研修总结反思

　　一、总结的特点

　　（1）自身性。总结都是以第一人称从自身出发。它是单位或个人自身实践活动的反映其内容行文来自自身实践其结论也为指导今后自身实践。

　　（2）指导性。总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识找出事物本质和发展规律取得经验避免失误以指导未来工作。

　　（3）理论性。总结是理论的升华是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究借此上升到理论的高度并从中提炼出有规律性的东西从而提高认识以正确的认识来把握客观事物更好地指导今后的实际工作。

　　（4）客观性。总结是对实际工作再认识的过程是对前一阶段工作的回顾。总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践其材料必须以客观事实为依据不允许东拼西凑要真实、客观地分析情况、总结经验。

　　二、研修总结反思（通用22篇）

　　在我们平凡的日常里我们需要很强的课堂教学能力反思自己必须要让自己抽身出来看事件或者场景看一段历程当中的自己。那么你有了解过反思吗？以下是小编为大家收集的研修总结反思（通用22篇）欢迎阅读与收藏。

　　研修总结反思1

　　在这个研讨班学习几天可以听听顶尖教授的高水平讲座感受各领域权威人士的风范接受一次生命的再教育和灵魂的洗礼真的是不可替代的宝贵财富。我们由全国各地的知名专家学者授课他们学识渊博、学识渊博或者观念先进、视角独特、幽默风趣或者通俗易懂用简单的话来说就是国家大事、人民感情众多人民感情、民生亲民。一门高度专业的课程让每个人都乐于倾听信息。我开阔了眼界增长了见识身心都感到更加快乐。虽然时间很短但这次培训的内容具有很强的针对性和时效性。以下是我这几天的经历：

　　第一获得知识和借口视野

　　在这次学习中我了解到教师的素质要随着时代的发展和社会的进步而不断提高要树立现代教育观念要不断提高师德要不断学习和丰富。并且知道老师不仅是工作者也是学习者和研究者。丰富学科知识了解学科知识的联系和融合。展示学科知识的方法和技巧。教学活动是教与学的活动。我们不仅要关注学生的学习还要关注孩子的心理。在今天的学生心目中好老师的评价标准是公正、公平、宽容、善良。通过学习在实践中改变原有的教学理念和教学方法尊重学生和差异。张美玲教授指出社会的发展要求我们改革教学把我们的课堂变成一个和谐、快乐、互动、智能的生态课堂。拥有阳光的心理可以提高自己的教学水平。赵博士的话深深打动了我我觉得教学不仅要关注他们的成绩更要珍惜和保护学生的个体差异。每个学生在很多方面都不一样有些在生活中很难改变不需要改变。珍惜个体差异是因材施教的基础。当他们不一样的时候一定需要老师的包容理解甚至欣赏。吴正宪老师的演讲让我知道我们应该在反思中不断反思和成长我们应该在教学中抬头一点一点地思考和记录。在你的教学中取得进步。

　　第二回忆学习不断进步

　　教师最重要的职责是教书育人。教师应该无私地贡献自己的知识教给学生先进的文化提高工作效率。教育可以是一件普通的事情也可以是一件困难的事情关键看一个老师怎么看待。如果只是用知识填饱肚子那是很简单的事情。在知识转移过程中很难引导学生举一反三学会学习懂得思考充分发挥主观能动性。优秀的教师在不同的条件下坚持不懈地学习教学方法创新有所成就是不容易的。总是教育我们不仅要在工作中积累经验还要在教学中思考、实践和创造。我们努力实现：尊重个人实践——分享同行经验——共同学习成长——提高专业水平。从学“术”——到悟“道”感触颇深。在体验中总结经验不断让自己的课上升到经典让课“课未断”每次讲课后都要采访学生因为学生的课堂体验是我们专业反思的重要资源。在这次培训中刘永生主席为我们的语文课做了一个课堂案例。他指出课堂学习活动的设计应该简单教学目标应该集中课堂应该简化教学环节应该简洁。并展示了一节课的教学方法。看课文——交流感受——找出自己看不懂的单词自己解决(初级老师帮助中高年级解决)提问通过交流解决问题带领老师。随着年级的上升问题越少越好。在他的指导下我意识到我的课和他说的没有相似之处。以前说的很多现在要改变自己这样我的课才能精彩。

　　三心理教学与促进教学

　　人心之间的距离是最远的人与人之间最默契的是心。随着社会的发展生活节奏的加快和各种信息的快速传播社会上的许多焦点问题也对儿童产生了一定的影响。小学的孩子问的最多的问题是怎么学习怎么和同学搞好关系怎么和父母沟通。毕业班最突出的问题是学生对考试的焦虑。这些问题对于成年人来说很简单但如果不及时引导和回答还是会造成一些可以避免的心理障碍或疾病。在这次的学习中让我心里最有感触的是张艳老师讲的《中小学生团体辅导基础》。我现在从事这个职业遇到最多的就是孩子的心理问题。我也是联系现实从这个时代走出来的。我当时也遇到过这样的问题但是没有得到很好的引导和教育所以心理上还是有障碍的。张艳老师说教育主要是心理教育和人格培养。知识积累和技能训练是教育的补充。学生个体不同所以自身能力也不同。我们应该在教学中关注每一个学生让他们通过家庭和学校的结合健康成长。

　　研修总结反思2

　　成为与时俱进、提高专业水平、提高工作“智力含量”的新型教师势在必行。在这个关键时刻教学站和我校采取了一系列措施尤其是全员调研和校本培训对我校师资队伍的建设和培养起到了独特的作用。特别是学校的校本培训在专家的指导下教学理论的培训学习讲座、上课、评价一条龙活动的开展发挥了教师个人和教师集体的作用形成了教师对话机制营造了现实、务实、自由、和谐的教研氛围为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台。通过这种活动形式将教师聚集在一起进行真正的学习和研究不断拓展教师的发展空间鼓励教师积极追求发展。通过培训和学习我受益匪浅。

　　首先新想法深入我的内心

　　“课程改革从某种意义上说不仅仅是改变教学内容和方法更是改变人。”要改变人首先要重视教师的发展。对于教师的成长和发展来说观念更新是前提专业成长是基础。在新的教学理念下。教学改革是新旧观念的斗争教学改革的阻力来自旧的教育观念的束缚。因此树立新理念是教育改革的首要任务。

　　以前我脑子里有教材和教参意识以大纲为纲以此为依据着眼知识点要求标准答案应对统考。通过专家讲座了解到新课程教学要求教师具备课程意识、学生意识、开放意识和问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展”从学生的体验来看教学应该回归学生的生活世界。教学方法从被动接受转变为探究学习和自主合作学习。

　　其次我调整和拓宽了自己的知识结构

　　一位教育专家曾深刻指出当今教师在教学过程中的分工是科学的产物他们的任务是培养学科专家。然而未来的教育将结束单一学科教师的历史使命要求教师多才多艺运用多学科知识解决学科教学中的问题。

