二年级后进生转化工作总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的二年级后进生转化工作总结欢迎阅读与收藏。

二年级后进生转化工作总结1

　　在每个班级里不可能所有的学生都是学习优秀的其中必定有后进生。后进生通常是指那些智力发育正常有品德不良行为或学习成绩差的学生。按类型划分小学后进生主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律差的后进生；学习成绩和纪律都差的“双差”后进生；学习或纪律时好时差的准后进生。后进生人数虽不多但对班级的消极影响较大如不做好后进生的转化工作班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。

　　作为班主任转化后进生是工作重要内容之一。正所谓“浇花要浇根帮人要帮心。”转化后进生工作最主要的是研究后进生心理帮助他们克服障碍养成良好行为习惯。在自己近一年来的教学工作中我深刻地感觉后进生中真正智力差的只有个别大部分学生是因为学习目的不明确学习积极性欠缺行为、学习习惯较差等原因造成的而导致这些原因的症结所在既有外因也有内因。外因主要有家庭和社会的不良影响有学校教育的失误。内因小学生社会阅历浅知识经验少是非能力差意志薄弱等都很容易成为后进生接受消极影响。针对这一点要做好后进生的转化教育工作要注意三点。

　　一、用爱去感化他们。

　　许多转化后进生的教育经验表明教师只有用一颗热爱学生的真诚之心去对待后进生与其建立起融洽的关系才能感化后进生。教育心理学告诉我们：学生对于老师的教育只有从心底里感到老师的话是对的也就是说只有取得了心理认同才能接受并改正。依据心理学原理人与人之间的沟通应遵循“真诚”的信条。后进生在自己的成长过程中受排斥、被讽刺、遭冷眼的体验较多他们内心更需要温暖需要爱。班主任要从思想上、学习上、生活上去关心和爱护让他们感悟到教师的爱心和期待从而改过自新、奋发向上。

　　二、以理服人。

　　每个人都是有自尊心的后进生也不例外。他们有许多特殊之处如自尊心特别强思想、行为的情绪性色彩明显意志和毅力薄弱是非观念模糊学习态度不端正等。对后进生应给予更多的关心、爱护、尊重他们的.人格保护他们的自尊心决不能采取冷漠和歧视的态度更不能蛮横训斥、惩罚。动辄训人、惩罚往往使学生产生逆反心理不但于事无补反而事与愿违适得其反。只有当他们自我认识、自我觉悟才能从心底里痛改前非、积极向上。

　　三、加强与家长间的交流

　　家庭教育和学校教育是密不可分的我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长间的交流尤其是班里的后进生。当发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。

　　总之后进生的转化工作也不是一朝一夕的事。通向孩子心灵之路的并不是肥沃的田野。在这片肥沃的土地上要获得丰收需要辛勤耕耘加强田间管理更需要温暖的阳光、湿润的雨露。只有教师的爱化为阳光、化作雨露才能滋润出一批批破土而出的幼苗。对后进生我们更要倾注爱心以尊重、赏识唤起他们的进取心以真诚、宽容激发他们的上进心努力消除他们的心理障碍引导他们力争上游、健康成长。只要我们从热爱学生的真诚愿望出发动之以情深于父母晓之以理细如雨丝相信后进生的转化工作我会越做越好。

二年级后进生转化工作总结2

　　转化后进生是每个老师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来是由于自控能力差、基础差、年龄差距大造成的。只有分析后进生形成的原因才能帮助他们克服缺点和毛病。这是我们科任老师份内的责任因此我是这样对待后进生的：

　　一、维护后进生的自尊心

　　素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中后进生常常给老师带来意想不到的麻烦致使一些老师无论如何对他们也爱不起来认为他们是朽木不可雕不懂自尊自爱的人。其实不然后进生不仅有自尊心而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本拿钥匙开一次教室门帮老师做一件事他们都会感到莫大的荣耀。反之“你是笨蛋笨猪”“你是倒数第一”等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此在做后进生的转化工作中要注意保护后进生的自尊心。

　　二、捕捉后进生的.闪光点

　　这是做好后生工作的关键所在。通常情况下后进生的缺点和各种各样的劣迹是容易表露或很明显的。其实每一个后进生身上都潜藏着不少的“闪光点”只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖容易被人们忽视。因此教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的“闪光点”巧妙地挖掘这些“闪光点”。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光他们就会产生巨大的力量勇敢去战胜各种困难走向胜利之路。例如班上有一名后进生在别的老师看来真是无可救药的了。经我两周的细心观察发现他在劳动中干得起劲我多次与他谈心并教育他你应把劳动的干劲用到学习上来对你肯定有很大的帮助。经过我多次的教育和家访后来该生在学习和纪律方面都有了很大的进步。

　　三、对后进生多关爱

　　爱是教育的基石是沟通师生感情的桥梁没有爱便没有了教育建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。教师要关爱学生特别是那些渴望理解和支持的后进生因为他们是大集体中的一员不希望被人冷落。后进生也有自尊心自信心和好胜心也同样需要温暖信任和关爱。关心他的思想过问他的生活留心他的内心世界用真情靠近他凭赤诚感动他靠爱心融化他一旦和学生交上朋友感情得到沟通心灵彼此相融他们消除了对老师的抵触情绪有了一种对老师的亲近感就会形成一种转化的动力从而达到根本上的转变收到良好的教育效果。

　　四、重视家访关心学生

　　家访是班主任工作的重要组成部分必须认真对待。有些教师怨学生学习不努力爱迟到采取一些粗糙的处理办法造成学生与教师疏远家长对学校有意见。