八年级班主任工作总结（一）：

　　喜引春风拂绿柳笑迎玉犬送金鸡。此刻学校教育教学工作已接近尾声班主任们忙着写学生评语写工作总结。我感慨岁月匆匆回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的细致的。我仅有与时俱进努力学习基本的教育理论端正新教育理念才能教育和管理好班级。下头谈一下一学期以来的班任心得和经验教训：

　　一、一学期的工作情景：

　　1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

　　我首先选择一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班干部要求他们努力学习团结同学、以身作则鼓励他们要大胆工作有要严格要求注意工作方法。定期开班干部会议一方面从他们身上了解到更多的班级动态又能够让他们总结每星期好与不好的方面及下星期要改善的地方另一方面指导他们工作方法帮忙他们提高工作本事。

　　2、深入了解学生多和学生沟通经常去寝室查看和学生交流及时了解学生的思想、学习和生活情景以便对学生进行有针对性的教育。

　　3、加强与家长的沟通。

　　我经常与家长取得联系争取进取作好合力教育工作。主要是经过电话联系让家长第一时间了解学生最近的学习情景等异常是有紧急情景时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系弄清楚情景。有时走过顺便到学生家中了解情景。与家长取得了共识学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

　　二、心得体会：

　　1、班风的培养与建设

　　班风是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班团体的必要条件是班团体构成的综合标志。有良好班风的团体首先能普遍地珍惜自我的班团体成员的身份使自我的言行与群体的风尚协调一致融为一体。要培养良好的班风就要：

　　（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的团体是一个很有潜能很团结的班级所以我相信这样的班级不会是一个差班。我在接任八年级一班班主任之前就为同学们写好了班级誓词并让全班同学起立象宣誓一样表达自我的决心和愿望让他们对班充满信心自然而然对班的归属感就上来了也会自豪的说：我是八（1）班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励要有竞争精神跟其他班竞赛。慢慢的一个班就组合起来了。

　　（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力就要利用不一样的机会让他们做一致的事情如篮球赛、班会课搞活动等让他们经过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时运动员与非运动员彼此合作没有人是置身事外的我让他们结成对子让每个运动员配一个同学帮他们处理事情陪检录、拿水等一些需要他们都能完成任务每个班员都为在场上的运动员打气我真为他们而感动。

　　2、学生基础的提升

　　初一时由于管理不力让很多学生逐渐染上不良陋习学习也变得松散对自我要求不严一个本来还不错的班级到初一学年结束时在同年级的班级中无论是行为养成教育还是学习成绩本身都已经滑至中偏下等能够说我来接手时几乎是要从头再来因为学生也要重新理解我有一段适应时间。

　　经过一学期的努力最终看到了提高学生成绩总体有了提高成绩好的从开始的六七十分涨到了九十多分班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上的。

　　当班主任很辛苦但也很充实有很多钻不完的学问同时与学生多接触得到很多感触也使自我在各方面得到提高。一分耕耘一分收获班主任是一个没有可闲的工作你对班付出了多少就有回报的多少而这种回报是爱的回报是一分满足感、成就感的回报它比任何物质的回报还要来的珍贵。

　　八年级班主任工作总结（二）：

　　开学以来本人就制定了相关的班主任工作计划。一学期以来我都是按照计划开展工作并取得了成效。现总结如下：

　　一、已经开展的工作。

　　1、培训班干部。

　　根据本班实际情景开学初我就着手选定班干部并进行了培训明确分工各行其职。做到分工明确职责分明。并在此基础上选好各小组长要求他们要以各班干部共同合作管理好班级。从此后班级情景有了明显好转我做起工作来就容易的多了。学生的学习氛围也有了很大改善学习成绩明显提高。

　　2、做好学生的思想工作。

　　虽然班级情景较好但还是有一小部分同学平时思想认识不高学习进取性不高学习效率较低。针对此情景我就别对他们进行家访他们的家长沟通对他们进行教育。也取得了很好的效果。除此之外还经常对学生进行爱国主义教育以及尊师重教教育提高了他们的认识增强了他们的各种意识。但还是有少部分人不听劝告我行我素如许贵淇、谭宗海、吴世球、缪亮、缪良、许世明等同学。他们经常在上课期间搞小动作、讲话、睡觉等有时甚至严重影响了课堂纪律影响教师上课同学学习。屡教不改。《莲山课件》

　　3、配合学校开展活动。

　　根据学校工作安排我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动并取得了必须的成绩得到好评。如组织学生参加了篮球比赛获得第三名另外还组织学生参加校团委组织开展的征文比赛一部分同学还获了奖这不仅仅提高了学生的学习兴趣还丰富了学生们的课余生活促进了学生全面发展。另外还组织学生参加学校以及级组开展的各种会议加强对学生的思想教育以及提高了他们的认识。

　　二、取得成绩及存在问题。

　　经过努力本班学生在过去的一个学期里取得了可喜的成绩。在期中考试时全年级前十名学生中我班学生就占五人其中叶繁最高分479分全年级第一名。另外五科总分400分以上我班13人居全级首位全年级前50名学生中我班学生有15人。总体情景比较良好。比上学期期末考试成绩有了必须程度的提高。

　　当然成绩只能够代表过去班上存在的一些问题如：少部分学生的学习进取性不高纪律性较差学习目标不够明确等都有待于在今后的工作中予以加强提高。

　　八年级班主任工作总结（三）：

　　时间过得飞快我接手八（7）班班主任工作都有半年时间了这次期末考试以年级前十名3人年级前50名8人年级前80名14人的好成绩荣获年级“先进班级”而圆满结束了上学期的工作。回忆和同学们一齐走过的路付出总比收获多但收获也是惊人的。下头就班主任工作所做的六个“一”总结如下：

　　一、一个“心路历程”本

　　我接班时每一个学生统一配发一个软面抄作为学生在校的行为表现记载采用统一格式第一面为奋斗目标及自我每次月考记载最下头为联系方式第二面是进入新的年级的认识之后往后写的是月考总结及一些活动总结和备考计划最终面是自我获得的荣誉和惩处记载。此本从我接班开始使用到我带到毕业结束为止是我和学生无声交流的载体也是学生反应内心世界的基地。

　　每次他们写后我都会给他们写上评语有鼓励的也有提期望的有些同学在上头写出了自我的心声如夏蕾同学在一次总结时写到我每次回家家长对我不闻不问我明白他们对我失去了信心实际我一向在努力往前赶。我给她写的评语是：你暂时不要再乎父母的看法先努力去拼搏找个时刻给你父母一个惊喜让他们转变对你的观点我也会和你父母沟通的。之后她看了我的评语接下来一向拼搏着我也一向关注着。

　　二、编好一个座位

　　座位是最能反应班主任本事的也是最敏感的。我接班后在学生进班之前我先按学习成绩把座位编好我把教室分成三大组每大组三列每九人一个小组最中间坐班中成绩最好的两边坐第一层次的作为重点帮辅对向前面一排坐第三层次的后面一排坐第四层次的这样首先给学生的第一印象就是班主任没有放弃任何一个学生实际也确实如此。这种座位优生也得到了充分的肯定同时也发挥了他们的带头作用中间层也得到了带动差一点的学生心理上也找到了一点平衡。这个座位一月一换位置对学生触动较大每次考试完后都先自我排个座位看自我应坐到何处。

　　有次考试后中间旁边的一个同学发挥较好可我在编座位时没有把他放在正中间他事后问我我说你下次考得还是这样好我必须给你编到中间给他一鼓励对于中间这次发挥较差的的同学我也给他施加了必须的压力要求他迅速赶上。

