关于幼儿园教师就职演讲稿（通用11篇）

　　演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在学习、工作生活中演讲稿对我们的作用越来越大大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编帮大家整理的关于幼儿园教师就职演讲稿仅供参考大家一起来看看吧。

　　幼儿园教师就职演讲稿 篇1

尊敬的领导、亲爱的老师：

　　大家下午好!

　　首先感谢大家让我能有这样一个机会站在这里向大家诉说我的过往、汇报我的理想。幼儿教师从小就是我心目中的理想职业1999年8月我满怀热情地走上工作岗位来到孩子们中间开始在这片神圣的土地上耕耘。我刻苦钻研业务认真上好每一节课积极参加幼儿园、县市各级的每一次活动并都能取得较好的成绩。我有过和孩子们在一起的欢乐有过挑灯夜战的刻苦有过成功的喜悦有过拼搏的酸甜有过奋进的苦辣。20xx年3月我被幼儿园聘任为业务园长辛勤的汗水和特殊的岗位工作终于换来了累累的硕果我的业务水平各项能力都得到了锻炼和提高也培养了我遇事能冷静思考、全面分析、妥善解决的处事态度。我已进修本科文凭且即将毕业参加各项比赛都能获得较好的名次有多篇论文获得国家、省、市县级的奖项也有几篇论文在省市县级刊物上发表参与主持了幼儿园所有的课题研究所担任的教学工作及观摩课也得到了老师和家长的赞赏。因为有了这些今天我才有勇气和信心站在这里竞聘__幼儿园业务园长一职除去竞聘更重要的是来展示自己为自己提供一次锻炼的机会。

　　好园长的标准有很多如果我是一名业务园长我将以以下几点做为我努力的方向:

　　1、首先要具备有"五心"：

　　(1)"忠心"。一颗对教育事业的忠心一种爱岗敬业的奉献精神。有了这一条才能带出一支好队伍带出一个好园风才能在工作中有所创造有所成就有所发展。

　　(2)"真心"。管人要管心管心要知心知心要关心关心要真心。有人说教师的工作最难做但我认为教师的工作又最容易做只要相信教师尊重教师理解教师真心真意地为教师着想为他们排忧解难教师同样会理解和支持我们的工作。

　　(3)"爱心"。就是要爱幼儿园爱教师爱幼儿把他们当作自己的亲属和朋友。

　　(4)"清心"。俗话说：公生明廉生威。这就是说公正处理事情就会明白廉洁自律就会有威信。

　　(5)"平常心"。有一种荣辱不惊的胸怀豁达大度的境界不斤斤计较在荣誉面前不轻狂在失败面前不灰心以自己的言行来教育教师感染教师影响教师。

　　2、谦虚谨慎、终身学习不断提高自己的能力。

　　当今学前教育的社会影响力不断增强教师的素质在不断地提高家庭和社会都对学前教育给予了充分的肯定和关注对于幼儿园管理者也提出了更高的要求。要想授人一滴水自己要有一桶水还是年轻教师的我要想更好地胜任业务园长一职首先要从提高自己的综合素质入手花更多的时间和精力用于幼教新理念、教科研实验、指导教师教学及相关法制学习等工作上以此继续提高自己指导教师、协助园长的能力。

　　3、开拓进取深入教学第一线做教育改革的带头人。

　　随着幼儿园新《纲要》的出台教育改革已全面铺开幼儿园不再是传统的教和学之间的关系。因此我将在幼教教改实践和教科研实验中积极参加第一线教改、锻炼自己、和老师互动学习深入班级了解各班保教状况和教科研开展情况做幼儿园教育改革的带头人。

　　4、勇于创新开展园本教研提高幼儿园内涵

　　扎实、丰富的教科研可以使一所幼儿园充满生机与活力能使教师团结奋进、更能使幼儿受益终身。因此我将坚持以教促研以研兴教的原则结合市局的活动和本园教师、幼儿的特点创造性的开展一些教科研活动特别是在青年教师的培养上多下工夫通过各种活动让年轻教师迅速的成长起来成为幼儿园发展的主力军。

　　5、知人善任扬长避短调动全体教师的工作积极性。

　　工作效能的提高离不开调动教师的积极性和合理安排教师的工作。只有"知"才能"任"幼儿园有十几位教师她们的年龄、学历、资历、爱好、脾气等各不相同。因此我要注重在实际生活、工作中来考察了解人对教师的使用、安排要扬长避短给有不同专长的人有不同的表现机会。让每一位教师都能找到自己的闪光点感觉到自己的不可替代性激起她们对工作的热情同时对教师的要求要本着对其发展、前途负责将尊重信任与严格要求相结合努力使自己在工作中做到处事公平、正直宽容不断反思自己的不足有过则改注意从思想上、生活上关心幼儿园内每一位教师让幼儿园集体成为一个团结奋进、无私奉献、有战斗力的集体。

　　古人说：“不可以一时之得意而自夸其能;亦不可以一时之失意而自坠其志”。我将以这句话自勉。如果大家信任我选择了我我将不辱使命继续全力以赴干好本职工作。如果未能当选我也不会气馁我将会服从分工一如既往地在幼儿教师的工作岗位上快乐着成长着。

　　谢谢大家!

