研修学习心得体会（精选32篇）
正文:
研修学习心得体会（精选32篇）
研修学习心得体会
一、什么是心得体会
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去
通过实践反思学习内容并记录下来的文字近似于经验总结。
二、研修学习心得体会（精选32篇）
当我们积累了新的体会时通常就可以写一篇心得体会将其记下来这样能够给人努力向前的动力。到底应如何写心得体会呢？下面是小编整理的研修学习心得体会（精选32篇）欢迎阅读与收藏。
研修学习心得体会1
七月如火在这如火的七月里我感受到的是如火的热情。热情的学习毫无保留的展示自我。
经过多日的高中新课程的研修学习我深切地感受到本次新课程远程研修给我们提供了非常便捷的学习方式、非常丰富的学习资源、非常鲜活的学习案例、非常平等的交流与互动是一项非常务实、经济、高效而且意义深远的培训与学习活动。
这次全省性素质教育业务培训通过听专家讲解以及与专家和学员的互动我感觉受益颇多让我在体育教学方面有了更深切的感受以往的一些困惑和不解在这个过程中找到了答案与方向。在快乐的学习和交流中我幸福的收获着。它就像一顿营养丰富的大餐我如饥似渴地享用着品味着至今回味无穷。它让我的思想有了全新的转变几天以来我一直沉醉在远程研修里我看到的都是视频讲座、课程资源我想到的都是作业、评论我渴望的都是进步、提高。一路走来忙碌着学习着反思着收获着成长着……
在研修学习期间很多困惑已久的问题在与专家和教师的交流中得以解决在教法和学法上也学到了很多优秀的教师的经验对我在以后的教学中有很大的帮助：所以感谢研修名师课堂让我茅塞顿开专家团队交流探讨让我如坐春风。
我们白天顶着烈日到校认真观看视频激烈讨论研修主题积极上网来交流评论深夜里仍然笔耕不辍凌晨毫无倦意地早起在键盘上敲击文字虽然辛苦但、我们苦并快乐着。
通过这十个模块的学习我对体操模块和体育与健康模块有了更深刻的认识。在以后的教学中要认真研究教学方法提高学生合作学习自主探究与沟通的能力；指导学生运用自己的智慧积累、梳理课内外的知识。
二十几年的辛苦耕耘已磨去了曾有的激情和梦想留下太多的茫然与困惑。这次培训我离开喧嚣、离开忙乱静静地聆听讲座静静地读书静静地写研修日记徜徉在学习的快乐里。多少年没有这样静静地坐下来思考了！通过远程研修我更清醒地认识到自己的贫乏自己的浅陋也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚惰性大闯劲少；课堂上展示自己才华多给学生参与的机会少。通过培训我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。
做一个有思想的教师。“我思故我在”作为教师按部就班的完成教学任务是职责但想要做一个优秀的教师这远远还不够。想要提高自己就必须要认真学习他人的优秀经验但不能全盘照搬要运用自己的思想寻找适合自己及自己学生的教学方法。因材施教为我所用。
一个善于学习的教师。想要给学生一碗水自己必须要有一桶水。作为一名教师要不断学习要多读书、读好书要见多识广知识丰富不断提高自身的素养。教师就是要“汩汩泉水”常学常做新活到老学到老。
十天的研修即将落下帷幕十天的研修是短暂的但体育教育的研修永远不会终止愿我们在研修过后在学习中反思在反思中总结在总结中拓展在拓展中更加成熟。感谢研修我原想收获一缕春风你却给了我整个春天！
总之远程研修为我们提供了一个学习、交流的平台。”独学而无友则孤陋而寡闻。”专家的指导同行的交流、碰撞使我体会到要终身学习平时要勤读书、勤积累、勤思考、勤动笔只有及时地充实自己提高自己面对竞争和压力我们才可能从容面对才能跟上时代的步伐。
研修学习心得体会2
随着新课改的推进校本研修应运而生并且蓬勃发展！它是新课程改革的需要是一线教师的呼唤是保证新课程实验向纵深发展的有效途径也是教师专业成长的坚实阶梯！
一、养成学习的习惯。
当今社会是一个学习型的社会。随着科技的不断进步经济和社会迅猛发展教师职业也正在发生前所未有的巨变。其中非常重要的两点就是：从传承走向创新和从奉献走向发展！教师不再仅仅是春蚕、蜡烛而更应该顺应时代的发展养成主动学习的习惯学会学习、终生学习成为学习型社会建设的主力军！
首先我们要读书。“一个人的精神发育史就是他的阅读史”、“一个民族的精神境界很重要的是取决于这个民族的阅读水平”、“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”、“一个书香充盈的校园必然是一个美丽的学校”、“读书是教师生存必须、完善人格、拉长生命和终生奠基”等等这些闪烁着哲理灵光的语言带给了我们内心深深的震撼让我们兴奋地看到了读书的巨大魅力！但是我们教师读书一定要博览群书不能拘泥于教学参考资料、习题集而应广泛涉猎如教育名著、唐宋诗词、中外名著、学术精品、散文童话等。当然我们也要注意消化吸收要有系统、有选择地读书进行深层次的鉴赏和学以致用。我校在此方面营造了极好的氛围每期的读书交流活动开展得有声有色让书香真正地飘满校园。
其次我们要积极参加各种校本培训。因为校本培训是将教学研究的重心下移到了学校以新课程实施目标为导向以促进每个学生的发展为宗旨以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象以教师为研究的主体是非常具有针对性也是更能体现有效性的途径之一。我校每期都坚持开展了各种校本培训活动如计算机的培训、普通话的培训、英语培训、简笔画、钢笔字的培训师德的培训、教育教学理论的培训等让老师们的专业素养得到了全方位的锻炼和提升。
再有我们要虚心拜师。“学问有先后术业有专攻”作为青年教师的我们更必须要虚心向别人学习拜“能者”为自己的老师。“拜师”可以是我们常见的师傅带徒弟也可以是结合自己的教学实际选择“虚拟专业引领人”如魏书生、于永正、李镇西、窦桂梅、支玉恒等名师以及身边诸多的优秀教师。因为“三人行必有我师”！我们要尽可能地了解他们的专业长过程阅读、研究它们的论文、论著还要通过博客、网页、论坛、信箱或者是面对面的交流与对话。我们要熟悉他们的教学理念、教学思想、教学艺术等并就自己困惑的问题和想法随时进行讨教从而不断提高自己的教育教学水平。在整个学习过程中还要力求做到在融会百家中发展创新继而自成一家。
二、养成反思的习惯。
当前我们除了学习还非常需要养成反思的习惯！美国学者波斯纳就曾十分简洁地归纳出教师的成长规律为“经验+反思=成长”。但我认为这里的“反思”不是一般意义上的“回顾”而是思考、反省、探索和解决教学过程中存在的问题从某种程度上说它其实也具有研究的性质。我们教师不只是完成和执行教学任务而应该作为一个自觉的反思者在不断的自我追问中对自己的教学进行反思。我准备好上课了吗？我调动了学生的积极性了吗？学生在知识以外能力、方法、情感等方面有什么收获吗？我的教学目标制定得是否恰当在课堂上又落实得怎么样？我的教学还存在那些未解决的问题？在教学方法和手段上我还应该做哪些调整使之更加有效？学生的学习方式是被动的还是合作探究式的？这些都是值得我们去反思和解决的问题。
三、增强研究的意识。
在教学中我们不能仅仅停留于教教材而应该学会以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题把日常教学工作与教学研究融为一体。只有教师增强了研究意识才能真正提高自己的教学水平深化教学思想让教育教学跟上新课改和时代的步伐！因为新一轮课程改革的实施不仅是对过去陈旧课程的彻底变革更是对我们已经成为习惯的教学方式的严峻挑战！努力实现教育与时代、学校与社会、教师与学生的和谐共进。即要有较强的研究意识。其实纵观当前的教育改革形势需要我们教师深入研究的话题有很多。如：教学目标的制定、教学行为的转变、教学过程的优化、教学效率的提高、学生习惯的培养、学生作业的指导等等。就我们学校而言开展教研活动、写论文随笔、实施课题研究、落实集体备课等都是有效的研究途径我们都应该积极而认真地参与其中并力求取得发展！
研修学习心得体会3
教师是一个神圣的职业肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易但是要当一名好幼儿教师却是不易的通过这次培训我有几点体会：
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性教育的价值在于促进人的发展和社会统一这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观。改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围营造主动探索、生动活泼的课堂氛围。鼓励创新性学习发挥学生的主体能动性。要敢于打破常规激发学生创造性解决问题的欲望。尊重学生个性善于发现和保护学生的创新意识使每个学生都能发挥自身潜能。建立新型师生关系尊重学生人格以宽容、保护、积极的态度对待学生。注重实践打破封闭式教学。
传统教育中之所以出现高分低能的现象就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去改变封闭的教学形式让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界从而激发其好奇心和求知欲使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念创新型教师必须具备以下几种业务素质：
（1）有丰富的知识结构这是教师发挥创造性的基本保证。
（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面一是班级的整体管理二是针对每个学生的个别指导。
（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情激发学生的学习动机学生因“亲其师而信其教”变苦学为乐学单纯的知识传授变成了双向的情感交流使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师首先在于有无敬业精神是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来不代办根草去”精神陶行知先生献身教育无怨无悔关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次培养教师的敬业精神弘扬好的风气鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己会使每个人通过自我的修养约束本我的不正当欲念达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养素质教育就可能是空中楼阁只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此欲兴事先兴人铸造爱岗敬业的高尚形象并努力提供一切所必需的条件使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位跟上时代的步伐他们才会自觉地站到素质教育的前列成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为教育面向的是人培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能都有成功的愿望和需要。通过教育每个学生都可以在原有的基础上获得成功取得发展。成功教育强调通过教育的改善促使学生获得多方面的成功激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制自我开发潜能成为学习的成功者从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育通过教师创造成功机会学生主动参与的活动方式使学生产生成功体验改变消极的自我概念主动内化教育要求自我开发内在潜能主动发展个性。
