图书清理排查整改报告（精选17篇）

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　　图书清理排查整改报告1

　　根据文件精神要求学区召开专项图书排查清理安排会议对此项工作进行了详细的安排部署现将自查情况做如下汇报：

　　一、学校图书基本情况

　　学区现有六年制完校X所附设幼儿园X个。小学常规教学班X个学校现有图书室、阅览室各一个楼道图书阅览区四处各班均配备了“班班有个图书角”项目设施创建了班级图书角。

　　二、图书排查清理情况反馈

　　1、接到上级部门关于图书排查清理通知后我学区认真学习文件精神组织全学区各六年级完校（教学点）、幼儿园负责人召开专项工作会议对有出版社出版的普通图书封面使用“教育部新课标推荐书目”“教育部新课标指定书目”“中小学生语文新课标必读书系”“新课标课外指定阅读丛书”“教育部重点推荐”“教育部推荐”或“新课标重点推荐”“新课标推荐”等名称传递虚假信息严重误导学生和家长的情况作了详细说明对此类图书误导师生的问题提高了思想认识并对任务进行合理安排确保了此项活动有序开展。

　　2、学校组织实施了以图书管理员重点清查和班主任协助排查的工作机制明确职责上下联动对此次专项清查工作进行了任务分解。图书管理员对入册的语言类、文学类、艺术类图书分类检查重点检查了文学类绘本、故事书、名著。各班主任利用班队会认真清查了班级图书角图书对不符合规定的图书登记上报完成清理工作。

　　经排查我校（园）配备部分图书由上级部门配备学校自选图书均从正规渠道购置采购时进行了严格的审查把关学校各类图书封面均无上述违规标识不存在冒用国家教育部名义的情况。

　　三、学校今后的打算

　　1、加强组织领导。学校加强对图书的管理从图书的采购、整理入册等案方面加强审查加强此类专项行动的组织领导明确学校职责分工将此次专项行动与加强学校管理有机结合科学有序推进。

　　2、完善长效机制。落实《中小学图书馆（室）规程》要求把《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据按照“凡进必审”“谁推荐谁负责”“谁选用谁负责”原则建立图书采购责任机制把好新增图书入口关；要根据本地实际按照“谁受赠谁负责”的原则建立捐赠图书工作责任机制明确审查流程确保捐赠图书质量

　　3、定期开展图书剔旧更新确保学校学校图书满足师生阅读需求为师生开拓视野、获得知识提供更优质的服务进一步优化图书管理结构提高服务质量。

　　在今后的工作中学校将进一步开展此类专项排查清理活动进一步提高图书质量营造健康安全的育人环境保障广大师生教育教学需求充分发挥图书馆育人功能落实立德树人根本任务以更优质的资源服务教育。

　　图书清理排查整改报告2

　　为规范课外读物进校园管理防止问题读物进入校园我校认真贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》要求现将所做工作汇报如下：

　　一、成立课外读物审核领导组、工作组负责组织我校进校园课外读物

　　的遴选、审核工作。

　　1、成立审核领导组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、成立审核工作组：

　　组长：

　　副组长：

　　二、制定《桃州初级中学课外读物进校园管理细则》规范课外读物进校园管理防止问题读物进入校园充分发挥课外读物育人功能。

　　1、根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。推荐工作坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则。进校园读物必须符合主题鲜明、内容积极、可读性强和启智增慧等标准。不得推荐违反《出版管理条例》有关规定及公序良俗、道德标准和法律法规的课外读物进入校园。

　　2、根据上级管理部门确定的图书目录结合我校实际情况组织任课教师和图书室人员初选目录学科组进行审读、评议审核工作组把关、确认推荐结果报教育行政主管部门备案。

　　3、向学生家长公开进校园课外读物推荐目录由其根据需要自愿购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物做好指导工作。

　　4、禁止单位和个人通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。对于受捐赠的课外读物明确其来源并进行审核把关。

