二年级上学期语文教学工作总结（精选42篇）
正文:
二年级上学期语文教学工作总结（精选42篇）
二年级上学期语文教学工作总结
一、语文教学工作总结的主要内容
⒈总结必须有情况的概述和叙述
有的比较简单有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
⒉成绩和缺点。这是总结的中心.总结的目的就是要肯定成绩找出缺点.成绩有哪些有多大表现在哪些方面是怎样取得的；缺点有多少表现在哪些方面是什么性质的怎样产生的都应讲清楚。
⒊经验和教训。做过一件事总会有经验和教训.为便于今后的工作须对以往工作的经验和教训进行分析研究概括集中并上升到理论的高度来认识。
二、二年级上学期语文教学工作总结（精选42篇）
日子总是像从指尖流过的细沙在不经意间悄然滑落在过去这段时间的教学中我们一定收获不少不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编帮大家整理的二年级上学期语文教学工作总结（精选42篇）希望对大家有所帮助。
二年级上学期语文教学工作总结1
本学期我担任二年级三班的语文教学工作。转眼间一个学期的教学工作就要结束了经过半年的努力学生取得一些进步同时我也收获颇多。在这一学期的工作中有成绩也有失误；有经验也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法根据教材的内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法每一课都做到"有备而来"每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结做好教学后记。
二、虚心请教其他老师。
在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足。
三、运用多种途径培养学生良好的学习习惯。
二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小自觉性较差刚开学时早上来得早很少有人自觉读书、学习总需要老师督促、提醒。针对这一情况我在班内选出几名责任心较强在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律并且一到校就组织同学们读书一学期下来学生已形成了一种规律每天早晨一到校都能认真读书。
四、通过多种方法培养学生爱读书的良好习惯提高学生的写作能力。
二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣我从作文的选题入手以写童话、想象文为主适合二年级学生的思维特点。另外积累大量的词汇是写好作文的关键我充分利用课前五分钟、借助讲故事、背诵作文片断让学生边听边记好词好句每天轮流。经过一学期的尝试学生的词汇量大大增加对写作能力的提高有一定的促进作用。
五、加强写字指导提高学生的写字能力。
本学期我重视了学生的写字习惯的培养课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿课外也严格要求学生认真书写。
六、做好课后辅导工作注意分层教学。
在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。
七、同时也存在着不足的地方如：
1、班级发展不平衡本班的学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出还需提高。
2、教学中缺少创新意识学生的学习习惯的养成教育不够成功。学生的基础知识还有待于巩固学生的解决问题还有待于培养。辅优扶差工作做得不够扎实。
一学期来工作有得有失今后我将继续加倍地努力工作为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
二年级上学期语文教学工作总结2
随着新年的到来一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担任二年级（1）班的语文教学。整个班学生基础不错班级学风优良有正气。但也有些学生成绩偏差作风懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中始终以教师的身份要求自己虚心向有经验的教师学习切实做好一切教学常规工作尤其是在备、讲、批、辅、考等方面兢兢业业从不敷衍了事并坚持做好培优扶差工作在常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。在教学中我始终坚持预先备好课课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求根据学生的实际情况把复杂的内容进行变换取其精华有取有舍；环节齐有后记。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确能认真钻研教材了解学生研究教法突破重难点善于创设学习情境激发学习热情能有序地开展教学活动体现分层教学各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。
3、作业布置做到合理习题精练有代表性和启发性注重学生创新能力的培养重复死板的作业不做。能及时批改作业字迹工整并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量培优扶差工作至关重要只有把优生培养好了优秀率才能升高班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好才能提高合格率并为营造一个良好的班集体扫清障碍利于班级良好学风的形成。因此我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、通过一学期的努力学生达到了开学初制定的学习目标掌握了以下知识：
⑴ 认识450个字会写350个字。要求认识的字能读准字音结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音认清字形理解意思正确书写练习在口头和书面表达中运用。
⑵ 学会了使用音序查字法学生有了独立识字的能力。
（3） 通过学习能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中主动积累词语。
(4) 认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。
（5） 在语文教学中对写话有兴趣能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
二、存在不足与今后打算：
1、学生发展不平衡学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确；
3、继续更新观念努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段提高教学质量；继续加强业务学习提高自身的业务素质。
总之经过一个学期的不懈努力本班学生的学习成绩有所提高今后我一定继续努力争取更好的成绩。
二年级上学期语文教学工作总结3
一个学期的教育教学工作已近尾声。本学期我承担二(1)班语文的教学工作。在教学上我丝毫不敢懈怠认真学习深入研究教法虚心向前辈学习不断提高自身的业务本事和教学水平。经过一个学期的努力获得了许多宝贵的教学经验也取得了一点成绩。现将具体工作总结如下：
一、关注课堂教学实践自育自学
课堂是学生获取知识与培养本事的主阵地。这学期我在关注课堂方面狠下工夫。为了上好每一节课在课前我认真钻研教材、吃透教材并结合本班学生的实际采用灵活的教学形式激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻新的教育理念创设简便民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言。以学生为主体构建探究式课堂模式进取引导学生合作、探究提高学生自主获取知识的本事。
二、培养语文素养促进全面发展
1、培养课外阅读习惯
积累很多的词汇和优美的语句是写好作文的关键。我充分利用语文课堂借助故事作文佳作鼓励学生多听多记文中的好词好句。平日里要求学生每一天摘抄必须量的好词佳句。经过一学期的尝试本班学生的词汇量大大增加写话本事也有了比较明显的提高。
2、狠抓基础知识教学
为了让学生的基础知识和基本技能掌握的更扎实在书写方面我强调作业的规范性要求书写整齐、字迹工整并努力克服错别字有些学生对于写过几遍的字还会写错如：“宽”字下边本该“见”而非“贝”字;“拔”和“拨”字学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”“拔河”还是“拨河”等。
类似这样的问题我加大指导力度分析字形和笔画反复抄写和听写帮忙学生改正。对生字新词的理解运用对近、反义词的积累等我都逐一进行讲解或强调并对这些问题加大训练量以加强巩固教学成果。
3、做好抓差补缺辅导
本班学生的整体水平存在着较大差异。为促使每位学生能在原有基础上都有所发展我“抓两头促中间”：一方面注重培养优生以优生来带动差生并对差生课外加强辅导工作课堂中多创设机会给予鼓励树立后进生的信心;另一方面注重培养学生的学习兴趣促使每一位学生都有提高。
三、重视语言积累拓展学生视野
语文教学必须重视积累运用。仅有学生对知识有了必须积累之后才能灵活运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动。
1、选读优秀日记或摘抄。经过在全班朗读学生自我书写或自主搜寻的精彩文章或段落激发学生主动进行课外阅读的兴趣在增加学生阅读量的`同时学生必然也收获了许多东西。
2、积累固定词语如ABB式AABB式ABAB式等。在不断收集整理的过程中学生的词汇量有了明显的增多。
3、开展语文游戏。如各种句式的转换“把”字句和“被”字句互换反问句和陈述句的互换两句话变成一句话等学生在活动中提高了兴趣也训练了思维本事。
四、参加各类教研提高自身水平
为提高自身的业务水平我除积极参加学校组织的各类教研活动以外还进取外出听课学习。并经常阅读一些教育教学书籍收集最新的教学信息获取最新的教学理念以弥补自身的不足。
在本学期同样也存在着不少的问题主要有：
1、个别学生的不良学习习惯有待进一步纠正。仍有一些学生写字姿势不正确不能自觉地完成作业作业字迹潦草或遇到难题不会主动克服解决等。
2、写话方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚但优生与差生的差异比较大导致全班学生的写作水平发展不平衡。在今后的教学中需引起足够重视。
二年级上学期语文教学工作总结4
日月轮流已是蛇年岁末。本学期教育教学工作已接近尾声回顾一学期的语文教学工作感触颇深：既有收获的快乐和幸福；又有体验的困惑和不解；还留下了遗憾和不足。现将彼此总结如下。
一、收获与快乐。
1、利用多种形式调动学习兴趣。
兴趣是最好的老师。有了兴趣才能拥有学习的动力与积极性。为此在教学中恰当的运用现代媒体借用插图画面设置猜谜游戏欣赏美文乐曲表演文本剧情收到良好课堂教学效率。
2、利用学生眼睛提供发现机会。
眼睛是思维的窗户“看”是获得知识的必要环节。教者根据课文的特点或引导学生观看课本中插图；或深入生活中去观察启发发现获得想象、审美能力提高语言表达能力。
3、利用学生头脑提供思考机会。
在教学中最要的是有机会动脑思考。尤其让学生有 “静思”的空间。虽不是“热热闹闹”“轰轰烈烈”的场面但却是“无声”的内化的过程。
4、利用学生嘴巴提供表达机会。
语言是思维的载体是头脑中思维的内化。让学生多说有机会说大胆说不拘一格的说这样能说出心里话说出自己独特的见解真正有利于学生思维的激活与发展。
5、利用有效时间培养积累习惯。
时间是学习的保证在教学中让学生在讨论交流中积累方法和经验；在质疑问难中积累智慧和勇敢；在阅读写作中积累好词和佳句；在教辅反思中积累知识和爱心。
二、困惑与不足。
1、华而欠扎实。主要表现在字词教学过程中。学生对基础知识掌握欠扎实牢固。存在部分词语写错或者写不出来。
2、辅而欠持久。主要表现在对学困生的辅到上。辅导次数较少进步不大也不明显。
三、渴望与憧憬。
课程改革是一场攻坚战：每位教师必须倾心关注并投身于新理念新教材新教法之素质教育当中让我们的现代教育注入了勃勃生机与活力。我将继续努力与学生在课程改革中的共同提高共同发展。
二年级上学期语文教学工作总结5
随着期末的临近本学期我的语文教学工作也即将接近尾声回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践感觉既漫长又短暂。在教学中我本着将理论与实践将课内与课外紧紧地融合到一起充分调动学生学习的积极性使孩子们在语文学习中既学到了知识又体验到了快乐。对于我个人而言作为一名语文教师我也是时刻本着一名教师特有的工作激情全身心地投入到教学中从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课认真备课善于反思
听课不仅开阔了思路也为备课过程积累了丰富的素材。本学期我听课共二十节课每听一节课我都会认真地做好记录并积极地思考在别人的课堂中汲取到了精华从而弥补自己教学工作中的缺失同时在思考中也让自己的教学观点得以更高地提升。
关于认真备课本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备从而再到课堂上给学生来讲授在我的意识里我觉得只要是自己能努力去做好的就一定要竭尽全力地做能够在课堂中让孩子们获取更多的知识是作为一名教师最大的快乐与成就。每节课我都严格要求孩子们做好充分预习在课堂上检查每个学生都必须要过关同时在指导认读的过程中我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中我更是严格要求自己、要求学生经过我的细心指导和严格要求学生在一天天地进步很多孩子的铅笔字写得工整清晰。上好一节课最重要的还要及时地进行反思在课后的反思中找到课堂教学的闪光点发现自己讲课的不足从而冥思该如何去改进。我在每一课教学后都会认真地反思自己的课堂教学同时每个单元后的综合学习我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多种方式充分调动学生的学习积极性
兴趣是最好的老师有了兴趣才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文除了让孩子喜欢我这个语文老师外更多的是我要想办法如何丰富语文课丰富语文课堂的学习。另外我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中每当学到了适合角色表演的课文我都充分调动孩子们的积极性来进行表演孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰孩子们喜欢表演乐于表演在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事我均让孩子们进行了表演而孩子们的表现也相当出色真正地投入到了课文的角色中。
三、注重平时的积累
这学期孩子们在积累内容上兴趣上较上学期均有了明显的提升好词好句成语、谚语、歇后语、名人名言等等内容多样在积累的同时孩子们还能将意思说出来诸如：成语学生在理解意思的同时还能进行恰当地造句。再如：名人名言学生能知其大意还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础这也与平时的积累有着紧密的关系。
四、耐心辅导用心测评
1、耐心辅导。对于学困生我是给爱心讲方法使他们不断进步。如我班黄琰城、陈长葶、梁钊琦等同学的语文成绩差又十分懒惰而贪玩常不完成家庭作业还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心鼓励他们常看到他们的闪光点哪怕只是点滴进步我都给予一个“优”加以赞许让他们找回自信找到学习的乐趣。除此我还采取家访和电话联系通过家庭和学校共同辅导使这些学生有较大的进步。
2、用心测评。每学完一组课文我都指导学生认真复习巩固所学的知识然后对学生掌握知识的情况进行检测最后讲评对知识查漏补缺使学生对知识融会贯通举一反三。
从事语文教学工作已经有数年了在工作中我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的学问做一名语文教师很不简单教学中我常常慨叹自己的知识浅薄我深知自己要学习的东西太多太多不管是教育理念还是实际教学都需要我不断地去摸索去尝试才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。在今后的教学中我会更加努力让自己的语文教学迈上更新的台阶！
二年级上学期语文教学工作总结6
今年我主要负责二年级语文的教学工作在教学中我注重培养学生的创新意识和精神将自己学的理论知识与教学实践联系起来将课内与课外紧紧地融合到一起。为提高学生的学习我认真地备好课并努力上好每一堂课使我的教学任务圆满地完成。现将本学年度的教学工作总结如下：
一 、要提高教学质量关键是上好课。为上好课我做下面的工作：
1、 课前准备：备好课。
为让学生掌握好语文知识我提前翻阅教材教案的书籍根据教案的内容与本班学生的实际认真备好每一节课做足每一节课的课前准备。并结合本班的实际情况上课运用轻松愉快的语言活泼有趣的教学方式加上新颖形象的教学课件激发学生的学习兴趣让课堂充满活力以此提高课堂教学效率。
2、课堂上的情况。
上课时我注意引导学生的主动探究尽可能的放手让学生自主学习自主的去获取知识充分让学生表述自己对课文的理解和感悟提高他们的思考问题和解决问题的能力真正为学生的学习提供广阔的舞台。正由于自己的不懈努力现在大部分学生喜欢上语文课学习语文的兴趣也比较浓。正都源于我能够组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈同时想方设法创设教学情景激发学生的兴趣和情感使他们产生愉悦的心境并能创造良好的课堂气氛语言简洁明克服以前重复的毛病。课堂提问时也面向全体学生注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。而且只要有机会有时间我就会下载一些相应的语文教学课件丰富的教学资源多彩的教学课件形象直观的画面极大的调动学生参与教学的积极性使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中不知不觉地爱上语文主动的学习语文开启学生学习语文的一扇窗。
3 、做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩缺乏自控能力有的不能按时完成作业有的学生抄袭作业。针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上我努力做到从友善开始。比如握握他的手摸摸他的头等。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。
针对本班学生书写习惯差的缺点我在班里评选出书写最认真的几位学生不仅给他们奖励而且把他们的作业经常在班里进行展览为其他同学树立良好的学习榜样并对几位书写特别差的学生严格要求。这样大部分学生的书写都有改观书写较有进步。
二、注重课内外知识的结合促进学生的全面发展。
从近几年的测试中可以看出试题中不仅考察学生基础知识、基础能力课外知识也占有相当大的比重。为扩大学生的视野丰富学生的课外积累在每堂课的教学中我都根据教材内容适当拓展一些与教学内容相关的课外知识并且鼓励学生多阅读课外书籍增加他们的课外知识积累多给学生交流的机会。
总之在本学期的教学工作中我都力争严格要求自己无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法并能做到为人师表语言健康得体举止文明礼貌以身作则注重身教。在今后的教学工作中我仍将一如既往地要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为学校的建设与发展贡献自己的力量！
二年级上学期语文教学工作总结7
一学期的工作转眼间已近尾声。本学期我担任二年级语文教学工作本学期的教学工作既有丰硕的收获也有深深的思考。现将具体工作总结如下：
一、继续抓好对学生各项常规的培养。
经过了一个暑假学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识这虽是学生特别的体现却不利于整个班集体的发展。因此继续抓好对学生各项常规的培养仍然是班务工作的重头戏。二年级的孩子自觉性还是相对较低早上来得早很少有人自觉读书、打扫卫生需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责早晨一到校就组织同学进入早读早读的形式有：读卡片、看书读、领读等形势多样在视觉上不让孩子厌烦给他们新鲜的感觉。一个学期下来大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
二、认真做好备课工作。
在教学中我始终坚持预先备好课课前再重新复习一遍教案的做法。堂教学能做到：教学目的明确能认真钻研教材了解学生研究教法突破重难点善于创设学习情境激发学习热情能有序地开展教学活动体现分层教学各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。作业布置做到合理习题精练有代表性和启发性注重学生创新能力的培养能及时批改作业字迹工整并做好成绩登记。
三 、识字写字教学作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字猜谜识字等方法并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先我让学生在写字时做到一看二临三比较。看指的是仔细观察的间架结构、书写位置；比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果我还挑选出整齐美观的作业进行展览极大地调动了学生书写的积极性。
四、注重口语训练为写话打下基础。
口语训练我采用提问设计说话题目的形式让学生解放自己的嘴大胆去说要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说再交流然后写在学习生字的时候我还扩大了对学生语言的培训要他们看着学过的词语进行造句、说话。经过这段时间的训练,学生有了长足的进步.
