总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料它可以促使我们思考因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的生物教学工作总结欢迎大家分享。

　　生物教学工作总结 篇1

　　这学期我在初中二年级担任生物教师。虽然我学会了一些教学方法但在实际的教育教学中我深深地感受到教学真的是苦在身乐在心！为了在未来的教学中取得更大的进步我们现在总结本学期的教学工作：

　　1、扎实的备课和清晰的教学理念

　　课前备课并做好准备。我仔细阅读了各种教学参考书包括教材、教学方法和学生。认真写教案。结合学生的实际情况和教材内容我们制作了各种有趣的教具如实物（图片）等教具为课堂教学服务。上课备课灵活安排简单易操作的活动。让他们在快乐中学习在游戏中获得新知识充分调动学生的情感态度和兴趣充分发挥学生的积极性教学效果良好。课后备课总结教学经验撰写教学后记确认本课的成功探索本单元的不足之处为今后的教学工作打下基础。

　　2、认真上课体现以人为本

　　在课堂上积极关注学生充分体现学生的主体地位精心教学：

　　1）熟练设置介绍培养兴趣。在每一个教学环节中我首先通过游戏激发学生的学习兴趣让学生生活在学习生物的.和谐氛围中。

　　2）图文结合掌握新知识。根据教材中图文的特点充分利用教材使学生有明确的任务目标借助图片掌握其意义等让学生积极参与学习和获取新知识的过程培养学习兴趣。遇到困难时我不厌倦耐心地教学生努力让他们在学习中理解和运用培养他们的能力。在学习新知识的同时。他们也应该在适当的时候接受思想教育。

　　3、正视自己明确未来努力的方向

　　1）在课堂教学中充分利用多媒体课件调动了学生的积极性但对学生基础知识的培养不够导致课堂教学效率低下。

　　2）知识点检查未到位。

　　3）对贫困学生的说服教育力度不足。尽管贫困学生也会被抓到但他们并不总是在手边。

　　4、教学投入不足教材和学生学习不深入

　　总之我在一个学期的教学工作中付出了很多得到了很多回报。领导的信任让我充满活力；在同事们的帮助下我充满了活力；学生们的愿望使我信心倍增。我将努力弥补我在教学中的不足不断改进教学方法设计一些学生喜欢的活动和游戏帮助课堂教学激活课堂。积极开发和有效利用课程资源更好地为生物教学服务努力在今后的教学工作中取得更好的效果。我相信只要我们努力总会有收获。

　　生物教学工作总结 篇2

　　这一学期我任教初一年级四个班生物现就将这一年以来工作情况总结如下:

　　一、认真学习提高思想认识树立新的理念

　　1、坚持每月的政治学习和业务学习认真学习中学的教学理念先学后教当堂训练积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的方式将课堂还给学生。

　　2、通过学习洋思中学的经验使自己逐步领会到以人为本的教学理念。树立了学生主体观贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生关系使尊重学生人格尊重学生观点承认学生个性差异积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性自主性的培养与发挥收到了良好的效果。

　　二、新型教学方法的使用

　　教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键。一年来我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的`教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度取得了明显效果具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握重难点。在制定教学目标时非常注意学生的实际情况。教案编写认真并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

　　4、在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。

　　(二)调动学生的积极性。

　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式使他们形成自己不同的风格不强求一律。有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式变要我学为我要学极大地活跃了课堂气氛相应提高了课堂教学效率。

　　(三)做好后进生转化工作

　　作为教师应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的对后进生则易于发现其缺点尤其是在学习上后进的学生往往得不到老师的肯定而后进生转化成功与否直接影响着全班学生的整体成绩。所以一年来我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

　　1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好即使不然也应相信他的明天会比今天好。

　　2、因势利导化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点以发扬优点克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子厌恶、责骂只能适得其反他们应该享有同其它学生同样的平等和民主也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

　　3、真正做到晓之以理动之以情。首先做到真诚二字即教师不应有丝毫虚伪与欺哄一旦学生发现有假那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任他们鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字即通过学生的眼睛看事物。

　　因为做到了以上几点所以我在后进生转化工作上效果还是明显的。

　　三、认真教学使学生学有所得

　　现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得变通不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响课该怎么上就怎么上我在想要是能到野外上生物课才好呢。

　　生物教学工作总结 篇3

　　20xx年度教育教学工作总结邵文武时光飞逝转眼第一学期的教学工作就要结束了。今年我担任高一（3、4、10、11、15、18、20、22）班班的生物教学工作。这一年以来认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。提高教学质量关键是上好课。今年是第二次教高中必修一的内容在有了第一学期的教学经验的基础上我不断修改教案和教学方法争取把课上好提高教学质量。在教学上努力做到：

　　一、上课情况

　　1、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。修改教案和课件。有了第一学期的教学经验我进一步掌握了重难点知识学会在课堂上突出重难点灵活处理拓展知识。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　4、上好课除了老师要备课以外学生的预习也非常重要。在这一年中我注重发挥好科代表的重要作用。