　　5、大力倡导读书活动在校园内设立读书角积极开展读书写作活动提高学生阅读兴趣培养良好阅读习惯。

　　三、认真排查进校园课外读物防止问题读物进入校园。

　　1、学生自查。通过校会号召学生增强防范意识自觉检查自己的课外读物发现问题或有疑惑的及时寻求班主任和学科老师的帮助。

　　2、学生互查。学生互相借阅课外书籍时发现问题时善意提醒并寻求班主任和学科老师的帮助。

　　3、家长关注。通过家长会宣传学生课外读物管理要求关注孩子所读课外读物的价值取向和适宜性。

　　4、教师检查。班主任、学科老师提高思想认识加强对学生所读课外读物的监管发现问题及时干预。

　　图书清理排查整改报告3

　　为全面贯彻落实教育部和省教育厅关于加强中小学生“五项管理”文件要求并且认真落实教育部《关于加强中小学生课外读物进校园管理工作的通知》我校于近期开展“课外读物进校园”专项排查工作。

　　学校成立以张迎春校长为组长的领导小组深入学习文件精神专门召开“课外读物管理工作会议”明确工作目标责任具体落实到人。

　　各班级认真组织开展课外读物自查工作对班级书架、学生书包柜进行排查翻阅每本图书整理问题书籍；同时对班级图书管理工作进行梳理安排班级图书管理员形成规范性的图书借阅机制。

　　由学校副校长方频牵头携政教处、大队部、教研、教导处组成的检查小组对学校图书馆、班级图书进行逐类、逐架地检查清理。大家认真检查每一本书籍把不符合要求的从书架上撤出并记录到清查记录表中将整理出的不合格书籍进行回收严格把关、筑好防线。

　　十年树木百年树人。加强课外读物管理是推进教育现代化、提升教育质量的重要支撑有利于读物与课程教材形成育人合力。我校也将进一步完善各项管理制度、加强监督形成长效机制确保学生课外阅读有质有量为学生成长奠基培养学生阅读习惯打造魅力书香校园。

　　图书清理排查整改报告4

　　20xx年8月7日接区教文体中心义教股传达省厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》新宇学校中小学课外读物排查小组再次对进校园的中小学课外读物开展全面排查。

　　精密部署

　　本次排查活动由教务处牵头总务处协同各班班主任大力配合对学校的图书室以及班级的图书角再次进行了“地毯式”的整改排查对陈旧教辅、破损书籍进行清理并做好详细登记。

　　整改措施

　　所有问题图书全部下架清理从记录中删除。

　　对于后期采购图书严格审核在规范采购流程的基础上加强对图书内容的审核对不适合中小学生阅读的图书一律严禁购买。对现有图书将进一步开展详细排查安排图书管理员不只排查封面插图还要进一步排查图书内容是否适合确保学校图书适合学生阅读。

　　此次排查活动净化了校园阅读环境筑牢学生课外读物进校园的“防火墙”。今后我校将进一步加强对图书的清查和规范化管理打造校园阅读一方净土不断规范学生课外读物为学生身心健康成长营造安全的文化环境。

　　图书清理排查整改报告5

　　书籍是人类进步的阶梯。书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响尤其是中小学教材和青少年读物它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。

　　7月13日园领导参加全市中小学生教材教辅读物排查整改工作视频调度会后高度重视排查工作。为贯彻落调度会议指示精神提高校园教材、教辅、图书读物质量营造健康安全的育人环境玉东一幼迅速行动起来开展教材、教辅、课外读物专项排查整改工作。

　　1、会议部署

　　7月17日幼儿园成立了以党支部书记、园长陈颖同志为第一责任人的校园读物审查清理专项领导小组制定出排查方案并召开了“教材教辅读物排查整改工作”的专项会议。陈园长带领教师们学习了相关文件精神加强思想教育明确工作要求；李副园长组织全体教师分为三组进行教材教辅读物全面排查。

　　2、自查自纠见行动

　　接到任务后排查小组带领教师们对照《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件标准要求对全园的教师教参用书、专业书籍幼儿绘本图书等进行全面排查在排查过程中陈园长、李副园长深入到每一组和老师们一起排查对老师们提出的问题书问题点进行热烈的讨论和认真的核对。

　　各排查组教师按照要求对书籍逐本翻阅审查对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存价值的图书按照规定分类处理。

