总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料它可以有效锻炼我们的语言组织能力因此十分有必须要写一份总结哦。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的班级管理工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

班级管理工作总结1

　　一年了班主任的工作也逐渐熟悉很多事情已经进入正轨处理事情也成熟多了。跟着12-12班一起的这一学期我作以下总结：

　　一、查缺补漏对症下药

　　反思上学期的管理我这学期改进了一些做法查缺补漏对症下药。希望能使班集体更加有纪律有更好的学习环境有更大的目标有更大的突破。

　　第一上学期对于请假问题没有严格执行记录这学期每个同学请假都得留一张假条给我统计好时间和原因。这样可以让学生意识到请假的规范性和约束性。

　　第二学习小组活动的开展没有得到很好的落实有其名而无其实像空设的一样。这学期我根据上学期个学习小组的期评成绩的平均分分析有几个小组差距较大所以首先就做了调整。调整了之后把各组长找出来谈话交代事宜鼓励他们好好带动学习小组活动既有利于小组的促进发展有有利于自身能力的提高。要求他们以身作则有强烈的责任感和合作精神。再者制定学习活动表格什么时间学习了什么科目各成员的完成情况如何都一一登记并不定时检查。

　　第三作业上交情况上学期做得马马虎虎连我自己的科目和周记都不严格要求只是说说他们并没有什么实际的压力给他们。这学期我加强力度课代表就找出来谈话要求一定做到认真负责公平公正协助老师做好这项工作。并制定未交作业情况登记表每一次的作业都如实登记以给学生一定的压力在不定时查看的时候能及时了解各科目的情况及时解决后进生的问题。

　　第四宿舍纪律和卫生方面也没有加强管理。这学期我制定了宿舍违纪情况登记表哪个宿舍出现了问题呗管理员记录下来了我会找舍长了解情况如果是个人原因就扣个人的操行是宿舍整体的问题就整体一起扣分做到警告其行为必须严格自律。

　　以上四点是我这学期开始时就大力加强的改观目前效果还不显著不过总体还是有所改善。坚持下来整个班级的.风气会有所改观。

　　二、学习小组整顿有序进行

　　学习小组早就已经分好成员了但是之前还没有形成较正式和系统的学习模式所以效果不太好。而这学期我对学习小组进行整顿采取以下措施：

　　第一适当地调整小组成员男女搭配、培优扶弱。小组长、各自承担的科目、组名、组训和组歌都是组内讨论得出座位的调整包括组内的和组与组之间的通过抽签来决定具有较强的公平性;

　　第二培养小组长管理组员和组内活动。时不时地找小组长来了解组内情况并给予一些建议相互之间探讨活动的方式的可行性和有效性指导他们学会处理组内突发情况如组员不和或者某个组员过于活跃或过于沉闷等。

　　第三制定规范评分规则使实施活动有物质和精神奖励的保障。一荣俱荣一损俱损连带责任使各个组员都有集体意识和集体荣誉感。

　　第四组内课外活动要定时定量进行并抽查。这一活动不计入积分制应该是有点遗憾。要求每个小组在一周内都有集体学习活动至少两次每个科目均可。

　　以上四点的措施能够使小组运作得比较正式和顺畅。不仅提高了课堂效率也提高了学习自主学习和合作学习相结合的学习方式的积极性和高效性以此增强了同学之间的友谊和默契也增强了班集体的和谐、学风浓的氛围。

班级管理工作总结2

　　一关心爱护每个学生

　　作为一名教师我爱班上的优等生也爱班级的后进生。在学习中不让一个学生掉队；在生活上我更是无微不至地关心每个学生教他们自己整理学习用品提醒学生按时吃药帮学生点眼药水天气变化了提醒他们增减衣服；大扫除和学生一起动手弄干净；班队课带他们走出校门进一步了解山东的特产文化……我像妈妈一样关心爱护他们。

　　二共同拟定班级公约

　　有目标才有动力我根据学校班级管理总结范文工作安排和本班实际情况在开学初与全班同学共同拟定班级公约让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么增强集体的凝聚力和动力然后让每一个学生自己拟定个人目标将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　三培养学生的良好习惯

　　小学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手班级管理工作总结课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用晨会课思品课班队课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课班级管理教育范文认真作业下课好好休息讲文明讲礼貌的好习惯。

　　四干部队伍的组建和培养

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的所以我都慎重地选拔和培养干部队伍这样班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在应具有较强的号召力和自我管理能力我首先帮助小干部树立威信然后鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用另外培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性纪律性和进取心。

　　五以强化常规训练带动工作

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强学生的常规训练。晨会课思品课班队课都是强化训练的主阵地通过训练让每个学生具有服从集体服从命令的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌。

　　在这学期中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的`但我忙得高兴忙得开心我将更加努力工作不断完善自己提高自己。

　　卫生是学校管理工作的一面镜子广大师生的卫生意识和习惯则是维护这面镜子最主要的养分。学校除了强化和保持强有力的卫生检查和监督力度之外还对全校范围每周进行大扫除并有检查、有反馈这也激发各班争先创优的意识。

　　我班在活动中紧抓卫生工作、培养卫生意识、开展好卫生活动及主题班会还积极开展环境卫生整治工作按照划定的卫生清洁区为责任范围清除杂草清运垃圾全天地保洁、净化、美化校园。

　　在原有学校卫生领导班子的基础上我班建立班级清洁卫生工作监督岗选拔个人卫生好、卫生习惯优秀的同学担任学校卫生检查员分区包干督促全体学生的卫生执行情况配合学校开展卫生检查评比爱护绿化爱护校园整洁并及时做好信息反馈及时掌握存在的问题及时解决也减轻了学生在清洁工作中的负担。

　　在每周大扫除中我班采取小组分配工作的形式。小组成员责任清楚分工明确且工作中讲究方法注重实效性。其次就是加大宣传力度。为了更好地增强同学们的卫生意识和习惯我班于本周一开展了以“绿色环保注重卫生”为主题的班会其中有知识竞答等环节充分调动了同学们的积极性并使同学们对绿化校园环境及讲究卫生的重要性有了一定的认识。

　　总的来说我班在这次活动中表现得不错但也有不足的地方有待改善。成绩只能说明过去未来的起点永远在“零”的位置上在今后的卫生工作中我班还需进一步努力找出并解决存在问题在年级中、在学校里积极参与树立先进典型！

　　光阴如梭期末将至。回顾一个学期以来的班级工作或得或失都是一笔宝贵的经验财富在此做如下学期总结以回首过往展望未来。

班级管理工作总结3

　　班主任是班集体的组织者和指导者是促进学生全面健康成长的骨干力量。作为一名班主任在班级管理中诸如处理学生之间的纠纷帮助后进生转化等问题上不应是单纯的空洞的说教而应该用“美”去诱导感化。它的前提是教育者与被教育者应建立一种平等的和谐的关系这样在处理问题时可以不伤害学生的自尊心从而培养学生健康的内在美。

　　我做了三年的班主任我注重的是情感教育。因为良好的情感能使人的精神得到满足给人以温暖和动力。教师对学生的积极情感既可以调节教师自身行为的功能又可以激发学生缩短师生之间在客观上和心理上的距离。从而取得更好的教育效果。把情感融于教育之中是历史的必然是素质教育的必然趋向。