　　二、以后工作工作要求

　　1、在将来迎来的一年中我会继续努力将我的工作能力提高到一个新的档次不辜负大家对我的期望我会尽我所能完成教育教学工作。

　　2、新的一年里要继续认真学习文件精神以它思想指导工作坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新为学校的发展做出新的努力。

　　3、回顾一年来的工作我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步但我也认识到自己的不足之处理论知识水平还比较低现代办公技能还不强。今后我一定认真克服缺点刻苦学习、勤奋工作做一名合格的人民教师。

　　4、新的一年已经来临我们将在总结过去得失的基础上与时俱进开创教学工作的新局面争取取得更好的成绩。

　　5、总之这一年以来我们有得也有失有苦也有甜但是不论欢笑或泪水都将会是我们每个人在爱心社弥足珍贵的珍藏。相信爱心社的`明天会更好！

　　6、在以后的岁月里我的工作一定会越来越努力的尽量不会出现任何的差错这对我是必须要要求的我对自己的要求是最严格的一定要做到为公司的事业尽出自己最大的努力。

　　生物教学工作总结 篇4

　　本次期末考试初二级根底知识掌握较好成绩理想合格率排在同类学校前列。但学生未能掌握很好的学习方法根底知识不扎实填空、选择等题目失分严重成绩不理想。

　　期末考试题难度不大。没有怪题、难题和偏题。且贴近生活关注学生知识、能力、信息等的归纳处理能力注重考察学生的创新精神和实践劝手能力。要求学生能读懂材料提取材料归纳总结表达了生物学科的重点知识考查了学生的思维能力。

　　存在问题：

　　1、书写不标准字迹潦草错别字较多。

　　2、根本概念掌握模糊不清根底知识不牢固复习不够系统存在以练代复解决问题的能力有待提高。

　　3、审题能力差不能提取题目中的隐含信息不能依据题目提供的信息分析解决问题对题意一知半解就凭经验或印象答题。

　　4、语言表达不标准、不严密表述混乱辞不达意生物专用词语书写错误较多。

　　5、应用生物知识迁移的能力差不能与社会、生产、生活相联系缺乏生活的根本常识对根底知识在新情景下不能正确应用对问题不善于分析。

　　6、对实验重视不够科学探究和实验技能差。显微镜的构造和使用问题错误仍然较多充分暴露出实验教学存在的问题值得我们深思。

　　今后改良措施：

　　1、教师要尽快转变生物教学观念牢固树立。

　　新课程理念明确生物教学的功能和目标因为课堂教学是以课程目标为根底的而生物课程目标涵盖了生物学根底知识、能力以及情感态度与价值观等根本要求是要通过每节课或每项活动来逐步完成的要坚决防止穿新鞋走老路要坚决杜绝“打无准备之战〞。

　　2、课堂教学一定要面向全体学生要认认真真地学习好课标按课标的要求突出重点、突破难点精讲精练扎扎实实落实好根底知识方法须灵

　　活多样要启发不要硬灌更不能死背硬记；要引导不要代替；要让学生思考不要一讲到底；要因学论教而不要因教论学要注重改变教学方法变注重学习结果为注重学习过程。

　　3、要加强实验教学培养学生的实验操作能力在本次学业考试中学生的`实验能力较弱得分率很低〔如显微镜的使用、实验操作及探究过程等〕。

　　4、生物学的根本概念是生物学的根本组成单位要重视根本概念和根本规律的教学要重视理论联系实际联系学生的现实生活和一些生产实际重视培养学生运用根底知识解决实际实际问题的能力重视创新意识的培养。

　　5、要转变学习方式、学习习惯学会主动学习积极思维。当前学生对生物学科的知识结构及特点不很了解习惯用学习文史知识的方法来学习生物学的命题性知识。不少学生不明确概念与定义的关系不知道抽出概念要素是学习概念的入门不了解原理是具有普遍意义的根本规律或道理以及概念、原理与理论之间的关系。由于学习方法不当学习效率低再加上考试中遇到挫折完全陷入被动学习之中。因此为了适应学业考试对学生能力的考查应改变被动的学习方式和不良的学习习惯学会主动学习和积极思维变学生的被动学习为主动学习变学生的接受式学习为探究式学习努力提高学生的学习能力。

　　6、科学周密地按排好复习方案上好每一节的复习课。不能以讲代练也不能以练代讲要讲练结合精讲精练。要加强教学反思从教学考试结果和课堂教学实际情况均暴露出我们的复习教学过程多少都存在低效或无效。

　　生物教学工作总结 篇5

　　本学年我担任七年级(13)二个班的生物学的教学工作这一学期来我认真执行学校教育教学工作计划本着务实的思想积极探索改革教学。本着做一行,热爱一行向每一节课要质量让每一个同学学有所得。本人现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训提高自己的教学能力现总结如下：