　　幼儿园教师就职演讲稿 篇2

尊敬的领导、老师们亲爱的同学们：

　　大家上午好!我是今年刚加入益农镇小这个大家庭的新教师。此时此刻我非常荣幸地站在这里代表新教师发言。过去的这个夏天对于我们新老师而言都具有特别的意义。我们告别了懵懂的年少时光告别了单纯的学生时代走上了工作岗位迎来了教师生涯和大家一起揭开人生的新篇章。

　　作为新教师我们年轻热情充满活力然而我们还很稚嫩缺乏经验在教书育人这片沃土前一下难以开垦因此我们要充分发挥自己的优势努力弥补自己的不足虚心地向老教师请教以诚心和用心的拜师态度以勤问、勤听的拜师方法去学习以实现自我的提高和完善。

　　在此我谨代表全体新教师向大家承诺：我们一定努力学习扎实工作以生为本早出成绩。概括起来八个字：多学、多听、多做多实思。

　　首先多学。我们要学习师傅们“捧着一颗心来不带半根草去”的教学态度继承和发扬老教师爱岗敬业的精神学习他们教书育人、严谨治学的教风把中心小学的笃实、勤奋、爱生、善教的教风落实到我们的工作中。

　　其次多听。我们要在教学业务上多听他们的意见多听他们的课多作总结有问题及时向师傅请教。听好课的同时做好听课记录认真分析总结。

　　第三多做。在多学多听的基础上努力将自己的行动付诸于实践积极参加教育实践活动投身教学工作中。我们会做到踏踏实实听好每一节课认认真真备好每一节课扎扎实实上好每一节课。

　　第四多思。在学习师傅经验的同时与自身特点相结合学以致用多探索多积累力求在师傅的指导下尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。

　　我想跟各位老师共勉一句话：初为人师苦中多乐;立志从教一生常乐!

　　最后祝福在座的各位领导、老师新学期身体健康事业有成!祝福全体同学幸福快乐学有所成!谢谢大家!

　　幼儿园教师就职演讲稿 篇3

尊敬的各位领导亲爱的同事们可爱的家长们：

　　大家上午好！我是来自xx园的一线教师xx。今天我所演讲的题目与"成长"有关。

　　"成长"对我们这些个惨遭岁月及现实生活磨砺的80后而言并不陌生甚至还有那么些许亲切感！话说到这儿似乎我对"成长"的理解颇有微词。对！今天我就来调侃一番这个名叫"成长"的生死共同体。

　　为什么说"成长"是我的生死共同体呢？只因为她从过去到现在直至我挂到墙上的那一天她都会舍命相随！言归正传"成长"作为我们80后的代言词还得从我们并不陌生的伟大的计划生育开始说起不知在座各位80后的同胞们还记得这些宣传语吗？"只生一个好"、"少生孩子多种树"！是的就是因为这一、两句简简单单的宣传语我们就慷慨赴义成了唯一一代"独生子女"！独生子女意味着什么？！意味着我们将面临上有四、六、八、老下有一、二、三小。"成长"毫无疑问的成了生活的必需品。听好是必需品而非奢侈品！于是成长教会了我自私自利、人不为己脑子有问题！

　　还好由于我父母亲的"勇敢"抉择我并没有沦落为"独生子女"！可是但是虽然我不是独生子女但是想要在这个经济飞速发展工资永远赶不上房价、物价上涨的新世纪成长也是必须的呀！这是个什么年代？生不起剖腹一刀一万几；活不起一月辛劳几几几！于是在这个"死去活来"的现实世界里成长教会了我追名逐利急功近利！

　　而那些个和着泪和血的教训更是激发我成长的好养料。20xx年x月xx日xx省xx市大学生xx为救两个落水的小女孩而不幸溺水死亡但事发后落水儿童母亲却称xx是自己落水。20xx年xx月xx日上午南京市民xx将在某公交车站等车摔倒的xx女士扶起然而徐老太最终却将彭宇告上了法庭。听听听听！理想很丰满现实很骨感吧。于是在丰满与骨感之间在救与不救、扶与不扶之间成长教会了我明哲保身自扫门前雪！

