2.0研修学习个人计划

　　时间过得太快让人猝不及防我们又有了新的学习目标和学习任务一起对今后的学习做个计划吧。估计许多人是想得很多但不会写下面是小编帮大家整理的2.0研修学习个人计划（通用15篇）仅供参考欢迎大家阅读。

　　2.0研修学习个人计划1

　　一、自我分析：

　　1、曾经参加了全国中小学信息技术能力提升工程培训顺利通过对本次2.0培训不太陌生；

　　2、在长期教学中能自己制作PPT或希沃课件并运用能使用WPS等基本的办公软件；

　　3、比较喜欢用信息化的方式使用手机WPS和电脑处理备课、听课等事务有一定的信息化基础；

　　4、自己制作的课件欠缺精美与实用不能灵活地按需修改因为常常遇到技术性问题无法独立解决耗费了时间与精力常常顾此失彼留下很多遗憾；

　　5、只注重自己信息技术能力的发展但是关注同事、学生尤其学生在信息搜集和处理能力上的指导较少；

　　6、对于此次2.0工程的诸多能力点的学习存在如下困难：平台推出的视频学习能力点多、能力点关联推荐的网站多、很大部分能力点的学习与运用对于女性教师较难、学习时间长等此次学习提升还有后期的推广与技术传授确实是不小的挑战。

　　二、研修主题

　　教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训是教育部深入贯彻国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略。我将认真学习全面促进自身成长提升服务自己的教育教学工作。

　　三、研修内容及考核能力点选择：

　　1、A1技术支持的学情分析；

　　2、A2数字教育资源获取与评价；

　　3、A5技术支持的课堂导入。

　　四、研修措施和安排

　　1、进一步学习相关软件和运用平台；

　　2、完成个人5个以上微能力点的学习与录制分析优势和不足并并发布省平台个人空间；

　　3、将信息技术2.0与语文教学深度融合形成课例或课堂实录；

　　4、总结信息技术2.0个人研修情况分析不足撰写总结、反思以论文或反思的形式指导自身今后的教育教学工作。

　　五、预期效果

　　1、能力点考核力争达到优秀等级；

　　2、积极参加湖南省集体备课大赛力争获奖；

　　3、会独立从网上获取音频、视频、图片等资源并用于教育教学；

　　4、会利用问卷星、希沃白板、班级优化大师等制作问卷制作课件课堂互动；

　　5、能熟练运用WPS处理文字、图片、文件等

　　提高自己的信息技术水平和能力更好地把信息技术应用到课堂教学中通过平台网络研修为以后教育教学工作打下扎实信息基础做一名优秀的人民教师把握好这次难得学习机会弥补自己课堂教学中的缺陷让更多的孩子享受信息技术时代高效便捷而有趣的语文学习方式。

　　2.0研修学习个人计划2

　　一、自我分析：

　　作为xxxx年新入职教师自我信息技术能力有一定基础但随着教育现代化建设教育教学方式滞后。在日常课程教学中仅仅停留在使用PTT进行教学缺乏一定新现代教育技术。

　　二、研修主题

　　教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训

　　三、研修内容及考核能力点选择：

　　1熟练掌握图片声音影像的快速获取方法

　　2学会微课直播课等的制作与使用

　　3进一步学习网络教学的基本技术

　　四、研修措施和安排

　　1、注重日常教学常规。认真完成线上视频学习及作业做好每一次听课笔记。学会思考教育问题积极把先进的教育理念转化为教师的行为等从反思中提升教学研究水平。每节公开课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来享受成功弥补不足。在总结经验中完善自我。

　　2、在平时的教学中坚持写好教育教学随笔。读和教育相关的书籍并及时反思运用到实际教学中。认真参加参与学校教研活动与其他校开展的教研活动将培训学习所得在具体的教学实践中尝试使自己的教学水平逐步提高。

　　3、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作并帮助、督促学校其他老师完成培训。

　　4、利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势把此次提升工程中学习到的知识点运用到实际教学中。

　　五、预期效果

　　通过本次教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训弥补自身不足学习更多新时代教育教学方式掌握现代化教学技术。

　　2.0研修学习个人计划3

　　一、自我分析：

　　课堂教学永远是一门遗憾的艺术目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距存在顾此失彼现象。应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响我在转变学生学习方式上还存在很多问题过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育而终身教育本身离不信息技术网络具有其强大的传输功能网络对促进教师专业发展十分重要不出就能实现教学相长而我在此方面还十分欠缺网友少参加学习团体也少。