　　一、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的.主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。在学生的合作讨论学习的过程中缺少学生独立思考的过程学生的参与度不均衡为讨论而讨论有些讨论时间学生关注的仍然只是自己而不是整个小组合作和交流。此外新课改提倡对学生要赏识激励和宽容坚持正面教育以表扬鼓励为主。即使学生回答了极简单的问题也给予夸奖。这样太多的鼓励学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到激励作用。为了避免产生这样的现象我认为对学生创造性的回答要给予肯定和奖励对学生错误的回答既要指出不足之处也要抓住可取之处给予表扬。不可挫伤学生的自尊心和自信心。如果一个学生只能表扬不能批评未来怎么能面对挫折和失败呢没有批评和惩戒的教育是不完整的教育也培养不出健全的人格。只有在客观的基础上坚持鼓励性原则才是富有魅力和价值的评价

　　三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求。

　　在工作中发现自己还存在很多不足之处在以后的工作中发扬优点改正缺点不断提高自己的工作能力。

　　生物教学工作总结 篇6

　　有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。立足现在展望未来为了在今后的工作中取得更大的进步我现在对自己的教学工作进行总结希望能发扬优点克服缺点总结检查教训继往开来从而将课程工作提升到更高的水平

　　在教学过程中如何让学生在轻松的气氛中学好知识是我一直探索的方向。学生是主体。因此在教学前要认真学习教材和方法让学生掌握知识。通过学习教学大纲和教材不断探索和尝试各种教学方法这是必不可少的前提。作为一门生物课光做这些是不够的。我们应该让学生记住生活活动的过程。这是提高学生学习生物兴趣和提高课堂时间效率的关键

　　首先我经常利用各种相关专业的网络资源、书籍、报纸和杂志了解现代生物科学的发展趋势收集一些新的生物学成果并介绍给学生从而激发学生的学习兴趣拓展自己的教学视野和思维。在我的教学中我还鼓励学生收集他们周围的生物问题并在课堂上开辟一个相互交流、讨论和关心的世界。通过这种形式的数据交互课堂教学与社会生活联系在一起反映了生物学的社会一面

　　其次教育心理学研究表明人们的认知活动总是与情感密切相关而情感是由情感驱动的。丰富多彩的生物课堂活动符合学生生理、心理发展的规律。它不仅拓展了学生的知识视野激发了学生求知的兴趣而且提高了学生学习生物的积极性和主动性。通过课外科技活动将生物课扩展到课外为他们发展兴趣和专业提供了机会。通过发现,探索和解决一些生物问题,了解生物科学在人类生存发展和现代化建设中的作用,更有利于学生的兴趣爱好升华为理想和愿望,有利于因材施教培养生物科学后备人才第三教育心理学的研究也告诉我们具体的东西比抽象的东西更容易被感知。人们通过各种感觉器官获得知识。他们使用的感官越多收获就越大。因此在课堂上我习惯于通过媒体电影、物理观察、实验操作、挂图演示、实地考察、案例描述、角色扮演等方式将经过简化处理的复杂问题呈现给学生使学生能够更轻松地学习和参与课堂获得更多的操作技能。同时我重视课堂德育的渗透使学生在学习生物知识的同时培养热爱自然、热爱科学、热爱祖国、热爱劳动的思想情操树立关爱生态环境的'理念促进学生的全面发展和个性培养

　　经过两年的努力我大胆地根据生物学的特点进行了课堂改革迎合了学生强烈的好奇心。让课堂更贴近生活关注各种形式的探究活动并将生物课的范围扩展到生活的各个方面。在教学方面我们基本形成了以学生为中心、师生同乐的课堂氛围。学生们喜欢我的班级我们所教班级的生物测试成绩可以保持在前列

　　生物教学工作总结 篇7

　　本学期我担任高一（7）（8）（9）（10）（19）（20）6个班的生物教学。每周18节课。一学期来在各位领导和老师的热心支持和帮助下我认真做好教学工作积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作总结如下：

　　一、师德表现。

　　平时积极参加全校教职工大会及党员大会认真学习学校下达的上级文件关心国内外大事注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式从不缺勤。配合组里搞好教研活动服从安排人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学期全勤。

　　二、教育教学情况。

　　在教学工作中我注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中我认真研究教材力求准确把握难重点、难点并注重参阅各种杂志制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真编写教案并不断归纳总结提高教学水平。

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质保证每一节课的质量。

　　3、认真及时批改作业注意听取学生的意见及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课注意学习组里老师的教学经验努力探索适合自己的教学模式。

　　5、注重教育理论的学习并注意把一些先进的理论应用于课堂做到学有所用。

　　三、教研情况。

　　本学期我承担学校有效性教学课题组中对“用高倍镜观察叶绿体”实验材料的改进任务。利用业余时间查阅资料开展实验探索出实验效果好容易制片容易获得的实验材料狗伢花、上海青等提高了实验课的实效性并完成了相关的实验论文。

