于速度的计算要求学生会利用路程、时间求出或利用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量教学中不宜做过深的引导如追及问题等。

　　本章课程标准的要求

　　1．能用实例解释机械运动及其相对性。

　　2．能通过日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。

　　3．能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。

　　第二章声现象

　　本章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习使学生了解：声音是怎样产生和传播的? 声音有哪些特性? 以及人们是怎样利用和控制声音的。 通过这一章的学习应该使学生了解振动使物体发声声音的传播需要介质声是一种波频率越高音调越高；振幅越大响度越大；实际中既要合理地利用声音同时也要有效地控制噪声。

　　这一章特别注意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响教学中应注意结合本地的实际情况加强与实际的联系使学生获得更

　　多的实际知识培养他们学习科学的乐趣。

　　这一章的教学很多处可以通过实验和探究进行使学生在学习知识的同时培养他们的观察能力、初步的探究物理规律的能力以及应用物理规律解释简单现象的能力等。

　　第三章物体变化

　　本章知识目标简单、物理现象直观、与日常生活联系紧密、学生体验非常丰富编写短小精悍为教师们留下了广阔的自我发挥的空间。在“知识”方面本章的知识可以帮助学生理解日常生活中大量的热现象而且许多知识是理解地理课中的一些气象现象的基础在化学课中学习物质的物理性质时也要用到能充分体现“从生活到物理从物理到社会”的教学理念；在“过程和方法”方面承担着

　　进一步完善探究过程的思维程序进一步培养学生的观察实验、归纳总结等能力和方法的任务；在“情感、态度和价值观”方面本章内容更是让学生领略自然现象中的美妙与和谐激发学生求知欲的好材料

　　是培养学生乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动等优良品质的好材料是引导学生从体会成功的愉悦慢慢走向自主性学习的好材料。但是长期的应试教育使我们这些一线教师变得非常“专业

　　”“专”到大脑中只剩下中考要考的那点东西了。因此要充分发挥本章应有的“裁体”作用我们必须从教学观念、教学方式尤其是知识储备方面多下点功夫。

　　第四章光现象

　　本章主要研究光现象及其规律内容包括：光的直线传播、光的速度；光的反射规律；平面镜成像；光的折射；光的色散；看不见的光——红外线、紫外线及其应用。在本章学习中我们主要学习物理思想有：光学知识渗透在社会生活各个方面：与技术相结合用于引导掘进的方向；与人文精神相结合来剖析神话故事；光传递的信息可以发现宇宙之大；平面镜成像在视力检查上的应用光的能量方面的应用──太阳灶以及海市蜃楼、热谱图、驻钞机；等等都充满了魅力和活力。教师应该根据需要和可能提供身边具有活力的新鲜事例于教学之中。

　　第五章透镜及其应用

　　这一章是色彩斑斓的`光现象的第二部分, 在光现象的基础上, 讲述透镜及透镜的实际应用。主要内容有透镜的初步知识; 生活中的透镜:放大镜、照相机、投影仪; 观察世界的窗口:眼睛和眼镜, 还有观察微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起, 具有理论联系实际的特点。这些内容都与生产、生活息息相关, 体现了新的课程标准“从生活走向物理, 从物理走向社会”这一发展的理念。

　　1. 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

　　2. 探究凸透镜成像的规律。

　　3. 了解凸透镜成像的应用。 (1)了解凸透镜的应用——放大镜、照相机、投影仪。 (2)丁解人眼成像的原理, 了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。 (3)了解显微镜和望远镜成像的道理及其应用。

　　第六章质量与密度

　　本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题“物质”下的一个二级主题。课程标准要求：

　　（1）初步认识质量的概念会测量固体和液体的质量。

　　（2）通过实验理解密度的概念尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

　　（3）了解物质的属性对科技进步的影响。

　　课本从日常生活常见的现象入手带领学生走进多彩的物质世界。本章贯穿两个重要的物理量——质量和密度。通过学习质量的概念和天平的使用探究密度的概念以及开展密度知识交流会的活动使学生对物质有了进一步的定量认识。

八年级物理下册教学计划3

　　教学目标：

　　1、观察物体上浮、下沉的现象寻求使物体上浮与下沉的方法。

　　2、探究、理解物体的浮沉条件。

　　3、经历探究物体浮沉的过程培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。

　　4、通过探究性学习培养学生的科学素质和团队合作精神。

　　重点：

　　理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的`方法。

　　难点：

　　通过实验探究物体的浮沉条件。

　　引入：

　　师：将一乒乓球浸没于水中松手乒乓球会怎么样?

　　生：上浮。

　　师：很好。乒乓球往上运动的过程称作上浮最后物体静止在水面上称作漂浮。

　　师：大家在看将一重物浸没在水中松手该重物会怎么样?

　　生：下沉。

　　师：把重物往下运动最终静止在水底的这一过程称作下沉。那么大家通过浮力的学习应该知道上浮的物体受几个力的作用?

　　生：2个重力和浮力。

　　师：那么下沉的物体呢?