　　三、做好一个表率

　　作为班主任要想学生服你你必须要在学生面前做出表率你要让学生不迟到你就先不迟到；你要学生讲卫生你就要先不乱丢乱扔；你要学生把学习学好你就要把书教好；所示我接班后就下定决心第一次考试就要验证我的实力经过一个月的调教孩子们还是蛮给面子第一次考试物理就是全年级第一班级总成绩也获得了很大的突破年级前80名有14人给了学生一信心和动力也让他们明白只要听我班主任的话必须会取得很好的成绩。

　　因为是住读班每一天早上要出操训练虽然我们有付班主任但我每一天早晨都到所以我们班除了做清洁的外其他全员上操也没有迟到的。在学校举行的运动会中经过精心安排从原先的精神礼貌奖都没有的份一下子冲到了年级第一名学生更是大受鼓舞更服我这个班主任了。

　　四、开好每一次班会

　　班会是班主任德育工作的主阵地在班会中我们应当培养学生各种本事同时经过活动对他们进行思想教育。根据班级实际情景我根据学校德育处的安排列出了结合班级实情的特色班会活动计划对学生进行《职责》《诚信》的教育期中考试后班级考试情景很好又对他们进行了一次针对性的《信心》班会活动经过分析比较与过去的成绩提高同学们的信心。

　　在元旦排练节目时女生中又出现了分歧一支由七年级时表演节目的几个同学在做准备可过了两天又有一批由成绩优秀的学生组织的一支队伍也在排一个节目我发现后问其原因他们说怕第一批人选不上因为她们在七年级时就没选上使班级失去了表现的机会她们想让两个节目同时参加选免得又出现七年级的情景。他们的班级荣誉感是好的可是这太费人力和物力了再说规定每个班都只准一个节目参选舍谁呢？到时哪个队被淘汰都是对她们进取性的一种打击怎样办呢？之后我想了个办法？限定一个时间段排练先在班中选刚开始她们都同意可过了几天她们就又发生情景了成绩差的一队来说让音乐教师选怕我这个班主任偏向成绩好的一边可过了几天她们又催我快选可成绩差的一队又不一样意了说她们在下头拉拢人缘。女生就是女生我说你们就让音乐教师选吧我避开过了几天结果下来了音乐教师说第一队舞不适合她们跳选第二队提议她合二为一可有少数几个第一队的同学不一样意要再排一个这时我想我该出面了必须经过这件事谈谈友谊。这次我采用了新的班会模式先经过我的博客提出班会主题《晒友谊》先经过网络写写自我的友谊故事然后再用班会活动进行总结我还安排

　　了文艺委员读了一篇文章《那个是傻女孩就是我因为我明白不愿合二为一的就有她一个当时她读完后满脸通红下去还流下了眼泪我想我的效果到达了第二天我又找她来说了说问她明白我的目的吗？她说明白我说这个任务就交给你了最终的结果可想而知了她们都参加了学校的元旦文艺表演。

　　五、找一个抓手

　　一个班级要让它慢慢成长起来应找到一个适宜的抓手。我采用照片上墙来表彰学生效果很好把每次考试的第一目标作为学习标兵把考试中提高最多的前五名作为“提高榜样”把每月量化得分最多的作为“行为标兵”。学生争先恐后的去拼争取有上墙表彰的机会。

　　六、实施一次严惩

　　我治班的原则是：严师出高徙。我对我的学生是严格异常是行为习惯方面安照规章制度如有违反就按规定制度办不管你是成绩好的还是成绩差的一视同仁也体现了公平。对于平常做卫生不认真做操不认真导致为班级扣分的我都是采用正面引导轻微惩罚但班级中多少还是有些严重违纪的对于打架的我必须会严惩来个杀鸡给猴看让每个同学明白什么是大错会带来什么严重后果。让他们以后任何一个同学都不能犯类似错误。

　　成绩都已成为过去经验也要不断更新在新的学期为了进一步提高学生各方面的本事准备继续施实我们的训练计划：

　　一、每一天早晨用15分钟练字。

　　二、每一天晚自习前用5分钟读一编文章。

　　三、新班会模式继续推广。

　　四、加强理论学习。

　　八年级班主任工作总结（四）：

　　每一朵花都有开放的理由每一朵花都有开放的不一样时节。学生的成长犹如花开班主任应有耐心有匠心地守候花开。上周五班级开展学生综合素质评价活动听到孩子们讲述成长的表现我为之欣喜的同时不禁想到了这一句话。这何尝不是这半年班主任工作的最大收获呢？

　　接手814班之初我很不适应。因为706班的学生少32人中就有20个女生她们乖巧懂事、体贴温顺带班很有幸福感和成就感。此刻的新班级有57人男生37人其中不乏鼎鼎有名的活泼好动者如许子豪、曾长淇、孔逸菲、何仁杰等处于青春期的他们争强好胜、叛逆冲动、自控力差犹如随时可能爆发的火山。我则戏称自我是“消防队长”本着“预防为主、防治结合”的原则开展班级工作采取了如下举措：

　　一、健全班级制度营造良好氛围

　　我在开学第一周即召开主题班会“我爱我家”在征集同学们意见的基础上拟定了班规十条选定了班训“自强不息厚德载物”、班歌《相亲相爱一家人》把构建和谐、礼貌、温馨的班级作为目标选出若干班干部为同学们服务。

　　二、实施量化管理规范学生言行

　　自第二周开始我继续采用“小组合作竞争”量化管理制度将学生分为两个大组8个小组进行评比。每两周评出明星小组、反思小组、明星个人、反思个人分别奖惩培养学生的竞争意识与合作精神。良好的制度更需要坚持才能落实。我坚持早、中、晚三进班同时调动值日班长、小组组长来监督和管理学生并督促学生及时反思、自我约束。我坚持每日小结当天情景及时处理不让问题过夜。

　　“管”的同时我进取“引”领学生养成良好习惯。开学第二周开始我领着学生诵经典《弟子规》每一天两句坚持了一个月将“谨”与“信”两部分让学生理解并背诵让经典浸润学生心灵这样在教育学生时又多了一把钥匙。比如看见学生衣服敞开我会说“冠必正纽必结”；学生们围观看热闹我会说“斗闹场绝勿近；邪僻事绝勿问”；应对不礼貌的语言大家会说“奸佞语秽污词市井气切戒之”。

　　三、抓住契机巧妙引导守候花开

　　之后我发现再多的量化评估再多的经典诵读都只是成长的外因。如果一颗种子不想发芽阳光再温暖又有什么用呢？学生依然会犯错甚至屡教不改。每每此时我都会对自我说淡定淡定。成功的教育不是让学生不犯错而是让学生及时改错有所成长。我以学生的犯错为契机进取引导巧妙激励唤醒他们心中的真善美的种子让它破土萌发。

　　记得上周王杰康因扫地倒垃圾和许子豪发生了纠纷我以许子豪年纪最小为突破口找王杰康谈心问他平时如何对待小表弟的无理取闹结合班歌《相亲相爱一家人》和他探讨如何呵护家庭中的幼小者。他当即意识到错误显得很不好意思。之后发现许子豪所以事没到校王杰康主动地一次又一次出去帮忙寻找最终将其找回。我当即表扬王杰康勇于认错、敢于担当同时教育全班同学“多一个朋友多一条路结一个仇人多一堵墙”今日的朋友会成为你明天的人脉大树并倡议将那天作为“班级和解日”请同学们去向曾发生误会或纠纷的同学道歉和解。结果那天很多同学都很开心因为他们说出了那句久违的“对不起”或“没关系”。孔逸菲笑着告诉我：“教师我向七个人道歉了。”刘卓源还拉着何仁杰去给九年级的同学赔礼因为之前打雪仗时彼此有些不愉快。看到那里我似乎看到了花儿在绽放笑脸似乎闻到了那扑鼻的芬芳。这帮调皮的孩子也是很可爱的呀！不是花儿不开放只是园丁们需要多一份耐心多一份匠心啊！

