二年级语文教研工作总结（通用20篇）

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它可以帮助我们总结以往思想发扬成绩让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编精心整理的二年级语文教研工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

　　二年级语文教研工作总结 篇1

　　一个学期又匆匆过去对照开学时制订的工作计划回顾总结一学期来的工作。

　　一、认真完成教学常规工作

　　1、抓好常规是让教学正常进行的保证。本学期组内老师基本做到按时进课堂以课堂教学为中心重点抓学生学习习惯培养培养学生自主学习的能力倡导自主合作探究的学习方式努力培养学生语文综合素养。

　　2、认真钻研教材学习先进教学理念通过多种渠道备课合理利用多媒体设备为教学服务努力打造优质、高效课堂。本学期除李明、付优华手写教案其余老师都实行电子备课课时总量为88课时。

　　3、组内老师所布作业量适中对于作业都能做到及时批改、督促订正。利用课余时间对后进生进行帮扶。

　　二、努力做好教学研究工作

　　1、开学初认真学习课程标准研读教材明确本年级教材的教学重点及难点。

　　2、每周抽时间进行集体备课及业务学习。通过集体备课本组唐伟华、敖清秀、罗凡较好地完成了三节校内教研课其中唐伟华代表学校参加市装备站优质课比赛获一等奖敖清秀和罗凡参与录像课的录制。通过业务学习老师们初步了解什么是高效课堂如何进行看图写话指导怎样丰富课堂评价性语言等等对老师们的教学能力及业务水平都有一定帮助。

　　3、积极参与听课、评课认真撰写听后感、案例分析、课后反思等。每位老师听课不少于12节博文数量不少于10篇。

　　4、课题研究热情高涨。本学期组内老师在以唐伟华、敖清秀、罗凡为主要成员的带领下积极参与市小课题的申报研究教研氛围浓厚。

　　5、结合学生年段特点把写字教学作为教学重点开展学科展示即写字比赛活动为学生搭建展示平台。

　　6、校本教材《书声琅琅》做到日不间断持之以恒适当指导在学期末检查中获校领导好评。

　　三、其他工作

　　1、配合完成学校各部门布置的网上考试任务。

　　2、收集整理本学期多媒体课件、电子教案以及组内老师公开课精品课件资源的收集敦促组内老师完成上传下载任务。

　　3、组织学生参加全市中小学生 “爱祖国、爱新余、爱家乡”作文大赛。唐伟华指导学生黄葭其获小学低年级组三等奖邹芬指导学生李佳凝获优秀奖。

　　4、积极参加市第十九届中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动。本组唐伟华、刘琛、胡小芳、王慧敏、敖清秀、罗凡报送电教论文、教学设计、录像课、微课等作品。

　　5、胡小芳代表学校参加市语文教师素养大赛。

　　二年级语文教研工作总结 篇2

　　我们二年级语文教研组有八位成员虽然在教龄、性格上各不相同但都有着共同的特点那就是热情好学工作认真。本学期我们立足岗位团结协作以兢兢业业踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将本学期的教学工作情况总结如下。

　　一、认真学习先进教学理论切实更新教育教学理念。

　　新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点改变传统的教学模式转换师生角色构建动态生成的教学形态。如何让学生喜爱语文学习提高语文学习兴趣成为本学期的一个教研重点。教学活动要以理论为先导。了解现阶段学生的年龄心理特点了解了本年级段的教学目标和要求学习先进的教学经验方法成为我们的迫切需要。因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论我们认真研读了《语文课程标准》还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习在识字、阅读教学、口语交际、综合学习等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。平时我们有较强的资源共享意识通过共同学习相互交流用先进的教育理念来支撑和深化教学改革转变了教育教学思想使大家对新课改的认识有了很大的提高。

　　二、严格落实教学常规努力提高课堂教学质量。

　　开学初为了保证教研组计划实施的可行性我们教研组老师都认真学习了教导处和教科研处的教学计划对教研组计划的制定提出了自己的见解在充分的讨论之下制定了教研组计划所以我们在开学初就拟订了教研所围绕的三大方面一是识字教学趣味性研究二是课外拓展阅读教学研究三是如何提高课堂效益使学生尽快独立阅读并具有初步的写话能力。并努力按照制定的计划去做。平时认真上好每一堂课努力提高课堂教学效率。

　　1、加强教学质量的管理重视良好学习习惯的培养。

　　良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们在教研活动中要求每位老师平时教学中严格训练到位经常抓抓经常并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法采用班班互比互学的激励措施使二年级整体学生不仅在课堂包括课间纪律都取得了良好效果。在本学期期中考试过程中老师们一致反映二年级学生能坐住了考试纪律没想到这么好我们听了心里也美滋滋的。

　　2、统一各项作业本的格式及批改的具体要求

　　我们组里年轻老师比较多在检查作业时发现了一些问题为了更好地帮助他们落实作业批改的常规我组织老师们一起学习了教师工作常规统一了作业形式、作业量分别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。

　　3、潜心钻研教材教法认真开展集体备课制度。

　　我们将集体备课与组内研究课有机结合坚持每周上一节研究课。集体备课做到定人、定时、定点并将这一环节落到细处。坚持提前一周集体备课主讲人及早思考阐明教学思路及方法其余成员提出自己的修改意见对教案进行修改整理并于下一周进行试教组织教研组成员听课评课探讨交流并在各自的教学中扬长避短注重反思感悟力求改革创新上出自己的个性特色。

　　4、运用直观性教学手段创设活泼生动的教学课堂。

　　底年级孩子好动爱玩无意注意占主导。因此我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用要求老师们多动脑勤动手以生动鲜明的方式方法吸引学生激发学生的学习兴趣。平时老师们在教学中都很爱动脑筋设计了许多符合底年级孩子心理需要的教学手段对提高课堂教学质量起到了极大的促进作用大大提高了课堂教学效率。

　　三、加强互帮互学促进青年教师的尽快成长。

　　在我们教研组以老带新互帮互学已成为一种良好风气和浓厚氛围。组内的老、青教师进行“师徒结队”坚持每周互听一至两节课在教学中给予悉心指导。平时的工作时间别的老师去我们办公室都看到门锁着找不到人其实我们都在互相听课没有任务没有命令完全从教学出发自发听课回到办公室也是交流教学和管理经验形成了良好的教学风气。经过交流和互相学习我们组老师都有不同程度的进步。李金英老师的语文课《坐井观天》得到了听课老师的一致赞扬各个教学环节设计自然得当教学方法活泼新颖学生的积极性被极大调动。

　　四、二年级图画书竞赛。

　　为了督促、检查学生的语文知识积累加大他们的识字量调动他们的学习积极性为写话作准备我们在平时大量阅读的基础上举行了图画书制作比赛涌现出了许多好作品得到领导和家长的肯定。我们也对优秀作品学生发喜报祝贺。

　　一个学期又快结束了在这个教研组我们学会了彼此之间的取长补短学会了真正的团结协作学会了共同分担艰难困苦学会了合作中的共同提升。今后我们教研组将一如既往再接再厉把工作开展得更好！

　　二年级语文教研工作总结 篇3

　　又一学期在大家的忙碌中匆匆度过回首本学期的工作有让人会心微笑的成绩但也有不尽人意的地方为了在今后的工作中扬长避短现将本学期工作总结如下：

　　一、常规教研工作：

　　1、开学初认真学习了学校的工作计划制定本组教研计划

　　2、按时认真地进行每周一下午的教研活动。

　　3、坚持两周一次的集体备课。

　　4、坚持一个月进行一次组内教案和作业互查。

　　5、坚持学习教育教学论文。

　　6、认真制定复习计划踏实进行阅卷和分析工作。

　　7、积极在校园网上发博客。（每月一篇。）

　　二、特色教研活动

　　本学年教研重点：

　　第一：是如何引导学生积极阅读丰富积累；

　　第二：如何引导学生更好地写话为三年级的习作起步做好准备。

　　第三：努力达到高效课堂提高教学质量。

　　为此我们展开了一系列的活动。

　　（一）、引导阅读重在积累。

　　1、聘请上一届的学生家长进行《大手拉小手——亲子阅读经验交流》分享亲子阅读的做法与体会。使本年级的家长受到了很大教育。有不少家长在聆听了交流之后慨叹道自己以前不是称职的父母并一再向我保证以后不管工作再忙也要每周抽出一定的时间陪孩子读书。

　　2、给孩子们推荐了阅读书目教会孩子们写阅读笔记积累好词佳句提高学生对文本的感悟能力。

　　3、班级、年级共读一本书交流展示阅读卡片。共读过《笨狼的故事》、《格林童话》等书。还共同完成了读书卡。

　　4、在学校的阅读月期间召开了《让我们读书吧》———好书推荐活动。本次活动先在班级内进行保证全员参与然后各班选拔出一位同学参加年级的推荐活动。通过此活动不仅锻炼了孩子们阅读和表达能力同时激发了学生阅读的兴趣开拓了学生阅读的眼界。