　　生：也受2个力的作用。

　　师：乒乓球和重物都受到重力和浮力那么为什么一个会上浮?一个会下沉?

　　生：上浮时是重力小于浮力;下沉时重力大于浮力。

　　师：有同学说上浮时是重力大于浮力;下沉时重力小于浮力如果我们想证明应该怎么做?

　　生：测量。

　　师：对我们可以测量出重力和浮力然后进行比较。

　　探究物体的浮沉条件：

　　师：我给同学们提供的器材有：弹簧测力计、天平、量筒、溢水杯、玻璃瓶配重物、水

　　你能想到几种方法测出或计算出物体的重力的大小呢?

　　生：①可以直接用弹簧测力计测出重力;②可以用天平称出物体的质量然后根据G=mg求出物体的重力。

　　师：那么你又有几种方法测出浮力的大小?

　　生：①用弹簧测力计测出物体在空气中的重力然后将物体浸入水中测出拉力;②用溢水杯再测出溢出水的体积。然后根据阿基米德原理求出浮力;③在量筒中倒入适量的水V1在将重物放入水中记下此时液面到达的刻度V2V2V1=V排然后根据阿基米德原理求出浮力;

　　师：很好!大家的想法很多也很正确。下面我们就来探究物体在不同状态下的重力、浮力。我们首先研究下沉。(出示石块)你选择哪种方法测出重力、浮力?

　　生：我选择用弹簧测力计测出重力和浮力。(简单)

　　师：很好!下面大家动手实验并把实验结果填入表格一当中。

八年级物理下册教学计划4

　　一、基本情况分析：

　　一个班共有学生25人由于上学期才接手这个班对他们的情况还不是太了解只能通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估每班学生成绩参差不齐尖子生少学困生较多两级分化较突出。上课时学生的学习积极性不高不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进让学生成为学习的主人进行探究性的学习从而培养学生的学习兴趣启发思维提高学习的积极性培养良好的学习习惯及分析问题解决问题的能力加之初二学生刚接触物理这是新开设的一门科目新科目新起点新观念难教难学这就需要师生在本期倍加努力才能达到预期的目的。

　　二、指导思想：

　　本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的在使用这套教材时就要求教师转变传统的教育观念在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生注重学生的全面发展关注学生的道德生活与人格养成注重学生的情感体验加强与学生生活科学技术和社会联系的教学不要注重科学探究提倡学习方式多样化的教学从而培养适应社会需要的人才。

　　三、教学内容安排：

　　本学期的教学内容为6-10章主要包括力力与运动机械压强浮力以及粒子和宇宙现象的基本知识。

　　四、教改措施：

　　在新课程的指导下改变传统的教学模式在以学科为中心的教学中注重学生的全面发展关注学生注重学生的全面发展关注学生的道德生活与人格的养成加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学将学习内容与学习生活科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

　　五、教学目标：

　　1、知识与技能

　　A、初步认识力直待如何测量力以及滑动摩擦力和重力概念杠杆平衡条件等。

　　B、初步认识力和运动的关系深刻理解牛顿第一定律的内容了解这些知识在实际的应用。

　　C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景能意识到科学发展历程的艰辛与曲折知道物理学不仅物理知识而且还包科学的研究方法科学态度和科学精神。

　　d认识压强理解气体液体压强及计算认识浮力和升力知道分子运动理论和宇宙知识。

　　e、具有初步的实验操作技能会使用简单的实验仪器和测量工具能测量一些基本的物理量。

　　f、会记录实验数据知道简单的数据处理方法会写简单的实验报告会用科学术语简单图表等描述实验结果。

　　2、过程和方法：

　　A、经历观察物理现象的过程能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

　　B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

　　C、通过参与科学探究活动学习拟订简单的科学探究计划和实验方案能利用不同渠道收集信息有初步的信息收集能力。

　　D、通过参与科学探究活动初步认识科学研究方法的重要性学习信息处理方法有初步的信息处理能力。

　　E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题有初步的分析概括能力。

　　F、能书面或口头表达自己的观点初步具有评估和听取反馈意见的意识有初步的信息交流能力。

　　3、情感态度与价值观：

　　A、能保持对自然的好奇初步领略自然现象中的美妙与和谐对大自然有亲近热爱和谐相处的情感。

　　B、具有对科学的求知欲乐于探索自然界和日常生活中的.物理道理。

　　C、在解决问题的过程中有克服困难的信心和决心能体验战胜困难解决物理问题的喜悦。

　　D、养成实事求是尊重自然规律的科不态度不迷信权威具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

　　E、有将自己的见解分开与他人交流的愿望认识交流与合作的重要性有主动与他人合作的精神敢地提书与别人不同的见解也勇于放弃或修正自己的错误观点。

　　F、有将科学服务于人类的意识有理想有报护热爱祖国有振兴中华的使命和责任感。

　　六、具体措施：

　　1、鼓励科学探究的教学

　　A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。

　　鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动学习物理概念和规律体验到学科学的乐趣了解科学方法获取科学知识逐步树立科学创新的意识。

　　B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

　　C、重视探究活动中的交流与合作。

　　在现代社会和科学工作中个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的要注意学生这方面良好素质的形成。