　　初中科学课程的学科整合是课程重新安排的特征之一。根据理科课程的特点和教学要求理科教师必须具备系统完整的科学专业知识；理科教师应具备与理科教学相关的学科知识如社会科学基础知识；还需要了解科学与其他相关学科的横向联系及其发展使社会科学知识、教育科学知识和系统科学专业知识有机结合形成相对完整的基础知识。理科教师还应具备科学的思维知识这有助于教师通过教学发展学生的思维培养学生的思维能力。理科教师还应具备参与社会生产生活的知识能够用敏锐的眼睛和头脑观察、理解和收集信息。新教材的一个显著变化是难度降低了但知识面变宽了这对教师提出了很高的要求。自身的知识储备能否适应这种变化满足学生的需求是新一轮课程改革教师面临的第一个难题。

　　校本培训利用教学资源以教学专家、学科带头人和骨干教师为核心对县域理科教师进行专业培训。进行了纪律交流大家各抒己见。通过观点的对抗强调对知识的消化吸收。第三通过活动教师要有终身学习的意识不断了解新的事物学习新的知识不断更新和拓宽自己的知识结构使自己拥有适应教学的多元化知识结构。

　　再次促进了我对教学行为的反思

　　反思是指教师对自己的教学思想和行为的审视和反思。反思是一个人成长发展的核心能力之一。新课程改革要求教师不断培养和发展自己的反思能力成为反思型教师。孔子曾说：“学而不思则罔”。一个人如果只是学习而不思考就会陷入迷茫。孟子也说：“思则得之。”。新课程改革要求教师经常思考和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法教师不能简单地复制粘贴而是要进行科学的分析结合自己学校和班级的实际情况结合自己的优势为我所用提高自己的教育教学水平。

　　教师需要在反思中成长。新课程改革实施中仍存在诸多困惑和困难这是不争的事实。但在平时很多老师只有在学校期末或年终进行教学评估时才会系统地反思自己的教学行为。校本活动可以在很大程度上扭转这种现象。讲座、课堂和课堂评价活动可以促进教师将反思作为日常工作。与同龄人面对面交流在交流活动中仔细体会积极思考努力揣摩让思想的火花在碰撞中闪现。通过跟踪演讲和听课的过程考察教学环节总结教学的得失会从中获得很多感悟。

　　研修总结反思3

　　7月9日县级研修的第一天。我非常荣幸的参加了这次数学界的盛会。本次研训的形式是通过四位教师说讲课的方式给我们提供案例我们以课堂观察的形式对案例剖析。听课评课大家集思广益提特色提亮点提建议气氛热烈情景融洽有交流有碰撞有反思有建议为打造高效课堂各抒己见本人受益匪浅。第一个案例是乐安学校的翟慧老师执教的五年级上册《轴对称图形》说讲课。翟老师的说讲课让人眼前一亮原来没有学生的课堂也能活灵活现。教学目标的设计明确具体操作性强对三维目标的设计融合的也非常好对课标教材挖掘的透彻合理准确内容丰富全面。在课堂上关注了对学生的评价。让我们看到了学生在和学生不在同样精彩。

　　听课活动后的评课交流受益更大。把发言权交给在座的老师们让他们积极的参与评课并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是非常有意义的。对平时教学中的一些困惑有了正确的认识。如轴对称图形和轴对称图案的区别？通过老师们的交流讨论对轴对称图形的概念也有深层次的理解。

　　听课教师把自己的疑惑和听课体会反馈给执教者执教老师把自己的设计思路讲给大家听更多的是互相探讨些问题和交流些经验。交流后的效果也是很不错的。他人的身上总是积存着太多的优点让我们永不停止学习的步伐用他人高大的形象时时激励自己不断赶超不断超越！

　　期待明天的精彩。

　　研修总结反思4

　　今天到县里去参加暑期研修一直困扰在我心中的一个问题今天终于有了结果——说讲课在此之前我已经听张玲老师提到到县里参加培训有一项活动是说评课什么是说评课？没有学生如何讲课？虽然参加工作近十年了只知道什么是说课、如何说课但是对于说评课我真的感觉非常陌生但是今天的研修却让我在炎炎夏日中感受到一丝清凉。

　　今天上午的活动在紧张有序的安排中进行首先是教育局的韩主任进行培训动员会之后由乐安实验学校的翟慧老师进行说讲课然后大家分小组针对这节课进行评课虽然与平时的评课有些不同但大家都畅所欲言其中博兴一小的宋春景老师的发言引起了大家的许多共鸣给我们带来了许多启发和思索我感觉我们这些年轻的教师就应该多思考、多交流不同的思想产生碰撞、探讨才会有提升。

　　感谢教育局为我们提供了这样的平台我也很有幸能参加这次研修活动让我对课堂教学有了新的认识和提高。

　　研修总结反思5

　　在这段时间的培训给我们打开了一个神奇的新天地专题内容涵盖了教学工作的方方面面。每个模块的内容充实丰富经过学习教育教学理念上完成了一次洗礼教学知识上得到一次强劲的“充电”特别是一些同行理论联系实际的做法更让我的眼睛为之一亮。培训让我受益匪浅也对以后的教学工作充满了信心。就物理课堂教学这方面我学到了以下知识：

　　课堂教学中应以促进学生发展为目标。指国家颁布新课程标准中所明确规定的学生必须掌握的学科记住知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。是基本要求是教学质量的基本体现。知识与技能目标明确能够较好地完成知识目标使学生理解阿基米德原理的内容并了解得出的过程。从过程方法上看：教师注重了浮力的大小与哪些因素有关的实验探究过程并通过学生的自主选择探究的内容亲自动手体验探究过程培养了学生的科学探究的能力。

　　从情感态度价值观上看：让学生体会了只是根据生活感受得到的经验并不一定是科学的培养了学生科学研究问题的意识通过对阿基米德原理得出过程的真实再现达到了用物理学发展史来提高学生们学习物理的兴趣的目的。在课堂教学中应具体有层次性和可操作性并反映本学科的特色。课堂教学中体现在学生的主体性。

　　教学策略和方法使学生能主动学习。学生情绪的整体状态能看出教师设置的教学情景是否达到了激发绝大多数学生的学习动机如果在此环节出现问题对于学习动机不是很强的初中学生而言直接影响的整个课堂教学的效果使学生的主动参与的面不够、参与的程度不够深刻、不能够长时间保持饱满的精神状态。同时学生的情绪状态也能反映教师的情绪状态和师生之间的情感关系。参与的程度方面主要看出教师教学基本功是否深厚能否把握住知识技能中的关键环节从而转化为深刻的问题情景促进学生的深入思考。