研修学习心得体会4
这次由广东省xx市教育局组织和委托由湖南省中小学教师继续教育指导中心承办的《广东省xx市初中校长高级研修班》和《广东省xx市初中教务主任高级研修班》在湖南长沙很快就结束了。在学习的过程中我感触很深学到了几句很有意义的话与大家分享。
第一句：李xx教授讲的“高素质的教师的教育就是素质教育”。这句话本人真正体会到教授点出了素质教育的根本。“高素质的教育来自高素质的教师”“赢得师资就赢得教育。赢得教育就赢得孩子、国家的未来”。这几句更是最好的证明。当前普遍教师对新课程、新教材、新理念普遍不知所措不能很好消化。社会在不断发展形势在发生变化不能紧扣时代脉搏与时代节奏不和谐。原来的一些教育教学理论如是精华还可汲取。但其中一些已成糟粕与新时代新的教育教学理论相悖格格不入却还用来指导现在的教育教学就不能不说是落伍了。因此要做好素质教育就要鼓励教师不断进修、学习、培训。其中包括班主任、业务、计算机等方面的培训让教师们的知识不断更新业务水平不断提高以更好的适应新形势下的教育的发展。从而达到高素质教师的标准促进素质教育。
第二句：xx教授讲的“留着学生的空间让他们去发挥”。是啊目前的教育学生只能沿着老师的路子走不然就是受到批评。比如老师布置作业：把下面的词语抄100遍。学生明明会写这个词了却不得不根据要求写到100遍。美术老师叫学生画太阳学生只能把太阳画成红色不能画成绿色。可悲呀！学生是想拥有绿色的太阳就可以环保就可以被太阳晒时更加舒服。这样的思想发挥就被个别老师抹杀了。这点创新的思想就被遏制了。我们不得不深思呀。试问？这样的教育如何发展如何培养人才。如此我认为教育应启发和鼓励学生追求真善美求索真理致力于新的发现、发明和创造。
着力于拓宽知识面提高自己的创造能力和动手能力。世界是宽广的知识的海洋是无穷的要一辈子学习新东西创造新东西造福人类。每个孩子对周围的事物都会有好奇心都想自己亲自去尝试其表现虽说有点淘气和“出格”但此时正是新思维、新意念迸发之际。父母应该是孩子智慧的伯乐给予孩子一定的“自由度”创设一个能使孩子充分表现自己能力和体验成功的欢乐环境少一些压抑多一些宽松。少一些呵斥多一些欢呼。这样就能使孩子的创新思维处于激活状态从而使他们的创造潜能得到充分的挖掘。要培养孩子的创新精神和创造能力首先要培养他们的自主精神主动性、自主性是创造性的前提。当然父母或老师的指点和帮助是必不可少的但必须掌握好分寸把握好“度”要鼓励和引导孩子独立思考、亲手实践启发他们自己解决问题而千万不要包办和代劳。
第三句：刘xx教授讲的：“没有感觉的作文是写不好作文的。”言下之意就是要写真实的作文。纵观现在的教育语文老师布置学生写日记还存在着多少“我今天在路边捡到一元钱或是我今天扶老奶奶过马路”之类的话。谁之错？我不敢再往下想。正是因为社会上存在不讲真实的严重问题才会出现这样的情况。学生的心中只有诸如此类的虚假日记。
真的有必要对下一代进行真实的教育了。如果还不对孩子进行教育那么这个社会就没有道德可言了那是一件危险的事。现实是强大的现实的教育力量往往比理想的课堂教育力量更强大。如果社会上总是老实人吃亏那么诚信教育就是空中楼阁。理想必须从现实中起步。信念的铸造必须有坚实的现实基础。打造一个诚实守信的社会必须从最基础的“老实人不吃亏”做起它不可能通过“课堂教育”一蹴而就只可能通过“现实教育”点滴积累起来。
同仁们你是否跟我分享到了教授们的精彩话语收获了点点经验和小小的感触。
研修学习心得体会5
作为一名小学语文教师我有幸参加了网络研修感悟许多。在学习中我深深地体会到学习应该成为一个人的一生目标。在远程培训研修的日子里我通过与专家与老师讲座的视频互动、课堂观摩使自已受益匪浅。今后我将在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。
这次教学让我收获最大的就是如何转换教学角色。学生是“学”教师是“教”。因此在课堂教学实践中教师必须在学生“怎样学习”上做功夫不能简单的填鸭式。换句话说在学生学习过程中教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强效果立竿见影。
在我所任课的小学一年级语文教学中识字教学的最根本目的是培养学生的识字能力。如何在识字教学中遵循儿童认知规律教学我做了一些尝试。遵循儿童知识的积累采用灵活的教学方法激发学习兴趣一年级的学生没有什么知识积累对简单的字、词比较熟悉。如在教学手这课中我通过猜谜语一下子将学生的兴趣调动了起来比简单的口口相传的效果有效果。
教学中教师应先易后难、逐步巩固并发展学习兴趣贯彻“主体性”原则引导学生互相比较、对照、质疑、解疑、讨论、自悟。对于一年级小学生字形是重点也是难点而借助汉语拼音准确拼读生字学生也基本能掌握。所以在教学时要避难就易让学生先借助拼音轻松地读准生字的音。这一环节操作得好学生兴趣就来了这个时候教师要巩固并提高学生刚刚建立起来的对生字的学习欲望。语言文字是由一个一个的词组成句子再由句子组成篇章的学生对用字来组词非常感兴趣为了帮助学生记住单调枯燥的拼音符号我尝试借助组词和句子连带记忆把单调的符号变为丰富的词和句子以调动学生的兴奋点。此外还可通过形式多样的训练培养学生的识字兴趣。这样的学习过程是生动的有趣的学习结果也是深刻的难忘的是学生自己的。
总之这次的远程培训给了我一个学习的机会我本人也在这次培训中学习到了更多、更好的教学理念、教育教学理论。以后我还会再次通过这一很好的平台不断地充实自己不断地提高自己的教育理论水平、教学业务素质和教学能力！
研修学习心得体会6
从事教育工作的我们需要不断地学习以适应社会的需求。本学期我从自己的教学实际出发不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动并做好记录并认真撰写心得体会在学习中不断充实自己提高自己的理论素养。
1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。我们三年组认真开展有效备课有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究我严格要求自己在每周听一节课之后会与同组的老师共同讨论分析取长补短发表自己的见解这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟给课堂注入更多的活力取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思是教师提高教学水平的一种有效方法反思自己的备课。反思上课时遇到的问题自己是怎样处理的。反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累自己确实掌握了很多“第一手材料”悟出了一些道理丰富、完善了自己的课堂最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且注意做好课堂实录并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式全面提升自我素质
1、积极参与辽西北远程研修活动认真聆听专家的指导多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考并对自己感兴趣的话题发表评论及时与各位沟通交流增长自己的见识开拓自己的视野使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思找出自己在某一方面的不足然后制定计划并实施计划以弥补自身不足提高自身能力。
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养。教书育人师德为本我能够做到遵纪守法爱岗敬业为人师表自尊自律廉洁从教团结协作积极进取勇于创新尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际反思如何调整教学策略。课后反思自己的这节课达到了什么目标用了什么教学策略有哪些成功之处等寻找课堂教学的优点与创新之处寻找问题与不足捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之在工作中有收获的喜悦也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索为教育事业奉献着无悔的人生。
研修学习心得体会7
我有幸参加青岛学习是提升专业发展很好机会。到青岛后参观的第一所学校是青岛王埠小学一进校让人眼前一亮学校简欧式的建筑让人感觉清新美丽看孩子们做课间操时发现孩子们排队有序跑步整齐走路不语当时很疑惑为什么孩子们这样儒雅？在王埠小学校长带着我们参观学校时逐步打开了我的疑团。
边走校长边介绍在开学初为保障管理运行制定了《青岛王埠小学教学常规》、《青岛王埠小学班主任工作细则》、《青岛王埠小学护导细则》、《青岛王埠小学一日常规》《德育工作制度》等逐步形成王埠小学管理制度体系保证了教育教学工作稳步扎实的进行我想这是这些儒雅的孩子形成规矩的第一步吧！接着我们开始参观学校的功能室首先映入眼帘的是王埠小学的心理咨询室整个教室色彩亮丽有孩子们喜欢的毛绒玩具有精美的书籍有孩子们自己做的彩泥温馨又不失文化底蕴接着是孩子们的活动室错落有致的沙盘趣味数学盒我们又走到少队工作室每一处无不显示出学校的温馨。当校长把我们带到他们的茶艺室时我看到古色古香的桌椅精美的茶具柔和的光线仿佛让人置身于文雅又沁心的艺术茶楼。让我很震撼的是学校有一个无土栽培室只要感兴趣的孩子都可以去尝试种一粒种子或一种蔬菜或一株小花孩子们在老师的引导以及不断实践的过程中了解了很多植物的生长环境和生长特性培育出很多精美的植物为冬日的校园增添了极美的一抹绿。最后参观的是学校的陶艺室孩子们经过老师的指导做出一件件精美的陶器或花盆或笔筒或工艺品但都有这些物件的实用价值和工艺性孩子们拿着自己做的花盆种上自己喜爱的植物这何尝不是一种修身养性呢？青岛王埠小学的校训只两个字"向上"他们的办学理念是"一起成长"办学宗旨为"崇尚自然规律关怀生命成长共享幸福生活"全校老师及学校的培养目标是"培养有德行有智慧有气质的现代中国人"王埠小学的师生们便向着他们"向上的"精神不断努力不断前行！
第二天我们参观的是青岛东川路小学校长直接带领我们参观的是学校的特色课程孩子们正在兴致勃勃的参加各种自己喜爱的活动有"豆子作画"孩子们用各色不同的豆子做出精美漂亮的画、有"织毛衣"孩子们拿着细长的竹签认真的编织、有"鸡蛋上作画"孩子们小心翼翼的拿着手中的鸡蛋壳生怕一用力就会伤害到它仔仔细细的涂画、有"彩泥基础班"有"石头画"有"刮花课程"有"叶贴画课程"有"石头画课程""有书法课程"有"网页制作"有"布艺发卡"有"棋艺类"有"手指画"等等孩子们"玩儿的"不亦乐乎。东川路小学的校长说：教育应该促进每一个人从现在持续到未来的不断成长不断跨越她说蕴积人生的智慧的五大素养：人文、科学、身心、艺术、实践。学校根据校园里两颗已逾百年的加拿大杨树得出了学校的办学理念：尊生命、杨个性、铸和谐她认为基于面向未来的教育就是面向未来的课程体系应该淡化学生对学校课程的掌握程度而应着眼于未来真实生活的挑战和改进也就是将学生成长的焦点从"知道什么"向"能做什么"转变。人人都能选择每一个学生都有自己喜欢的课程。