　　怎样发挥师生情感在教育中的效益呢？我从以下几方面做的。

　　1、体现尊重、信任启发自觉。

　　作为教师情感最起码的体现是要尊重信任学生遇事启发自觉。学生受到老师的尊重信任就增加自尊、自爱、自强的情感产生积极向上的动力他所做的每一件事都可能会收到事半功信的效果至少他的积极性被挖掘出来了。在教育活动中师以鼓励为主批评为辅；疏导为主限制为辅；表扬为主惩罚为辅。特别是对后进生或犯错误的学生师更不能讽刺挖苦恶语伤人也决不要轻易下结论急于把自己的认识强加于学生而应该深入了解冷静分析启发学生认识为什么错错在哪里应该怎么办？从而使学生认识为什么错错在哪里。在教育过程中能属于情感教育要尊重信任学生学生才会有学习的动力。

　　2、平易近人讲究民主。

　　平易待人发扬民主既是人与人间相互关系的体现又是充分发挥每个人的智慧才能和形成集体凝聚力的重要保证。师生关系不要有高低之分要知道师生关系应该又是朋友关系是教学相长的关系师不要以“师”自居来压制学生让学生感到有一种晨畏惧感。在教学活动中要做到活泼、轻松同时充分发扬民主变学生由教育的客体为主体增强学生自我教育感从而带动整个集体的自觉性责任性和荣誉感使每个学生的才能得到锻炼和提高。

　　3、对学生热情关心正确疏导。

　　学生在学习过程中时常会遇到各种困难和阻力他们都被缺乏必要的分析判断能力有些学生受社会上各种不良因素的影响抵档不住各种诱感难免会产生一些糊涂的认识在这种情况下就需要教师理解他们为他们排忧解难扫除前进中的障碍给以热情给以关心唤起他们前进的'动力。关心学生首先要了解学生注意并观察分析学生的情况及时解决学生生活、学习、思想等各方面问题要有诲人不倦的精神热情诚心正面疏导积极等待学生的觉悟。这样教师就能拨动学生的心弦使他们逐步觉醒自觉认识其进步也就会稳定扎实。学生也能感觉到他们是在温暖的环境中学习。

　　4、严格要求一视同仁。

　　学生的品德的好环和良好的学习习惯是在平时严格要求与训练中逐步形成的。有句俗话叫“严师出高徒”当然严格要求必须是合理的善意的为学生所能理解所能接受的对学生的要求一视同仁不论学生智力或强或弱服从与调皮先进与后进与教师或亲或疏等。如果教师有偏见偏爱对学生要求不一就会使一些学生自视优于别人放松对自己的要求而另一些学生心灵深处则会刻下自卑的伤痕其结果是二者的积极性都会受到损害。同时让学生也要感觉到他们是在平等的条件下学习没有贫富之分没有重视和鄙视之分让他们放心地投入到学习之中。

　　5、以身作则为人师表。

　　“身教重于言教”这是教师必须遵循的重要原则它要求教师处处时时用行为学生做出表率使自己成为学生心目中的榜样。要知道在很大程度上学生都在模仿老师在向老师学在他们的心中老师就是最高尚的。所以老师的行为是有莫大的感召力和说服力是对学生最直接最生动最形象的教育。教师如果真正做到了以身作则为人师表那么教育效果一定会有明显的提高。

　　让情感进入教育中让全体教师都用情感教育来锻炼自己磨练自己因为它是关系到教育质量的好环关系到人才的培养但愿班主任老师都具备这种基本素质和职业道德。

班级管理工作总结4

　　一个学期很快结束了在领导和各位老师的关心和帮助下顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

　　一、班级现状分析

　　我班现有学生45人女生17人男生28人。班里的学生分为三种类型一是知道学自控能力较好的学生。二是肯学但学习能力不强的学生。三是纪律松散、学习不认真、基础又不好的学生。每个孩子都活泼好奇心强大部分的学生自制能力差时常不能控制自己上课时爱随便说话或者做小动作自觉学习的能力比较弱需要下大力气来扭转。

　　二、班级日常管理及养成教育

　　九年级是整个初中重要的时期我深知自己肩负的责任重大不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化对于这一变化学生的精神上有更多的压力而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化顺利度过转折时期这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生努力克服固执己见尊重学生个性发展为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生不掩饰他们的缺点积极引导他们扬长改过努力使其达到卓越。

　　1 、重视班委的培养彰显其价值

　　“火车跑的快全靠车头带”平时定期召开班委会。及时掌握班内动向以便工作的展开。

　　2、进行卫生改革加强班级的卫生管理搞好卫生工作。

　　以前的`值日工作存在着很的缺陷经常出现有同学不扫地的现象罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。小组成员的组成由同学们自己自由组合不再是以前的硬性规定的组来扫地这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。如果那组值日不干净该组要重扫一个星期由于奖惩有具体的依据可循同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了包括那些平时偷懒的同学这时也变得特别勤快起来。同时要求学生每天两扫值日要干净彻底不留死角做好防疫工作。

　　3、养成教育常抓不懈

　　养成教育是学校德育工作的基础教育。学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒养成一个好习惯非一日之功需要长期抓切不可“三天打鱼两天晒网”所以对学生的养成教育要有耐心要持之以恒。我经常利用班会课和课间时间对学生进行教育要求学生从小事做起从身边的事做起。如见到地上有垃圾果皮随手捡起来见到教师要主动行礼问好在楼道里要轻声慢步靠右行见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好“随风潜入夜润物细无声”学生的行为习惯的变化也就在点滴小事中。

　　4、严格班级管理力度注重学生的安全教育

　　实施班委成员协助老师管理班级制度加强安全教育工作。特别是在请假制度上针对一张假条用一天及无视学校规定私自外出的情况对学生进行思想及安全教育批请假条时更为谨慎、严格询问清楚学生请假的原因不厌其烦的叮嘱学生注意事项以保证学生的安全。每次班会课上都要强调安全课间经常在班里提醒学生不要追逐打闹、上下楼梯要有秩序等。

　　5、心理疏导消除心理障碍

　　青少年时期的学生身心正处于一个迅速发展的阶段在心理上表现出半幼稚、半成熟状态再加上家庭的过分溺爱社会的不良影响往往使他们好逸恶劳自我意识过重承受能力极小心理素质较差等。在平时的教育教学中我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极更加开放。鼓励的方式多样一句热情的话语一个赞许的眼神一次亲切的抚摸都能让学生心荡涟漪如沐春风。学生在老师的鼓励下更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定可以不断筑高学生的起点而学生也有了自己前进的动力。另外班主任帮助学生树立目标有了目标学生前进就不会迷失方向更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己随时调整自己。同时采取个别谈心开展集体活动等各种方式进行引导和调适并适当教给他们一些心理保健知识不断提高学生对社会环境的适应能力、对外来刺激的忍受能力、对心理活动的平衡协调能力。

　　三、我在差生转化工作中从以下几个方面做起

　　1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力在实际工作中请家长来访、家长会、座谈会的形式汇报学生在校的表现争取家长支持配合。

　　2、重后进生激励后进生。尊重后进生的人格以表扬为主发现挖掘后进生的闪光点给他们“用武之地”激发他们热情增强他们信心比如有的后进生劳动很积极肯卖力可以委任其劳动委员一职负责班级卫生管理有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为班主任也多了表扬的依据。