总之一学期来工作上有收获也有需要改进的地方今后我将继续更新观念努力提高教学质量争取做到更好。
二年级上学期语文教学工作总结8
本学期我担任二年级数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程现就本学期的教学工作作出如下总结：
一、以课堂教学为核心落实每堂课的教学任务。
1．严谨备好每一节课。
上课前认真备课钻研数学课程标准、教材、教参对学期教学内容做到心中有数不但备学生而且备教材备教法。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用设计好练习。
2．认真上好每一节课。
(1)创设各种情境激发学生思考。
(2)及时复习。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成知识串每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。
二、充分利用教材挖掘德育素材在教学过程中进行德育渗透。
在教学过程中采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育比如研究性学习合作性学习等。在数学中有很多规律的总结有很多多样化的算法的发现引导学生进行讨论共同思考总结。这样不断可以培养学生的各种能力而且还可以培养他们团结合作的能力等。
三、营造良好的教育氛围培养学生良好的学习习惯。
四、创设学习情景增强学生学习数学的信心。
本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题从而初步了解了应用题的概念同时也体会到了数学的美丽。
经过一个学期的努力学生上课的时候比较认真大部分学生都能专心听讲课后也能认真完成作业学习积极性很高在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑爱思考的好习惯形成了良好的学风。
五、重视与家长的联系双向管好孩子。
总之经过一学期的学习与教学有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距积极弥补不足力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
二年级上学期语文教学工作总结9
本学期我担任了二年级语文科教学全班共17人教学工作在上级和学校的领导下本人在扎实中求进在学习中实践在实践中获得了一定的成绩但是也有问题和不足分以下几点为本人学期工作总结：
一、取得成果
1、本学期期末统考中语文科同年级全学区第3名平均分为65。6分跟上一届比提高了27分。
2、大部分学生能自觉完成学习任务特别是识字数学。
3、自学能力和课堂倾听能力有所改善语文素养得到了初步发展。
二、取得成果的方法
我的语文教学工作主要如下进行：
1、培养学生的倾听能能力改善课堂纪律
俗话说：“磨刀不误砍柴工”。学期初我花了不少时间针对问题学生进行教育针对全班进行培养通过不同的方法引导学生进入课堂融入课堂稍有成效本学期学生的倾听能力和课堂纪律有了很大的改善。
2、抓好识字数学
二年级语文上册共有34篇课文要求会认读的有480个生字要求会写会用的350个生字
我个人认为要把语文这门功课学好首先要把握好识字要求会写的生字一定要把好关严格要求学生今天学得课文明天就要听写本科的生字和组词要求学生回去练写必须做到明天上新课之前学会写这些生字干干净净送走诶一天迎接每一天。一般情况下每篇课文要求会写的生字多则12个少则7个刚开始多数学生不把听写生字当作一回事懂不懂没什么练不练没什么出现学习目标不明确有消极的态度打消个别同学的积极性。
因此我采取了一些措施达不到要求的进行留堂练写或者电访、家访把情况汇报给家长希望家长协助许多家长对我们的工作身份的支持有的还说：“不懂字还读什么书?不懂字怎么看题做题。”等等……有了家长的权利帮助在我的执着和学生的努力刻苦下我班的识字水平大大提高识字数学是我的成果之二。然而凡事都是讲质讲量会写字是其一写的美观是其二为了提高学生的书写水平我设置了语文作业本抄写本生字听写本等等……没教过的课文多则抄整篇少则抄片段还举行铅笔字比赛两次激发学生的书写兴趣一个学期下来每个学生的书写有了明显的进步。
3、认真备课和批改作业
在每一个科室上课之前我都会熟记设计在书上做批改经常向办公室同事和其他同行请教教学中的困惑做到不上白课不“放羊”作业批改方面经常做到当面批改然后让学生马上订正巩固了学生的知识坚持二次批改坐待不疏不漏。另外是培养学生的语文教学写作能力。二年级学生正处于语文属羊发展的关键期本学区作文主要是看图写话日记的格式部分学生已经渐渐体现写话写作文的能力为了提高学生的书写水平巩固学生的识字、写字能力也给自己今后这两方面的工作提出了思路。
三、取得成果的措施
1、讲质讲量
1)无论是课堂作业、课外作业还是听写作业或抄写作业首先要做到书写工整美观。
2)培养时间观念按时完成作业或练习。
3)每篇课文的生字听写、要求默写的课文及片段要达到100%的过关。
4)假如听写生字及默写课文当天不能过关的同学另外用课余时间辅导耐心开导直至过关。
2、常与家长汇报学生的点滴成绩以资鼓励。
3、与学生打成一片让学生不带任何压力轻松自在地学乐意地学学而不厌。
四、存在问题及努力方向
本学期改善了学生的倾听能力提高了学生的识字效果和书写能力都是个人的亮点方面但我的工作中还存在许多不足之处比如对后进生关注不够班级学习氛围偏差、责任应该归结在我的工作ie疏忽。由于缺乏耐心缺乏沟通缺乏和家长的多多联系导致这样问题的出现。在今后的工作中后进生辅导一定要落实到个人、到家还有识字教学、阅读能力提高班级学习氛围应该是我的重点和努力方向另外本人还要坚持写教育博客博客对本人的专业发展有很大的帮助。今后仍要不懈努力坚持阅读和学习争取方方面面更上一层楼。
二年级上学期语文教学工作总结10
转眼一个学期的教育教学工作已经结束了本学期我担认二（1）语文教学。由于教学经验尚浅因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过一个学期的努力取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：
一、细研教材、潜心备课
教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性。因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握重难点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。同时注重课堂教学效果针对学生特点以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。由于准备充分教学效果明显学生易于接受。
二、激发学习兴趣提高语文素养
三于二年级的小朋友而言直观的东西更能激起他们的学习兴趣。如教“葫芦”这个词语时直接写一个“葫芦”在黑板上和既写字又画图相比后者更能调动学生的学习兴趣使他们在学习当前知识时精力达到集中状态。所以在实际的教学中我尽可能地使用简比画投其所好让学生在快乐、轻松的环境下学到知识。
三、重视朗读、培养语感
1、利用早读课时间让学生大声朗读以提高他们的语感。
二年级学生听说的能力相对较弱有的学生回答问题语言不连贯他们语言表达能力较差这样也制约了他们的阅读及写作能力所以我规定学生每天早上必须大声朗读20分钟而且要能学普通话。经过这学期他们虽然还不是很好但也了明显的进步。
2、选择美文让学生感悟理解。
四、注重后进生辅导、用爱对待每一位孩子。
三后进生我经常与他们谈心帮助他们找到自己的优点以此树立他们的自信心想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子并告诉他他在班上也是非常重要的。
五、一帮一结对子
针对本班学生成绩参差不齐的实际情况我在教学中采用“一帮一”的方法一差生配一小老师同学之间互相学习互相帮助这样对差生而言知识增加了；对优生而言知识也得到了巩固同时优生的能力也在不知不觉中得到了培养。
六、参与教研、取长补短
坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期按照教研组的安排听了本校同事的公开课并通过参与研讨和集体备课等活动使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
通过师生一学期的共同努力现在班上优生能力得到了培养后进生的成绩也有了相应的提高全班学生的学习兴趣与上学期相比更浓了自信心更强了已逐步形成团结、协作、共同进步的良好局面。
当然教学中也存在许多不足之处。如：对个别同学的“心理关心”还不够所以在以后的工作中注意个别学生的心理世界是我努力的主要方向只要我朝着这一方向一直走下去相信2、1的明天将会更美好！
二年级上学期语文教学工作总结11
光阴似箭日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声身为一名语文教师。我感触颇多我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛满足不了他们如饥似渴的求知欲现将本学期的语文教学总结如下：
一、课堂教学中努力体现教育新理念提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课我课前认真钻研教材吃透教材并结合本班学生的实际特点采用生动活泼的教学形式激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言形成群言堂。以学生为主体构建探究式课堂模式挖掘教材与学生的尝试因素引导主动探究自主获取知识。提高学生的能力。此外注重鼓励后进生提供更多的机会给他们使他们也能取得进步产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯促进学生的全面发展
（一）运用多种途径培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点我运用竞争机制每人发一本竞争本每日由值日干部做记录每星期评选一次给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子这样促进学生自觉守纪养成良好的学习习惯。此外每日组织一位"小老师"领读既培养学生的组织能力又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力本班学生上课热情高涨自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯提高学生的写作能力。二年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣我从作文的选题入手以写童话、想象文为主适合二年级学生的思维特点另外分利用课前一分钟平日每天轮流一位学生在黑板上摘录好词好句记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试本班学生的词汇量大大增加写作能力也有了比较明显的提高。
（三）加强写字指导提高学生的写字能力。二年级的写字教学往往被老师忽略本学期我重视了学生的写字习惯的培养课堂中注意提醒利用习字课对学生进行写字指导写养成良好的写字习惯。
三、加强培优辅差工作促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展我"抓两头扶中间立"互助"小组利用结对子形式以优生来带动差生课外加强辅导工作课堂中创设机会给予鼓励树立后进生的信心培养学生的学习兴趣促使每一位学生都有提高。由于自身的能力有限教学的经验的不足本学期在教学中还存在着不少的问题主要有：积累大量的语汇是写好作文的关键。我充作文佳作让学生边听边记好词好句。要求其余学生读读课外严格要求学生认真书注重培养优生的特长同时在班中成借助故事1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差写字姿势不正确不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚但优生与差生的差异比较大。今后的教学中应该加以克服。总之本学期以来我尽心尽力做好自己的教学工作不断严格要求自己努力汲取他人的长处不断更新自己的教学理念并运用到自己的教学的实践中一位学生都能真正提高自己的语文素养。
二年级上学期语文教学工作总结12
不知不觉20xx秋季学期的工作即将结束。这学期我担任二年级语文教学工作。这一学期工作忙碌但我觉得很充实。为了迎来了新学期的希望让明天的工作更精彩收获更多现将本学期的教学工作做以下总结与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。
一、培养学生学习习惯激发学生学习兴趣提高学生的语文素养。
良好的学习习惯是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯学生也不可能安下心来学习。由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段也是学生养成良好习惯的关键所在因此我针对本班学生好动书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点对症下药采取多鼓励常激励的教学手段以此促进学生自觉的学习主动改正自己各方面的不足帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
针对本班学生书写习惯差的缺点我在班里评选出书写最认真的几位学生不仅给他们奖励而且把他们的作业经常在班里进行展览为其他同学树立良好的学习榜样并对几位书写特别差的学生严格要求。这样大部分学生的书写都有改观书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课由于班干部年龄小经验不足不能协助老师上好自习。因此我首先在班里注意培养得力小干部帮助小干部树立威信使小干部能在班里独当一面。然后有小干部负责早读和自习时间。一段时间后小干部就已经得心应手了班级的自习课管理的井井有条老师不在也能上的很好。这样不仅部分学生的组织能力得到提高而且在班干部的带领下其他学生也能自觉、主动的进行学习养成了良好的自主学习的良好习惯。
“兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行还要让学生对学习充满兴趣。因此我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。
在平时的教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资源为提高学生的学习兴趣搭建了一个好的平台。无论多忙只要有机会有时间我就会下载一些相应的语文教学课件把学生带到远程教育室去上课。丰富的教学资源多彩的教学课件形象直观的画面极大的调动了学生参与教学的积极性使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中不知不觉地爱上语文主动的学习语文开启了学生学习之门。
有了良好的学习习惯做保证学生对语文学习有了兴趣学生就会主动参与到学习活动中来语文素养也就在不知不觉中得到提高。
二、重视培优补差工作使全班学生能共同协调发展。
上学期我班的语文教学成绩一直很差平均分也很低前景不是很乐观。本班学生成绩差异很大。高的很高低的只能勉强及格。特别是李祥、王浩等几位学生成绩更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展我着重“抓两头带中间”。注重拔高优生培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时鼓励这部分学生多阅读课外书籍增加他们的课外知识积累。对待后进生注意激励他们树立信心多进行课外辅导从基础知识抓起课堂上多给他们创设发言、表现的机会以此激起他们的学习兴趣提高他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位在放学回家后成立学习小组开展“一帮一”的活动。这样形成了先进帮后进后进学先进先进更先进的好的风气全班的学习成绩都有所提高。
三、让课堂教学“活”起来提高课堂教学效果。
课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期我利用网络这一广阔的天地吸取他人之所长进行电子备课。为了上好每一节课为了让学生掌握好语文知识我提前翻阅资料备好没一节课教案做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况运用轻松愉快的语言活泼有趣的教学方式加上新颖形象的教学课件激发学生的学习兴趣让课堂充满活力以次提高课堂教学效果。同时注意引导学生的主动探究尽可能的放手让学生自主学习自主的去获取知识充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成提高他们的思考问题和解决问题的能力真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力现在大部分学生喜欢上语文课学习语文的兴趣也比较浓。
四、注重课内外知识的结合促进学生的全面发展。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。”因此学生的全面发展不能只靠掌握有限的书本知识就行了还要在掌握基础知识的同时对课本知识进行延伸把课内课外知识有机的结合。
从近几年的测试中可以看出不仅考察学生基础知识、基础能力的情况课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野丰富学生的课外积累在每堂课的教学中我都根据教材内容适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。如教学《少年王勃》一课时除了让学生了解王勃的才气还给学生简单介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识。在学习《寓言二则》后还给学生补充介绍了一些寓言故事。
同时我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自己知道的寓言故事整理成册。搜集描写四季的古诗制作诗配画。阅读课外书籍写出读书笔记等。在这些活动中不仅使学生掌握了更多的课外知识还培养了学生动手、搜集整理信息等能力次金了学生的全面发展。此外注意各学科间的整合让学生从不同角度采用不同的途径获得知识培养能力。
总之本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作我班26名的孩子在思维方式上在学习能力上在学习成绩上孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作不断更新自己的教学理念严格要求自己时刻注意汲取他人的长处弥补自己的不足兢兢业业的做好自己的教学工作尽量做到最好为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