紧接着参观的是青岛铜川路小学铜川路小学的校长非常热情的带着我们参观了学校走在楼道的时候闻到浓浓的奶香味不好意思问抱着好奇心紧跟校长的步伐学校的每个角落都像家一样温馨有"乐在棋中"孩子们在课余时可以下棋有"我是小小数学家"有很多数学方面的书籍还有趣味数学的教具有"绘本区"低年级的孩子随时都能看到五彩缤纷的故事书学校的每个角落都是色彩斑斓的实用处紧接着参观功能室在科技室看到孩子们做的科技作品想象力加上动手实践还有老师的正确引导使得孩子们做出的一件件作品有模有样科技室有一句话是这样写的：我想我的想法你看得见！走到三D打印机旁参观的老师都很好奇如何操作这么复杂的机器当时校长立刻找来了几个学生一个负责整个三D打印机室的讲解一个孩子负责电脑编程一个孩子负责操作打印机的使用一边操作一边给参观者介绍落落大方不禁让参观的一行人开了眼界。一路走一路看铜川路小学的校长详细的为我们讲解学校的特色最后带我们走进一间教室进去后看到孩子们围着围裙带着头巾在做牛轧糖此时终于揭开了我一进楼道时的疑惑孩子们纷纷拿出自己做的香甜可口的糖果给每一位老师吃校长说孩子们喜欢就开展了这门课孩子们可以做自己喜欢的食物。铜川路小学的墙上写着一句话：一个人走的快一群人走得远！
这次参观的几所学校各有各的特色但这些学校的共性就是以生为本从学生的根本出发以学生之需创造有益于学生发展的特色课程几所学校都有开放式的图书馆读书角孩子们随时借阅自己喜欢的书籍书读的多了自然而然就能很好的提升自己。我们所参观的青岛市李沧区的几所学校都把现代化信息教育技术引进课堂以现代信息技术作为课堂所需。
最后让我感触最深的是参观的几所学校所有的校长和老师都亲切的称学校为"家"在他们那里所听到的永远都是咱家怎样咱家如何回来的路上我一直在想如果我们每一位老师每一个孩子都把学校当做家去经营当作家去对待那么我们这个大家庭会是多么的温馨和幸福。
研修学习心得体会8
5月25日我们学校的四位同事和我有幸参加了为期两天的《全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班》培训。我从20年9月份开始工作了6年但我是去年才开始当班主任的。当我得知有这样的培训机会时我非常兴奋。
这次培训我听了三位教育专家的讲座受益匪浅。专家们阐述的教育观点风格质朴语言幽默或朴实真诚列举了大量生动感人的事例。
25日上午老师给我们做了《自主教育管理的机制建设》的报告。老师结合自己班级详细生动的案例用简单生动的语言诠释了自己精炼的教育理念讲了班级自我管理的具体做法：让每一个学生都参与到团建中为集体买单；重组具有管理功能的类；按学科特长、按学生能力特长等。这套独立的教育管理理论解放了学生、教师和学习生产力。
25日下午来自xx市xx小学的老师给我们带来了《教育是温度的》。“教育有温度”有温度的教育是孩子开心时陪伴孩子的笑脸；有温度的教育是孩子们受伤时等待他们的身影。有温度的教育让孩子的学校生活更加丰富多彩；有温度的教育让孩子的生活更温暖。作为一名教师老师是取之不尽的温暖源泉她温暖的教育让每一个学生都能享受到快乐的学生生涯。为了让你的教育永远温暖老师也付出了超乎常人的努力和汗水。在欣赏的同时我也为之感动。老师用实际行动诠释了什么是优秀的老师什么是优秀的班主任！作为一个年轻的老师一个年轻的班主任需要向老师学习的东西太多了！
26日一整天的学习是《内化师德、当代德育新坐标的支撑点》老师的专题报告。听了老师的汇报感觉老师是一个真心教书的好老师。过去的师德只是一种外化比如爱教育、爱学生而今天的师德追求的是内化与外化的统一包括教师的思想境界、思想观念、行为方式、专业水平等内涵。老师不仅教书育人更重要的是唤醒学生的心灵。一个优秀的教师应该有内在的张力、潜在的魅力和外在的生命力。正如李晓凡先生所说教师没有小事一切都是榜样做好每一件小事是教师最光荣的事情。
这次班主任培训使我深刻地认识到班主任工作的重要性明白班主任工作不仅需要认真负责的态度更需要艺术性和实效性。相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习更好地投入到工作中。
研修学习心得体会9
5月9日-12日非常有幸参加了在东莞举行的“新课改背景下全国小学语文卓越教师培养工程高级研修论坛”。总的来说还是很有收获的尤其是吴忠豪老师有关“语文课程改革”的主题讲座更是让我有了许多顿悟现将自己的心得体会简要记录如下：
1.语文课堂教学要转变观念
语文课堂的目的不是教“课文”而是教“语文”。语文教学不在于对课文文本讲得太深太细更在于学习方法的指导授之以鱼不如授之以渔。一直以来我都有一种感受很多课文内容其实很简单学生读几遍应该就知晓大意悟出主旨了一堂课40分钟的时间绰绰有余那老师该怎么教？是再多读几遍？再多让几位学生谈谈体会？吴老师的讲座让我突然间感悟到作为教师在遇到这种“简单”课时更需要多研究如何运用课文来教会学生学会一种能力或是真正学会有感情的朗读；或是学会如何写批注；或是学会画流程图；或是通过练笔学会写信等一堂课所指导的方法不必太多但一定要有重点并集中火力攻这个重点。
2.从“内容”到“方法”
语文课堂到底更应该教书本知识内容还是教学习方法。经过这几天的学习我更加体会到让学生学会学习方法的重要性。
3.语文课堂要回归“本体性”教学内容
本体性课程内容即语文课程独有的反映语文课程本质特点的教学内容具体说来就是指语文知识、语文方法、语文技能三大教学内容。围绕这三大教学内容就我的理解语文教学应在让学生扎实地掌握基础知识如掌握生字词、熟读课文知大意的基础上多指导学生一些学习方法如通过分析句式、段式来指导学生该如何品词品句并在此基础上加以实践和迁移如马上运用这些方法来进行相关主题的写作从而对这种方法加以巩固和运用最终形成学生自己的语文技能。现实情况是目前的语文教学大多只有认知没有实践和迁移。
4.新课标对“语言运用”的重视
从“理解语言”到“运用语言”是新课标一大改变因此在课堂中应多引导学生语言运用的能力如以填空形式练习说话、小练笔等让学生通过具体实践将所学知识运用起来。
5.要充分用好“课文”这种现有的教学资源
一方面通过朗读、背诵来积累语言另一方面学习课文中的写作方法运用课文中的语言材料。这是余映潮老师在湾仔小学讲课时提到的一个观点通过这次东莞论坛我对这句话有了更深的认识。其实我们现在的课本中有很多非常好的文章或段落如果老师能沉下心来认真品读认真研究认真归纳并在课堂上点拨引导就能很有效的帮助学生掌握写作技能。五年级写作要求中一般有一个要求是“文章要写具体”但什么叫具体？老师该怎么指导学生写具体呢？我试过推荐优秀文章、赏析优秀学生作品等方法但感觉效果不太好除却少数尖子生写得很棒还有相当一部分学生不是写得太短不够字数要求就是干瘪无味毫无文采因此我一直比较苦恼感觉找不到突破口。
吴老师所举的例子让我恍然大悟。以五年级下册《祖父的园子》为例他先让学生分析作者所写的九件事情中哪件事写得最具体并谈原因。有的学生分析说因为那件事写的篇幅最长所以最具体老师总结说原来多写一些可以使文章显得具体；有的学生分析说因为那件事中有写人物的动作并用词非常好老师总结说原来对人物进行动作描写可以帮助我们的文章写得更具体······接下来在老师的逐步引导下孩子们总结出还可以通过人物的语言描写、神态描写等来把事件写得更具体。
掌握了方法后下一步就是读写迁移可以从两方面来入手：第一继续分析其他事件中还运用到哪些方法可以帮助我们把事件写得具体；第二马上尝试写作如“锄地”这个事件写的不太具体那你准备怎么把它写具体呢？这时通过充分运用课文资源寓方法指导于无形之中并及时加以实践和迁移来巩固和运用方法显得如此有效有用。
短短的3天学习却让我收获颇多大师们的方法和建议值得我好好回味在学习的基础上再学以致用如果能在自己课堂上有效运用开来并能让学生有所收获那就真正不枉此行了！
研修学习心得体会10
新课程教学研修学习以来回首这一学期学习经历虽然又忙又累但心里感到无比的充实。学到了很多在新的教学模式的教育、教学的方法和技能。下面我就本次研修学习谈谈自己的一些心得体会也是对本期教学研修的总结。
一、要转变教学观念
1、关注学生的探究过程。
在传统课堂教学中很多教师只注重学生吸收了多少知识不注重学生获得知识的过程。经过培训学习后我深深地认识到学生的学习过程是一个自主探究的过程教师在这个过程中起着主导的作用而不是主体作用。在课堂教学中教师要充分引导学生去搜集材料分析材料提出问题、通过交流合作解决问题。充分体现学生在教学活动中的主体地位。
2、培养学生的问题意识。
回顾本人平时的课堂教学学生由于总是不敢在课堂上提问题我也顺水推舟采用教师提问——学生回答的方式来进行教学。“问题意识”是新思想诞生的摇篮是创新精神的萌芽。学生没有问题就会对学习失去兴趣就不会去思索就不会有所创新。因此教师要通过多种形式来培养学生发现问题大胆质疑的精神引导学生能多角度、多层面地去思考出现的问题能举一反三提出多种不同的问题。教师在引导学生讨论问题时应让他们畅所欲言相互研讨自己寻找答案寻找规律。在教学中可尝试先让学生对同一思路去解决再引导学生用新的思路对问题进行分析研究让学生能个别看到一般从现象透视本质从偶然中发现必然从而使他们的思维变得灵活而富有创造性。
3、关注学生的个性差异。
在教学中平时布置作业评价作业总是以同一个标准来要求学生这是一种错误的做法。专家告诉我们在教育教学中要求要关注学生的个性差异。因为个性差异是客观存在的它是教育的结果同时也是教育的依据。每个孩子都有其独特的个性和智力潜能是一个完整的个体有聪明的有迟钝的；有善于思考的有善于记忆的；有开朗活泼的有性格内向的；有意志坚强的有性格懦弱的；在爱好上也各不相同百花齐放。作为教师要“因材施教”根据学生的兴趣爱好和性格等对学生进行有的放矢的培养。
4、形成自己的教学个性。
新课程改革强烈呼唤教师要有自己的教学个性。教师作为教学活动中的首席其独特的个性对学生的发展有着深远的影响。因此教师必须塑造自己的教学个性。个性如何培养呢？专家告诉我们：①要读书。古人云：腹中有诗书气自华。读书高三化学备课组李明 张娜
可以提高一个人的气质修养使其散发出独特的人性魅力。名师成长经历告诉我们每一个教育家都离不开学习。②要善于吸收和改造。教师在教学中为了解决问题免不了要借鉴他人的东西（特别是名师的教学模式）但很多人总是把名师的一套完整地搬到自己的教学中来。因此教师个性化教学风格的形成和发展应该在借鉴别人的经验的基础上用审慎的目光去吸收要看是否适合教师自身的特点本地学生的实际情况不要“照单全收”。③要结合自身的特点扬长补短。教师教学个性的形成需要结合自身的特长不能全面发展。“金无足赤人无完人”每个人都有自己的特长和短处根据自己的实际情况不断强化发展自己的长处才能逐步形成自己的教学特色和教学风格。
5、在反思中成长。
借助反思不断探究和解决问题掌握科学研究的本领。 教师反思就是把自己作为研究对象研究自己的教学理念和教学实践反省自己的教育教学实践反省自己的教育观、教育行为及教育效果以便调整、改进和提升。反思是提高教学能力的有效途径之一。教师若能经常反思把对教学实践的认识由感性上升到理性并把点点滴滴的成功经验记录下来日积月累汇小溪成江河就会形成自己独特的教学经验和教学个性。
二、要善于对学生进行心理调节
研究表明因为学习压力大和社会消极因素的影响中小学生的心理健康存在很多的问题。有些中小学生性格扭曲变形离家出走自杀等社会悲剧的日益增多使人们对教师产生了担当学生心理医生的角色期待。很多问题生的行为等问题并非是思想道德的问题大多是心理因素所致。因此教师必须担负起心理医生的使命注意调节学生的心理。使学生精神饱满地投入到学校与生活中。教师要当好这一角色必须做到：①多阅读些心理学的书籍了解学生常见的心理问题症状。②要多些与孩子进行思想交流关心孩子的情绪变化。特别是对于问题生更要在学校和生活中加以关注及时发现其不良情绪并因势利导。帮助他们消除心理疾患使孩子们健康茁壮成长。