　　3、致力学风建设。发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的在良好学风的包围中少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多先进带动落后在先进群体的感召下加之班主任循循善诱天长日久后进生会逐渐走向积极康健的大道。

　　我们班这片小舟是否能够经受起大风大浪是否能够半年后驶向成功的彼岸作为掌舵人我是有信心的。虽然现在每走一步战战兢兢如履薄冰；虽然以后的路扑朔迷离还不确定。但我相信我会带领着这支团队坚持走下去的。我坚信；我们班的明天会更好！

班级管理工作总结5

　　作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。班主任工作使我体会到艰辛与劳苦但使我更加难以忘怀的是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天我结合自己的班级工作实际谈一谈本学期班主任工作的一些体会。

　　一、深化思想教育

　　为了加强学生的爱国主义教育鼓励学生积极参加学校的各项活动加强班级凝聚力本学期我继续规范每周一的升旗仪式充分发挥黑板报、德育活动等作用对学生进行品德教育、爱国主义教育和集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机特别结合母亲节和父亲节进行感恩教育让学生学会感恩。结合助残捐款活动让学生了解理解残疾人的痛苦和不便奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教育。

　　二、抓学风促班风

　　1、分层、有针对性、因材施教

　　因为学生的不同情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。为此我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导。

　　我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平；第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望提高；第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。

　　2、做好课后辅导工作。

　　3、鼓励、辅导学生积极参加活动发挥潜能增长才干。

　　三、对学生负责

　　我严格要求学生对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学生知识更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则。

　　（1）我在工作中发现学生的不好的苗头后就及时和家长沟通尽快将错误消灭在萌芽状态。

　　（2）为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯以及提高全班学生的卫生自律行为我在教室墙壁上张贴了＂卫生大搜捕＂和＂作业大追查＂两张表每天一记录公布期终在成绩总分中扣掉相应的分数作为评选三好学生的.参考分这样有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。

　　德育是学校工作中的重中之重而班主任德育工作的秘诀就是＂爱＂。

　　四、今后努力方向

　　1、要加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练注重对学生能力的培养知识上做到课课清、段段清。

　　2、加强守纪方面的教育使学生不仅在课堂上集中注意力学习课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法训练学生提高、集中注意力。

　　3、在抓学风上下功夫努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

　　4、加大鼓励和表扬力度。

　　总之在本学期的班主任工作中我都力争严格要求自己做到为人师表以身作则注重身教。在今后的班级工作中我仍将一如既往的要求自己努力工作用我的心去教诲我的学生用我的情去培育我的学生。

班级管理工作总结6

　　时间就在平凡、忙碌中匆匆而过回顾一学期的教育教学工作付出了心血撒下了汗水经过了迷茫和探索几多欢笑几多哀愁几多探索几多奉献。在这个岗位上我默默地耕耘着我和我亲爱的同事们共同努力着收获着。现将各项工作总结如下：

　　一、科学管理情感渗透。

　　在班级管理上我积极协调师生间人际关系做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。我恪守科学的师道精神坚持正确的学生观引导学生通过民主管理班。体增强班级管理的透明度最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。将“管”变“导”将“绑”化“疏”化‘被动’为‘主动’实现班级管理的“软着陆”。在班干部的选择上实行伯乐式的相马和赛场式的选马。在班干部的培养上我一直这样做：第一步把管理方法教给学生即“班主任当教练”；第二步当班干部及组长初步掌握了管理方法后班主任当“参谋”；第三步放手让班干部管理班级信任并赏识他们的工作班主任当“顾问”。

　　我班的班长赵杉同学是一个有热情、有责任心的班干部刚担任班长的时候我总是看见她分配下去而别人没有完成的任务总是她独自一人默默完成。我知道她现在欠缺的是管理同学的协调和组织能力我就积极地扶着她管理班级避开学生帮她出谋划策经过我的辅导培训她现在已经能独立的开展工作现在已俨然是我不可缺少的一个得力助手把班级事务打。的井井有条。还有我班的宣传委员李玉同学原本是一个十分胆小机灵的女孩刚开始让她担任宣传委员的时候她最怕的是开展班队会活动特别怕当班会、主题队会的主持人我就多次给她打气、甚至亲自帮她撰写台词、陪她演练经过几场活动的锤炼李玉同学进步异常的快能够独立的把班级活动开展得有声有色。还有我班的体育委员、生活的委员等班干部都是这样在我前面提到的‘三步曲’的指导下成长为老师的助手同学们的公仆。现在班委会工作起来很有魄力管理班级井然有序每个学生都能主动地当主人班级处处事事有人管。个班级形成了一种积极上进比学赶帮的好风气。

　　二、强调实践教书育人。

　　在班级管理中教书与育人并举我比较注意在活动中渗透道德教育严格要求学生帮助学生养成精益求精严肃认真一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“公民道德”“行为规范”为主要内容的班会寓教于乐鼓励学生理体参与共同接受教育。组织学生开展社会实践活动使学生增长了见识提高了学生的社会实践能力增强了。体的凝聚力培育了学生基本的道德观念取得了良好的社会效应。针对学生大手大脚的浪费现象我把从网上。。到的贫困山区的孩子由于没有学费读不起书而被迫辍学的事例及图片讲给学生们听展示给学生们看。同时在班级里找了几位贫困同学让他们谈谈自己平时是怎么节约每一分钱用来买书买文具的事例并号召同学们帮助他们。在我的倡议下班级成立了“爱心基金会”班级同学浪费的现象也明显减少了。在帮助他人的过程中同学们也享受到了帮助他人的乐趣。另外我还在的班中开展了诵读格言活动。把传统美德格言的'学习带入课堂、融入生活的。每天利用早读5分钟午间5分钟进行熟读格言使学生树立远大的志向、培养高尚的品格。再结合相关的节日组织学生开展一系列的教育活动：如“手拉手希望工程”献爱心活动母亲节“我为妈妈做家务”活动开学时的“友好睦邻”活动等这些活动的开展活跃了学生的学习兴趣学生逐步养成良好的思想行为学风班风良好。

　　四、存在的不足及今后努力的方向的。

　　“一分耕耘一分收获”、“有付出才有回报”在全组老师们的拼搏、奋斗下我们取得了一些成绩同时我们也发现了自己的不足：

　　本学期我撰写的教学叙事、教学反思的质量有待于提高反思不够深刻反思中缺少有针对性的教学理念的指引和可操作性的改进建议分析原因：一是我没有静下心来认真反思自己的课二是急需充电学习提升教学理论水平。在下学期我将更进一步多多阅读教育刊物多写写教学反思以进一步提高理论的素质以理论来指导、武装我们的实践。组内教师之间的听课及评课的基本功仍有待于进步对于听课的方向。的。。、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题地把握还有所欠缺再者我们评课仍较停留在点上未能从全面的进行综合分析评课。

　　俗话说得好：“百尺竿头更进一步”我将正确对待自己的不足认真听取领导、老师的意见或建议使工作在下学期能做得更好。

班级管理工作总结7

　　又一学期的工作结束了回首一学期的班级管理工作颇多感慨有艰辛、有收获、有悲伤、有感动、有泪水、有欢笑内心的千言万语都难以一一表述感谢这一群孩子的默默守护和一帮得力班干的鼎力相助经过一学期的工作尽管还有很多的问题需要去解决但是也有很多值得总结的地方。