　　“十年树木百年树人”。教育本就是一件艰巨漫长的事。作为教育工作者的我们应有一颗平静宽容的心如一片温暖的湖这样才能在遇事时多一份冷静和睿智才能在琐屑的生活中让自我和学生都感到淡淡的幸福。

　　八年级班主任工作总结（五）：

　　时间过得很快一学期悄然结束与同学们相处的这一学期里能够说是我教育生涯中不平凡的一学期。我始终把做一位欢乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标回顾自我的班主任工作虽然很平淡但却很充实确实有及时总结的必要因为班主任仅有在总结中才能不断提高。下头我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法。

　　在研究对学生的要求之前我先确定好对自我的要求：做到爱每一个学生尽量公平对待学生不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生;勇于在学生面前承认自我的错误。我认为仅有具备这几点班主任的教育才有说服力。

　　确定好对自我的要求后我又制定了对学生的要求。

　　一、狠抓习惯

　　有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地你播下思想的种子就会获得行为的收获;你播下习惯的种子就会获得品德的收获;你播下品德的种子就会获得命运的收获。所以作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。

　　本学年我重点培养学生的以下几个习惯：1、培养学生的惜时习惯。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到要求学生“学会倾听”在课堂上尊重教师的劳动尊重知识遵守纪律。要求学生要放得开收得住。要配合教师上好每一节课。3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习不准说话确保自习的质量。

　　二、严抓课堂纪律

　　课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的构成学生学习进取性的高低对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。能够说一个班级如果没有良好的纪律那么这个班级洽谈室要走向失败。

　　三、创和谐班级

　　我认为成人比成材更重要要培养对社会有用的人要让学生成为建设祖国的栋梁必须要有强烈的社会职责感进取向上的团队合作精神丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动如：主题班会学习经验交流会都交给学生们自我组织安排既锻炼了本事又给班级带来了活力还给同学们带来了很多的欢乐!

　　四、加强和学生家长的联系

　　(1)学生有一半时间是在家里度过的一个学生在家里学习情景的好坏在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而教师很难明白学生在家里的学习情景就是明白也难以解决。所以有必要密切联系学生家长和学生家长多谈谈了解学生在家中的表现让学生家长也了解一下学生在校的表现共同督促学生认真学习。

　　(2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析要求每一位家长切实做好这一青春期的教育和孩子一齐平稳的过渡到初三家长们受益匪浅。我让每个学生给自我的家长写了一封信一方面汇报自我的学习成绩分析自我的得与失另一方面和家长说说心里话进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母使他们真的走近了使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了家里的事情孩子的事情工作的事情我们有很多的交流这对我的工作也有了很大的帮忙。家长会及时地让家长了解了学生的在校情景互通有无方便了班主任思想工作加强了班级管理。

　　五、服从学校大局的安排扩大我班在学校的影响。

　　每一年学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位如果不能够服从学校的领导那么一个学校将会乱作一团。作为班主任我在平时的工作中能够进取配合学校布置地各种工作并且能够完满地完成任务。与此同时我还鼓励学生进取参加学校的各种活动和比赛利用一切的机会扩大我们班在学校的影响同时也培养学生敢于表现自我为班级争得荣誉树立班级形象的心理素质。如在元旦文艺汇演中我们班获得了全校第一的好成绩。在校运动会中我们班获得了团体第三的好成绩。平时学校教师的公开课借班上课时第一个想到的就是我们班……这一些都证明了我们班在学校的影响力。这些活动无形当中也提高了我们班的班级凝聚力极大地鼓舞了同学们的士气极大地增强了同学们团结友爱的信心。

　　功夫不负有心人经过这一学年不懈的努力班级工作卓有成效良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。

　　经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。一份春华一份秋实在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水然而我收获的却是那一份份充实那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的学生我无愧于我心我无悔于我的事业。

　　八年级班主任工作总结（六）：

　　根据学校工作安排本学期我担任初二73班的班主任在学校整体思想的指导下经过全体师生一学期的共同努力初二73班现己基本经构成了班风正学风浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪律的良好局面是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班团体。现将本学期班主任工作总结如下：

　　一、深入了解学生搞活课堂教学。

　　在本学期的班主任工作中为了能很快地了解学生我深入班级每一天早来晚走坐班听课同时经过任课教师及家长了解学生方方面面的表现。开学后半个月我已能准确叫出每个学生的名字开学一个月后就对全班同学的学习本事、学习状况有了比较详尽的了解。

　　二、学习优秀班主任工作经验抓好班级管理。

　　要做好班主任工作并不是件容易事因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多如果掌握不好方法会做很多重复性工作。魏书生教师曾说过一件事有一百种做法。所以我在工作之余认真钻研魏书生教师的班级管理经验进取进行实践同时虚心请教同组的教师力求把每件事处理好。开学初我与学生一齐学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校颁布的各项班级管理细则组建了班干部团体确立了值周班长轮流顺序利用《怎样当好班干部》主题班会教给学生明确工作的方法并制定了奖惩措施。

　　三、言传身教培养学生主人翁意识。

　　此刻的学生几乎都是独生子女娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活所以在学校、在教室看见地上有纸哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候我就指派学生把地上的纸捡起来放入纸篓。

　　四、重视对后进生的教育工作

　　针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮忙使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多占全班的近三分之二一部分男生不但难于管理并且学习不刻苦成绩也较差所以利用课间、班会、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮忙他们制定学习计划和划分学习小组以提高他们的学习成绩。

　　五、注重对班主任工作的研究

　　经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生教师的《班主任工作漫谈》和拿破伦希尔的《成功学》两本书工作中不断向有经验的班主任请教总结班主任工作经验用科学、合理、有效的方法指导班级工作使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

　　六、不断更新教育观念努力提高自我的业务水平

　　国家己经实行新一轮的课程改革启用课程标准教学中必须有新的理念、运用新的教学方法才能适应培养创新人材的需要才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展使全体学生的潜能得到最优的发挥使每名学生都能得到应有的发展。仅有过硬的业务本事在学生面前才有威信才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想了解国内外最新的教育动态努力提高自我的业务水平为班级管理创造更有利的条件。

　　八年级班主任工作总结（七）：

　　转眼间第一学期工作已接近尾声回顾这半年多来的班级管理工作我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任面临的困难确实是很多但我记得在一本书上看到：教师分为四种类型：智慧爱心型爱心操劳型良心操劳型良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在学生能做好是一个基本合格的班主任;班主任不在学生能做好是一个优秀的班主任;班主任在学生仍不能做好则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来我一向在进取思考的如何做好班主任工作期望自我成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

　　人生的姿势千姿百态而我选择了站立。这是一种使命更是一种师表。每一天我站在黑板前站在讲台后填写着写不完的未知学习着学不完的经验攀爬着爬不完的台阶。我们班是普通班级绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重身在曹营心在汉。为了改变这种现状一方面我从学生着手另一方面就是及时和科任教师沟通激发学生的学习热情反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进。所以在这将近半年的班主任工作中我体会到以下几点：

　　一、用“心”育人

　　我这个“心”指的是爱心、耐心、职责心。“爱就是教育”。我认为学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。异常是时代飞跃发展的今日教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生教师应当有乐观的人性观善意的看待和评价学生的天性和行为对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。

　　耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。几十个人的班级在不一样时期会出现不一样的情景和不一样的问题经常还会有因突发事件而产生的新问题。所以解决各种问题做好班主任工作需要有耐心。我们明白每个学生都有各自不一样的思想而每个学生的思想都受到社会多方面的影响所以各种思想的构成都不是一朝一夕的事那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。做思想工作不可能一蹴而就对于学生的不佳表现甚至是违纪行为我们不要急于做定论扣帽子而应了解行为背后有没有别的原因这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时应当进行再教育做耐心细致的思想工作帮忙他们改正错误而应避免急躁情绪害怕麻烦将学生推向社会或家庭造成不良影响。

