研修总结范文（精选31篇）
正文:
研修总结范文（精选31篇）
研修总结范文
一、什么是总结
1.总地归结。
2.对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究
做出带有规律性的结论。
3.指概括出来的结论。
二、研修总结范文（精选31篇）
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料它可以帮助我们总结以往思想发扬成绩让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的研修总结范文（精选31篇）希望能够帮助到大家。
研修总结1
我有幸参加了教师远程研修教育培训这次远程研修培训实第一次实行了网络教育培训我们在自己的家就能聆听到专家的讲座通过听讲座、看视频和教程的设计以及学习讨论掌握了更深层次的知识大大开阔了我的视野丰富了我的教学知识为今后的幼儿教育打下了坚实的基础。远程研修教育即将结束在这忙碌而用充实的六天里我学到了很多东西。远程研修拓宽了我们基层教师参与培训的途径。
作为一名基层幼教老师我们的培训是有限的甚至是很少得这次远程研修教育是我们多了一次参与培训的机会对提高自身知识水平增强自己的教学理念都有着非常重大的意义。通过网络这个平台我们在轻松学习的同时也提升了自己的计算机知识创新教学是前所未有的从理念和形式都有了很大的进步教学内容丰富题材形式多样驾驭效果明显。特别是各级教育专家的专题讲座是我受益匪浅。这次培训学习我的教学理论有所提高教学技艺有所增长收获很大。远程研修促进了我们教学理念的不断提升。
在远程研修过程中通过细心聆听教育专家的讲座高级教师的教学经验之谈是我学到了更多更丰富的教学知识在一定程度上对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用为我树立了良好的教学理念尤其是专家详尽细致讲解教学点的切入最后的教学结尾是我深深体会到了教学的传授过程是需要丰富的知识和灵活多变的经验这些都是我要学习的典范也是我今后教学中不可或缺的宝贵财富。远程研修拓宽了我们教学知识的视野。
远程研修搭建的这个学习的平台使我们积极投身于紧张而又繁忙的学习中虽然只有短短的六天时间我还是认真地学习着研究着讨论着从中汲取营养。在评比对照中了解更多的知识点掌握切合自身实际的教学教研对提升自己的教学能力积淀了丰厚的基础。通过学习不断完善自己强化自己提高自己让自己在教学理念上升到一个更高的层次。
远程研修激励着自己的教学工作再上新台阶。短短的培训即将结束了留给自己的是一种激励是精神我要在今后的工作中不断改进自己在教学中不断完善自己在幼教工作中不断丰富自己使自己在今后的幼教工作有新的创新教学事业再上新的台阶。
总之在今后的教学教育工作中我会更加珍惜每一次教育培训利用学习的机会创造出自己美好的幼教事业。
研修总结2
金秋十月在这个秋高气爽寒冬即将来临的日子里我们国培小学数学、语文、英语三个班的12名学员在师范学院宋万琚副院长的带领下一同踏进了贵阳市河滨小学的校园开始了为期一个月的跟岗研修在这里我们带着的是学习的希望希望在这一个月的时间里能学到更多的知识希望通过跟岗实习能提高自身的教学能力。
一个月的时间也太短了当我们还在回味那些优秀教师的精彩教学、正想着这些优秀的学校是怎样开展教研活动时我们的第一阶段跟岗就结束了在这短短的一个月里我学到了许多的知识、教学方法、教育理念让我终身难忘。现对些次跟岗作一个粗略的总结如下：
一、跟岗前的感想
作为一名普通的农村小学教师能有机会参加骨干教师置换脱产研修的培训能有这么好的机会来充实自己来补充自己真的很高兴。多同时也感到压力之大我在想：等到培训结束后我带着什么回去呢？新思想、新理念、新方法学习先进学校的教育理念汲取精华融进我们本地的教学工作中这里我们的任务啊可是说起来简单做起来可不是一件容易的事带着重任进入跟岗实习阶段的学习。
二、苦中学、学中乐
早上6点钟天还没有亮我们就急着走出校园赶上56路车经过一个多小时的颠簸终于来到了我们跟岗实习的学校――贵阳市河滨小学。在跟岗学校里我们听课、议课、和指导教师共同研讨课堂教学、开展同课导构、听专家讲解、做课题、上课等一系列的教育教学工作和学习实践把我们的日程安排得紧紧的有时晚上还要抽空去写日志。或者是为了明天的课在寝室里商量、讨论。天天都是这样忙这样累但我们都很高兴因为在这里有我们需要的东西、有我们学习的榜样使我们见识到了有效的课堂教学、以学生成长为中心的课堂教学。
三、开放、形式多样的教研活动
河滨小学的领导非常重视些项工作专门为我们开了一个会。在党委书记、校长、教导主任、各教研组长的共同商量下给我们国培学员提供的开式多样的听课制度第一种课是学校教研课即由学校统一安排全校同科教师共同参与争对某一环节着重点研讨的教研活动这是一种经过打磨过的优秀的课例相对开展得要少一些但有很多地方是值得我们学习的。第二种课是年级教研课这是河滨小学的主要教研方式它具有可操作性、随意性、经常性等特点由同级同科教师共同完成可以是互相听课、也可以是争对某一知识点同级同科教师共同探讨。还可以是教学得失的交流。第三种课是大教研课这种课一般一个学期只举行一至二次是学校推选优秀教师上课并邀请省市的有关专家作点评。第四种课是推门课给我们国培学员提供了丰富多彩的教研活动我们除了可以听相关的专业课外还可以听语文、品社、科学等学科的课听没有经过打磨过的常态课能听到我们在平时经常见到的问题这是一种比较随意的课所以能尝到更多的的方法与技能。
四、感知先进的教学理念让我受益匪浅
在河滨小学跟岗学习的这段时间里我听了30多节课除了数学课外我还听了语文、科学等学科的课丰富了课堂知识。在数学教研组长刘婷老师及我的指导老师王天芬的支持、帮助下我领略到了先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系。
听得最多的是石磊老师的数学课从她的课上给我感受最深的就是“以学生成长为中心”、关注每一个学生让他们都学有所获。在石老师的课堂上没有不认真听讲的学生因为石老师有着丰富的教学经验能掌握学生的心理对学生给予及时的表扬、鼓励合理的评价是石老师的一大亮点。总之在石老师的课堂中我尝到了值得我们学习的东西让我的思想爱到起发我会将石老师的教学方法推广到我们学校去提高我们地方的教育教学质量。
综上所述我整个跟岗学习过程中进一步转变了教学观念树立了新的教学理念主要学会了解读课程标准根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动以及及时进行教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性我学会了在评课的过程中既要关注学生活动又要关注老师行为；既要重视结果更要重视过程；既要关注预设目标又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界无论是聆听、观摩上课、互动评课还是实践锻炼每一次的学习都带给我思想上的洗礼心灵的震撼、理念的革新使自己对教师这个职业进行了重新的认识对于有效地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中我将学习采他山之玉纳百家之长争取做到在教中学在教中研及时做到课前反思、课中反思和课后反思努力做到扬长避短求得师生的共同发展求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈的努力一定会有新的收获和感悟。
跟岗研修阶段是“国培”的重中之重是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我通过这一阶段的体验总结所得一定要用于指导本人今后的教学实践工作并对同仁产生一定的影响方能不负学校重托以体现参加“国培”的目的与意义。感谢国培办感谢河滨小学给了我这一次提升自己业务水平的机会。
研修总结3
经过短短时间的网络研修我在各方面都受益匪浅在网络研修这个平台上我结识了很多同行我们相互之间交流了多教学的看法和观点。网络研修给我这个做老师的上了很扎实的一课。我非常的感谢这次网络研修带给我诸多的教育教学知识。我是带着感恩的心去写这篇网络研修总结的这次的研修给我留下了深刻的影响它让我随时聆听专家的讲座领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。让我学习到了不少教育教学方面的知识让我在教坛上不断的向上攀登。本次网络研修使我深刻地认识到中学英语教学与传统英语教学最大的不同在于课堂中注重交流注重互动注重联系学生的生活实际畅所欲言营造一个轻松、活泼的课堂氛围让学生在快乐中学习提高学生学习英语的积极性。
课堂如同戏台教师如同演员演员只有靠知己的表演技巧和表演内容的精彩才能赢得台下的热烈掌声这也不是一朝一夕就能做到的俗话说“台上一分钟台下十年功”必须要勤奋刻苦的训练才能够做得到。老师也一样要让知己的课堂变得生动有趣又能将知识传授给学生并非易事要不断充实知己的专业知识除此而外还要学习教法与时俱进的进行因材施教。影响教师这一行为的就是教学理念然而教学理念直接影响教着学行为在以前的教学中我的教育理念五花八门有的来自大学时教师的影响有的来自高中、初中时代老师的影响也有来自自我的揣摩。所以在诸多的教法中我不知道到底是那一种教法好。通过这次网络培训我统一了思想提高了认识从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念使自己在教学中不再迷茫明确了自己教学目标。
何为教学方法？教学方法就是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。何为教学过程？教学过程就是学生的认知过程只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法坚持启发式反对注入式。通过本次网络培训我掌握了很多的教学方法正所谓“工欲善其事必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法的指导我相信我的课堂将会越来越生动越来越精彩。
通过这次网络研修的培训我的收获是充实的。让我站在了一个崭新的起点上重新审视了我的教学方法让我今后的教学工作有了明确的方向。经过这一次培训活动我要把所学的教学理念咀嚼、消化内化为自己的教学思想指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息学习教育理论增长专业知识。网络研修让我的教学道路越走越宽越来越平坦。
俗话说“活到老学到老”一个人只有不断学习不断的充实自己的知识才能赶上时代的脚步。老师也一样只有不断的增长专业知识不断的学习新的课程理念不断的研究新的教学方法才能在教坛上给自己争一席亮点树立新的形象才能让自己的学生崇尚自己热情的学习。
研修总结4
经过这一阶段的培训学习使我收获很大现对整个研修过程进行总结如下：
通过多天网上的学习培训、听讲座、观看教学视频、参与教学的交流、研讨、等方式进行的一系列学习活动使我了解到了最新的一些信息技术应用于教学的理念、教学的模式、教学的设计等方面的知识。
在这次培训中专家、辅导员也让我很感动。不断的解答我们的疑问。我能深深感受到辅导老师们的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判给出自己的一些建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好可以想象在我们都休息的时候辅导老师还在做着简报、公告等。最让我感动的是连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题那应该没什么但是我知道辅导老师肯定不止回答一个人的。反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。
培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师从自己切身的实践经验出发畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下我的思想受到极大的震撼：平常我在上课时考虑的是如何上好一堂课对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明了努力的方向!