　　首先需要说的是作为班主任与学生的沟通极为重要因为与学生建立良好的情感必须要通过这一方式。本学期在这方面还是比较成功的毕竟可以取得绝大多数学生的信任和托付。这其中有几种方法我自认为比较适合我第一是要基于学生的内心需要去跟学生打开话题很多时候就是要让孩子感觉到你找他谈话时为了帮他解决问题而不是让他感觉到老师一找学生就是批评他、斥责他因为那样的话你和他之间的谈话以开始就产生隔阂甚至是抵触。第二是在和学生谈话时一定要真诚包括语气的坚定和情感的细腻。第三是在谈话之前要充分了解学生的成长之路还有跟他相关的.信息多了解谈话时就会让他感觉到你在内心是重视他的。

　　其次在集体荣誉感的建立上比较成功。这其中比较有效的方法是抓住全校性的集体活动这样的机会激励他们为班集体做他们力所能及的贡献展开同级班之间的竞争本学期我班在各项活动中都取得了很好的成绩特别是在集团的卫生大PK中勇夺全全校总成绩的第一名的好成绩。

　　第三我班的卫生习惯及主动性有较明显的进步。首先给每个人安排的卫生任务都能完成的很好包括教室和卫生区都打扫的很干净。其次对于打扫的整洁程度也很好个人卫生习惯也不错大部分学生能够主动的把教室脏的地方打扫干净学生养成了很好的卫生习惯对于卫生的保持也很好。

　　第四学生的行为习惯都有一个很大的提升基本能按照要求做到学校的规章制度。

　　第五班级的学习风气和氛围也还不错绝大部分学生都能努力用心学习。

　　虽然取得了一些成绩但是不足也很明显主要表现在以下方面：

　　首先在班级管理中过多强调思想教育和品行养成对学习方法的指导稍有些少因此部分学生在努力后成绩仍然没有太多的提高。

　　其次在教育学生时偶尔存在过于急躁的情绪这对师生关系起到了负面的影响学生不喜欢产生厌烦情绪也给学生的心灵成长造成不好的示范效应。

　　第三小组学习的管理不到位还有许多改进的地方部分班委的职责和实施效果不理想并且急需学会更多的管理方法和技巧加强对小组长的培训和指导有极大的空间。

　　第四家校沟通频率较低这一上学期就存在的问题本学期依然未很好的解决。

　　总结工作促进自己的成长这也是对学生的负责作为教师我个人觉得在班级管理中更需要多反省自己这样才有利于在以后的工作中避免犯错误。本学期已过去只能展望来年投入更多的精力和情感加强与学生的交流建立良性的互动形式注重学生的平衡发展多学习先进经验改正自己的不足继续为把我班建设成最优秀的班集体而努力奋斗。

班级管理工作总结8

　　一、班级文化建设过程

　　1、确立班级目标。从我们进入大学的第一次班会刘老师就给我们制定了“学习好、能力强、政治思想道德素质高、身心健康”的班级目标正因为有了这个共同的目标激励着全体同学朝着同一个方向而努力。

　　2、明确班级制度。结合班级实际制定班级管理规定对同学们的日常行为进行规范同时为了保证班级工作顺利开展在规定中明确了个班委职责以及工作分工在规定中明确了每位班委职责以及工作分工并组织全体同学向班规宣誓彰显了班规的权威。

　　3、班训、班级口号、班徽、班旗、班服的制定以及班歌的创作。在班主任指导下同学们积极讨论确立了以“敏学力行德才兼备”为班训以“斗志昂扬公管最强”为班级口号设计出了具有本班特色的班徽、班旗然后以此为基础设计了具有班级特色的班服。并且充分发挥同学特长创作了自己的班歌刘老师为其命名《相约雨花追梦未来》表达了对全班同学的期望。

　　4、班刊的.创办。为了培养和保持同学们的写作能力给同学们提供一个展示自己文采的平台经学院团委同意创办了本班的班刊为了把握同学们的思想动态刘老师会对每一次筛选的文章进行审阅保证了班刊内容积极向上。

　　5、班级凝聚力的建设增强班级凝聚力建设。积极参加学院迎新晚会举办班级中秋晚会增加同学们的友谊和班级认同这是我们开展班级文化建设工作的基础。

　　二、体会和感悟

　　在我们班级文化建设过程中我有一些感悟和体会：

　　1、有要有一个位认真负责、关心学生的班主任班级凝聚力的形成离不开班主任的引导。因为大学和初高中有很大的区别在大学里许多人可能一年也见不到班主任几次但是在我们17公管班大一上学期虽然没有班主任的课程但是老师每个周都会来看我们把我们当做自己的孩子一样来教导同学们喜欢这样的班主任也喜欢上了我们的班级每一个同学都热爱自己的班级那么这个班级又怎么会没有凝聚力呢？并且初入大学班干部对大学也是一无所知老师的指导是非常重要的我把自己和其他班级的班委做过对比发现在刘老师的指导下我比他们学到的更多这对我完成班级工作有极大地帮助。

　　2、班委之间的团结。说到底在大学一个的工作绝大部分是靠班委来完成如果班委间不配合不团结那么这个班什么也做不了而在班委当中班长团支书作为领头人要有担当无怨言并且要学会相互配合、相互理解班级工作才能顺利出色地完成。

　　3、全班同学的支持和积极配合这是我们班级文化建设的基础。举个例子我们的班歌创作出来如果同学们不愿意学那就不能称为班歌了但是现在的17公管每一个同学都会唱我们的班歌并且做到了在班级外表演展示。

　　公共事业管理的班级文化建设远远没有结束我们会去不断完善以追求更好。并且我觉得就算是在我们毕业了我们的班级文化也不会消失它会一直影响着我们班的每一个人。

班级管理工作总结9

　　人们常说：教育是明天的事业其辛苦是不言而喻的。而班务工作则是教育工作中最烦琐、最艰苦的一项尤其是这近几年面对独孙子女这一特殊群体。十五年的班主任工作可以说：我一直战斗在教育教学的最前线。一滴水珠可以折射太阳的光辉一些小事可以反映出我思想的轨迹。以下是我在班级管理中德育工作的点滴体会。

　　一、发现问题积极诱导

　　俗话说：“体育不好出废品智育不好出次品德育不好出危险品”。这句话充分说明了德育的重要作用。我班从城里转入一个学生听说他在该校是出了名的“调皮鬼”。该生个子大性格倔强家庭条件较好很傲气多数学生对他畏而远之任课教师一提起他就摇头。课堂上捣乱纪律脾气暴躁还不大理睬老师。经常与任课老师发生冲突。我知道这是他的生活环境所造成的。作为班主任我应竭力帮助他于是便找到他的突破口他的优点是很讲“义气”。利用他讲“义气”的这一特点我跟他用了“感情战术”让他从平时、从小处体会老师和同学对自己的关爱和帮助讲义气就应该尊敬关爱他们。他想了想觉得我说的很有道理他渐渐改掉了“傲气”这个坏习惯和同学们成了好朋友而且上课也爱发言了。我抓住这个机会我又与他交谈谈了许多道理一旦发现有丁点儿闪光之处就及时表扬。在家长的密切配合下一个月后该生由最后一名都算不上的成绩（离进实验班差31分）提高到前二十四名第二学月提高到十二名中考以468分的成绩考上了二中的“宏志班”。