　　班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要着力点学校的各项管理经过班主任的管理工作而落到实处。所以班主任的职责心直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等是班主任工作成效的根本体现。我认为：班主任肩负着学校领导的重托肩负着学生家长的重托肩负着学生的前途和命运职责极其重大我们必须以高度的职责心以高度负责的精神做好班级管理工作做到无愧于心无愧于学生无愧于学生家长仅有如此才能对班级负责对学生负责对学校负责对学生家长负责——这正是班主任职责心的真实体现。

　　班级工作中我尤其是对后进生的转化总是给予他们以充分的尊重与足够的理解尊重他们的人格和独立自主性尊重他们的爱好努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”向他们提出严格要求根据学生的基础约法三章要求他们做到。此外我还注意密切联系家长做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓抓反复找原因并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到一个后进生的转变不只是班主任工作的结果而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。

　　二、重视班级班风建设

　　班级是学生在校学习、生活和交往的地方要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级除了班主任尽心尽力外班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。所以开学初我经过细心观察及多方面了解精心挑选了一批热情奔放职责心强乐意为同学服务有必须管理本事的同学担任班干部进行培养和教育使之成为同学们的榜样带动其他同学不断进取构成正确的团体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感要求他们努力学习团结同学以身作则鼓励他们大胆开展工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人所以对他们不能过分苛求、指责异常是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查而切要给予具体的指导和帮忙既不能包办代替也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情景总结得失并加以改善教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为决不姑息鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力我组织互帮互学活动。学

　　习上好生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮忙。经过活动扩大班干部在同学中的进取影响经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。具体工作如下：

　　1、重视正面思想教育动之以情晓之以理每周至少1次思想工作教育异常是发挥主题班会的教育作用决不放弃任何一个学生。

　　2、重视抓班干以点带面各个击破收拾钉子户。

　　3、重视课堂上的每节课的效果要严格按章办事。

　　4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用每一天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。

　　5、重视班级环境卫生专人负责轮流值日。

　　6、严格按照校规校纪办事做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

　　7、对违纪同学严格按照班规班约处罚对表现好的同学或者提高较快的同学及时表扬。

　　8、和学生共同参与班级事务

　　开学初我除了放下架子深入到学生中去还和学生一齐参加各种活动比如大扫除时我亲力亲为不仅仅要当好指挥员更要当好战斗员说在前干在先用自我的行动影响带动学生。学生看在眼里都说：“我们以前的教师都从来不和我们一齐劳动。”在布置班级时我和学生一齐出谋划策一齐外出购买必须用品在这些活动中我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等。这样心理障碍逐渐消融不少学生开始接近我开始和我聊一些班级和同学之间的事情了。

　　三、班主任应当与教师团结协作共同战斗。

　　班主任是本班教师团体的核心对有关班级的一切工作都必须负起主要职责对工作中涉及的人际关系都要谦虚热情地予以协调。仅有充分调动班级所有任课教师的工作进取性班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就尊重课任教师意见在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作则对课任教师充分的尊重让学生爱戴教给他们知识的教师。

　　班级是一个整体各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当给予足够的重视充分发挥任课教师的作用在工作上关心、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境使任课教师心境愉悦。班主任应当及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应当学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压反馈学生对课任教师的意见和要求经常邀请任课教师参加本班活动。仅有这样班主任才能与教师团结协作共同战斗才能产生神奇的力量。

　　四、教育学生努力学习关心学生身心健康。

　　学生的主要任务是学习教育学生要有明确的学习目标端正学习态度遵守学习纪律指导学生制定好适合自我的学习方法提高学生学习的自觉性养成良好的学习习惯提高学习成绩的同时要对学生全面负责不仅仅要关心学生的课业学习并且要引导他们开展有益的科技和文化活动及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想养成良好习惯增加社会知识掌握必须的生产知识和技能增长实际才干在严格要求的同时尽量多鼓励他们多表扬他们这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候并尽可能多地让学生受到赞扬让他们感受到成功感受到学习的乐趣构成良好性循环。如我们班有一位同学爱搞小动作经常逗女学生找他谈过几次心讲了很多道理也批评了几次都不管用我想看这样貌油盐不进了不能做小炒于是我转换另一种方式给他加把糖吧。我就鼓励他、关心他让他去找好事做比如帮值日生同学扫扫地捡捡地上的纸等等每周班会课时我都对他的点滴提高给予表扬这下子他的行为改变了许多经常找好事做我再在班上一表扬同学们—羡慕他就天天乐滋滋地象换了一个人。本学期还被评为班进取分子。

　　五、认真搞好语文教学工作。

　　教学是培养教育学生的主渠道和主战场。班主任的教学水平是取得学生尊重、信任的极为重要的因素。所以班主任必须上好自我的课。我担任语文教学工作在平时的教学中我努力做到这一点结合教材和学生的实际认真备好每一节课;在讲课中既要恰当发挥自我的才智又要让学生展示自我的才华量做到重点突出通俗易懂言简意赅使学生听了产生“有水平”之感。讲课成功学生就会尊重你信服你这样就能为做好班级工作创造良好的条件。如果备课不精讲课平庸学生就会心烦、生厌这样就会为班级工作的开展造成隐患。正因为如此我十分注意认真搞好语文教学工作。学生也十分乐意上我的课。

　　六、班级工作的一点成绩：

　　我班同学在我和班干部们的共同带领下德、智、体各方面都取得明显的提高。全班同学迟到、早退现象相对减少基本上没有无故旷课的现象教室、清洁区卫生也搞得不错学校的举办的各种活动都能踊跃参加并取得较好的成绩。能够说此刻初二(166)班班级教学秩序井然有序班风逐渐纯正班级纪律、卫生情景良好学生综合素质提高一个学期下来多次被评为校礼貌班级。

　　七、班级工作的不足：

　　当然本学期不可否认需要改善的地方还有很多。班级部分同学学习主动性不强上进心缺乏成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫行为习惯尚需进一步养成等等。比如部分学生的厌学情绪严重听课状态不好心不在蔫。有的在课上睡觉写信照镜子吃东西。教师留了作业或是不做或是跟好同学的作业抄。还有的同学和教师玩“猫和老鼠”的游戏教师在一个样教师不在就得过且过。

　　班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作要做一个好的班主任还必须具备一颗高度负责的心仅有这样才可能做好。今后我也会更注重学生的思想动态使班级更有凝聚力总之“一切为了学生为了一切学生为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任我想只要我留心每一天工作每一天创新每一天反思每一天积累我会在工作中不断提高的。

　　八年级班主任工作总结（八）：

　　本学期我担任八（1）班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下在我班各任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得了必须的成绩。现将我担任八（1）班班主任工作的实际做法总结如下：

　　一、德育工作

　　我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：1、教会学生如何做人；（学会做人是教育的根本要求学生要做有道德、有梦想、礼貌守纪、诚实守信、乐于助人、进取进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。）2、教会学生如何生活；（要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起逐步培养学生独立生活本事。）3、教会学生如何学习。（培养学生独立学习、创新学习的本事指导学生的学习方法、研究方法鼓励学生独立研究进取探究、勇于创新。）

　　二、班级管理——无为胜有为

　　加强班级管理培养优秀的学风、班风深入了解学生。一、经过各种方式指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐构成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。二、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。三、我针对本班的具体情景制订了适合于各组的小组组规实行组长负责制。在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常行为规范”“五里界中学学生违纪处理细则”等校纪校规并做出明确的规定。如：仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采用量化分制每周评选出优秀组得分最高的小组推荐到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评选。班级设立意见本可随时留名或匿名对班级管理提意见或要求。四、培养得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人。

　　三、后进生的转化工作

　　在这方面我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清楚他们之所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心、最信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导帮忙他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自我的价值。