通过学习使我知道在选择或设计教学策略、设计教学和学习活动时应追求信息技术应用与教学方式变革的相互促进。教师应注意有机组合各种技术手段和数字化学习资源帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问题解决、交流协作等学习活动并积极探索和组织学生开展信息技术环境中特有的学习方式如基于网络的探究性学习、远程协作学习等实现信息技术应用与教学方式变革之间的相互促进和有机结合。具体获得能力如下：
1.信息获取的能力。能够根据自己的学习要求主动地、有目的地去发现信息并能通过各种媒体如互联网、书籍、报纸、电视等或者自己亲自调查、参观等收集到所需要的信息。
2.信息分析的能力。能够将丰富的获取到的信息进行筛选鉴别自己所需要的信息判断它的可信度然后对认为真实有用的信息进行分类。
3.信息加工的能力。将不同渠道获取的同一类信息进行综合结合自己原有的知识重新整理组织、存储并能够简洁明了地传递给他人。
4.信息创新的能力。在信息加工的时候通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动找出相关性、规律性的线索或者能从表面现象分析出事物的根源得出创新的信息。
5.信息利用的能力。利用所掌握的信息使用信息技术或其他手段分析、解决生活和学习中的各种实际问题。
6.协作意识和信息的交流能力。能够通过互联网等平台拓展自己的交流范围面向世界开阔视野并能利用信息技术加强与他人的联系、协作。总之通过这次培训的学习真正使我获益匪浅。今后我要把学到的信息技术根据教学实际积极运用于自己教学实践中去。
研修总结5
这次参加唐山市教师网络研修这其中既有辛苦又有收获；既有付出又有所得。观看教学视频完成好的作业在网上提交再上网评论。培训的每一天都过得很充实学到了很多知识和教学经验。
这次培训历时几个月的时间期间我充分利用教学的空余时间上网学习和同行交流教育教学中的问题积极参加网上答疑活动、完成了本学科的作业、积极上传教育教学资源尽管教学事务比较繁忙但还是抽空学习圆满的完成了研修网对学院的各项规定要求。
在这一段时间内我积极参与了课题的讨论并且发表了自己的观点。在自己学习的同时还积极地借鉴了其他人的看法彼此之间交流频繁讨论热烈。自始至终我的研修热情不减及时认真的完成高质量的作业。有几次帖子被班级简报采纳。
10月14日下午开平进校教学音乐班实践交流活动中我对《新年好》一课进行了说课和研讨。教学相长我与其他的研修学员互相鼓励互相监督努力学习为以后的教育事业打下坚实的基石。
在学习过程中我聆听了众位教育专家的精彩讲座领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论通过与特级教师近距离的对话与学员之间的相互交流、切磋使自己对教师这个职业进行了重新的认识；在培训中我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。我更把这些科学的理论与方方法应用于我的教学生活中我感觉更得心应手了学生反映更积极了。我是一名小学音乐教室在新课改的小学音乐课由音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演6个模块组成。和以往的音乐欣赏课相比增加了5个新的模块大大的增加了音乐课的内容。其中音乐鉴赏模块可以使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感为音乐所表达的真善美境界所吸引所陶醉进而产生强烈的情绪反应和情感体验。创作模块为学生体验、理解和创造音乐提供了广阔的空间能够激活学生的表现欲望和创作冲动是学生在主动参与重展现他们的个性和创造才能。歌唱、演奏和舞蹈、戏剧表演模块有助于培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神是学生的团队意识与共处能力得到锻炼和发展。总之丰富多样的内容有助于学生了解和热爱祖国的文化拓展音乐文化视野有益于学生对不同文化的理解与尊重。
新课程改革对于音乐教师来讲是一个大的挑战由于音乐教师的专长各有不同对于不同模块的教学学校之间可以进行师资交流或跨校兼课可以聘请具有音乐艺术专长的高校教师兼职或民间艺人到校授课等。这也是我们在培训中面对师资问题匮乏而讨论出的切实可行的方法。但是我们不得不认识到在新课改的今天对我们教师的专业能力和水平提出了很大的要求我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电有条件的话我们可以利用业余时间到高校进修学习我觉得我们的远程研修平台应该一直开放让我们随时都能和专家进行交流和学习解决实际教学中遇到的问题使我们的教学水平得到不断的提高以满足新课改的要求。
新课程远程研修改变了专家在台上讲学生在台下听的教学模式以网络教研为主可以把备课发到网上得到网友的支持。这是一次学生自主学习既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞是一次既经济又有实效的培训活动我们真的可以与课改专家面对面的交流。
研修总结6
为期六天的研修已经接近尾声六天研修收获颇丰。回想着一路走来跌跌撞撞回味无穷。习惯于每天早上打开电脑相约研修沉醉于研修专题的精彩纷呈用心体悟。不禁感慨研修如四季走过了春、夏、秋、冬带给我们新的成长与历练。
一、春之歌
研修如春天为我们带来了新的希望与向往。研修如清风般轻轻柔柔的吹进了每一位老师的心里。专家精彩的专题讲座专业理论与实践并济精彩的理论生动的案例让我们的学习更加深刻为教师的专业成长与发展带来了养料。心有梦想梦存希望助我们在追求梦想的道路上热情快乐的奔跑。春之歌唱响在了齐鲁大地为我们也为孩子带来希望。研修如春天般充满希望让我们前行在通往幸福的道路上！
二、夏之舞
研修如夏天让我们尽情释放手舞足蹈。7月7日我们正式开始了研修之旅。专题学习、课程模块、精美简报、博客感悟……大家激情澎湃热情四溢这里有观点碰撞的火花也有静心思考的宁静。专家的引领指导教师的点拨让研修变得充满生命力。QQ群里老师们畅所欲言时而分享喜悦时而提出困惑场面如火如荼。研修如夏天般充满生命力与活力释放激情让那份灿烂与感动伴我们勇敢前行！
三、秋之获
研修如秋天让我们收获累累硕果。研修犹如一位智者为我们带来平淡而丰富的真知。在这里我们体验到了收获的幸福与乐趣。幼儿一日活动做好细节是关键；集体教学活动实施组织需智慧；区域活动和游戏精心设计促发展；家园联系与沟通艺术技巧要讲究……聚焦各个专题专家的讲解让我茅塞顿开指导实践；学习园地大家各抒己见观点交流中碰撞出别样的精彩。研修如秋天般硕果累累让我们尽情分享那份喜悦与收获！
四、冬之思
研修如冬天带给我们一份静谧与沉淀。每位老师都要静心反思积极沉淀。反思自己的教育教学实践是否无愧于孩子和家长。冬天是沉淀的季节研修让我们暂时远离城市的喧嚣静下心来沉淀自己的教学生涯沉淀自己的收获展望新的未来。本次研修注重大家的反思及时反思自己的教育教学实践整理行囊重新出发。研修如冬天般厚重、沉稳静心沉淀反思自己定会带给我们不一样的惊喜！
研修如四季带来春的希望夏的绚烂秋的收获冬的沉淀新的轮回指引我们新的成长愿大家分享这份成长感受这份喜悦！让我们带着这份希望、绚烂、收获与沉淀勇敢上路幸福前行！
研修总结7
本年度我努力工作为了使自己在研修中不断提高教育教学水平加强自己的业务能力提高自己的综合素质从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结：
一、不断提高业务水平
树立优良学风刻苦钻研业务不断学习新知识探索教育教学新规律。钻研教材写好每一个教案上好每一堂课多听同事的课多学习别人的优点和长处。另外为业余时间多学习信息技术适应现代教学的要求。
二、不断加强学习
只有学习才能不断进步和成长让学习成为提高自己的渠道让学习成为我一生的精神财富做一名学习型教师。
1.自主学习：为了让自己更好地服务于教堂我进行了函授学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题自主选择和确定学习书目和学习内容认真阅读记好读书笔记。
2.观摩研讨：以语文、数学组为单位定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。
3.网络研修：积极参加网络教研活动借助教师教育博客等平台促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座领略专家科学的教育理论和先进的教学方法耳目一新百听不厌从根本上转变了教育观念。在工作中使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时学会理性的思考和冷静地处理方式。
4.师德师风学习：在开展师德学习的基础上我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生必须了解学生尊重学生时刻把学生放在心上体察学生的内心世界关注他们在学习、生活等方面的健康发展同情学生的痛苦与不幸与学生建立起和谐、友爱的师生关系。只有教师寓德于教为人师表才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
三、学习运用科学的教育教学模式
在课改的课堂教学中不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中我注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识运用知识提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴严以律己从小事做起当学生的表率。从小事中总结大道理不断改进自己的教育方式。
在今后的研修学习中我将继续努力学习力争使我的教育教学工作做得更好。
研修总结8
匆忙的研修不知不觉已落下帷幕我们在忙着快乐着并收获着。通过研修我们真正认识到集体的强大及作用。在这次活动中通过同行的交流学习了了他们的经验通过看学习提升了自己的理论水平总结这次研修有以下几点收获：
1.学生为主体教师为主导是新课改的方向是我们努力的目标。在今后的教学中要围绕这目标进行自我完善不断改进。新课程标准下的生物教学首先要转变教师的思想观念只有思想转变了才能有新的方法新的思路新的教学方法。
2.研修丰富了自己的专业知识教师的素质提高观念转变是实施新课程的开始在这次学习中抓住有利机会向同事专学请教。提高了自己的专业水平加深了对生物教学理解。新课程标准以知识为载体突出了学生的“探究”让学生参与和体验科学探究的一般过程培养学生关爱生命提高科学素养关心环境保护。
3.对新课程标准有了新的认识在新课程教学中注重过程教学让学生感情和体会特别对知识的探究更加重视在不同的教学环节中都有不同的侧重点。对学校资源学生资源及周围环境资源要综合运用老师在教学中要善于发现和运用教学资源。这样在不同的环境下教学才能取得效果。
4.通过学习认识到了学生主体的重要性在今后教学中要更加关注学生的主体地位更好地发挥老师的主导作用。认真贯彻新课程标准要求。在我们的教学中总是以同一个标准来要求学生这种做法是不正确的。通过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注学生的个性差异。因为个性差异是客观存在的它是教育的结果同时也是教育的依据。每个孩子都有其独特的个性基础不同爱好不同。作为教师要“因材施教”根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进行培养。
5.研修结束学无止境。这次研修虽然结束但老师的学习是永无止境的我要以这次学习为契机养成终身学习的习惯不断提高自身科学素养及专业水平让学生在快乐中学习让学生在快乐中成长。让学生的明天更加灿烂、更加辉煌。
研修总结9
7月29日到8月3日我们进行了六天的远程培训。我觉得这次培训还是很有收获的不知不觉中又到了写研修总结的时候了总觉得这几天过得很快。静心细想也很忙很充实个人在这次远程研修收获总结如下。
1、通过远程研修更深刻认识到学生是课堂的主人。
教育观念的转变对教师提高教学质量很重要通过远程研修让我改变了过去有些陈旧的教育观念。开始更深入地认识到什么样的课堂更受学生欢迎。
2、通过远程研修掌握丰富的学科知识。