二年级上学期语文教学工作总结13
学期的教育教学工作已经结束了回顾这一学期以来我们一年（2）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务我担任的语文学科也取得了一定的成绩现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣提高学生语文素养
语文学科是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中我力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。
（一）、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型设计不同的导入方式。可以用多媒体展示画面让学生入情景；也可用讲述故事的方式导入激发兴趣、设计悬念……引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。
（二）、培养积极探究习惯发展求异思维能力。在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。其次重视丰富多彩的语文实践活动。此外注意学科间的整合。让学生从不同角度采用不同的途径获得知识培养能力。
本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务也取得了一定的成绩但在教学过程中也体现了知识面不广拓展面不宽的不足今后我将继续加倍地努力工作为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
二年级上学期语文教学工作总结14
时光飞逝我辛勤工作蓦然回首一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作我感叹良多点滴作法涌上心头存在的问题还需努力解决。谨记于下权作经验教训的总结：
一、创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点我在课堂上创设丰富的教学情境如画画、猜字谜、讲故事等激发学生的学习动机和学习兴趣充分调动学生的学习积极性让课堂活跃起来。在教学活动中我与学生是平等的这样会使学生没有那么紧张对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的我会马上表扬；有错我的也进行鼓励希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境使学生从中受到感化和熏陶从而激发出学习的无限热情和创造愿望使他们全力以赴地投入学习提高对学习活动的积极性。
二、狠抓基础知识和基本技能。
由于我班学生知识基础水平参差不齐为了夯实学生基础知识和基本技能我在充分了解学生的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我大力强调规范性要求行款整齐字迹工整并努力克服错别字“规”字右边本该“见”而非“贝” 字这类似的问题我进行了大力更正。又如在学习生字方面为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学这样学生的积极性提高而且注视黑板的精力也集中对他们记忆生字的方法很好。
三、做好培优辅潜工作。
我们班有的学生学习基础差、学习意识差没有养成好的学习习惯学习目的不明确学习上缺乏主动性和自觉性。因此我有意识地引导学生好好学习多学知识和技能。一是加强和任课老师联系了解学生上课情况对学习自觉性差的学生共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子 负责督促、检查学习任务完成情况抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬表扬胜于批评。”在日常工作中我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点在微笑中认识不足在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶情的感染懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步就给予表扬甚至进行物质奖励。尽量克制自己以免态度粗暴。同时给予他们生活上的关心和学习上的帮助经常与他们谈心讲解学习的重要性使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性明显增强进步很大。
二年级上学期语文教学工作总结15
“你若想自己有价值你就得给世界创造价值。”一学期的教学工作中每当遇到挫折我总会想起歌德这句话。和孩子们一起的学习生活真的是很快乐很难忘的。一个学期将要过去回首过去的日子一幕幕都仿佛是在眼前。反思一学期的教学经历也有一些收获和问题现做总结如下：
在教学方面我认真学习新的《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路它致力于全面提高学生的语文素养正确把握了语文教学的特点倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程在反复研读《课程标准》的过程中我有所感悟把理论运用到课堂实践上有很大的收获。
一、创设平等、和谐的课堂氛围。
教师在新课程中最大的是角色的变化教师将不再只是知识的传授者和管理者更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标并确定和协调达到目标的最佳途径；知道学生养成良好的学习习惯掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境激发学生的学习动机和学习兴趣充分调动学生的学习积极性。
在教学活动中教师与学生是平等的不是服从与被服从的关系教师应尊重每一个学生多一些鼓励促使他们生动活泼、主动地学习。只有在平等、和谐的气氛里学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境使学生从中受到感化和熏陶从而激发出学习的无限热情和创造愿望使他们全力以赴地投入学习提高对学习活动的积极性。
二、采用富有生活气息的教学手法。
联系生活创设富有儿童趣味的语言和场景是激发孩子们求知欲望的
有效途径。在识字量大量增加的背景下利用生活的场景来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。我在教学古诗时联系生活实际提问让学生把自己融入到文本的内容中去体验、感悟把自己的角色定位成学习的主人。自然而然感受作者的心情体验诗歌的意境。
三、结合多元智能更好理解文本。
智力作为一个整体是认识活动的综合能力。通常人们的认识活动并非一种而是几种智力在相互作用。学生的学习也是各种智力相互影响、相互作用的过程。因此不能只用认识智力去衡量学生的能力而要切切实实地去培养和开发学生的多元智力使教育教学真正地面向全体学生培养出全面发展的创新型人才。而传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主结合听说读写这样做容易发挥教师的主导作用在短时间里使学生掌握系统的文化科学基础知识形成基本技能技巧并进行思想品德教育促进语言、数学智能的发展但容易忽略其它几项智能诸如学生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新能力的培养一直受到忽视。这个问题已经受到许多老师的高度重视我尝试借鉴了了几个做法发现效果还挺好的。
1、语文的课堂上把肢体运作学习活动和语文科联系起来让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说将使学生觉得学习语文也是容易的事。在语文教学中二年级学生理解课文内容较困难一方面我利用生活中的实际事例进行讲解化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言形象而又夸张的进行表演从而让学生既觉得活泼又变得生动。学生不仅兴致盎然而且也容易掌握。学完一篇课文让学生以课本剧的形式在课堂上表演不仅加深了对课文的理解记忆从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。
2、几千年来知识通过歌唱和吟诵的方式代代流传说明音乐可以帮助人们记忆。在课堂教学中教师一味地讲解将使学生感到枯燥乏味而适时地穿插些音乐不仅可以创设情境引起学生共鸣而且便于学生学习和记忆。
3、爱因斯坦认为“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。问题的发现和提出经常意味着一个新领域的开辟”。在语文教学中老师不仅可以提些问题如：学了这篇课文你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答问题提高内省智能同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中学生的内省智能、交际智能得到了培养。
以上只是我对多元智能的粗浅、片面的认识还有待于在以后的教学过程中不断更新提高。总之单一学科的培养并不能培养出高质量的人才只有学科的综合在综合的基础上进行分化才可能提高效率完成整个基础教育阶段的总体目标。
四、新课程“以人为本”阅读教学“以读为本”。
“以人为本”这是新课程教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材熟悉课程标准后再换个角度想如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生让他们在自主学习的广阔天地里享受阳光吸取自己所需要的知识在不知不觉中完成教学目标。
在新课程的体系下阅读教学更重要的是强调学生的朗读、感悟不过分强调逐字逐句的讲解分析而是在朗读、体验的基础上把文本内容内化成为自己的东西。比如在教学《九月九日忆山东兄弟》一课时我就觉得不必给二年级的孩子讲如何思念家乡道理也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内容只要在引导孩子们读书的基础上抓住“以前是怎么欢度佳节的”这个问题引导孩子们去读书体会逐步培养孩子读出神读出味的能力并能把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来阅读教学要把阅读课上成真正意义的“读书课”但是要在多读基础上有所提高使孩子们真正有所感悟、体会才行。
一个学期的教学工作很快就结束了。它使我得到了很多的启示也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵在潜移默化中培养孩子们的品质张扬他们的个性和他们一起成长。我还要在这美丽的岗位上作为一位朋友和我可爱的孩子们一起走过风风雨雨一起看朝霞看日落；作为教师还要再进一步走进新课程继续体验充实的生活用心倾听花开的声音享受这美好的人生！
二年级上学期语文教学工作总结16
本人坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。
②解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。
③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时想方设法创设教学情景激发学生的兴趣和情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。
2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头等。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。
3、认真学习新课标要求勇于从事语文教学的新尝试借以带动现代语文教学工作的创新。
4、“金无足赤人无完人”在教学工作中难免有缺陷例如：授课时重点突出不够明确平时对于学生整体照顾不够等。现在我也正在不断改正中。
总之在本学期的各科教学工作中我都力争严格要求自己无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法并能做到为人师表语言健康得体举止文明礼貌以身作则注重身教。在今后的教学工作中我仍将一如既往的要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为学校的建设与发展奉献自己的力量！
二年级上学期语文教学工作总结17
回顾本学期的语文教学工作教学中的点滴涌上心头存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下：
一、创设和谐的课堂氛围
在教学中结合本班的特点我在课堂上创设丰富的教学情境如猜字谜、画画、讲故事等我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习让学生养成良好的学习习惯掌握学习的策略和发展能力创设丰富的教学情境激发学生的学习动机和学习兴趣充分调动学生的学习积极性。对答得好的我会马上表扬；有错的也及时进行鼓励。使学生从中受到感化和熏陶从而激发出学习的无限热情和创造愿望使他们全力以赴地投入学习提高对学习活动的积极性。
二、抓基础知识和基本技能
由于二年级时是中年级的转折点如果处理不好学生的能力很难提升。我班学生知识基础水平参差不齐。为了抓实学生基础知识和基本技能我提前根据学生的平时表现把学生分为不同的小组因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我大力强调规范性要求行款整齐字迹工整并努力克服错别字我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。又如在学习生字方面为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字让学生在黑板上比赛为了使学习生字不死气沉沉我利用"小老师教生字的方法"或领读 、赛读的方法教学这样学生学习的积极性高涨而且注意力也集中当然学习效果是最佳的。
三、加强阅读训练提高写作能力
中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学因此教师的引导时非常迫切的必要的。我在教学中要求做到"一思、二记、三理解"。一思要做到读第一遍时思考文章的主要内容；二记要记住文章的故事情节为理解文章主要内容做好准备；三理解如果前两项你都做到了那么文章的'中心就把握住了各种练习题做起来就会得心应手。久而久之学生的阅读能力就大大提高。把阅读教学与写作教学紧密结合起来提高语言表达能力。让学生养成读书要做笔记的习惯生养成"不动笔墨不读书"的好习惯。
四、做好培优扶差工作
了解学生上课情况对学习自觉性差的学生共同教育、帮助；安排好学生与成绩差的学生结对子 负责督促、检查学习任务完成情况；采取鼓励与表扬相结合的方式。让学生"在鼓励中发扬成绩在微笑中认识不足"在轻松愉快的氛围中知识能力得以提高。经常与他们谈心讲解学习的重要性把他们树立正确的人生观和价值
五、做好家访工作
及时进行家访向家长反映孩子在校表现并于家长共同商量解决办法对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。
"润物细无声？"在潜移默化中张扬他们的个性做到了教学相长；作为教师我还要再进一步走进新课程继续体验充实的生活用心倾听花开的声音享受这美好的人生！
二年级上学期语文教学工作总结18
随着期末的临近本学期我的语文教学工作也即将接近尾声回顾自己一学期的语文教学工作实践感觉既漫长又短暂整册语文书三十二课的课文教学八个综合学习。在教学中我本着将理论与实践将课内与课外紧紧地融合到一起充分调动学生学习的积极性使孩子们在语文学习中既学到了知识又体验到了快乐。对于我个人而言我也时刻本着一名教师特有的工作激情全身心地投入到教学中从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课认真备课善于反思。
听课不仅开阔了思路也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例各种教学方法模式的展示微小细节之处的精彩处理使我在丰富课堂教学的同时也改变了学生对学习感到枯燥单调脱离实际的成见。
关于认真备课本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备从而再到课堂上给学生来讲授在我的意识里我觉得只要是自己能努力去做好的就一定要竭尽全力地做能够在课堂中让孩子们获取更多的知识是作为一名教师最大的快乐与成就。例如奇怪的大石头风筝富饶的西沙群岛等等这些课的教学我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识因为一节生动形象的课堂也会让孩子们铭记一辈子。
上好一节课最重要的还要及时地进行反思在课后的反思中找到课堂教学的闪光点发现自己讲课的不足从而冥思该如何去改进。在本册书中我在每一课教学后都会认真地反思自己的课堂教学同时每个单元后的综合学习我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、深入扎实地上好每一节课。
语文是一门工具学科它不同于数学听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中不管是哪一个教学环节我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说二年级仍然还是重点每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片并在家里做好充分预习在课堂上检查每个学生都必须要过关同时在指导认读的过程中我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中我更是严格要求自己、要求学生尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好但我却很极力地在小黑板上指导孩子们进行书写好生字经过我的细心指导和严格要求也在一天天地进步很多孩子的铅笔字写的是工整清晰而很多孩子呢不仅如此还在这个基础上达到了美观将我要求的写字规则（起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔……）一系列要求都很牢固地掌握。
三、多种方式充分调动学习积极性。