　　2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

　　在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建而不是去复制知识学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

　　3、保护学生的学习兴趣。

　　4、加强与日常生活技术应用及其他科学的联系。

　　A、以多种方式向学生提供广泛的信息。

　　由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系困此在实际教学中要结合本地实际进取学生常见的事例尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

　　B、在阅读理解收集信息观察记录作为课后作业的一部分。

　　C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活让学生用物理知识武装自己的头脑。

　　七、课时计划：

　　第六章：力和机械6课时

　　第七章：运动和力6课时

　　第八章：神奇的压强6课时

　　第九章：浮力与升力5课时

　　第十章：从粒子到宇宙6课时

　　半期检测6-8章

八年级物理下册教学计划5

　　一、备课组工作思路和目标：

　　以学校和教学处的工作计划为指导紧密围绕学生发展继续提高教学质量继续总结和探讨高效课堂。

　　教学和教研相辅相成配合科组工作提高备课组队伍的团队力量提高年轻初三物理的教育教学经验注重教师的专业成长努力把初三物理备课组建设成为学校优秀备组。

　　二、工作要点

　　1、加强教学常规建设确保教学质量稳步提高。制定好初三备课组教学进度表分配集体备课内容做到目标明确、具体措施有效。

　　2、按照教学处要求进一步落实教学常规工作确保各备课组教学计划的实施加强集体备课按科组分配准备公开课组织听课评课反思等。

　　3、立足高效课堂教学开展相关课题研究积极参加各级各类教研活动积极关心佛山中考动向。

　　4． 配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷工作为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

　　5．认真进行质量检测与。备课组统一进度对每单元要进行统一的质量监控比较。同时强调阅卷及时、及时、调整教学策略及时。

　　6研究考纲、考试说明和课程标准。课程标准是教学的`依据组织学习20xx年版课程标准讨论学习20xx年新教材解读中考说明和20xx年佛山中考试卷。

　　7.开展中考备考研究做好初三第一学期的教学工作为中考总复习打下坚实的基础。参与镇、区、市教研室教学指导活动研讨提高教学的效率。

　　8．积极撰写论文、教学反思逐步加强自身建设与成长。

八年级物理下册教学计划6

　　一、指导思想

　　以新课标为指导转变传统的教学理念以学生为主体全面提升学生的综合能力。运用PPT、多媒体、黑板板书等教学工具更好地展示知识内容。针对不同的教学内容采用实验、小组讨论、合作探究等多种方式提高学生课堂的参与度和加深学生的理解。培养学生的动手能力观察能力以及表达能力。教学内容联系社会生活插入科技文化生活等元素让学生学以致用提升学生学而有用的思想观念。

　　二、基本情况

　　我担任八年级的物理教师通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估班级的学生基础普遍较薄弱接受能力较差计算能力很差自主学习能力弱。这就需要多布置作业让学生练习及时监督好学生的完成情况。注重培养学生做应用题的能力克服做应用题的畏惧心理。在本学期里加倍努力在教法和学生的学习方法上作进一步改进增加基础知识的巩固练习利用晚自习提问基础知识的方式让学生对学过的物理知识进行巩固从而培养学生的自主学习巩固基础增强学习的积极性培养良好的学习习惯。

　　三、本期内容：

　　本学期的教学内容为7—12章包括力、力和运动、压强、浮力、功和机械能、简单机械。

　　四、教改措施：

　　在新课程的指导下改变传统的教学模式在以学科为中心的教学中注重学生的全面发展关注学生注重学生的全面发展关注学生的道德生活与人格的养成加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的`教学将学习内容与学习生活科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

　　五、具体措施：

　　1.鼓励学生上课发言。

　　鼓励学生积极动手和思考然后发表对基础知识的概念的解释并能够举出生活中的实际例子。从而加深学生对知识的理解

　　2.按时完成作业。

　　充分利用课堂让学生在课堂就完成相关的知识的作业防止学生课下拖延抄袭。对于课后作业要及时收取做出批阅。

　　3.重视探究活动中的交流与合作。

　　个人和团体的团结合作在未来的社会生活里极其重要。课堂加入同桌前后桌小组的讨论有利于培养学生间的合作精神。在探究活动中注意课堂的纪律和目的的明确性。

　　4.培养学生在学习中反思的能力

　　在学习中反思能够很好地提高学生成绩。一章结束后要求学生用一两百字总结学到的知识、技巧和方法。同时每个学生要有一个物理的错题本把每次作业测试的错题都重新做一遍并分析错误的原因。

　　5．教学联系生活

　　平时注重生活中科技、文化和军事等知识的信息的收集、整理和分类。在相关的物理知识中给学生做知识面的扩展,提高学生的学习热情。

　　六、课时计划：

　　第七章：力

　　第一周到第二周第八章：运动和力

　　第二周到第三周第九章：压强及第一次月考

　　第三周到第七周第十章：

　　第八周到第九周期中考试复习

　　第十周

　　第十一章：功和机械能

　　第十一周到第十三周第十二章：简单机械及第二次月考

　　第十三到第十五周期末复习：

　　第十六周到第十九周

八年级物理下册教学计划7

　　一、基本情况概述

　　1、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式优化教学管理促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展真正做到学生在玩中学找到学习物理的乐趣。 2、学情分析：