　　（二）指导学生说话写话激发学生写作兴趣。

　　1、扎扎实实开展课例研究和观课议课活动教研工作“五合一”。

　　我们把本年的教研专题、课例研究、集体备课、教师博客、每月的教研活动设计五项教研活动用同一个主题贯穿起来牵一线扯一串重点突出提高了教研的实效。

　　每学期开学初我们就利用教研活动时间商讨出本学期的教研主题而这个主题也就是课例研究和观课议课的主题。因为我们教研的重心是指导学生说话写话上。这样做即在一年级的口语交际的基础上指导学生写话同时又给三年级的作文起步奠定扎实的基础。所以二年级上学期的主题是：如何在口语交际的基础上对学生进行写话指导。二年级下学期的主题是：如何利用恰当方法指导学生进行写话。在每月两次的集体备课中我们会集体备一节写话教学的指导课。然后将大家集体备课的教学设计上传至博客。而每月的教研活动设计我也会以集体备写话指导课为内容。这样做能最大限度的减轻老师们的工作也能集中精力做好一件事情。

　　2、课例研究观课议课扎实有效老师们受益匪浅学生们进步显著。

　　活动前我们利用教研时间进行了集体备课。在教导处副主任张红艳老师的帮助下大家依据《新课标》的要求遵循学生特点贴近学情来设计在课上杜梅老师和刘荣华老师能依据学生的认知规律按“激趣——说话——写话——交流——修改”的流程来指导。老师引导学生在感知秋天和春天的基础上细心观察；按一定的顺序依据画面和亲身感受展开丰富想象用优美、准确的语言口述自己画出的秋天和春天；在写话中学会了运用阅读和生活中学到的词语将自己看到的想到的写下来。让学生们觉得写话是有趣的并不可怕。学生们能主动地将自己走进了大自然亲身感受到的秋天或春天的变化用充满童趣的语言说出来写了下来。

　　通过一学年的引导和训练我们年级的孩子们的写话兴趣非常高写话水平也大大提高。在期中年级交叉阅卷中我们年级孩子们写的看图写话得到了一年级老师们的赞赏和鼓励也大大激励了我们组的老师们。

　　3、在各班鼓励孩子们写循环日记。

　　重在交流分享旨在激发学生写作兴趣。我们利用点滴时间用鼓励性的语言对全班同学写的循环日记逐个进行分享点评。让孩子们及体会到成功的喜悦也找到了学习的榜样。不但大大激发了学生们的写作热情也感染了家长们的参与点评的热情。有的家长写的点评比孩子写的还多呢。

　　4、各班及时展示孩子们的优秀习作使孩子们得到充分的交流和学习的机会。比如教室里布置的“小作家的摇篮”、“小作家专栏”“美文分享”、“小荷才露尖尖角”等栏目。

　　（三）、扎实高效的集体备课

　　二年级第一学期开学初我就组织组内的老师们认真学习学校颁发的《集体备课流程》征求大家的意见。在大家表示没有意见以后我们大家严格按照《集体备课流程》实施组内的集体备课。第一次的集体备课我们是结合本学期的课例研究一起进行的。大家感觉这样的集体备课效率非常高极具时效性对我们本次的课例研究也有很大的促进作用。在后来的每次集体备课中我们都能按照此方法进行围绕写话教学进行研讨。大家都感到收获不小。我们组的集体备课也得到了校领导的认可。大大提高了教研的力度。

　　我们还随时随地进行研讨、资源共享、畅所欲言、集思广益、答疑解惑提高教师们的教学水平。

　　1、在办公室有空课的老师们随时教研。

　　2、课例研究议课时讨论热烈。

　　3、魏老师在我组听课后我们就及时的进行研讨。

　　4、当外校跟岗老师来我们组听过课后我们也会及时在一起研讨交流。

　　5、迎检前的集体备课更是上相同内容的课的老师自由组合没课的老师也积极发表自己的意见和建议。

　　6、组内有老师上接待课前老师们也是集体备课集众家之所长。

　　通过大家的共同努力本学期我们期中、期末、语文单项验收的年级平均分差都达到了学校的要求。

　　（四）围绕教材开展丰富多彩的活动激发学生学习语文的兴趣。

　　1、生活化的作业引导学生走出学校走向社会走进生活更能激发学生作业的兴趣和积极性有利于促进学生的多种思维活动有利于在实践中法阵学生的智能。比如学习了《邮票齿孔的故事》布置的作业是请学生自己设计一枚邮票并在旁边写下自己的设计理由。学习了《画风》一课请学生也试着画一画风画冷和热花香味。学生们的话很有创意体现了他们对生活的观察和体验。

　　2、结合课文让学生制作头饰上课时候孩子们带着头饰朗读课文分角色朗读表演朗读。指导写话《我喜欢的小动物》时孩子们也做了各种动物的头饰帮助孩子们写话。

　　总之“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们组老师们教学教研的方向与精髓。在今后的教学和教研工作中我们将在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓持之以恒为我们的教学经历锦上添花！

　　二年级语文教研工作总结 篇4

　　一个学期又过去了回想这学期的工作累伴随着快乐。二年级语文组共有6位老师大家在一起进行研究讨论不断地改进工作中存在的问题构建了一支年轻而有活力的教研组。本学期我们组立足工作岗位团结协作求真务实教书育人备课“深”上课“实”作业“精”教学“活”手段“新”活动“勤”考核“平”辅导“细”负担“轻”质量“高”圆满完成了各项教育教学任务现简要总结如下：

　　一、加强过程管理教学常规扎实有效

　　加强常规管理是落实教育计划的根本保证。因此我们始终认真落实《学校教学常规》中的各项规定按照各项规定组织教学。学期初认真制定教学教研工作计划坚持学校的业务学习制度加强过程管理以保证学校的教育教学扎实高效保证学生的语文教学质量。

　　二、重视学习提高教师自身的素质

　　新课程的实施对语文教学提出了新的挑战和要求。本学期我们二年级教研组老师按时参加学校的教研培训活动学习现代教育思想和教育教学理论不断充实和提升教师的专业素养和教研能力。我们结合教学常规工作管理检查深入课堂积极探索与新课程相适应的教学方法改革提高本组教师自身的素质。

　　三、抓实集体备课教师的个性得到张扬教学质量得到提高

　　素质教育的主渠道是课堂教学教师认识的提高观念的转变最终要通过课堂来实践。因此加强教师对课堂教学研究就显得尤为重要。而集体备课既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施又是提高教师整体素质的重要途径。我们二年级语文组的集体备课扎实有效。

　　(一)精心备课踏实走好每一步

　　我们始终坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。管理上努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度检查自己所有的职业表现是否规范、得体而备课是第一步。开学初本组教师集体备课及时上传。在复备中每位语文教师从点滴入手了解学生的认知水平查找资料精心备课努力设计出让学生学有所获语文素养得到提高的教学方案。教研活动中一同讨论研究教学方法与策略老师们都是积极发言对重点难点进行反复推敲研究这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。加强教研组的教研活动和备课组的研究活动真正发挥教研组和备课组的功能提升教学质量。

　　(二)优化教学过程提高课堂教学质量

　　要想提高学生的语文成绩有效的课堂教学是关键。因此本组所有语文老师努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣教给了学生知识更教会了他们求知、合作、竞争培养了学生正确的学习态度良好的学习习惯及方法使学生学得有趣学得实在确有所得向40分钟要效益使学生有所得掌握并运用知识。自主能力得到了发展从而学会了学习促进学生的发展。重视语文教学的丰富内涵重视提高学生的人文素质：把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程尊重学生多样的阅读趣味引导学生感悟和吸收作品的精华丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素陶冶学生情感提高其文化品位及审美情趣。

　　(三)在个人备出思路的基础上组织集体备课

　　老师们结合自己的备课提出自己的看法和意见进行研讨。大家畅所欲言、各抒己见。最爱学习的是何洁老师每讲一篇课文都要请上过课的老师讲一讲教学思路查漏补缺。叶篷篷老师天天把字典带在身边遇到声调拿不准的字就查字典。陈显芬更是较真只要大家都拿不准得题她一定上网查个水落石出。开学初我把自己收集的语文资料拿出来集体共享。使学生学习的内容变系统化趣味化简单化学生很感兴趣。

　　(四)重视后进生的辅导工作

　　教师们根据学生的实际水平分层设计课外作业切实抓好单元质量检测对本班的后进生跟踪调研细致分析卷面分析每位学生的情况找准今后教学的切入点查漏补缺培优辅差立足课堂夯实双基。

　　四、不断充实自我以更胜语文教学工作

　　我们语文组教师都十分注重自我提高大家工作一丝不苟不但能无私地传授教学经验还能虚心向其他老师学习精神可佳。大家都积极参加各级教研活动课余认真研读课标浏览推荐书目自读汉语词典上网等积极学习理论知识对网上的教案敢于提出自己的见解去粗取精提高自己的业务水平。平时组内团结合作共同探讨有关教学问题谁有困难大家热情帮忙。大家都意识到只有真正提高自身素质才能更好地从事教学工作。