一位优秀的教师最需要的是热情。一位好老师不仅仅是交给学生多少知识更应给学生多少拿得走的素质。时间在变师德不变爱岗敬业的精神不变作为老师我们应教到老学到老不能停止学习的脚步。掌握丰富的学科知识激发学生的学习动力是提高教学质量的关键。学科知识有深度有广度要学习与本学科相关的知识；把本学科的知识融会贯通博采众长。一位优秀的教师既要有教学经验的积累又要把握课堂教学的规律性、灵活机智应对的综合能力。课堂教学活动不仅仅是传授知识和训练能力它应是师生间、生生间信息传递思维碰撞情感交流的过程。每一个四十分钟里都是师生共度的生命过程。课堂上教师应激发学生积极探索的欲望与激情让每个学生都得到发展。
3、通过远程研修更关注学生的个性差异。
在我们的教学中平时布置作业总是以同一个标准来要求学生这是一种错误的做法。通过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注学生的个性差异。因为个性差异是客观存在的它是教育的结果同时也是教育的依据。每个孩子都有其独特的个性是一个完整的个体有聪明的有迟钝的；有善于思考的有善于记忆的；有开朗活泼的有性格内向的……在爱好上有爱好跳舞的有喜欢唱歌的；有爱好美术的等等。作为教师要“因材施教”根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进行培养。
研修总结10
又是一个荷花飘香的季节我们又迎来了初中教师远程研修活动每年的这个时候我们都是从刚刚放松的心情中提起精神投入到充实头脑提高自身素质的行列中来。
微风阵阵荷花颤颤在这个粉红色的季节里我们的心情也是柔软的看着同仁们精美的作业专家老师们中肯独到的点评我们会心一笑他山之石已被我们拿来攻自家之玉。浏览着每一期专家老师的课程简报每一次打开都会给人耳目一新的感觉色彩明丽的图画精彩纷呈的文字赏心悦目的动画再配上婉转动听的音乐让我们的心情也随之起舞悠然心会妙处难与君说。完美的形式把实用的知识带给我们我们欣然接受。
记得去年研修时是个艳阳高照的天气而今年的六天里我们几乎每天都与雨丝相伴有时顶着密密的骤雨有时是淅淅沥沥的绵绵小雨。放下伞迫不及待的打开电脑赶快进入工作室看一看今天的模块内容。路上的堵车拥挤的烦恼也随之烟消云散了。
平时工作繁忙几乎连读书的时间都没有能够静静的坐在电脑前系统的学习专业理论知识就更是奢侈了感谢教育专家给我们提供这个充实提高自己的平台给我们注入了新鲜血液更好的服务于自己的教学。
通过这次的学习我学会了制作思维导图深入了研究性学习拓展了主题单元教学脑中有了清晰的框架填充了更细致的内容这六天来虽说有过困惑有过急躁但是都在问题化解之后得到了“柳暗花明又一村”的豁然开朗为自己学到新的知识而欣喜不已。
“问渠哪得清如许为有源头活水来”。现今社会对教育的要求更高了教师要随时随地补充思想营养跟上时代的步伐跟上学生思想的发展面向未来培养未来的建设者。
感谢远程研修为我们提供了这个学习交流的平台虽然这次研修已经接近了尾声但学习的步伐不能停下也希望各位专家老师在平时的时间里也能为我们提供这样的平台谢谢！
这就是我这次研修的总结。
研修总结11
悄然间为期六天的的远程研修学习即将结束细细回味个中滋味真有点余味无穷。
六天忙碌又充实。在网络研修的日子里每天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、浏览简报……所有的这些已成为我每天生活的一部分。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻意识到了自己如同井底之蛙。感谢研修让我得到课程团队专家的专业指导感谢研修让我们学员间有了真诚互动的交流感谢研修让我认识到自己在生本高效课堂研究中的不足感谢研修让我更加明确今后的努力方向。感谢研修激发了我对教育事业更加真实的爱恋。现在简单将本次研修总结如下：
一、转变思想更新观念。
我积极投身网络研修的学习当中切实做到了四个积极：积极学习积极参加话题积极上交作业积极撰写研修随笔。通过这次研修我知道了教师如何做才能让孩子们爱上学习知道了作为教师如何尊重学生的主体地位针对孩子的不同特点展开教学；确了现代教育的本质明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。通过研修我明白了每个学生在参与课堂活动的时候他不光是开动脑筋他还有情感的投入。作为教师我们首先要了解到孩子经常犯错并且屡教不改的原因然后采取宽容与批评教育相结合采取行之有效的方法使之达到乐学的情绪。
通过聆听专家的教诲我知道了生本高效课堂的教学理念我的语文课堂距离生本高效的语文课堂还有很大距离生本高效的语文课堂是一种思想一种境界一种追求。生本课堂要让学生真正成为学习的主人课堂上的一切活动不是为了老师的教而是为了让学生学让学生大胆地做课堂的主人。
而这收获的点点滴滴也必将为我的教育教学注入活力让我更加懂得如何爱孩子如何让孩子们爱上语文学习。
二、勤勤恳恳积极研修。
在研修过程中我坚持每天进行网上学习认真观看各个专题视频录象独立完成必修作业选修作业和校本作业多篇认真评判积极评论按时主动参加在线研讨。
自己的腰间盘突出引起椎管狭窄已经半年了因为平时上班繁忙我顾不得治疗只好将治疗时间安排在暑假可是又刚好和集中研修的几个时间段撞车无奈忍着疼痛看视频写作业忙到了下午12点半还没吃饭回家简单休息之后便跑去了莱州进行针灸治疗。趴在床上忍受着阵阵刺骨的疼痛我手拿手机还在一遍遍的浏览研修网上一篇篇精彩的感言。他们身上的感人故事也为我的坚持注入了强大的力量。
因为长时间的坐立都让我极度劳累所以回家之后我只能趴在床上写随笔夜里11点半当我把用心写的两篇随笔敲击上传在网页上的那一瞬间我又感觉这滋味是那么的甜蜜。
我勤勤恳恳地研修学习不仅提高了自己基本素养和业务综合能力同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励本次研修我的随笔两篇被指导教师推荐一篇作业被推荐两个话题讨论被推荐奖励分数味7分。占全组分数近三分之一。而这些也终将成为我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。
三、积极研修深刻感悟。
本次研修我结合学习认真反思自身教学撰写了大量的研修随笔。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划；通过各种学习要力求解决教学中的实际问题促进自己的健康成长切实提高教学能力和业务水平使自身稳步提高。在今后的工作中我将更加努力工作为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快乐！
一路成长庆幸有研修相伴感谢研修使我成长让我可以在每一天每一分都能品味到不同的幸福滋味感谢研修让我俯下身子倾听每一朵花开的声音陶醉于每个孩子绽放的灿烂：感谢研修让我触摸每一颗稚嫩的心灵感受蓬勃向上的生机；感谢研修让我体验到育人甜美的芬芳。
研修的舞台上有笑有泪有花有果有喜有忧有耕耘有收获有分享有感动有种说不出的滋味但是我们心中都有一份坚持一份希望。
路漫漫其修远兮吾将上下而求索。昨天我们曾经带着困惑携着迷茫走进研修网络；今天我们带着欣喜捧着收获继续前行；明天让我们带着希望向着目标一同奋进。
研修总结12
今天到了研修的最后一天了怀着朝圣的心情又踏上了去学校的道路。研修对我来说本身就是一种“朝圣”。每一天和那么多的实现心与心的交流情与情的沟通在聆听中悟到了教育的真谛在沟通中找到了自己的不足。关于新教育的理念、关于教学艺术的技巧都在研修中不断更新与改变。
我相信在这十天中我收获了我提高了我也改变了。研修虽然即将结束但在我的内心分明感到了一种开始我甚至盼着九月一日的到来当我再次回到课堂回到我的学生中间去我相信我的课堂会因研修而改变。从研修结束我决定做一位这样的
一、让心静下来倾听每一朵花开的声音
我们的学生正处于人生的花季每一颗心灵都充满了对未来人生的美好向往与追求不论他是来自农村还是城市不论他是乖巧可爱还是骄横跋扈只要我们用爱的甘露去用心浇灌他们都能够像花儿一样绽放出芬芳与美丽。让我的心静下来静静地走近他们走入每一颗心灵用心倾听每一朵花开的声音。因为我知道流淌着爱的教育才是成功的课堂。
二、让笔动起来记录每一个生动的瞬间
研修最大的感触就是觉得做一名反思型老师真得很重要。十天的学习每一天在在他们的心中都装满了丰富的理论思考和动人的教育故事。我知道了善于反思是他们走上优秀的一个重要的秘诀。从今之后我也要做一名反思型的老师善于做生活的有心人。
让笔动起来记录教学过程中的得与失；
让笔动起来经营荒芜的“黑土地”；
让笔动起来写下课堂当中生成的精彩与不足。
三、让思维活起来打造学生喜爱的课堂
细细地回味十天的学习优秀老师的点评精品课堂的展示无不向我灌输着一种观念：让思维活起来。
让思维活起来我们才能反复地研读课标与教材找到理论逻辑和生活逻辑的两条主线才能制定出符合学情的教学目标。
让思维活起来我们才能积极地去预设教学情境机智地处理教学过程中的生成才能把平凡的课堂经营得充满灵性与精彩。
让思维活起来我们才会捕捉到身边、社会的新鲜事把大社会变成小课堂才能吸引学生的注意力调动出学生参与课堂的热情与动力。
研修结束了。结束不是终结而是我们新的征程的开始！
我相信带着研修的收获我们一定会开启一段不一样的人生！
研修总结13
感谢上级领导给我们提供了本次培训的机会我十分珍惜本次提升自己的机会认真参与课程学习和研讨活动。我觉得本次培训对我的教育教学理论的提高以及教学技能的提高等方面都有很大的帮助下面我汇报一下自己的一些培训体会把自己参加此次研修活动进行如下总结。
一、认真学习本次研修活动中的各项课程做好自己的理论提升
我认真学习网上通识培训的各项内容并完成了相应的研讨交流和实践反思工作。在培训活动中我无论是必修课程还是选修课程都抽出时间认真学习如《教师如何做校本研修》；《师爱的智慧》等等内容都使我受益匪浅。尤其是提高了我对教学的进一步认识如教学反思包含教学目标的反思、教学策略的反思及教学效果的反思。在教学中我们要注意反思教学目标的设定是否符合学生的实际情况等等这些都对我有很大的启发提高了我的理论修养。
二、理论与实践相结合注重校本培训与研究结合自己的教学实践体会并催生自己。
为了使本次培训活动对自己的教学实践有更大的帮助我参加了学校的多元化的校本培训与研究活动：
1、举办专题讲座我是学校的教学主任我在教师业务学习时间为学校组织新课改的理论学习、专题研讨活动。我参与讲座并组织了关于教学反思叙写教育故事以及学习型组织建设的专题讲座同时进行了课改的经验介绍。
2、教研活动是新课改成功的有力保证通过教研教师之间才能不断发现问题、研究问题、解决问题以达到集思广益全面提高。本学期我组织开展了同学科集体教研、错位备课的教研活动同一学科不同学年做到一起进行研究、切磋、交流互相取长补短共同提高。在我的带领下教师们通过多种渠道的学习和参与教学观念得到根本的转变和更新基本摒弃了陈腐的观念形成了全新的教学观念。
3、以课例为载体进行教学反思。教师新的教学观念的来源都是从其他教师那里学来的。我认为校本培训不能空对空应将理论学习与具体的教学实践结合起来让培训在具体的教学情境中进行。在进入课改实验的实践中我发现新的教育理念要转化为教师的个人教学观念要贯彻在课堂上的每个环节确实需要一个过程要缩短这个过程最有效的方式就是进行具体的教学课例分析。为此在学科教研时间我们选取了新课程理念体现较好的教师出示一节课以这节课为载体组织全体教师共同来评议。哪些课堂设计符合新课程教学理念哪些地方还是老做法？这样的课例分析深受教师们欢迎对教师的教学行为触动最大。
4、通过叙写自己的教育故事或总结一份教学案例、新课标解读、写读书笔记等方式使我在教学基本功方面得到了有力提升。
三、突出重点聚焦课堂教学改革
为了使自己的课堂教学更加有效也为了使自己能够充分发挥自己的学科骨干教师作用我带领课题组教师开展构建理想课堂活动强调课堂即学堂努力提高课堂教学的有效性。通过常态听评课、实验教师汇报课、同课异构等等形式我们积累提高课堂有效性的方法并形成了相应的科研成果。同时当大家真正地投入一节课的讨论时在讨论中老师之间交换了各自的想法与意见在交流的过程中老师们学到了很多关于细节处理的技巧所谓“一人计短众人技长”。识别自身的缺点和不足并虚心请求别人的意见和建议这是教学进步的有效途径。这种课例研究既是一种经验也是一种课程。让我们在其中获得实实在在的收获的同时也实实在在地获得了经验的积累。
四、做好常规教学工作
保证教育教学任务全面完成同时认真落实培优补差激励促进学生全面发展。在抓好课堂教学的同时我坚持每学期听评课40节以上并认真完成教学设计、学习笔记、教学反思等工作我认真批改作业扎扎实实做好常规工作做好教学的每一件事。同时培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。需要教师在这方面付出了大量的时间和心血。我重视对学生的辅导工作坚持培优补差有时还要利用利用中午休息时间给差生补课一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴我本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往、再接再厉力争把工作做得更好。