不管哪一个学科学生学习的兴趣都是重要的有了兴趣才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文除了让孩子喜欢我这个老师外更多的是我要想办法如何丰富语文课丰富语文课堂的学习。这个学期开学初我依然采用了“每日一故事”“我读你听”活动每当我走进教室的时候总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书。
另外我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中每当学到了适合角色表演的课文我都充分调动孩子们的积极性来进行表演孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰。在本学期中金色的草地陶罐和铁罐我均让孩子们进行了表演而孩子们的表现也相当出色真正地投入到了课文的角色中。
四、注重平时的积累
本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累这学期孩子们在积累内容上兴趣上较上学期均有了明显的提升好词好句成语、谚语、歇后语、名人名言等等内容很多样在积累的同时孩子们还能将意思说出来诸如：成语学生在理解意思的同时还能进行恰当地造句再如：名人名言学生能知其大意还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力强也与平时的积累有着紧密的关系。
以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外教学工作中我还存在着很多的不足例如：在教学中光注重了形式多样而忽略了强化练习对于古诗和综合学习的教学还应更注重知识的牢固性从而使学生在考试中得心应手避免分数的丢失。
教学中我常常慨叹自己的知识浅薄我深知自己要学习的东西太多太多不管是教育理念还是实际教学都需要我不断地去摸索去尝试才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中我会更加努力让自己的语文教学迈上更新的台阶！
二年级上学期语文教学工作总结19
回顾一学期的语文教学工作我感叹良多点点滴滴涌上心头平凡的班主任工作是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作又是一件琐碎、繁忙的工作。因此要做好这项工作必须花很大的精力和时间。本学期我继续担任了二年级四班的班主任上三（4）班的语文和思想品德两个学科。在本学期里我遵纪守法遵守学校的规章制度工作任劳任怨我乐于接受学校分配给自己的各项教育教学任务以强烈的事业心和责任感投入工作。在师生的共同努力下圆满地完成了本学期的各项任务取得了优秀的成绩。现将这学期的工作小结如下：
一、对学生进行思想品德教育。
这一学期我班利用班会课对学生进行了一系列的思想品德教育教育学生讲文明懂礼貌讲卫生热爱集体乐于肋人善待和宽容他人孝敬长辈感恩父母……通过教育我班大部分同学遇到老师能主动问好学会了用“你好谢谢对不起再见”等礼貌用语与同学能友好相处遇事能宽容他人形成了良好的`行为习惯。密切注意学生的思想动向及时发现问题并及时做好学生的思想工作让学生树立积极、上进、团结、互助的思想。
二、继续培养学生良好的学习习惯。
学生由于年龄小自控能力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用班队课、思想品德课学习学校规章制度随时提醒学生专心听讲坐姿端正握笔要正确爱护书本根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业的好习惯。
三、抓好基本功教学。
1、加强写字指导提高学生的写字能力。二年级的写字教学往往被老师忽略本学期我重视了学生的写字习惯的培养课堂中注意提醒利用写字本对学生进行写字指导课外严格要求学生认真书写。
2、重视朗读能力的培养。在教学中我继续加强词、句训练引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时我首先进行范读发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。
3、注重口语交际能力的训练。口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节课上要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境全员参与交流重视说与听的训练。
4、加强学生的习作水平训练。作文重视积累提高学生的写作能力。二年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣我从作文的词句积累入手要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试本班学生的词汇量大大增加写作能力也有了比较明显的提高。另外一方面我教学生学会去“爱”。
爱山爱水；爱父母爱老师爱周围的人；爱植物爱动物爱物件；爱看书爱收集；还有爱种植等等……正是由于这些爱孩子们的情感丰富了头脑中储存的东西更多了他们才会写下精彩段落。另一方面作文训练形式的多样化。扩大阅读面注重知识积累培养学生主动收集信息、处理信息的能力；口头作文与即兴作文的训练合指导；作文应用与实际应用结合起来加以训练；自评自改与互评也是作文训练的有效方法；平时一周两次日记把自己的所思所想记录下来。这种多样、别致、有趣的训练形式不仅使学生在兴趣中写作在写作中尽兴而且把作文与生活作文与活动作文与实际应用紧密结合提高了作文的综合能力。
四、进一步完善班级管理。
学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中我主要从小事抓起抓好常规管理培养学生良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初我就根据班中的实际情况明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、个人达标检查员、纪律检查员等。同时我利用班队、晨会让全班同学讨论明确小学生应做到哪些不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比表彰日常行为规范好的同学将励星星、小红花贴到光荣栏里以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
五、做后进生的转化工作。
我班后进生相对较多些能量大影响大因此针对本班的后进生我没有放弃不管而是想方设法帮助他们上进关心、呵护每一个同学。首先要把真诚的爱给于后进生。做到了思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单。用自己对差生一片真诚的爱心叩响她们心灵的门。一方面我利用课余时间与他们交流化解他们心中的自卑感让学生感到老师对他们的关心与爱使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面我利用班队会经常讲解些日常行为规范处处教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。
只有端正了学习态度学习目的性明确了学习兴趣也上去了学习劲头也来了学习成绩也能有所提高。其次要善于发现他们的“闪光点”在课堂上多给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给于肯定。经常打电话或用微信与家长联系在本学期我主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策。督促他们按时完成作业及了解在家的情况让他们树立起学习的信心。
总之我深感班主任工作虽然多而杂但只要你具备一个“爱”字那就一定会把工作做好同时教学也会取得好成绩。
二年级上学期语文教学工作总结20
本学期我担任的是二年级的语文教学工作。在这学期的语文教学中有苦也有甜有辛酸也有欣喜。在教学中课堂是我和学生交流互补的平台下课时我们一起畅谈生活中的点点滴滴。我发现做为一名小学教师天天和孩子们生活在一起每天都是欢声笑语感觉自己都生活在童年时代。本班学生成绩较优有不少学生聪明且基础不错班级学风优良有正气但也有部分学生成绩偏差有待进步。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、利用假期布置阅读搞好课前预习。
早在上半年暑假之前我利用别班进行复习的一个月时间带领大家把一年一期的语文书全册课文进行朗读、了解。然后布置假期作业每天读全册课文一遍。结果开学第一天检查作业满兴莲同学当着全班把课文一一背诵被评为“背书大王”。
由于进行了比较扎实的课前预习新学期上起课来得心应手同学们很快就理解了课文内容而且写作业的速度也提高很快。一篇课文从讲授到完成作业基本上两课时内可以完成。这样一来我们的课上得快就可以利用课余时间进行课外阅读了。
二、课外阅读大量读物扩大知识面。
本学期三丙班同学们阅读了大量的读物。主要有四种课外读物：古诗70首。每天晨诵带领大家进行“小学生必备古诗文70首”的学习三个月学完。每天学一首诗早晨进行20分钟的朗读、理解和背诵；中午一节课时间进行“给古诗配画或者谈感受”的写绘；而每天晚上的语文家庭作业就是背诵、默写这首古诗并将这首诗的相关故事讲给家长听。
共读书目3本。本学期共读书有不少但是读得不多只读了《犟龟》、《爱丽丝漫游奇境记》和《小学生导刊国庆特刊》这三本。这是由于开头三个月共读古诗70首占用了每天的时间再加上学校迎接省级合格学校验收老师的时间从一开学就特别紧连双休日都需要集体加班准备资料也没有精力进行充分的准备。我舍不得新教育实验的共读书被马虎阅读只好忍痛割爱让学生先进行自由阅读去了。
自由阅读刊物绘本300余册。本学期开辟了自由阅读架09年7月——12月的儿童刊物四十多份共计300余册分月份放在班级阅读架上供同学们自由阅读。为保证书目的新鲜度每隔一个月我会将过期刊物收集打包仅留二个月的内容供大家传阅。自由阅读书目种类繁多有童话、科学、语文、数学、百科、幽默、笑话、故事、智力、游戏、玩具、手工、作文、艺术、书画、拼音、绘本、环保、迷宫……通过自由阅读同学们不但增长了知识提高了能力也锻炼了思维丰富了词汇。
爱心书库优秀童书每天1本可借回家阅读。时间不够的时候平均每周借阅一两本有的同学开始写“读书笔记”了。到十一月份的时候大部分同学每天可阅读一本童书并且形成制度还书时交一张“读书笔记”。这样一来我们的家庭作业每天都是读书、写笔记同学们非常开心每天都盼着最后一节课借换图书。一个学期以来全班每个同学完成“古诗诵读写绘”39次读书笔记二十余次。我数了一下兴莲同学上交的“读书笔记”共有68页其中29页是整本书阅读后做的“读书笔记”。
二、继续“读写绘”教学培养写作能力。
毕竟进入二年级尽管年纪较小学生的文字表达能力还是比以前大有进步。本学期我们结合各种活动及时进行写绘同学们用文字和图画我用相机我们同时记录下班级各个活动的精彩瞬间。因为同学们能写了我就要及时地评价他们的作品在每一次的活动前指导观察在每一次的作业后及时进行评价、展出晚上再进行仔细评阅第二天找时间将特色作品进行具体讲评进一步指导学生进行观察、思考和记录。这样一次次下来孩子们的写作水平提高了错别字也渐渐地少了。在这个过程中孩子们的作品也一天天更加成熟起来。
三、搞好集中复习巩固基础知识。
本学期是一年一期我们平时上课及时完成了练习册的作业没有进行生字的抄写。写生字词的作业是在复习的时候完成的。一年一期刚刚开始学写钢笔字同学们写得很慢而且格式错得很多钢笔水这里一坨那里一滴动不动要重新写人都会整死。索性我们就继续以我们熟悉的写绘形式来代替生字书写的作业。再说了我们需要时间进行课外阅读而我们的学生在阅读中识字的能力越来越强生字的认读根本不成问题。生字词语的书写呢我觉得在每天的写绘中用得上的字词他自然会写出来。用不上的那些字就暂时放在那里等到需要的时候自然就会去写了。开学初的一个多星期我日夜书写将全册要求会认的206个字和要求会写的220个字全部做成了生字卡片。在每天的晨诵之前我们提前进教室20分钟认读生字词卡。开始只能读一部分慢慢地读熟了速度越来越快到后来二十分钟就可以全部读完。到这时候看到生字说词语基本上三个词语能够脱口而出了。语文版的课文故事比较多没有什么经典文章就没有要求大家背诵。我们把课外的精力基本上全部用来进行“读写绘”了。到了01年元月份我考虑到以往期末测试题都不大按照新课标来出题只怕要给大家补一补才行。所以我们围绕课本进行了3个多星期的复习。应该说通过复习同学们对全册的生字词语、重点句段进行了回忆和巩固。
二年级上学期语文教学工作总结21
转眼一学期就结束了作为一名班主任、语文教师我觉得忙碌！辛苦！但也很快乐！
已经有好多年没有接触低年级的教学工作了当面对一群一无所知、天真活泼的孩子时我倍感身上的重任该怎么带领好这50名孩子呢？既要让他们轻松愉快的学到知识又要培养他们良好的行为习惯这就是我努力的方向。
一、习惯入手养成重于一切。
二年级的学生可塑性强有人说他们是"一张白纸"看教师怎样在这张白纸上落墨。因此如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备。我要求学生上课前要把上课的书、本、文具准备好不要上课了再手忙脚乱的掏书包。要求学生家长在家里帮他们把铅笔削好不能在教室里削铅笔一是怕伤到学生的小手二是怕铅笔屑弄脏了教室。了教室卫生。
2、上课起立时要整齐站好一切服从指挥落座时要全心身地投入到学习中去不要左顾右盼、交头接耳说话培养学生遵守纪律的习惯。3、做到"三个一"胸离座一拳眼离书一尺笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时要落落大方声音要洪亮要用普通话要求说完整的话。
5、学会倾听。别人回答问题时要注意听当别人回答完毕时可以补充自己的观点不能打断别人的发言更不能三心二意好像与自己没有关系似的。
6、老师讲课时注意听讲不要轻易打断老师的课有问题课后可以和老师交流。
7、认真完成老师布置的作业书写要认真规范不敷衍老师。
二、精心设计教学提高课堂效率。
二年级孩子刚刚从幼儿园步入小学他们还习惯在课堂中各种游戏活动教学中我采用学生感兴趣的方法如做游戏、讲故事、猜谜语、等活动让学生轻松快乐地学习知识。为了帮助学生形象直观的识记生字、拼音我还制作各种卡片、图片等教具辅助教学有效地激发了学生的学习兴趣提高了课堂教学的效率。
班上50名孩子学习参差不一为了达到取长补短的目的我把学生分成了若干个学习小组一般前后桌让他们相互学习、相互讨论、取长补短充分发挥每个小组成员的作用。另外我把班上学习拔尖的好学生任命为"小教师"让他们发挥带头作用随时监督、帮助学困的学生小孩教小孩学习积极性更高了而且这个效果很好。
三、优化作业减轻学生负担。
作业布置的目的就是差缺补漏、训练、巩固、提高。根据每天上课的内容我布置的作业一般分两类：软性作业就是回家要求家长参与完成的如听写、背诵、读读、会话等。这类作业要求家长一定要监督、帮助孩子完成并要签上名。另一类作业是硬性作业就是要求孩子独立完成的如抄抄写写做一做等。这类作业老师批改以后要进行比赛、展示看谁做得最认真！另外学生的作业量一定要控制一次作业不超过30分钟。
通过一学期来的努力我班学生在期末检测中获得了优异的成绩虽没有名列前茅但50名学生参加检测90分以上人数人95分以上人100分人这对我来说已经是满意的结果了下学期我将给学困生以更多的关注在提高课堂效率上再下工夫争取得到更好的成绩！
二年级上学期语文教学工作总结22
时间如流水转眼间一学期已将近尾声这学期我担任二年级四班语文老师在这学期里我认真履行教师职责现将本学期工作做以下总结：
一、语文教学工作成绩
在教学中我虚心求教不断改进自己的教学方式培养学生的良好习惯努力提高学生的学习质量。在备课中根据大纲要求从班级特点出发抓住重点创设种种情景调动学生的积极性坚持参加校内外教学教研活动不断汲取他人宝贵经验提高自己的教学水平。在学校举行的公开课活动中多听有经验的老师授课使自己明确了今后讲课的方向和在今后语文课中该怎么教和怎么讲。在作业批改上我认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况规范作业使学生养成良好的学习习惯。
二、存在的问题
“金无足赤人无完人”在教学中难免有所缺陷在工作中大胆实践不断创新的意识不够强。日常工作按部就班的时候多主动创新时候少。授课时重点突出不够明确平时对优等生的整体照顾不够。在课堂上语言平缓不够生动语速有时过快。在自身各方面的素养有待进一步提高。虽然平时有所学习但学得不够深学得也不够好。自身教学技能基本功还要继续加强做到眼到手到心到口到做工作的有心人。
三、今后努力的方向
1、在今后的工作中我要加强自身学习使课堂活实让学生在快乐的课堂中学到有效的知识。
2、继续加强与各位老师的精诚合作求实创新。
3、在课堂上以后要语言生动语速慢点多关心后进生。
4、加强自身基本功训练课堂上做到精确、精练。
5、加强守纪方面的教育使学生不仅在课堂上集中或下也要按班规约束自己。
6、融洽师生情感诚心诚意地为学生提供更好的服务关心。
一学期以来我用心去教导学生用情去感化学生我付出的同时也收获着！下一步我还会继续努力工作针对自己的不足加以改正争取做到更好。让自己接下来的工作锦上添花。
二年级上学期语文教学工作总结23
一、理解课改理念提高教学质量
二年级是学生从幼儿园到小学的转换点这阶段的儿童感性多于理性对于外界事物侧重于主观认识。为此一学年来我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时他的思维就像草野上的野马天马行空于是交流的火花拼出了个性的思想；当学生的交流成了断线的风筝时教师也要及时遏制这时教师的权威也是不容置疑的。
学生有着自己的个性思想如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。
每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己当老师一句“嗯～～同学读得极为流利如果他读得慢一些加上些动作那就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌声会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用能充分调动学生的积极性和学习热情活化课堂让学生的情感得到认可在评价中促进成长。
“兴趣是最好的老师”只有学生想学爱学主动学了那么教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。
二、注重自身形象提高自身素质