　　学生的参与面方面可以看出教师是否把学生当成学习的主体教学策略的选择是否围绕着改变学生的学习方式为核心的教学理念。同时也能看出教师的组织策略是否得当能否适时地抓住学生的心理状态在学生需要自己研究或能够自己研究的时候为学生提供恰当的学习交流的时间和空间。恰当的点拨形式有利于课堂教学的效果学生情绪状态持续的时间方面体现了教师的课堂设计的连贯性和一致性也可以从情景设计的连续性和教学组织策略的艺术性上考虑一堂优秀的课课堂教学实施的整个过程如行云流水而这种课堂教师在学生的情绪要低落时总是能够通过有效的情景设计和教学组织调动学生的学习情绪将课堂氛围提升到高潮。

　　教学能力上看教师应该具备良好的教学基本功。能较好地对课堂教学进行组织、管理和监控根据课堂上不同的情况调节课堂节奏教学容量适当教学结构清楚时间安排合理课堂应变能力强。现代教学技术手段、演示实验以及教具的运用适时适度且操作规范熟练。语言规范、精炼、简明、生动;板书板画设计合理字体规范。

　　课堂评价上看教师对学生的即时评价应具有发展性和激励性。关注激励性教学策略主要看教师能否对学生的学习过程及情感、态度及时给予有价值的反馈发挥课堂评价对学生学习的导向、激励、诊断和反思提高的作用。一个能促动学生心灵的评价可能会改变学生的一生。

　　好的课堂教学是师生共同建构学习主体的过程它通过多样、丰富的交往形式有意识地培养学生学会倾听、交流、协作、分享的合作意识和交往技能。小组合作学习不能停留在形式上应让学生在实质性的讨论中真正交流想法、丰富见解。学生的交互状态是反映教师能否把课堂真正还给学生的最直接的体现。好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐的课堂教学心理气氛让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验感受到课堂生活的乐趣和愉悦。

　　研修总结反思6

　　教师是一个神圣的职业肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易但是要当一名好幼儿教师却是不易的通过这次培训我有几点体会：

　　教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性教育的价值在于促进人的发展和社会统一这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习发挥学生的主体能动性。

　　要敢于打破常规激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性善于发现和保护学生的创新意识使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系尊重学生人格以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去改变封闭的教学形式让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界从而激发其好奇心和求知欲使其在实践过程中发现问题、解决问题。

　　教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念创新型教师必须有丰富的知识结构这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的管理艺术。班级的整体管理针对每个学生的个别指导。有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情激发学生的学习动机学生因“亲其师而信其教”变苦学为乐学单纯的知识传授变成了双向的情感交流使教者亦乐、学者亦乐。

　　教师要有敬业精神。能否成为一个好教师首先在于有无敬业精神是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来不代办根草去”精神陶行知先生献身教育无怨无悔关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次培养教师的敬业精神弘扬好的风气鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己会使每个人通过自我的修养约束本我的不正当欲念达到超我的境界。

　　倘若不抓住教师敬业精神的培养素质教育就可能是空中楼阁只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此欲兴事先兴人铸造爱岗敬业的高尚形象并努力提供一切所必需的条件使每个教师忠诚于教育事业。有了这个基础教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位跟上时代的步伐他们才会自觉地站到素质教育的前列成为合格教师。

　　力求成功教育。成功教育认为教育面向的是人培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能都有成功的愿望和需要。通过教育每个学生都可以在原有的基础上获得成功取得发展。成功教育强调通过教育的改善促使学生获得多方面的成功激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制自我开发潜能成为学习的成功者从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

　　成功教育既有改革教育目标的意义又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育通过教师创造成功机会学生主动参与的活动方式使学生产生成功体验改变消极的自我概念主动内化教育要求自我开发内在潜能主动发展个性。

　　研修总结反思7

　　做一名现代化不落伍的老师应当积极适应素质教育要求下的角色转换要用发展的眼光看学生同时不断的充实和提高自己的能力实现自身的持续发展终身学习不断进步这是新时期对教师的要求也是为人教师的重要内容。

　　一、转变观念

　　随着社会的飞速发展家长的意识也逐步提高他们逐渐意识到了知识的重要性为孩子选择优质教育不让孩子输在起跑线上已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念转变教育观念改变教学方式跟上时代的发展做一个能适应社会并受到家长喜欢的人民教师。

　　二、加强学习

　　过去并不代表未来要转变观念靠的是学习不断地学习以学习来改变自己以学习来充实自己。本学期我更强烈地意识到了自己知识的浅薄。在专家面前我多像一只井底之蛙。所谓“鸟欲高飞先振翅人求上进先读书。”唯有学习能改变自己目前的状况。

　　三、学会反思

　　苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考那么他的教学水平的发展将大受限制甚至有所滑坡。”在以前的工作中我虽然有过反思但从来没有很认真地把它当成一项工作去执行只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中我一定而且必须要学会总结反思以逐步提高自己的教学水平。

　　其次教师对学生的影响是深远性的影响不是一时的而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师一言一行一举一动学生都喜欢模仿将会给学生带来一生的影响因此教师一定要时时处处为学生做出榜样凡是教师要求学生要做到的自己首先做到；凡是要求学生不能做的自己坚决不做。严于律已以身作则才能让学生心服口服把你当成良师益友。

　　总之通过校本研修的学习收获很大使我们的教师能够尽快提高自身能力投入到教育教学当中在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学上好自己的每一堂课努力做一名优秀的人民教师。通过校本研修学习使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就热爱事业为核心把热爱学生视为灵魂在构建师生和谐关系的基础上不断进取。

　　研修总结反思8

　　转眼本次远程培训即将结束通过本次活动感觉收获很大。从我个人内心来说刚开始时我以为这次只不过又是走走过场。但是看过视頻课程文本后特别是每天的专家组简报专家们的评语指导他们认真负责的工作态度令我感动不已。同时也为我们有那么多优秀的同行写出了那么多值得借鉴的文章而赞叹佩服感到要学习的东西真是太多太多。所以我是抱着好好学习的态度每天认真学习做作业如果白天有事我就会在晚上上网学习。但每天的视頻课程文本特别是每天的专家组简报专家们的评语指导以及其他同事的作业评论我都会认真拜读发表自己的见解。现在我要说感谢这次培训：让我获益匪浅。在理论上更加成熟在理念上更加更新思想境界上也得到了升华。

　　大家知道长期以来不少高中英语教师为了把学生升学考试的分数搞上去辛苦地战斗在教育教学第一线老师们精心备课做题、批改、加时、加课、拖堂现象非常严重而我们的学生学得更苦或者学得全无兴趣、或者迫于高考压力死记硬背投身于题海之中。现代社会是讲效益的社会现代社会要由富有生机与活力的人去创造如果我们的青少年从小就是在不讲效益在大量苦不堪言的重复训练中去追求眼前的“成就”从小就在这种重复性的训练中消磨了学习的热情与主动精神那么他们又怎么能够适应社会主义现代化的发展需要呢？又怎么会成为富有创新精神和实践能力的一代新人呢？因此如何使我们的高中英语课成为学生喜欢的课程？如何通过一节节生动、活泼、有效的英语课使学生的英语知识和语言综合运用能力得到更快更好的提高？这是新课程改革中英语课必须面对的一个课题同时还需要提供多种问题解决的方案。