三、面临新的挑战
课程改革的关键是课程实施而课程实施的主体是教师新课程的'实施需要通过教师的努力来实现教师行为变化的速度和程度决定着新课程的进程和成败因此新课程为教师带来了前所未有的新挑战对教师提出了新要求。作为教师必须努力完善心理素质以面向课程改革适应课程改革的步伐。反省自己的心理还存在很多的不足：在教育学生时缺乏耐心特别是对问题学生在转变过程中出现的反复不予理解、缺乏耐心关爱不够；工作积极性不够高在钻研业务上缺乏锲而不舍的劲头等等。今后我将努力改掉这些不足力争成为一名合格的人民教师。
研修学习心得体会11
一、组织情况。
1、领导重视小组互助。
自20xx年8月接到研修通知之后我校领导对此事高度重视积极组织全体小学语文教师学习相关文件了解文件精神解读文件内涵使他们意识到这次研修的重要性与意义。同时成立了以业务校长为组长的“南苑学校小学语文远程教育领导小组”和以小学部教导主任为组长的“南苑学校小学语文远程教育实施小组”制定了南苑学校关于组织小学语文远程教育培训的计划通过传达计划让每位老师明确了学习任务并成立了“一帮一”互助小组即每个参加集中培训的老师指导一名未参加培训的老师学会登录网站完成作业、发表文章与评论。同时还对学习纪律提出了明确要求并鼓励老师们积极争当优秀学员同时尽最大能力提高自己的业务水平。
2、将远程研修与我校小学语文教研活动相结合采用分散学习与集中研讨相结合的方式组织学习。
为了将我校的远程研修工作搞好充分发挥其实效性我们将其与我校小学语文教研活动相结合采取分散学习与集中研讨结合的方式组织学习。因我校小学教师大部分住在农村受条件限制家中能上网的寥寥无几为了保证研修的效果每次研修之前科研处会负责将研修视频下载下来然后组织老师们利用教研活动时间看视频进行集体研修集体研修结束后各老师自己在办公室里完成作业。在研修后的第二个星期的教研活动时间里各位教师对研修内容进行研讨从而研究出了真正符合我校教学实际的教学方法并鼓励将学到的新的好的教学方法运用到自己的教育教学中去。
3、创造条件让分校的教师也参与到研修当中来。
为了让分校的老师们跟我们一起成长我们还针对分校当时不能上网老师们无法进行正常研修的情况把每次研修课程的视频刻录成碟发放到分校教研组让分校的老师们也跟上时代的步伐跟我们一起研修。通过研修分校老师们的教学困惑得到了解决阅读教学水平得到了很大的提高。
4、作业完成情况。
到目前为止我校教师一共完成作业149次写文章233篇发表评论680篇人均完成作业18.6次发表文章29篇发表评论85条。这其中王洪香、孙庆芳、王晓艳三位教师表现尤为突出她们发表的文章多次在班级简报中被转载有的还在全国简报及新思考花絮中被刊登这对他们是一种鼓舞对我校语文教师也是一种鼓舞。
二、研修的效果。
1、远程研修给老师们提供了学习的平台切实提高了我校小学语文教师的整体水平。
因为受资金和培训人员数量的限制我校小学的大部分教师鲜有机会参加各种提高教育教学水平的培训而这次远程研修为我们的语文老师提供了一个广阔的免费的学习的平台这里有全国知名的专家、教师做指导有全国各地的优秀老师跟我们一起研修、交流这个机会对他们来说是难得的。
正因为如此老师们对视频中介绍的一些教学方法感到十分新奇而又感兴趣通过研讨他们把这些教学方法与自己的教学相结合取得了很好的教学效果。比如我校的刘美芹主任带领语文教研组的教师把从研修专题二、三、五所学到的东西与我校开设的“小学生习字课”与“古代经典诵读课”相结合有效地指导了我校的“写字课”与“经典诵读课”同时每月开展“写字比赛”与“快乐诗者”背诗比赛给成绩优异的同学颁发等级证书并在全校范围内进行通报表扬这一活动的开展极大地调动了我校学生写字、背诗的热情提高了学生的写字、阅读的兴趣与水平。另外老师们通过参与培训学到了很多的好的教作文的方法他们把这些方法用到自己的教学中使得学生的写作水平也有了极大的提高。
研修学习心得体会12
十天的远程研修不知不觉在愉快学习中结束了我们相聚一起共同学习虽是炎炎夏日虽是时间短暂但我们收获颇丰丰富的学习内容和生动的教学实况为我们今后的课堂教学提供了参考学习的依据。我将以此为契机加强学习让音乐课堂更精彩！
一、不断地全面学习音乐专业技能
只有精通音乐理论知识能熟练掌握演唱、演奏、舞蹈等技能技巧的教师才可能培养出较高音乐素养的学生。音乐教育是审美教育音乐教师应具有把自己或他人的美感通过精湛的技术使之再现的能力这才能吸引住学生打动学生的心灵。
也就是说教师的专业技能技巧都直接制约着音乐教学目标的完成。因此声情并茂的演唱、演奏、表演、舞蹈技能在教学活动中的展现都能给学生身临其境的体验从而激发学生学习的兴趣满足他们的审美要求。要跟上新课标的节奏上好每一堂音乐课就需要我们音乐教师不断加强学习专业知识加强专业训练才能在课堂中得心应手底气十足。
二、要在学识、文化上打功底
音乐课中的感受与鉴赏是中学音乐的重要内容是整个音乐学习活动的基础。这一部分内容的教学对于丰富学生的情感提高学生的文化素养具有重要意义。
要想摆脱学识和文化的制约授课时津津有味有条有理就必须广泛地学习以知识的清泉滋养自己不断地积累词汇丰富语言让自己的语言规范、生动、娴熟具有说服力和感染力这样的鉴赏课堂才会精彩才会引起学生的共鸣达到教学目标。
三、要具有音乐教学科研的能力
很多初中音乐教师普遍存在重教学实践、轻教学研究的思想认为教学研究是专家、学者的事教师只要把书教好就行了。
因此在第一线工作的教师们更加关注的是教学把科研看作是额外的负担。久而久之教学与科研就分了家：搞教学研究的缺乏实践经验；从事教学实践的不注重教学水平的提高。致使许多教师提起笔来只能写写个人经验总结。
跳不出自己熟悉的小圈子不能站在更高的理论层面上分析、研究教学中出现的问题。这不仅造成初中音乐教师理论与实践的脱节难以用正确的理论指导实践也使教师们的自身素质发展受阻后劲不足因此出色的初中音乐教师除了具有丰富的教学实践经验外还必须具有较强的教学科研。
四、加强现代信息技术的学习
在音乐课教学中多媒体信息技术的应用不断丰富了音乐教学媒体的资源使传统的音乐教学模式和课堂结构增添了许多新鲜的教学元素使抽象的音乐教学变得更加感性、活泼生动开阔了学习者的音乐视野从而促进音乐教学效率的提高。在音乐课堂中随着多媒体教学设备的普及课件已成为常见的教学手段因此课件制作已经成为现代教师必须掌握的信息技术之一。
在学习课件制作时要熟悉一些常用的课件制作的工具了解一些课件制作的基本理论并学会收集或制作素材根据教学设计的要求及思路制作音乐课件。应该说：课件制作能力是教师多媒体信息技术的综合应用能力。
这些现代文明的发展在音乐教育上所刻下的印记给我们音乐教育教育工作者带来这样一个启示：作为二十一世纪的音乐教师掌握音乐教育必备的计算机信息教学技术、课件制作以及多媒体技术的理论和技能知识是对传统音乐教育的突破更是适应现代音乐教育的基本要求。
作为新世纪的音乐教师我们正处在音乐教育改革的转型时期新的教育理念、教育目标、教育内容要求我们：既要有一定的专业知识和技能也要有良好的文化科学知识和结构；既要掌握素质教育的理论和教育教学的方式方法又能开展科研工作并且需要有良好的心理素质和道德素质。
努力做到教学情感饱满尊重学生的个性体验善于为学生创设良好的教学氛围；语言生动简明范唱以声带情；板书清晰设计合理体现为教学服务。
所以面对“新标准”和“新课程”音乐教师应努力提高自身素质不断地充实、完善自己使自己成为一名“全能教师”投身于音乐教学的改革为提高全体学生的音乐素质、改进音乐教学做出贡献。
研修学习心得体会13
通过学习我明白了学习的重要。在研修学习中提高了我的专业素养提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
一、网络研修使我得到深刻的感悟。
网络研修为我营造了一个广阔的学习天地使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例深入浅出的阐明了理论专家的讲座每一专题的各个观点及案例很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获更重要的是做到了学有所用。
二、研修提升了我的业务素质提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑精心设计教师只有对教材内容教学对象教学方法等经过深思熟虑、了然于胸才能把课讲得妙趣横生引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中我在上课前根据本班的实际情况通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课。
我不仅认真地观看了视频教学课程也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的特别是一些专家的观点更让我大开眼界让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富可能自己从教的时间比较短我觉得自己需要学习的还很多很多。
感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临为教育拓展了很大的空间它缩短了人与人之间的距离为教育资源的共享提供了便利；它突破了时间和空间的限制既节约了教师外出培训的资金又为学员增长了见识开阔了视野更新了观念。它是我们中小学教师同心向往的真真正正的“网上家园”。在这里我的灵魂得到了安歇我不再浮躁。
研修学习心得体会14
六天的研修生活今天就要画上句号了说实话真的有些不舍！
昨天在和英语、语文研修组交流的时候半开玩笑半认真地说：“明天研修要结束了还真是感觉有些失落我们明天的总结就写：研修我们快乐我们不舍吧！”。
我们组有12位研修学员。他们中有身体不好回家要吃药、打针支持身体的；有女儿小没人带要带在身边来研修的；有在学校领导层、有许多学校里的事情还要处理、需要两头兼顾的…而这一切都没有挡住他们研修的热情！他们是那么的自觉、主动、积极真的让我感动！看到他们拖着病体、带着孩子按时上交作业、写随笔感言、参与研讨和评论我很高兴地想：我们的老师是好样的我们的工作肯定会越来越好我们的教育是让人自豪的！
在这个每日最高气温达到三十多度的暑假里本来应该有资格早晨睡到自然醒晚上遛弯到户外白天躺在客厅里看电视的时期老师们却是每天天一亮就急急地起床、做饭、吃饭然后在八点以前赶到学校比每天的正式上班还要准时。然而就是这样没有一个人抱怨你听不见一句牢骚话。因为我们在研修我们在积蓄我们要做到在工作中能够厚积薄发！
应该说暑期的研修调动起了所有参与者的积极性。所有的人到办公室的第一件事就是开电脑。然后一天就这么开始了：看视频、学习课程文本、研读拓展资源、完成作业快乐而紧张地忙着。一个上午倏忽而过感觉时间过得比平时快了很多。
我同样沉浸在这样的研修中和老师们一样认真的观看视频资源听取专家、同仁探讨吸收不同的思想理念收获着我的欣喜和满足！
一些在日常教学中感到困惑的问题：诸如：如何在一堂课中兼顾低中高不同层次的学生怎样分层次教学如何实施合理的教学评价等等在这里得到很好的解答。例如分层教学问题平时虽然也很注意分层教学但实施起来有很大的困难。往往是照顾到层次高的学生就会疏忽了稍差一点的学生因为他们听不懂；而照顾到差一点的学生优等生就会感到乏味有的学生还会做与学习无关的事。
这次远程研修为我们解决这些问题找到了路径。对如何实施分层教学如何进行个别辅导有了正确认识。我们有理由相信：在今后的教学中我们会更加的得心应手。我会在课前收集不同层次的资料让学生在课堂上选择自己感兴趣的习题来思考把主动权教到学生手上。同时拉长学生独立练习、交流合作的时间对学习有困难的学生进行个别指导在这样的变化与应变中相信肯定会收到很好的教学效果的吧！