　　3、登记造册、清理整改

　　在排查过程中老师们重点关注读物的内容是否符合社会主义价值取向插图是否符合大众审美对发现问题的读物进行登记造册、清理整改确保本次活动有序、高效的推进。

　　经自查后各组的老师把问题读物做好了相关的记录。各组组长第一时间带着记录表和图书到陈园长、李副园长处进行反馈与报备。通过集中审查清理各班各室将不适宜的书籍、问题书籍、无保存价值的书籍进行及时归还并封存并做到严格把好新增图书入口关。

　　通过本次自查工作我园将继续严把教材教辅读物入门关防止毒教材流入幼儿园共同守护幼儿身心健康成长。同时进一步规范我园的教辅教材读物管理提高了我园师幼选购正规、正版出版物的意识。

　　今后我园将不定期进行图书抽查工作持续净化校园阅读环境以风清气正的书香校园为幼儿健康成长提供坚实保障。

　　图书清理排查整改报告6

　　为进一步推动中小学生课外读物进校园高质高量根据上级教育主管部门要求根据五项管理学生课外读物管理要求结合砖井镇学校实际20XX年10月27日学校开展对违反《出版管理条例》有关规定不适合中小学生的课外读物进行排查、收缴专项行动。

　　活动分为三个排查小组分别由副校级领导带队各处室负责人及相关管理人员全程参与。在全校开展一次拉网式排查对学校图书室、餐厅图书角教室图书角、学生自带读物等进行重点排查确保校园内课外读物的规范性。

　　本次活动发现学生有个别携带不符合学生年龄段阅读的书籍网络小说等并再一次对图书馆细致搜查中也发现一些不符合学生阅读书籍统一进行收缴封存。督查过程中给学生反复宣传强调禁止阅读一些不健康书籍。通过本次课外读物规范化排查收缴行动的开展落实责任追究制全校教师都是课外读物管理的责任人负有教育、防范、查缴等职责和义务形成人人重视、人人防范给学生一片思想净土。

　　图书清理排查整改报告7

　　按上级教育主管部门的要求合肥市第四十八中学认真贯彻落实教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》积极开展校园读物自查工作。我校党委高度重视专门召开党总支会议部署此项工作按会议要求政教处、校团委于6月11日和6月15日组织道德与法治学科、历史学科、部分青年志愿者教师和图书馆管理员一起对图书馆的学生读物和党员书籍进行自查清理。

　　活动中大家明确图书自查工作的要求进行合理分工有条不紊的对图书馆书籍进行自查、清理、整理和补充。经过大家2个半天的辛苦付出及时下架了不适宜青少年的读物对书籍进行了人文和科技的分类对破损书籍进行规整对部分书架进行书籍补充。此外本次活动也得到了总务处的大力支持总务处褚主任及时联系物业工作人员和老师们一起对图书馆的卫生进行整理和清扫。

　　此次读物自查清理活动对于规范课外读物进校园丰富学生阅读内容防止问题读物进入校园充分发挥图书馆读物应有的育人功能有着积极的促进作用。今后我校将继续坚持育人为本严把政治观严格审查课外读物的价值取向营造良好的校园文化环境助力学生成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

　　图书清理排查整改报告8

　　为全面贯彻党的教育方针落实立德树人的根本任务按照“六项管理”要求提高能力作风近日育林小学在教务处的精心部署下组织学校部分教师对学校课外读物进校园进行排查。

　　排查前教师们认真学习了教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》重点按照12条负面清单针对课外读物思想性、科学性、适宜性、是否存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接等进行排查。

　　排查过程中教师们对书的封皮、内容、图片等都进行仔细清查。“近期关于不良课外读物的消息很多学校应该立好中小学生课外读物进校园的“防火墙”课外读物的排查工作是一项重要工作清除不良书籍营造健康的读书环境做好课外读物的推荐工作让每一本好书都能成为学生的良师益友。”参加排查工作的一位老师说。

　　此次排查清理了破损书籍5本未发现非法、不适宜书籍。学校将坚持落实“六项管理”要求对学生的课外读物继续跟踪检查确保上级文件精神得到贯彻进一步提高学校课外读物质量营造一个健康良好的读书氛围和积极向上的校园育人环境。

　　图书清理排查整改报告9

　　为认真贯彻落实教育部制定的《中小学生课外读物进校园管理办法》的重要指示切实做好“五项管理”中的“读物管理”工作7月14日下午曲靖市第一小学开展学生校园课外读物专项排查工作。