　　八年级学生刚接触物理有些概念很抽象对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄两级分化较突出。上课时有的学生的学习积极性不高不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进让学生成为学习的主人进行探究性的学习从而培养学生的学习兴趣启发思维提高学习的积极性培养良好的学习习惯及分析问题解决问题的能力3、教材分析：

　　教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生而且便于循序渐进地安排多种探究活动对学生实验感兴趣电学知识能够满足学生探究的欲望因而电学放在第一学年还有声现象、光现象、热现象。 书中包含许多开放性问题和实践性课题充分体现STS思想同时注意扩大学生的知识面设立“科学世界”栏目收入一些十分有用且有趣的知识力求形式生动活泼。二、教学工作目标1、知识与技能：

　　（1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景能意识到科学发展历程的艰辛与曲折知道物理学不仅指物理知识而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。（2）具有初步的实验操作技能会使用简单的实验仪器和测量工具能测量一些基本的物理量。

　　（3）会记录实验数据知道简单的数据处理方法会写简单的实验报告会用科学术语、简单图表等描述实验结果。2、过程与方法

　　（1）经历观察物理现象的过程能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

　　（2）能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。（3）通过参与科学探究活动学习拟订简单的科学探究计划和实验方案能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

　　（4）通过参与科学探究活动初步认识科学研究方法的重要性学习信息处理方法有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。

　　（5）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。

　　（6）能书面或口头表述自己的观点初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。

　　3、情感态度与价值观

　　（1）能保持对自然界的好奇初步领略自然现象中的美妙与和谐对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。

　　（2）具有对科学的求知欲乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。

　　（3）在解决问题的过程中有克服困难的信心和决心能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

　　（4）养成实事求是、尊重自然规律的科学态度不迷信权威具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

　　（5）有将自己的见解公开并与他人交流的愿望认识交流与合作的重要性有主动与他人合作的精神敢于提出与别人不同的见解也勇于放弃或修正自己的错误观点。

　　（6）初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

　　（7）有将科学服务于人类的意识有理想有抱负热爱祖国有振兴中华的使命感与责任感。

　　4、成绩目标：

　　在各类竞赛中力争上游应使各班总平均成绩处于优势地位争取全县名列前茅。使各班好、中、差比例达到5：3：2。三、具体措施：

　　1、 认真学习《新课程标准》领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求因为新教材其灵活性加强了难度降底了实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质对于每一项要求要落到实处既不能拔高要求也不能降底难度。 2、 注重教材体系加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验做到一个一个学生过好训练关凡是做不好一律重做直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告写好实验体会。并在做好实验的`基础上要求每一个学生根据已有的材料做好有关的物理制作。 3、 讲求教学的多样性与灵活性努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法双向交流法还要充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学让科学进入物理课堂让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新学习的内容科学学习的方法优秀。

　　4、 严格要求学生练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性也会学习爱学习但终究学生的自制力不及成人。所以教师在教学过程中必须以学生严格要求不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习课后有复习课堂勤学习；每课必有一练杜绝学生不做作业、少做作业严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

　　5、 开展好形式多样的课外活动培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时要注重利用业余时间组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力巩固学生所学的知识。

　　6、 加强教师自身的业务进修提高自己的教学水平。本期我在教学之余要认真学习大学有关的物理课程扩大自己的学识范围学习有关教育教学理论丰富自己的教学经验增进教学艺术。多听课吸取他人教学之长全期力争听课达20节以上还要上了一堂教学观摩课。

　　7、充分利用教材中的德育因素加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者他们是学生学习的榜样教师应该在教学过程中因势利导对学生进行思想品德教育使学生从小就具有高尚的道德情操爱科学、爱祖国等优秀品质。

　　六、教学进度及安排 第1周：第一章 声现象 第2周：第一章 声现象 第3周：第二章 光现象 第4周：第二章 光现象 第5周：第二章 光现象

　　第6周：第二章 光现象单元测试及分析 第7周：第三章 透镜及其应用 第8周：第三章 透镜及其应用

　　第9周：第三章 透镜及其应用单元测试及分析 第10周：期中复习及考试期中考试情况分析 第11周：第四章 物态变化 第12周：第四章 物态变化 第13周：第四章 物态变化 第14周：第五章 电流和电路 第15周：第五章 电流和电路 第16周：第五章 电流和电路

　　第17周：第五章 电流和电路单元测试分析 第18周：期末复习及考试 第19周：期末复习及考试 第20周：期末复习及考试

八年级物理下册教学计划8

　　一、指导思想：

　　以中国教育改革与发展纲要为指针全面贯彻党的教育方针实施素质教育以学生发展为本注重教与学的方式转变与创新和实践能力的培养面向全体学生大面积提高教学质量争取在本学期物理教学能再上新台阶。

　　二、教学目标

　　1、完成本学期第六章到第十章的教学任务;