我知道自己作为一名学科教师尤其是学科骨干教师在学习和实践工作中做的还很有限我将进一步努力做好自己。
研修总结14
时光飞逝转眼一年过去了在刚刚过去的一年里我校的校本研修工作在上级各部门领导的引领下结合本校实际情况和市局“五个课题研究”的内容以深入研究“有效教学”为根本任务以课程改革为中心以课堂教学质量为重点通过实施“五个课题”深入开展教学研究加强集体研讨充分利用教研活动的时间全面提升了教师的基本素养和业务综合能力对于我校教育教学的可持续发展对于广大教师的健康成长起到了积极的促进作用。下面作简单的总结。
一、转变思想更新观念
我校所有领导和教师积极投身于课改理论的学习当中领导身先士卒做好表率。他们既是新课程实验改革的身体力行者又是学校教育教学质量的责任人因此在课改实验中他们切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训自觉参加校内每次课改学习自觉学习教育报刊广泛吸收课改信息。为了激发广大教师参与校本研修的积极性我校首先组织全体教师学习了20XX年新一轮校本研修的工作方案。通过座谈讨论使全体教师明确现代教育的本质明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。广大教师通过深入学习从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己充实自己具有丰富的知识含量扎实的教学基本功否则就要被时代所淘汰增强了教师的自身学习的紧迫性危机感和责任感树立了“以学生发展为本”的教育思想不断进行教学观念的更新教师的教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、形式多样讲求实效
校本研修是教育教学工作的基础按照我校的实际情况本学期我校采取了集中研修与教师自主学习相结合方式对全体教师进行全面培训。我们以教研组为单位每周活动一次把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处不走过场把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会互相学习取长补短。对教学案例的实效性以及教学中的一些困惑、教学理念的理解以及各疑难题的解决办法、课堂教学改革内容进行研讨、交流互说、互听、互帮从而使教师树立积极参加教研的意识真正发挥教科研的作用。
在研修方式上形式多样。首先是行之有效的教研组活动我校通过各教研组的活动让每位教师结合自己的教学实践提出自己的疑问然后由各位教师对提出的问题进行汇总定出每次教研活动的内容由教研组长负责围绕每次活动主题开展活动。为了使研修更加生动我们采取多样化的形式：如专题培训、主题研讨、教研活动、集体备课、教学观摩、教学会诊等多种形式务求取得实效。
其次我校充分利用市局“五个课题研究”的契机通过实施“五个课题”进一步努力提高办学质量。在这方面我校要求每位教师都必须参加课题研究活动学校制定了“五个课题实施方案”指定了五个组长课题组长负责分工子课题由各位教师完成总结的课题研究项目促使每一位教师既是教书育人的行为实施者又是搞教育科研的行家里手。
另外我校还支持广大教师通过网络进行教育教研。20XX年春季我校就有老师参加了教育部远程网络培训有的老师获得了优秀指导教师。很多教师利用网络建立了自己的教育博客在网络上与教育名家进行零距离的交流提升了自己的教育修养。
三、专题学习有效教学
“有效教学”是本年度校本研修学习的重点内容。我校针对有些老师中出现的浮华不实夸夸其谈等不健康现象将“有效教学”、“有效教师”、“有效技能”等专列为学习重点将每以章节的重点内容以思考题目的形式印发到每个教师手中各个教师可以有的放矢地有目的、有重点、有时效的钻研有效教学通过这一印发思考题目的形式广大教师学习的积极性更大了纷纷摈弃了盲目落后的教学方法摈弃了华而不实的花架子务实求真很好地履行了自己的教育职责使教学变得更科学更先进更有效。
四、继续努力力求完美
我校的校本研修工作虽然己取得了一些成绩但仍有许多工作有待加强和完善在今后的工作中我们将更加努力工作为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
（一）继续强化教师素质意识使校本研修工作更加科学化、制度化、规范化。
（二）加强青年教师培养造就一大批名师、青年骨干教师和学科带头人。
（三）深化教育科研工作形成兄弟学校那种良好的科研氛围并争取把我校的教师教育博客办成在当地有影响的博客群体。在今后的工作中我们将克服分散性、力求整合性；克服无序性、力求有序性；认真分析校情、师情力求针对性；精心设计力求有效性整体推进校本研修工作把校本研修工作做得更精、更好。
总之校本研修是我校教学工作的重点通过校本研修要力求解决教学中的实际问题促进教师的健康成长切实提高教师的教学能力和业务水平使我校的教学质量稳步提高。
研修总结15
在短短的六天时间里我们感受着辛苦劳累慨叹着时光飞逝也在不知不觉中收获着进步品味着成长的快乐。
网络研修这个云梯让我得到了前所未有的学习和锻炼我深刻地感受到自己在这个过程中正在进步着因为他使我比原来站得更高看得更远了。
就要与研修说再见了一路走来内心几多感慨。说说今后的努力方向吧：
1、在今后的教学工作中我将克服惰性、力求勤性将研修进行到底通过各种学习促进自己的健康成长切实提高教学能力和业务水平使自身稳步提高。
2、重视学习不断提升自己的文化素养和专业素养。
3、加强品德修养用自身的人格魅力去感染引领学生；
4、积极开展课题研究探索总结教育规律更好地服务于学生、服务于学校；
5、创造性地开展教学活动不断提高自身的组织与指导能力。总之昨天我们带着困惑携着迷茫踏上研修阶梯；今天我们带着欣喜捧着收获继续前行；明天我们带着希望继续勇攀高峰！
研修总结16
经过几个星期的跟进研修学习通过本校教师的积极参与认真将学习到的理论知识和经验与本校教师交流、讨论积极参加学校教研活动实现了理论与实践的结合在原有的基础上又有了一定提高。总结如下：
一、跟进研修回顾
在贵州师范学院的安排下我回学校后学校领导高度重视根据我的学习情况结合本学校实际首先由我向本校语文组教师作了学习汇报在跟进研修学习过程中认真学习积极思考在反思中对比自己所学知识和学校管理以及自己过去的教育教学方法对于提高自身业务素质改进教育教学方法增强课堂教学效果等方面具有重要的意义。
二、跟进学习收获
在跟进研修学习中根据学科侧重和本组教研组长及老师的精心组织安排经过自己认真学习学到很多实用的知识归纳如下：
1、在汇报学习情况方面围绕关于课程标准的解读备课上课等方面向全校教师阐述了把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
长期以来我们错误地将素质教育看待成简单的健康问题对新课程标准的含义的一种误解。严格执行义务教育国家课程标准。深化课程与教学方法改革。提高教师业务素质改进教学方法增强课堂教学效果减少作业量和考试次数。注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学帮助学生学会学习。
2、在班级管理方面从训练学生入手。
在我任教的班级尽量发挥学生主导作用如早读时间由班委会派班干部或课代表在讲台上组织早读领读的、管纪律的各负其责井井有条；另一方面尽量放手让学生管理班级把过去认为学生年龄小自控能能力有限管好自己都难老师们时时事事都管班级却总是管不好严重忽略了以人为本的管理理念。在跟进研修学习中发现学生并不缺少管理能力而关键是教师思维模式能否转变训练是否到位的问题。
3、参与教研活动。
我校以语文、数学为单位组织教研活动。活动主要展现为各年级课题研修中的子课题研究阶段的情况汇报如低年级识字写字的研究开展情况根据现象提出要求对下一步课题研究的组织实施提供理论及技术的指导。其次是教研组内的集体备课由教研组组长主持。主备人根据年段教材结合新课标标准的年段目标向备课组汇报收集到的本年级各班学生学情做备课前透视；备课组解读教材共同分析拟定可行的教学目标采用分工合作协作的形式备课。主备教师收集整理资料向备课组展示备课成果。这样的的教研活动既体现参与的过程又是学习提升教师专业成长的过程具有较强的实用性和指导性是值得学习和借鉴并积极推广的。备课教研组组长杨阳老师从课堂教学组织的要点出发抓住有效教学的基本要求指导我们备课要从教材本身和学生实际需要出发。
首先是对文本的解读备课不能参照教参书照搬要依据文本体式确定教学内容这就要求我们备课前要弄明白文章的文体再根据自己阅读经验分析理解找语句知内容指方法说知识图拓展积论据在备课中思考把最重要的知识放在哪里要在课例中运用哪些关键词句来理解课文的内容要做到心里有数要用专业的知识将课例联系学生的学情来教育学生做到不该教的不教。同时备课要从学生实际出发关注学生的学情要让学生在原有的知识经验基础上有所提升要在教学设计中让学生学习没有没有学到的内容备课要让学生获取语文经验、阅读能力和生活经验要注重学生的读和理解感受。因此备课的关键点就是备教材的同时备好学生。
4、上课。
上课尤其是语文课教学环节的组织是决定课堂教学成败的关键因素有效的教学在环节上要注重起点和终点即上课前学生已经具备的知识结构如果我们在小学低段的语文教学中重难点定位为阅读理解那么学生无法达到目标相反在五、六年级落点定位为识字那么学生也会感觉枯燥乏味。就会出现“教与不教一个样教多教少一个样”的教学结果。终点就是教学要达成的目标教学过程尤为重要过程是围绕目标展开的活动通过教学过程来实现目标；过程要体现学生是学的主体教师的教为主导要关注学生的学习过程课堂教学不是教师的教和表现要有多精彩课堂是学生的精彩。我校教研组建议课堂教学应该简化繁琐的语言描述让教学过程具有实效性教学目标具有可操作性利用两至三个步骤实现目标简言之就是从学生不掌握什么知识经过课堂教学学会并掌握知识及其方法。
5、评课。
经学校领导指导安排我上五年级语文《圆明园的毁灭》一课本组教师听课后评课。本组教师听课后认为：每一节课都有其重要的价值但着重要从一两个方面入手如：观看授课教师课件从背景的设置到文字的处理对比度、亮度图画的内容等是否符合学生年龄特点课件的展示是否具有启发性各引导性课件是否具有教学辅导作用课件的制作是否符合教学内容教师操作课件是否熟练抓住其中的几点就行。另外多于授课教师交流掌握授课教师的设计理念和用教学过程实现教学目标的方法听取一起听课教师的评价意见综合反思；还要从观课、评课中发现其他授课教师的亮点、先进的教学方法、恰当的组织方法并加深理解认识归纳总结形成自己的内化的知识达到学习提升借鉴使用的目的。
6、练习、作业。
小学语文教学面广、量大实现学生巩固知识有一定难度作业练习要结合学校和学生实际为学生巩固知识留有空间利用练习让学生从复习中学习新知识。
在跟进研修学习中从理论上获取新的认识有了实践的机会能够将学到的知识运用到实践中在与本校教师交流讨论中认识到自己所进行一些方法的缺失和不完整也学习到他们敬业精神和负责任的态度以及对教育教学永无止境的学习追求同时老师们乐于奉献的精神令人敬佩。
三、跟进研修学习存在不足
在取得收获的同时也存在一些不足因为时间短在实践时已经接近期末各种方法还未来得及一一尝试；我们农村学校基础条件较差无法开展多媒体教学活动学生基础素质不扎实家长对学生学习的思想观念比较落后多数家长外出务工文化知识落后无法对学生进行课外辅导。在班级管理方面还有待尝试适合学生发展的管理方法。在上课中由于自己知识有限对一些新方法的理解和认识不够深入对课堂的亮点归纳不够准确对教学环节把握不够好教学效果感觉不是很好。
研修总结17
这次网络研修每次的专题讲座着重围绕教师在教学中遇到的困惑和热门话题在专家的引领、名师的点拨下结合一些课堂实例同行们展开讨论与研究对我们一线老师的教学有很强的指导意义这种互动的学习方式我很喜欢。此次网络研修紧张忙碌收获也不少。
一、网络研修激发了我的工作热情。
新一轮课程改革已经五年了在这之中新思想、新思路、新方法不断冲击着课改浪尖上的我。我困惑过茫然过。通过这次学习我对课改、新课标、新教材有了更全面、更深刻的认识。我们必须坚持走课改路线改变原有的教学模式、学习新理念、新方法全面了解学生为了一切学生的可持续发展打下坚实的基础。
二、网络研修激活了我的教学灵感。