　　此次专项排查工作由学校团支部所有老师参加对学校阅览室的所有图书进行逐类、逐架检查清理严格把关学校阅览室内各类课外读物的价值取向确保每一位学生都阅读到健康、积极向上的好书。

　　经过老师们的不懈努力“不良书籍”的排查整治工作取得了很好的效果曲靖市第一小学阅览室没有不符合要求的书籍。

　　“百年书香香飘百年”。我校一直以来都十分重视学生的课外阅读为给学生提供良好的阅读环境学校通过布置公共区域让各类阅读角遍布校园学生的阅读需求触手可及。通过举办“读书节”等系列活动为学生营造良好的读书氛围帮助学生养成良好的阅读习惯。各班也在教室里设置了图书角切实将阅读积累融入学生的学习生活。

　　古语云：“书犹药也善读之可以医愚”。本次“读物管理”专项排查工作不仅“净化”了校园阅览室而且通过将图书整理分类方便师生查找、阅读让学生体会到阅读的乐趣感悟知识的力量同时也为学生身心健康成长营造了安全的'文化环境。学校将把这项工作扎实开展下去对图书进行定期清理严把课外读物关努力创造出一片清净的书海蓝天助力“双减”落实见效为学生终生学习起航。

　　图书清理排查整改报告10

　　书籍对道德品质的建立和思想意识的提升有着举足轻重的作用。作为新时代的幼儿教育工作者我们有义务去净化阅读环境为幼儿的精神食粮保驾护航。为了防止问题读物进入幼儿园2022年7月5日下午长清区五峰山中心幼儿园立即开展了书籍自查工作重点对幼儿园校本课程教材、资料和绘本读物的内容、插图等全面排查。

　　为了顺利开展工作我园组建领导小组由园长郭伟任组长黄韵蕾、张天娟、马金城、刘俊平四位老师任组员。成立专项行动工作小组力争将自查工作摸清、摸透。

　　在排查工作开始前园长郭伟组织召开教材、绘本读物排查部署会。传达相关工作要求明确了工作小组和教师的职责分工布置了检查内容统筹安排并保证专项行动有效实施。郭园长强调：老师们要高度重视此次活动提高政治站位、坚定理想信念切实肩负起时代赋予的重任肩负起立德树人、教书育人的职责。

　　全体教师参与此次专项活动首先严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中的12条负面清单对读物从严自查重点对全园的课程教材、绘本读物等书籍进行全面排查。其次小组一一清点整理了图书室、活动室里的课程教材、绘本读物以及在2022年-2023年计划征订的绘本及读物。逐年段、逐班、逐个教师进行彻底排查严格按照审查清理标准进行排查将符合要求的图书按类别计数。最后认真填写了图书管理统计表和图书读物排查表。整个排查过程中领导小组及全体教师准确的把握尺度分工明确各负其责保证了排查工作的有效进行。

　　通过自查整改幼儿园书籍均无使用非法出版社、盗印盗版、图片不雅、画风诡异、语句血腥暴力、内容不健康等和宗教读物。幼儿园使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

　　此次排查工作充分发挥幼儿园图书的育人功能和作用优化了藏书资源改善了图书读物质量对促进教师和幼儿健康成长全面发展起到积极的作用。今后我们将继续严格落实上级文件精神不断规范幼儿园图书读物的使用按标准要求选择合适的图书让优秀的、积极正面的图书渗透到儿童成长生活方方面面之中。

　　图书清理排查整改报告11

　　课内外阅读是阅读教学的延伸和补充它不仅对扩大学生知识培养阅读兴趣有用对养成阅读习惯提高读写能力也有着密切关系而且对发展思维陶治情操促进志向的发展成就自我也起着重要作用。因此把时间还给学生把创造还给学生让学生博览群书学会积极阅读学会创新阅读是当前小学今后的一种学习趋势课外阅读不仅能拓宽学生的知识面更能提高学生的阅读分析能力陶治学生的情操。为了响应宁陵县教育体育局的号召积极推进十大工程为更好地开展好读书活动和心理健康教育特针对我乡各级各类的幼儿园和学校传达了上级要求结合我乡现有实际情况为确保对各级各类图书的净化还给孩子一个身心健康的成长对全乡孩子课外阅读情况及书籍进行了排查和访问活动并分析研究了当前小学生的阅读兴趣阅读习惯阅读能力书籍内容等提出了相应微观细化的对策。