　　五、存在问题：

　　1、组工作还要群策群力、集思广益。

　　2、好本职工作的同时都应尽力地给予别人关注有好的想法或思路大家共同分享探讨。

　　3、差生辅导工作任务艰巨不容松懈。

　　4、教师要积极的写出更多更优秀的文章来发表交流。

　　每位老师彼此学会了合作学会了反思学会了分享在合作中反思在反思中进取教研氛围浓浓心情其乐融融我们还将继续在教科研争取好成绩。

　　二年级语文教研工作总结 篇5

　　一、积极开展读书活动坚持理论学习

　　在学校创建“书香校园”的同时我们组全体教师也积极认真地开展了一系列的读书活动。形式多样有大组的学习也有小组的学习。我们深知作为一名教师必须有非常扎实的专业理论知作为后盾对于新教材必须要认真研究了解最新的教学理念力争掌握良好的教学方法与手段用新眼光对待新教材对待思想活跃的新一代。

　　二、做好常规工作促进教育教学工作稳步开展

　　常规工作繁琐有必不可少。我们二语组的教师能团结一心认真做好常规事务小到一次扫地重到教育教学大家都能按照学期初的安排有条不紊的进行。

　　养成教育是我们教育教学工作的一个重点大家在一起想办法、出点子编儿歌让孩子们在最短的时间内养成良好的学习习惯、生活习惯等。并且充分利用现代信息技术积极推进与教研工作的有机整合使封闭、单一的教研走向了开放、多元的交流。很多教师在博客上发表教学心得教学评价等虽然很不成熟也很不完善但我们相信我们已经迈出了最艰难的第一步接下来我们的步履会更轻松更扎实。

　　三、积极开展听、评活动切实有效地提高教学水平

　　一直以来我们都认为观摩公开课是更直接有效地提高上课及听课老师教学水平的途径。因此我们教师认真积极参加各级各类的听课活动。优秀教师的观摩课、青年教师的新秀选拔课我们组教师都很认真参加并且做好听课笔记认真评课分析。在听课过程中我们看到了新课标理念的渗透课堂上学生的学习变得更为主动学习气氛很活跃。教师成了一个名副其实的引导者成为了学生学习的伙伴。我们相信在这样的课堂上学生的学习知识会更扎实思维会更灵敏。

　　在大胆学习新理念、新教法的同时我们也不忘一些传统的优秀的教学方法我们还有一批年长的教学经验丰富的教师。他们的教学经验和教学方法也是值得我们年轻教师学习、尊重并且认可的。新旧教学理念的互补青老教师的互助我们工作中取长补短根据教材的不同学生学习情况的不同合理的处理教学方法的使用来促进我们的教学水平的提高促进我校教学质量的提高这是我们一直要努力作好的工作也是今后教研工作的重点。本学期我们依然采取集体备课制度我们互帮互助在大家的努力下我们顺利地完成本学期的教育教研活动。

　　教研活动要靠大家的努力和配合我相信在今后的工作中我们大家一定能群策群力努力提高我校的教学质量只要我们踏实工作认真扎实地进行教研工作来年的收获一定会更加丰硕。

　　二年级语文教研工作总结 篇6

　　我们二年级语文教研组是由二年级的四位语文教师组成的这是一支具有高素质、新观念充满教学活力的队伍。下面我们就从以下几个方面作一个简单的汇报。

　　1、抓学习

　　对于新课程背景下的小学教师学习是很重要的要不断学习先进的教学理念努力提高理论水平。本学期我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》以指导教师的实践工作。本学期我们积极开展课题《识字教学生活化》课题研究

　　2、抓备课

　　备课是教学的第一个环节我组教师超周认真备课尽量做到备教材、备学生备出本班学生特点备出新意。教研组教师还每课写反思每月写好随笔及时总结教学经验。本学期我们教研组两位教师刘婷婷、谢莉莉参加区课堂达标活动均取得了优秀的成绩得到上级领导的一致肯定工作总结《二年级语文教研组工作总结》。

　　3、抓上课

　　上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课几位年轻教师积极向有经验的老教师学习不断提高上课水平在学校组织的课堂月活动中本组教师都取得了优异的成绩。

　　4、抓听课

　　教研组教师重视听课只要有什么公开课就尽量调好课去听由于低段课较多牵涉到的老师却较少因此往往要费九牛二虎之力换课但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的机会决不能放弃。年级组老师每月都超额完成听课任务。少则三十多节多则一百多节。教研组不仅鼓励教师听语文课还鼓励教师听数学课甚至综合、艺术课多渠道多方位寻找教学的共性。

　　5、抓辅导

　　全年级组教师对于辅导工作非常重视不仅对优生加以辅导使之提高更快对于后进生也很认真的有针对性地辅导使他们赶上班中同学前进的步伐。"不放弃一个学生""没有教不好的学生只有不会教的老师"这是低段语文教师的指导思想。

　　以上即是二年级语文教研组总结。在今后的教育、教学工作中我们将继续相融在这个大家庭中各显其能、各展所长为通州小学低段语文教学工作出力在语文这块希望的田野上不断耕耘不断收获不断成长。

　　二年级语文教研工作总结 篇7

　　转眼间一学年的教学工作不知不觉地就结束了回顾这一学期以来的工作可以说紧张忙碌而收获多多。我们年段教师在学校各口领导、同事们的支持以及年段老师之间的互相协作下顺利地完成了学校交给的各项任务。现将本期教研工作作如下小结：

　　一、用全新的教育教学理念改革课堂教学

　　随着实施课程改革的深入我们年段教师反复学习有关的教育教学理论深刻领会新课标精神结合学校“自主——合作”教学深化研究课题及语感课题认真反思自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式收到了较好的教学效果。

　　二、用生动灵活的教学方式体味学习的快乐焕发课堂活力

　　结合学校“自主”课题我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此我们仔细研究教育心理准确把握二年级学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时我们始终采用整体 ——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。

　　这样教学课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友教室也转变成为学生的学堂学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难或浮想联翩或组间交流或挑战权威。师生互动生生互动组际互动环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中现实的生活进入课堂学生在互动中求知在活动中探索既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高语文课堂真正焕发出它应有的活力。

　　三、严格落实教学常规加强互帮互学促进教学水平的整体提高

　　开学初为了保证教研组计划实施的可行性我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划对教研组计划的制定提出了自己的见解在充分的讨论之下制定了教研组计划并努力按照制定的计划去做。平时认真上好每一堂课努力提高课堂教学效率并将集体备课与组内研究课有机结合集体备课做到定人、定时、定点并将这一环节落到细处。坚持提前一周集体备课主讲人及早思考阐明教学思路及方法其余成员提出自己的修改意见对教案进行修改整理。在平常的教学中老师们也都能以学生为主体创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围注重培养学生的动手能力我们小组的每个老师都能认真准备学校组织的研讨课象本学期我组的王老师和张老师参加了新课程下“自主——合作”教学深化研究课题研究的跟踪听课隔周上一次教学研讨课我组的教师都能积极参加听课并参与评课在集备时能共同出谋划策上课老师亦能及时总结经验不断地进行自我反思完善教学并改进不足让学生学的更快乐。平时老师们都能够认真地安排学生的作业认真批改并做好复批都能够认识到低年级是打基础的重要时期不能让哪一个学生掉了队对差异生都能够耐心指导和帮助都特别注重培优和补差工作。

　　一个学期又快结束了在这个教研组中我们学会了彼此之间的取长补短学会了真正的团结协作学会了共同分担艰难困苦学会了合作中的共同提升。今后我们教研组将一如既往再接再厉把工作开展得更好！

　　二年级语文教研工作总结 篇8

　　我们小学二年级语文教研组有六位老师应该说我们六个人性格不同风格也不同但一起的追求让我们的手紧紧地握在一起。每天坐在同一个办公室里办公面对完全相同的教学内容我们有着相似的工作感受有着太多的交谈话题。我觉得我们这个集体很温馨很团结。总结一学期来我们教研组的工作我们有几点收获：

　　1、认真备课

　　每单元都布置教师进行教材分析大家对教材有了明确的认识后再进行认真地备课。备课做到四个精心：精心制定教学目标精心设计教学过程精心选择教学方法精心设计语言文字训练点。统一备课规范：认真钻研大纲、教材紧扣教学目标把训练贯穿于整个教学过程中充沛调动学生学习语文的兴趣发挥学生的发明能力和自主学习能力。