二年级小学生年龄小对周围事物极为敏感有着太阳般金灿灿的心他们对外界是好奇的有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”做为实验班的班主任我注重学生的心灵感受用爱和发展的眼光来看待每一个学生建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下人人平等班委更要以身作则否则“君子犯法与民同罪”；班主任做事做到公平公正公开实施“放权”一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象提高自身素质在学生心目中树立一种良好的形象让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理我班的班风有了很大的改观。学生乐学了；卫生无死角地上无纸屑；桌椅整整齐齐；同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。班主任工作细如雨丝在这里只做抛砖引玉的介绍。
三、实验中的困惑
1、课改有利于推进素质教育但课改的教学却和统考有点“较劲”如何建立一套有效的评价机制来准确地评价教学质量和教师教学水平呢。
2、教材的针对性过于城市化不大适合于农村和偏远山区的辅助教学建议教材有地方性。
二年级上学期语文教学工作总结24
这学期我们二年级组的全体语文老师精诚合作同心协力以《九年义务教育语文课程标准》为依据寓德育于语文课程之中注重培养学生良好的学习习惯构建开放的、富有活力的教学体系倡导自主、合作、探究的语文学习方式。着眼于提高学生的语文综合素养促进每个学生的全面发展为他们的终身学习、生活和工作在语文方面奠定基础。
一、遵循低年级学生的认知特点激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师。尤其是针对入学不久二年级的孩子培养他们对学习的热爱至关重要。我们每周按照学校要求认真开展集体备课探讨教学难点在进行汉语拼音、识字、阅读、口语交际的教学中都注意遵循儿童学习语文的规律学生在学习拼音的同时认识部分汉字把学拼音、识字、发展语言结合起来不但增加了趣味性及早获得成就感而且培养了学生的语文综合素养。练习设计也体现了语文综合性的特征设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式体现听说读写能力的整体发展语文课程与其他课程的融合沟通。
二、严格要求抓好课堂常规促进学生良好学习习惯的养成
我们抓好课堂常规训练从课前准备入手在学生掌握正确的读书、写字姿势和握笔方法的基础上不断强化时时提醒通过评优促养成。经过一个学期的努力现在学生已经适应了学校的学习生活逐步养成了良好的读书习惯和写字习惯学会了正确使用学习用品养成爱惜学习用品的良好习惯。这学期每个班都评上了文明班级学生的自我学习和管理能力明显提高。
三、认真参与教研活动从课堂教学要质量力求一课一得
课堂是进行教学的主阵地我们二年级全体语文老师认真参加校内外组织的语文教研活动以教改促提高。汉语拼音是语文教学的基础。我们通过指导拼读方法组织拼读游戏开展拼读竞赛使学生正确掌握拼音方法牢固记忆和背默23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。鼓励学生自行多读拼音书报课余练习朗读学生的普通话水平和口语表达水平明显提高。
识字写字是小学低年级阶段的重头戏我通过教给学生识字方法运用生字卡片、课件、编字谜、说儿歌等学生喜闻乐见的形式强化区分易混字、难记字、多音字鼓励学生课外留意身边的文字资源大量识字。提倡家长坚持听写生字。现在学生已经能准确认读本册400个生字记住基本笔画名称能按笔顺在田字格里书写默写100个生字。逐步做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。
口语训练是我们西乡塘区的一个科研课题也是二年级学生提高口语水平的重要途径。我抓好课前五分钟口语训练运用情景法、竞赛法、讨论法有计划、有目的、有步骤、有层次的上好每一节口语交际课。经过一个学期的努力学生入学时方音严重的现象已经明显好转翘舌音和儿化音说得自然流畅了。都能做到用普通话进行口语交际声音清楚态度大方。并且能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
培养孩子的阅读兴趣是培养孩子理解分析能力和将来写作的基础。课堂上我注重交给学生圈、点、划的阅读方法指导学生认识了句号、逗号、叹号、问号能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。懂得了找自然段落和句子认识了四要素完整句。能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。在课堂上能按老师要求开火车读分角色朗读对话朗读、背诵指定的课文能正确、流利地朗读课文能想象课文所描绘的情境知道课文的大意。
四、积极开展教学科研成果显著
教学科研是使教师迅速成长的途径之一。我们二年级组语文老师参加了小学语文发展与创新教育研究、广西家校通的应用与研究、课堂教学应用技术水平的现状及其培训提高问题的研究等全国和自治区级的科研课题。在课题研究中他们注重收集资料认真探索积极进取反思总结本学期成果显著。由本组黄春燕老师执教二（2）班学生代表学校在12月26号迎接西乡塘区中心语文教研组的研讨活动上展示的研讨课《雪地里的小画家》得到来自城区各个学校近80名语文教研骨干和教研员的高度好评。此外本组的张定老师还获得了西乡塘区语文优质课比赛二等奖全国小学语文发展与创新第六届年会说课比赛一等奖；黄春燕老师获得了全国小学语文发展与创新教育研究的先进个人她与黄彦、蔡舒怡老师合作的课题论坛也获得全国一等奖。
二年级上学期语文教学工作总结25
时间毫不停息地走着我担任二年级（1）班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中我不断的反思着自己努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
本学期我坚决落实学校的有关教育教学计划严格执行学校的各项教育教学制度和要求认真完成各项任务使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论。
参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动用先进的教育理念支撑深化教育改革改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主注重尊重学生的需要培养学生的自学能力。
2、虚心请教
利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间坚持每天听年级组长周老师的课以便尽快掌握二年级的新的教育教学的方法把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。行政听课、轮流课、平时作业的布置都向组内老师请教得到了组内老师的好评。
3、充分利用各种资源上好每一节课：
充分利用资源为自己上课作好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源如课件、教案、教学实录、教学经验论文等与年级老师共享从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作
（一）打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣又能很好地掌握我与年级里、科组里的老师经常交流并向她们学习教学经验以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时在开学前一个半月教学拼音的时间里我针对学生因材施教每天鼓励学生读课外书并经常引导学生对已学拼音知识活学活用通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
发动学生家长与学生一起利用各种方式和途径如和孩子用卡片做读拼音的练习给孩子每天听拼音磁带或看光碟。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
（二）抓好写字训练
写字教学是二年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字所谓“字如其人”看字就能看出一个人。所以在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次引导学生学会读帖、描红既从技能方面要求学生又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求如怎样握笔保持怎样的写字姿势这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此在抓好学生写好字的同时我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”
（三）培养学生的朗读
我自己是很喜欢读书的人朗读也是我的强项所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。
首先调动学生读书的积极性是最为重要的在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次我注重在阅读教学的过程中尽量引发学生能打开想象的翅膀读出自己的感受出来。第三注重自己的示范性。由于二年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣与孩子们一同感受读书带来的快乐使我的课堂丰富而生动。
（四）注重学生课外阅读能力的培养
书香班级是我们的班级特色。从学生到老师再到家长我们都努力营造读书的氛围。班里还可以看到家长读书的感言贴在“繁星点点”上。在开学初班级给学生推荐了《365夜儿歌》鼓励学生利用学过的拼音自己读儿歌在读儿歌的同时又更好的掌握了拼音一举两得。在此基础上我们班级走廊上以“丰收园”的形式贴上了各种各样的蔬菜水果上面是孩子们写的自己喜欢的儿歌。这样我们每天请2个孩子来教大家读自己喜欢的儿歌激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。
我们班上还有图书角并鼓励学生能为班上捐出自己的图书。通过学生们的努力我班的图书角的图书有一定的藏书量。并鼓励学生每天回家也多读读课外书以此培养学生课外阅读能力拓展学生视野。
（五）做好培优补差的工作提高教学质量
一个班级50个孩子50个孩子都不一样接受能力也有不同面对孩子们的个别差异性我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生都以良好的心态接纳他们他们以更多的关心和爱护相信每一个学生都能学到自己适合的知识让他们在学习上有所进步。特别是班上一个小男孩开始时还很不适应学校的学习、生活我和副班主任找来他的爸爸妈妈通过个方面的努力他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。
二年级上学期语文教学工作总结26
时光飞逝现在算起我担任二年级的语文教学工作已经一个学期了。在工作中我不断地反思着自己努力尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下：
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论。
积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主注重尊重学生的需要培养学生的自学能力。
2、虚心请教。
在平时的工作中利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间坚持听各位老师的课以便尽快掌握二年级新的教育教学方法把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论还主动听其他年级的课向有经验的老师请教教学方法努力提高自己的教学水平。
3、充分利用各种资源上好每一节课。
充分利用各种资源为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源如课件、教案、教学图片雨学生共享从而不断为自己的教学水平"充电"。
二、具体教学工作
1、备好课上好课。
二年级一册的语文教学任务繁重要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称读准四声学读轻声。认识四线格能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个其中100个要求会写。面对本班的55名学生我花了大量的时间备学生制作大量形象直观的课件辅助教学用来激发学生学语文的兴趣。
2、在语文教学中抓常规。
让学生喜欢山语文喜欢上自己。说起来容易做起来难。上课前准备充足给了我底气让我的心充实自信。只要心齐了注意力集中了课堂常规自然跟上了。课堂上我努力营造和谐、活泼的氛围努力让自己的语言变得更加亲切充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价："请注意读书的正确姿势""你的声音真美""你的回答太精彩了"……简短的评价更让学生满心欢喜积极思考。在生生、师生不断互动中学生学习的兴趣日渐浓厚学习常规不断进步。
3、平静对待差异面向全体学生。
基于学生学前教育的起点不同学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异在课堂上我的提问任务驱动不同是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点请相对应的学生回答问题。评价作业时我尽可能的进行面批这样能更好的掌握学生运用知识的情况也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。
4、不断钻研不断学习。
本学期学校要求我们本年级的语文老师多次组织调研活动为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好调研活动主题进行激烈的讨论这样不仅学习到了她人很多优秀的经验也进一步明确了自己努力的方向。
5、多与家长沟通交流获得家长的支持。
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长我在做好本职工作的同时加强和家长的联系及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法起到了事半功倍的效果。
三、存在的问题与不足
1、虽然注重了学生的主体性但是学生因为年龄问题在教学中还没有完全发挥出他们的主体性在今后的教育教学工作中应该多给予指导交给学生学习方法。
2、教学方法不够新颖对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力掌握更多理论知识注重实践。
3、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性完整性减少地方方言、口语。
经过了一学期的努力我不仅圆满完成了教学任务而且在实践中还增强了信心。我坚信：下学期我会利用各种机会不断改进自己的不足争取取得更大的进步同时也会更加认真对待自己的教学工作。
二年级上学期语文教学工作总结27
光阴似箭日月如梭转眼间一个学期的教学工作又结束了这一学期我上二年级的语文科随着新课标走过了五年。回顾这一学期的工作有可喜之处更多的是不足的地方。
一、教学情况
二年级下册语文要求学生继续学习汉语拼音认识常用汉字450个掌握100个。学习使用普通话。工作中我始终严格要求自己积极参加各种政治学习积极投身到课改的浪潮中抓住各种机会学习新课程的理念研究教材努力领会新课程的理念改变教学观念用新课程的理念来指导自己的教学工作。在教学实践中摸索适合农村学生教育、适合本班、适合自己的教学方法。
课前认真研究教材做到备教材备学生。上课时尽力做到教师的引导者、组织者的作用把活动留给学生让学生去探究并获取知识。课后及时批改学生的作业及时给他们订正。这学期的教学我是从以下几个方面开展的：
1、加强课堂常规管理
由于二年级的学生刚从学前班升上来课堂常规不是很好而课堂常规又是班级管理的核心所以这学期我继续把重点放在课堂常规的管理上。一开学就根据班级情况制定详细的班规并严格按班规管理班级同时在每一堂课上对学生进行课堂常规的养成教育使学生逐渐养成良好的课堂常规。
2、培养学生学习语文的兴趣
兴趣是最好的老师只有学生对学习语文有真正的兴趣才能主动去学习成为课堂的主人知识的探索者。教学中我尊重每一个学生微笑面对每一个学生结合教材特点增强课堂学习的趣味性。做到教师的组织
者、引导者的作用把课堂留给学生让学生自己去探索自己去学习并获得取知识。以此来激发学生的学习兴趣增强自信。
3、利用课堂、课下时间提高学生语言表达能力
学习语文的目的是能够熟练的运用祖国的语言文字用普通话与他人交流所以语文课对学生的语言表达能力的培养很重要相反学生语言表达能力提高了又能促进语文的学习。课堂上我尽量让学生多说课下要求学生用普通话交流。
4、对差生和优生进行辅导
课堂上我根据学生的接受能力有针对性的提问他们特别是差生而课后对他们进行辅导。
二、取得的成绩
今年我教的二年级班在期末统测中有20人及格有16个优生平均分85.43分综合分356.86分最高分97分最低分21分。
三、不足之处
1、对差生的辅导不够
虽然在教学自己很注重对差生的辅导但课下对差生个别辅导还不够。
2、时间安排不合理
在时间安排上前松后紧特别是课后练习压到复习时时间不够。
四、努力方向
一分耕耘一分收获虽然取得了一定的成绩但我也看到了自己很多不足的地方下学期我决定从以下几个方面去做工作。
1、继续学习教育理念教学方法改变教学观念不断提高自己的教学水平。
2、抓牢基础知识教给学生灵活运用知识的方法
3、合理安排教学时间。
4、加强对差生的辅导。
二年级上学期语文教学工作总结28
光阴似箭日月如梭转眼一个学期又要过去了。本学期在校领导的正确领导下我不仅圆满完成了本学期的教学任务而且业务水平也有了很大的提高立足现在放眼未来为使今后工作取得更大进步现就本学期工作做一下总结力争发扬优点克服缺点以利继往开来使工作更上一层楼。回顾这学期的工作是辛苦的、忙碌的也是喜悦的、收获的！
现总结如下：
一、忠诚于党和人民的教育事业教学态度认真教风扎实。
严格遵守学校的规章制度。
二、运用新课标理念进行教学。
在教学中认真学习《小学语文新课标》理念根据新课标精神和学生的年龄特点认真制定“语文教学计划”做到教学有目标有方法、有反思堂堂力争做到有的放矢。
三、习惯养成重于一切。
二年级学生可塑性强有人说他们是一张白纸好写最美的文字好画最好的图画。那么看教师怎样在这张白纸上落墨？因此如何培养学生良好的习惯应设为小学低年级的重中之重。所以本学期我只要从以下几个方面入手：
1、课前准备对齐桌凳把铅笔盒放到桌子的右上角然后拿出语文课本和练习本最后跟读；
2、上课起立时要整齐站好；
3、书写时做到“三个一”及“头正、肩平、背直、足安”
4、读书时做到“眼到、心到、口到”；
5、听课时做到专心致志不溜号不乱动。
时刻用课前呼号“我是一名好学生遵守纪律不乱动”来约束自己的行为；
6、回答问题时要先举手经老师允许再大胆发言；
7、写作业时要做到工整、认真不乱涂乱画；