　　2、以学生为主体发挥教师的指导作用提高学生的知识水平及思想道德水平;培养学生各方面的能力使他们健康、全面地发展。

　　3、本学期还要积极参加教学交流活动多从其他教师身上获得经验、学习方法取长补短以提高自己的教学水平。

　　三、具体措施：

　　1认真学习《新课程标准》领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求因为新教材其灵活性加强了难度降底了实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质对于每一项要求要落到实处既不能拔高要求也不能降底难度。

　　2注重教材体系加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验做到一个一个学生过好训练关凡是做不好一律重做直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告写好实验体会。并在做好实验的基础上要求每一个学生根据已有的材料做好有关的物理制作。

　　3讲求教学的多样性与灵活性努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法双向交流法还要充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学让科学进入物理课堂让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新学习的内容科学学习的方法优秀。

　　4严格要求学生练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性也会学习爱学习但终究学生的自制力不及成人。所以教师在教学过程中必须以学生严格要求不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习课后有复习课堂勤学习;每课必有一练杜绝学生不做作业、少做作业严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的`能力使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

　　5开展好形式多样的课外活动培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时要注重利用业余时间组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力巩固学生所学的知识。

　　6加强教师自身的业务进修提高自己的教学水平。本期我在教学之余要认真学习大学有关的物理课程扩大自己的学识范围学习有关教育教学理论丰富自己的教学经验增进教学艺术。多听课吸取他人教学之长全期力争听课达20节以上还要上了一堂教学观摩课。

　　7充分利用教材中的德育因素加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者他们是学生学习的榜样教师应该在教学过程中因势利导对学生进行思想品德教育使学生从小就具有高尚的道德情操爱科学、爱祖国等优秀品质。

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八年级物理下册教学计划9

　　一、教材分析：

　　本教材为人教版(20xx)八年级物理下册教材在内容选配上注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上积极创造条件让学生主动学习参与实践通过学生自己动手、动脑的实际活动实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁以学习发展水平为线索兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律又保持了知识的结构性。

　　教科书承认学生是学习的主体把学生当作第一读者按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容并附有章节照片照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性使学生学习时心中有数。章下面分节每节内都有些小标题帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节以及实验、插图、练习中编排了许多启发性问题点明思路引导思考活跃思维。许多节还编排了“想想议议”提出了一些值得思考讨论的问题促使学生多动脑、多开口。

　　二、学生基本情况

　　从本学期开始八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新课程学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心期待学习这门新鲜的学科。同时物理是一门自然科学跟平时的实际生活比较接近因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的'物理”这一思想来进行教学必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣也为以后的学习打下基础。

　　三、教育目标

　　1、积极探索开展物理实践活动强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间扩大学生的知识面发展他们的兴趣爱好和个性特长发挥他们的主动性、自主性和创造性。

　　2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

　　3、突出应用物理知识教学树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理从物理走向社会”注重培养学生应用物理知识解决简 单实际问题的能力。

　　4、必须把培养学生的创新精神和实践能力把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识不是教学的最终目的。

　　四、教学质量目标

　　本学期我担任113班-114班3个班的物理共146个人。我定的目标如下平均分：60分。90-100分：5%7人。80-89分： 5%7人。70-79分：10%14人。60-69分：10%14人。

　　五、教学重难点

　　重点： 力、弹力、重力、牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力 、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率

　　难点：让学生领悟科学研究的方法并能用所学研究方法探究问题

　　六、教学具体措施和方法：

　　1、对照《物理课程标准》认真钻研教材和教学参考资料备好每一节的教案不打无准备的仗。

　　2、积极准备演示实验和学生实验尽可能开设出要求完成的实验让学生参与“活动”让学生经历较多的科学探究过程。

　　3、及时布置作业及时检查或批阅作业有时采用面批的方法及时反馈教与学的情况以便改进不足之处。

　　4、课后抽出一定的时间辅导学生解答疑问点拔思路也以便学困生完成作业。

　　5、做好每一章的复习和测试工作做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。

　　6、适当的开展相关的社会实践工作多联系生活、多联系社会突出“科学技术社会”的观点逐步树立科学的世界观。

　　七、教学进度和教学活动安排表：

　　周次 时间 内 容 课时量 备注

　　1 3.2-3.6 7.1力 7.2弹力 3课时

　　2 3.9-3.13 7.3重力 本章复习 3课时

　　3 3.16-3.20 8.1牛顿第一定律 8.2二力平衡 3课时

　　4 3.23-3.27 8.3摩擦力 本章复习 3课时

　　5 3.30-4.3 9.1压强 3.2液体的压强 3课时

　　6 4.6-4.10 9.3大气压强 9.4流体压强与流速关系 3课时

　　7 4.13-4.17 泼水节放假 本章复习 2课时

　　8 4.20-4.24 10.1光的直线传播 10.2 阿基米德原理 3课时

　　9 4.27-4.30 10.3物体的沉浮条件及应用 期中复习 3课时

　　10 5.4-5.8 期中复习检测 3课时

　　11 5.11-5.15 11.1 功 11.2功率 3课时

　　12 5.18-5.22 11.3动能和势能 青苗节放假 2课时

　　13 5.25-5.29 11.4机械能及其转化 本章复习 3课时

　　14 6.1-6.5 12.1杠杆 12.2滑轮 3课时

　　15 6.8-6.12 12.3机械效率 本章复习 3课时

　　16 6.15-6.20 期末复习检测 3课时

　　17 6.23-6.26 期末复习检测 3课时

　　18 6.29-7.3 期末复习检测 3课时

　　19 7.6-7.10 期末复习检测 3课时

　　20 7.13-7.17 期末复习检测 3课时

　　备注：如有节假日、活动安排往后推。

　　这篇八年级下册物理教学计划：人教版就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助!