　　通过一学期的努力学生学习生物的积极性和主动性都得到了较大的提高所教班级的生物科成绩居平行班之首。但学生成绩还参差不齐有待今后不断探索与完善。

　　课堂教学效率问题始终是教学研究的一个焦点问题因为课堂教学效率的提高是实现课程目标的保证也是有效提高学生能力的关键。

　　如何提高课堂教学效率？要回答这个问题需要抓住三个要素：教师、学生、师生关系。教师的学识水平和教学态度对课堂教学效率的影响至关重要具有教育责任感同时有丰富教学经验的教师的课堂是高效的课堂。一名优秀的教师不仅要有丰厚的专业知识还要具有教育学心理学等学科的基础知识教师必须充分了解学生充分熟悉学习内容这样才能根据学生的认知特点重组教学资源采取最恰当的教学方法把握合适的教学节奏这样的课堂才是高效的。学生的学习热情决定着学习效果的最终达成对学习充满期待是最佳的学习情绪课堂上营造探究气氛是师生生共同的任务学生对留有思维空间的自主性学习有浓厚的兴趣。师生关系在很大程度上影响着课堂效率的提高良好的'师生关系是提高课堂教学效率的催化剂师生之间的有效交流不仅能触动思维更能触动心灵思维的“碰撞点”就是情绪的“兴奋点”。总之注意了以上的三个要素才能避免“只教不学”和“只学不教”的现象发生才能切实提高课堂教学效率。

　　不同年级的教学内容不同不同教师的教学风格也不同所以教学策略就要灵活机动切忌生搬硬套我们高中生物教研组在教学中进行了一些探索性的工作在此与各位交流。

　　1、修炼内功铺好教学工作“第一石”

　　高中新课程的实施对教师提出了更高的要求教师不仅需要更新教育观念还需要学习课程中的学科前沿专业知识学习先进的教学方法只有教师用发展的观点要求自己才能为促进学生的终身发展奠定基础。我们高中生物教研组共有6名教师最长者五十多岁年轻的只有二十五岁我们每个人都积极参加新课程的各种培训和学习为了开好选修课（选修1—生物技术实践）全组教师及生物实验员于20xx年5月到吉林省农业发展学院的实验中心进行了一天的参观和学习通过学习不仅获得了书本上学不到的知识同时还获得了高校在技术和实验材料上的大力支持很好的完成了选修课的课程目标此种做法也得到了省市教研员的肯定。在平时的教学中我们非常重视“集体备课”和组内“每周一课”活动每次听完课以后都认真评课。在“每人一绝”大练基本功活动中高中生物基本原理概念和前沿知识的背诵及多媒体课件的制作两项内容都获得了“中期验收优秀”。

　　2、发挥特长百花齐放抓根本

　　教研组的每位教师都有不同的教学风格：年长的宋彦文老师有丰富的教学经验善于将教学内容与生产实践及学生的生活实际联系起来丰富多彩的实例引起了学生的学习兴趣；杨光和孙连鹏老师善于制作多媒体课件通过活灵活现的课程资源的整合使学生耳目一新大大提高了课堂的容纳量；于丽影老师语言幽默有亲和力学生每每被她优美的语言所打动情不自禁的陶醉在她的课堂里。有教学风格的教师才是有魅力的教师只要我们发挥特长以提高学生的能力为目标以促进学生的发展为根本同时根据教学实际精心进行教学设计我们的每一节课都会既精彩又有实效。

　　3、突出学科特色“实验教学”是突破口

　　实验教学是高中生物教学的重要内容通过实验不仅能提高学生的动手操作能力还能提高学生分析问题和解决问题的能力对三维目标的实现起到不可替代的作用。我们高中生物教研组非常重视实验教学在学校领导的大力支持下克服各种困难努力完成了课程标准中规定的必修和选修的各项实验实验教学中师生都有很大的收获。在演示实验时教师没有“唱独角戏”而是要求学生参与设计和操作学生的积极性很高不仅能认真完成实验还能提出在实验中发现的一些问题使课堂充满研究性学习的气氛；在分组实验前教师做好充分的准备工作除了实验器材和实验材料外为了保证达到实验效果教师要带领“生物科技小组”的同学进行预实验通过预实验不仅可以发现实验设计及操作中的问题及时在全班进行实验时加以修正还能培养“实验骨干”这些骨干在实验课上对同学的引领和指导作用保证了实验课的高效和实效；在组织探究性实验时尝试了以下组织形式即：学习讨论明确原理（全班）→制定方案开展探究（生物科技小组）→汇报分析发现问题（全班）→修定方案继续探究（各个小组）→交流评价拓展探究（全班）这种形式充分发挥了生物小组同学的引领作用调动同学们主动参与探究的积极性因地制宜鼓励创新采取灵活机动的措施课上课下相结合给学生一个能体现自主性的空间取得了较好的效果。

　　4、模型构建新思想带来高效率

　　模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述模型的形式很多包括物理模型、概念模型、数学模型等模型建构思想对生物课程的学习起到了很大的作用。以构建物理模型为例我们尝试让学生构建了“真核细胞三维结构模型”、“ DNA分子双螺旋结构模型”、“基因的表达过程模型”等在模型构建过程中将抽象的概念形象化将微观的过程宏观化学生通过构建模型对生物概念和原理有了深刻的理解为相关内容的学习奠定了坚实的基础。