8、课前还应做好预习课后做好复习并及时做到“节清、日清、周清”。
还经常给孩子灌输李大钊的教子名言：“学就学个踏实玩就玩个痛快！”
四、关注后进生的发展。
首先摆平心态学生程度应该存在差异对学生一视同仁制定了“加餐、减负”计划努力发现后进生的闪光点并给予了大力表扬以增加其自信心。比如：用这种方法改变的学生有xx、xx等。
五、培养和谐的班风。
让孩子把同学当成自己的亲兄弟亲姐妹并树立”手足“对子即一个优等生帮扶一个学困生并比赛看谁辅导的对象进步大两周以检测这些小兄长、小姐姐还真尽职。
总之本学期虽然取得了显著成绩但仍存在不少亟待解决的问题。下学期我会继续努力扬长避短！
二年级上学期语文教学工作总结29
一个学期转眼间又结束了现将本学期工作总结如下：
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入二年级的小学生来说如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲是非常重要的。因此培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里我采用编儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入情趣之中让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立从写字到读书拿书从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品都需要老师不厌其烦地讲讲、说说通过一学期来的培养我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识：
二年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（一）注重汉语拼音知识的掌握
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣又能很好地掌握我与年级里、组里的老师经常交流并向她们学习教学经验以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。小学二年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语同时在开学前一个半月教学拼音的时间里我针对学生因材施教每天鼓励学生读课外书并经常引导学生对已学拼音知识活学活用通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发孩子的求知欲望。效果挺好的。
（二）注重写字姿势和书写规范字
许多孩子由于刚开始学写字的时候拿笔姿势以及写字姿势都不对因此在教学中特别是在刚增设的练字课上经常强调以及监督孩子写字时应该注意的各种事项。并且为了让孩子们写一手规范字还让学生买字帖临摹为了提高他们练字的热情每一星期竞赛一次看谁写得好看谁写得有进步写得好的就把张贴在“展示台”中让所有的小朋友参观。就这样一段时间下来孩子们写的字还真的像模像样的。
识字方面：教过二年级的教师都知道二年级的二类字非常多对于二年级孩子来说识字是一大难关如何帮助孩子顺利闯过“识字”这个难关呢？在这一学期我让孩子们课前做字卡每个二类字加一下拼音最少组三个词语（如果孩子不会写就让家人帮忙）然后在家里先读三遍早读时间再读三遍课中交流完识字方法后再读三遍每一单元学完之后让他们再读一读。也就是说让生字重复再现增强孩子们的记忆力。
刚开始家长和孩子们叫苦连天但一段时间下来他们都尝到了这样做的好处积极性也就相当高了。虽然不是什么好办法。不过这只是我的一点尝试那就是重复再现生字。
（三）注重培养孩子感情朗读
孩子们读书的时候总喜欢唱读怎么纠正也不行因此我采用多种形式激发孩子读书的兴趣。因为教师的范读对于孩子们来说具有一定的感召力因此我经常在课堂上声情并茂地朗读课文并且时不时师生来个竞赛。由于孩子们的可塑性非常强所以在短时间之内就有许多孩子不再唱读了。抓住这个契机我让孩子们比赛读同伴们之间的竞赛更能激发孩子们的参与欲。到学期末从我们教室门口走过总能听见朗朗的读书声。
（四）注重课外阅读
学习完汉语拼音之后我要求每个孩子晚上必须读书时间为20分钟读完之后必须给自己的家长讲一讲看懂了什么。刚开始许多孩子都不愿意读和家长结合之后采用让家长签条我表扬的方式激发孩子们的阅读欲望并且结合每次的课前特长展示让孩子们畅所欲言。现在我们班有的孩子已经看起《三国演义》（拼音版的）。阅读带来的好处也很多孩子们认识的字多了思维活跃了。班里形成了“爱读书”的良好氛围。
总之在这一学期对孩子们我严格要求取得了较好的成绩不过由于种种原因有些方面做的不够下一学期应该在把学习搞好的前提下鼓励孩子们参加特长班争取让每一个孩子都得到全面发展！
二年级上学期语文教学工作总结30
回顾一个学期来的语文教学工作实践我本着全面培养学生具有创新力实践水平的高素质的现代人的思想全身心地投入到教学中圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下：
一、积极听课认真备课善于反思
听课不仅开阔了思路也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例各种教学方法模式的展示微小细节之处的精彩处理使我在丰富课堂教学的同时也改变了学生对学习感到枯燥单调脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改注重后进生辅导
作业的检查和批改是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来我一直坚持作业的认真批改这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况调整教学。对于个班里的学困生我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式在给学生谈理想谈目标的同时激发学生的学习热情。
三、重视读和说的训练
语文是一门工具学科它不同于数学语文教学要求语言文字教学和情节内容教学相结合相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听说读写是语文教学的四个基本环节我认为在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出。所以在教学中我特别重视"说"和"读"的训练。
语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容。自古以来能说会道体现一个人的睿智思维敏捷。现代语文教学"多说多练"势在必行。整个学期我注重教学生由词说到句再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围让每个同学都有"说"的欲望勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上教给同学一些说的技巧用不同的词语或语句表达一种意思怎样有顺序地不零乱的表达自己要说的话。同时叫其他同学学会听能够评议同学的发言。
如：我教如何保护小动物时首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行为什么 说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬不好的给予指正鼓励他的勇气增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学能讲几句就给予表扬相反成绩较好口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语有顺序有感情地表达。通过一个学期的训练我发现同学们的表达能力有较大的进步逻辑思维能力也增强了。
在"说"的过程中有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视那就是"读"。俗话说：读书百遍其义自现。语文"读"的要求首先要读准字音读通句子读通课文。读完后能弄清读懂了什么还有哪些不明白的 其次用"读"来感悟文章理解文章的意思。在理解文章的基础上再来有感情地朗读。读的形式多样可以采用个别读齐读小组读分角色朗读等。再次用"读"帮助记忆培养语感陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。
语文教学中除了"说"和"读"很重要外还要培养学生的总结归纳能力即学完一个单元学会自己归纳学懂了一些什么还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课以后的学习才会觉得较轻松。
课程改革是一场前所未有的攻坚战新理念新教材新教法必然要和旧有的一切教学观念教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力我将继续努力与学生在课程改革中的共同提高共同发展。
二年级上学期语文教学工作总结31
当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖当新年的钟声又一次在耳边响起转眼又是一年匆匆而过回顾一学期来的语文教学工作有收获也有反思二年级的学生虽说不像二年级刚入学什么也不懂但一些良好的语文习惯还没有完全养成。在大力提倡素质教育的今天培养学生的良好习惯已显得越来越重要。好习惯养成一辈子受益;坏习惯养成一辈子受累要改也难。蔡元培先生说：“教育就是帮助学生。”陶行知说：“教育就是培养学生良好的习惯。”将这两句话合二为一：教育就是帮助学生养成良好的习惯。的确对一个小学生来说养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯进而养成一种良好的思想品德修养实在是比学会一些具体知识重要得多。因此这一学期我的教育侧重点还在于培养良好的语文学习习惯。
一、在教学中注重培养学生良好学习习惯
1、培养上课习惯
我常以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。例如：上课前要求学生把课堂上用的东西如课本、练习本、笔盒等放在桌上一定的地方在对学生摆放和整理学具的训练前先把一般顺序和方法利用晨会班会让学生演示说步骤然后严格的要求学生做到。预备铃一响就安静下来朗诵儿歌："上课铃声响快步进课堂不吵也不闹等着老师把课上。"而在训练学生上课发言举手时告诉学生为什么上课发言要先举手再进行示范练习要求人人掌握规范的举手姿势。对学生的怎样坐答问时怎样站等方面我也都提出明确要求培养学生认真对待学习的态度和习惯反映出学生的精神面貌。
2、培养遵守课堂纪律专心听讲的习惯
根据学生注意力不持续易转移等特点我充分利用一切机会创造条件使学生在课堂教学中集中精力专心听讲勇于钻研大胆发言并逐步养成习惯。为达到上述目的我尽量把握好上课的节奏有张有弛并在教学中结合教学的重难点一方面利用形象直观教具进行演示另一方面让学生应有充分操作机会和时间使学生通过实际操作领悟让学生的思维处于活跃的状态之中让每个学生都有事可做没有搞小动作的机会。同时培养学生的动手能力和探索精神。
3、培养主动识字的习惯
语文课程标准指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料充分利用儿童生活经验注重教授识字方法办求识用结合运用多种形象直观手段创设丰富多彩的教学情境。同时二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。让学生识字必须有内驱力小学生喜欢读故事我告诉他们要读懂这些精彩的故事就得认识大量的字。为了培养学生主动识字的兴趣在教学中学我根据生的心理特点充分发挥汉字本身的魅力运用多种教学方法。如：
1、自编儿歌识字法。
2、动手演示记字法。
3、辨部首想字义。
4、拆字、合字游戏。
5、做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣让学生每看到一个新字都会动用各种方法识记在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形而是经过一个精细辨认各个组成成份的阶段这样做既巩固识字效果增强识字兴趣又养成勤于动脑的习惯。
4、培养阅读习惯
我觉得培养孩子的读书兴趣越早开始越好。一二册的学习中学生已经认识了七百多个汉字因此现在适时开发孩子的早期阅读有非常重要的意义。作为二年级的学生内部言语机制还不完善注意力不稳定有声思维起主导作用需要朗读的大声发音来组织思维、集中注意力还有朗读过程中眼、口、耳多种器官同时活动加强了记忆所以教学中我十分加强学生的朗读背诵方面的训练培养他们积累有价值的语言材料并做到熟读成诵的习惯。并鼓励他们多读课外读物背诵儿歌、古诗、名言并定时安排课外阅读任务背诵任务切实做到勤读书广积累为二年级的习作打下良好的基础。
5、培养良好的书写习惯
良好的书写习惯可以反映学生认真的态度我要求每一位学生卷面整洁不潦草书写字迹规范、美观。要培养学生作业书写工整的好习惯我首先注意教学时板书设计合理书写规范整齐严格要求自己不断学习提高业务素质时时处处都要用自己良好的行为习惯影响、感染学生日复一日月复一月经过一月经过潜移默化就容易使学生养成良好的学习习惯。
二、加强培优辅差工作促进全体学生得以发展
本班学生存在着差异为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展我抓两头扶中间注重培养优生的特长同时在班中成立互助小组利用结对子形式以优生来带动差生课外加强辅导工作课堂中创设机会给予鼓励树立后进生的信心培养学生的学习兴趣促使每一位学生都有提高。
三、积极参加学校及县里各级各类的教科研活动促进自身水平的提高
为提高自身的业务水平本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。
四、不足
由于自身的能力有限教学的经验的不足本学期在教学中还存在着不少的问题主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正
本班学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差写字姿势不正确不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大
班中学生的写作兴趣比较浓厚但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中应该加以克服。
总之在这学期的教学过程中本人始终坚持以新课程的标准实施教学坚持以学生为本的教育理念重视课程资源的开发与利用提倡合作学习精神引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料在文字教材和生活教材的结合中开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时也出现了教学上的许多不足众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。有一小部分学生由于年龄上的差异以及家庭教育的空缺学习上就有点困难了因而班级里就有了两个极端的现象。当然今后我还会在教学中不断改进以适应教育改革的新浪潮。
二年级上学期语文教学工作总结32
时间过得好快啊转眼间一学期的工作就要结束了回顾一学期的工作真是感慨很多.我认真备课钻研教材并利用午休和放学后的时间为学困生补习功课和孩子们共同学习语文学科知识具体做法如下：
1、做好备课工作在教学中我始终坚持先备好课不但要备教材还要备学生能紧紧围绕新课标的要求和本课时的教学目标进行备课。
2、上好每一节课课堂教学能做到教学目的明确能认真钻研教材了解学生。研究教材善于创设情境激发学生的学习兴趣根据新课程改革的精神学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容以求学生能尽兴地表达自己的看法完成自已的探究真正体现自主性要想使学生始终保持一种自我探究的学习劲头但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中我时时保持以读代讲多读多想自主感悟常常鼓励学生各抒已见使学生们尽情发表自己的看法并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题自己解答并且让他们分组讨论交流人人做到参与人人思考。
3、抓基础知识和技能因为这个班有一部分学生写字不规范识字能力较差。针对这种情况本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我大力强调规范性要求书写整齐字迹工整并努力克服错别字有些学生对于写过几遍的字也会写错类似这样的问题我进行了大力更正反复默写和抄写。又如对打比方的造句对各种句式的变换对病句的修改对生字新词的理解运用对近、反义词的积累等我都逐一进行讲解或强调对这些问题加大做题的数量以提高学生的基本技能和写句子的能力。
4、认真做好转变差生工作这个班级语文学科的学困生比较多最严重的就是陈应清同学他的识字能力极差这学期又因有病缺课太多因此语文成绩非常差针对这种情况我每天都利用中午时间和放学后的时间为这些学生补课教给他们识字方法除朱建鑫外其他学生都有很的程度的进步。
5、教材情况分析：本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后我都进行检测针对学生存在的知识点问题及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育使之掌握。
在本期的教学中也存在着许多不足：
1、学生的学习方法的指导还有待于加强
2、对于新课改的教学方法掌握的还是不够好教学以传统方法为主缺少创新意识学生的学习习惯的养成不够成功。
3、对学困生的转变方法不够贴切致使还有一名学生语文很差还有待于继续学习。
本学期的工作有得有失今后一定会取长补短争取做到最好。
二年级上学期语文教学工作总结33
这学期我担任的是二年级语文教学工作在工作中有许多收获同样也有许多不足现将收获和不足做如下回顾：
一、教学方面
本学期学校依然举办了公开课观摩活动这对于新教师来说是个不错的学习的平台这使不少新教师从中汲取经验。在这个活动中我也收获了许多：
1、在指导朗读方面我从多个教师那里学习有老师引读达到很好的朗读效果的也有逐句引导调整语气反复读达到很好的朗读的效果的在自己的教学中也有所体现。
2、在调动学生自主学习方面也有了一个新的突破敢于放手让学生去做在我准备的公开课中就安排了这样一个环节：学生初读课文之后让他们谈谈自己对课文的感受用一个词来形容并让他们把这些词语出示在黑板上这就构成了他们对课文的不同方面的认知在让他们从其中的一个方面入手细读课文学生很乐意选取自己喜欢的方面去读以至于充分调动可学生自护学习的积极性。
二、对复习方法的大胆尝试