　　四、重视对优等生的教育

　　对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上正确的引导他们进取进取善于激发优等生的创造才干使其创造力充分发挥出来。

　　五、进取开展好各项体育活动做好课间操增强学生的体质提高学习的效率

　　六、进取主动地和各科教师联系协调学校个方面的教育力量发挥好纽带作用

　　以上是我本学期班主任工作的实际做法虽然取得了必须的成绩但仍存在不足之处。今后我会更加努力争取做到最好！

　　八年级班主任工作总结（九）：

　　为了能够在新的学期能够更好的工作及时地总结经验、教训特总结前段工作如下：

　　首先继续抓好学生的日常行为习惯养成教育及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化异常是很多学生已经进入“反叛”时期如李晓锋、李平等常常会自认为自我已经长大不再需要这些条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师我适时地在学期伊始之际召开班会重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为对同学进行“换位”思考并进行进取教育让学生在反省中受教育得真知约束自我培养自我良好的行为习惯。

　　尤其是针对八年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点及时地发现存在的问题同学生进行谈心而及时解决问题。同时进取开展文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态进取的投身于班级的各种活动中。

　　其次进取培养学生的正确的人生观、价值观并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法提高学习成绩。

　　针对中学生此阶段的`心理状况适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动或者跟部分学生谈心地方式并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标树立自我的正确的人生观、世界观。

　　与此同时在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现经过加减分的形式具体化激发了他们的学习兴趣。与此同时增强了学生的个人竞争也锻炼了学生的本事。

　　第三进取配合各学科教师管理好学生探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题进取的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。

　　异常是在新学期开始班主任班级中出现了很多的学生上课前迟到的现象及时的发现不良苗头及时的纠正让学生写出20xx字说明给学生一个改过自省的机会同时进取在班内开展“我为什么来学习”的大讨论使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课教师以及学生家长及时关注这类问题共同解决。

　　与此同时进取同家长联系及时了解、掌握学生情景共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后借鉴了其他班级的方法采用交流册以及量化评比汇报单的形式进取同家长联系及时反映学生情景并及时的了解、掌握学生情景到达共同管理教育学生的目的。

　　第四完善班级的管理制度继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合继续实施班主任助理的手法锻炼学生的自理自立本事。同时将权利下放在开展各种活动时进取发动学生创设各种机会给学生以自我活动的自由空间进取提高学生的本事。

　　当然也有问题存在：在管理方面还欠缺更加科学、民主；学生的知识本事层次不一落后面大在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中我将继续努力争取更优异的成绩。

　　八年级班主任工作总结（十）：

　　在校长室的直接领导和关心帮忙下我担任班主任的初二（1）班较顺利地完成了学校交给的各项任务。为今后更好的做好班级工作发扬优点寻找不足现将本学期的班务工作作一小结：

　　（1）狠抓学生的政治思想工作。

　　初二的学生已逐步适应了新的环境切实做好他们的政治工作将决定其能否健康地成长毕业后能否确立正确的世界观与人生观所以思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中异常注意到充分了解学生的思想现状把握学生的思想动态发现问题能把握好教育的方法。本学期有个别学生有打闹的现象。处理时首先对学生晓之以理、动之以情使其认识到思想上的错误。同时让他们认识到危害性。并保证今后不会再有类似的情景发生。帮忙他们解决学习生活中的困难使同学们能充分认识到学习对自我一生的重要意义从而在常规和学习上对自我提出更加严格的要求。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题如：许俊明、曹林等同学而是做过细的工作以说服教育为主同时充分利用家庭教育这一阵地对犯错误的学生进行有效的教育给他们以改正自新的机会。

　　（2）纪律、常规教育

　　教育学生上课要遵守纪律尊敬教师团结同学上什么课做什么事上课前做好准备工作上课能集中精力专心听讲进取思考问题对于所犯错误的同学耐心地说服教育。我与科任教师一道狠抓学风班风狠抓一日常规管理在争红旗的活动中勇争第一严格控制出迟到早退狠抓卫生班级清洁区从不留死角要求学生从小事做起“勿以小事而不为”。以一日常规管理来促学风班风以此来带动学习使班风学风的建设有了明显的好转经过一糸列有效的措施班风、学风都走上了正轨。本班同学在能够严格遵守学校的各项规章制度采用十分时期十分制度不失时机地对学生进行教育使学生的思想学习习惯和行为都有了较大的提高。进取做好家访工作及时地加强双方的联系做到了有的放矢。

　　（3）爱国主义教育

　　平时教育学生要尊敬国旗、国徽、国歌。平时结合事例对学生进行教育。比如结合北京申奥的成功增强学生的民族自豪感。同时教育学生是毛主席领导的.....使老百姓过上了好日子没有...就没有新中国。对有损国格的言行坚决反对和抵制利用xx大精神教育、鼓舞学生。进取宣传党的方针政策学习马列主义毛泽东思想邓**理论使他们在言行上和党中央坚持高度的一致。促使他们树立正确的世界观和人生观

　　（4）安全卫生教育

　　针对学生的安全意识薄弱的现状采用多种形式进行安全教育取得了较好的效果。狠抓卫生班级清洁区从不留死角异常是办公室前做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

　　（5）狠抓学生的知识教学。

　　班级还有部分学生学习的自觉性还没有养成为改变这种状况我付出了很多的精力和时间并取得了一些成效。开学初我首先召开学生班干会组织他们分析班级学生学习状况学习的动态了解学生的思想让他们为班级同学的提高出谋划策让班干部首先行动起来让他们成为班上学习的榜样成为好习惯传播的种子。然后又将学生分门别类一类是肯学想学有本事学好的学生让他们和差生配成对子带动一部分差生加入到自觉学习的行列中来一类是想学而又无人引导弄不好就会放弃学习的学生对于此类学习我主要是经过及时了解他们帮忙他们解决各种困难；一类是自暴自弃的、破罐子破摔的学生主要是能过教师学校家庭三管齐下配合各任课教师在上课、课后作业、课后活动诸方面才区别对待降低要求降低难度以培养他们的自信心。然后再分别召开了这几类学生的会议对优等生肯定成绩提出更高的要求对中等学生拉一把鼓励他们放下包袱开动机器争取经过一段时间的学习争取赶上中上游的学生对“差生”进一步鼓气善于发现他们身上的闪光点表扬他们同时注意对他们提出阶段性要求阶段性总结这一阶段到达目标后再提出新的目标鼓励他们的创造再辉煌。

　　当然班上还有一些不足今后我将继续努力工作发扬优点克服缺点争取把班主任工作做得更好。

　　八年级班主任工作总结（十一）：

　　忙碌而又充实的第二学期即将告一段落回首这短短的几个多月从春寒料峭到暑气逼人似乎弹指一挥间但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录才发现密密麻麻大大小小我和同学们一齐做了很多事情。它们都记录着走过的岁月记录着我们的辛勤的汗水劳作的智慧。真的有必要总结一下梳理一番。

　　一、本学期完成的主要工作：

　　1、进取配合学校、年纪做好教学改革工作认真执行两课型六环节的教学模式做好学生的板演训练工作。

　　2、加强对学生的思想教育培养学生良好的道德品质努力培养合格人才。

　　为了配合学校团支部和政教处的工作我们班进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会利用班会课对学生进行身心教育帮忙学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。

　　3、加强班级管理培养优良的学风、班风。

　　八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段随着课时和知识复杂程度的加重很容易产生两极分化有的学生甚至会感到迷惘对前途失去信心。在这个学期里一方面我主要加大了对学生自治自理本事培养的力度经过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐构成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的本事。

　　4、进取抓好后进生的转化工作。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面我作为班主任及时对后进生加强心理疏导帮忙他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自我的价值。同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　5、做好和家长联系的工作。