　　通过本次研修班的学习本人对高中新课程的结构、设计、课程标准与标准与原大纲的比较课程资源的开发利用高中生英语学习方式转变和自主学习能力的培养高中英语教学设计、校本教研制度教师专业发展等等都有了全新的认识和比较深入的理解。

　　首先在教学方式上我的收获很大。我对高中英语新课程的教学方式与方法有了较为全面深入的理解即：课堂活动要以学生为主体而不是以教师为主体；课堂教学也不是教师讲解学生倾听的过程而是教师与学生之间学生与学生之间的互动过程；教师不是直截了当地把知识告诉学生而是引导学生自己去发现知识；学生不是机械地记忆知识而是运用所学英语语言知识去做一些具体的事情学习不是整齐划一地按教师的要求做同样的事情而是根据自己的学习需要按自己的学习方式实现学习目标。也就是说我们要教会学生也就是我们要弄清的关系。

　　其次在评价方面评价教学效果不是看教师讲了什么也不是仅仅了解学生听了什么读了什么做了什么而是看学生通过听、说读、做等活动学会了什么学会了用语言做了什么做的效果如何。教学要以学生为中心要把眼光多放在学生身上放在学生的情感和语言能力的发展上而不能仅关注教学内容和教学步骤。中学英语教学大纲明确规定中学的教学目的是通过大量的语言实践活动切实提高学生综合运用英语的能力增加语言实践的真实感鼓励学生参与语言实践活动。语言实践的真实感应充分体现在课堂教学中教师通过创设生活中的模拟场景让学生积极主动地参与语言的实践活动尝试在语言交流过程中使用语言进而促使他们提高综合运用语言知识和语言技能进行沟通的能力。

　　同时语言教学在传授知识的同时也肩负着思想教育的功能因此教师要善于挖掘教材中丰富的文化信息和思想内容。教师所提出的问题不仅仅可以涉及所学课文的一般事实还可以扩展到相关领域也可以联系学生的生活与学习启发学生思考使学生对所学课文有更深层次的理解。语言教学在传授知识的同时也肩负着思想教育的功能因此教师要善于挖掘教材中丰富的文化信息和思想内容。教师所提出的问题不仅仅可以涉及所学课文的一般事实还可以扩展到相关领域也可以联系学生的生活与学习启发学生思考使学生对所学课文有更深层次的理解。教师要鼓励学生发表自己的`见解允许学生争论教师要仔细倾听学生所说尊重学生耐心礼貌地回答当然问答中要注重用英语思维习惯表达努力营造一种宽松和谐的语言环境。

　　本次培训内容丰富专家水平很高。收益大体会多。作为老教师应尽快更新教育理念不断探索不断改进教育方法努力学习不断探索教育教学新路子为高中新课程改革做出自己应有的贡献。这次课改是机遇也是挑战。通过14天的学习专家的引领我深刻体会到作为新时期处于改革时代的教师任重而道远。我们要不断学习、不断提升自身素质；同时改变陈旧的理念迎接新的挑战。

　　希望通过这次研修使我们每位英语教师拥有有效的理念进行有效的教学设计以使得我们的英语课的课程计划、课程标准和课程目标真正落到实处使学生得到应有的发展。希望我们共同学习共同进步。

　　研修总结反思9

　　几个月的远程培训学习即将结束珍贵的时光令人难以割舍。网络研修平台拉近了每一位教育工作者的距离巨大的网络力量掀起了教研的火热浪潮。研修平台传递着省级专家的悉心指导回响着指导老师们殷切的话语浸透着每一位老师学习的汗水闪耀着老师们思想的火花……它为我们带来的是充实是成长是动力。

　　首先在思想上树立勤勤恳恳的工作态度。通过观看优秀专家与教师的讲座视频使我对当前素质教育的现状有了更加清醒的认识更加坚定了在教育教学中实施素质教育的信心与决心。专家们的学科素养、专业水平和指导教师们孜孜不倦的工作精神都是为我们今后的工作树立了榜样是我们学习的楷模其次对以后的工作提供了丰富的资源。通过学习我学到了许多一些新的教学方法更新了教学理念。通过在线研讨很多老师的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞顿开。为今后教学工作提供了丰富的资源。

　　另外通过阅读一些优秀教师的优秀作业、优秀文章认真比较自己与他们之间的差距认真思考自己的不足取长补短不断完善。同时专家的忠告和指导老师的鼓励使我在迷茫中及时觉醒在修改中不断完善在反思中不断进步。

　　最后本次培训还使我在教学方面建立了新的认识。

　　1、在课堂教学中教师应充分激发学生的学习积极性扮演好合作者指导者与促进者的角色帮助学生自主探索和合作交流促进学生在探究中真正理解和掌握基本的知识与技能培养科学的观点树立正确的情感态度与价值观。

　　2、在语文教学中教师要精心设计地设计教学环节突出交流、合作、探究、创新的学习过程创设生动、活泼的学习情境把学习的主动权交给学生拓展学生的学习空间开拓学生的视野；调动学生学习的积极性提高课堂教学的效率。用新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系投入到教学工作中。

　　网络研修学习虽然结束但这只是暂时的因为它预示着更加美丽的开始。网络研修不仅是提高教育教学的水平的基石更是我们不断前进的动力它使我们更加坚定地走在新课程改革的道路上。我相信只要我们用心前面的风景会更加美好！

　　研修总结反思10

　　不知不觉中网络研修已接近尾声。回首这段学习的日子累并收获着苦并快乐着。因为有了这次网络远程研修学习我的业余生活不再空虚生活因此而变得分外精彩!网络就象一个强大的磁场深深地吸引着我影响着我。使我把它融入我教学工作之中。

　　下面就在学习活动中的一些收获做简单的总结。

　　一、转变观念。

　　网络研修学习让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的幸福教师关键在于教育观念的转变既要养成终身学习的习惯做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念作一名学习型的教师走教师专业化发展的道路。是网络远程研修学习给我提供了这一契机让我从此不再迷茫。

　　二、努力方向。

　　网络学习为我们提供了新的人生起点迎来了新的教育方式让我们能够快捷、方便地接受更多的新的知识寻找到适合我们自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流互相学习在互动中我学到了一些粗浅的网络知识从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。网络学习使我的学习进步教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生的另一种快乐与欣喜。

　　三、课堂有效。

　　学习的日子里通过观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么怎样的课堂才是有效的课堂。在这里我知道了新课程理念提倡的是一种更开放的学习。作为一名富有教学智慧和创新思想的老师在教学中应一切从学生的认知出发注重不同学生不同体验把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中。用我的教学智慧使我的教学方法能适合能力不同的每一个孩子让我真正把孩子放在老师心中第一位使其在自身的基础上都有各自不同的发展。

　　四、交流平台。

　　网络学习有利于教师共同探究问题网上交流等活动使业余生活趣味化其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。

　　参加网络学习对于我们一线教师来说绝不是为了一时的兴趣更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。