　　二、真诚关爱每一个学生

　　关爱是情感激励的首要因素班主任应时时处处为学生着想对待学生的困难尽力帮助真诚的关爱、体贴他们这样使学生感受老师的亲情人间的温暖。在教学过程中我本着这样一个宗旨去对待每个学生主动找他们谈心倾听他们有什么想法和看法了解他们的衣食、住行尽快与他们架起一座相互信赖的“心桥”有什么话、有什么事都能向你述说。从而使他们觉得学校就是自己的家老师就是自己的父母。

　　三、正确对待工作中的缺点和错误

　　班上有一个表现特好的学生上晚自习与几个同学一起“吹牛”被我发现了我狠狠的批评了一顿他很不服气立即与我发生抵触。当时我很难过觉得当老师受人气没什么崇高的。在我一气之下发誓不再理他并说：“从此我不会说你“杨飞龙”三个子。”晚自习后他哭着到了我家里恳求我收回我的话并承认了错误。当时我没有理他因为他不仅是为了此事而是最近表现特别差。本来他是班上的特优学生近几天来整天都没精打彩的。于是我不管他交不交作业上课专不专心。没想到一次单元测验下来他从一个特优生滑到差生。看着这一变化我惊呆了后悔了。这不是古人说：“教不严师之惰吗”？不我不能误人子弟！我要立即挽回我的损失。于是我主动找他谈话向他承认了自己言辞过激方法不当的错误并请求他原谅。他开始是漫不经心的听我说后来竟簌簌地掉下泪来。沉默了一会他才说：“我知道自己错了但你不能当着全班同学的面批评我我受不了在家里父母从没大声批评过我”。听了他的话我耐心地开导：“良药苦口利于病忠言逆耳利于行。一个人不能不犯错误……在不知不觉中我们拉起家常谈起了人生……”。从那以后他的成绩很快就上升了。后以524分的成绩居我校第一考如了一中现已在武警大学。由此我得到启示一定要培养学生坚强的品格特别是承受挫折的能力。于是我利用班会课首先自己示范向全班同学检讨工作中的失误然后鼓励学生用校规校纪对照自己以小组为单位开展了批评与自我批评。这种方法很灵使很多爱面子、思想严重的同学都学会了正确对待自己的缺点和错误并及时得到了矫正。

　　四、教师的自身典范作用——以身作则为人师表

　　作为班主任除了要明确指导学生如何去遵守规章制度外我觉得更重要的是要求学生做到你自己首先必须做到。比如每天要求学生6：00到校我5：30就起床准时6：00到教室查看学生读书情况并随时作好学生的记录记录到：张三是6：21分到教室李四是8：03分上早读王五3：15在在操场上读书……。与学生一起参加劳动查擦桌子、掏臭水沟、捡瓜子壳……。如此几次学生看到地上有纸屑也主动捡起丢进垃圾箱。榜样的力量是无穷的有几个性格倔强很不遵守纪律的同学慢慢儿受到了影响。

　　五、上好班会课

　　作为一名班主任要想管理好班级就应该从上好每一节班会课做起。有的老师总利用班会课给学生上学科课要么就让学生自习忽略了班会课的重要性。十几年的班主任教学告诉我形式不变内容简单的机械式班会课面面俱到、高谈阔论的说教式班会课和表面热闹实际针对性不强的形式主义班会课都是难有成效的不如针对现实一课一题一课一式灵活多变了解学生想学生之所想经常开展别开生面的班会话题少点多拨以学生为主体说话这样可以使枯燥乏味的'班会课变得生动活泼富有情味从而达到寓教于乐的效果。

　　六、养成良好的行为习惯

　　针对初中年级的学生他们的思想独立、个性鲜明、敢说敢做、喜欢表现自己、上进心强。抓住学生这一心理特点在班上建立“小组评比制度”要面向全体学生针对“重点”学生易出现的问题而制定评比制度。评比项目由班委会组织各小组组长共商讨制订并在班会课上讨论通过。评比需要一批认真负责地班级积极分子每个人负责一个小项目。然后再每周的班会课上都要评选优秀组和优秀组长。并给予小小的奖励。通过这样的活动强化学生良好的行为习惯的养成。比如：班上刚刚才打扫得干干净净的地几分钟后到处都是瓜果皮、纸屑等。就此事我通过比一比看一看谁的地方最干净；再比一比哪一组最干净。由劳动委员检查各个组打分。一天下来给扣分最少的小组中的每个同学进行表扬。经过一段时间的监督和管理同学们都能自觉地维护班机卫生地上的杂草都能主动捡起来扔到垃圾箱里是学生增强了维护集体的意识也养成了良好的行为习惯。

　　总之作好班级管理工作绝非一朝一日的事。但我认为：只要持之以恒从实际工作中的点滴出发相信您的班级管理定能有起色！

班级管理工作总结10

　　不经意间他们的个头窜高了很多；不经意间他们懂事了很多；不经意间他们学会了很多……不经意间他们就这么一点一滴地成长起来了。回顾这一学年的班主任工作让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力增强集体凝聚力创设融洽的学习氛围才能促进班风班貌整体发展从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、班级情况介绍

　　班里共有有学生45名。其中男生22人女生23名并有3名学生跟读。面对那一个个活泼、好动的孩子要管理好他们可着实不容易。本班大多数学生学习基础良好学习刻苦进取心强但也有五六个学生学习懒散进步不大班级里存在两极分化的现象。因此我要继续加强转化待转化生的工作。

　　二、班级管理特色

　　1、开展“开心果例会”活动

　　“开心果例会”活动是我校心理健康教育的一项特色活动是以谈话或活动的形式展开让学生从中获得快乐。本学期我们开展了：快乐传真、词语接龙、击鼓传花、快乐贴鼻、反着做等游戏。每次的班队课上小朋友们对于“开心果例会”活动特别感兴趣。自然而然也成了本班的特色活动。这段时间临近期末学生复习较累我有时也会利用课外时间去开展一番学生身心得到放松我想他们会以更好的状态来迎接考试的。

　　2、“大拇指”魅力。

　　教过低年级的老师都知道“大拇指”的魅力如果奖惩制度实行得好一个棒可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。开学初我就在班里继续实行了“争夺聪明星争当小明星”的活动当学生表现好的时候就奖励他一个“大拇指”印在班级的“我最棒”上课堂上表现出色的还可以奖励“聪明星”五颗“聪明星”换一个“大拇指”。学生一直以来对奖励“大拇指”很感兴趣当然我也考虑到了以下几方面：首先树立学生的荣誉感和竞争意识让他们知道能得到奖励是非常光荣的。其次奖惩制度的管理让学生参与进来一来可以使教师省力。二来便于更好的管理管理到位了这一机制的功能便可以更有效地发挥了。

　　3、小组负责清洁卫生。

　　卫生由每个小组负责采用轮流值日的方法选好卫生小组长由组长分派任务按照值日工作的顺序进行打扫卫生打扫完毕后将卫生用具放回原位然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　4、让学生展示自我树立自信。

　　二年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用作业展评比赛激发学生学习的兴趣同时锻炼小组长的能力。此外利用班会开展一些小活动诸如：查字典比赛成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　三、班级文化建设

　　在班级文化建设中我以“我行！我棒！我乐！”为主题。把教室布置得漂漂亮亮让学生有个宽松的学习环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新。把学生好的`作文好的图画好的书写展示出来使每位学生都有机会让作品上墙。既让学生之间得到学习又提高了每位学生的自信心。