　　第一次月考之后根据年级的安排我加强了和学生家长的联系让家长及时了解了学校和学生的情景。同时班主任也了解了学生在家的情景、学生的家庭情景。

　　6、做好安全教育工作。

　　安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作它关系到学生的人身安全关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要每次放假时我经常提醒学生注意不能有丝毫的放松。

　　7、进取做好课间操、上好每一节体育课增强学生的体质提高学生的学习效率。

　　8、进取主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。

　　凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重教师的劳动树立教师的威信增进师生情谊。

　　9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

　　二、工作中的不足：

　　1、班风学风虽然大有改善但离班主任预期的目标还有必须的距离个别学生学习的进取性不够部分学生团体意识不强。

　　2、后进学生转化工作效果有待提高转化学生数较少转化的程度也不尽人意。

　　3、个别班干部的工作本事不强组织本事弱虽经帮忙与辅导但仍需进一步培养。

　　三、下一步的整改措施：

　　1、认真学习先进的班级管理经验向其他优秀的班主任学习。

　　2、进一步狠抓班风、学风建设构成良好的学习氛围。

　　3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及礼貌礼仪的教育。

　　4、与任科教师通力合作进取配合从作业、课堂表现等方面着手努力提高各学科的成绩。

　　5、努力提高班干部的管理、组织本事增强班级凝聚力构成一个团结、务实的班团体。

　　6、进一步开展后进学生转化工作扩大前一学期的转化成果为学生后续的学习生活打下良好的基础。

　　八年级班主任工作总结（十二）：

　　本人担任八(2)班的班主任工作以勤和细为根本平时工作中更是勤勤恳恳不辞劳苦极力配合领导工作。

　　班级概况：

　　本班共51名学生都是十月镇范围内的黎族农家子女学生比较朴实。但由于家长文化层次不高对子女的教育处于底层学生从小生活在农村获取信息的机会相对少。所以学习的内驱力不强主动发展的进取性不高学习差异比较显著。同时受社会不良现象的影响少数品学较差的学生的教育难度增加。

　　所做工作：

　　一、德育方面。学会做人这一点尤为重要经过主题班会谈话学校活动等多种形式培养教育学生要树立遵守班规校纪的观念、有学习职责感、礼貌礼貌、宽容和尊重他人教育学生要具有全球意识、竞争意识、效率观念并具有健全的人格。教育学生学会关心他人。关心他人能够从关心自我的父母开始关心身边的人关心团体关心学校关心班级关心国家的强盛和民族的兴旺关心人类的前途命运进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向能适应现代社会挑战的新一代。经过师生努力班风好转。

　　二、纪律与学习。

　　(1)从一开学就严字当头严格要求学生要严于律己宽以待人。因为良好的开端是成功的一半。一开始就把他们抓到了手上。1.规范早读午休自习课的纪律。早读：在教师来之前听写英语单词每一天十个由英语课代表负责。午休：不许追逐打闹影响他人。自习课：要求学生必须安安静静的上自习不准说话下位开始的时候要求要到位处理要严等学生养成了好习惯就放手让班干部管理了。

　　(2)力争在升旗做早操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候要求同学们站队要快静齐要站的挺直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候要求同学们每次都要争取第一个站好队要求动作整齐标准。此刻同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中都力争做到最好同学们心里都有一个信念：我要为团体争光。

　　(3)向课堂45分钟要效益。狠抓课堂纪律养成良好的上课学习习惯要求学生“学会倾听”并做好笔记在课堂上尊重教师的劳动尊重知识也要遵守纪律。要求学生要放得开收得住。要配合教师上好每一节课。由值日生每一天总结当天的纪律情景评出每一天的先进组。还常常进行学法指导。学风浓厚。

　　三、卫生与娱乐。除了掌握丰富的文化科学知识同时还要坚持健康的身体和心理。良好的班级和个人卫生是搞好学习的保障也是形象问题所以推选了得力的生活委员职责到人使室内室外卫生打扫和坚持很彻底。教育他们必须要讲究个人卫生。文艺委员和组织委员协力办好每次的团队活动愉悦了身心减轻了压力陶冶了情操。勤跟三操。锻炼好了学生的身体这是学习的本钱生命在于运动。学唱班歌歌声把大家的心连在了一齐把班级的氛围营造了起来。安全教育和心理健康辅导。

　　不足之处：

　　一、有些处理方式不妥当应当多学习改善。

　　二、有时候管的太严师生关系不密切学生面上规矩背后捣乱应当以情感凝聚人心幽默是协调好师生关系的调味剂。要舍得夸奖学生好学生是夸奖教育出来的。

　　三、对后进生应多关注和鼓励少责罚处理方式更要谨慎。

　　总之当班主任很累事情很多有的时候还会很心烦这都是免不了的可是当你走上讲台看到那一双双求知的眼睛当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变当你被学生围着欢乐的谈笑当学生把你当成最好的朋友当家长打电话来告诉你孩子变了变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生要用自我的热情和朝气去感染学生无论是服装还是言谈都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。可是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!

　　八年级班主任工作总结（十三）：

　　这学期我担任初二（5）班的班主任在担任班主任期间我工作勤勤恳恳兢兢业业许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：

　　一、坦诚相对、用心观察

　　开学的第一件事就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校稳定生源。走近学生让学生觉得班主任平易近人能够成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自我的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。

　　其次再以经过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生“听其言观其行”是了解学生的最基本方法异常要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

　　二、兼听则明、偏听则暗

　　客观地讲每个学生都有他的“闪光点”也有缺点不少的班主任（包括我有时候也是这样这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干部不信任后进生等错误观念在没有详细了解事情的情景下听信一面之词做出确定使一些学生与班主任产生对立情绪。经过调查发现对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平；二、教师不尊重学生的人格异常是后进生；三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的教师是最受学生欢迎的教师。可见班主任遇事要冷静批评学生要掌握好分寸即要严肃地指出学生的错误做法也要一分为二地肯定学生的优点和提高。这样学生容易理解教师的教育目的也容易到达千万不能因为他是后进生而随意批评在学生眼里不论是优等生还是后进生他们都是同学在人格上是平等的。

　　在工作中我通常会在一些平时表现不够梦想甚至纪律有些差但在部分学生中有必须威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长我们只要给这样的学生多些表现自我的机会理解他尊重他他们必须会将班主任安排的工作做好。比如接班后我首先在那些难缠的学生入手谈话过程中发现他们的不足和优势引导他们如何做才是正确的人生路径如何利用自我的优势如何维护班团体的荣誉等等并期望他们以自身的改变带动好自我的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效不但个人纪律好了就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪极不利于学生的成长。

　　经过与学生家长建立联系了解学生在家的表现能够帮忙班主任全面了解学生对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈如：家长送生活用品给学生时要经过我找学生的机会；也有许多是家长主动找我的因为听学生回家说班级有了新班主任并且觉得我这位班主任很好的情景下来找我谈其孩子让教师来了解其子女特点。（家长对班主任产生信任感这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉家访——能够使很多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强对班主任的工作他们也会进取配合与支持。由于全面了解学生班主任给学生的评价也比较准确相互信任、相互尊重、相互理解就会构成。

　　三、用规范化管理促进学生自我评价

　　前面提到的一些评价学生的方法主要是站在教师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生就必须要有规范化管理更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比具有更突出的优点主要表此刻以下几个方面：

　　1、管理目标清晰明确化。

　　管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提将管理行为目标化、具体化可最大限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上具有明确的指向性可使班干在工作上避免重复、错漏等现象出现工作的成绩和失误一目了然能够为班主任评价班干部供给最好的依据减少主观因素在其中的作用。

　　2、管理行为可操作化

　　规范化管理的优势在于给班级供给了一套具体的行为标准使学生明白应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。

　　3、民主管理、评价客观化

　　班级工作管理中令人心烦的问题很多集中到一点就是公正与否的问题规范化管理的优越性就在于它为评价者供给了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法从而保证了评价的客观性正如上头的例子学生最终的行为在转变这些都是学生有目共睹的能够作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据从而避免了班主任工作中的主观随意和武断等不公正问题的发生可提高班主任的威信。（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。）