　　研修总结反思11

　　作为一名幼儿教师首先我喜欢这一职业那么幼儿教师的职业素养该如何培养呢?作为幼教工作者我们要遵守道德恪守法律珍惜自己的职业这是一个美丽的职业与幼儿朝夕相处他们能在工作中带给我们快乐那么我们就要和幼儿一起享受这种幸福珍惜自己的职业。

　　教育在不同经济和社会中发展变化所以教育《纲要》也在不断改变现在教育《纲要》的目标已有不同新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位其次才是能力与知识的培养有句俗话;“良好的态度是至关重要的所以我们要将它放在第一位在这里令老师有一句话让我记忆犹新“让幼儿园的每一面墙都说话”这里的每一面墙包括“对话的墙面互动的墙面展示的墙面变化的墙面”让幼儿处处学知识感受幼儿园的快乐满足孩子所需放开孩子的手脚给孩子以挑战。

　　教师在幼儿园承担着重要的教导作用而我们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面让幼儿学会独立学习应用学习探究学习交流合作能力和品质的学习作为老师我们要上有创新的课而创新就要远离平衡态要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神在教学中力求提高教学质量和效果向每一节课要效果照顾每一位幼儿每一节课都有不足之处而老师就要进行不断的反思从而提高自己的教学水平一个教师的成长离不开经验和反思在备课时要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高一个老师不仅要会对幼儿讲更要学会对大家说。

　　幼儿老师承担的责任有很多种每一个幼儿高兴的来到幼儿园而我们的责任则要保护他们的安全教导他们提高安全意识学会自我保护从一日常规开始从各方面加强幼儿园安全工作让我们的小朋友做一个健康快乐的宝宝在健康方面除了生理健康心理健康和社会适应良好外还要加上道德健康只有这四个方面的健康才算是完全的健康。

　　在这次的培训中听到了各位同行前辈的经验之谈我倍感荣幸在以后的工作中我会努力学习加强自己的专业素养丰富自己的实践经验我相信在不久的将来我将会成为一名优秀的幼儿教师。

　　研修总结反思12

　　教师网络研修已接近结束在此期间我充分利用研修活动的时间全面提升了自己的基本素养和业务综合能力对于个人今后的发展起到了积极的促进作用。下面作简单的总结。

　　一、转变思想更新观念

　　我积极投身网络研修的学习当中切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训自觉参加讨论自觉上交作业。通过研修使我明确了现代教育的本质明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己充实自己具有丰富的知识含量扎实的教学基本功否则就要被时代所淘汰增强了自身学习的紧迫性危机感和责任感树立了“以学生发展为本”的教育思想不断进行教学观念的更新教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

　　二、积极研修深刻感悟：

　　远程研修培训这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对历史教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

　　三、继续努力力求完美

　　我的研修虽然己取得了一些成绩但仍有待加强和完善的内容在今后的工作中我将更加努力工作为自身修养的提高而不懈努力。

　　（一）继续强化教师素质意识树立终身学习观念。

　　（二）向名师、骨干教师和学科带头人迈进。

　　在今后的工作中我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划；通过各种学习要力求解决教学中的实际问题促进自己的健康成长切实提高教学能力和业务水平使自身素质稳步提高。

　　研修总结反思13

　　我很荣幸能参加湖北省20xx年中小学教师网络研修培训通过网络平台上与全省各地教师共同学习、共同分享。在研修学习中我明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中我进一步认识了新课程的发展方向和目标反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现将我的学习作如下总结：

　　一、勤勤恳恳积极研修

　　在研修过程中我坚持进行网上学习认真阅读各个专家的成果展示通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高同时更新了教育理论丰富了教学经验为今后从事语文教学工作进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师开阔了视野充实了自己。

　　二、远程研修增长见识

　　远程研修平台上的老师都在努力地学习积极地发表文章和评论他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中我深深感到自身的浅薄感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中我一直抱着向其他老师学习的态度参与的多学习他们的经验结合自己的教学来思考反思自己的教学。那些经验和教训对我来说真是珍贵。

　　三、远程研修激励成长

　　培训是短暂的但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学使我对今后的工作有了明确的.方向。这一次培训活动后我要把所学的教学理念咀嚼、消化内化为自己的教学思想指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息学习教育理论增长专业知识。使我在今后的教学工作中有了新的工作方向。

　　四、通过学习学会交流

　　21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”、“师生互动师师互动”。而平时我们在工作和学习中多数情况下还是自己研究自己思考。通过这次研修我彻底打开了固步自封的思想无所顾虑的和学友们、同事们共同交流共同研讨开拓了教研视野。通过这次培训提高真是感受颇深更显终生学习的重要性。

　　在今后的教学工作中我会继续努力实践不断探索向着教育的理想境界灿然前行。

　　研修总结反思14

　　在不知不觉中网络研修学习已接近了尾声。回首这段学习的日子累并收获着苦并快乐着。因为有了这次网络远程研修学习我的业余生活不再空虚生活因此而变得分外精彩！网络就象一个强大的磁场深深地吸引着我影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式真正对教育教学起到全方位的变革作用。

　　一、网络远程研修转变了我的观念。

　　网络远程研修学习让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的幸福教师关键在于教育观念的转变既要养成终身学习的习惯做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念作一名学习型的教师走教师专业化发展的道路。是网络远程研修学习给我提供了这一契机让我从此不再迷茫。

　　二、网络研修点燃了我的学习热情。

　　在新一轮课程改革的浪潮下新的教学理念、新的教学思路、新的教学方法不断冲击着对新课改充满期盼的我。我有困惑有时又有一些不知所措。通过这次培训学习我对课改、新课标、和课堂教学又有了全面、深刻的认识合理解这必将对我更新教育理念转变旧的教学模式创新思路全面提高教学提供有力的帮助。

　　三、网络研修激活了我的教学灵感。

　　在教学中应密切联系学生的生活实际让鲜活的生活案例变为教学的目标与追求调动学生联系社会生活学习书本知识的积极性。因此我在备课思索什么样的教学情境才是好的教学情境？创设情境时应该注意什么？在新课改的实施过程中老师们普遍反映学生缺乏学习的兴趣在这种现实背景下怎样改进课堂教学激发学生的学习热情科学有效的提高学生的学习能力？教材增加了学生的实践知识我们如何准确把握课程标准实施教学新课程改革下如何去评价一堂课？这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一作出了回应给我们的教学指明了方向。

　　四、网络培训让我体会到反思能提升自己的理论水平和业务能力。

　　孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德一种使自己言行端正的手段更是成功的基石与保证。在教学过程中不断反思自己的教学观、教师观、学生观、课堂教学善于拾掇教育过程中的成与败持之以恒的积累素材让它成为工作中的宝贵财富。即使成不了名师也可以独善其身。

　　网络研修激发了我的工作灵感给我的工作注入了新的活力。通过此次学习我真切地体会到：凡事只要用心去耕耘就一定能春色满园。参加网络学习对于我们一线教师来说绝不是为了一时的兴趣更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。

