实验小学“新教育实验”工作计划

　　时间过得可真快从来都不等人我们又将迎来新的喜悦、新的收获此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编整理的实验小学“新教育实验”工作计划欢迎阅读希望大家能够喜欢。

　　初步设想：

　　1.晨诵、读写绘、有效课堂全面推进其他项目自主实验。

　　2.坚持每周研课、每月总结、学期表彰的实验工作制度。

　　3.组织好新教育全国开放周、县语文学科基地开放活动。

　　4.做好每学期实验资料的收集归档与展示工作。

　　5.加强与实验先进学校的经验交流。

　　具体工作：

　　1.各实验项目制定学期实验工作计划并在全校教师会上交流发至全校教师。

　　2.关于教育在线论坛实验记录帖的开设。

　　⑴最初实验班继续开设班级实验专帖。提倡其他班级开设专帖。

　　⑵各主持人开设实验项目总帖由主持人负责管理。

　　⑶各语文备课组开设晨诵专帖由备课组长管理。

　　⑷读写绘开设低段读写绘专帖由史桂华老师负责管理。

　　3.认真组织4月份新教育全国开放周活动。

　　⑴活动由新教育研究中心组织学校全力配合。

　　⑵有关实验老师积极参加开放周展示活动做到过程到场反思到位记录到帖。

　　⑶全校老师尽力调课参加开放周培训活动参与研讨。

　　4.关于“晨诵”实验项目。

　　⑴继续实行“每周一诗”制度。

　　⑵鼓励老师们根据自己的特长、班级的情况和学生的特点灵活地开展晨诵活动。比如：晨诵课时可以在保底的基础上适当增加；内容的`自由选择等等。

　　⑶根据以往上报学校的晨诵时间进行晨诵方便交流与检查。

　　⑷各备课组经商议后组织有愿望的老师共同探索晨诵课程。

　　⑸各班利用语文课前的一两分钟集中背诵近期晨诵诗词形成诗教特色。

　　⑹利用升旗仪式集中展示晨诵优秀班级的晨诵活动。

　　⑺全校学生统一使用学校印制的“晨诵本”。6月份进行“优秀晨诵本”的评比展示活动。

　　⑻6月中旬所有语文老师提供一份晨诵记录参加全校“晨诵优秀记录”评比。

　　5.关于“读写绘”项目实验。

　　⑴在低段开设“绘本课”。全部低段语文老师要认真上好每周一节绘本课。

　　⑵绘本课执教内容由史桂华老师提供。绘本课以“讲故事”为主写绘为辅。

　　⑶每位老师精心改编一则绘本故事写成剧本编排成剧。学校将于6月份举行绘本课本剧表演。所有老师改编的课本剧剧本、编排心得、演出收获等记录文字将选编进新教育成果书籍当中。

　　⑷读写绘坚持“每周研讨”制度一、二年级间周进行。执教研讨课的老师必须有相应的文字记录一是发至论坛二是作为成果入书。

　　⑸学生所用绘本由学校统一购置期末举行“优秀读写绘作业本”评比展示活动。

　　6.深入开展有效课堂的研讨活动推进新教育有效教学框架的运用。

　　⑴语文、数学学科实行“每周研课”制度提前一个月拿出下个月“研课计划”。

　　⑵结合学校活动不定期举行全校“有效课堂”教学研讨活动。语文、数学学科一学期至少两次以上。

　　⑶学期末每位语、数老师提供一份教学设计（案例）参加学校“新教育有效教学框架”设计（案例）大赛。

　　⑷结合全县学科基地开放活动展示有效课堂教学。

　　7.鼓励开展“童书共读”活动。

　　⑴学校重新购置一批优秀童书充实共读童书的书源。

　　⑵每位语文教师发放一本优秀童书认真阅读出好导读题共享。

　　⑶各年级申报童书共读实验老师。对该实验老师的考查学校就重点考查童书共读。