　　二、研修主题

　　优化信息技术课堂教学设计研究

　　提高信息技术教师课堂教学能力研究；

　　信息技术教学中学生基础情况调查研究

　　三、研修内容：

　　优化信息技术课堂教学设计研究

　　提高信息技术教师课堂教学能力研究；

　　信息技术教学中学生基础情况调查研究

　　四、研修措施和安排

　　严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。

　　除统一安排学习外自己找时间加强理论学习和具体实践。

　　坚持在学中练练中学切实提高自己的信息技术应用能力。

　　保证学习时间坚持每天至少学习1—2小时认真完成培训期间各项任务和作业。

　　多与同行研讨交流取长补短不断总结和反思不懂的地方及时通过上网查询或向专家、同行请教。

　　养成网络学习习惯树立终身学习的理念为自身的可持续发展奠定基础

　　五、预期效果

　　通过专家教授的讲解引领不断更新自己的教育观念促使自己向专业“信息技术应用能力提升工程”化方向发展。

　　2.0研修学习个人计划4

　　一、自我分析：

　　为使自己不断提高教育理论和学术水平增强知识更新教育教学理念从各方面不断完善自己提高自身综合素质不断适应新时期教师培训和教研的需要跟上时代的步伐使自己尽快成长起来特制定个人校本研修计划：本人从教20多年多年以来一直从事数学教学工作学生思想工作扎实教室凝集力强。在数学教学方面善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式；勤于思索拓展学生思维途径是学生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。

　　1、树立优良的师德观念提高个人职业道德水平。学习相关资料以参与案例教学、聆听报告为载体树立优良的师德风尚。

　　2、主动参与“分层教学、合作学习”的教室教学模式树立以“学生为本”的教育教学观念尊重学生的个性发展努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。

　　3、以课改研究为主要形式提升个人的教育科研水平培养自身的可持续发展能力。通过研读课标教室实践、自我、同伴互助请教教学能手等形式提高自己的教学水平。

　　4、通过参与电子备课参加计算机知识的培训实践多媒体教学等形式提高个人综合素质。

　　二、研修主题

　　努力提升自己的信息技术能力让它为教学服务

　　三、研修内容与考核能力点选择

　　(一)鼎城区师训中心规定的研修内容

　　1、师德研修。主动参与读书活动学习贯彻落实《小学中学教师职业道德规范(修订版)》学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年年人保护法》等教育法律法规进一步提高自己的职业道德素质提高自己依法从教的水平。

　　2、信息工程2.0的学习认真观看视频内容并积极运用到课堂教学中。教学教研能力研究。主动参与组内教研活动参与课题研究研讨课活动、听评课活动。主动研讨在互助学习中更新理念改进不足努力提高自身教学教研能力。

　　3、教育科研能力研修。要树立教研科研认识把研修和教育科研紧密结合围绕新课程的实施结合教室教学进行教学方式和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究不畏惧科研懂得教科研就在反思中教学中。

　　4、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的认识熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能提高信息技术与学科整合能力。

　　(二)个人自主选择的研修内容

　　1、从实际出发主动参加学校和教研组的研讨、互助做到有问题及时解决有经验及时学习使校本教研服务于教学提高自己的专业水平。

　　2、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领三点连成一线层层推进螺旋上升。以教学反思、交流研讨、教室评析、教材分析设计等为教研的基本形式通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。

　　四、研修措施与安排

　　1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流促进专业化成长。一人讲课众人评论不仅益于讲课教师查找自己的不足也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他

　　2、参加丰富的活动展示自己增强品牌认识。主动做好人人一节课活动。号召教师树立品牌认识形成自己的教学风格勇于展示自己。展示备课本、业务本促进教师业务学习的深度、广度。

　　3、利用网络资源开拓眼界组织上网培训鼓励上传下载与高端对话。

　　五、预期效果

　　力争通过本次培训达到掌握常见的课堂教学软件。

　　2.0研修学习个人计划5

　　自从教以来我一直坚持认真学习、钻研信息技术教学方法逐渐从一个利用信息技术进行课堂教学的新手磨练成能够较好地掌握信息技术教学的年轻教师收获颇丰的同时仍存在诸多不足。此次有幸参加教师信息技术应用能力提升培训我倍感荣幸的同时也深知任重道远。因此我要借助教师信息技术应用能力2.0提升培训的东风好好珍惜提升自己的信息技术应用能力的学习机会弥补自己课堂教学中的不足让更多的学生热爱英语学好英语。为此本人结合自身实际情况制定如下个人研修计划。