　　研修总结反思15

　　转眼间十天的初中教师远程研修即将结束。炎热的夏天挡不住我们老师远程研修的热情。坐在电脑前的我细心聆听着专家的精湛的讲演随着视频观赏一节节的课例欣赏着专家们的风采真是受益匪浅。这十多天给我的感觉就是累并快乐着忙而充实着。

　　程研修改变了我的生活每天打开电脑的第一件事就是登录我们的班级在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的但学习的效果是实实在在的。通过网络培训教师们真切的感受到了观念在更新能力在提高对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。

　　非常感谢这个平台可以让我们和专家进行交流也很感谢专家和指导教师们的点评感谢同仁的相互讨论!通过拜读各位老师的经验之谈参与在线研讨和交流使我在知识结构、教学水平有了质飞跃。获得了大量的教学经验取得了一些教学理论上和教学方法上的突破。这次远程研修的内容直接点出在课程改革中的问题与困惑比较贴近教学实际大量鲜活生动的教学课例让我们收获颇多。让我们深受启发大开了眼界引起我更深层次的反思。专家们高深独到的理论见解丰富的实践经验和各具特色的授课风格深深地吸引了我让我敬佩!这种大空间的网络培训从传统的培训模式中走向网络平台时产生了极大新鲜感和神奇感更重要的是这个平台给我们老师提供了无限广阔的交流空间我们在课程改革的实践中有许多问题困惑、思考、收获不知道向谁倾诉表达在这里我们可以通过省研修平台共同与所有在线的同仁们一起进行交流、研讨。指导教师时刻关注学员的学习动态进行适时引导不断地给予精神鼓励对每位老师的文章和作业进行及时点评与老师们面对面的交流。正是这些的关注、鼓励着老师们自始至终保着旺盛的学习精力和饱满的参加远程研修热情。并把远程研修培训作为一种需要不断的学习使自己的思考得以提升。

　　多年的从教经历和研修学习让我更加充分意识到教育是一项充满人性关爱的事业。爱是生命与生命的沟通过程是教师与学生共同度过的特殊的生命历程是教育的基础更是师德之魂。一个教师只有关爱学生才会依法执教才能赢得学生的尊重与信任;才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己规范自己的言行更好地做到为人师表。

　　一、关爱学生就要为之计长远。

　　1、教学只要真正受给学生学习方法的金钥匙帮助学生养成资助学习的习惯使他们终生受益这才善莫大焉。在课堂上激励学生自己思考提出质疑为他们传授方法尽可能多的为他们增加学习的空间。

　　2、让学生能够经受挫折培养他们坚强的意志。许多学生高度注意考试分数每次大小考试结束往往沉浸在考试分数上。正确的做法是：帮助他们分析没考好的原因及时帮助他们查漏补缺激起他们拼搏的欲望。

　　二、关爱学生就要最大限度宽容学生。

　　教育是一种理解一种感化是一种同舟共济。作为教育者要最大限度的理解、宽容、关爱学生为学生创造如沐春风的成长环境。要尊重学生人格理解学生的追求欣赏学生的亮点激励学生进步信任学生言行宽容学生的过错。要用爱的眼睛去发现学生用爱的鼓励去调动学生因为爱是教育的灵魂爱是教育生命力的底线。

　　当然这种宽容并不是无限制、无条件的。对于一些学生出现的诸如与老师顶嘴、无理争三分的坏毛病(这里不包括心平气和的解释不包括有理有据的申辩)在它一出现时必须一次解决绝不能姑息。不然他就会得寸进尺愈演愈烈并在其他人身上传染蔓延。

　　三、关爱学生要注意自身素质的提高。

　　1、要不断丰富自己的文化知识。

　　知识是靠日积月累而得到的教师在教学的同时更应注意提高自己的业务知识每天挤出一点时间看书学习或参加培训学习班提高自己业务积少成多不断充实自己不断地掌握新知识、新信息不断地更新自我充实自我才能赶上时代的新潮流才能适应21世纪教育的需要。

　　2、不断改进教学方法提高教学效果。

　　我们所教的学生的素质千差万别在接受知识中参差不齐有些同学是学习差品行差的双差生令人头疼不已是真正的"难教孩子"。对待这些孩子按陈旧的教学方法是不行的必须探索新的教学方法以要适应这一环境把他们培养成一名对社会有用的人。

　　3、提高公正和谐的品行素质。

　　与学生相处注意礼貌宽容和谐与学生平等谈话即使批评也把论点、论据找足使对方即使不接受自己的意见也不怀疑自己的诚意。光明磊落不文过饰非矫揉造作凡是说错了话做错了事在什么范围内发生就在什么范围内改正。

　　四、关爱学生就要勤于反省。

　　“以史为鉴可以知兴替;以人为鉴可以明得失。”在学校生活中教师与学生的关系最为密切教师可以把学生当作一面镜子检查自己的言行。教师的一言一行一举一动都在学生的窥视之下学生喜欢评论老师常常把教师平时的言行与教师在课堂上讲的道理加以对照并对教师是否言行一致、表里如一行为是否符合道德规范等作出反应和评价。教师应善于从学生的各种反馈信息中检查自己、审视自己寻找自己在思想、工作和行为上的不足并努力加以改进。同时在学生身上有许多可贵的品德也值得教师学习。学生年龄虽小在道德理论和文化知识方面远不如老师但他们朴实、善良有一颗纯洁和童心。与他们接触会发现许多道德品行上的闪光点如关心集体助人为乐热爱劳动风义勇为等等。教师可以从中汲取营养来加强自身的道德修养。因此教师对学生要有正确的态度要诚恳、主动、虚心地向学生学习善于发现每个学生的优点注意听取学生的建议做到有则改之无则加勉另外教师要主动到学生中去利用课余时间同他们一起活动一起娱乐。

　　研修总结反思16

　　通过这次新课改远程研修培训的学习我从中学到很多东西。这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。远程研修培训是新课程的沟通交流平台。学习是教师专业成长的“保鲜剂”。我们只有不断的学习充分为自己“充电”、“蓄能”、“补能量”才能不断接受源头活水的补给。通过学习实践结合自身实际或体验成功或反思失败。我们与课改为友与知识为友用静心的学习来绘就自己比天空更为广阔的心灵。这段时间来我每天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩讲座感到既有辛苦又有收获。既有付出也有所得。这次远程研修让我有幸面对每次的主题大家畅所欲言各杼已见尽管不曾谋面但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质对于今后的发展起到了积极的促进作用。真是让我受益匪浅呀！现将我参加此次远程培训的心得总结如下：

　　一、培训让我们学会了学习。

　　从知识的传播者到知识的学习者角色的转换让我们重新审视自己的知识储备精神食粮是否足够我们是否还有“一桶水”。新课程理念下教师不仅是教学活动的引导着还应该是学生学习的参与者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强自身的专业素养。“要给学生一杯水教师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。我们只有不断学习加强自身的专业素养提高教学技巧和技能才能教给学生全面、系统、有用的知识。于是研修使我的教学观念得到了很好的改变。