　　2、认真上课

　　同事之间不时更新教法与手段在取消了晚间作业的前提下如何提高课堂效率这成了我们几个一起研究的重点如何向课堂四十分重要质量如何调动学生的学习积极性我们组的老师着实费了一番心思老教师孙英老师那种一丝不苟扎扎实实的工作作风影响着我们这些年轻人从孙老师的身上我们就学到的精神又学到的灵活有效的方法。中年教师张金霞和杨第华更是干劲十足他们的实干精神鼓舞着全组人的斗志。他们课堂上的精雕细琢挖掘教材的深度让我们认识到小学二年级的阅读教学同样有深度同样不容忽视李媛媛和王俊娟两位后起之秀让我们看到了他们胜利的原因那一份执著、那一份追求那一份投入给了我奋进的力量让我经常默默地告诉自身不能松懈。就是在这种互相学习中我们提高了课堂教学效率的提高。把晚上的自由阅读的时间还给了学生。

　　3、积极参与各级教研活动

　　本学期在教研中心的组织下我们开展了轰轰烈烈的大教研活动虽然那时开学初的事情但是至今回想起来我们还记忆犹新。第一轮的模拟课我们组的教师就以丰满的'精神状态投入其中自身组内的模拟课所有的老师都精心准备了课件而且运用得巧到好处足见大家的一份重视一份追求都不愿意丢失了这次次互相切磋的大好时机。当时宋主任的一番热情洋溢的评价一番发自肺腑的鼓励让我们信心十足给了我们继续参与的热情与动力。在后来的实课演练中大家更是互相取长补短真正的达到了在教研中提高的目的。教研中心组织的网上说课、评课、议课我们组教师更是积极参与发表了很多独到的见解其中不少帖子被评为范文每个人都在这种学习中提高了不少。后来在伙伴小组织的教研活动中张金霞老师代表我们学校语文组执教了《红领巾真好》一课得到了与会教师的好评这之中张金霞老师自身付出了很多为了修改好教学设计她牺牲了很多休息时间无论是晚上还是中午还是课间……当然在宋主任的带领下组内其他教师也提出了不少珍贵的意见与建议。这一分胜利来自于金霞自身的复出也来自于着团结和谐奋进的肌体之中。

　　4、青年教师奋发进取

　　我们组的成员是由老中青三结合的黄金搭档组合老教师经验丰富十分敬业年轻教师好学上进。因此我们充沛发挥教师间同伴互助的作用。在平时充沛发挥骨干教师的带头作用。通过老带新相互学习一起研讨加快青年教师的生长过程；通过教研活动的内聚力、引导力、提升力促进教师的可持续发展让年轻教师的教学水平不时提高。我们组的年轻教师李媛媛、王俊娟两位年轻的教师虚心好学上进求实。这学期不论是班级管理还是教学成果她们都处于领先位置。李媛媛老师在班级管理方面、以和组织学生参与各项活动方面都有着独特的方法他们班的各种活动都有亮点总能让大家耳目一新王俊娟老师年纪最小但是斗志最强非常勤奋上进唯恐自身落后经过锻炼终于脱颖而出。张金霞老师是我们的新搭档从她的身上我们知道了什么叫深入细致杨第华老师是一位才女不论是写作还是与学生家长推荐沟通总能找到我们发现不了的突破点从杨老师的身上我们学到了一种沉稳、洒脱兼容的风度。

　　5、齐心协力抓好期末考试

　　为了迎接期末统测我们全组教师组齐心协力一起商定期末复习计划细化复习内容。充沛利用时间抓好期末复习工作。群体成员互助的精神再一次体现使教学工作得以顺利开展。不论是单元的复习还是分项的归类复习、或是最后的综合实体的拟定每位教师都积极主动的请求任务积极性高涨最后拟定的试题超出了教导处规定的数量经申请得到领导的审批与统一这足见大家的工作人情与无私的合作精神。就是在这种有目的、有计划、有步骤过程当中我们一起得到提高与胜利。大家相互鼓励相互推荐每个人都卯足了劲为自身施压终于功夫不负有心人取得了骄人的好成果这成果的确来之不易这是大家苦出来、拼出来的。这里凝聚着大家的汗水和心血。这就是常言所说的有付出就会有回报。这将成为我们今后工作的动力。

　　6、我们的考虑与展望

　　1、在本学期教研活动的基础上进一步探索如何扎实有效地开展教研活动探究课改更深层面的问题让年轻的的教师迅速生长起来让年长教师的知识快速更新让教研组成为教师生长的摇篮。

　　2、教研活动需要专家的引领希望今后的教研活动得到学校领导更多的指导。

　　展望未来。我们组全体教师将以更大的热情投入语文教研活动中只要我们认真总结扬长避短下学期的语文教研工作一定会做得更好。

　　二年级语文教研工作总结 篇9

　　我们二年级语文教研组有两位成员虽然在教龄、性格上各不相同但都有着共同的特点那就是热情好学工作认真。本学期在学校教务处的带领下我们立足岗位团结协作以兢兢业业踏踏实实的工作态度较为出色的完成了教研任务。现将本学期的教学工作情况总结如下。

　　一、学习、制订计划方面

　　俗话说：“不打无准备之仗”学期初我组老师认真学习教育教学理论根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划结合我组实际全面展开讨论广泛争取意见统一思想提高认识。在此基础上认真制定了本组工作计划及个人工作计划。在具体工作中时时对照计划展开工作结合计划适时调整工作。可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。

　　二、通过同教研组互相听课给教师提供了相互学习、共同提高的机会。

　　本学期我们教研组互相听课要求讲课教师认真准备听课教师听课后认真评课并写出评课记录本教研组教师认真研究大家从中学到了很多的知识让大家都有展示自己、锻炼自己的机会这样教师在互相学习中学到了很多的关于教学的知识收获很大。

　　三、认真上课。

　　全体语文教师以现代化教学的观点不断更新教法与手段促进课堂教学效率的提高。⑴做到四为主：教师为主导学生为主体训练为主线全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学突出因材施教突出兴趣激发突出教书育人。并且认真布置及批改作业：根据教材的特点认真布置和批改作业。在布置作业时以减轻学生的负担为准绳认真取舍精选适量的作业以课文为主因人而异不搞题海战术。作业批改及时认真保证当天完成.

　　四、在教研内容上下功夫转变观念

　　教研活动每周一次是交流经验、提高认识的一个大好机会教研组有效地运用这宝贵的一个多小时真正发挥了它的作用让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。本学期更好地发挥周四教研活动的功效确保每周一次的教研组和备课讨论的活动做到周周有内容。集体备课时老师们你一言我一语各抒己见使每一位教师对每一课有了更深层次的理解同时通过集体备课及时了解教育教学情况针对教材的特点不断地进行探索、改革、创新。充分挖掘教材中的德育因素做到文道结合。真可谓是“一个人永远看不到自己的后背两个人却很容易做到。针对新教材、新大纲的出台作为教育第一线的我们要想教好书就有必要将大纲吃透教研组在活动中带领教师学习新大纲了解新教材为自己今后的教学指路。除此之外教研的内容也更丰富充实让每位教师参与进来经常地将最新的教育信息输送给教师迅速转变了以往陈旧的观念与模式。本学期共开公开课6节执教者认真备课、上课、说课。听课教师认真听课、记录、集体评议通过这一系列的步骤相互研讨共同促进形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点积极探索研究科学合理的教学模式运用到课堂教学中去促进了基础性课程的研究并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中促进教研和科研结合提升了教研活动质量。在评议中我们对教学进行探讨式评课反思：假如我来教这个环节会怎样处理怎样去评价肯定学生怎样进行文本、学生、教师间的互动怎样点燃学生思维的火花真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子我有什么好主意他有什么新创举都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动对教师都有了促进；这种思想上的交流教法上的切磋对提高语文教学质量起到了推动作用。

　　五.重视常规检查强化教学管理

　　本学期语文组配合教务处进行了一次教学常规工作检查内容包括是否写教案教案是否切合实际是否写教学反思和教后记学生作业的设计是否有创新批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看全组教师备课都非常认真教案完整重点突出有反思作业设计科学合理批改细致准确。检查结果令人满意。

　　走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶体。我们清醒地认识到身上肩负的重任漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习不断地开拓进取迎接更大的挑战。我深信只要我们不懈地努力将会取得更为优异的成绩。

　　二年级语文教研工作总结 篇10

　　这一学期我们数学科组在学校行政和主管领导的带领下认真学习贯彻落实各级教育工作精神进一步转变教育教学观念齐心协力积极投身教改和教研活动。数学科组全体老师坚持深入班级、落实计划狠抓课堂、创出成果、形成特色的工作方针真正做到常规工作要扎实特色工作争出色。在探索中学习和前进在前进中反思和发展回顾本学期的数学教学工作主要有几下几点：

　　一、订好计划。

　　在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划结合数学科的特点学生的实际认真订好学科计划并按计划开展预定的活动。

　　二、坚持教研活动。

　　①加强理论学习努力提高数学教师的教学理论水平。按照科组计划在学期开始全组教师以级组为单位认真学习小学数学大纲让老师们明确自己所教年级的教学要求。组织教师学习有关素质教育的文章。通过学习观摩科组教师认识到开展教学改革实施素质教育必须遵循教育教学规律既要减轻学生过重的课业负担又要提高教学质量。因此在教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径形成爱学、会学的习惯具备主动获取知识的能力。