　　一、排查目的：

　　（1）、比较全面地了解当今小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点包括学生阅读的兴趣、阅读发展心理阅读书内容各种媒体和学生阅读的关系父母文化层次与学生阅读的关系等提出了相应较为合理的对策。

　　（2）、报据阅读现状和当今发生的学生读物插图不利影响排查分析不好因素及形成原因。

　　（3）、提出相应的对策为学生好地进行课外阅读尽量营造出良好的健康条件。

　　二、排查内容：

　　1、小学生每日阅读时间段、

　　2、小学生阅读书本内容及插图、

　　3、小学生上网阅读情况、

　　4、家庭环境营造和学生阅读兴趣养成的关系、

　　三、排查方法：

　　1、问卷排查。

　　排查表共有12道选择题4道简答题供排查者发挥。

　　2个别访问交流。

　　这是本调查采用的补充手段针对某些进一步了解与研究的问题有选择地与学生交流获取成功典型案例。

　　四、排查对象：

　　本项排专对象为乔楼乡所有在籍在册学生及幼儿园孩子和未成年人。

　　五：排查结果与分析：

　　大多数学生在课余尤其是双休日阅读随意性较大。

　　我乡各学校及幼儿园每日午间均要求有一节阅读课在教室内阅读、学生自购图书如《一千零一夜》《雷锋故事》等。每周我乡会让各学校及幼儿园利用第二节时间组织学生到各自成立的阅览室看书。据统计：

　　1、看消遣类的如连环画脑能急转弯等占全乡学生人数的50%左右。

　　2、看知识性书籍类的找50%左右这样存到于学生知识面的拓宽有利于学生的健康成长。

　　学生阅读兴趣的形成也不能忽视自身的主观条件既对知识的需求欲望知识储备的质量和数量、阅读的态度和技能等。教师在进行阅读教学时要想激发学生阅读的兴趣就必须充发发挥学生的主观因素创造有利于学生阅读的客观条件以及保护的必要措施学会让他们自主创新见解和认识畅所语言适当引导树立正确人生价值观。逐步使阅读成为学生自觉的行为使阅读成为学生生活中所必需的东西有效而具体的把学生的视野吸引到正确的阅读轨道上来。

　　六、相应对策：

　　今后如何继续开展好课内外阅读？

　　1、结合年龄段培养孩子的阅读兴趣和好奇心。

　　此次排查发观因学生的年龄学段、性别、性格心理特点等方面的差异阅读兴趣也随之不同低中级学生应以童话、神话、寓言、民间故事为主女同学一般喜欢看有故事情节的书男同学则对史地体育科学方面感兴趣。

　　2、有效组织开展好各种类型的读书活动。

　　学生进行课外阅读既要求有所得又期望所得的收获明显得到老师家长的认可条件和赞许从而满足自己的成就感。针对这一特点我们可以开展一些生动活泼行之百效的读书活动：读书小报交流会课本表演剧朗诵比赛、以及主题式引导和探索性的读书活动。

　　3、狠抓落实。

　　抓好时间落实活动落实指导落实检查落实、措施落实。

　　总之素质教育的实施离不开广泛的课外兴趣阅读希望我们都能共同关注学生的阅读现状政府和教育部门共同重视老师家长共同合作去营造造读书的良好氛围让越来越多的孩子都能体验到健康阅读的快乐。

　　图书清理排查整改报告12

　　为从小培养孩子们的读书兴趣丰富孩子们课余生活拓宽了学生的知识视野开阔了学生的眼界我班举行了读书综合实践活动。现将本次活动情况作如下总结：

　　一、规定学生自由阅读的时间

　　我班要求每位学生首先把家里的好书带到学校来让他们去读自己感兴趣的书并交流书中的精髓让孩子们在同一片蓝天下呼吸书中清新的空气激发他们课外阅读的热情培养他们课外阅读的能力。加强小学生课外阅读必须保证学生有自由阅读的时间。启动“每日读书不少于一小时”工程从以下几方面做起：