　　一、研修目标

　　（一）总体目标

　　认真学习领会教育教学改革的新思想提高自己的信息技术应用能力结合英语学科的专业特点积极使用现代信息技术做到学科知识与信息技术的科学整合形成自己的教学风格。

　　（二）具体目标

　　1、组建青沃学团带领一部分老师通过对希沃白板5（EN5）的学习能在下学期开学有一批老师能够熟练的用EN5上课。

　　2、通过本期网络研修培训认真学完预设课程（通识部分与中学英语学科）、坊主推课里的英语学科相关内容并最终能够在多媒体教学环境中合理利用软件、数字教育资源优化课堂教学提高自己的课堂效率。

　　3、利用网络教学平台有效开展自主、合作、探究等学习活动转变学生的学习方式培养学生的创新意识和综合素质。

　　4、利用教师网络研修社区养成网络学习习惯树立终身学习的理念为自身的可持续发展奠定基础。

　　二、具体措施

　　（一）提高专业水平

　　1、学习新的教育理论在理性认识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念提高自己的业务能力。了解当前的`教改动态这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

　　2、提高专业素质在汲纳中充实自我。认真学习不断完善自我促进个人专业知识的提升让自己与新课程同成长。

　　3、提高师德水平。通过学习优秀教师的事迹不断提高修养努力成为一个师德高尚的教师。

　　（二）认真参加培训

　　1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台认真完成培训期间各项任务及作业。

　　2、认真聆听专家们视频讲座做好笔记并把理论运用于实践提高自己业务水平。

　　3、培训期间多与同行研讨交流取长补短不断总结和反思力争让信息技术更好的服务我们的教学。

　　4、抓住暑期时间多参加希沃学苑提供的教师成长杏坛计划多听多学多实操掌握教学中常用软件的操作流程和方法提升自己的信息技术应用能力水平。

　　（三）勤于反思完善自我

　　学会思考教育问题和信息技术应用于课堂教学的相关问题把先进的教育理念内化为个人的行为从反思中总结经验提升教学研究水平。教学结束后把自己在教学实践中发现的与信息技术教学的相关问题和有价值的东西赶快记下来在总结经验中完善自我。

　　（四）利用信息技术手段辅助教学实现高效课堂

　　利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势学习教育教学方面的新思想掌握新方式运用新理论提高教学效果。善于利用网络资源下载优秀期刊提升自己的专业知识。

　　三、预期学习成果

　　培训结束后能够熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件学会其它与英语相关的软件学会希沃剪辑师、CamtasiaStudio（CS）、蜜蜂剪辑、会声会影等录频软件以及视频剪辑软件来制作个人的优质微课。在教学过程中能够具备应用信息技术提高教学效率的意识学会利用图片、视频等设计出有以下特点的新式课堂：“情境创设、知识点可视化、学练结合、课后作业”帮助学生理解教学重难点。

　　“冰冻三尺非一日之寒”。要想成为一名能够将信息技术与课堂教学结合的优秀教师任重道远但我相信通过自己坚持不懈的努力和刻苦的钻研在不久的将来定能实现信息技术与课堂教学的巧妙结合实现高效课堂教学。

　　2.0研修学习个人计划6

　　从教以来大多与黑板粉笔打交道但是随着信息技术的发展熟悉的教学方式发生了改变利用信息技术教学是当下教学工程的趋势。活秉承活到老学到老的理念我们乡村教师也应该遵循时代发展的潮流使用信息技术提升知识传播的直观性、课堂教学的互动性。鼎城区提升工程2.0是一个非常好的学习机会我们应该把握好。