现在数学教学除了系统的数学知识教学之外还应密切联系生活实际让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求调了大众数学学习的内容的应用价值。因此我在备课思索什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应该注意什么？在新课改的实施过程中老师们普遍反映学生的计算能力差在这种现实背景下怎样改进计算教学在不加重学生课业负担的前提下科学有效的提高学生的计算能力？教材增加了统计与概率全新的知识我们如何准确把握课程标准实施教学？新课程改革下如何去评价一堂课？这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一作出了回应给我们的教学指明了方向。
三、网络研修让我认识到反思能提升自己的理论水平和业务能力。
孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德一种使自己言行端正的手段更是成功的基石与保证。在教学过程中不断反思自己的教学观、教师观、学生观、课堂教学善于拾掇教育过程中的成与败持之以恒的积累素材让它成为工作中的宝贵财富。即使成不了名师也可以独善其身。
四、每位专家讲的都是那么的有针对性那么的引人深思。
所以每当他们讲到一个专题、教学实例我都要把该记的记录下来然后我就从例子中找自己今后应该在哪方面努力在教学中才可以避免一些失误从中使我了解到今后该如何在这些方面开展教学如何引导学生开展学习活动。
五、通过网上交流讨论我的最大感受就是“老师不能只是一桶水而应是一条奔流不息的河流。
充分认识到课程改革所涉及的课程是全新的涉及到的知识是很广泛的这就要求我们的教师不断地学习学习新的知识在掌握专业知识的同时还要涉及其他知识也就是知识面要广要增强自己的文化素养这样才能适应新时期的需求。
在实施课程改革过程中需要转变、改进的地方还很多我必须奋起直追不断学习逐渐提高。
六、更新了知识结构和能力结构。
在从许多专家的讲座中我更详细地知道了如何在新课改上备好每堂课如何和学生更好的交流。我还感受了新课程理念在教学中的渗透懂得了如何更有效地实施课堂教学。我的教学能力得到了很大提高。
网络研修激发了我的工作灵感给我的工作注入了新的活力。通过此次学习真实体会到：凡事只要用心去浇灌就一定能绽放出美丽的花朵。
研修总结18
自参加了远裎网络研修以来我感到受益匪浅收获很大在师德修养、教育理念、教学方法、课堂教学艺术等各方面有了很大的提升驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思、参与教科研的技能有了很大的提高更新了教育理论丰富了教学经验为今后从事教学工作进一步提高课堂教学效益打下良好的基础。
先进的教育思想理论要转化为有效的教育生产力必须要探寻和搭建教育实践的桥梁。办学模式便是一头连着教育理论一头连着教育实践的桥梁。我校在学习优势教育的办学理念引领下确立了“三结合”的办学模式即“导学结合”、“艺教结合”、“体教结合”。所谓的“导学结合”就是在课堂教学中推行“导学案思维导图习得法”的课堂教学模式课堂教学是学校教育的主阵地借助“导学案”这个载体将教师的教与学生的学融为一体并且教给学生思维导图的学习方法实现课堂教学的有效性和高效性促进学生自主学习提高学生自我教育的能力；“艺教结合”就是大力推行艺术教育即美术、音乐、书法、舞蹈文化艺术管理、主持播音等的特色教育让艺术教育与基础教育形成强有力的互补为有艺术特长的学生树立理想和志向一方面通过艺术教育加强对学生的审美教育提升师生的艺术素养同时通过艺术教育拓宽学生的成才渠道；“体教结合”实现了体育教育与基础教育的相辅相成通过体育训练挖掘学生的内在潜质培养学生坚强的意志品质和良好的心理素质强身健体凝聚人心激发学生的学习热情和培养学生的集体主义精神同时也拓宽学生的成才渠道。今后我会将学习所得运用到自己的办学实践中进一步完善办学模式创造出更加丰满、充实的实践措施也为与我们学校情况相似的中学提供更多可供借鉴的典型经验。
第一、远程不远技术先进形式灵活平等交流效果明显。
远程网络研修是一条新课程学科教学信息高速公路让教师们在工作之余足不出户就能进行网上学习及时更新知识与专家面对面交流。它又是一座巨大的教育宝库集中了各地区各学科教学的先进理论、先进经验、优秀教案、精美反思、精彩报告、先进事迹等很多丰富的内容有机地连接起来网络研修的交流平台的建立既实现了资源互通共享的目的又给教师们一个互相交流学习、共同提高的机会和场所养成了主动反思、及时动笔的好习惯并能及时参考别人的意见建议作出评论了解最新的方法、成果更加激发了教师参与研修的积极性。
在网络研修中我感受到老师们积极向上、渴望进步的良好学习氛围有了“网络研修不进则退”的责任感感受到了同行们的进步给我带来的压力促使我抓住一切可以利用的时间认真研修通过观看视频、聆听讲座、视频互动、话题讨论、完成作业等灵活多样的形式向资深专家和优秀教师学习交流成功的教学与管理经验仿佛感觉到专家、名师就在我身边和他们零距离平等交流。为我的教育教学水平和业务能力的发展创造了良好的条件使我对教学充满了信心。特别是在课堂教学和教育教学管理方面通过学习交流我对当前素质教育下教学有了全新的认识找到了存在的弊端找准了突破口在实践中逐步进行改进以确保学习的效果。
第二提高师德水平努力追赶先进。
在远程网络研修中聆听了各位优秀教师的报告感到优秀教师人格的伟大正是他们凭着一份对教育事业和学生无私的爱才有了今天在落后的地区对教育的执着和坚持这是一种人格的伟大是一种人性的升华让我看到了他们终身从教所具备的博大的胸怀、无私的爱心、甘愿贫穷的崇高境界为我们树立了榜样给我的思想极大地震憾使我决心以优秀教师为榜样热爱教育事业热爱学生加强理论学习严格要求自己提高自身修养努力成长为一名优秀的人民教师和淄博名师。
第三加深了对学生合作探究性教学的认识和研究。
以前对新课程的认识仅仅停留在表面上感到无从下手通过学习使我对新的课程改革有了更加深入的认识和了解。解决了长期以来一直只注重互动的方法和途径而没有注重互动学习效果的研究造成对学生知识的掌握情况理解程度有所忽视。
第四搞活科研激励教师以“小课题研究”的形式开展行动研究追踪和解决教育教学问题不断改进教学行为提高教育教学质量。
探索以小课题研究的形式开展教育科研工作推进课程改革探索适应学校实际的课堂教学模式和教改经验以科研促改革以改革促发展走科研兴校、改革强校之路。
1、抓好课题立项。
指导各教研组或备课组结合教学实际围绕学校总课题列举日常教学问题选择有研究价值的教学问题确立研究方向提炼研究课题。教务处对各教研组或备课组提出的研究课题要进行把关确保教师立项的课题具有较高研究价值经验成果具有可物化性。对于准予立项的课题则要求课题组深入分析问题产生的根源确定研究的重点设计研究的方案规范填写课题立项申请表及时向县教研室申请立项备案。
2、加强过程指导。
课题立项后要求课题组制定具体的实施计划有步骤地开展研究工作。指导课题组围绕课题研究的问题通过多种途径寻找文献资料整合文献撰写文献综述形成解决问题的方案方法开展实践研究。要求课题组将课题实践与教研课相结合将教研课作为课题研究实践的平台把从文献中归纳出的方案方法具体运用于教学中用教学实践来检验、改进、完善问题解决的方案。此外我们还要求课题组将平时的教研组理论学习与课题研究结合起来多学习与课题研究相关的理论文章从而更好地运用理论指导实践。倡导教师在研究过程善于反思和总结及时以叙事、案例、反思、论文等形式将自己的研究经验写成文章以便交流。
3、以交流评比推广研究经验推动研究工作。
课题研究过程中我们组织召开经验交流会。会上各课题组对自己的研究工作进行总结或介绍经验或提出困惑大家彼此交流共同解决问题。每期小课题研究周期结束我们都进行正规的评比工作对于研有成效的课题组给予物质和精神上的奖励。我们还将教师体现教师研究成果的“五写”文章、研究报告结集成册印发给教师参阅使教师的研究经验得到进一步推广提升教师的研究兴趣从而推动整个研究工作。
作为一种网络交流方式研修的精髓在于民主、平等、自由、宽松这是最能吸引我参与的一种方式能够由此建立良好的沟通渠道相互支持、交流分享我发现在贡献自己智慧和经验的同时又获得了新的收获在帮助别人和被别人帮助的过程中得到了共同提高。还能够就教育教学中的热点问题进行自由探讨充分发表见解和想法碰撞出思维的火花从而得到认识上的提高思想上的升华。想给学生一滴水教师就必须具备一桶水。专家的讲座就充分印证了这句话他们用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识讲得通俗易懂让我们深受启发。
中学教师的责任重大通过研修我突然感到自己身上的压力变大了我将要付出更多的时间和精力努力学习各种教育理论并勇于到课堂上去实践及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获有所感悟的。
研修总结19
时间飞逝岁月流转。转眼间本学年的校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平加强自己的业务能力提高自己的综合素质从各个方面不断提高完善自己。本着实事求是、一分为二的原则。为了更好地开展以后的工作现就以下方面做如下总结：
1、在业务方面：我树立优良学风刻苦钻研业务不断学习新知识探索教育教学新规律。钻研教材写好每一个教案上好每一堂课多听同组同事的课多学习别人的优点和长处。另外为业余时间多学习信息技术适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中我注意学习其他老师的先进经验让学生在朗读中感悟提高阅读能力。
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁在问题面前不知从哪儿下手回答甚至没有读清问题的要求就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴严以律己从小事做起当学生的表率。从小事中总结大道理不断改进自己的教育方式。
5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物学习其中先进的教育教学经验不断提高自己的教育教学水平。
6、在课改中多和同组的老师一起备课一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中多向有经验的老师请教在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣怎样培养学生探究性的阅读能力最后提高学生的写作水平。
7、勤于动笔善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中不断反思自己的教育教学行为对于好的做法积累经验对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
8、善于将自己积累总结的一些做法写成论文多向刊物杂志上投稿锻炼自己的写作能力。
校本研修工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华一份秋实在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水然而我收获的却是那一份份充实那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火将自己最珍贵的爱奉献给孩子们相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵。
研修总结20
通过参加远程培训学习感觉到网络研修平台不但拉近了每个教育工作者的距离而且让巨大的网络力量掀起了教研的火热浪潮。它为我们带来的是充实是成长是动力。现将网络研修个人学习总结如下：
一、坚定了本人实施素质教育的信心与决心。
通过观看优秀专家与教师的讲座视频使我对当前素质教育的现状有了更加清醒的认识更加坚定了在教育教学中实施素质教育的信心与决心。专家们的学科素养、专业水平和指导教师们孜孜不倦的工作精神都是为我们今后的工作树立了榜样是我们学习的楷模。
二、在专家的指导和鼓励下使我不断进步。
通过阅读一些优秀教师的优秀作业、优秀文章认真比较自己与他们之间的差距认真思考自己的不足取长补短不断完善。同时专家的忠告和指导老师的鼓励使我在迷茫中及时觉醒在修改中不断完善在反思中不断进步。
三、认真对待教学工作尽心尽责地完成每一项教学任务。
1、热爱教育事业对教育事业尽心尽力积极进取努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务不求最好但求更好。