　　1、首先在早自习听故事不少于十分钟。

　　2、其次教师与学生同读10分钟。榜样的力量是无穷的教师自己对阅读有着浓厚的兴趣向师性和可塑性促使学生对阅读产生强烈兴趣。

　　3、减少写的作业量为学生节约时间进行阅读。

　　4、父母监督孩子读书半小时以上。

　　二、推荐学生需要阅读的书籍

　　目前学生家中有书的不多父母为提高孩子的作文水平买的多半是作文方面的书。首先正确引导学生进行图书消费号召学生节约零钱买书看。建议家长为孩子添置图书要把买习题册的钱花在课外读物上(提倡一学期最少给孩子买两本书)。推荐书目：《小学生必背古诗词》、《三字经》、《安徒生童话》、《钢铁是怎样炼成》、《爱的教育》、《打动学生情感的168个故事》等。

　　三、激发学生课外阅读的兴趣

　　首先建立了读书兴趣小组。组织一部分平时在课外阅读中表现较突出取得效果较好的学生建立读书兴趣小组通过兴趣小组的活动进一步提高了阅读水平和动用知识的能力再让这部分学生带动其他同学使班级的整体阅读水平有所提高。

　　其次有检查才会落实有测评才会有促进。如果放任自流肯定不会有什么效果。为有效地检查学生的阅读情况我采取了定期测评的方法。采用的方法有“讲”、“展”、“赛”的测评方式。“讲”即讲述采用读书汇报会、故事会、阅读心得交流会等形式；“展”即展评就是展评优秀的读书笔记、剪贴册、手抄报等；“赛”即竞赛可采用成语接龙、古诗擂台、美文诵读等形式。“讲”、“展”、“赛”的测评方式既能有效地检查阅读情况巩固阅读成果又能激发阅读兴趣调动阅读积极性推动课外阅读步步深入。

　　四、施加学生课外阅读的压力

　　课外阅读主要是是学生的一种自觉行为。但也要求我们老师相应地施加一些力量。

　　1、要求学生有计划地进行课外阅读。要求每位学生给自己制定一个阅读计划主要规定自己每天的阅读时间阅读内容这个计划一定要循序渐进根据自己的能力不断提高要求。

　　2、要求学生阅读的内容要与自己所学相结合。

　　3、对学生提出课外阅读的方法和要求。一般来说阅读可分为“泛读”和“精读”我们不要求学生每一篇文章都“精读”但要选择一些重点的、自己喜欢的文章来逐字逐句地读。边读边理解文章的主要意思。在学生阅读时一定要学生认真揣摩。要求学生每人都准备一本“好词好句珍藏本”首先提倡学生抄写或摘录这一过程实际上就是积累灵感的过程；其次让学生努力写读书笔记鼓励学生写心得、谈感受。这样学生们的阅读水平得到不断提高。

　　许多大作家一谈起之所以“成名立家”无不同声答道那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验他也这样说哪有什么经验无非是多看了几本书罢了。名人名家朴素而富有哲理的话给了我们一个启示：仅靠课本上数量有限的几篇文章怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们？岂能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的跨世纪人才？那么我们该做些什么？答案只有一个那就是指导孩子们进行广泛的课外阅读为孩子们导航让孩子们在浩瀚的书海中遨游。

　　图书清理排查整改报告13

　　为深入贯彻教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知要求提高我校教学质量促进学校更好地发展我校严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠重点对学生课外读物、教师用书进行了整顿严把思想观严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播；我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开坚持自愿购买原则禁止强制或变相强制学生购买课外读物学校不得组织统一购买。现自查情况总结如下：

　　一、加强领导精心组织

　　(一）成立专项管理领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　(二）成立专项管理工作小组组长：

　　组长：xxx

　　成员：各班班主任及家委会成员

　　二、工作落实情况

　　1、无论是学校还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版小学生读物和宗教读物无使用小学教材现象。小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

　　2、提高认识为了减轻家长负担我校没有私自向小学生推广征订其他的小学教材和教辅材料现象。

　　3、社会上的违法有害文化产品如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场有个别家长贪图便宜而为小学生购买。