研修还让我们收获到：教学中要把学生当成学习的主人让学生自主学习教师进行有效指导教师要从授课者变成学生学习的引导者、组织者。
今天一个阶段的研修生活就要宣告完成。然而我们要说研修没有结束！我们会在今后的时间里慢慢的消化这几天的所听、所看、所记、所想我们会再一次两次三次的打开视频资料观看也会继续学习课程文本和拓展资源慢慢的咀嚼细细的体味让学习持续下去永不停止！
研修学习心得体会15
教师只有始终保持继续学习的热情和能力把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须才能正确把握学校教育发展的方向使自己的教学水平适应形势的需要不断走上新的台阶。
一、重视教育政策和教育理论的学习切实转变教师的教育教学观念
1、注重学习型团队的打造和教师终身学习力的激发
教师只有始终保持继续学习的热情和能力把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须才能正确把握学校教育发展的方向使自己的教学水平适应形势的需要不断走上新的台阶。近年来学校把更新教师的教育观念当作提升教师综合素质的重要任务来抓。我们精心讨论制定了“二期课改”精神的学习方案引领教师把握新课程改革的内涵并通过教师成长袋的形式激励教师静下心来进行有目的、有计划的学 习。如今本校教师新课程的核心理论可以说是耳熟能详对校本研修中的重要环节——“校本研修”所要遵循的几个环节“自主反思、伙伴协作、专业引领”更是津津乐道为教师不断更新观念、自觉实践新型的教学行为提供了可能。
2、帮助树立正确的质量观
我们把指导和帮助教师树立正确的质量观作为“校本研 修”的重要内容之一。首先我们不断提高教师对学校严格执行课程计划意义的认识：每个教师都明确严格执行课程计划是不能退的底线以牺牲学生综合能力的培养和健全身心的培植做代价来换取
的语数外学科成绩的提高是不值得的严格意义上来讲是一种教育道德的沦丧。 其次我们从学校发展规划的角度对“质量观”作了如下的界定：经过若干年的努力学校的综合教育质量达到中上水平。在日常的教学常规管理上每学期我们对任何一门学科都进行“质量监控”从整体上来把握学校的教学情状况。
二、“校本研修”要重视倡导教师在工作中的学习
1、“校本研修”的内容选择要根据学校中教师的原有基础、工作现状和实际需要而展开充分体现“校本研修”出它植根于学校的特征。
由于学校中教师发展的不平衡培训的内容必须体现具体性、针对性的。如：我校教师队伍中原先存在着“出力不讨好”的现象——教师有良好的意愿也肯付出但有时急功近利方法简单从而导致家长、学生的不理解、不配合甚至不开心的状况。针对这种情况我们曾作了专题的培训不仅从法律意识角度帮助教师完成角色意识的转变而且从为师者的责任、目标、从形成教育合力的角度帮助教师转 变观念、掌握让学生真心顺从、让家长理解的技能（如：与家长、学生沟通谈话技巧
的培训）。现在很多教师都在自己的反思中提到了这方面的转变。特别是近年来每学期的学生、家长的问卷调查和座谈会上对教师教学态度的满意率非常高。特别是一些转学而来的学生及家长更是对我们的教师赞不绝口。
２、“校本研修”中教师在工作中的学习必须与其实际的工作紧密结合 我们认为“工作与学习的不可分”是设计“校本研修”的具体活动的原则之一。 “教师在工作中学习”应当之无愧地成为“校本研修”的主要形式和根本点——在这种探究与研
讨的过程中每个参加的人员都经历着学习的过程。而往往这种培训更易受到老师的认可和欢迎。我校语文组在工作中发现作文教学难于把握大家就此问题作为学习研究的专题。 总之几年的实践带给了我们走向成功的信心。尽管我们尚没有产生过“跨越式”的飞跃但我可以自豪地说：这种立足于教师不竭动力挖掘、立足于学校教师可持续性发展的“校本研修”却使我们迈出的每一步都感到扎实。
宁陕县皇冠小学
20xx.09
研修学习心得体会16
根据学习计划这个月份我认真拜读了《师生生命发展的引领者》和《创新教育理论的探索者》两篇文章被文中的杨一青校长和赵福庆校长的理念、做法所深深地打动。《师生生命发展的引领者》一文从前瞻理念－亲情关爱－精神引领三个大方面讲述了杨一青校长的奋斗历程；而《创新教育理论的探索者》一文则从四个方面进行阐述。一是构建学校创新体系二是创新校长必备意识三是创新型教师的培养四是培养学生的创新精神与实践能力。虽然两篇文章的角度不同侧重点不同但两位校长的办学理念和做法着实让人钦佩也引人深思。
校长是一所学校的核心人物学校的发展、教师的发展、学生的发展与校长的思想、行为息息相关。一个敢想敢为、勇于探索、大胆实践并善于总结和提高的校长必然会带动学校快速向前发展反之一个碌碌无为、因循守旧、固步自封、安于现状的校长则会使学校停滞不前。所以说作为校长首先要加强学习提升自己的综合素质更新观念。人们常说“学习是进步的阶梯”；“人不学习脑子就会生锈”……事实果真如此一个人要是经常不学习反应就会迟钝看问题的眼光就会肤浅把握不了事实的本质。学习是重要的也是必需的。我们应该从学校的实际出发学习和借鉴适合自己需要的经验探索出符合自己学校生存与发展的路子切不可东施效颦邯郸学步盲从于其它兄弟学校的经验和做法学不好别人的东西反而丢失了自己的本质与特色。其次是要提升教师的综合素质。教师是实施素质教育和新课程改革的生力军教师素质的高低直接影响着学生的发展影响着学校的发展。因此我们既要重视教师的专业化发展想方设法提高他们的教育教学能力和水平又要关爱他们从生活中关心他们一句温暖的话语一个细微的举动都能感动教师使他们与自己成为心贴心的朋友。同时还要在精神上引领他们仔细寻找教师们身上的闪光点适时鼓励并创造发展的空间和条件使他们爱学生爱学校爱事业勤于奉献乐于奉献齐心协力为学校的发展做出自己应有的贡献。
研修学习心得体会17
本学期我认真研读了《有效研修》这本教材。在学习过程中使我增长了知识、开阔了视野。尤其读到实践反思这一章节的内容时更使我感触颇多收获颇大。波斯纳提出教师成长的简要公式是：经验+反思=成长并指出没有反思的经验是狭隘的经验至多只能形成肤浅的知识如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考那么他的发展将受到限制。波斯纳的教师成长公式揭示了经验和反思对教师成长的重要意义。作为一名新时期的教师必须学会反思。通过研读教材并结合朱华忠文《国内外教育文摘》内容谈谈怎样去做好教学反思：
一、坚持写课后的第二教案。在课后我们要在原来的基础上进行教案的修改写下次再上课的第二教案。
二、写教后札记。坚持每天写教学札记把自己教学的“得与失”记录下来供以后教学参考时间长了也是一大财富。
三、听别人(包括老师、学生)的评价。教学反思需要“镜子”别人的评价、学生的评价和反应是最好的参照物。我们要虚心听取别的老师的意见积极地开展课后的学生调查工作(一周一次或者一月一次)从中获取改进的办法。
四、与别人作比较。对别人的课堂教学进行分析找出别人的优点和长处结合自己的教学进行对照而“取长补短”。
五、观看自己的教学录像。有条件的可以通过这种方式去反思自己的“得与失”。
“优秀教师=教学过程 + 反思”。因此作为教师的我们在教学中只有时时反思、事事反思并自觉地根据反思的结果矫正自己的教学行为这样才能不断提高教育教学水平才能不断地成长。因此我想说：同行们为了教学、为了我们自己、也为了学生让我们多一点教学反思吧！
研修学习心得体会18
远程研修为一线教师特别是农村中学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台在这里我们可以畅所欲言解惑释疑。今年我有幸参加淄博市第二期远程培训有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深受益匪浅。在这段的学习生活中作为网络研修的一员我忙碌着、劳累着却充实着、收获着我们每天累着并快乐着……因为我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力对于个人今后的发展起到了积极的促进作用对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、勤勤恳恳积极研修
在研修过程中我坚持每天进行网上学习认真观看各个专家的视频录象通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高同时更新了教育理论丰富了教学经验为今后从事英语教学和班级管理工作进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师开阔了视野充实了自己。
具体做到了以下几点：
1、积极认真的观看视频学习到目前为止在线学习时间达：11687分钟并且在观看视频的时候积极提出自己的问题课程、话题留言达到314条并发起了181条话题认真撰写日志200篇。
2、积极建立个人工作室并积极参与英语九班协作组的建设被评为小组之星。
3、积极参与班级资源管理上传资源226条得到广大老师的应用和好评。积极配合班主任和指导教师的工作积极参与班级建设被推荐为第一批学员导师被评为：第四期学员之星。同时被班主任和指导教师推荐为：学习研修组长协助、帮助我校英语教师的研修学习我校的研修教师全都圆满完成了研修学习任务。
4、认真独立完成作业16篇每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评与认可其中有3篇被评为优秀作业多篇作业、留言等在班级简报中得到引用并得到好评。
5、熟练运用班级沙龙留言板TQ学习交流区学习论坛视频会议室等平台的管理功能积极参加各种网上学习交流活动。与专家、学员进行及时有效的研修交流成功地主持主讲了视频会议：《在英语课堂教学中如何科学有效的实施小组合作性学习》效果很好收获颇丰。
二、受益匪浅感受颇深
我勤勤恳恳的研修学习不仅提高了自己基本素养和业务综合能力同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励我被淄博市第二期网络研修优秀学员使我对此次研修有了新的认识她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。
三、继续努力力求完美
我的研修虽然己取得了一些成绩但仍有待加强和完善的内容在今后的工作中我将更加努力工作为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心中国教师研修网会成为我们前进的基石网络研修学习会助我们乘风破浪飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！
总之我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来不断的提高自己的教育教学能力同时还要带动其他老师积极参与以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！
研修学习心得体会19
通过研修学习我对教师的成长有了新的认识与教师成长的策略产生了共鸣。一是大量阅读仔细咀嚼；二是深入课堂自我反思；三是及时总结着力提升；四是团队合作真诚交流。我们将这四种策略融合、交流、提升学习过程中与电脑相伴大量阅读专家与同行的作品。每个阶段都有学习的任务完成定量的作业。带着困惑和认识又投入到新的教学实践中回到平台将新的感悟与大家分享。我们充分发挥团队精神把班级的简报办得精美办出特色让大家的思维碰撞热情高涨。研修正是为广大教师提供了学习的平台展示的舞台。