　　四、行为习惯养成教育

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点一方面以国学文化课《弟子规》来实践导行另一方面以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。除此之外作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成良好的习惯创造了好的氛围。

　　下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日二扫的习惯；学习习惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；生活习惯——保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做……

　　五、问题学生教育

　　一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些长此以往定会拖班级的后腿。因此我会利用一些课间时间来帮助他们在作业上有困难的就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正还会和他们明确回家作业的要求此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好比如插嘴现象很严重坐立姿势也不端正针对这种情况我主要将他们分散在班级中有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面上课经常提醒提醒也便于管理。同时不忘做好陪优工作。

　　六、家校联系情况

　　家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候听蓝老师说把家长的电话号码都存在了手机里我也这么做了这样与家长联系起来真的方便多了也能很快知道这是谁打来的电话当你叫出某某学生家长的时候他们也开心做起工作来也方便不少。

　　下学期还需不断加强的地方：多与家长沟通当家长不找班主任时班主任更要主动与家长联系孩子或喜或忧都及时地告知家长让家长同喜同忧。

　　七、班主任工作自我感受

　　我的感受是：只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。但说实在的这一学期看似忙忙碌碌对于学生付出还有待加强比如时间感情。有时候想想一个孩子就是一个家庭的希望和未来对我们来说一个孩子没教好只不过是1/45但对于一个家庭来说就是100%呀这样想来就会觉得自己肩上的担子很重下学期我将会尽自己所能做好班主任工作让“爱”的天空更蓝。

班级管理工作总结11

　　本学期第一周只有1、2号两天3、4、5号为了庆祝反法西斯胜利放假三天而第二周就从周日开始共六天。总是想在周一至周五的晚上记记这周的事情却因为种种原因不能完成还好有周末时间趁着宝宝睡着了记记这周的流水或是点滴思考。

　　今年的这个班应该说纪律相比较而言肯定是很好的据说成绩也不错。也许是过于理想化总觉得纪律好那就应该各个方面都是令人省心的比如说自习时不要别人提醒大家都能很自觉的安静的做自己的事情而事实上却并非如此总是会有人嘀嘀咕咕；再如卫生每个人看到自己身边的废纸应该及时捡起扔到垃圾篓而事实上总是会看到地上躺着白纸。类似于这样的管理细节还在摸索中该用怎样的管理方法能更好的帮助同学管理好自己这应该是一门大学问也许人都有惰性都比较希望自由无拘无束可在现实中总是会有条条框框将我们锁住。怎样能调动自身的主观能动性除了自身的克制、努力还有必不可少的外部影响。班级管理就是要很好的调动主观能动性还要很好的运用方式帮助他们遵守纪律。

　　开学初就征集所有同学意见需不需要设置值日班长大部分同学认为不需要所有就没有设置。不过经过这一周下来发现自习时没有人提醒和管理学生并不能安静地做自己的`事情只要有人喧闹势必也影响其他人。因而在想要不要再设立值日班长当然这个人选由学生自己选出来。以前的实践又告诉我这个选出的值日班长“良莠不齐”小学生一般都是会选成绩好的学生而成绩好的未必就能很好的管理班级比如性格内向比如不愿得罪人等所有也存在着矛盾。也就是说针对于值日班长还是要看孩子的管理能力管理能力强的如果成绩也很好那就更好了如果成绩不好也应该可以胜任。不过如何取得其他学生的认同又该是好好思考的问题得用合适的语言帮助他取得其他同学信任进而很好的管理班级。

　　好吧本周的主题就是关于班级管理小点说选取值日班长的问题。

班级管理工作总结12

　　本学期中高二年级以学校工作重点为指导在校党总支、校行政的领导下以强化教师的角色意识危机意识质量意识为重点以学生的良好习惯为突破口充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的职能创造性地开展各项工作在期末的统考中取得了较好的成绩学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成。

　　一、主要工作

　　1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点在20xx年的全县期末测试中我们高二年级的学生考试成绩比较理想完成了学校、家长、学生的任务。

　　2、落实各项教研活动的内容着力提高教学质量认真落实了教案检查精心准备、周密组织了校公开课并积极组织推荐教师参加县里组织的评课、赛课和演讲活动。

　　3、对期中、期末考试精心组织周密布署作好了全年级及班级质量分析召开了家长会各方面反响良好。

　　二、本学期工作的主要特色及经验

　　1、定期召开高二全体教师工作例会外还随时据学校情况召开班主任会议细致安排本年级日常工作讨论工作

　　方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为高二学生在高中的阶段中高二年级是一个关键时期各方面都有一个适应过程班主任工作应从点滴作起班级管理工作无小事一片纸屑学生一个经意的表情学生周记中表露出的一点点情绪变化教寝室细微的变故??都应一一纳入班主任的管理视野工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题多多关爱学生帮助学生实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围努力提高学生自我管理的水平力避粗暴简单。班主任能因时而变积极研究应对学生中出现的新情况、新问题。

　　2、学生教育工作中多从学生角度出发多启发、多诱导少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的'全方位指导使学生能真正收益。

　　3、注重教师教育观念教学理念的转变。树立关注全体学生关注学生全面发展的观念教学中注重研究性学习的探讨充分发挥学生的主体作用尽力发掘学生潜能注意教学内容贴近社会生产、生活实际课堂教学以培养学生能力为第一要务加强实作实训的培养。

　　4、积极动员组织教师、学生参加国家、重庆市、垫江县的各项竞赛活动成果显著：余跃老师在“关爱明天、普法先行”征文活动中获全国先进个人；电子电器朱发宪、胡玉和分别获得“关爱明天、普法先行”征文全国二、三等

　　奖；余跃老师在全国第八届“文明风采”大赛中辅导学生在演讲活动中获国家级二等奖2人次；余跃、贺鸿宾、陈加元、谢光燕、赵建国、吕家胜、洪梅、刘桂莲、龚文盛、晏耀、胡东老师在重庆市第八届“文明风采”大赛中辅导学生在摄影、征文、演讲、动漫分别获市级一、二、三等奖24人次；贺鸿宾老师在重庆市中专语文教学研究会20xx年年会论文交流评比中获二等奖、吕家胜老师参加重庆市英语教师大赛获三等奖

　　5、积极动员、组织学生参加技能的考核。本期电子电器应用与维修专业参加电子产品装配与调试、维修电工等职业资格证书考试共有41人参加考试。

　　6、积极动员、组织学生参加社会实践活动。电力公司“牡丹之夜”文娱汇演我校高二年级1000多名学生组成学生方阵观看表演。我校方队纪律严明整个会场团旗飘扬掌声和着旋律有序响起欢呼声一浪高过一浪助推出一个又一个高潮烘托出精彩纷呈、热情高涨的活动气氛展示出我校较高的管理水平和良好的精神风貌受到在场领导和群众的一致好评。

　　7、我们坚持以就业为主的理念主动与工厂、企业合作畅通就业渠道扩大就业范围实现能就业、稳就业、就好业的目标。有序开展顶岗实习。本年度组织190名学生到重庆西永等顶岗实习。