本学期我就学生的复习方面根据不同的情况做出了两种不同的尝试。期中考试前复习采用的方法是紧抓平时逐渐完成学习任务。从开学每大周的周一和小周四都做为复习巩固时间让学生对本大周的学习任务做一回顾确保将一大周内所学内容牢牢把握。通过这样反复的复习使每一个同学都有所收获这样把复习做在平时就大大减轻了考前复习的强度。在段考前有是以小单元为基本逐单元复习把每单元所要复习的内容（基础知识、对课文理解）合在一起完成。最终发现通过这样的复习方法复习成绩有了明显的提高。对于期末考试由于期中考试到期末考试时间比较短课程安排较紧无暇顾及平时的回顾所以考前复习采用了分类复习：将所要复习的知识点分类共分为三类：词语类、课本基础知识类、对课文句子理解类。分三个不同时期来复习词语类在初期复习一次是课本基础知识和对课文句子理解一这样的方法安排旨在于能顾及后进生的复习特点。在这三个阶段里可以直接抓后进生的基础部分也不耽误优秀生复习。本以为这种方法是比较巧妙的可结果却事与愿违并没有达到理想的复习效果这些便是本学期的两种复习方法以及两种复习方法所带来的效果。
三、对学生心心理的认知
从文学作品中从荧屏中我们所截获的儿童形象是天真无邪的然而在现实中他们却给了我不同的感受。他们宛若一个个“小大人”都拥有自己独立的思维。在他们的心中也装着满满的心事在一次与学生交流是发现他也有许多不为人知的烦恼家庭也好同学也好这一切都是他们显得忧郁。除了这些还会发现他们耍“小聪明”的时候例如：“老师我这道题不会”一位学生跑上讲台问我问题当我给他讲解过后他会从另一边绕过去把一样东西塞在旁边同学的手里诸如此类的事数不胜数。这些迹象表明他们都具备了自我判断能力对于这点我在教育方式上就必须有所改变。
四、不足之处
虽然在这一学期的工作中有很多收获也学到了很多教育学生的技巧但是对于这学期的许多新的认知还未从实践中得到认证在下一步的工作中将会以此为努力方向争取做到一个新的高度。
二年级上学期语文教学工作总结34
本学期接任了二年级二班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作面对新的工作我积极努力的学习向身边的经验教师请教从而较顺利的完成了教育教学任务现将本学期的工作情况总结如下：
一、班级管理工作：
要想把班级管理好首先要有好的干部班子因此我通过从原任课老师处了解以及两周的观察首先确定了班里的小干部并经常性的对其进行教育使他们在班级中起到了表率带头作用也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。
此外我还注重学生平日良好习惯的养成发现问题及时开展班会进行讨论我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力我班的一日常规进步很大。
二、教育、教学工作
语文、思品教学工作：在教学中我积极向身边有经验的教师请教学习抽时间就去听课提高认真参加教研集体备课活动从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力这学期我在语文教学方面有了很大的进步。
在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的在学习中我不断用上了自己学的相关理念不断尝试于我的教学在实践中用其所用弃其所短使自己的教育教学水平有所提高学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
在思品教学方面我认真备课深刻领会课标通过搜集资料来充实自己的课堂教学使这门课上的有趣还对学生进行教育发挥本课程的育人功能。
三、个人提高以及取得成绩：
在本学期在课余学习之余有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率99.5%、及格率100%的好成绩。
最后我不敢说我的工作做的多么优秀但我要说在我的教学中播撒了希望的种子孩子们也收获了成功的喜悦在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中我付出着、收获着、进步着在今后的工作中我将更加努力争取更优异的成绩。
二年级上学期语文教学工作总结35
这学期我担任二（5）班语文教学。由于教学经验尚浅。因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受。
教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。
因为语文的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平； 第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高；第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。
在教学过程中我发现班级里的小干部也起到了举足轻重的作用。刚开始做班主任的时候每天忙得不亦乐乎但效果并不理想经过虚心向老班主任讨教发现问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上一位老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法但用起来没有那位老师那么的得心应手究其原因主要是自己在时间和场合上把握得不够好经常在公共场合表扬班干部虽然可以激励班干部的斗志但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪认为老师过分夸大班干部的作用听了报告后茅塞顿开由公开场合逐渐变为地下工作者给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子有一次有个班干部批评了我们班总是拖拉作业的一个后进生可能语气上的原因最后两人甚至打了起来。其实很多刚上任的班干部都喜欢用“强势”语调但是很多学生都不太接受这种方式我教这个班干部用这样一种方法：其实每个人都有自尊心后进生也一样虽然他们平时的种种表现大多得到的是老师的批评但他们内心深处还是希望能够得到大家的肯定的。试着用商量的口吻用集体的荣誉感唤起他 内心的动力这样或许会更好同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果也会是不同的。 经过一个学期的培养班里的小干部队伍也初步成形相信他们在今后的工作中也能带领好并管理好班级。
经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的语文水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能在各位领导老师前辈的指导下取得更好成绩。
二年级上学期语文教学工作总结36
每到学期总结时都会觉得时间飞逝叶落纷纷时光豪不留情的越出手指的缝隙。转眼间我担任二年级（6）班的语文教学工作整整一个学年了在这一个学年的工作中我到底做了些什么呢？
一学期来我认真落实学校的有关教育教学计划严格执行学校的各项教育教学制度和要求认真完成各项任务使56个学生基本具备了初步的语文知识和技能。
一、注重良好学习习惯的培养：
作为二年级的小学生来说培养学生良好的学习习惯是非常重要的也是非常难的一件事情。因此从开学的第一个星期开始我就采用编儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入情趣之中让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立从写字到读书拿书从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说通过一学年来的培养我班学生大部分已养成良好的学习习惯。
二、不打无准备之仗——认真备课
要想让孩子喜欢你的课备课是关键不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真做好二次备课的工作精心制作多媒体课件。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时作出反思。
三、万丈高楼平地起基础教学放第一
二年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）抓好识字教学。
二年级小学生在语文方面主要以识字为主在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字积累语言。在阅读教学中注重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解在读中感悟在读中训练感悟在读中得到读书的乐趣；课外重视背诵尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动鼓励学生多读课外书来补充语文课堂上存在的缺陷。
（2）抓好写字训练。
写字教学是二年级语文教学工作的难点。“一笔好字是事业成功的一块敲门砖”！能让每一个学生写一手好字是我最大的心愿。所以在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的要求。当然要让学生写好字作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。
（3）抓好朗读训练。
小学低年级学生最容易养成“唱读”的习惯。而调动学生读书的积极性是最为重要的在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次我注重在阅读教学的过程中尽量引发学生能打开想象的翅膀读出自己的感受出来。第三注重自己的示范性。由于二年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面尽可能地为学生作出很好的示范。
二年级上学期语文教学工作总结37
随着期末的临近本学期我的语文教学工作也即将接近尾声回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践感觉既漫长又短暂整册语文书三十二课的课文教学八个语文园地在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。来我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程取得了一定效果。就本学期的教学工作作出如下总结：在教学中我本着将理论与实践将课内与课外紧紧地融合到一起充分调动学生学习的积极性使学生们在语文学习中既学到了知识又体验到了快乐。对于我个人而言作为一名语文教师我也是时刻本着一名教师特有的工作激情全身心地投入到教学中从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、多种方式充分调动学习积极性。
兴趣是最好的老师有了兴趣才能拥有学习的动力和积极性。为了让学生们更喜欢语文除了让学生喜欢我这个语文老师外更多的是我要想办法如何丰富语文课丰富语文课堂的学习。另外我还将语文课堂融进学生的童真童趣中每当学到了适合角色表演的课文我都充分调动学生们的积极性来进行表演学生们在家长的协助下做了很多精美的头饰学生们喜欢表演乐于表演在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事我均让学生们进行了表演而学生们的表现也相当出色真正地投入到了课文的角色中。
二、注重平时的积累。
本学期我继续让学生们坚持每日一积累主要还是做到形式多样的积累这学期学生们在积累内容上。兴趣上较上学期均有了明显的提升好词好句成语、谚语、歇后语、名人名言等等内容很多样在积累的同时学生们还能将意思说出来诸如：成语学生在理解意思的同时还能进行恰当地造句再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,记得教研教研员来听课,在课前我让学生进了课前积累学生的多样积累内容及出色表现收到了较好的效果我将这项课外积累坚持下去。现在我班学生之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础这也与平时的积累有着紧密的关系。
三、积极听课认真备课善于反思。
听课不仅开阔了思路也为备课过程积累了丰富的素材。本学期我共听课共20节每听一节课我都会认真地做好记录并积极地思考在别人的课堂中汲取到了精华从而弥补自己教学工作中的缺失同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备从而再到课堂上给学生来讲授在我的意识里我觉得只要是自己能努力去做好的就一定要竭尽全力地做能够在课堂中让学生们获取更多的知识是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点每节课我都严格要求学生们做好生词卡片并在家里做好充分预习在课堂上检查每个学生都必须要过关同时在指导认读的过程中我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法让学生们牢记每一个生字。在写字教学中我更是严格要求自己、要求学生经过我的细心指导和严格要求学生在一天天地进步很多学生的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课最重要的还要及时地进行反思在课后的反思中找到课堂教学的闪光点发现自己讲课的不足从而冥思该如何去改进。在本册书中我在每一课教学后都会认真地反思自己的课堂教学同时每个单元后的综合学习我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
四、细心批改耐心辅导 用心测评
(1)细心批改。本期我带六年级的语文做作业3套共110多次写字1套共30多次做文1套8次自测试卷2套共30多次。每套作业和试卷及时批改全批全改对学困生面批面改课外作业抽查批改。尤其是看图作文的批改更为精细有眉批有总批批语富有激励性益于激发学生的写作兴趣和提高学生的写作能力。
(2)耐心辅导。对于学困生我是给爱心讲方法。使他们不断进步。如我班辛荣飞、彭心语、郑雨洁、慕梦柯、谭瑞、周家青等同学的语文成绩差又十分懒惰而贪玩常不完成家庭作业还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心鼓励他们常看到他们的闪光点哪怕只是点滴进步我都给予一个优加以赞许让他们找会自信找到学习的乐趣。除此我还采取家访和电话联系通过家庭和学校共同辅导使这些学生有较大的进步。
(3)用心测评。每学完一组课文我都指导学生认真复习巩固所学的知识然后对学生掌握知识的情况进行检测最后讲评对知识查漏补缺使学生对知识融会贯通举一反三。每次单元考试均分80分合格率95%以上使自己感到欣慰。
五、更新理念稳步开展教研工作
(1)、教研活动是追求课堂效率的活动很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。本学期根据《小学教学常规双四十条的要求》我校语文教研组组织语文教师学习了《语文新课程标准》、《课堂教学技能的创新与发展》等内容并要求教师写出自己的学习心得和学习体会并运用于语文课堂教学实践提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平开阔了教师的视野。在加强语文教师理论知识学习的同时我校语文教研组还利用网络教研平台要求教师积极参加空中课堂、学校以及网络教研培训学习与老师共同探讨、交流、学习。网络教研大会动的开展极大的调动了教师参加教研活动的积极性也使每位教师在参与中有所收获有所提高。
(2)、教研活动是追求课堂效率的活动很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期我们间周开展一次教研活动首先进行新课标学习上网聆听专家讲座活动互相听课并进行研讨。通过这一系列的活动教师们领悟到了：上课不仅仅是向学生传授知识更是一项充满情趣、富有生机的活动只有不断反思自己的教学才能够在课堂上融合深化理论才能真正实现我们一直追求的高效课堂。
(3)、为提高教学水平抓住一切外出学习的机会学习。每次开展活动老师们都积极参加。虚心接受名师熏陶学习先进教师的教学技术回校向全校语文老师传达谈谈所见所闻说说所感所想促进全体老师共同成长。
(4)、加强了教学质量的管理重视学生良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程渗透到具体的教学行为中。特别是小学生学习可塑性强。教学中严格要求训练到位经常抓抓经常采取随机抽查和集中考核相结合的方法注重口语交际面试口语的规范考核知识积累的调测体现了考核的全面性。
(5)、为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平提高课堂教学效益我们组织了集体备课活动。本期集体备课4次老师们共同参与备课、研讨从各语言点的分析到课文难点、重点的把握从教学方法的应用到学生学法的研讨点点滴滴一丝不苟精益求精。复习阶段大家也是共商策略共同进步。
(7)、在磨课中反思在反思中总结在总结中成长。在活动中上课的教师积极准备虚心听取建议评课的教师们踊跃发言不伪饰、不做作真心地帮助献课者。使每个教师受益匪浅其中我觉得自己的受益最大。
(8)、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期教研组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导课堂教学反思等全面落实教学常规。每个月检查老师的备课笔记、学生作业的批改情况;期末又组织检查了每班复习计划每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学持以恒的工作我们把教学常规真正落到了实处。
(9)、本学期书香校园的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累课外阅读……这些都已经成为学生日常学习的一部分。另外老师们还引导学生每天花一定的时间进行课外阅读让学生在系列阅读中享受阅读的快乐积累一定的词汇养成自觉阅读的习惯沐浴在浓浓的书香中。在本学期我们开展了办单元手抄报的活动这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣可以说一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为从而全面提高每一个学生的语文素养。
从事语文教学工作已经很多年了在工作中我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育做一名语文教师很不简单教学中我常常慨叹自己的知识浅薄我深知自己要学习的东西太多太多不管是教育理念还是实际教学都需要我不断地去摸索去尝试才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中我会更加努力让自己的语文教学迈上更新的台阶!