八年级物理下册教学计划10

　　一、指导思想：

　　以“物理课程标准”为宗旨适应新课程改革的需要面向全体学生提高学生的人文素养在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。增强实践能力和创新精神。正确把握物理学科特点积极倡导合作探究的学习方式加强与学生生活科学技术和社会联系的教学。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　　二、教材分析：

　　八年级物理下册主要学习电学、磁学带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的兴趣每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验充分体现了探究性学习的新教学理念。

　　三、学生情况分析；

　　物理是学生刚接触的.一门学科一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯如上课不专心听讲不认真做笔记课前没预习课后没有按时复习结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯培养学生的兴趣提高自己的成绩。

　　四、改进教学提高教学质量的主要措施

　　学生是学习的主人只有处于积极状态经过认真的观察、实践、思考才能体会物理现象中蕴含的规律产生探究物理世界的兴趣理解所学的物理知识获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望鼓励他们发现问题和提出问题指导他们学会适宜的学习方法为学生终生学习打下良好的基础。

　　要注意研究学生的心理特征了解他们的知识、能力基础从实际出发进行教育并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大所以要注意因材施教针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生要针对他们的具体情况予以耐心帮助鼓励多做物理实验和参加物理实践活动使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生可采取研究性学习等多种方式培养他们的创造和探索能力。

　　1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯这样就无法形成系统的物理知识结构久而久之学生就失去了信心。因此本学期开学起就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。

　　2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣平时教学语言要多变和适当增加幽默感增强语言的感染力。

　　3、加大备课力度。备课备得好与否直接关系到课堂教学的效果好不好关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。

　　4、注意培养学生的发散思维才能应对复杂多变的新问题。

　　5、想法解决计算题丢分大的问题。

　　6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

　　五、以下是教育教学进度表

　　周次内容

　　1、电压探究串并联电路电压的规律

　　2、电阻变阻器

　　3、探究电阻上的电流跟两端电压的关系欧姆定律及其规律

　　4、测量小灯泡的电阻欧姆定律和安全用电

　　5、电能

　　6、电功率

　　7、电功率和安全用电复习第三章

　　8、测量小灯泡的电功率电与热

　　9、磁现象磁场

　　10、电生磁电磁铁

　　11、电磁继电器扬声器

　　12、电动机磁生电

　　13、现代顺风耳—电话电磁波的海洋

　　14、广播电视和移动通信越来越宽的信息之路

　　15、复习

　　16、迎接抽查

八年级物理下册教学计划11

　　一、基本情况分析：

　　本人所任教的班级通过上期期末统考成绩和上课情况来看学生成绩参差不齐尖子生少学困生较多两级分化较突出。上课时学生的学习积极性不高需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进让学生成为学习的主人进行探究性的学习从而培养学生的学习兴趣启发思维提高学习的积极性培养良好的学习习惯及分析问题解决问题的能力。只有在师生的共同努力下才能达到预期的目的。

　　二、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式优化教学管理促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展真正做到学生在玩中学找到学习物理的`乐趣。

　　三、教改措施：

　　在新课程的指导下改变传统的教学模式注重学生的全面发展关注学生的道德生活与人格的养成加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学将学习内容与学习生活科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

　　四、教学目标：

　　1、知识与技能

　　A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景能意识到科学发展历程的艰辛与曲折知道物理学不仅物理知识而且还包科学的研究方法科学态度和科学精神。

　　B.具有初步的实验操作技能会使用简单的实验仪器和测量工具能测量一些基本的物理量。

　　C.会记录实验数据知道简单的数据处理方法会写简单的实验报告会用科学术语简单图表等描述实验结果。

　　2、过程和方法：

　　A.经历观察物理现象的过程能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

　　B.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

　　C.通过参与科学探究活动学习拟订简单的科学探究计划和实验方案能利用不同渠道收集信息有初步的信息收集能力。

　　D.通过参与科学探究活动初步认识科学研究方法的重要性学习信息处理方法有初步的信息处理能力。

　　E.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律尝试应用科学规律去解释某些具体问题有初步的分析概括能力。

　　F.能书面或口头表达自己的观点初步具有评估和听取反馈意见的意识有初步的信息交流能力。

　　3、情感态度与价值观：

　　A.能保持对自然的好奇初步领略自然现象中的美妙与和谐对大自然有亲近热爱和谐相处的情感。

　　B.具有对科学的求知欲乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　C.在解决问题的过程中有克服困难的信心和决心能体验战胜困难解决物理问题的喜悦。