2、每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。要把学生当作平等的人看待不能随便呵斥学生。只有我们把学生看重了学生得到老师的尊重了他们才会尊重老师愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、作为一个人民教师有强烈的责任心是最基本的这种责任心主要体现在对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起便对每一位学生负起责任必须关爱学生尊重学生人格促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
4、教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行学生均喜欢模仿这将给学生成长带来一生的影响。因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样凡要求学生要做到的自己首先做到。坚持严于律己。
总之我在研修中的收获是满满的。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来不断的提高自己的教育教学能力同时还要带动其他老师积极参与以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！
研修总结21
十天的远程研修马上就要结束了回想起这次的研修已没有第一、第二次的那种焦虑了记得去年学习时一到学习时间和交作业时间我就焦虑不安那心急的、不安的、担心作业没写好、评论没写够数、或又错过了哪些通知等等。反正让家人也跟着一起焦虑因为是家人所以受点影响吧。所以听到这次又培训家人说：“唉!真怕你培训这十天怎么过呀!又要陪着一起焦虑受煎熬了”呵呵我会意的笑了。
这两周即将结束可这一次却已无上两次的那种焦虑了所以说任何事情只要你经历、体会了就有经验这都是一种过程现想回想起来还很回味因为这种感觉一去不复返了。在这即将结束的快乐时光热情不减虽然被迁移户口一事闹心的看到政府一些官员的丑恶嘴脸的可恨可一来到这研修平台无暇去想太多不开心的事我的心依然平静下来。喜欢学员之间的评论喜欢欣赏她们的精彩文章喜欢聆听专家们的精彩讲演喜欢大家互相间的留言喜欢这有情的空间是多么的真诚让我感觉到这人间还有真情在班主任及指导老师为我们几十个人的付出和辛劳总是在第一时间为我们发出最新的通知为我们把全班的智慧结晶作品展现在每个人的眼帘这一幂幂的让我们感觉到这小家的温暖让我留恋让我向往唉!太多的感慨难以表达内心的热情。
时光飞逝在这短短的培训时间感谢这神奇的网络让我们的世界更加精彩带给我们全新的学习环境同时也带给我们全新的学习理念不断的学习使自己的思考得以提升教学上不断探究不断进步实践中又不断反思让我们每一位学员都会在耕耘之后获得满意收获。让这美好的回忆变成美丽的诗篇珍藏记忆中不灭的永恒。
研修总结22
20xx年4月11日到4月26日我参加了临沭县小学教师远程研修培训这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。在这十几天的培训学习中通过看视频、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论参与名师与学员之间的互动讨论。学到了很多新知识真是受益匪浅。
我感觉到了本次培训来自方方面面的领导的支持特别是指导老师辛勤的工作每天坚持看学员的文章点评发帖回帖推荐学员作业还要负责把每天的班级简报编辑出来这也感染了我的学习热情。在学习过程中我观看了众位教育专家教师的精彩讲座领略了他们独特的教育风格、先进的教学理念欣赏了名师的教学风采。在大量的视频片断很符合我们的课堂教学。通过与学员之间的相互交流、切磋使自己转变了学习的观念知道了学习的重要性只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。我要把这些科学的理论与方法应用于我的教学生活中。科学的方法会让我在教育的道路上走得更稳更有信心。
培训是短暂的但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后我要把所学的教学理念咀嚼、消化内化为自己的教学思想指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息学习教育理论增长专业知识。课后经常撰写教学反思以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
看看我身边的老师他们执著的如同小学生认真虚心好学教师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们教师培养学生科学探究能力而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数数学教师而言都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天每一节课关注课程改革学习思考研究积极主动地参与到课程改革中从各方面挑战自己改变自己完善自己。培训中老师们富有启迪的话语令人耳目一新的见解精彩的点评生动的举证全新的理念无不使我震撼;老师们的学识、儒雅无不使我敬畏他们引领我对数学教学改革进入了更深层次的思考深感自己的灵魂在提升视野也逐渐敞亮内心似乎走向了澄明……
通过本期研修培训本人认真学习别人的成功经验借鉴别人的好的教学方法通过这些资源的综合利用来加强自身的建设对今后的教学工作我信心百倍热情高涨。
研修总结23
转眼间十天的初中教师远程研修即将结束。炎热的夏天挡不住我们老师远程研修的热情。坐在电脑前的我细心聆听着专家的精湛的讲演随着视频观赏一节节的课例欣赏着专家们的风采真是受益匪浅。这十多天给我的感觉就是累并快乐着忙而充实着。
程研修改变了我的生活每天打开电脑的第一件事就是登录我们的班级在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的但学习的效果是实实在在的。通过网络培训教师们真切的感受到了观念在更新能力在提高对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。
非常感谢这个平台可以让我们和专家进行交流也很感谢专家和指导教师们的点评感谢同仁的相互讨论！通过拜读各位老师的经验之谈参与在线研讨和交流使我在知识结构、教学水平有了质飞跃。获得了大量的教学经验取得了一些教学理论上和教学方法上的突破。这次远程研修的内容直接点出在课程改革中的问题与困惑比较贴近教学实际大量鲜活生动的教学课例让我们收获颇多。让我们深受启发大开了眼界引起我更深层次的反思。专家们高深独到的理论见解丰富的实践经验和各具特色的授课风格深深地吸引了我让我敬佩！这种大空间的网络培训从传统的培训模式中走向网络平台时产生了极大新鲜感和神奇感更重要的是这个平台给我们老师提供了无限广阔的交流空间我们在课程改革的实践中有许多问题困惑、思考、收获不知道向谁倾诉表达在这里我们可以通过省研修平台共同与所有在线的同仁们一起进行交流、研讨。指导教师时刻关注学员的学习动态进行适时引导不断地给予精神鼓励对每位老师的文章和作业进行及时点评与老师们面对面的交流。正是这些的关注、鼓励着老师们自始至终保着旺盛的学习精力和饱满的参加远程研修热情。并把远程研修培训作为一种需要不断的学习使自己的思考得以提升。
多年的从教经历和研修学习让我更加充分意识到教育是一项充满人性关爱的事业。爱是生命与生命的沟通过程是教师与学生共同度过的特殊的生命历程是教育的基础更是师德之魂。一个教师只有关爱学生才会依法执教才能赢得学生的尊重与信任；才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己规范自己的言行更好地做到为人师表。
一、关爱学生就要为之计长远。
为之计长远体现在：
1、教学只要真正受给学生学习方法的金钥匙帮助学生养成资助学习的习惯使他们终生受益这才善莫大焉。在课堂上激励学生自己思考提出质疑为他们传授方法尽可能多的为他们增加学习的空间。
2、让学生能够经受挫折培养他们坚强的意志。许多学生高度注意考试分数每次大小考试结束往往沉浸在考试分数上。正确的做法是：帮助他们分析没考好的原因及时帮助他们查漏补缺激起他们拼搏的欲望。
二、关爱学生就要最大限度宽容学生。
教育是一种理解一种感化是一种同舟共济。作为教育者要最大限度的理解、宽容、关爱学生为学生创造如沐春风的成长环境。要尊重学生人格理解学生的追求欣赏学生的亮点激励学生进步信任学生言行宽容学生的过错。要用爱的眼睛去发现学生用爱的鼓励去调动学生因为爱是教育的灵魂爱是教育生命力的底线。
当然这种宽容并不是无限制、无条件的。对于一些学生出现的诸如与老师顶嘴、无理争三分的坏毛病（这里不包括心平气和的解释不包括有理有据的申辩）在它一出现时必须一次解决绝不能姑息。不然他就会得寸进尺愈演愈烈并在其他人身上传染蔓延。
三、关爱学生要注意自身素质的提高。
1、要不断丰富自己的文化知识。
知识是靠日积月累而得到的教师在教学的同时更应注意提高自己的业务知识每天挤出一点时间看书学习或参加培训学习班提高自己业务积少成多不断充实自己不断地掌握新知识、新信息不断地更新自我充实自我才能赶上时代的新潮流才能适应21世纪教育的需要。
2、不断改进教学方法提高教学效果。
我们所教的学生的素质千差万别在接受知识中参差不齐有些同学是学习差品行差的双差生令人头疼不已是真正的"难教孩子"。对待这些孩子按陈旧的教学方法是不行的必须探索新的教学方法以要适应这一环境把他们培养成一名对社会有用的人。
3、提高公正和谐的品行素质。
与学生相处注意礼貌宽容和谐与学生平等谈话即使批评也把论点、论据找足使对方即使不接受自己的意见也不怀疑自己的诚意。光明磊落不文过饰非矫揉造作凡是说错了话做错了事在什么范围内发生就在什么范围内改正。
四、关爱学生就要勤于反省。
“以史为鉴可以知兴替；以人为鉴可以明得失。”在学校生活中教师与学生的关系最为密切教师可以把学生当作一面镜子检查自己的言行。教师的一言一行一举一动都在学生的窥视之下学生喜欢评论老师常常把教师平时的言行与教师在课堂上讲的道理加以对照并对教师是否言行一致、表里如一行为是否符合道德规范等作出反应和评价。教师应善于从学生的各种反馈信息中检查自己、审视自己寻找自己在思想、工作和行为上的不足并努力加以改进。同时在学生身上有许多可贵的品德也值得教师学习。学生年龄虽小在道德理论和文化知识方面远不如老师但他们朴实、善良有一颗纯洁和童心。与他们接触会发现许多道德品行上的闪光点如关心集体助人为乐热爱劳动风义勇为等等。教师可以从中汲取营养来加强自身的道德修养。因此教师对学生要有正确的态度要诚恳、主动、虚心地向学生学习善于发现每个学生的优点注意听取学生的建议做到有则改之无则加勉另外教师要主动到学生中去利用课余时间同他们一起活动一起娱乐一起谈心做到多听、多看、多观察从各种渠道中了解学生的心声和对自己品行的评价以便及时总结经验教训反省和检查自身进一步提高道德修养的自觉性。
作为教师只有用真诚无私的爱去打开学生的心扉让更多的学生“亲其师信其道感其诚。”这样教师才能在爱的奉献中修养道德情操塑造师德美好的形象。
农村教师远程教育的培训是教育领导给农村教师提供的一个肩膀让我们站得更高、看得更远。培训虽然结束了但学习和思考并没有停止也不能停止！我将不辜负学校领导的关心帮助和悉心指导在今后的工作中努力改善自己勇敢迎接更多挑战。
最后祝贺此次远程教育研修能够取得圆满成功。向研修平台的各位领导各位专家们致谢远程研修学习燃起了我们学习的激情增强了我们新课程改革理念作为一名年轻教师让我成长了很多在今后的教育教学中也坚定了我勇于创新、不断开拓进取的信心。
研修总结24
参加了教师网络研修通过学习我的教育教学观念进一步得到更新在专业理论知识上有了进一步的提高在研修学习中我也逐渐成长。联系学习内容结合我的工作实际谈谈我的收获及体会。
“教育要发展教师就要先发展。”随着我国基础教育课程改革的不断深入教师的专业成长当下是个热门话题新的一轮课程改革的成败关键在于如何来引导我们的教师走上促进自身专业成长的道路。为此加强教师的专业成长促进教师综合素质的提升是当务之急。我们知道教师的专业成长发展是教师内在结构的不断更新、演进和丰富的过程。面对现行信息技术飞速发展的时代我们在享受着高速发展的新技术带来的便利同时也在感受着教育的信息化带给教师的巨大成长。对此我们要充分地利用网络环境这一优势优化我们的教研过程探索网研新模式使我们的教师更多、更好、更快地投入到教学与研究中在彼此的互动交流、资源共享中促进自身专业化的发展。