　　②定时进行集体备课认真钻研教材教法。做到课前备好课课堂上好课课后有小结。并经常探讨教学问题交流教学方法。注意练习的设计作业的布置和课后差生的个别辅导。

　　三、继续深化数学教学改革全面实施素质教育。

　　本学年围绕科组的改革专题“数学课堂如何进行素质教育”、“低年级的愉快教学”和“运用多媒体计算机辅助教学的尝试”进行教学改革取得初步成效。

　　1、 挖掘教材的思想教育因素培养思想道德素质。数学课不同于思想品德课等其他课程我们对学生进行思想道德教育只有贯彻知识传授与思想教育相统一的原则充分挖掘教材中的德育因素有机地进行思想教育日积月累就起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育发挥教学内容中有关德育因素的作用。

　　2、加强双基教学发展智能提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。

　　如何在课堂教学中培养学生的兴趣发展学生思维我们科组教师有如下方法：

　　（1）引导学生通过观察、尝试由简单到复杂由具体到抽象寻找解题的规律培养学生探索的兴趣和能力。

　　（2）在教学中教师们运用电脑课件、教具、学具进行直观教学提高学生学习兴趣帮助学生理解和掌握知识。

　　（3）创设情境启发学生动脑筋想问题。

　　（4）寓教学于愉快活动之中。

　　（5）以老带新以新促老教研气氛浓厚。在拜师学艺过程式中老教师们无私奉献青年教师虚心好学。如年轻老师经常听有经验教师的课课后有丰富教学经验的教师也把自己的教学设想、目的、重点、难点对年轻教师进行细心讲解。对“徒弟”言传身教把多年积累的教学经验毫无保留地传授给“徒弟”使本组教师的教学水平有了很大的进步。

　　（6）进一步开展多媒体教学研究促进教学质量的提高。随着教育改革的深入发展实施素质教育提高教学质量就必须树立现代化的教育观念运用现代教育技术。而电化教学是现代化教育技术的重要组成部分已成为深化教学改革提高教学效率的有效手段。

　　（7）切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神严格控制作业量。全组教师在课堂教学改革中下功夫提高课堂教学效率向40分钟要质量精讲多练布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改而且当天作业当天改老师当天面改作业对后进生能做到有针对性的辅导。个别老师还经常在作业本上写上一些勉励的话语鼓励学生再接再厉争取进步。

　　本学期数学科组的老师团结协作、认真踏实地工作克服自己家庭和身体的各种困难把学校和学生的工作放在第一位体现了良好的敬业精神和师德。我们将继续认真工作努力提高本科组的数学教学水平从而使学生的数学水平得到更大的提高。

　　二年级语文教研工作总结 篇11

　　二年级 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下按照学期初制定的工作计划团结协作真抓实干全面贯彻落实新课改精神以全面提高学生的语文素养为目的形式多样地开展语文教学工作圆满地完成了本学期的教学教研工作现总结如下：

　　一、 认真学习理论更新了教育观念

　　我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头为学校的语文教学为推动学校整体教学水平的提高发挥我们的智慧和才能。开学初我们全组老师认真研读了《语文课程标准》了解了每个年级段的教学目标和要求开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程把握新课程以转变观念形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　二、继续开展校内听课评课活动

　　认真积极地开展校内听课活动促进教师集体教学水平的提高一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动我们都认真抓好以下环节：集体备课组织听课评课、总结。

　　三、“尺有所短寸有所长。”

　　每个人都有他的长处和短处如果能相互学习、相互借鉴扬长避短我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定严格纪律要求改进组织方式在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想统一进度统一练习特别是在备教学目标备学生练习备教学方法时能集思广益取长取短同时通过集体备课及时了解教育教学情况针对教材的特点不断地进行探索、改革、创新。

　　四、教学常规检查常抓不懈落实到位

　　为了使教学工作规范化制度化科学化条理化每个月的常规检查都很抓落实不走过场形式认真细致发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯我们组教师都能严格按照五严规定严格要求自己。

　　五、存在问题及不足

　　当然任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。 1、教师受到各方面的压力日益增大工作繁忙限制了教研活动的开展进一步落实集体备2、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问使教研活动焕发出更强的生命之光。 在总结本学期经验教训的基础上在各位教师的共同努力下我们组下学期各方面的工作会做得更好对此我们充满信心。

　　二年级语文教研工作总结 篇12

　　这学期我校语文教研组的工作在学校的统一领导下按照学期初制定的工作计划全体语文教师团结协作真抓实干兢兢业业踏踏实实全面贯彻教研室对教研工作的要求从规范入手有目的有计划有步骤地加强课堂教学改革研究以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量全面提高学生的语文素养为目的形式多样地开展语文教学工作圆满地完成了本学期的教学教研工作现总结如下：

　　（一）、认真打造研修团队开展了有效研修

　　本学期本教研组将结合学校工作计划继续开展微型课题研究原微型课题在已有经验上继续进行实践和总结提升课题质量层次。原微型课题《让作业活起来的策略研究》在全校推广各年级继续深入地研究更好地完善课题着实让研修有实效并于学期末上报了研修成果。

　　（二）建设骨干队伍促进全体教师共同成长。

　　1、加强新课程理论的学习进一步把握好新课改的方向继续对《语文课程标准》进行深入的学习做到了理论与实践相结合。

　　2、结合学校的骨干教师读书交流活动认真地开展了《读一本好书》的活动并写出读后感进行了读书交流。

　　3、组织组内老师认真学习了《小学语文教师》等文本材料并与课堂观摩相结合理论联系实际提高教学能力。

　　4、组织全体语文老师学习第八届全国语文教学比赛中《猴王出世》课堂教学实录并积极讨论将新的教学理念落实在教学活动中。

　　（三）以打造“魅力课堂教学”活动为重心构建了优质高效课堂教学模式提高了本组老师的专业水平。

　　从学期初接到活动通知教研组就及时组织全体语文教师学习活动精神并结合教学进度分年级确定校内魅力课堂教学展评课题认真加强集体研课通过试讲评课等方式加强魅力课堂教学研究。学校魅力课堂展示活动在3月26日按原计划如期举行为了公平、公开、公正,推荐出优秀的教师赛课学校特聘五名外校的区级骨干、学带教师担当评委。在此次活动中全体语文教师全程参与研课、议课。一至五年级的六位语文市、区级骨干教师参赛。通过评委认真评选评出了一二三等奖。通过此次活动语文教研组已进一步形成了浓厚的课堂教学研究氛围为进一步提高学校语文课堂教学水平和语文教学质量作了有益的探索和实践。在活动中教研组配合教导处认真开展展评活动收集整理魅力课堂展示资料。通过展评活动的开展进一步形成浓厚的课堂教学研究氛围。

　　（四）坚持理论学习认真撰写教育教学随笔

　　为加强修养提高素质与时俱进适应新的教育教学理念我们认真组织学习了“小学语文教师”“小学语文教学”等杂志上的成功教育理论通过网络了解教研教改新信息。不光如此我们还注意用教学理论指导教学实践仍然坚持每个月认真撰写一篇教育教学随笔或论文。

　　（五）继续开展了“学科教学中学生学习能力”培养与展示活动。

　　本学期继续开展了“学科教学中学生学习能力”展示活动各年级组认真组织学生开展了丰富多彩的语文活动使学生在实践活动中形成一定的语文能力、实践能力增强创新意识。

　　一学期的教学工作结束了我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉使我校的语文教学质量更进一步。

　　二年级语文教研工作总结 篇13

　　紧张而又繁忙的五月已过去回顾这个月的工作既感到疲惫又感到充实。具体工作以下：

　　1、期中考试结束后为了及时而有效地进行教学反思以便查漏补缺我们二年级语文组认真组织老师们解读试卷自我分析发现得失。并在5月5日下午聚集在办公室召开期中考试质量分析会议。会上老师们就本班学生这次考试的得与失进行了反馈交换并根据试卷存在的知识罅漏泛论今后进步教学成绩的的具体方法及措施。遭到了良好的效果。

　　2、教研活动有条不紊。五月份我们除进行专题学习交换还进行了两次集体备课一次是苗建梅老师主讲的《三个儿子》一次是韩辉老师讲的《丑小鸭》每次教研活动老师们都会及时到场我们始终坚持集体研究、一人执教、相互观摩、评课交换、反思修改、再次人人执教的原则集体说课时老师们都毫无保存的发表自己的观点大到每个重点段、重点词语等的处理和课件的制作小到对每个细节处哪怕是一句过渡语我们也会反复考虑直到达成共鸣。（每次教研活动我们都会超时不能及时放工。）主发言人讲课时每位老师都会提早调好课以便及时听课并做好记录。课后我们再进行随机评课对出现的题目和不足的地方及时提出来以便在各自的教学中改进。从两位老师的课中我们看到了集体的聪明我们感遭到了每位老师的进步我们尝到了成功的快乐。不能不为我们的扎实教研而赞叹。