研修让我快乐。从走进研修班的第一天开始我就融入了这个崭新的集体我的学习过程是快乐而充实的我除了完成本身的学习任务外还积极参与到点评互动中来取长补短认真吸取他人经验。指导教师刘淑爱评价我的作业：“方法多样语言简练值得借鉴”。指导教师崔玲玲评价我的作业：“见缝插针”是个不错的阅读“巧”法。还有好多的同学同事给了我很多精彩的点评。我在研修班浓浓的学习氛围中奋发向上找到了学习的快乐。
研修让我成长。每个人都需要一个锻炼和展示的平台只有锻炼、磨练、历炼才有成长和蜕变。我在研修中学习在学习中反思在反思中实践在实践中成长。既然站在了研修的起跑线上便只顾勇往直前我在收获中成长。
研修让我思考。我喜欢这句话：带着思考的大脑从事每天平凡的工作。只要努力追求这种境界生活就会过得有意义有价值。因此我化压力为动力化被动为主动让自己主动融入班级聆听专家的教诲关注课程动态点评学员文章……忙得不亦乐乎学习的过程真正考验了我的耐心磨练了我的意志。暑假研修期间我走进了语文综合性学习的天地面对新事物总有好奇心总想探个究竟。走进这个世界驻足停留我才觉得课程的丰富多彩。我喜欢上这个对话的窗口窗子打开些温暖的阳光就照射进来暖暖的。再也不是好奇心使然而是心之所向。我觉得研修就是一个让我不断反思、实践的过程
研修一路走来一路歌。蒋大光老师说：“研修有如春草更行更远还生。”我觉得研修就是路。满怀信心与热情的人正踏着矫健的步子唱着欢快的歌儿收获着美丽的风景！
网络教育给了我们一把学习的钥匙通过此次培训我收获很多体会深刻。教师专业发展给教师提供的是“与一些新的思想、新的学习材料、共同体成员进行智力、交际和情感方面的碰撞”。教育方面的改革体现为新的学习理念也就是将学习看做是通过积极的活动参与建立自己的理解的过程从这一思路出发最好的专业发展是体现探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动通过与共同体成员的深入的交互通过这些机会建构我们自己的知识；我们需要尝试可能还会冒一定的风险；我们需要在一个能够为我们的学习提供尊重和支持的环境当中从事我们的学习。
研修学习心得体会20
今天听了朱老师的《校本研修》这个专题讲座我认识到“”、“同伴互助”、“专业引领”是校本研修的三个核心要素和关键词。
朱老师分别从“”“同伴互助”、“专业引领”三个不同的方面对校本研修的内涵进行了剖析同时也提出了实施校本研修的三个核心要素、基本形态和着力点。在小学的校本研修实践中缺少了任何一个要素的校本研修都不能称作是真正的校本研修。论文网三者相辅相成、相互补充、相互渗透相互促进。在小学校本研修实践中我们只有充分地发挥教学反思、同伴互助、专业引领的各自作用并注重相互间的整合渗透我们才能有效地提高这种研修实效才能真正有效地促进以校为本教研制度的建立。教师的成长实际上就是在教学实践中不断分析、思考、改进自己教学行为即通过自我反思提高教学水平的过程。新的一轮课程改革给广大教师带来了前所未有的压力同时也带来了动力。通过反思教师不断更新教学观念改善教学行为提升教学水平同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造见解。
研修学习心得体会21
我有幸参加刘光书名师工作坊组织的“同课异构研讨活动”学习了四位教师风格各异的教学设计和课堂组织领略了不同专家见仁见智的点评风采还聆听了汤立宏老师的《复习指导课的有效教学》、《试卷讲评课的有效教学》专题讲座受益匪浅感受颇深现就这次学习谈一谈我的点滴体会。
一课堂改革理念先行。
第一节课刚开始望谟县第四中学教师李占飞首先引导同学们对前来听课的老师表示欢迎并鼓励大家要好好表现课堂上执教老师循循善诱、幽默风趣的教学风格逐渐将课堂气氛推向高潮二十分钟后册享冗渡中学的韦尚坤教师接过课堂他旁征博引地引导学生概括写作的技巧……二人合作为我们呈现了一堂别具一格又精彩纷呈的双师同堂《难忘的眼神》；第二节课执教的是来自上海的罗玉英老师为我们献上了一堂风格迵异的同课异构《难忘的眼神》……通过两堂课的对比我感触颇多很多时候我们教师自觉不自觉地都以自我为中心霸占了课堂的话语权。越俎代庖地替学生作思考并表达。关于以学生为主体教师为主导的认识应该已经深入人心了可为什么课堂上老师讲的多学生发言少的现象还是很普遍呢？我觉得是理念更新不到位认识不到位。我是谁？我从哪里来？要到哪里去？这三个问题不仅老师要思考学生更应该思考。先解放思想再谈课堂行为。教师要有放权意识什么时候放怎样放？学生要有学习主人的意识才不依赖教师；要有主动求知、合作探究、资源共享的共赢意识才能很好地与同窗共同学习。课堂改革理念先行不仅教师要更新学生更要更新要培训。
二合作学习改变互动模式。
课堂是师生合作学习的重要场所合作的最高境界是各司其职。那么教师课堂的职责是什么？学生课堂的职责是什么？师生如何互动？课堂学习环节由谁来设计？教师要做什么？学生要做什么？怎么做？做到什么程度？大概需要多长时间？这些问题在听课过程中一直萦绕在我的脑海我发现老师讲的多学生说的少原因是多方面有教师自身原因还因很多学生参与意识不强怯于表达不善倾听。另外师生互动模式的问题。课堂要学生更主动一些这需要改变其与人互动的模式。而这种改变需要培训需要不断磨合最终才能有效的合作学习。
三教研反思不断提升。
听主持人对各位专家介绍时我内心极为震撼在聆听各位专家的见仁见智的点评我感悟到专家之所以成为专家是因为他们有强烈的教研意识。刘光书老师高屋建瓴既能把握宏观全局分析高考、中考的出题规律；又能关注微观细节一字一句就能把课堂常识信手拈来。还把语文教学的方法总结为朗朗上口的诗句的确让人叹服。另外几位专家进行课堂诊断也是一语中的直击要害发人深思。
立足于语文课堂的教学受几位专家的启发我觉得这次研修学习收获的不仅是教学理念的更新和教学技能的提升更让我坚定的树立起对语文教学信心。
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本人通过一年多校本研修的学习大多数教师常常面临这样一个问题：教师教学累学生学习苦教学效果却不尽人意。因而教学的有效性是教学必须思考的问题学生在规定的时间内学到什么?得到什么?这是任何教学改革都必须首先追问和考虑的问题。
教学的有效性既要关注学生当前发展同时还要关注学生的未来发展可持续发展。因此学生是否有进步或发展是衡量课堂教学有效性的主要标准。当然学生的进步不能只局限于知识的掌握学生对知识的理解不能只靠训练而要靠思维过程要靠个性化的思维更要靠学生的自主探索和总结加工。但把知识转换为解题技能是要靠训练的这种训练能提高学生的解题技能和学习成绩；但这种技能也能压抑人的创造性、想象力。所以高效的教学就是学生获得充分发展其内容包括知识技能、情感态度、价值观的和谐统一发展。教学是否有效核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。具体看是否能促进学生主动参与学习；能否强化学生在学习中的体验；能否激发学生独立思考和自主探索；能否鼓励学生的合作交流。
教师应充分信任学生把学习主动权交给学生让学生自主学习给学生充分的学习时间放手让学生自主探究创设自主学习气氛让学生的学习主动性得到充分发挥。在学习过程中自主学习成为学生学习的主要方法学生学会组织、协作、思考和交流。
总之教师对教学质量的追求是永无止境的成功的教学是
一个不断试验的过程是终生的学习过程。怎样实现有效教学是当前提高教学质量的一个重要课题提高教学质量不能靠增加课时要靠提高每堂课的效益减少无效劳动造成的时间浪费。需要我们研究教育科学理论不断反思自己的教学实践倾听学生的心声提高教学效能不断探索有效教学的途径完善有效教学的心理能力。
研修学习心得体会23
通过校本研修的学习学习使我在如何进行有效教学方面有了一定的认识。结合自己的学生住宿管理工作。我认为开展有效教学主要使自己成为一个有意识的教师。教学实践中必须树立有生命力关键还是教育者在具体的教学实践中能否灵活运用。这就要求教师在教育教学实践中下意识的运用检验并发展。这样一个理论才能成为活的理论才能为我所用进而实现理论的价值。并再把这些理论运用到具体的实践中发展这种理念使实践更加有效。
使自己成为反思型教师。这次讲座特别强调就是要反思。反思对教师的成长开展有效教学的意义大家都非常清楚。我们要反思哪些东西。怎样反思什么样的反思才是正确的反思？或认为能否正确地反思关键还是看教师个体思维认识程度。也就是说反思的过程不应该是一个封闭的过程。它是一个不断循环往复的过程而且随着新一轮反思的展开我们要提炼出新的理念这样才是有效的成功的反思这是开展有效教学的必要条件。
通过学习给了我很大的启发为我今后进行有效的教学提供了宝贵的理论支持。
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通过学习有效教学理论感触极深所谓“有效”只要是通过教师在这一段时间的教学后学生所获得的具体的进步或发展也就是说学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学生没有收获即使教师教得很辛苦也是无效教学同样我们学生学得也苦。教师不要把学生当成了存储知识的容器尽管教师煞费苦心但往往向学生：他们就越不愿意动脑筋效果常常适得其反尤其我们小学语文学科不能这样教学的在当前教学改革中教师只重视追求师生互动追求课堂气氛用“牧牛式”教学取代“填鸭式”教学。实际上把学生当成了演戏的道具和观众其教学效果不言而喻。所以要针对学生的实际进行设计要低起点、小步子脚踏实地。
教师对教学质量的追求是永无止境的要提高每堂课的效
益减少无效劳动造成的时间浪费。需要我们研究教育科学理论不断反思自己的教学实践倾听学生的心声提高教学效能不断探索有效教学的途径完善有效教学的心理能力。
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课堂教学的有效性是对教师达成教学目标和满足学生发展需要所进行的教学行为的评价是教学价值的表现。因为课堂教学的开展不仅仅只局限在课堂上而是要从每个教学基本环节出发层层推进环环紧扣。就初中科学而言课堂教学是教学的基本形式是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道其中作为科学学科课堂的重要环节之一的课堂练习其效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。课堂练习是科学教学的重要组成部分是学生掌握知识形成技能的重要途径起着形成和发展科学认知结构的作用。有效练习应当是练习内容和练习形式的统一掌握知识和培养能力的统一练习量、练习时间和练习效率的统一。
在练习中时间安排少了达不到练习的目的；时间安排多了又会影响教学进度。由此可见对于课堂时间的安排会令很多老师捉襟见肘。所以我们应该根据教学的实际在新课前要求学生预习安排课前预习目标。知识不是通过教师传授得到而是学习者在一定的情境即社会文化背景下借助在学习获取知识的过程中利用必要的学习资料通过意义建构的方式而获得。因此学生在建构新知识前原有的知识内容和结构很大程度决定课堂新知识的生成预习可以使学生课前获得最多的知识准备。识不用讲只讲大多数学生存在的疑惑这样课堂讲授研讨的时间会大大缩短有效练习的时间才能得到保证。
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“景昃鸣禽集水木湛清华”。3月18日满怀对前沿知识的渴求、对世界名校的仰慕、对顶级大师的崇敬、对新朋老友的深情我参加了由区委组织部在清华大学举办的第五期处级领导干部研修班学习。真实地融入到清华的校园真切地感受到清华的魅力。一流的管理、一流的师资、一流的服务、一流的学风让我饱享知识大餐饱经思维洗礼如醍醐灌顶意犹未尽。研修班的学习对本人是一种再造过程。