　　D.养成实事求是尊重自然规律的科不态度不迷信权威具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

　　E.有将自己的见解分开与他人交流的愿望认识交流与合作的重要性有主动与他人合作的精神敢地提书与别人不同的见解也勇于放弃或修正自己的错误观点。

　　F.有将科学服务于人类的意识有理想有报护热爱祖国有振兴中华的使命和责任感。

　　五、具体措施：

　　1、鼓励科学探究的教学

　　鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动学习物理概念和规律体验到学科学的乐趣了解科学方法获取科学知识逐步树立科学创新的意识。

　　2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。

　　在教学过程中要帮助学生自己进行知识模式的构建而不是去复制知识学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

　　3、加强与日常生活技术应用及其他科学的联系。

　　由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系因此在实际教学中要结合本地实际进取学生常见的事例尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

　　六、课时计划：

　　第七章：力5课时

　　第八章：运动和力6课时

　　第九章：压强5课时

　　第十章：浮力5课时

　　第十一章功和机械能5课时

　　第十二章简单机械5课时

八年级物理下册教学计划12

　　一.教材分析

　　教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁以学习发展水平为线索兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节每节内都有些小标题帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节以及实验、插图、练习中编排了许多启发性问题点明思路引导思考活跃思维。

　　二、学年的教学总目标和总的教学要求

　　1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;

　　2、培养学生初步的观察、实验能力初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;

　　3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

　　三、学情分析

　　1.学生是学习的主人只有处于积极状态经过认真的观察、实践、思考才能体会物理现象中蕴含的规律产生探究物理世界的兴趣理解所学的`物理知识获得相应的能力。

　　2.要注意研究学生的心理特征了解他们的知识、能力基础从实际出发进行教育并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。

　　四、教学目标：

　　1、知识与技能

　　A、初步认识力学的基本内容。

　　B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。

　　2、过程和方法：

　　A、经历观察物理现象的过程能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

　　B、通过参与科学探究活动初步认识科学研究方法的重要性学习信息处理方法有初步的信息处理能力。

　　3、情感态度与价值观：

　　A、能保持对自然的好奇初步领略自然现象中的美妙与和谐对大自然有亲近热爱和谐相处的情感。

　　B、具有对科学的求知欲乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　五、教学措施：

　　1、鼓励科学探究的教学

　　在现代社会和科学工作中个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的要注意学生这方面良好素质的形成。

　　2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

　　在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建而不是去复制知识学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

　　3、保护学生的学习兴趣。

　　4、加强与日常生活技术应用及其他科学的联系。

　　六、教学进度：

　　周次

　　日期

　　内容

　　第1周

　　2.20-22

　　7.1力7.2弹力

　　第2周

　　2.25-29

　　7.3重力单元复习

　　第3周

　　3.4-8

　　第七章单元检测与讲评

　　第4周

　　3.11-15

　　8.1牛顿第一定律8.2二力平衡

　　第5周

　　3.18-22

　　8.3摩擦力单元复习

　　第6周

　　3.25-29

　　第八章单元检测与讲评

　　第7周

　　4.1-3

　　9.1压强9.2液体压强

　　第8周

　　4.7-12

　　9.3大气压强9.4流体压强与流速的关系

　　第9周

　　4.15-19

　　单元复习第八章单元检测与讲评

　　第10周

　　4.22-26

　　期中考试

　　第11周

　　5.2-3

　　10.1浮力10.2阿基米德原理

　　第12周

　　5.6-10

　　6.13-14

　　12.1杠杆12.2滑轮

　　第18周

　　6.17-21

　　12.3机械效率单元复习

　　第19周

　　6.24-28

　　第十二章单元检测与讲评

　　第20周

　　7.1-7.5

　　期末考试

　　10.3物体的浮沉条件及应用单元复习

　　第13周

　　5.13-17

　　第十章单元检测与讲评

　　第14周

　　5.20-24

　　11.1功11.2功率

　　第15周

　　5.27-31

　　11.3动能和势能11.4机械能及其转化

　　第16周

　　6.3-7

　　单元复习第十一章单元检测与讲评

　　第17周

八年级物理下册教学计划13

　　本学期是八年级学生提高物理学习成绩的最关键的时间作为物理教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步在学校的正确领导和支持下我对本学期的物理教学作出如下的计划：

　　一.在教学中体现“以学生为本”

　　在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人而教师则变成学习的组织者和引导者。

　　二.加强演示和学生实验

　　初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验能够使学生对物理事实获得具体的.明确的认识观察和实验对培养学生的观察和实验能力实事求是的科学态度引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此教学中要加强演示和学生实验

　　三.重视物理概念和规律的教学

　　物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念学习物理规律继而对规律的发现过程产生兴趣在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