　　5、高三备考扎扎实实重实效

　　在高三备考过程中首先进行了基础知识的全面系统复习接着进行了专题综合复习针对理科综合能力考试中题量大、时间紧、能力要求高等特点我们尝试进行了“限时训练”和“我是老师”等训练方法效果很好。具体做法是：“限时训练”中小卷当堂练面批面改6道选择题规定10分钟完成4道非选择题规定22分钟完成2道选考题（选答1道）规定8分钟完成这样训练的结果是学生对考试中时间的把握比较合理而且教师通过对不同题型的解题策略进行指导学生的得分率有所提高；“我是老师”训练法就是让学生讲题要求学生不仅进行审题分析答案解析还要说出与考试大纲相对应的能力考查点以及出题者的命题角度这样训练的结果是尖子生能力明显提高学困生弥补了知识漏洞增添了学习信心。

　　6、教学反思是不断发展的源泉

　　有人说教师工作的重复性太大周而复始没有新意。其实不然由于教育对象的不同教育观念的改变教学工作是最需要创新和发展的。反思是不断创新和发展的源泉因为通过反思才能发现新的问题在解决新的问题的过程中又能发现更新的问题而且由于反思过程是一个主动积极的过程所以就为创新和发展奠定了坚实的思想基础有了这样的基础和源泉教学工作就会在发展中创新在创新中发展。

　　生物教学工作总结 篇8

　　一学年结束了对于这一年的工作有喜有忧为了总结经验并从经验中取得进步现将本学期的工作总结如下：

　　一、教学思想方面

　　本人思想进步积极向上拥护中国共产党以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生尊重每一个学生教书育人具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划积极完成本职工作从不无故迟到或早退。本学期为提高自己的教育教学水平并能适应新时期教学工作的需要本人从各方面都严格要求自己勤勤恳恳积极向各位教师请教学习他们的优点克服自己的不足。

　　二、教学工作与学习方面

　　1、认真备好课一方面钻研教材了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑并能运用自如知道应补充哪些资料怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯学习新知识可能会有哪些困难等等在读透教材与学生后及时采取相应的预防措施。

　　制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的`情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学习生物的兴趣。

　　2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。

　　初中学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题我做好学生的思想教育还要做好对学生学习的辅导和帮助工作对调皮的学生我做到从友善开始从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。这样学生对我也就漫漫的喜欢和尊重也开始喜欢学习生物。

　　本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主共二十五份认真批改的共16次。总之抓住教学工作的主动性作业布置得有针对性有层次性。为做到这点我经常到网上收集资料对各种资料进行筛选然后印发给学生。同时关注国内及本地区敏感事件认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识并引导学生掌握这些知识以题目的形式来加强学生的印象。这样做就有了很好的效果。

　　3、为提高自己教学质量为上好课我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次每次都有很好的收获我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次也有很好的收获。总之博采众长弥补自己的不足以提高教学水平。老师随着课程改革的推进对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

　　三、取得的成绩及反思

　　通过努力的工作教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目目前成绩还没有出来但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。

　　十一月份与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解并丰富了我们的教学资源。

　　这一学年我作为一个平凡的人虽然没有很显著很耀眼的成果但作为一名人民教师我尽心尽力做完我该做的做好我该做的我无愧于我的学生无愧于我的工作。

　　总之严格遵守劳动纪律一切以学生为主一切为了学生的终身发展。为人师表处处以身作则。

　　生物教学工作总结 篇9

　　一、指导思想

　　以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据在继承我国现行生物教学优势的基础上力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习增加实践环节使每一个学生通过学习生物能够对生物学知识有更深刻的理解能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设适应社会和继续学习打下必要的基础。

　　二、教学任务

　　我担任的工作是七年级XXXX班的生物教学。本学期讲授人教版版——《生物学》（七年级下册）。

　　三、在教学方面

　　1.提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：

　　⑴课前充分准备：备好课。

　　①认真钻研教材了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如；参考配套的《教师教学用书》、自己选购的资料《初中新课标优秀教案》和《解题决策》三本资料书备好每节课充分知道应补充哪些资料怎样才能把握重难点进行更有效的教学。

　　②了解学生原有的知识技能的质量他们的`兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施如：收集生活中的实例发生在人身上的生命现象引起的疾病等。

　　③ 考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验、自制肾小球模型、提前选用教具模型等。

　　2.课堂上的情况。

　　本学期的内容与学生身体发育密切相关学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性也充满的好奇心致使课堂难以把握控制因此在进行

　　虚心向师傅、其他老师学习教学方法博采众长并通过参加本学期教育局组织的生物调教比赛充分锻炼自己的教学能力且向其他参赛老师取经以进一步提高教学水平。随着课程改革的推进对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己发扬优点改正缺点努力创新为成为一名优秀的生物教师而不懈努力。

　　三、不断学习、更新理念

　　21世纪是生命科学的世纪生物学知识日新月异发展很快。在本学期教育局组织的生物调教比赛中我认真倾听了所有参赛者的教学且在科组组织到陵水观摩决赛的极佳机会中我大量汲取了许多很有特色的教学方法、策略和模式在今后的教学中我要充分利用并整合进自己的教学形成我独特有效的教学。