　　三、不足及努力方向

　　1、学生中上网早恋现象较为严重屡教不改者较多需积极探讨有效的引导方式、方法。

　　2、课外活动的开展心理教育咨询等方面的工作有待大力探索。

　　总之工作千头万绪今天的总结也只是一个点对于工作中取得的成果我们将戒骄戒躁扎实有序的进行对于工作中的问题我们更要冷静思考寻找最有利的捷径披荆斩刺课改之路还很漫长我们将一如既往毫不气馁坚持下去正如屈原所说：路漫漫其修远兮吾将上下而求索。

班级管理工作总结13

　　班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我当班主任以来一直在思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度克己奉公的奉献精神还需要确立科学的班级观、班主任观运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点收获：

　　一、 加强班级管理建设班集体

　　一个好的班级需要有能力的干部本学期我十分重视小干部的培养。公开竞选班干部如果谁想[班主任班级工作总结(共2篇)]当班干部就自我推荐竞选气氛十分热烈。有的学生说：我想竞选班长协助老师做好班里的工作请大家支持我。有的学生说：我要当副班长和班长一起做好班级工作。也有人说：虽然我不如某某但是我会尽力做好班里的工作请大家相信我。更有学生自信地说：如果你们选我当班长我一定是个好班长。真不敢想这些话是出自

　　一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责小干部各司其职班级管理基本上了轨道。

　　学生年纪小自我控制能力很差活动能力较强是小学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度身为班干部就要以身作则当好榜样。平时发现有同学违反校规校纪应当立刻制止并对其进行说服教育这一方法很有起效学生管理学生同龄人管理同龄人更容易沟通班干部也更加严格要求自己使班级能够通过传帮带从而良性循环。

　　二、 运用激励手段调动积极性

　　要提高教育质量在加强目的性教育的同时要优化学生的心理状态而要做到这一点需要了解学生的思想接近学生的心灵至关重要所谓亲其师才能信其道。运用激励手段开发学生的`潜力调动学生积极性再对学生进行教育不失为一种较好的手段。我班的海松奎你批评他对他没有多少用处我就换种方式采用鼓励为主。

　　上课时只要他不认真听讲我就看他一眼这时他会认真一点我马上就说：“这节课海松奎听讲很认真。”那么这堂课他一定会很认真地听完。在学习上尽量调动学生的积极性开展小组评奖活动每节课哪个小组表现最好哪个组就可以得到一分到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗一周累计红旗最多的可得一颗金星就可以得到奖品学生各方面表现比以前进步多了科任老师也认为纪律大有改观。

　　三、 加强家校联系

　　多年来的班主任工作使我体会到要管理好班级要教育好学生就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生做学生的良师益友。平时我关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时主动和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作。互相配合使每一位学生健康成长。这学期根据学校安排召开了几次家长会。会上我向家长们介绍了学校本

　　学期的一些要求和如何加强对学生的安全教育并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作更好的教育了学生。

　　除此之外在班级管理工作中也存在一些困惑现在现在的学生很有主见有一些比较调皮的学生平时经常对其进行教育可总是屡教不改常常惹事生非让我感到不知该怎么做。

　　以上是我本学期的一点工作体会班级的管理工作想要做好并不容易今后我还要虚心向有经验的教师学习更加努力的做好班主任工作。

班级管理工作总结14

　　我班的学生较顽皮较多学生成绩不理想班干部整体素质不强。怎样改变这种局面呢？我根据学生学习两极分化较明显的情况改革传统的班委会组织方式取得了一定的成效。传统的班委会组织方式是"四套班子"即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。

　　这四套班子是班级的中坚力量他们的模范作用他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中这四套班子在班级管理、学习管理中仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事长期下来挫伤了他们的积极性也给班级管理带来影响。根据心理学每个人都有表现自己的欲望在小学生中尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强即使是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开始我先为学生调整座位调整过程中我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。

　　由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解所以推选的结果与我所设定的相差无几这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多小组长有心无力。成立了小小组之后组员少了组长的压力轻了与组员的空间距离近了长久坐在一起感情上的距离也近了。在我的要求和支持下他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样小组长们的积极性提高了工作起来劲头十足。在平日里小组长们一有空就为组员默写生字、背书带领组员坐在一起阅读课外书籍督促他们说普通话做文明事。

　　一个学期下来好些原来较差的同学成绩提高了有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下也收敛了不少。当然原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用但是在多了十二个小组长以后他们的管理工作开展得更加顺利了。怎样使全班同学都参与到班级管理中来呢？我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼包管区却远在楼后而且紧靠小店这给包管区的打扫带来一定的麻烦。为了使包管区经常保持整洁为了班中的卫生及纪律我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”小小组自愿举手报名参与管理以一周为一个任期。

　　每个星期一选举的时候学生们都纷纷举手积极地盼望自己一小组能当选为“小白鸽”。一旦当上了“小白鸽”八只“小白鸽”都能在小组长的带领下认真检查“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾中午再次下楼打扫；“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生督促同学们说普通话不打架、骂人并填写好值日记载。有些小组特别积极不仅保持了地面的清洁还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来受到郁老师和大队委员的表扬。有些小组因为几次没有轮到自己还闷闷不乐。由于每个学生一学期只有三次机会成为“小白鸽”所以在他们当选“小白鸽”时特别珍惜感觉到自己是班级的小主人老师把重要的任务交给了自己就要努力地去完成。在那一周内“小白鸽”们无论在学习还是纪律上都表现得特别出色。

　　在本学期的班级工作中虽然星级中队评比的成绩不出色但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能虽说还不老练可参与面较广培养了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪工作方法千差万别形势和任务又在千变万化作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

　　一个班级就是一个集体而这个集体的领头羊就是班主任班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。尤为重要的是班主任工作的成败将对学生的能力、性格等方面产生难以估量的后果。

　　一、用微笑感化学生

　　班主任工作中常会遇到这样一群孩子由于环境、家庭等各种原因养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成作业不够认真一切感到无所谓……作为一个成功的班主任会尽可能的改变这种困境。在班级里班主任可让学生充当小助手参与班级的管理：既能使同学产生一种轻松愉快的学习氛围又能使小助手得以自我表现体现自我价值。当然参与班级管理的同学应该是广泛的绝不能把差生冷落到一边而要让其充分感受到自己存在的价值从内心深处迸出进步的火花。我们班有两名女生头脑灵活为人也很活络。可就是不爱学习不愿写作业。我了解到她们的缺点后发现她们缺乏激情。为了帮她们树立信心我请她们担任小组长协助我检查其他同学作业。大概是她们感受到存在的价值开始写作业但仍不能按时完成我却故意不知。几天后的一次晨会课上同学反映此事我装出惊诧的样子深表不信。同学把她们的作业送上来我看了以后说：“老师对她们一向很放心今天可能由于什么特殊的原因没有完成吧！”我瞥了她们一眼只见她俩把头埋得低低的。从此她俩的学习更加努力了学习成绩也扶摇直上。正是这种“微笑”正是这种所谓的“信任”从心灵深处刺激学生的心灵鞭策着她们的行动。