　　二、培训让我们学会合作。

　　我们身边的每个人都是一本读不完的书一个极为丰富的世界每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行必有我师”我们身边的每个人对自己来讲都是宝贵的学习资源。在学习过程中我们相互探讨、相互学习资源共享。

　　三、培训让我们学会反思。

　　通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨我深刻反思平常教学中存在的问题和难点使我的教学思路越来越清晰。

　　总之通过这次远程培训使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统使我感到比原来站得高看得远培训使我补了氧气添了灵气去了骄气使我们的教学生命焕发新的生机愿这次培训的知识助我重塑自我成为本人成长的新起点。培训是短暂的终身学习是永恒的。在今后的教学中我将致力于自己的本职工作加强理论学习转变教育教学观念积极实践新课改提高自己的专业知识水平做一个合格的中学教师。人无完人这就要求我们教师在教育教学的过程中不断进行反思才能提高自己的教育教学水平。反思是一种思考一种意识一种能力一种习惯。通过反思教师不断超越经验创造性的解决教学实际问题促进教师创新能力的提高促进教师师德水平的提高。

　　研修总结反思17

　　通过这次的学习我自己觉得在信息技术的某些方面有很大提高。作为一个教育教学经验不够的教师来说这无疑是一次尝试一次锻炼一次提高。我很感谢这次的网络培训。这次的培训让我知道了许多学会了很多的新软件例如美图秀秀Photoshop以及处理音频的软件的简单使用。在以前这些看似距离我们很遥远的软件居然能够运用到教学中。课程学习给我印象比较深刻的是一个教师的一堂课。她将的是《他是我的朋友》前半部分的课堂内容和我们的常规课堂一样到了最后的二十来分钟教师在出示小练笔的时候写一写对阮恒说的话或者写写自己的感想让同学们拿出自己的笔记本孩子们拿出了那些笔记本熟练地使用起来并且在类似论坛的地方共同发帖表达自己的意见教师运用电脑翻看同学们写的内容并不时的加入自己的评论。这样使用电脑让孩子们能够自主的发表言论并且每个孩子都能互相看到别的同学写的内容有助于孩子们互相交流共同进步。

　　专家的答疑也很精彩确切的说专家的答疑很有针对性有很多老师的疑问其实和我的疑问类似专家的答疑很到位只是时间有些短暂。简报做的很精美适时的提醒我们的老师们哪些老师还没有抓紧完成任务在这里谢谢老师的善意提醒。同伴的作品都很优秀我的信息水平还没有达到那么高的层次其实这也刺激了我在培训时候要有一个认真的态度。能从网络上学习这么多和教育教学有关的知识使自己的信息水平得到提高。

　　在研修活动中我看到了很多的优秀的教育教学成果老师的课很精彩。我以后要提高自的能力多培养学生自主学习的能力以及合作探究的能力。

　　在信息技术的方面我觉得自己的水平有所高能学会运用一些基本的软件比如说美图秀秀的裁剪功能擦拭功能对图像进行简单的修理。

　　在以后的教育教学中我将运用更多的信息技术提高自己的教育水平在以后的课堂中我会多运用信息技术将信息技术与语文课整合在一起调动孩子们的积极性提高孩子们对语文课的兴趣。课下多与孩子交流了解孩子们的信息水平让他们尝试着自己去网络中搜集资料让孩子们有效安全的接触网络对他们进行适当的指导。

　　研修总结反思18

　　转眼间为期六天的幼儿园教师远程研修即将结束感谢领导为我们提供了这样一个学习交流的平台。这次研修让我们有幸认识了姐妹园的幼教同仁面对每次的讨论专题大家都能畅所欲言各抒己见浓浓的学习氛围不言而喻尽管我们不曾相识但远程研修近了我们的距离。通过本次学习我也学到了很多东西也使我深感自己的不足。现将本次研修学习进行总结和反思：

　　一、我的收获

　　1、远程研修让我转变了思想更新了观念

　　这一段时间的学习我看到了其他老师的作业、评论也听到了专家的理论与建议我深深感到自己的知识的匮乏也看清了曾经的自己：安于现状、不思进取、危机感薄弱；工作中易被传统、俗念左右没有创新性。通过学习从而明确了作为一名幼儿教师必须不断地提高自己充实自己具有丰富的专业素养扎实的教学基本功否则将会被淘汰增强自身的急迫感和责任感树立“以幼儿为本”的教育理念不断进行教学理念的更新教学行为的改变。

　　2、远程研修让我增长了见识开阔了视野

　　在研修过程中我一直抱着向其他老师学习的态度学习学习他们的经验结合实践思考专家的理论知识和教学技巧。专家老师对幼儿园一日活动的主要环节“入园—户外活动—生活活动—区域游戏活动—集体教学活动”以及组织要点进行了梳理同时专家老师又对“生活环节中幼儿的学习与发展、区域活动组织与实施、集体教学活动的组织与实施、游戏活动的组织与实施、家园沟通的艺术与技巧”进行了细致剖析。远程研修让我对幼儿教育有了新的认识使我感到“前所未有的开阔”。

　　二、我的不足

　　“学而不学则罔思而不学则殆”这是孔老夫子勉励后人的经典语段本次远程研修的专家也说“多反思”。对于有着多年经验的幼儿教师的'我早已磨没了激情有着更多的茫然“教孩子什么、怎么教、去小学化、多学多学……”更多的矛盾。通过研修学习做一名优秀的幼儿教师要具有激情与创新性端正教师的态度角色从“传导、授业、解惑”到“支持者、合作者、引导者、学习者、研究者、反省者、倾听者”的转变。同时还要以“多看书、多听课、多对话、多实践、多反思、多总结”来时刻鞭策自己逐渐使自己专业化成长做专家型教师。

　　就要和研修告别竟有些依依不舍回顾一路走来有的是更多的感谢感谢领导的厚爱感谢专家的付出还要感谢一路陪伴的幼教同仁谢谢大家我将永远不会停歇自己对幼教的执着与探索与更多的追梦人一路同行！

　　研修总结反思19

　　在这次这次省培小学语文教师远程培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座提高了自身的认知能力和业务知识水平同时我也深深地认识到自身存在的不足认识到了搞好教育、教学的紧迫感下面把此次培训做个总结。

　　一、静心聆听专家讲课感知新理念

　　本次视频听课20多个小时远超过规定小学时间。教育专家的讲座为我们的'教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”让我受益匪浅。专家们的精辟讲解名师的精彩课堂都给了我深深的感触使我对新课程小学语文教育有了全新的认识为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

　　二、虚心互动认真交流吸取新经验。

　　每一次的交流研讨中我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议。在交流中大家各抒己见提出了许多新的观点和问题使我有了更宽阔的视野掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我使我从中吸取了经验让我获得了进步。我将学以致用这样才能让自己的工作更加得心应手使教学效果更上新台阶。