　　四、成绩与反思

　　在教学中大部分的学生上课认真学习积极在考试中取得了较好的成绩也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不听课不思考不做笔记、作业；有些同学考试复习不到位不重视生物的学习；有时我对课堂的控制和调动欠佳。

　　本人尽所有可能努力认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生通过一学期来的努力通过新的课标的实施学习充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力确实提高了部分学生学习生物的兴趣学生也基本掌握了学习

　　生物的方法自学再生能力得到了一定的提高但由于本人教学能力和课堂驾驭能力仍有待提高学生也缺乏大环境的熏陶成绩仍然是参差不齐整体成绩提高得不快有些甚至不尽人意这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

　　我始终坚信：一份耕耘不一定有一份收获；没有耕耘就一点收获也没有；一份耕耘不行我就多份；教学工作总是苦乐相伴。我将一直本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

　　生物教学工作总结 篇10

　　本学期我担任高二年级（22）、（23）、（25）三个班的生物教育教学工作。一学期来本人认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。现将这学期的工作总结如下：

　　1、良好的开端是学年工作顺利进行保障。

　　在新学期伊始我们整个生物科组在陈其生、花家仁等师傅的带领下共同教研探讨把学年的工作目标制定下来知识内容进一步细化并且调整教学章节让学生能够与高一的知识衔接起来循序渐进地进入高二的学习。而且要求我们在教育上要对每一个学生都针对实际情况给与针对性的教育。好的开端必然会给以后的工作打下良好的基础。

　　2、充分利用多种教学方式提高学习兴趣降低教学难度。

　　由于高二需要学生记忆的知识比较多内容相对比较抽象课堂教学中要把握住适当的教学方式我们针对教学内容查阅了大量的可利用的教学资源按照自己的教学意图修改后运用于课堂教学我们组研讨了多种教学方法例如框图表格图片等媒体方式可以把抽象的知识形象直观的呈现出来提高了学生学习的兴趣更有利于学生接受新知识同时也节省了课堂写板书的时间。

　　3、细化教学内容让学生接受起来比较容易。

　　高二年级知识内容多难度大这样很多学生接受起来有点难度。各章节的内容又很繁琐学生可能觉得枯燥无味这就要求教师将新知识体系建立在学生已有的知识或者经验的基础上这样学生既有成就感接受新知识又会比较容易。我欣喜的看到就连班上以前不喜欢学习生物的学生现在也变得积极主动学习生物了。

　　4.加强理论与实际的联系关注生物学科研究的热点问题。

　　近几年来生物高考愈发注重社会生活中的热点问题如人类基因组计划、克隆、基因工程、生物多样性与可持续发展等。对于理论联系实际的考察也逐渐增多例如：无土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学知识、光合作用与粮食增产等等。所以要求我们引导学生去关心跟生物有关的社会热点问题并且学会将学到的生物理论知识应用于解决一些实际问题中。提高了学生学习生物的兴趣。

　　5．加强对学生实验能力的培养。

　　连续几年的高考试题都十分强调考生的实验能力。有的`题目是改正错误的实验步骤、有的是要求设计实验步骤、有的要求预测实验结果或分析实验现象等。这些题目从方案到结果的分析都是开放的有利于提高学生的科学素质和创新精神真正是在考能力。教师讲实验学生背实验肯定不行；照着教材的实验设计依样画葫芦做实验也不行。在实验教学中我们必须让学生真正弄懂实验原理思想汇报专题弄清实验中每一步设计的科学依据。要让学生掌握整个中学阶段生物学实验所涉及到的一些科学实验的基本方法如对比实验法、单因子实验法等。同时应增加一些探索性的、开放性的实验放手让学生自己设计方案、动手操作切实提高学生的实验能力。

　　总之经过我们全组成员的共同努力在学期末取得了令人满意的成绩。

　　新学期将要面临两个问题：生物必修一、必修二、必修三的会考和文科开课为保证工作有条不紊、高效有序的进行我们全组成员共同教研探讨把学年的工作目标制定下来：

　　三册书以章为单位以复习导学案的形式进行复习复习导学案以归纳、总结为主对每章知识点进行梳理让学生有个清晰的知识网络在导学案中还要体现出知识点之间的联系性课堂后15分钟设置当堂练。每日一练检测学生的学习效果同时进行滚动复习。作业设置每天晚上的作业以当天复习内容为主每星期天作业滚动前边复习过的知识。

　　针对文科基础薄弱必修二内容多难文科学生不好接受而且也要准备三册书的会考思路是边复习边讲授新课帮助学生回忆高一的知识更有利于高二的进一步学习复习过程中可打乱顺序把联系多的三册书的章节放在一起比如讲必修二第二章减数分离可先复习必修一的第六章有丝分裂……