一、圆梦清华
当我们走进清华这座百年名校首先看到的是一幅现代建筑与古代园林交织的美景是天然美、园林美、建筑美与人情美浑然一体。从“自强不息厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风到“爱国奉献追求卓越”的优良传统以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风使我感悟到了“清华”这两个字的厚重和“清华精神”的魅力。这里造就了一代伟人、无数的科学家和世界级名人好几位党和国家领导人同志都毕业于清华大学。今天我能有机会到清华学习感悟厚重的清华文化。使我联想万千心情非常激动作为一名学员直接融入其中是梦寐以求的梦想多年的梦想终于变成了现实。
清华所传承的是培养具有为国家社会服务之健全品格人才的教育理念建校以来她共培养出近11万名毕业生其中包括一大批中华民族引以为豪的学术大师兴业英才和治国栋梁。体育馆上“为祖国健康工作四十年”誓言更是真实地凸显了清华学子淳淳报国赤子之心。也正是因为有这样良好的文化传统为清华园营造了一个良好的学习氛围。走进清华园就是清华人这是清华独特精神和文化魅力也是人才辈出的关键所在。
二、学在清华
学校在培训的内容、形式、时间等都作了细致的安排课程设置既有宏观分析又有局部解剖；既有理论概述又有案例分析；既强调理论又注重实践；既重视讲授又注重互动；既有宏观经济知识的学习也有人文修养的提升；还有领导干部的心理调适和减压方面的课程。
为了确保教学质量清华大学对每期培训班的授课老师都实行严格评估制度由学员无记名填写表格对老师授课的针对性、生动性等实际效果进行评估。这次安排给我们上课的都是得到学员们普遍认可和欢迎的老师不仅有清华的知名教授还有国内相关领域的教授、学者、专家。彭向刚教授以他渊博的知识、生动的语言和生活实际给我们讲述了领导科学与艺术；韩廷春教授用丰富的知识、大量的信息和实例生动地讲述了宏观经济形式与政策分析；李忠老师以激情飞扬、渊博知识、独特视角讲述了城市规划与城市管理；郭驰老师讲述的创新思维与科学决策使我们明白了领导者的职责和科学决策生动内涵；杨阳老师全面分析了我国周边安全形势；韩菁博士的亲身经历生动地讲述了阳光心态对于人的学习、工作、生活、快乐、健康的重大影响。每次授课都能把大家带入一个忘我的知识境界教授们温文尔雅治学严谨、认真负责使我们对国际国内的发展方向有了进一步的认识。教学显得生动活泼气氛热烈让人感到耳目一新记忆深刻；学习期间大家自觉遵守培训时间严格遵守课堂纪律不迟到、不旷课、上课时间自觉关闭通讯工具甚至忘了下课时间。
三、收获在清华
在清华学习短短7天生动的教学使我开阔了视野拓宽了思路是一次难得的“充电”机会受益匪浅。通过这次培训我也有自己的一些体会和认识：第一实现了领导与学员的角色转变让参训人员都从繁杂的事务中脱身出来对自我的角色进行再次认知而教授的授课内容则为我们的认识和思考提供了参照；第二培训班的学员构成特点造就了一个特殊的氛围全区各部门的领导也为我进行自我认知提供了难得的“镜子”。第三领导的水平和知识得到补充。通过学习我深深体会到如果能够早些就接受这样的培训和教育那么在工作中就会少走许多弯路取得的工作成效或许会更好。
收获一：清华文化催人奋进。生活、学习在清华园中扑面而来的是代代相传、生生不息的不怕挫折、迎难而上的华罗庚脚踏实地、一丝不苟的闻一多为理想而奋斗的吴宓读书破万卷的钱钟书淡泊名利、宁折不屈的朱自清学识广博的梁启超等前辈先贤精神每一种精神都是一个现实范本这便是清华文化的魅力所在给人以心灵震撼给人以前进勇气给人以成功信心给人以行动力量。
收获二：领导文化育人成长。领导文化是个性化、人性化同时富有创造性的无形文化给我们以有形化的启示教会我们如何谋划事业驾驭全局；如何带好队伍培养人才；如何沟通协调优化环境；如何创新领导方法完善领导艺术。收获三：阳光心态、心理减压、心理调适。新形势、新问题的凸显工作节奏的加快领导干部承受着越来越多的工作压力也表现出或多或少的忧虑困惑和焦躁不安但由于传统观念的局限许多人并不愿意公开承认这一事实。通过这次学习认识到要正确处理好工作、学习、生活、休闲等关系以积极的、阳光的心态面对遇到的困难和问题。阳光心态是对生活的哲学解释也是一种积极、乐观、睿智的生活态度。
四、体会在清华
体会一：激发了学习力。在知识更新、扩展速度不断加快的今天工作与学习合二为一是一个必然的趋势把学习引入工作使学习工作化、工作学习化通过学习实现工作创新把被动接受客观知识转变为主动提高内在素质转变为创造性活动。并在实践中坚持注重深学力求精学努力勤学坚持博学牢固树立“终身学习”的理念让学习成为自身发展的基本需求不断提高学习的动力、学习的毅力、学习的效率和学习的转化力。
体会二：提升了创新力。领导干部创新力是综合素质的具体体现主要表现在面向未来的决策、注重科学系统的管理和自主选择的观念和能力。学习决定思维思维造就思路思路决定出路提高创新力必须消除传统的偏见思维、惯性思维避免教条主义、经验主义在实践中善谋大事、善干实事、善攻难点、善破难题、善抓落实、善求实效。
体会三：增强了驾驭力。首先是思想驾驭。根据形势发展和任务的要求提出既符合上级精神又切合本地实际的工作思路和指导方针通过各种手段和形式狠抓落实并实现有效监督；其次是组织驾驭。通过领导的务实作风、坚韧意志良好的管理机制富有亲和力的人际关系氛围强化组织文化实现全局驾驭。
回顾短暂的学习生活收获到的是对清华精神的理解是对自觉学习的领悟是在政治上的更加清醒、立场上的更加坚定同时也是知识领域的扩充、思维方式的拓展。今后我将以更多的精力更好的状态更健康的身心投入到工作和事业中去不辜负组织的期望。
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山东省20xx初中暑期远程研修学习活动即将结束。通过不断地学习看视频、学资料、做作业、发评论、集体研讨现把这一段时间学习的
一、通过学习使我重新认识了自己的责任树立了科学的教育观。
现代远程教育不仅仅是教师的工作还应是教师的事业实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中我们利用现代教育资源摆正了新课程背景下的教师形象教师不再只是课程的执行者而且还是课程的建设者、开发者、创造者是课程实施中问题的协商者、解决者改变了传统的援业、解惑的角色以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水不能满足于自己的一桶水更要成为“长流水”长流常新永无止境教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。
二、通过这次学习使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。
通过培训我对所教教材有了更进一步的认识在今后的教学过程中要着重加强了教材的分析利用所学理论去备课、备学生去认真讲课去研究习题逐步在课堂教学中取得好的效果减少课业负担多一些时间去体会多一些时间发展其他方面的素质。
三、远程培训不是敷衍、搪塞他人的被动学习。
要求学习者有自我负责有改变个体行为的实际能力。最关键的是学习者要学会怎样积极学习并能从学习中得到乐趣喜欢学习并希望能多学些；要发展为自己哪些方面学得不太好并懂得需要做些什么以便改进学习；自我具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。
四、远程培训为我们
给我们增添了许多乐趣上面不但可以学到很多知识同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。
五、远程培训为教师
这个机会来自于专业发展所蕴含的学习对教学实践的探究对学习的探究对更广泛的领域的知识和理解的探究。有了这种探究的学习必然能够是终其一生的。
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通过研修我的教育教学理念、方法在不断改进学习了不少新的课堂教学艺术。对自己以后的教学起到了积极的促进作用对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、在这次研修过程中我坚持每天进行认真观看各个解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升驾驭课堂、把握教材、交流沟通、同时更新了教育理论丰富了教学经验为今后从事语文教学?和班级管理工作进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础开阔了视野充实了自己。
二、通过本次教师培训我深深感受到教育面临新的挑战。基础教育改革的核心是课程改革课程改革的关键是课程实施而课程实施的主体是教师新课程的实施需要通过教师的努力来实现教师行为变化的速度和程度决定着新课程的进程和成败因此新课程为教师带来了前所未有的新挑战对教师提出了新要求。作为教师必须努力完善心理素质以面向课程改革适应课程改革的步伐。
三、把学到的科学的教育教学模式运用课堂教学中不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式向同组的老师学习先进的教学方法。善于积极订阅教育教学学习其中先进的教育教学经验不断提高自己的教育教学水平。从小事中不断改进自己的教育方式。
总之在这次教师研修培训中收获是沉甸甸的。我已经尝到了在今后的教学实践中要把学到的新课程理念运用到自己的课堂教学之中去不断学习选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段此外还要不断加强自我反思才能站在新课改理性的高度认真研修新课改专题认真教好我们的学生才能与学生共享新课改后教育教学的过程和成果;在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到不断的提高自己的教育教学能力同时还要带动其他老师积极参与以促进学校、学生的发展。同大家一起在不断追求不断完善成为优秀的教书育人工作者。
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经过多次的培训让我受益匪浅。作为一名教师在欣喜、激动、充实之余更多的是切实的感受和深深的思考。从他们身上我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!精彩的报告更促使我站在更高的层次上反思以前的工作更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
一、 教师要有阳光的心态快乐的教学。
老师的学识、老师的人品、老师的态度直接决定老师的事业的成败直接决定我们面对的教育对象的成败。所以我们老师要有一个阳光的心态对待任何事都要看得透想得开拿得起放得下立得正行得直保持一颗平和的心。在教学中更要静下心来做好每一项工作静下心来备每一堂课静下心来批每一本作业静下心来与每个孩子对话静下心来研究学问静下心来读几本书静下心来总结规律静下心来反思静下心来细细的品味。其实现在老师需要有这样一股静气一股干劲才能成就自我。作为教师要自主发展即奋斗的人生、成功的人生、健康的人生、快乐的人生。他结合自己的经历告诉我们要选对目标自己去奋斗、体验按新理念去摸索做一个学习型的、研究型的、反思型的教师。要正确对待自己正确对待他人有一个阳光的心态为自己创造快乐体验自己的人生价值快乐的教学你快乐学生也快乐何乐而不为呢?