　　总之对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要资料。仅有做到正确评价学生班主任工作才能得以顺利开展这是做好班主任工作的前提。

　　世界上的爱各种各样教师对学生的爱是一种理智型的爱要让这种爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处深入细致地了解学生真心实意地关心学生充分尊重、信任学生严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为班主任的爱不一样于父母对子女的天然之爱不仅仅是个人之间的一种态度它蕴含更多的社会资料具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度常常反映学生所在团体甚至是社会对他的某种评价。所以学生往往把班主任对自我的关怀、爱护、信任、评价同自我在团体中的地位和人格价值联系在一齐。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不一样寻常的心理份量。由此可见班主任的爱对教育好学生是多么重要！

　　八年级班主任工作总结（十四）：

　　本学期我担任出八年级(3)班班主任工作。紧张忙碌的两个多月转瞬即逝在学校领导的支持下在教导处和总务处的指挥下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事教育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣现就前半学期班主任工作做如下总结。

　　一、培养良好的班团体。能否构成一个进取向上努力学习团结和睦的团体是至关重要的。仅有在良好的班团体中教师开展教育和教学活动才能收到较好效果。异常是八年级这一阶段比较特殊一些学生开始拉帮结派厌倦了规距的生活所以更要注意做好引导工作。在培养班团体方面我主要从以下几方面入手：

　　(一)注重教室文化的建设开学初由于班级教室的重新调整我组织全班学生把教室布置好充分利用每一个角落制作高质量的学习专栏富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级礼貌公约制做检讨书挂放出使学生行有可依激发学生的上进心。为及时反馈学生情景设置了班级每日一记由班长负责记录。

　　(二)注意班干部的培养进入八年级以后班干部重新选举由学生民主投票产生了一支本事较强有必须影响力的班干部队伍。对待班干部我积级引导大胆使用注意培养他们的工作本事要求他们以身作则“各守其位各司其职各尽其责”。另外定期召开班干部会议研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。这样由于班干部积级配合以身作则从而带动全班收到了较好的成效。

　　(三)注意养成教育和传统道德教育的结合八年级学生由于熟悉了学校环境又没有升学上的压力个别学生纪律开始松动起来不喜欢别人对他们的行为约束和管教一些不良行为随之而来如旷课打牌打游戏机等应对这些违纪情景如果不注意引导或引导不当学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

　　1、结合学校的德育工作加大学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会来引导学生学习执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求学生穿好校服不留长发每一天自行检查督促规范养成的效果。

　　2、注意树立榜样。俗话说“说一千道一万不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止异常重要要求学生不迟到不旷课班主任首先要做到要求学生讲礼貌讲卫生班主任事先要做到平时注意严于律已以身作则时时提醒自我为人师表。

　　3、注意寓教于乐以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的理解心理由观察本事感知本事认识水平兴趣爱好等心理因素构成所以具有广泛性多样性综合性的特点单一的教育管理方式不适合人的理解心理开展丰富多彩的活动寓教于乐中正好适合学生的心理特点能提高班级管理的可理解性。

　　为此我先后开过多次主题班会中《规范一道德》《如何做一个受欢迎的人》《如何对待挫折》还开过优生学习经验交流会效果较好。

　　二、严格的要求和最大的尊重教育是一门艺术教育是心灵的耕耘必须讲究教育有艺术。在实践工作中我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求和最大的尊重”。的确仅有既严格要求学生又给予他们最大的尊重才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱宠是害不教不导要变坏。”八年级二班有几个十分调皮的学生年级很有名比如：张登兴李建云李泽李成杨鹏郭发平等他们恶习较多常违反纪律屡教不改。在教育转化他们的时候我曾有过失败的教训和成功的经验先前我对他们时常板着一副面孔严加管教结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感其实并不是心悦诚服地理解我的教育和管理。一段时间后我改变了方法对他们给予了很多的爱心做到严中有爱以爱动其心以严导其行既要严格要求又要给予最大的尊重。

　　三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务单靠班主任显然是不够的而要先靠各种力量的齐抓共管。经过班主任的工作把学校社会家庭组合成一个整体构成教育的合力到达互相促进的目的。我定期电话联系及时反馈学生情景取得家长的支持收到了良好的效果。本次期中考试中经过师生的共同努力班级取得较好成绩：全班38人语文平均成绩73.6及格率18%数学平均成绩86.74及格率55%优良率21%物理平均成绩57.17及格率53%优良率16%英语平均成绩44.54及格率13%较上一次考试成绩都有明显的提高。

　　四、卫生工作要严抓分工负责各区域。对于卫生主要是分了三大区域：室内、室外、个人。每一个值日组打扫一天卫生。并且要派专门卫生委员检查上报情景。针对几个卫生死角更是天天强调。个人卫生尤其是有几个自理本事较差的学生一向是我头疼的问题。对此我主要是采取不定期抽查详细记录好优点和缺点。由于孩子们的比较心理必然会产生进取的效应。加之严厉的惩罚制度学生基本能做到自主自愿的做好值日工作和个人卫生。

　　五、今后的整改措施：

　　作为一个新班主任在班级管理工作上由于缺乏经验在实际的管理过程中出现了各种不太适合班级管理的一些方法和原则所以我的班级管理工作在以下方面是需要进一步完善：

　　1、班主任批评的艺术性需要进一步改善。

　　2、管理工作和教学工作要及时跟踪和反馈。

　　3、班级管理的精细化水平有待加强。

　　4、学生的心理辅导要持之以恒。

　　5、及时沟通和各课任教师的联系。

　　6、要进一步加强对后进生的辅导。这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。

　　总之班主任工作是繁杂的工作需要班主任投入很多的时间和精力要付出自我的爱、要讲奉献、用自我的人格魅力去感染学生去照亮学生。异常像我们这样的年轻班主任。在管理方面还欠缺更加科学、民主;学生的知识本事层次不一落后面大在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的把握关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中我将继续努力争取更优异的成绩。

　　八年级班主任工作总结（十五）：

　　本学期我担任二年级一班的语文教学工作兼任班主任。在这一学期中虽然仅有区区几个月的时间但还是有不少的收获的。作为一名第一年上岗的新教师经验又不足很多事情都还不熟悉并且又是教与自我所学专业不对口的科目刚开始接手班级时真不明白从何做起幸亏在师傅及一些老教师的帮忙下也顺利的完成了所有的工作。虽然做得不是很出色可是在管理班级方面还是花了不少心思的。

　　为了搞好本班的班风、学风营造良好的班级学习环境提高学生素质促进学生全面发展做了下头几点工作：

　　1、落实学校工作

　　班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”。本班的自觉性不够所以每当学校安排下来一项任务我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调直到把它完成。过程虽然有点累可是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧！

　　2、对学生干部的培养工作

　　这个学期学生干部的选举经过民主投票的形式产生。学生自我选出他们心目中的班干部。经过上学期的观察这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子”。我明白学生是想等着看我笑话了。我就主动找这些学生谈话了解他们的思想动态也试着去引导他们走上“正轨”。如果把他们征服了其他学生也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”取得的每一点提高一边跟家长联系和家长一齐监督这几个学生的行为。在前半学期这些班干部都能够起到很好的带头作用。

　　3、做好“以点带面”的工作

　　在一个没有学习氛围的班团体里大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事。所以那几个学习好一点的学生经常遭到排斥。我既要让这几个学生调整好心理状态又要让他们明白学习的重要性以及帮忙大家一齐提高所取得的成就感。在班级里我选出各科的课代表让这些课代表去帮忙那些成绩差的同学。