　　一、研修目标

　　认真学习领会教育教学改革的新思想提高自己的信息技术应用能力结合生物学科的专业特点积极使用现代信息技术做到学科知识与信息技术的科学整合形成自己的教学风格。

　　1、通过本期网络研修培训认真学完预设课程、坊主推课里的生物学科相关内容并最终能够在多媒体教学环境中合理利用软件、数字教育资源优化课堂教学提高自己的课堂效率。

　　2、利用网络教学平台有效开展自主、合作、探究等学习活动转变学生的学习方式培养学生的创新意识和综合素质。

　　3、利用教师网络研修社区养成网络学习习惯树立终身学习的理念为自身的可持续发展奠定基础。

　　二、研修计划

　　1、针对研修目标有目的的学习具体到各个软件的使用。

　　2、每天计划学习时间保证学习的质量。

　　3、学习过程中不会的询问青年教师尽量做到“不跳过”。

　　4、对于自己有用的学习内容做笔记记录。

　　三、预期成果

　　1、能够熟练使用PPT学会PPT的修改操作。

　　2、能够使用冰点文库下载文档。

　　3、学会使用问卷星发布问卷。

　　4、安装讯飞输入法语音输入文字。

　　四、总结

　　教师学习和学生时代的学习一样需要持之以恒短时间内掌握这么多的信息技术不太现实应该把学习贯穿于生活之中学习是为了实践同时在实践中学习。

　　2.0研修学习个人计划7

　　一、自我分析

　　为了提高自己的信息技术水平和能力更好的.把信息技术应用到课堂教学中本人参加了信息技术2.0培训。登陆国培计划网络研修平台我前段时间完成了信息技术应用能力测评等级为优秀但是随着时代的发展信息技术的不断更新我发现自己的信息技术能力水平在很多方面都有待提高也打破自己之前的一些想法特别是在测评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过更何况应用和掌握了。因此我要好好利用此次学习把握好这次难得学习机会提升自己的信息技术应用能力弥补自己课堂教学中的缺陷让更多的孩子热爱数学学好数学。

　　二、研修主题

　　本人结合自身实际情况特制定此次研修的主题为：应用好信息技术助力新的课堂教学

　　三、研修内容

　　1、通过培训能够在多媒体教学环境中合理利用软件、数字教育资源优化课堂教学提高自己的课堂效率。

　　2、利用网络教学平台有效开展自主、合作、探究等学习活动转变学生的学习方式培养学生的创新意识和综合能力。

　　3、用教师网络研修社区养成网络学习习惯树立终身学习的理念为自身的可持续发展奠定基础。

　　4、利用所学知识更好的服务课堂教学理论与实践相结合。

　　四、研修具体措施与安排

　　1、每天利用1—2小时登陆国培计划网络研修平台认真完成培训期间各项任务及作业。

　　2、真聆听专家们视频讲座做好笔记并把理论运用于实践提高自己业务水平。

　　3、训期间多与同行研讨交流取长补短不断总结和反思力争让信息技术更好的服务我们的教学。

　　4、多阅读信息技术方面的书籍掌握教学中常用软件的操作流程和方法提升自己的信息技术应用能力水平。

　　5、利用假期学好理论知识复课后多将所学知识运用到实际教学中。

　　五、预期效果

　　通过不断学习不断更新丰富自己的文化积淀充盈自己的底气增强自己的理论底蕴提高教育教学能力结合教学实际把个人的教学工作做得更好！为创办人民满意的教育事业贡献自己的力量！

　　2.0研修学习个人计划8

　　20xx年4月在这个万物复苏的季节里我有幸参加了信息技术应用能力提升工程的培训学习这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效真正让自己获得一定的长进我特制定一套自我研修方案。

　　一、指导思想

　　通过专家教授的讲解引领不断更新自己的教育观念促使自己向专业化方向发展。

　　二、研修目标

　　1、通过培训能够在多媒体教学环境中合理利用软件数学教育资源优化课堂教学提高自己的课堂效率。

　　2、提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力。

　　3、结合信息技术应用能力针对数学教学不断反思和总结提高自身的专业化发展能力。

　　三、研修方式和内容

　　1、积极学习珍惜这次培训提升机会认真遵守培训能力提升工程的各项要求每天挤出时间上网学习认真完成培训期间各项任务及作业。认真聆听专家讲融入专家讲解思路内化成自身的知识弥补自己专业知识的不足。

　　2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑及时上网查询并向同行请教努力寻求专家帮助解决。

　　3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志。

　　4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率培养发展学生能力力促进学生自主学习。合理运用信息技术能使传统与现代教学媒体互相渗透弥补传统教学手段的不足。

　　2.0研修学习个人计划9

　　今年我参加了陕西省中小学教师信息技术应用能力提升培训的远程学习为了更好地完成学习任务特制定个人信息技术应用能力远程学习研修计划:

　　一、总体目标

　　认真学习领会教育教学改革的新思想提高自己的信息技术应用能力结合所任学科的专业特点积极使用现代信息技术做到学科知识与信息技术的科学整合形成自己的教学风格。

　　二、具体措施

　　1、提高专业水平。

　　(1)学习新的教育理论在理性认识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念提高自己的业务能力。了解当前的教改动态这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

　　(2)提高专业素质在汲纳中充实自我。认真学习不断完善自我促进个人专业知识的提升让自己与新课程同成长。

　　(3)提高师德水平。通过学习优秀教师的事迹不断提高修养努力成为一个师德高尚的教师

　　2、认真完成学时积极参与各项学习活动完成各项作业。

　　3、勤于反思完善自我。学会思考教育问题积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等从反思中提升教学研究水平。每节课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来享受成功弥补不足。在总结经验中完善自我。

　　4、利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势学习教育教学方面的新思想掌握新方式运用新理论提高教学效果。善于利用网络资源下载优秀文摘提升自己的专业知识。

　　“冰冻三尺非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的小学教师我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力会逐渐朝着理想的目标一步步迈进争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。

　　2.0研修学习个人计划10

　　“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略已经伴随着课程改革的春风走进了校园为教师营造了一个学习型的文化氛围构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下作为一名农村中学的信息技术教师我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作不断提升教育教学技能。我个人的校本研修计划如下:

　　一、 校本研修的'基本内容

　　1、信息技术教学研究的最新动态与成果；

　　2、信息技术新课程标准

　　3、教育政策法规；

　　4、教师职业道德；

　　5、校本课程的研究与开发；

　　6、学生成长与身心发展；

　　7、教师心理调试与情绪控制；

　　8、教学艺术与教学风格。

　　二、具体措施

　　1、加强理论学习丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等每期有一本学习笔记。

　　2、加强业务进修主动关心国内外及周围教育信息和专业理论每周至少抽出几个小时并通过多种途径如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座上网等汲取信息技术学科的新知识、新技能。

　　3、积极参加学校的常规教研活动主动承担学校组织的研究课、示范课等在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节通过听课、评课等形式不断提升自己的课堂教学技能。

　　4、积极参加教育科研能力研修树立教研科研意识把研修和教育科研紧密结合每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

　　5、以新的教育理念为指导以课堂为主阵地积极践行“高效课堂模式”精心设计教学流程课堂教学中充分体现学生的主体作用对每一次的教学活动认真反思做好记录以便发现问题、解决问题、不断进步。

　　6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训远程教育培训认真完成作业。

　　7、树立现代学生观学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神促进学生的主体发展努力做到因材施教。

　　2.0研修学习个人计划11

　　一、自我分析：

　　本人具有较好的信息技术素养但所学所知杂而散平时用于课堂教学不多没有形成系统。

　　二、研修主题：

　　信息技术提升工程2.0通识部分

　　三、研修内容及考核能力点选择：

　　1熟练掌握图片声音影像的获取方法

　　2初步学会PPT微课等的制作与使用

　　3进一步学习网络教学的基本技术

　　四、研修措施和安排：

　　1每天观看教学视频2至3小时

　　2每天在电脑上使用一个相关软件1至2小时

　　五、预期效果：

　　1掌握与教学相关的软件使用技巧

　　2能较熟练地使用信息技术手段进行教学

　　2.0研修学习个人计划12

　　一、自我分析：

　　我觉得我有一定的信息技术能力但只是一些基本的没有专业的知识对信息的获取、处理、应用方面还有很多方面的欠缺信息技术在优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业知识内容很差。参加这次培训一定要好好利用这个平台期望自己在利用信息技术能力方面较大的收获。

　　逆江坪中学是一所典型的农村学校配套硬件硬件设施缺乏信息环境的营造不够信息化资源库严重缺乏在平时教学中较少有的多样化运用信息技术和网络化。

　　二、研修主题

　　信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

　　三、研修内容：

　　侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理的基础知识和运用把学习到的信息技术应用课堂教学上提高自己课堂教学能力掌握先进的教育理念和教育思想以学习课程标准为抓手通过课堂改革转变教育观念为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和excel的相关知识科学化的管理学生的基本情况对学生的学习成绩进行科学的分析。从而促进自己向专业教师发展同时根据学生的具体情况让学生学习方式转变提高学生学习的能力促进学生全面发展使教学相长。

　　四、研修措施和安排

　　1、完成培训课程计划中规定的学习要求及时登录上网学习视频讲座参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动按照要求完成作业。