　　4、规范收费行为禁止个人书商进学校推销教辅材料。

　　5、强化宣传以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。

　　6、狠抓落实进行全面清查。先在校内进行自查严禁买非法、盗印、盗版读物在校园的传播。

　　7、学校采取不同形式对广大小学生家长进行宣传使他们充分了解遵循教育规律。

　　8、教师不得私自向学生推广征订其他的小学生教材和教辅材料。

　　三、出现的问题

　　家长对于课外读物的了解较少部分家长图便宜出现不慎购买到盗版的书籍。

　　四、下一步打算

　　联合政教处、通过开班会、家长会和打电话等方式提高家长的警惕意识联合学校管控好课外读书的审查工作。

　　今后我们将继续严格落实上级文件精神不断规范学校学生读物的使用不断提高学校的教学质量。相信在“办法”的引领下我校的课外读物管理工作定会更加规范、严格成为建设书香校园的新起点。让我们时刻铭记“书乃物中精华善求者必博”让书香溢满阳光校园。

　　图书清理排查整改报告14

　　为认真贯彻落实呼和浩特市教育局《关于做好中小学校园读物排查整改的通知》文件精神抓好中小学学生读物规范管理结合学校五项管理工作部署进一步提高校园图书室图书质量营造健康安全的育人环境充分发挥图书育人功能。呼和浩特市实验中学哈拉沁校区从2022年4月22日开始陆续开展学生课外读物进校园专项排查工作对学校内的读物进行检查。

　　本次清查工作对照教育部制定的《中小学生课外读物进校园管理办法》学校本着对全校学生认真负责的原则成立了以赵娜娜校长为组长蒯路阳、何杰两位副校长为副组长党办全体成员、各年级语文备课组长、班主任及学生代表为组员的工作组对班级图书角及学生自带课外读物、教师办公室和学校图书室三大区域进行逐一排不留任何死角。

　　本次清查工作分为三阶段

　　第一阶段（4月22日）

　　各班语文教师对班级图书进行自查并提交班级图书清单及自查报告。各办公室组长组织教师进行自查并提交办公室图书清单及自查报告。

　　第二阶段（5月4日）

　　晨会、大课间

　　各清查小组开始对各自负责的图书进行审查并做好记录。

　　第三阶段（长期坚持）

　　学校领导小组抽查各班级图书清查情况。研训处对此项工作进行总结整理汇总图书审查清理工作的相关资料。

　　本次清查工作中对图书室的图书进行逐类、逐架的检查清查对“不良书籍”及“负面清单”中涉及书籍进行了彻底的清查严格把关学校图书室内各类课外读物的价值取向。学校共清查图书821本符合进校园的课外读物的有821本不符合进校园的课外读物有0本。

　　此次全面排查确保不让有“毒”有“害”、没有“营养”的读物进入学生手中。同时在课外读物的推荐上坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则精选主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的课外读物进入校园充分落实“五项管理”引领新风尚。

　　今后我校将一如既往的落实好五项管理要求进一步提高对图书的清查和规范化管理的时效性将进一步加强对图书的清查和规范化管理打造学校阅读一方净土坚决遏制不良信息书籍流入校园为学生身心健康成长营造安全的文化环境。

　　图书清理排查整改报告15

　　为规范校园课外读物净化师生阅读环境营造积极健康的校园文化氛围充分发挥课外读物的育人功能南昌市二十八中青云学校（集团）认真按照省教育厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》要求于8月5日-8月7日再次开展校园课外读物专项排查工作。

　　读物排查专项培训

　　学校领导班子对此次排查工作高度重视成立了教材教辅课外读物排查工作领导小组和专班形成排查工作方案将此次专项行动分两次进行。为保证审查工作的顺利完成审查前由图书管理员对专项组成员进行培训明确审查标准。

　　教务组织第一次排查

　　8月5日教务处副主任李君带领中小学教务干事、图书管理员及其他教师对师生使用的教材、教辅、读物进行逐类排查。排查过程中教务处督促指导要求做到数量清楚、责任到位、不留死角保证专项行动有效实施。

　　二次复查工作

　　8月7日学校组织人员进行二次复查。复查内容仍以《中小学生课外读物进校园管理办法》12条负面清单为依据对课外读物进行逐本排查。这次兵分两路教务处组织学科组老师认真审查、整理图书馆课外读物德育处组织班主任对班级书架课外读物进行逐一排查。工作结束后班主任带领学生打扫教室卫生清扫书架灰尘。