一、网络研修的优势所在。
网研即网络的研修是以促进教师的专业发展为目的依托现代信息技术手段开发和利用网上教育资源构建网络信息环境实现对教学过程、教学资源、教学评价、教学反思等方面的资源交流与共享使教师在研究状态下进行反思性地实践和专业成长。它改变了以往传统、单一的教研模式推动了网络环境下教研方式的创新实现了专家与教师、教师与教师之间的即时互动交流扩大了教研活动的辐射面提高了教研工作的信息化水平。
1、无限制的交流平台实现了跨时空的突破。传统的教研模式往往受到时间、地点和人数等诸多因素的影响只能在特定的场合和特定的时间内完成而事实上这样的教研活动是不完整的它极大地限制了广大教师的权益。而网络研修突破了时间与空间的限制拓展了研修的范围扩大了研修的规模提高了研修的效率。让教师可以不出校门也能参与他人的教研活动发表自己的看法甚至可以对已经完成了的教研活动追加自己的意见和建议。
2、超大的信息存储量实现了资源的共享。网络的教研平台集合了各类教育教学资源实现了声音、图象、文字、视频、动画以及其他多媒体教学软件的有机结合等信息的共存为广大教师提供了一个超大的、多层次的、多角度的研修内容。在这里教师可以根据个人的教学要求有针对性地选择理论知识或者教学课例大家可以学习他人先进的教学理念打开全国各地优秀教师、教育专家交流教育思想分享教学智慧的大门及时地更新自己的教学观念获取科学的教学信息拓展自身的知识素养。
3、多主体的参与实现了民主协作的学习氛围。以往学校组织的各类教研活动教师与教师教师与专家之间的交流可谓少之又少特别是外出参与的活动有的可能只是极个别教师的机会即使是出去了的教师有的可能在活动中也说不上一句话来。为此以自我为中心、相对封闭的'现状与新课程改革对教师提出的要求存在着一定的矛盾。而借助网络搭建的研修平台是一个多元开放、多向互、多方支撑的网络格局实现了校际之间的联动使得每一位教师都有发言的权力。大家可以针对某一热点问题各抒已见尽情地发挥自己的能力和才华可以欣然地接受别人提出的观点也可以抛出自己的思想和思路从中领略开放、民主、和谐、协作所带来的专业成长的愉悦。
二、开展行之有效的网络研修模式促进教师的专业发展。
教师的专业发展是教师内在素质结构不断更新、演进和丰富的一个过程。依据内在结构可以简单地划分教师专业自觉的发展、专业知识的发展以及专业能力的发展三个方面。依托网络研修搭建教师成长新平台可以有效地实现这三方面的提升让教师在多元的和谐互动中达成内在素质的演变促进自我反思、同伴互助以及专业引领。
1、以博客日志为平台磨练反思的意志实现教师专业自觉的发展。教师专业自觉的发展是教师自我研修的一种反思与意识态度的发展是教师专业发展的基础。对于教师来说自我反思应该是自我成长的核心因素。而“博客”作为网络研修模式的首要平台对于教师教学的自我反思和专业成长起着举足轻重的作用。首先博客为教师提供了一个直接、恰当、有效的交流平台。教师可以利用博客将个人工作的过程、生活中发生的各类事情、脑海中突然闪现的灵感等及时记录和发布出来特别是针对自己在教学实践活动中的教学的反思、课题的研究成果中的体会和感受等形成属于自己的资源积淀及时地在自己的博客上加以记录以此来更好地回顾和总结自己的成长过程并在实践过程中再一次地反思。而这样不间断地反思与记录促使主体意识的觉醒加强了自身的意志。同时教师在自己的博客中集中地进行记录和交流发表自己的思想也利于他人对自己的了解与交流自己也可以通过博客去了解他人的观点和看法。在相互的信息交流过程中个人经验得到互相借鉴思路在相互的启迪中得到开阔情感也在一次次地碰撞中得到共鸣。而当博客的记录成为一种习惯时日积月累日后细细回顾整理便会发现这将是一笔巨大的无形财富对于自身的成长来说起着无可估量的作用。
2、以专题网站为媒介注重自身的专业引领拓展教师专业知识的发展。新课程改革强调的是新的教学理念和教学方法要求我们的教师不断地更新自身的教育教学观念提升自己的专业知识那么这些新的理念、新的思想从哪里来呢?以往的教研模式或许只能个别教师能够享受这个外出接受学习的机会。但新的网络研修模式完全可以让我们的教师人人都来参与其中。许多专家或专业的教育教学网站都给大家提供了丰富的教育教学资源我们完全可以使之汇集成为自己专业知识的发展地不断地为自己加油、充电。通过网络去寻找自己关注的信息去观摩专家、学者的课、聆听他们的讲座从中学习他人的新理念和新方法并且引领到自身的教育教学中去实现自身专业的发展。在这里一些教育教学中的经验和见解得到了理性的升华获得的理论又将被用于教学的实践中去。点击进入细细品味仿佛我们已经与名师面对面与专家同交流内在的知识结构也在一次次的桃李中得到深化而这样的学习无疑在教师实践和理论之间架起了畅通的桥梁对于教师自身的发展将是受益匪浅。
3、以网络论坛为载体搭建互动交流平台提升教师专业能力的发展。尽管网络是一个虚拟的平台但通过网络联结的教研群体却是巨大的。它可以是某个学科的也可以是跨学科的整合研讨;可以是同事之间、同行之间或是与名师、专家等的相关交流;可以是备课问题、课后的评课或是某一尖锐的问题等等。总之网络通讯的发达让教师的交流变得畅通无限。为此我们可以充分地利用这一“活教材”加强对自身专业的发展。通过网络学习论坛、BBS(电子公告板)、ICQ、专门的聊天室等信息资源平台以键盘、鼠标、麦克风等方式作为进行数据交互的接口达成声音、图像、文字、动画等信息的传送从而架构起一个民主、平等、和谐的展示与学习的平台将自己的心得、体会、困惑、内心思想统统地加以展示出来以供大家交流在交流与反馈中扩大自己的知识面促进对自身的行为反思提升自身的教研的能力。
例如我们在进行课例评析的网络研讨过程中可以针对本课存在的问题或是闪光点把观点抛在论坛上供大家交流、探讨同时将本堂课的录像也随之上传上去。如此一来无形的拓宽了教研的点与面让更多的教师、专家也都参与了进来。大家可以针对抛出的观点发现见解甚至可以针对课案的某一细小问题逐一分析反复观看交流以达到最终的共识。
教师这一职业决定了我们的一生将成为不断学习进取的一生不断严谨研修的一生。网络研修为教师专业发展提供了平台在互联网的平台上教师在专家引领、同伴互助、个体反思中实现专业发展。
俗话说：三人行必有我师焉。每一位教师每一堂课都有自己学习的方面。因此在研修过程中我坚持每天网上学习认真观看专家视频通过学习更新了我的理念和方法为今后从事教学和班级管理工作打下了良好的基础。网络研修为我们提供了一个展现自己的舞台丰富的网络资源为我们提供了无限空间通过网上学习、点评互动的方式使教研活动更有效的开展教师之间的关系平等、和谐在信息网络的环境下教师之间更可以实现远距离的交流与合作。没有最好只有更好。每一次的学习让我们不断地查找问题发现不足从而不断完善自己充分发挥我们教师服务的职能。我们要把这些运用到具体的教学实践行为不断提高驾驭课堂教学的能力。
研修总结25
经过这些天的集中培训我接触到了专家学者们的教育新理念以及他们对新的教学标准的解读学习了不少优秀教师的课堂教学设计同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多感触较深的同时也认识到了自己教学底蕴的不足因此可以说这次网上研修来的很及时网上研修内容很深刻网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性在今后的教学中我将立足于自己的本职工作加强理论学习转变教育教学观念积极实践新课改铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要结束了我个人感觉在这次学习中收获很多同时也给自己的教学带来很多新思考下面就对本次培训学习作以总结:
一、积极研修深刻感悟
通过这次研修学习学了不少知识为我营造了一个广阔的学习天地使自己在教育理念、教学方法等方面有了很大的提升驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高同时更新了教育理论丰富了教学经验为今后从事数学教学和班级管理工作进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
二、认真学习联系实际
在培训中有大量的案例深入浅出的阐明了理论专家的讲座各个观点及案例很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题也得到了很好借鉴和启迪。我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中取得较好的教学效果。网络学习不但学有所获更重要的是一定要做到有所用。
三、立足课堂提升自我
课堂是教师体现自身价值的主阵地我本着“一切为了学生为了学生的一切”的理念我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中立足“终身学习”摒弃旧的教学方法把先进的教学模式引入课堂。力求让我的数学教学更具特色形成独具风格的教学模式更好地体现素质教育的要求提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得教师的一言一行都影响着学生都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
四、深化研究加强反思
加强教学反思认真听取学生的意见和听课教师的评课建议及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个合格的教师一定坚持写教学反思要写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思在反思中成长、在反思中进步。
通过本次网络研修学习我得到的不仅仅是知识更重要的是一种理念我会更加积极、主动地参与到网络研修中来不断的提高自己的教育教学能力努力将本次研修所学教育教学理论知识用到实处它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过研修的平台利用网络资源不断的学习不断挑战自己超越自己跟上时代的步伐努力实践争取使自身教育教学水平有较快提高努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。
研修总结26
通过这次研修使我认识到课堂的主体应该是学生所以我们要培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力充分调动学生学习的主观能动性充分肯定学生的优点鼓励学生的创造性用积极的语言评价学生要鼓励学生开展探究性学习进行合作型学习充分培养学生的探求能力及团结协作的能力使学生在不断的学习中发现解决问题的方法总结问题的规律提高解决问题的能力教师要教给解决问题的方法获取能力的手段充分相信学生的自主学习能力不包办代替绝不能扼杀学生的创新能力的形成。
注重学生的学习品质、自主学习能力、合作学习能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价要以发展的眼光来评价学生评价的是学生的综合能力注重学生的动手能力实践能力创新能力的培养而不是以一次考试的成绩论成败评价方式要科学、全面、客观要有利于学生的发展。
1、创设情境。在教学实践中试图从日常生活入手创设生动有趣的问题情景吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣这样使学生从生活经验和客观事实出发在研究现实问题的过程中学习数学同时把学到的数学知识应用到生活实际使学生充分体会到学以致用的目的。
2、联系实际多激励学生提高学习积极性。
课改要能发挥学生主体性和积极性、有一个创新思维活动的空间关键在于教师。教师如何引导、启发、点拨？能否真正把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材而且要尽量地搜集、制作与教材有关的知识教具。数学学科与社会生活、生产紧密联系。因此在教学中教师要善于引导学生从生活现实出发根据学生掌握的情况创设情境提出问题激励学生共同参与发挥想象积极思维来解决问题。
3、注重过程教学优化教学内容设计
新课改传授给学生的不仅仅是知识而是包括知识、技能、创设问题、思考问题、解决问题、情感、态度、价值观等几个方面。教给学生的应该是探究学习的方法教给学生独立思考及团体合作的意识。
4、学生应成为课堂学习的主人。
在过去的教学中还存在这样的问题教师讲的太多许多该让学生自己去思考自已去讨论、归纳和总结的内容都被老师取而代之；该让学生自己动手的实验被演示实验代替。造就了一批高分低能的学生同时也抹杀了学生学习的积极性。因此在新课程教学中教师只能作为学生学习的组织者引导者和合作者而非知识的传授者尽最大可能地为学生提供动手动脑的机会让学生成为学习的主人。