　　3、各项工作中我组都不甘落后只要是学校要求做的我们会及时准时的完成任务特别是学校要求往FTP里上传各种资料我组是第一个上传的而且上传的内容始终是最齐全的。另外月初上美术、音乐、文健课的老师去参加中考加试体育的监考各位班主任主动担起了代课任务从无怨言。更值得一提的是赵婧老师几次单元过关卷她都主动负责修改并设计好版面为其她老师减轻了工作负担。

　　4、认真做好本职工作。我组教师特别是班主任老师不管自己有课还是没课不是在班里批改作业、管理学生就是在办公室里与别的老师交换教育教学中碰到的题目和困惑和工作中有趣的故事。可以说你很丢脸到闲着聊天的工作热情相当高。假如有事找她们的话不在办公室准能在教室里找到没有极特殊情况不会离岗。

　　总之我组教师始终急学校之所急想学校之所想在天天的工作中我们都密切配合出色完成了学校交给的各项任务；在团结合作中锻炼了自己进步了工作效力；在友好相处中把快乐送给了他人也使自己感到了快乐。

　　二年级语文教研工作总结 篇14

　　我校的省“十一五”重点课题《小学优质教学的基本模式和研究》处在初步探索阶段我们组的子课题是《优质课堂基本模式研究》经过一学期的尝试探索取得了一定的成绩现做简单总结向各位领导和老师汇报请各位指导！

　　一、实

　　任何创新都离不开最基础的工作要想在课题研究中取得成绩必须从扎扎实实上课、备课开始。我们首先了解现有的课堂教学模式结合自己的实际选择适合课堂实际的教学模式每个单元的课文我们都要反复讨论用哪种模式效果更好而且提倡老师用自己个性化的模式。每次集体教研我们都会非常自然地说起来、论起来经过一个学期的探索尝试我们都发现“讨论探究”这个环节应用的最多效果最好。

　　我们深知“学生是我们课题的最终受益者”所以我们从学生入手用“实”铺路开始我们的课题探索之路。

　　二、钻

　　做好基础的“实”还要“钻”教学中有无数个可以研讨的细节如果把这些点泛泛而过没有多少收获我们针对细节深入钻研。比如李金英老师参加区优质课评选的口语交际课我们反复听课评课修改研讨超过10次请侯校长李主任王主任亲自指导李金英老师在比赛中一举夺冠这个第一离不开金英的刻苦努力扎实的基本功更离不开我们集体钻研的精神“认真”是我们做一切工作的原则。

　　三、思

　　这个学期学校领导把新教案改革的任务交给我们二年级我们深知这是荣誉更是责任。

　　新教案重模式研究重反思每课都有详细的模式应用我们设计的课堂思路都是按照预定模式的步骤在实际教学中遇到问题和值得提炼的细节在每课后的反思中详细记录写出每一篇珍贵的反思又从反思总优中选特写成了优质教学札记老师们说通过写新教案发现其实教学过程处处有案例点点可反思。

　　四、新

　　这学期在教导处的领导下开展了特色作业活动这也正与我们开学初的打算不谋而合我们二年级语文组率先行动以“童眼看世界”为主题根据教材设计了五个专题系列：一、找春天、二、美丽的春天、三、爱祖国爱家乡、四、身边的科学、五、神奇的大自然

　　“童眼看世界”锻炼了学生的语文实践能力完善了语文生活化增加了学生学习的趣味性。

　　五、积

　　语文学习注重积累课堂传输的是很小的点我们要做的还有把点辐射到更大的面给学生打下坚实的语文基础为此我们开展各种各样的阅读模式读书推荐会我爱读书课前读书每个班都有图书角每天下午学生到了教室都会先找出自己喜欢的书八个班都做到了“老师不到安静读书”。学生从书中收益也很明显写话造句提笔即来。

　　在家长会我们八个班都向家长推荐阅读书目一是提供选择的信息更重要的是让家长感到阅读的重要性家长会后的周末我去书店欣喜地看到很多二年级的家长拿着记的书目给孩子选书。我们今天埋下阅读的种子明天孩子肯定会收获阅读的果实。

　　“没有爱就没有教育没有兴趣就没有学习”构建优质的课堂教学模式需要老师们树立良好的职业道德全身心投入这份爱的事业。我们二年级语文组八位老师就是这样做的相信有了近一年的研究基础下学期我们组在课题研究中会继续向前迈进！

　　我们的教科研是一朵娇嫩的花需要我们共同呵护、浇灌让我们行动起来早日实现我校优质教学的理想！

　　二年级语文教研工作总结 篇15

　　这学期我校语文教研组的工作在学校的统一领导下按照学期初制定的工作计划全体语文教师团结协作真抓实干兢兢业业踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求从规范入手有目的有计划有步骤地加强课堂教学改革研究以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量全面提高学生的语文素养为目的形式多样地开展语文教学工作圆满地完成了本学期的教学教研工作现总结如下：

　　一、开展好小组教研活动互助促进提升

　　利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动用先进的教育理念支撑深化教育改革改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中把新的教学理念渗透到了教学中教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主注重了尊重学生的需要培养了学生的自学能力。

　　认真积极地开展校内听课活动促进教师集体教学水平的提高一直是我校搞好教研工作的传统。本学期这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习一起讨论共同参与发挥着传、帮、带的作用。每次活动我们都认真抓好以下环节：组织听课评课、诊断、总结。提出了卓有成效的见解为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯也提高了教师的课堂教学水平。交流中教师的教育科研能力也得到开发从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

　　二、深入好课题研究成效显著

　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路我们语文组在学校、教导处的带领下以提高课堂教学质量为目标不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流取长补短以不断提高课堂教学能力和教研水平积极参与课题研究深化课堂教学改革积极参与课改实验。

　　本组有2个人主持区级课题6人次参与区级课题的研究。有2个参加省级课题的研究

　　三、参加好校本培训促进教师专业发展

　　作为教研组我们深深地感到教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头为学校的语文教学为推动学校整体语文教学水平的提高发挥教师集体的智慧和才能。因此本学期我们积极参加学校组织的各项教研活动。

　　四、点滴成果极力奋进

　　在短短的半年中本组有1人晋升为中学高级有1人获市学科带头人有8篇文章在校刊级以上发表有5篇教师论文区及获奖指导学生作品发表有50多篇。

　　五、教研组工作存在的不足：

　　有些教研活动开展的不够扎实走过场在许多具体工作环节上缺乏创意活动效率不高没有发挥出教研活动应有的作用。

　　六、下一步工作的四点措施：

　　1、教师是教育的关键我们要从自身找原因不怨天尤人不抱怨环境努力加强学习提高工作的责任心和工作的艺术性开展教研组之间更进一步地交流沟通努力提高我们组老师的专业技术水平。

　　2、严格抓好平日的教学常规工作从上课、批改作业、能力训练入手严格要求学生牢记古语“教不严师之惰”以此相互勉励。

　　3、尽力做好后进生的工作想各种办法常抓不懈努力不让一个学生掉队。

　　总之在本学期里我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足我们相信只要全校上下切实更新教育观念真正坚持正确的办学方向在总结本学期经验教训的基础上在各位教师的共同努力下我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此我们充满信心。

　　二年级语文教研工作总结 篇16

　　一学期的教学工作的接近尾声我们二年级语文组教学教研工作在忙碌中始终坚持以素质教育三要义为指导以小学语文素质发展评价体系改革为重点以全面提高教师素质为主线立足于学生的全面发展培养学生语文能力出发扎实工作现将本学期语文工作进行总结：