　　4、主动与科任教师沟通共同抓好学生的成绩、思想教育工作

　　经常“跟班”后发现学生经常会在某些教师的课堂上逃课。跟科任教师沟通后才明白：这部分学生经常在这些教师的课堂上违反课堂纪律科任教师抓得很严所以这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又经常能让科任教师省心因而越来越受重视而那些不来的学生能够忽略。这样就造成了“两极分化”现象无论是在纪律还是在学习上。所以我主动跟科任教师沟通及时做好班级管理工作。

　　5、经常性与家长取得联系

　　家校不分家。学校工作如果没有家长的支持很难做好！所以我手机里存着每位学生家长的联系号码随时跟家长联系反映孩子在校的表现情景。同时也让家长记下我的联系方式孩子有什么不正常的行为及时跟我联系。有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题这是我感到最欣慰的！

　　6、进取参加班主任会议做好会议纪录

　　每次学校召开的班主任会议我都按时参加认真做好会议纪录。回去之后再整理归纳向学生传达学校的旨意。班主任是学校的第二把手我们要进取配合学校做好班级工作！

　　做好本职工作的同时我还经常阅读一些关于班级管理方面的书籍也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些不足：缺乏工作经验对某些问题处理得还不是很恰当。比如：在与学生、家长的沟经过程中语言组织本事不够可能会让别人难以理解从而影响处理问题的效率。还有对于学生的习惯培养方面我做得还不是很到位。例如在早读前打扫卫生区学生几乎不会自觉去而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依靠性很强没有我的监督绝主动去打扫卫生等等。在做中学边学边做！没有一个人出生就能胜任班主任可是优秀班主任都是在后天的学习中慢慢培养出来的！我要争取当上优秀班主任！

　　八年级班主任工作总结（十六）：

　　有人说：班主任是世界上最小的主任也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任生涯迈进第一个年头可谓是在艰苦中摸索尝到了苦与甜的体验。班主任一个沉重的名词一旦成为一个动名词也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作而我虽苦却乐在其中因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验让我在往后的日子里有继续努力的力量。下头谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：

　　一、一学年来的工作情景：

　　1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

　　我首先选择一些品学兼优、职责心乐意为同学服务的学生担任班干部要求他们努力学习团结同学、以身作则鼓励他们要大胆工作有要严格要求注意工作方法。我还定期开班干会一方面从他们身上了解到更多班的动态又能够让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指导他们工作方法帮忙他们提高工作本事。

　　2、深入了解学生多和学生沟通经常去寝室查看和学生交流及时了解学生的思想、学习和生活情景以便对学生进行有针对性的教育。

　　3、加强与家长的沟通。

　　我经常与家长取得联系争取进取作好合力教育工作。主要是经过电话联系让家长第一时间了解学生最近的学习情景等异常是有紧急情景时(如学生未到校上课)我会及时和家长取的联系弄清楚情景。有时走过顺便到学生家中了解情景。与家长取得了共识学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

　　二、心得体会：

　　1、班风的培养与建设

　　班风是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班团体的必要条件是班团体构成的综合标志。有良好班风的团体首先能普遍地珍惜自我的班团体成员的身份使自我的言行与群体的风尚协调一致融为一体。要培养良好的班风就要：

　　(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的团体是一个很有潜能很团结的班级所以我相信这样的班级不会是一个差班。我在接任八(1)班班主任之前就为同学们写好了班级誓词并让全班同学起立象宣誓一样表达自我的决心和愿望让他们对班充满信心自然而然对班的归属感就上来了也会自豪的说：我是八(1)班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励要有竞争精神跟其他班竞赛。慢慢的一个班就组合起来了。

　　(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力就要利用不一样的机会让他们做一致的事情如篮球赛、班会课搞活动等让他们经过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时运动员与非运动员彼此合作没有人是置身事外的我让他们结成对子让每个运动员配一个同学帮他们处理事情陪检录、拿水等一些需要他们都能完成任务每个班员都为在场上的运动员打气我真为他们而感动。

　　2.学生基础的提升

　　对于这个班级我是一位半路班主任初一时由于管理不力让很多学生逐渐染上不良陋习学习也变得松散对自我要求不严一个本来还不错的班级到初一学年结束时在同年级的班级中无论是行为养成教育还是学习成绩本身都已经滑至中偏下等能够说我来接手时几乎是要从头再来因为学生也要重新理解我有一段适应时间。我也对班级情景和学生本身的情景不了解我教的是英语这个科目相对要特殊一点经过近两个周的观察我发现学生的基础较差导致成绩提不起来也不稳定鉴于此摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情景包括个人情景和家庭情景并及时召开家长会。

　　经过一年来的努力最终看到了提高学生成绩总体有了提高成绩好的从开始的六七十分涨到了九十多分班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上的上一个学期几乎整个学期都用来抓纪律了班上出了很多麻烦事但就是这些事才能让你学到很多经验逐渐变的更成熟老练。

　　当班主任很辛苦但也很充实有很多钻不完的学问同时与学生多接触得到很多感触也使自我在各方面得到提高。一分耕耘一分收获班主任是一个没有可闲的工作你对班付出了多少就有回报的多少而这种回报是爱的回报是一分满足感、成就感的回报它比任何物质的回报还要来的珍贵。

　　八年级班主任工作总结（十七）：

　　教书十几年来我一向担任班主任之职本学期我担任803班班主任工作本班共35名学生作为班主任我本着教书育人、热爱学生的原则力求使每一个学生都能全面健康的发展本学期我做了以下工作：

　　一、继续抓好养成教育。

　　八年级的学生处于心理和生理的转轨时期学生在这一时期变化很大。部分学生已经失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨变得放松和随意起来。但他们思想还不成熟哥们义气、从众心理强自我约束本事弱。为了防止这种情绪的蔓延我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对学生的思想教育放在了重要的位置我利用班会和课余时间针对学生的思想动态进行思想教育教育他们热爱祖国奋发向上团结团体。除班会时间外我还利用课余时间或学生的空余时间及时处理班级问题。经过多种途径对学生进行教育。使得学生懂得自我应当做什么和怎样做.

　　二、全方位做好班级管理。

　　1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

　　我首先选择一些品学兼优、职责心乐意为同学服务的学生担任班干部要求他们努力学习团结同学、以身作则鼓励他们要大胆工作有要严格要求注意工作方法。我还定期开班干会一方面从他们身上了解到更多班级动态也能够让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法帮忙他们提高工作本事。

　　2、深入了解学生多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情景以便对学生进行有针对性的教育。此外为构成学生能够自我管理的局面我班每日设立一名值日班长对当日进行管理和记录既锻炼了学生的管理本事也使得学生能够到达互管的目的。经过以上措施的实施是班级到达较好的状态和环境为学习打下坚实基础。

　　3、加强与家长的沟通。

　　我经常与家长取得联系争取进取作好合力教育工作。主要是经过电话联系让家长第一时间了解学生最近的学习情景等汇报其子女在校各方面的表现。邀其父母对其子女加入约束控制其自由度使其健康正常成长。有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情景。与家长取得了共识学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。

　　三、班风的培养与建设

　　班风是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班团体的必要条件是班团体构成的综合标志。有良好班风的团体首先能普遍地珍惜自我的班团体成员的身份使自我的言行与群体的风尚协调一致融为一体。要培养良好的班风培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班级充满信心自然而然对班的归属感就上来了也会自豪的说：我是803班的。并且在以后的日子里表达的鼓励要有竞争精神跟其他班竞赛。慢慢的

　　一个班就组合起来了。

　　四、学习是永远不变的主题

　　八年级是初中生涯的过渡要么跌倒、要么快跑如何让学生自觉、主动地学习思想教育是根本仅有内在的改变才能让学生彻底变化;榜样的力量也是不可代替的火车跑的快要靠车头带班级尖子生的培养常抓不懈。我班张雪梅、周伟、张冉的带动对班级其他学