　　2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点掌握多种途径获取数字教育资源掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作并能熟练应用到教学和管理中既减轻教师学生的负担又提升自己的能力。

　　3、学习word和excel、PPT以及多媒体素材加工把学到的知识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中利用技术支持改进教学方式使课堂气氛更活跃充分调动学生的积极性和主动性使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。

　　4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等知识并在以后的自己课堂教学中充分运用让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式彻底改变自己的教学方法适应现代人才的培养提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力。

　　五、预期效果

　　1、理解信息技术对改进课堂教学的作用具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。

　　2、了解多媒体教学环境的类型与功能熟练操作常用设备。

　　3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点并能熟练应用。

　　4、通过多种途径获取数字教育资源掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

　　5、具备信息道德与信息安全意识能够以身示范。

　　2.0研修学习个人计划13

　　一、自我分析

　　我是一名来自常xxxxxx小学的青年教师。在近几年的教育教学生涯中我越来越感受到信息技术手段能有效的帮助我解决在教育教学工作中的困惑突破教学难点实现课堂教学效率的最大化。

　　因此在这次信息技术2.0培训过程中我给自己制定的目标是实现从一师一技到一师一策的转化不仅要提升信息化应用能力提高信息技术与教育教学融合水平更逐步具备在信息化条件下实施个性化教学的能力研发优质教育教学资源的能力。

　　二、研修主题

　　鼎城区信息提升工程

　　三、研修内容

　　1、解读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见学习学校信息化教育教学发展规划和校本研修计划了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划及项目开展的意义。

　　2、结合自己在教学中遇到的问题确定能力点寻求技术解决策略。

　　教学中学会用ppt希沃白板等技术手段提高自己应用信息技术进行学情分析、教学设计和学业评价等的能力破解教育教学重难点问题改变学生学习方式满足个性化发展需求。

　　3、在独立研修学习的基础上参加区、校、学科组的研修活动通过组内协作进行线上和线下学习。

　　线上：学习平台学习；

　　线下：参加学校组织的校本研修（至少两次）做好过程性资料的收集按时提交作业。

　　在课堂教学中利用信息技术的支持让学生进行充分的展示交流达到最佳的学习效果。

　　四、研修措施和安排

　　研修措施

　　1、通过网络学习在专家教授的讲解引领下我们要不断更新自己的每天浏览教育类网页1小时进行网上交流和研讨。

　　2、深入实践。以实践活动为载体将培训所得运用到课程当中去可以进行互相学习提高教学实效。立足学校实际解决当前信息技术教学难题以研促教。

　　3、认真听课评课积极备课做课。利用观摩学习的机会见贤思齐学习提高。通过实践反思再实践的教学活动研修提高教学能力优化教学模式丰富教学艺术。

　　4、积极参加培训潜心学习研讨认真参与活动相互交流共同进步积极向专家请教解决教学中存在的问题利用好每次的学习机会。

　　研修安排

　　1、xxxx年xx月

　　（1）充分了解项目认真研究项目方案。在学校信息技术2.0管理团队的指导下进行线上、线下的培训学习。

　　（2）根据自身实际选择能力点进行能力点分析确定研修提升方向制定研修计划。

　　（3）完成自己选择的三个维度的能力点的视频学习完成平台要求的线上研修。

　　2、xxxx年xx月-xx月

　　（1）继续学习平台上的视频根据需要录制收藏熟练操作方法然后制作各类视频作品。

　　（2）结合校本研修计划和本教研组的研修安排通过研修平台开展听课、评课活动根据能力点考核要求基于研修平台进行学习或整合多种非正式学习渠道掌握能力要求。

　　3、xxxx年xx月

　　（1）完成能力点各种材料的提交并在学校信息技术2.0管理团队的指导下开展互评等工作配合学校认证考核。

　　4、xxxx年xx月

　　回顾研修过程撰写总结、反思提交1节信息化教学课例或一个完整的信息化教学案例。以论文或反思的形式指导自身今后的教育教学工作。

　　五、预期效果

　　通过网络学习在专家教授的讲解引领下我们要不断更新自己的教育观念促使自己向专业化方向发展。我迫切的想在以下几方面提高：

　　1、电子白板的使用能力。

　　2、自己制作课件的能力。

　　3、对信息处理的能力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理能力借以提高课堂教学效果。

　　4、学校的各种先进设备也都开始运用到教学当中这就要求我们要做发展型和学习型教师。

　　2.0研修学习个人计划14

　　一、自我分析：

　　本人今年48在许家桥中学从事语文教育26年但是很遗憾的就是本人的信息技术很差只会简单使用白板播放PPT和视频学了一些时间但反应能力太差对新技术领悟力不够虽然也进行过高级信息技术的培训但还是不懂的东西太多所以对信息技术有一种恐惧感本次信息技术提升本人也是想尽量多学点为学校教师做一个榜样。