　　一、我们努力做好了以下几方面的工作

　　1 、积极参加各种培训加强理论学习。认真研读名师书刊提高教师自身素质和教学能力。

　　2 、加大课堂改革力度认真参与集体备课从而优化课堂教学过程探索适合新时期的教学模式。

　　3 、加强学生听话说话训练提高学生口语交际能力。

　　4 、加强识字教学提高学生识字能力。开展生活识字活动让学生到生活中识字从而为学生轻松识字寻找一个有效的途径。

　　二、具体做法如下

　　（一）以改革评价体系为基础优化课堂教学切实落实素质教育。 本学期把通过改革评价体系加强学生的识字、阅读、口语交际、习作教学。

　　1 、识字教学方面：

　　（ 1 ）要求学生书写正确、端正、整洁使学生逐步养成良好的书写习惯。

　　（ 2 ）设立了图书角在阅读中识字。

　　（ 3 ）设立听写本让学生在听写中巩固识字。

　　（ 4 ）教给识字方法。

　　通过一个学期的工作使学生基本上达到认识常用识字450 个左右其中 350 个左右能掌握加大学生的识字量。

　　2 、阅读教学方面

　　（ 1 ）教研组每单元进行一次集体研究探索出一条阅读教学的新路子。

　　（ 2 ）成立了图书角养成良好的读书习惯。

　　（ 3 ）每周增设了大量阅读时间扩大阅读量提高读书兴趣。

　　3 、口语交际教学方面：

　　（ 1 ）扎根语文课堂教学从语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力。

　　（ 2 ）创设各种交际情景通过每周的语文实践活动课、晨会、班会、讨论会等提高学生的口语交际水平。

　　上述的措施从语文学习的小方面着手对培养学生的口语交际水平起到了潜移默化、润物细无声的作用。经过一学期的训练和教导学生的口语交际水平有了明显的提高。

　　4 、习作教学方面：

　　（ 1 ）每两周上一次句话练习课培养了学生正确用字、词、标点的能力。

　　（ 2 ）每周写一篇日记。

　　虽然二年级学生的写作训练尚属于起步阶段学生的习作量并不是很大但是我们把写作训练贯穿于学生学习语文的整个过程从小处着眼、从低层起步把每一项工作做稳、做扎实。

　　（二）加强教师的理论学习全面提高自身素质。

　　1 、坚持经常学习树立终身学习的思想教师们积极参加专业进修设立业务理论学习笔记本提高教师的业务水平。

　　2 、加强教研活动在教研组内开展不定时听课的活动促使教师提高课堂教学质量积极认真学习先进的教改思想备好课上好课。

　　上述内容是我们二年级语文教研组一学期来的主要工作。我们将以此为基础继续探索促进教师和学生的共同成长。

　　二年级语文教研工作总结 篇17

　　本学期我们语文教研组根据学校总体安排明确工作目标积极进取团结协作教研氛围浓厚顺利地完成了各项教学教研任务。现总结如下：

　　一、抓好教学过程管理

　　第一转变教育观念加强理论学习。我们做到业务学习定时间、定地点、定内容有重点地学习市教研活动精神认真钻研《语文学科课程标准》等进一步明确本年级的教学要求把好减负增效关加强师德修养。组内教师订阅了多种杂志通过不断地学习、交流取长补短进一步提高自身素质。同时组内教师积极参加“课程改革与学习主题构建”的专题培训活动认真完成培训作业。

　　第二加强教研组的常规管理。教研组是学校落实教学工作开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一。为此我们着力抓好“三严”“五认真”。“三严”是教学纪律严明教学行为严谨教学程序严格。“五认真”是：认真备课认真上课认真辅导认真批改作业认真组织考评。要求组内教师每学期听满10节课其中新教师听满40节课并且每课一反思。在活动中教师注意“上挂下联左右参与”打破了年级的界限同事之间互帮互助、共同探讨。教师都感到这样做大有益处增加了相互间的学习机会使理论更能联系实际。

　　二、深化课堂教学改革

　　课堂教学是实施素质教育的主渠道只有提高了课堂教学效率才能切实提高学生的语文素养减轻学生的负担。为此本学期我们加强了教研组的常规活动使活动化大为小教研组各成员定时间、定内容、定形式开展教研活动。

　　第一以“学习主题构建”为中心以提高课堂教学效率为目的认真开展每次教研活动共开展18次。每节教研课的教案提前一周拿出组内老师集中参与研究定案。课后组内教师集中评课针对上课情况发表自己意见以及其它观点总结的反馈课堂教学中的得与失。

　　第二按学校教学计划的要求组内教师做到每学期听课“不少于10节其中新教师听满40节课”。这学期我们以“备课、上课、说课、评课”这“四课”为载体形成浓厚、活跃的教研风气切实把“四课”与落实教学常规开展专题研究结合起来努力突出抓好两个重点环节（备课、上课）努力突破两个难点环节（说课、评课）。

　　三、提高教师教研水平

　　配合学校总体安排为组内教师提供学习、提高的机会不断提高他们的政治思想、业务水平、文化素质和组织教学、独立工作的能力。

　　第一以“师徒结对”为纽带努力形成教研合力。老教师带青年教师的工作已纳入正轨有序地开展“传、帮、带”。而青年教师也给自己加压不断吸收他人之长。这样不仅加快了青年教师的成长过程而且加强了队伍的建设使教研组老、中、青三代形成一股教研合力。

　　第二组内教师认真参加进修和培训等学习活动。

　　第三多次请兄弟学校搞联谊教学活动并及时组织进行研讨请名师给予指导引领。

　　四、培养学生综合素养

　　本学期本教研组以培养学生综合素养为出发点开展了许多活动如创新作文比赛、写字比赛、出小报比赛、漫画创新赛等等。这些活动的开展留给我们很多的思考——学生是学习活动中最活跃的小主人也是最大的受益者。他们年龄虽小但主动参与乐于探索勤于思考。作为教师要多为他们创造这样一个氛围、一个情境使他们的创新精神和实践能力得以培养。

　　总之当前课堂教学是素质教育的主阵地我们必须深化课堂教学改革以科研为先导以教研组建设为载体全面提高自身教育教学此文转自素质全面提高学生的语文素养。但是我们还面临着许多问题亟待解决：如我们的科研水平和能力的不足课题研究还缺乏一定的深度这些还需要在今后的工作中不断寻求新途径、新方法不断地完善和提高。

　　二年级语文教研工作总结 篇18

　　一．和谐进取共同促进

　　二年级语文组始终是一个和谐的集体也是一个团结的集体。半年来我们面临紧缺老师的情况时协力共同代课大家心往一处想劲往一处使后来薇薇老师的加入使我们这个团队更加有活力在教学工作中教师团结协作、献计献策共同促进共同提高营造了高效、民主、合作的教研组工作氛围取得了良好的教学效果。

　　二．学习 ——蔚然成风

　　本学期我组教师继续采取集体学习集体备课的方式细致落实执行各项常规工作。教学时以单元教学为时限共同商讨单元教学的要求和方法后再以个人的理解及课堂生成的具体情况写出细致的教学详案。教案使用之后还及时写下教学后记就教学设计及目标作重新调整、细化的操作过程和教学效果等方面写下心得体会。针对教学中实际中的问题进行了切实可行的探讨和研究。在实际的教学工作中教师们的教学态度是严谨而踏实的。课堂上注重效率让课堂充满活力切实培养学生的创新精神和实践能力；课外充分调动学生自主阅读的积极性扩大阅读量并积极组织学生参加各项教学活动。

　　三．教研——落到实处

　　本学期教研组除了在业务学习的时间组织全体教师一起写反思外还根据老师们写来的教学反思、教学心得和教学中存在的问题加以整理选出老师们普遍存在的问题形成阶段性研讨。

　　四．活动——精彩纷呈

　　1.认真开展教研活动。

　　本学期我组教师积极响应学校举行的每项教学活动。老师们相互学习相互听课。评课时每位教师都充分发表了自己的见解。在期中考试过后的试卷分析、教研活动中教师们同样表现出了浓厚的热情和兴趣。

　　2.积极开展丰富多彩的教学活动。

　　新课程提倡：教育是为了一切的学生为了学生的一切。学校不但要重视改革课堂教学而且要重视发展学生的个性特长培养学生的创新精神和实践能力。本学期我组老师积极参与学校组织的各项活动在活动中促发展引导学生写日记提高学生的语文综合素养。

　　抓实教学常规保证教学任务有效完成。挑战课堂内外提高学生素质。

　　五．不足及前进方向

　　工作中也存在一些不足比如：教师受到各方面的压力日益增大工作繁忙限制了教研活动的开展。总之在总结本学期经验教训的基础上在各位教师的共同努力下我们组下学期各方面的工作会做得更好对此我们充满信心。

　　二年级语文教研工作总结 篇19

　　我们二年级语文教研组的成员虽然在性格上各不相同但都有着共同的特点那就是热情好学工作认真。本学期我们立足岗位团结协作以兢兢业业踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。

　　一、教研氛围和谐

　　1、人际关系的和谐

　　我们教研组五位老师其中3位是去年刚调入我们学校的青年老师大家都抱着互相学习、深入探究、共同提高的心态参与教研组活动。我们一起不断学习新课标接受新理念转变自己的教学观念学习怎样关注学生、培养学生良好的学习习惯。

　　2、研究氛围的和谐

　　平时我们教研组的几位老师在一起交流的话题经常是围绕着我们教学中的热点问题展开讨论比如刚开学时的拼音教学如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生兴趣呢？识字量那么大一篇课文十几个生字如何巩固消化呢？当开始写字教学时课文只有两课时可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间怎么办呢？这种种问题经常在我们的相互探讨、交流中得到了解决“三个臭皮匠顶个诸葛亮”这话一点没错大家一起“拾柴”集思广益“火焰”自然就高了。在对外公开课的教学中更是如此执教的老师积极地准备教案主动地邀请老师参与试讲虚心地听取大家的意见在此基础上再次试讲；而同组的老师也从忙碌的工作中抽出时间来听课就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见可以说一堂公开课里凝聚着大家的智慧体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。同时我们也清醒地认识到我们需要学习的东西实在是太多了因此我们经常把自己平时在网上阅读到的好文章相互推荐给同组的老师一起学习这些文章使我们在识字教学、写字教学和阅读教学中受到了不少启发。