八年级物理下册教学计划14

　　一、教材编排与内容设计

　　教科书从第七章到第十二章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容并附有章节照片照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性使学生学习时心中有数。章下面分节每节内都有些小标题帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节以及实验、插图、练习中编排了许多启发性问题点明思路引导思考活跃思维。许多节还编排了“自我评价”和“家庭实验室”提些值

　　得思考讨论的问题促使学生多动脑、多开口。

　　二、教学目标

　　引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用了解物理学在科学技术

　　和社会发展中的重要作用；培养学生初步的观察、实验能力初步的分析、概括能力和应用物理知

　　识解决简单问题的能力；培养学生学习物理的兴趣实事求是的科学态度良好的学习习惯和创新精神结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育改进教学提高教学质量的主要措施学生是学习的.主人只有处于积极状态经过认真的观察、实践、思考才能体会物理现象中蕴含的规律产生探究物理世界的兴趣理解所学的物理知识获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望鼓励他们发现问题和提出问题指导他们学会适宜的学习方法为学生终生学习打下良好的基础.

　　三、教学方法与辅导措施

　　基础知识过关对潜能生的帮扶尽量多用实验教学让学生都参与到学习中来并体验到在实验中发现问题和解决问题的快乐获得乐享学习的感受提高学习的兴趣；

　　4和生活相结合；平等对待学生热爱学生多鼓励尤其是潜能生；

　　6单元知识及时梳理便于查缺补漏。

　　四、教学内容与课时安排

　　上学期期末试卷讲评1节

　　第七章力6节

　　第八章力与运动6节

　　第九章压力与压强6节

　　期中阶段性复习与测试4节

　　第十章浮力5节

　　第十一章功与简单机械8节

　　第十二章机械能4节

　　期末复习与测试6节

八年级物理下册教学计划15

　　指导思想：

　　加强新一轮课堂教学改进计划：教师根据教学中的五个环节结合新教育理念进一步提升自己的改进目标加强备课制度的建设不断提高物理课堂的效能及教学质量。

　　工作目标：

　　1、加强教育教学理论学习学习新课程标准及相关文章提高理论研究水平及教学水平。

　　2、以教育科研为先导以提高教育质量为根本以课程改革、新教育为支点创造适合学生发展的教育促进学生自主发展。

　　3、努力抓好教学常规搞好集体备课积极争创优秀备课组组。

　　4、今年全面启动新课程教学全组人员教案一律手写认真体会新教材。

　　工作措施：

　　1、认真学习物理课程标准。组织本备课组教师认真学习新课程标准解读课程标准中的各项内容领会其中的各项任务、各项指标做到心中有数。把各项指标和任务落实到本年级落实到日常的课堂教学中并解决好完成课程标准与减轻学生负担之间的矛盾。 同时我们要把新课程标准作为主要的研究课题组织教师相互公开展示并观摩自己的'课堂教学通过同伴互助改进自己的课堂教学。

　　2、认真执行教学常规抓好自己课堂教学质量。认真落实备课规范 作业规范及观课记录：教师在课件及教案设计中要落实三维一体的教学目标 瞄准学生基础注重两个结合利用网络资源突出重点难点 强调教学方法与策略设计形式多样的教学活动 落实好教学过程中的每一个环节并不断地进行反思与改进；各备课组根据相应的作业规范对作业的种类数量批改及反馈统一要求；认真落实。我们将以备课组为单位落实好教学常规的实施与每月的检查检查。同时对于各年级的单元检测我们要求备课组教师自己出卷把握好试卷的难易度及本单元的重难点并 在检测后及时批改及时反馈认真作好质量分析。

　　3、以组内随堂课为载体提高组内教师的课堂教学能力及科研能力。本学期我组要求组内教师根据课堂教学改进计划相互间随堂听课然后进行集体点评提出改进方案和意见最后开课教师要进行反思提出改进措施。我们将要求每一节公开课都要确定研究点多思考勤实践把自己的实践与心得以案例的形式记载下来使自己专业化发展的道路上不断前进。

　　4、加强有效课堂教学改进计划的实施。教师根据教学中的五个环（备课、上课、作业、辅导、评价）进一步提升自己的改进目标加大自我研究的力度要根据学生的情况和自己的上一年的改进成果制订新的改进目标、实施计划及措施要提高备课的针对性 体现学生的主体性 精心设计和选择作业重视作业的批改和个别辅导 改革教学评价方式。我们要着力于过程与方法改进的研究 上好每一堂家常课做到目标明确内容正确重点突出方法得当效果明显。

　　5、加强营造物理学习的氛围提高初二毕学生的优秀率和合格率和平均分。着力抓好初二年级的教学工作备课组已制订详细具体的授课计划在教授新课的过程中注意新旧知识的联系加强基本技能的培养要搞好检测并及时进行分析学生的试题提出整改措施争取整体教学成绩的新突破。

　　6、强化实验操作能力利用课堂演示实验以及实验室这个平台开展学生小组实验。在保证新授课学生分组实验一个不落的前提下展开学生探究性实验的研究。复习课时对重点实验让学生重新去实验室去做争取人人都能动手并开展实验竞赛与新课程、新中考相对接。

　　相信经过我们所有组员的努力我们一定能取得优秀的成绩。