　　这学期学校又引进班班通为我们教学提供了便利的设施下学期在多媒体的应用上下功夫可以从网上下课件演示片段帮助学生理解较难的生物过程。

　　充分发挥组里人员各自优点把导学案编辑的易懂易学导学案分为两种一种适合文科学习和滚动复习的双用导学案主要从基础入手及能让文科学生接受新东西又能复习旧知识（复习主要滚动连接新旧进行）；再有一种就是理科用的复习导学案一章节为主联系为辅复习每一章节的同时又能联系出来一个知识体系不为了复习章节而失去体系。希望通过下半年复习能让学生对生物有个新的更高的认识有个新的起点不在认为生物难而乱而是有体系有规律可以寻觅的。

　　生物教学工作总结 篇11

　　【生物】抓好预习、听课、复习、作业四环节

　　转变生物科的学习观念

　　对于高二学生而言生物科教学从某种意义上说仍属于“启蒙教育”因为本届高二学生在初中时学习的生物既不属于会考学科更不属于中考学科许多初中校的生物课基本属于走过场往往是在期末考前划出一定的范围或指定几套练习让学生死记硬背。所以在学习高中生物时要求学生首先要转变观念要认识到高中生物无论从知识的深度还是广度上来说都与初中生物有很大的不同。

　　另外教材里章节之间并不完全是层层递进的关系因此我们刚开始学习时可能会感到比较抽象这时一定不能有畏难情绪。

　　想要学好高中生物我认为就应该抓好预习、听课、复习、作业四个环节。

　　动笔画出不理解的地方

　　高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要以免从一开始就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方提醒自己明天上课要特别注意内容使听课更有目的性。

　　三种方法结合进行

　　不断回顾温故知新。生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现如关于DNA的知识我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到；各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。这些内容在学习后面的知识时应注意不断回顾将前后知识联系起来进行理解形成知识网络做到温故而知新。

　　利用图表善于归纳。教材中有大量的图表这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生命的基本单位——细胞》一章后可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。另外许多知识点我们在复习时也可以自己通过列表进行比较如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的.比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。

　　联系实际学以致用。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在复习生物学知识时应该注意理解科学技术和社会之间相互关系理解所学知识的社会价值并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐年增大。

　　生物教学工作总结 篇12

　　一学年结束了对于这一年的工作有喜有忧为了总结经验并从经验中取得进步现将本学期的工作总结如下：

　　一、教学思想方面

　　本人思想进步积极向上注意团结同事不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生尊重每一个学生教书育人具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划积极完成本职工作从不无故迟到或早退。本学期为提高自己的教育教学水平并能适应新时期教学工作的需要本人从各方面都严格要求自己勤勤恳恳积极向各位教师请教学习他们的优点克服自己的不足。

　　二、教学工作与学习方面

　　在教学上我的一贯作风是：

　　1、认真备好课一方面钻研教材了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑并能运用自如知道应补充哪些资料怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯学习新知识可能会有哪些困难等等在读透教材与学生后及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学习生物的兴趣。

　　2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。

　　初中学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的.学生抄袭作业针对这种问题我做好学生的思想教育还要做好对学生学习的辅导和帮助工作对调皮的学生我做到从友善开始从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。这样学生对我也就漫漫的喜欢和尊重也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主共xx份认真批改的共xx次。总之抓住教学工作的主动性作业布置得有针对性有层次性。为做到这点我经常到网上收集资料对各种资料进行筛选然后印发给学生。同时关注国内及本地区敏感事件认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识并引导学生掌握这些知识以题目的形式来加强学生的印象。这样做就有了很好的效果。

　　3、为提高自己教学质量为上好课我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了x次每次都有很好的收获我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共x次也有很好的收获。总之博采众长弥补自己的不足以提高教学水平。老师随着课程改革的推进对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

　　三、取得的成绩及反思

　　通过努力的工作教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的x个班中有x个班排在前十名。本学期生物作为会考科目目前成绩还没有出来但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文获三等奖。x月份与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作并在xx省第x届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟xx老师编写整理了七年级上册的整套习题这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解并丰富了我们的教学资源。

　　生物教学工作总结 篇13

　　一、指导思想：

　　1、坚持“学品至善和谐发展”的办学理念以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导规划生物教师的课堂教学行为转变学生的学习方式达到预期的教学目标。

　　2、学习方式的自主、合作、探究化。

　　倡导自主、合作、探究式的学习方式强调学生是学习和发展的主体充分暴露学生的思维揭示知识的形成过程在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识发展实践、合作、创新能力提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。

　　二、教材分析：

　　高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容对于学生理解生命的延续和发展认识生物界及生物多样性形成生物进化的观点树立正确的自然观有重要意义。同时对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值也是十分重要的.。

　　本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础同时又为三个选修模块——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。因此在本模块的教学中既要注意利用《分子与细胞》模块的基础适时提示学生回忆做到温故而知新从已有知识提出新的问题又要考虑学习选修模块的需要在本模块教学中夯实基础。此外还应注意“到位而不越位”有些本应在选修模块中学习的内容在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题在本模块讲清楚最基本的原理和方法举例说明其应用即可不要过多涉及技术细节对应用范围的介绍也不求全面。