　　三、潜心学习刻苦研修享受新收获

　　每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的虽然辛苦但是也让我获得了快乐。我知道只有不断地为自己充电才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水但是现在的一桶水已经不能满足需求我们要给孩子们注入源头活水只有不断的吸取养料才能补充我们的所需学生的所求。“省培”小学语文远程课程的学习为我提供了良好的再学习的机会给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念带来了丰富的精神食粮。

　　四、精心总结不断反思感受新快乐

　　虽说成绩是次要的但每次看着成绩一点一点的上去也是一种学习的动力。因为每一点的进步都是在对自己的肯定对自己的鼓励。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级好评。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与同行们探讨各种教育教学问题评论和被评有223次。这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容更是一种理念一股动力。我将树立终身学习的思想努力实践在教学岗位上积极进取锐意创新使生命的礼花得到尽情的绽放。

　　研修总结反思20

　　期待中暑期培训来了我怀着一颗感恩的心去感谢这次研修。感谢省项目办为我们提供这次学习的机会。真如酷暑中送来清爽我的心中一片舒畅。教学工作中的困惑问题萦绕心间期待聆听专家们的赐教。

　　平台带来些新课改的气息专家的新理念课改教师的新实践都在远程研修的视频里酝酿。学员将心思安在研修平台中兴奋起来了呼朋引伴地学习着视频、文本碰出思想的火花。作为一名研修学员我决心做到以下几点：

　　对待研修勤奋热忱做到学以致用。

　　有所施定有所获这是因果法则。对待研修我将更加勤奋努力以全力以赴、精益求精的态度、火焰般的热忱去学习感悟、聆听反思。把学到的知识转化成自己的教育行为从点点滴滴小事做起做好平凡而有伟大的幼教事业把自己所从事的事业当作人生旅途中的乐趣把与孩子们的朝夕相处当作汩汩快乐源泉自己从中搜索、探悟所从事事业的真谛所在在平凡的工作中锻炼自己的意志、丰富自己的思想、增进自己的智慧、培养自己的能力、重塑自己的人格魅力、展现自己的才华在工作中寻求自身的价值汲取失败的教训总结成功的经验。

　　对待自己自信坚韧将学习看作是人生的快乐与荣耀。

　　战胜自己做自己思想的主宰用热忱善待这次研修因为热忱是所有伟大成就取得过程中最具有活力的因素它是一种精神力量它使人保持清醒使全身的神经都处于兴奋状态去进行内心所渴望的事情它不容忍任何有碍于实现既定目标的干扰。我将以满腔热忱高度集中于这次研修重塑自我表现增强自信心和学习的韧劲将学习看作是人生的快乐与荣耀并且使自己拥有一种使命感、自信心！

　　研修总结反思21

　　今天是今年全省高中教师暑假远程研修的第一天。与往年相比参加研修的老师们情绪特别高涨一个个激情四射浑身都洋溢着无限活力好像是要参加一场盼望已久的盛会。就自己来说也有这种感觉。

　　培训众所周知是件好事但要每个人把这件好事做好却是难事。近几年我每年都参加暑假研修感觉每年的收获都比前一年大一些个人的思想也由刚开始的不理解、抵触逐渐到接受、喜欢乃至今年的渴望。这是一个自然的过程也是一个必然的过程吧接触过许多参加培训的老师也都有这种感觉：远程研修让我们自身能力和素养都得到了提高。我想这种有益无害的事情是不会永远被人们拒之门外。

　　今年对暑假远程研修的渴望与几个因素有关而这几个因素都得益于全省高中教师暑假远程研修的不断科学调整。今年的培训与往年相比又有了新的变化：开始的时间延后；培训的时间缩短；培训的内容更加精简。

　　每年暑假一开始远程研修也接踵而至老师们虽然心怀喜悦但是一个学期的辛苦工作还是让许多许多老师的培训效果大打折扣。今年远程研修在暑假开始一个多月才开始老师的身体和精神都得到了充分的调整有的老师甚至早就有点在家无所事事的感觉了。可以说远程研修恰逢其时。

　　今年培训的时间也是几年来最短的。不是说越短越好虽然时间缩短了但是内容更加精简。这样培训的效率就会更高。我们追求的不仅是过程更重要的是结果。高效率的培训人人都会欢迎。高涨的热情加上科学的培训设计相信今年的全省高中教师暑假远程研修效果会更好！

　　研修总结反思22

　　这学期的网络研修活动即将结束在此期间我充分利用研修活动时间学习感到既有辛苦又有收获。既有付出就有所得。全面提升了自己的基本素质和业务综合能力对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：

　　一、转变思想更新观念。

　　我想既能有幸参加学习的机会就要尽自己的努力要有收获。所以我积极投身网络研修学习中。做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训自觉参加学员交流讨论自觉积极上传文件。尽管感觉比较繁忙还是能圆满的完成了研修的各项规定要求。通过研修使我明确了现代教育的本质明确了新时期教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程不然你就发现：“穿新鞋走老路”。“越来越不会教了”。网络研修需要我们共同学习不断探索勇于创新实践。才能不断完善。一个善于学习更新的人必须焕发出生命的活动。一个善于学习创新的民族必将实现伟大的复兴！所以必须要不断提高自己充实自己要有扎实的教学基本功否则就被时代所淘汰。要树立以“学生发展为本”的教育思想不断进行教学观念的更新。

　　二、积极研修深刻感悟。

　　通过这次研修学习为我营造了一个广阔的学习天地使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。从网络上学习下载资源很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中我们老师之间互相交流了一些先进的理论与方法并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获更重要的是一定要做到有所用。

　　三、反思教学工作不断进取。

　　在教学中我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平继续向优秀骨干教师学习向有经念的教师请教。

　　四、立足课堂在实践中提升自身价值。

　　课堂是教师体现自身价值的主阵地今后我会本着“一切为了学生为了学生的一切”的观念将自己的爱全身的融入到学生中。今后在教学中我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中避免课程设计“新”实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”力求让我的教学更具特色形成独具风格的教学模式更好地体现素质教育的要求提高教学质量。

　　五、研修提高优化课堂。

　　通过认真学习研修我明白了教师只有对教材内容教学对象教学方法等经过深思熟虑、了然于胸才能把课讲得妙趣横生引人入胜。把我学到的知识应用到教学实践中我在上课前根据本班的学生实际情况通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题然后和我的备课内容结合形成多层次的教学设计突出课实效性、针对性调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来我结合学生的表现自己的设计任务的完成课堂的知识生成等情况。关注学生的学习过程真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得用以反思自己的教学然后充分发挥教研组的作用结合课堂上的每一细节和同事们的交流升华为经验理论。

　　总之我们离不开生活的学习更离不开每一次的网络研修培训。通过网络研修培训使我学到了不少知识使我改变了以往的教学观念使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。我在今后的教学工作中一定会更努力实践争取使自身教育教学水平有较快提高。