二、 树立终身学习的目标提高自己的修养。
一位教师要想不断地进步和提高就必须树立终身学习的理念坚持不懈地自觉学习把生活中的一切空间都作为学习的课堂。否则就无法面对每天纷纷涌来的信息无法适应当今教育工作更不能轻松地生活。“活到老学到老知识也有保质期”原来说老师要有一桶水甚至要有流动的水而现在更重要的是要让学生学会“找水”。这就要求老师不仅要懂专业的基础知识而且要了解其他各领域的非专业知识。因为教师对学生最大的吸引力是他渊博的学识和丰富的内心世界。面对今天的孩子你必须储备知识别无选择。所以我想只有不断的学习、充实自我才能胜任自己的工作。
三、 学会反思提高自己的专业水平。
(1)本次培训学习让我充分领略到专家那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家都有一个共同的嗜好——读书他们充满智慧和灵气的讲座正是得益于他们读书。因此今后我要多读书读好书好读书。
(2)在教学中反思。作为一线教师课堂是重要的工作阵地。教师不能只是课堂的执行者而必须是课堂实践的自觉反思者。一节课下来我们不要只关注自己的课堂怎么设计的自己怎么教的而忽视了学生的学。教师一定要反思教学生什么学生发展了没有改变了没有学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材更多的是要关注学生关注学生能学会什么是否发展了。这也就要求我们的教学要面向全体学生我们的教学要采用更多的学习方法。只有学会不断地进行反思才能提升自己的专业水平。
四、教师要理解孩子尊重孩子的人格。
平等地关爱每一个学生尊重学生之间的个性差异。孩子是个独立的人他有自己的兴趣、爱好、要求、愿望。作为老师应该尊重每一位学生。课堂上允许学生有不同的意见;允许学生用不同的态度去对待每一个新出现的数学问题;允许学生用不同的速度探索和接受数学知识;允许学生用自己喜欢的方法学数学。允许孩子犯错误不要用相同的尺度去衡量所有的孩子应给予他们更多的独立和自由的空间关爱和接纳每一个孩子使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
这次研修高密度快节奏多信息的讲座方式满足了我对新知的渴求。下面我用一句话概括本次培训的收获：专家引领促成效同伴互助促共进自我反思促成长。今后我会学以致用发挥示范引领作用努力做到以下几点：
1、将坚持学习与实际相结合实践与反思相结合在反思中总结在总结中提升充分发挥学科带头人的示范引领作用努力向更高水平的名师方向发展。
2、积极阅读名师有关书籍学习特级教师系列丛书从中提炼出他们的教学策略和教学智慧运用到自己的教学实践中。
3、发挥引领指导作用组织研讨观课议课在引领中提升教师的专业水平同时更好地提升自我在实践中棒打自己实现经验共享。
4、以名师、特级教师为榜样进一步提升自己的人格魅力、学识魅力促进专业自主发展形成自己独特的教学风格能成为本学科的佼佼者在本区层面上起到一定的带头作用。
总之此次培训活动收获颇多感悟至深无论是从理论上还是专业技能上对我而言都是一个很大的提高和有益的补充。我想在今后的工作中我会更加努力学习做好后续研修在实践、反思中不断进步并将学习的理念运用到我的课堂教学中。
研修学习心得体会30
在这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富聆听了来自不同领域的教授专家的报告讲座每一场讲座都好比一份美味大餐既学习了很多理论知识也获得了很多新的理念。下面我就名师学习、同组教研交流和日常教学感受三部分做简单总结。
一、名师学习研修情况部分体会和收获
首先聆听知名教授、专家讲座使我耳目一新。专家们的报告内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们学科的前沿引领让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼享受了一顿丰盛的精神大餐他们的讲座为当前的教学指明了方向——我们要“走进学生思维学有效地教学教生活中的知识”。专家们鼓励我们一线教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师做有品位的教师。每场讲座结束之前学员都会和专家们进行互动交流对学员的困惑专家们都一一给予解答。我为我能走进名师培训而庆幸我为我在名师培训班遇见这些专家型的教师而感到庆幸我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们我用笔记录着他们我用心采撷着他们。这些老师学历高、经验丰每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面而且细致有对最新学术的精彩解读和分析、有课堂实例的反思、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对学科教学的理解感悟他们的新思想新方法让我感觉到不是一种学习而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼心灵的震撼、理念的革新。教授独到的视角、深邃的思想给我留下了深刻的印象将深深地影响着我、激励着我投入到今后的工作中去。
二、在同组交流教研部分体会和收获
听完知名教授、专家讲座后我们学员又在本组进行学习和交流我学得到了不少的教学经验和班级管理经验。在互动环节学员与组长教师就怎样备课怎样收集素材以及怎样调动课堂气氛等相关问题做了深入的交流。学员们在组长老师指导下又学到了不少宝贵的经验同时也更加清楚自己的薄弱方面这为以后加强薄弱方面的学习指明了方向。通过此次本次深入学习和交流 学员进一步认识到了如何更好的上好课这为即将返回学校中学讲台上好课的学员奠定了更加坚实的基础。
三、在岗学习研修情况部分体会和收获
我带着学习得来的理论和新的知识、技能反思自己的教学工作在自己的工作岗位上自己做了一个自认为符合自己的计划一是把学习得来的理论和新的知识、技能应用到教学当中去并且制定符合自己所教班级的学生实际情况的计划比如因为我所在的中学是一所私立中学学生文化知识的基础、接受能力都有所欠缺不能向公立的学生那样见识比较广学生文化知识的基础也比较好如果按教科书所要求那样去上课在省市的学校可能效果很好但是在我们私立学校里可能效果不是很好因此学习回来后在七年级的教学课上就尽量把教材处理本地化、通俗易懂、读破教学重点、教学难点所用的方法、教学实例不再担心这样做是否符合新课改的要求这样处理教材做法是否行得通另外在教学中充分利用课堂生成性资源来为教学服务不再像以前那样不懂怎样处理和利用生怕这样做为误人子弟或者影响。 二是我在返回工作岗位时撰写一些平时想写的教学心得体会如果说到通过这次名师的收获是什么那么这也算是一大收获吧因为在我没有去培训之前自己根本就不会这样利用网络来为自己服务经过这次培训之后自己就像一个不懂事的小孩在专家和教授的耐心细致的辅导下学到了。教学之余有空就在自己建立的博客上写下自己的教学心得以及自己想到的教学反思等等计划以后让博客来为自己提高业务能力、提高教学质量服务促进自己业务的提高与进步服务为做一个科研型的教师打下基础。
总而言之通过这次名师培训学习对我既有观念上的洗礼也有理论上的提高;既有知识上的积淀也有教学教研技艺的增长这是我汲取教育教学知识营养大餐的学习也是促进我专业化发展的好机会。今后我将努力做到将这次学习到的教育理论投入到实践教学中去为做科研型老师而努力。加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外还要多读报刊杂志积极撰写教育论文、案例分析和教学反思做终身学习的表率。认真做好课题研究转变观念探求新课程改革中的“热点和亮点”。充分利用好平台加强交流让智慧碰撞让“名师”播下的“种子”生根、发芽、结果。
研修学习心得体会31
在这次研修活动中我觉得我们收获了很多。让我有幸与各位同事在专家的引导下共同探讨的话题大家各杼已见浓浓的学习氛围不言而露尽管不曾相识但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自我的基本素质和业务综合能力对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：
一、转变思想打造“生本课堂”。
生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂就应该是充分发挥学生的主体作用采用自主探究、合作交流的学习方式让学生积极参与到学习中构成积极、欢乐、高效的课堂它的核心就是“一切为了学生高度尊重学生全面依靠学生”是以生命为本关注学生的终身发展。
二、积极磨课感悟深刻。
“同课异构”的磨课与教学方式给我很大的启示我非常欣赏两位老师的教学。每个人的思想不同教学风格与面对的学生的不同注定了备课的不同。而且通过各种量表让我们看到了集体的力量让我们学到了团结合作的重要性。这个环节我看了所有的视频与磨课的计划感受很深刻今后一定要虚心认真地听老师们的课取人之长补己之短不断提高自身的业务水平。
三、反思教学提高自我业务水平。
以前人们常说：“要想给学生一碗水教师必须有一桶水”这就要求教师在传授知识的过程当中教给学生有效的学习方法从而提高他们的学习能力：否则课堂教学的实效性很难实现。因为语文学科是一门工具性和人文性相结合的科目这就需要老师具备良好的组织课堂理解教材语文素养语言表达善于沟通的能力才能在课堂上针对不同程度的学生不同的课文作出相应的教育策略因此要实现语文课堂教学实效性不断提高语文教师本身的能力势在必行。
四、树立终身学习的理念让自我的知识永葆青春。
教师肩负着教书育人的重任如果教师不能经常的更新知识结构不能对新知保持长久的好奇与敏锐教师就有可能被学生看不起在学生眼里“老古董”多得很呢！一旦教师不给学生看重麻烦可真太多了因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。而且教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感对人的尊重的态度以及对真理的追求与敬畏。所以说只有终身学习只有让自己的知识丰富新鲜才可以让自己站在那三尺讲台上莎爽英姿。
五、利用网络的优势引导自我前进。
远程网络研修使我深深感受到网络的方便和快捷感受到科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中我将从实际出发把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路努力做到从实践困惑出发在研修思想的引领下引发幼儿的积极性力求提高课堂效率。运用好课堂教学的艺术使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂提高了学习的效率拓展了自主学习的空间这是对自己教育思想的洗礼和升华也是对教育教学方法的改进和提升。学无止境不断进取才能在工作中游刃有余得心应手。
以上是我对这次研修的一点点个人感悟不足之处敬请指正。远程研修学习使我的知识视野更为广阔我始终坚持教学相长的模式在师生交往中不断改进自己的教学理念、教学方法让我的教学效果得到更好的提升。
最后感谢课程团队各位专家、指导教师给我们的指导为我们打开一扇瞭望的窗让我们看得更远更宽。感谢研修、感谢老师、感谢同学……祝远程研修越办越好各位学员暑期快乐！我会怀着一颗感恩之心步入接下来的工作和生活。希望能和大家继续展开学科交流继续提高我们的学科专业水平且行且思学无止境继续前进！
研修学习心得体会32
毕业多年内心的空匮感渐增一面是这个时代的飞速发展变化让人总有惶恐一面是随着工作生活阅历加深自身的局限以及那不断扩大着的未知领域、不断涌现出来的新事物、新问题更让人不敢懈怠。于是学习已然成为日常生活方式没有人再会否认如果其间能得一些良师益友的点拨那更是多么幸运的事。所以当领导把一份市直属机关团青干部能力提升研修班的培训通知放在我面前的时候我的心中有一种难以抑制的激动和兴奋。
研修班在市委党校举行脱产培训的时间仅五天起初觉得短短五天有些仓促。开学典礼上市委党校肖良定校长的第一句话便直击我内心。他说希望学员们带着自己的问题和困惑来学习如果其中有一两个问题通过这个培训班获得解答那么培训的效果也就真正达到了。于是豁然开朗有些学习不应以获得多少知识、掌握多少技能为目的真正重要的是对既有思维方式的不断调整以及由这些累积渐而丰富完整属于自己的世界观、人生观、价值观。
从《国际国内形势报告》、《新一届中央领导集体执政思路的观察与思考》、《推进国家治理体系和治理能力现代化》等青年干部身处的时代背景到《坚定理想信念为实现中国梦奋斗》、《学习贯彻团的十七大精神努力开创团青工作新局面》等青年干部践行社会主义核心价值观的现实意义再到《<论语>与青年干部成长》、《正能量》、《领导干部语言艺术与修炼》、《突发性事件（舆情）应对与处置》等青年干部各种能力素养提升的实用专题课程的内容尽力涵盖着青年干部成长的方方面面。巧妙的是面对百多人的大课堂主办者并没有把课堂简单设计成报告会的形式而是精心安排了每堂课课后由一名学员分享心得、对个别主题开展分组讨论、组织团青工作经验交流会等环节让更多的学员积极主动参与到学习中来。如果说专家学者宏观视角的讲授是把大家的思想带进一个更大的格局里而那些跟我一样在这个课堂里的学员们的互动交流则让我学习着在这个格局之下如何在实际工作生活中踏踏实实把脚扎进更深的泥土里。每次总会格外认真聆听同伴的发言每次也在默默问自己假使我站在那个位置我会如何思考、如何表达。培训班的学员是来自市直机关各单位的团青干部个个充满朝气思维异常活跃当这样一群优秀的青年在一起碰撞出的不仅仅是思想的火花也更容易让人比照出自身的差距。所以始终观察着从他身上、从她身上从他们身上我应该去学习一种什么品质掌握一种什么方法获得什么其他未知领域的新知识、新信息于是也更加明晰未来的道路上自己身上还有哪些需要完善提升的部分。
校园生活总有欢声笑语何况是与这样一群活力四射的年青人相伴。破冰训练大家共同设计组名、口号一起画海报小小的游戏环节小伙伴们很快相互记住了姓名；篮球比赛男生们的飒爽英姿俘获了多少年轻美眉的崇拜眼光；只短短几天这么多原本素不相识的年青人还排出一台像模像样的晚会。
可能若干年之后大家仍然会记得这个有很多人一起狂欢的有世界杯的激情夏天……这样的氛围下我也收获着属于自己的友谊感叹青春如此美好。想到有人曾说青春并不仅指一段易逝的年华而应成为一种永恒的心态包含坚定的意志、丰富的想象、饱满的情绪；青春在于我们能够不断调整总能乐享奋斗的快乐总能把经历任何事情都当成一种学习始终在心中点燃对生命的激情。我会努力守护这样的青春让它永不散场。
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