　　三、学情分析：

　　通过必修模块1的学习学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。但是学生的实验设计能力教差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法部分学生还产生了浓厚的兴趣本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。

　　四、教学内容：

　　本学期要学习的内容有：有丝分裂、细胞的分化、衰老、癌变、凋亡、遗传和进化、遗传因子、孟德尔实验、减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、DNA、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变和其他变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应用、生物产业人员、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的内容、基因频率变化与进化、隔离与物种的形成、化石标本的制作与产业、共同进化与生物多样性的形成。共分为必修一的第六章和必修二的七章内容。

　　五、教学方法及措施

　　继续以探讨导学案做辅助学生自主学习讨论为主的教学模式结合导学案让学生全面的理解和掌握本学期的所有知识点。通过布置查找相关主题资料的作业使学生形成主动学习的良好习惯；尝试讨论、合作式教学；创设情境进行探究式教学；加强作业及学习方法指导。导学案编写要以学生为主适合目前学生的学习情况所以根据上学期的实际情况本学期导学案编写发生一些小的变化那就是在每一个知识点的下面附带一个典型例题自测题里面要有几道近几年的高考例题。

　　改进课堂教学结构构建“和谐高效”型课堂教学模式优化教学过程。教学中既要重视概念、原理等知识体系的教学又要防止“重结论轻过程”、“重知识轻方法”、“重理论轻实践”、“重理性轻感性”、“重接受轻创新”等传统教学弊病的重演；既要重视让学生全面掌握比较系统的知识结构又要重视跨学科知识的综合重视新课程与传统教学的继承与衔接从而更有效地提高教学质量和水准。

　　精选试题提高做题的有效性不断培养学生的发散思维能力。

　　生物教学工作总结 篇14

　　本学期学考前我担任高二理科C220班的生物教学任务以及高二文科C216、C217、C218、C219班的学业水平考试复习教学任务。本学期我严格按照学校的教学要求开展生物教学工作深入探讨研究教法虚心向老教师学习。经过一个学期的努力取得了较好的成绩。为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作总结下：

　　一、狠抓课堂教学提高教学质量

　　课堂是学生学习的主阵地提高教学质量关键是提高每节课的课堂教学质量。为此我主要做好以下的工作：

　　（1）充分做好课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②对学生进行详尽的了解包括学生的学习状况、在学习上所面临的问题、所产生的兴趣等使课堂教学能够做到有的放矢充分调动学生的学习积极性。

　　③精选练习。我本着学生做题既要少又要精的原则在课下我广泛涉猎各种练习题从中准确把握考查的方向、考题的形式使学生的练习更有效、更有代表性提高复习教学的效率。

　　(2)充分把握课堂上的教学情况。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛。课堂语言尽量简洁明了并做到教学语言专业化在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。课堂提问面向全体学生注意引发学生学习生物的兴趣。

　　二、做好学生辅导整体素质提高

　　要提高教学质量还要做好课后辅导工作平行班的学生生物学知识基础相对教差学习的自觉性不够强。辅导学生首先要关注学生的思想。我始终认为辅导学生不应该局限于短暂的一个或两个小时也不应该局限于几个简单的练习题而应该首先改变学生的观念因为这部分学生往往是思想上就认为生物比较难学从而不愿意去接触生物的。故而先从思想辅导入手通过谈心、讲题过程中有意识的来了解学生在学习中所存在的问题找到问题的根源所在。其次科学的`辅导方法是关键。我认为只要方法正确学生完全可以凭借自己的能力来学好生物。因此在寻找到问题的关键所在之后我与学生共同制定有效的学习方案来提高学习的效率同时通过不断的谈心鼓励学生从而防止学生在学习中因一时的困难而放弃。辅导学生关键在于鼓励学生不断的战胜自我。

　　三、积极听课、认真评课

　　听课是提高自身教学业务能力的一个好方法只有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期听了指导老师的课16节听其他老师的课5节博采众长虚心向老教师学习教学方法以提高教学水平。听了老教师的课我的收获很大掌握了很多驾驭课堂的技巧。听完课之后把指导老师上课时讲到的记在听课记录上然后对我自己的备课教案进行修改将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经验的老教师相比还是有较大的差距。在以后的教学生涯里我将继续努力争取取得更好的成绩。

　　四、后期教学工作目标

　　通过反思意识到自己在教学过程中还存在较多的不足在知识的传授和教学方法的创新上还有待进一步的提高。在提高学生的能力上还应想出更多更好的点子还应更大程度的提高学生的学习兴趣使学生在喜爱生物的基础上能够更好地学好知识并能灵活运用。教无止境学无止境。在今后的教学工作中我将更加努力的钻研教材加倍努力提高本人的专业技术知识水平更多地阅读有关教育、教学改革的资料和经验并从中吸取符合本校学生实际的良好的教学方法将之运用到实际教学中不断提高教学效果和质量。努力使自己成为学生喜爱的教师并创造出较好的工作业绩。