5、注重课后的做一做和说一说。
说一说和做一做是与现实生活联系最紧密的地方。鼓励学生在课外自己动手去做一做想一想既达到了学生动手动脑的目的又使学生学到的知识与现实生活联系了起来既扩展了数学课堂又激发了学生学习的兴趣。
我的研修虽然己取得了一些成绩但仍有待加强和完善的内容研修的动力将驱使自己在今后的工作中不断克服惰性、无计划性要通过各种学习力求解决教学中的实际问题促进自己的健康成长切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。
研修总结27
本学期我努力工作为了使自己在研修中不断提高教育教学水平加强自己的业务能力提高自己的综合素质从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：
一、加强理论学习提高思想认识
开学初通过学习有关校本研修的文件精神了解了校本研修的重要性后有幸参加了县上组织的校本研修知识培训进一步了解到校本培训的意义方式途径作用等使自己改变观念提高了对研修工作的认识。为了使自己的研修工作做的有计划有实效性本人认真填写了学校发的校本研修个人成长三年规划表制订了个人研修计划。
二、积极参加教研活动提升自己的专业知识
每周四是我校的校本培训时间我一直坚持按时参加并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习《对备课的新认识》《怎样写好教后反思》《数学新课标》等专题进一步提升了自己对教学新理念新方法的认识和理解；通过电脑技术的培训提高了对运用电脑技术上课的能力；在教研组活动中我积极参加
各种专题学习和研讨活动大胆发表自己的见解认真填写个人研修工作手册力争在研修中有收获。积极参加学校组织的听课评课活动他能够过听课评课多学习别人的优点和长处。提高自己的教学水平。
三、参加多种研修模式全面提升自我素质
1、积极参与网络研修多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考并对自己感兴趣的话题发表评论及时与各位博友沟通交流增长自己的见识开拓自己的视野使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思找出自己在某一方面的不足然后制定自培计划并实施计划以弥补自身不足提高自身能力的方式。
四、积极参加学校安排的各种培训学习提高自己的教研能力
根据学校安排我参加了县上组织的《中小学教师校本研修工作培训会》和主动报名参加20XX年度网上国培学习——《小学语文专业》同时还积极订阅了一份与教学有关的书籍通过这些活动学习其中先进的教育教学经验提升自己的专业知识。
五、研修内容丰富多彩
1、加强师德师风的学习使自己成为一名合格的人民教师。教书育人师德为本在师德师风整顿学习活动中认真学习《中小学教师职业道德规范》和中央规定的“八项禁令”“六项规定”及西乡教体局发的“十不准二不得”把师德教育和学校的各项活动结合起来做到遵纪守法爱岗敬业为人师表自尊自律廉洁从教团结协作积极进取勇于创新成为教书育人的楷模学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标用了什么教学策略有哪些成功之处等帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处寻找问题与不足捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
3、加强基本功训练努力提高业务素质。利用业余时间苦练教师基本功。并积极阅读教学书籍加强自己的理论修养。
无论是收获还是困惑都将促使我在学习与实践中不断地研究不断地探索、不断在创新不断地发展。广阔的课改之园需要我们用更多的智慧和热情去探索、去耕耘、去努力但愿它来年硕果累累!
研修总结28
一路风雨一路阳光一路汗水一路收获。这校本研修学习之一路走来我问心无愧有苦有乐不断养成了自我学习与自我反思的习惯。
一、思想表现
在校本研修期间我以积极进取的精神去完成研修任务的。能够按时参与校本研修活动并做好记录并认真撰写心得体会即使会遇到困难很是辛苦也在所不辞不埋怨不退缩。在研修的过程中严格按照计划来实施不管是个人的任务还是小组的任务我都积极参与其中尽最大的能力去完成。
二、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量
1、认真开展有效备课有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究。严格要求自己全学期听评课18次次次详细记录认真点评取长补短互相学习。这使我受益匪浅。
2、及时反思及案例
“学而不思则罔”我每上完一篇课文都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思从教学手段教学方法课堂调控师生互动学生学习效果等方面去进行反思并认真地做好记录作为以后的教学经验来储存。而且注意做好课堂实录并整理成文字材料及时上交。
3、积极参与网络研修完成了汉中市中小学教师全员岗位职务远程培训任务在网上多学习同行们对于课堂教学改革的认识和思考并对自己感兴趣的话题发表评论及时与博友沟通交流增长自己的见识开拓自己的视野使自己能够更及时的了解外面的世界。
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养。
教书育人师德为本认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章把师德教育和学校的各项活动
结合起来能够做到遵纪守法爱岗敬业为人师表自尊自律廉洁从教团结协作积极进取勇于创新成为教书育人的楷模学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。
把学习、实践、验证新课程理念作为研修的重点任务来重点学习。在校本研修中与本组同人一道学习研讨了“怎么进行词语盘点、日积月累的有效教学”、“如何驾驭课堂、转化学困生、向四十分钟要成绩”、“怎么引道学生课前预习、上好早读、搞好复习”等专项研修并总结归纳出好的方法措施指导于教学实践。校本培训中学习了《校本研修组织与管理》、《教书育人—积极教育方法之班主任培训》等。做到了新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略积极教育学生等等的教育教学观念。
四、教研论文
在研修的过程中我也反思自己的做法积累了一点经验虽然浅薄虽然不成熟但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果我结合自己在校本研修实践中的经验写了两篇研修论文分别是《立德树人为人师表》和《营造创造力发展的教学环境培养学生的创新能力》。
五、基本功训练
不可不承认的是在多项任务的压力下我对基本功的训练没那么用功粉笔字只是在课堂上书写时才当作练习钢笔字毛笔字、简笔画每月才练几次但我觉得还过得去。普通话的训练要努力加强多读背一些的美文陶冶自己的情操。
总之在工作中有收获信任的喜悦也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
研修总结29
进过这段时间的研修虽然我们老师都很忙碌、劳累但也让我收获较多、充实了很多。同行们的经典文章、评论......这种远程学习、交流让我明白知识需要积累经验需要总结学习+反思=提高。也使我进一步感受到“化学”这一门学科所蕴含的魅力它的内在的实践探索之美能使学数学的人变得更加聪明与深邃。
这种新形式的远程研修形式新颖、范围广泛。同行之间没有了距离大家都在畅所欲言毫无顾虑发表着自己的见解。从中我得到了专家们在线研讨的指点看到了许多优秀的案例。在新课改中就非常强调集体备课充分做到资源共享。而在远程研修平台上我得到了广泛的教育资源同时也吸取到了许多优秀老师的教学经验。现将我研修的情况总结如下：
从本次《以易错题为载体培养学生严谨的学习态度》专题研修来讲让我学习到了如何来培养学生严谨的学习态度。
首先老师本身要做表率作为老师来讲要做到：
1、平时需要不断充电。在这个学习化的社会里不学习就会被淘汰。作为老师尤其是化学老师更需要在工作中不断反思不断总结不断调整才能进步和成长用深厚的博学来适应自己的工作。
2、业务需要不断拓展。通过几天的研修学习我找到自己的差距认识到自己的不足进而给自己在各方面有一个教为清晰明确的定位。对自己不足之处有正对性的加以充实、调整、提高。
3、理论必须落实实践。通过研修学习接触到许多新的、先进的教育理念内心无比震撼。同时感到自己作为一名教师的责任重大必须将这些新的、先进的理念落实到实践中充分发挥先进理念的价值与意义。
其次在老师的指导下分步培养学生严谨的学习态度。
1、指导学生建立自己的纠错本。纠错本的建立有助于学生平时发现错题及时积累。
2、学生把易错题给收集起来。易错题的收集积累可以让学生平时再出现错题或少现错题
3、让学生在学习过程中如何去防止出现错题或者少现错题。
4、老师再如何组织指导易错题的教学。
5、最终达到培养好学生严谨的学习习惯。同时在日常工作中不忘把实践中的一些作法上升到理论的高度及时总结及时与同伴一起进步和成长。
研修总结30
不知不觉间为期六天的的远程研修学习即将结束回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉；通过视频学习慢慢的发现自己的不足和浅见于是也就一步一步得认真研修起来细细品味感觉既忙碌又充实不能用言语来表达。虽然很忙很累但我收获很多感触很深。课程团队专家的专业指导学员间真诚的交流是研修使我有缘认识了各位专家、各位老师是研修让我认识到自身与教师专业化的距离是研修让我知道应该更加努力更是研修让我获益匪浅。
本次研修借助网络通过在线研讨聆听了国内新课程专家的专业讲解专家们用他们渊博的学识深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。通过专题讨论我对诸多问题的认识比以前更深刻更全面也较以前有了更系统的理解。
这次远程研修学习了十个课程专题研修中观看了著名同行教师的课堂实录使我对课堂改革有更深刻的理解与认识对新形式下实行的课程获得新感悟。我认识到新课程应该把更多的目光用来关注学习方式构建民主、平等、和谐的教学氛围。凡是学生能通过自己主动探索解决的问题教师决不代替。备考的方法和技巧都更科学更理性教师能设计引起学生兴趣的问题来活跃课堂气氛同时还要注重学生回答问题的成就感及时给与鼓励或表扬这样就能激发学生
的学习热情和兴趣从而激活学生的思维达到最佳的教学效果。研修过程中借助网络发表评论和同行交流看法畅所欲言。通过这个平台在一次次专题的探讨下对诸多问题的认识比以前更深刻和全面。引导学员进入情景各抒己见互动交流并以作业或讨论等形式发表看法阅读相关文章、评论和课程简报学员互动交流教师获得相关知识和课堂教学操作模式提高业务素质。
这次研修已接近尾声但在研修中给我的思考却还没有结束我也将努力把自己的领悟融合到自己的工作中去提高自己的理论水平与教学艺术。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机使我在专业化的成长道路上拥有更多的自信！拥有更多的收获！
研修总结31
在研修过程中我坚持每天进行网上学习认真观看各个专家的视频讲座通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高同时更新了教育理论丰富了教学经验为今后从事幼教工作打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师开阔了视野充实了自己。
网络研修从无到有从少到多对学前教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展网络研修项目已成为推动教改推进素质教育的强大动力成为提高保教质量的重要手段。
网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”那完全可以将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者”。
“希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动学习更多的知识”是众多一线教师的心里话。他们已开始意识到自己专业发展的重要性专业发展的自主意识正在形成。