二年级上学期语文教学工作总结38
本学期我担任二年级语文教学。我认真备课不断钻研教材备课不仅备教材还要备学生备学生对当个知识的掌握情况备学生在课堂上可能出现的状况；精心设计教案上好每一节课当然利用更多时间不断的学习不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下：
一、本班的基本情况
我班有10人大部分学生还知道学习有两个学生智力较差这样学生对知识的接受度和接受量就会有一些偏差。另外就学生的成绩而言差距太大最高分能稳定在90多分的样子而最低分还不到35分这样的差距无形又加大了教学的难度。不过我还是很喜欢我的学生。
二、语文教学采用的方法
根据班上的实际情况通过向其他班的学习联系本人的教学方法我在下列方面多下功夫：
1、要上好一堂课备课是关键所以我在工作中抓紧一分一秒不断钻研教材备课时一定备学生备课文备教法。特别是备学生这一环节必不可少。
2、对于二年级的小朋友而言直观的东西更能激起他们的学习兴趣。如教“海豚”这个词语时直接写一个“海豚”在黑板上和既写字又画图相比后者更能调动学生的学习兴趣使他们在学习当前知识时精力达到集中状态。所以在实际的教学中我尽可能地使用简比画投其所好让学生在快乐、轻松的环境下学到知识。
3、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况我在教学中采用“一帮一”的方法一差生配一小老师同学之间互相学习互相帮助这样对差生而言知识增加了；对优生而言知识也得到了巩固同时优生的能力也在不知不觉中得到了培养
4、对差生这一板块我经常与他们谈心帮助他们找到自己的优点以此树立他们的自信心想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子如：班上一位学生的基础很差通过一段时间的努力他有了不少的进步但和其他的同学相比还是有较大的差距当我发现他对自己没有足够的信心时便给他分配了一个小任务并告诉他他在班上也是非常重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢这样下来他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去！一直给他鼓气成为他学习的加油站
5、无论对于优生还是后进生一旦发现他们的闪光点便毫不吝啬地加以表扬这样不断地培养他们的学习兴趣学生学习起来有兴趣了我们就不怕他学不到知识了。
另外我本人也虚心向同行学习学习他们的教学方法遇到困难主动向他们请教不断地提升自己。让自己尽可能地优秀也会使所教的学生收益匪浅！
三、取得的成绩
通过师生一学期的共同努力现在班上优生能力得到了培养后进生的成绩也有了相应的提高全班学生的学习兴趣与上学期相比更浓了自信心更强了已逐步形成团结、协作、共同进步的良好局面。
四、不足之处及以后努力的方向
我觉得补差这一环节是一个长期的过程需要老师和学生坚持不懈地共同努力。另外对个别同学的“心理关心”还不够所以在以后的工作中补差和注意个别学生的心理世界是我努力的主要方向只要我朝着这一方向一直走下去相信我班的学生明天将会更辉煌！
二年级上学期语文教学工作总结39
光阴似箭岁月如梭转眼一学期的教学工作即将结束。本学期我担任二年级一班的语文教学工作回首这一学期的教学工作感触颇深。
一、班级情况分析。
本班有学生60人其中女生30人后进生6人。全班学习风气良好同学之间团结友爱、互相帮助课堂上多数同学勤于思考、敢于质疑、勇于实践。
二、教育教学情况。
本学期我除了认真备课、认真批阅作业、努力做好后进生的转化工作外在实际的课堂教学中根据教材的编排特点和学生的实际情况做了以下几个方面：
1、讲读课文教学重在训练。
讲读课文是课堂教学的主要部分是进行语文基本功训练的主要凭借在讲读课文教学中我做到了
（1）重视字、词、句的训练。词句的训练是小学语文教学的一个重点加大词、句、段的训练有助于篇训练的顺利进行。
（2）加强篇的训练。篇是小学高年级教学的主要内容之一要帮助学生了解篇的一些基本知识掌握一些篇结构特点从而加深学生对篇的整体印象。为了使训练有效的进行课堂上我注重发挥学生的主动性和积极性要么采用小组合作学习让他们在交流讨论中感悟知识；要么让他们自由朗读让他们在读中领悟知识；要么集中学习让他们在讲解中理解知识等。并运用现代化教学媒体激发学生的学习兴趣同时结合课文对他们进行思想教育。
2、读写例话的教学重在指导。
“读写例话”是本册教材的一个有机组成部分。在教学中我先让学生读读例话提醒他们例话在读写的哪方面做了提示并让他们联系本组的讲读课文对例话进行讨论、分析、总结。这样让学生通过自己已有知识来获取新知不但培养了他们学以致用的能力而且提高了学生的阅读能力。
3、积累运用的教学重在引导。
积累运用是语文基本功的综合训练它包括了汉语拼音、字、词、句、篇、标点、口语交际、阅读、写作等方面的内容。训练内容与本组课文有很大的联系又有相对的独立性。在实际的课堂教学中我根据题目的特点和时间的需要进行妥善安排力争让每一位同学都得到锻炼的机会。在引导学生完成各项任务的同时我还引导他们明确训练的原因、意图、知识点等以便让学生举一反三。这样不但巩固了知识而且培养了他们灵活运用知识的能力。
总之一学期的教学工作我注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。虽然取得了较好的成绩但还存在一些问题如对学生了解不全面、缺少教学经验、教法单一等。我将本着“勤学、好问、善思、实干”的准则把今后的工作要做得更好。
二年级上学期语文教学工作总结40
岁月如流二年级上学期的教学工作一晃而疾过在这半期之际静下心来收拾一下忙乱反思一下工作中的得失几多感慨几多欣慰有艰辛、有欢乐既忙碌、又充实留下很多回忆有许多值得总结和反思的地方。
一、班级情况分析
二年级是向学生要成绩的阶段。要想收获好的成绩就要提高教学质量这其中关键是上好课。作为一名有着一定教学经验的教师我深知常规教学抓紧抓实的重要性因此我对教学工作不敢有任何怠慢。认真钻研教材了解课标掌握知识的重难点对每一篇课文都做到先自行备课抓考点再请教王xx或郭xx查漏补缺;常听课学习其他老师的优点对比自己的不足及时改进提升自己的工作能力。
这个学期带的是新班接班前通过和本班前任老师沟通我了解到本班大部分学生聪明灵活思维活跃上进心强但相当一部分学生的学习目标不够明确学习态度也不够端正。通过一段时间的接触后发现本班学生在语文学习方面存在以下几点不足：
1、阅读能力有待提高。
2、学生的学习习惯不太好书写马虎。
3、学生听课积极性高但不会倾听别人的发言发言习惯不太好。
4、小部分学生完成作业速度慢。
5、部分学生应付写作写作能力要加强。
6、班级存在抄作业的现象。
针对以前现象我不断了解学生原有知识、能力的掌握情况了解他们的兴趣、需要、方法、习惯了解他们学习新知识可能有哪些困难需要采取哪些相应的预防措施。教学前深入研究教法如何组织教材如何安排各环节的教学都精心设计。教学中关注全体学生突出语文课的特点注重读中感悟鼓励学生大胆质疑注重教给学生学习的方法。对学生的作业严格要求认真批阅力求做得更好。课后的辅导采用天天清、周周清的方法辅导学生保证学生牢固掌握知识。
二、今后努力的方向
1、进一步规范学生的学习习惯。
良好的学习习惯的养成有利于教学的实施更有利于学生的学习。重点培养学生的学习习惯包括以下几方面：
①课前预习课后复习。每天放学时都布置具体预习任务并适时教给学生预习的方法。新课授完必要求复习。用小组长检查教师抽捡的方法进行督促。
②正确的上课方法。“该说时就说该听时就听该写时就写”认真听讲积极思考。学会听课学会做笔记。
③写工整字做规范作业。强调文字书写的重要性进行每天必写的写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练使学生的字越来越漂亮作业越来越规范、美观。
2、在每组教学中要突出重点训练项目的训练并使重点训练项目得到落实提高学生的阅读能力。
3、要继续重视词句段的训练 引导学生自觉运用查字典和联系上下文的方法准确理解词语的能力运用联系上下文和生活实际的方法理解重点词句和含义深刻的句子。
4、要经常给学生提供机会练习分析句与句,句与段段与段段与篇的联系练习分析和概括段落大意、中心思想把词句段的训练与篇的训练结合起来。
5、既要注重理解也要注重积累和运用培养学生的正确运用语言文字的能力和良好的语言习惯。
6、加强阅读技能的训练避免课堂上老师讲得多学生读得少的现象坚持多读加强有目的的、有层次的朗读和默读。
7、要切实培养学生的自学能力 。
8、注重培优补差的教学工作。特别是转变差生要从点滴入手、鼓励为主引导学生进步。
9、充分利用多媒体提高课堂教学效率。
10、作文教学仍然是今后语文教学的重点要教会学生善于观察善于思考善于积累词语运用作文表达自己的真情实感让作文成为自己学习的的乐趣而不是负担。
11、语文教学不应只限于课本应放眼于生活放眼于社会。
12、教师要拓宽知识面丰富自己的知识不断的学习提高自身的素质以使适应现代化的教学。
13、在语文教学的同时要紧抓德育工作不放使它们有机结合对学生进一步做好一定的思想教育提高他们的思想觉悟。
综上所述在今后的工作中我将继续加倍努力工作为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
二年级上学期语文教学工作总结41
一、学情简析：
我校二年级学生生源比较广泛一部分来自城区几所学校一部分来自农民工子弟。大部分聪明活泼学习基础较好学习习惯尚可学习基础扎实知识面开阔学习兴趣浓家长对学生的学习比较重视学生上进心强但部分学生骄生惯养学习态度不够端正缺乏明确的学习目标学习基础较差积累不够丰富个别学生的书写太差需要要进一步加强训练。
二、教材分析：
本册课本着眼于儿童全面素质的培养着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习惯(九)”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文意在扩大学生的阅读量让学生在老师的指导下独立阅读不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇共7篇。每单元安排“练习”1个共7个。
全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富体裁多样综观整册教材的阅读文本无论优美如散文抒情如诗歌还是质朴如记叙文都给予学生丰富的多层面的情感熏陶使学生“受到优秀作品的感染和激励向往和追求美好的理想”从而涵养品德修养提升审美情趣丰富情感体验充实精神世界让学生享受着一份丰盛的情感大餐。 值得一提的是国标本(苏教版)小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运为学生提供了大量中国古代文学作品引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动;成语故事让学生感受中国文化的智趣;《林冲棒打洪教头》让学生领略古典名著的魅力;《嫦娥奔月》又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴;《金蝉脱壳》和《推敲》以新颖的呈现方式让学生在生动有趣的故事情境中了解成语、常用语词的来历感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵感悟古代文人严谨治学的精神。
课后练习重朗读、重积累朗读背诵、词语积累一以贯之丰富学生的语言积累;重视语文基本功。每课都安排学写钢笔字让学生端端正正地写字认认真真地做人感受汉字的美;重感悟强调读书内化注重语感培养课后练习中有的要求学生结合语境理解词语(《师恩难忘》)有的结合文本内容引领学生斟酌词句的用法(《推敲》)有的要求学生辨析同义词在表达上的细微差别(《黄鹤楼送别》)有的引导学生结合语境辨别词语的感情色彩……众多的练习安排让学生感受、把握、体味、领悟言语丰富的内涵在品评中增强语感。此外还根据课文特点相机安排的“小练笔”让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。
习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分。例文一般根据小学生的优秀习作改写十分贴近生活实际。习作要点讨论的内容包括习作要求、观察要领和写作要点。作业包括学生习作题目与要求有的习作教材还安排了多种形式的范例以便学生借鉴、迁移。
全册教材共安排综合练习7个每单元后面安排1个。综合练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容既相对独立又各自形成系列。
三、教学目标要求：
1、掌握正确的读写姿势养成良好的学习习惯能够有选择地阅读课外书籍培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。
2、巩固汉语拼音利用汉语拼音学习普通话培养独立识字的能力能读准字音认清字形了解在语言环境中的字义并能正确书写。
3、培养学生善于与人交际的能力使学生能说、会说表达有条理语气、语调适当能说清自己所表达的意思。
4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文并能结合上下文、联系语言环境和生活实际理解词语的大意。
5、能有顺序地、细致地观察事物、图画写出的文章通顺并能正确使用常用标点符号。
四、教学方法措施：
1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点把字写端正、匀称、整洁。
2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。
3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中要安排比较充裕的时间让学生朗读课文使学生在理解的基础上朗读通过朗读加深理解并使朗读能力得到训练和提高。
4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用。
5、明确本册课本的编写意图注意读写结合循序渐进地进行习作教学。
6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
7、指导学生课余多读课外书籍以增长知识促进学生的语文能力。
8、开展帮教结对活动对后进生建立家校联系卡及时反映学校里的学习情况促使其提高成绩。
9、做好补差工作每天抽出一定时间给差生补课帮助他们树立学习的信心与决心。
二年级上学期语文教学工作总结42
时光飞逝转眼一学期工作又结束了。一学期来本着教书育人面对全体弘扬个性探究创新的原则顺利完成了教育教学工作并取得了良好效果。现总结如下：
一、课堂教学中努力体现教育新理念提高课堂教学效果。
课堂是学生获得知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一堂课课前都必须做到认真钻研教材吃透教材并结合本班学生的特点采用生动活波的教学形式激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言形成群言堂。以学生为主体构建探究式课堂模式挖掘教材与学生的尝试因素引导主动探究自主获取知识。提高学生的能力。注重鼓励后进生提供更多的机会给他们使他们也能取得进步产生浓厚的学习兴趣。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径培养学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点运用竞争机制对个人的表现每日由值日生做好记录每星期评选一次对于表现好的或进步较大的以及在某一方面做得好的等给予星星奖励。一月再做一次中评以此来促进学生自觉守纪养成良好的学习习惯。
(二)通过多种方法培养学生爱阅读课外书籍培养爱读书读好书的良好习惯以达到拓展学生知识面的目的。
(三)加强写字指导提高学生的写字能力。教育学生“字如其人”书法可以陶冶情操等要求学生作业认真字迹工整。强调人人练就一笔好字。
三、加强培优辅差工作促进全体学生都能得到全面发展。
学生间都存在着差异为促使每位学生都能全面发展注重培养优生“抓两头扶中间”。在班上成立“互助”小组利用结对子形式以优带差。对后进生及时加强课外辅导并在课堂中创设更多的机会让他们得到充分表现及时给予鼓励从而树立他们的信心。
四、积极参加教科研活动促进自身水平的提高。
积极参加各项教研活动认真写好教学反思并经常阅读一些有关教育教学的书籍收集最新的教学信息获得最新的教学理念。
总之一学期来只一心做好自己的教育教学工作不断严格要求自己努力汲取他人的长处不断更新自己的教学理念并应用到自己的教学实践中使每节课都能取得良好效果。