　　二、推进课堂教学评价

　　学生有着自己的个性思想如何让他们有个表现的机会呢？在教学中适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能你行我更行”等教学手段让我们的教学如鱼得水。

　　每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己当老师一句“嗯孩子你读得非常流利如果他读得慢一些加上些动作那就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌声会让他觉得上课是一件愉快的事情。我们二年级五个班可以说每个班都有自己的班级特色文化有的是“夺小红旗”；有的是“班级小明星”评比；还有的是“星星擂台”。评价机制的建立和灵活运用能充分调动学生的积极性和学习热情活化课堂让学生的情感得到认可在评价中促进成长。

　　三、踏实开展教研工作

　　开学初为了保证教研组计划实施的可行性我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划对教研组计划的制定提出了自己的见解在充分的讨论之下制定了教研组计划并努力按照制定的计划去做。

　　1、潜心钻研教材教法认真开展集体备课制度。

　　我们每周都有一次集体教研本学期共教研了20次每次的主题都不同但教研时候的气氛浓每一位老师都把自己在教学中的问题提出来都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特别是徐老师是一位经验丰富的优秀老师每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们给我们的教学提供了宝贵的经验。还有谢老师、潘老师和吕老师多年来在教学工作中更是形成了自己的教学风格好多教学方法都能编成顺口溜教学时非常的实用特别符合低年级儿童的特点。金仁洁老师虽然年轻但教学理念先进教学中的热情很高谦虚好学有什么不明白的问题总会问个所以然。

　　2、课堂教学中创设活泼生动的教学课堂。

　　二年级孩子好动爱玩无意注意占主导。因此我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用要求老师们多动脑勤动手老师们利用休息时间制作卡片教学挂图等以生动鲜明的方式方法吸引学生激发学生的学习兴趣。我们五个教室都配有电脑和白板这样先进的教学设备我们老师通过配套光盘网上课件制作电子幻灯片等途径进行资源共享大大提高了课堂教学效率。

　　3、批改作业方面做到人人面批注重培养学生良好的写字习惯。

　　本学期我们组的工作重点之一放在了注重学生良好写字习惯的培养上。每个星期请外校书法老师固定上一节写字课我们每一位老师都能做到黑板上范写行间具体指导学生不仅能把字写漂亮了写字时还能注意到“三个一”逐渐养成了良好的写字习惯。

　　4、抓好教学研究

　　在这一学期的期中考试前我们以“小学低年级阅读趣味化教学”为主题进行了研讨并就怎样在课堂上提高孩子的阅读水平进行了三次集体备课。通过这一次次研讨我们进一步明确了集体备课的一般程序。我们不能就课讲课而应站在一定的高度对课标中的相关内容进行学习对相联系的整组教材进行研究在此基础上再进行具体的教材分析对班级进行学情调查分析确定目标进行教学法研究最后加以整合进行教学设计。4月份我们教研组组员进行明确分工由潘小月主持林老师上课其他老师记录、谢老师讲座就“小学低年级绘本阅读趣味化教学”这个主题在全校进行了公开展示受到了全校老师的好评。

　　又组织学生举行了课外阅读考级。每阅读完一本课外书后我们马上进行测试并公布了比赛成绩评比出了一批阅读能力强的学生在全体学生中起到了一定的示范作用。在阅读的过程中学生的识字量大大提高给我们带来了许多惊喜。

　　四、存在的问题：

　　本期也存在一些不足这也指明了我们今后努力的方向。

　　1、平时教研气氛活跃却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要注意积累经验为撰写论文案例留下宝贵的经验。

　　2、工作虽然踏踏实实却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外还要创造性的开展教学教研工作。

　　3、忽视了对学生的口语训练。虽然是二年级学生但也应该结合各班学生的实际情况要多开展学生说话写话的训练。作文教学的起步应从二年级开始。

　　4、由于教学时间紧没有如期完成本学期的课题研究来期将完善。教学工作苦乐相伴。本学期我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩但每一位老师都能踏实认真地工作在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作默默无闻地奉献在下学期的工作安排中我组教师将继续关注课改聚焦课堂我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉在今后的教研组工作中把工作做得更细更实善于发现我们日常教学中的问题更要想办法利用集体的力量进行矫正促进各方面工作效率的提高把工作搞得更好。同时确立共同的研究主题积累课堂中的真实案例关注教师的专业成长促进语文教学的整体提升。

　　二年级语文教研工作总结 篇20

　　20xx年度秋学期就这样过去了一年来我们教研组的全体老师在校班子的指导下认真地完成了常规的教学教育工作任务并且取得不错的成绩现将一年来的工作总结如下：

　　一、重要工作：

　　1、努力提高学生的语文综合造诣。

　　1、教师建立严谨治学的精力风貌。认真备课认真上课认真批改作业。严格要求不断总结反思改良自己的课堂教学提高教学质量。

　　2、教研组老师能够及时沟通教学上的得与失将好的经验和做法相互交换。

　　3、坚持不懈的抓好落后生的帮教工作为了这些学生费了大量的心血。

　　2、教师课堂教学情势的改变。之前在新的课程标准的领导下课堂教学已经开始重视体现学生的主体地位。本学期在此基础上我们更加注意课堂的有效性换言之就是学生在一节40分钟的课堂里。为了让学生认识祖国语言文字的丰富博大为了使语文课堂更加具有人文性更富有情绪性我们想了很多的办法。我们会采用聊天、唱歌等很多轻松的情势引入当天的课题；我们更加重视小组合作过程的领导性和有效性教给他们合作的方法；我们会用每期分类闯关的情势进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的计划让他们成为复习的主角等等。

　　3、作业批改情势的改变。除了以往的优秀等级评价外我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比如认真细心的孩子奖励画一个微笑的脸谱旁边注明：你真棒。如果作业不认真老师会画一个哭脸同时注明：要加油这种批改作业的情势风趣滑稽学生很喜欢也从情绪上易于接受。

　　4、每人每学期在组内都承担了至少一次的公开教学使教学研讨真正落到一个“实”字上。每人一周至少要听一节课听课后要及时进行评课总结给上课人提出合理的改良办法。

　　5、我们利用博客这个网络平台开展专题研讨如“如何让学生快乐写话”、“情趣识写”等召开教研组、备课组交换总结会……增进老师们之间的互学互补。

　　二、团结合作共享资源

　　我们组的老师无论什么时候不管谁遇到了困难大家总是会互相抚慰互相关怀互相辅助。协调的工作环境让我们在劳碌中找到了快乐找到了动力。在我们组所有的搭班老师都是班主任的得力后盾。全组老师不仅在班级工作中互相支持在教学工作中更是互相学习做到智慧共享。总之一个组就是一盘棋个个棋子都施展着自己的作用。我们劳动并快乐着！

　　三、劳逸结合愉悦身心

　　现代社会需要每一个工作者不仅能劳动也要会生活因为快乐的生活是劳动的润滑剂是身心健康的奠基石。在劳碌的工作之余我们也有丰盛的活动。真挚交换放松身心是一项经久不衰的活动。在这种交换中我们相互了解；我们相互提醒；我们相互抚慰；我们相互学习；我们的情绪进一步加深。适当运动健身强体。身体是工作的本钱我们也在窄小的空间中做一些保健运动。大小聚餐快乐无限。组里老师周末聚聚其乐无限。学校发放的奖励金我们有时为大家买水果有时搞聚餐大家说说笑笑排泄懊恼和疲劳。

　　四、存在的不足：

　　1、老师的教学能力和管理程度学习意识和反思能力等还有很多不足如何在工作中不断提高教学的程度实现自身的岗位价值仍旧还需要努力。

　　2、对于优等和有潜力的学生他们的语文综合素养仍旧有待提高听说读写的能力还要在进一步挖掘培育整体的语文造诣还需在上台阶。

　　3、落后生的问题一直是困绕我们组的难点问题他们的造诣仍旧不尽人意。努力提高他们的造诣是我们下一学期的奋斗目的。

　　五、下一步工作的办法：

　　1、教师是教育的症结我们要从自身找原因不怨天尤人不抱怨环境努力增强学习提高工作的责任心和工作的艺术性开展教研组之间更进一步地交换沟通努力提高我们组老师的专业技术程度。

　　2、严格抓好平日的教学常规工作从上课、批改作业、能力训练入手严格要求学生牢记古语“教不严师之惰”以此相互勉励。

　　3、努力做好落后生的工作想各种办法常抓不懈努力不让一个学生掉队。

　　一学期虽然是短暂但我们的经历却说不尽。我们组老师都比较实干不喜欢也不善于张扬。我们只有一个心愿就是“静心教书潜心育人”。有了这个目的我们知道自己该做什么也知道自己要怎样去做。无论名利离我们多远我们都会努力工作尽教师应尽的责任。