　　二、强化对学生能力的训练

　　在某些方面必须施加一定的压力使人接受锻炼才能促其发展。有些孩子存在胆怯懦弱的现象。而这些孩子又缺乏基本的锻炼渐渐形成自我封闭的性格。在全体同学面前甚至连一句完整的话也说不出来。对于这样的学生班主任不能听之任之而应积极创造情境逐步培养其自信心促其性格朝健康的方向发展。我曾悄悄地对一位性格内向很文静的男孩子说：“老师这几天较忙对班级管理可能力不从心你愿意帮我代管几天吗？”看着我诚恳的目光他接受了。之后我宣布让他代管几天班级几天中我观察他发现他能够组织学生早读组织学生扫地有条不紊地组织班级工作。他开始变化了并且变化出乎意料：性格开朗活泼了似乎变了一个人。他的变化更加坚定了我让孩子们“跳起来摘苹果”的信心我总是寻找各种机会从各个方面培养学生的能力让孩子们得到了应有的发展空间。

　　三、平等地对待每个学生

　　一个班级犹如一个家庭班主任也应像家长一样平等地对待每一个学生。有些孩子属于“散放型”家长没有辅导孩子的习惯。而是听之任之加之其它方面的原因孩子在学习上表现出较大的差异。班主任不能依据成绩主观去给他们下结论进而呈现出喜爱和冷落。总有些班主任偏向于心目中的好学生让他们享受一些特殊的“待遇”：座位安排在前面犯了错误可以不处罚各类活动优先考虑。其实这样的结果是可怕的容易使学生走向极端。好学生因此而骄傲自满差学生则极易失落自暴自弃。班主任的角色就是一个平衡杠调节学生的.心理对差生给予一定的关怀善于发现他们的闪光点及时给予肯定。而对易骄傲的学生则适当的来一个“当头一棒”。学期结束时不能把“优秀学生”等称号授予固定的几个学生范围内拿出一定比例的名额优先考虑进步较快的同学。让“精彩极了”和“糟糕透了”同时回响在每个同学的耳边。让这两种声音共同汇集成一种爱激励每个同学的健康发展。

　　在工作中还存在一些无法改变的学生的恶习如随便张口骂人即使有些坏习惯能够改了但又出现反复现象令人非常头疼。有些坏习惯还需要家长的配合已达到治标治本的目的才能见成效。

　　小学班主任工作千头万绪只要我们以“爱”作为基础以学生的全面发展作为目标以创新的教育方法作为动力就一定能将班主任工作做好！

　　四年（2）班是一个团结奋进的班；是一个充满活力的集体。从班级创建至今在我的领导和指导下能积极开展和参与各项活动。通过科学化和专业化的方法管理班级使班级成为一只乘风破浪、共同前进的丰收大船；使班级形成了良好的班风、学风；使班级成为具有个性特色的班集体。

　　一、加强班集体建设增强集体荣誉感

　　在学校班集体就是学生的“家”。要使学生爱上“家”就得从建设班集体入手。在我的引导和大家共同的协作、参与下先给我们的“家”起名为：“爱心中队”；再创建了班歌：《感恩的心》；最后总结出班训：“爱父母、爱老师、爱同学、爱身边人”。在短期内教会每位家庭成员唱班歌、记牢班训使大家把奋斗的目标铭记于心。此做法的目的是促使每位家庭成员把爱心传递给别人用爱去待别人、去感染身边人。

　　二、抓时机渗透爱国教育为xxx出力。

　　“20xx北京xx”离我们越来越近作为中国人、一名小学语文老师、班主任是不是该为此做些什么呢？于是我怀抱着想法与班级成员共同参与把柳州电视台每晚“新播报”的“心系奥运”环节里出示的奥运知识问答题记录下来并内化作为每个学生为奥运出的一份微薄之力。此举不但获得家长、同学的认真对待还获得柳州电视台的关注并于20xx年10月23日在“新播报”中播放了采访的相关内容。梁副校长还在周一升旗的晨会上表扬了我们班还激励我们要坚持做下去。

　　三、开展丰富多采的活动增强班级集体荣誉感增强竞争意识

　　首先根据不同的大型节日如国庆节、校庆、元旦安排学生出手抄报或画画定期评比出各奖项颁发给学生并不定期的展出大家的作品相互学习、欣赏、鼓励。然后鼓励全员参与运动会并不断鼓励队员们认真对待尽力就好名次不是最重要的。我班参加的长绳“8字跳”和“1字集体跳”都获年级第一名更值得高兴的是以微薄的优势打破了学校原有的校级纪录并获得校级团体总分第八名的好成绩。最后开展组与组、行与行的“加减分”竞争活动。整行交齐当天作业的每人加2分整组交齐的奖一个“优”字贴在代表本组的“水果”中到期末进行奖励。此举实施后学生缺交作业的现象明显降低而且低止全班偶尔只有3—5人缺交。

　　四、注重细节成就硕果

　　俗话说：“小事做不成何以做大事？”为了培养学生良好的卫生习惯我从班级卫生抓起不放过一张小纸屑不放过一次扣分机会不放过一次随机教育的机会。我的以身作则我的一弯腰、一伸手我的一句提醒成为了学生的学习样本他们会照样做、模仿做久而久之就形成了良好的习惯。所以我班多次在大会、小会上获得卫生方面的表扬多次在卫生评分方面获高分为此还获得校级“优秀班集体”荣誉称号“卫生流动红旗”也常驻我“家”。

　　“爱心中队”在成长在泼洒着爱的种子用爱的方式支持着学校、与学校共同成长希望这次申请能获得成功。

班级管理工作总结15

　　班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针按照德、智、体全面发展的要求来实施对班级的教育和管理工作使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：

　　一、对学生进行思想品德教育

　　（1）思想品德教育。这是班主任工作的主要任务也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念培养高尚的情操形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时要有的方矢按照德育的方法和原则动之以情晓之以理导之以行持之以恒。（2）对学生进行量化考核。按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员做好记录把它作为年终评优评先的重要条件强化道德行为规范的作用提高学生思想品德素质。

　　二、重视班委班风建设

　　现代教育理论告诉我们要组织一个成功的班级班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部进行培养和教育使之成为同学的榜样带动其他同学不断进取形成正确的集体舆论和优良的班风。

　　（1）选拔培养班干部

　　在班干部的产生过程中我认为教师的包办代替必定会使班干部失去群众基础给日后的工作带来不必要的.困难是不可取的！但是单纯的所谓的"民主"让学生完全"自决"一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"以便在以后的班级管理中得到"照顾"同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中即先让学生进行投票选举再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来然后再按所得票数的多寡进行排列前12位的同学始得当选这样可以最大限度地让学生发表意见而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工优化班委会组合。实践证明在民主选举的基础上经过班主任的优化组合而产生的班委会得到了同学们的信任和拥护具有较强的战斗力。班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查而切要给予具体的指导和帮助既不能包办代替也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情况总结得失并加以改进教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作。

　　（2）增强班级的凝聚力

　　集体是在活动中产生的大集体如此小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。

　　三、关心学生身心健康促进学生全面发展

　　要对学生全面负责不仅要关心学生的课业学习而且要引导他们开展有益的科技和文化活动及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想养成良好习惯增加社会知识掌握一定的生产知识和技能增长实际才干。本学期我们在电脑绘画、广播操、“六一”文艺汇演活动中都取得了令人满意的成绩。

　　四、教育学生努力学习完成学习任务

　　学生的主要任务是学习教育学生要有明确的学习目的端正学习态度遵守学习纪律指导学生制定好适合自己的学习方法提高学习的自觉性养成良好的学习习惯提高学习成绩。为将来报效祖国振兴中华民族打下良好基础。

　　在班级工作中尽管我取得了一定的成绩但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任一定总结经验教训使班级管理工作做的更加出色。