　　二、研修主题：

　　信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

　　三、研修内容：

　　1、提高自身素质加强理论学习。

　　（1）以实施素质教育理念为核心注重理论与实践相结合通过多种形式和内容加强自己对实施素质教育思想观念的教育帮助自己更新教育理念树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观开拓知识视野增强实施素质教育的主动性和自觉性提高实施素质教育的能力和水平。

　　（2）广泛地阅读各类有益的书籍利用网络学习现代信息科技不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

　　（3）积极与同事交流研讨力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

　　2、立足课堂善于思考。在教学中反思自己教学理念反思教学的实际成效。探求成功的教学方法思考教育教学的实际问题。

　　四、研修措施和安排：

　　1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律认真做好学习笔记及时完成学习作业。

　　2、教学中注重应用信息技术教学能力充分利用学校的良好教学条件掌握白板投影录播等运用能力提高教育质量。

　　3、积极参与研讨积极发言加强学员之间的互动交流多写研修日志在反思中完善自己。

　　4、立足课堂善于思考在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念反思教学的实际成效。探求成功的教学模式思考教育教学的现实问题理论与实践结合的问题。

　　5、课前认真钻研教材和课标备课注重教法更注重学法指导。课后认真反思不断提高用心辅导让学生都能有程度的发展。

　　五、研修效果：

　　1、基本掌握希沃、问卷星和适合语文学习的PPT使用。

　　2、比较熟练的使用希沃白板有效处理教学内容基本掌握微课教学模式基本掌握问卷星。

　　3、辅助校长和教导主任陈静以及马冬芬老师做好提升工程2.0整校推进并与管理团队、培训团队一起做好自己与老师们的能力点考核工作。

　　2.0研修学习个人计划15

　　一、自我分析：

　　《“国培计划”信息技术应用能力提升工程2.0》的到来让我这个曾经从事过信息技术教学的教师能再次提升。通过这段时间的听课使我感受到信息技术的发展是日新月异要使信息技术能与学科完美融合要求教师不断的学习。我们作为培训团队同时肩负着引领全体教师的重任。自已对现代信息技术的教学技术、相应的教学软件都还不是很熟悉。希望通过此次培训能够获得实在的帮助提升自己的此项技能更好的进行教学担负起培训全体教师的责任。

　　二、研修主题

　　信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

　　三、研修内容：

　　1、认真学习并了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划以及项目开展的意义。

　　2、认真分析自身情况结合实际确定能力点寻找技术解决策略。

　　3、不断提升自身现代信息技术的应用能力探求信息技术与学科完善融合、信息技术为课堂教学恰到好处地进行辅助教学。

　　4、认真进行网络听课学习完成各类作业。

　　5、认真思考4N+x中哪些对我校教师的教学起到真正的辅助作用。

　　四、研修措施和安排：

　　1、8月20日前完成个人研修计划。

　　2、8月30日前完成网络研修课程、作业等。

　　3、9月上旬挑选合我校校情的信息技术工具对整校推进中各老师的推荐考核的能力点再进行微调。和分管校长与其他培训团队一起协商做好整校推进的准备工作。

　　4、9月—10月落实好整校推进工作。

　　5、11月在完成好自己能力点材料的同时整理好老师们的能力点考核材料在校长和管理团队的指导下开展互评等工作配合学校认证考核。

　　6、12月协助做好成果输出工作征集各学校信息化教学的优秀课例、文案、片段教学等。

　　五、预期效果：

　　1、会使用信息技术授课学会希沃等软件以及视频剪辑软件来制作个人的课件以及优质微课。在教学过程中提高自己的教学效率改变以往历时长且收效微的方式实现学生和教师都省时省力的目标并且顺利高效完成日常的学习任务让学生爱学习让老师爱教学利用信息技术能够解决一些课堂问题研修活动结束后能让教师选择适当的课程去使用信息技术。

　　2、培训结束后能够熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件熟练掌握希沃、问卷星、适合学科教学的手机APP等简约低成本的信息技术教学工具。