　　班主任组织学生认真排查、整理班级书架课外读物

　　学科组老师认真排查、整理图书馆课外读物

　　读物审查结果反馈

　　此次专项排查工作中我校共审查了11万余本图书（含校本教材）发现问题读物105本已按要求进行登记并清理下架。

　　课外读物专项排查工作为师生打造健康阅读的一方净土推动了书香校园的建设。青云学校将继续加强对课外读物的规范化管理坚决抵制抵制不良书籍流入校园为学生的身心健康营造绿色温馨的文化环境！

　　图书清理排查整改报告16

　　为丰富学生阅读内容拓展阅读活动规范课外读物进校园管理防止问题读物进入校园充分发挥课外读物育人功能xx县第三实验小学严格按照教育部《中小学课外读物进校园管理办法》通知要求进行认真细致的自查自纠重点对小学生用书、教师用书进行了整顿严把思想观严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播；我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开坚持自愿购买原则禁止强制或变相强制学生购买课外读物学校不得统一组织购买现自查情况总结如下：

　　加强宣传学习强化规范意识

　　学校组织全体教职员工开展相关政策法规的学习宣传。以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性使广大教师意识到规范学生用书工作的重要性签署《中小学教师教辅材料管理承诺书》。

　　工作落实情况

　　1、无论是学校还是教师个人均无购买非法盗印、盗版小学生读物和宗教读物无使用小学教材现象小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

　　2、推荐书目每年由各学科教研组提出学校读物管理领导小组汇总最后审核研究通过做到标准统一过程严谨。根据学生的年龄、心理等特点确定推荐主题以及必读书目和选读书目让学生的阅读有方向。

　　3、注重家校联动正面积极引导。为了减轻家长负担我校没有私自向小学生推广征订其它的小学教材和教辅教材现象。学校通过公众号平台发布《致家长的一封信》按文件要求对读物管理工作进行了正面宣传充分发挥家长在学生课外阅读中的积极作用营造家校协同育人的良好氛围。开展亲子共读活动建设书香家庭营造浓厚的家庭阅读氛围。

　　4、狠抓落实进行全面清查。先在校内进行自查严禁买非法盗印、盗版和宗教读物在校园的传播。规范收费行为禁止个人书商进学校推销教辅。

　　创设阅读环境营造读书氛围

　　打造书香校园一直是第三实验小学践行读书育人理念的重要手段。学校从校园文化的整体构思到各班的主题墙饰布置以及班级板报、图书角的设计都浸润着浓浓的书香气息。学校图书馆设有专职图书管理员实行开架式借阅。

　　相信在“办法”和“规范”的引领下我校的课外读物管理工作定会更加规范、严格成为建设书香校园的新起点。让我们时刻铭记“书乃物中精华善求者必博”让书香溢满校园。

　　图书清理排查整改报告17

　　根据省市相关部门要求为规范课外读物进校园管理防止问题读物进入中小学校园（含幼儿园）充分发挥课外读物育人功能xx月xx日xx区xx镇中心学校教导处全体人员对学校图书室、各班教室的快乐读书吧、课桌抽屉、进行了集中检查活动。

　　一、排查内容

　　xx区中小学教学用书目录、教辅材料推荐目录中的教材教辅学校图书室的图书快乐读书吧的书籍学生课外读物家里的图书检查是否存在直白描写自杀情节、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及对未成年人的价值观、人生观产生不良影响的内容。

　　二、排查地点

　　学校图书室、教室中的快乐读书吧、学生课桌、家里

　　三、排查人员

　　全体师生、家长

　　四、排查情况

　　1、经查我校教学用书目录教辅材料推荐目录中的教材教辅都是健康品种没有存在宣扬自杀等内容。

　　2、学校图书室、快乐读书吧的少儿出版物是健康书籍也没有宣扬自杀等内容。

　　3、进入校园内的少儿出版物也经过认真排查没有发现存在宣扬自杀和不健康的内容。

　　4、家长和学生家里排查凡是发现有描写自杀情节赤裸展示血腥暴力教唆犯罪等内容的出版物一经排查出家长必须要进行清理。