　　越长大越明白原来"成长"是这样的！我就是这样洋洋得意自以为已经掌握了成长的真谛。如是所想按照这样成长的方式继续下去的话那么下面这些我所经历的故事结局将会不一样吧！

　　20xx年x月xx日这是我来到康园的第二个月我从一名实习老师成为带班老师。更换电池是每天都会发生的事情在今天看来这是一件再平常不过的事情而我却哭了整整一天。记得张一鸣的助听器没电了我与平常一般摘下助听器准备更换新电池却只是多了一句"张一鸣"就是这一喊之后孩子的反应让我心中一痛眼泪打转——他居然没有反应是的他没有反应！是呀他是该没反应啊！可他为什么要没有反应呢？这时心中涌起巨大的不忍和心疼让我抱着这个可怜的小生命大哭起来。然而假如这时"成长"教会我的是冷眼相看淡然处之那么一次换电池之后还会换电池吗？

　　20xx年xx月xx日我开始承担起康园亲子班教师一职班里的6个小家伙在正式开始康复训练的一个月之后慢慢地张开了小嘴巴清晰地说出了人生中第一个有意义的字"哎"但是除了他——魏硕文。这个长相清秀性格内向的小家伙他开口的过程相比较于其他小家伙略显得有些漫长。但不管怎样在满含期待了三个月之后他终于开口了当那一声清澈的回答声脱口而出时我与妈妈不约而同地拍手叫好热泪盈眶。时至今日我都认为那是最动听的一声回答"哎"！假如这时"成长"教会我的是置之不理、听之任之那么一声"哎"之后还会有"哎"吗？

　　20xx年xx月xx日xx特教的全班同学为我过18岁生日就连当时的数学老师的眼镜片儿都被蛋糕给糊了。过生日是多么让人期待的一件事情啊！20xx年x月xx日上午的一场生日会上我却难掩伤心掩面而泣。那一天是xx小朋友的4岁生日但只是因为孩子们玩儿的太疯差点出现磕碰的意外便大声呵斥了他们孩子们犹如惊弓之鸟瞬间安静了下来。看着桌面上燃烧着的蜡烛我的心突然间崩溃了一股巨大的愧疚感涌上心头对不起我的孩子们我不该这样训斥你们生日会本就该是快乐的甚至是疯狂的我也想非常非常非常非常想让你们过一个快乐的生日会啊！然而假如这时"成长"教会我的是所谓的"各司其职"走形式做样子不出意外不受处罚那么一场生日会之后还会有生日会吗？

　　回首来到康园工作的这六年里的点点滴滴、帧帧幕幕"成长"还是那个"成长"吗？我矛盾了！藉由这场演讲给了我一个重新审视她诠释她的机会。

　　什么才是"成长"的真谛？我所理解的成长不再是在自私自利中追名逐利；不再是在敷衍了事中铁石心肠；更不再是在冷眼旁观中明哲保身。我所理解的"成长"应该是在天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为也所以动心忍性增益其所不能的基础上给成长留上一块柔软的地方让"成长"像青虫那般化茧成蝶柔美而坚毅。带着这种成长的态度和精神才能在面对小家伙们的沉默不语时选择擦干眼泪激励自己怀着对小家伙们的爱和期许对自己的信任和期许坚定地努力地寻找进步的方向；带着这种成长的态度和精神才能在面对家长无情无助的咆哮时选择勇敢的承受认真倾听在一次次解决家长的疑问中提炼提升自己；带着这种成长的态度和精神才能在面对小家伙们在毕业舞台上展现出的语言魅力时心中荡漾喜极而泣无限骄傲怀着这颗悲悯之心为这些小家伙们为这些家庭提供更优质更专业更暖心的服务。

　　感谢"成长"在我身上发生的这一切化学反应更要感谢感谢那些曾经走进和即将走进我生命的小家伙们；感谢那些愿意把小家伙交到我手中的家长们；感谢那些不断地给我力量一同奋斗的同事们而最终这一切一切的成长与感恩皆要感谢xx年x月x日选择走进康园的那一天！！！

　　以上便是我今天演讲的主题：成长——柔美而坚毅！

　　幼儿园教师就职演讲稿 篇4

尊敬的各位老师:

　　在过去的五年里我一直努力工作积极从事教育和教学科研活动。平时我勤勤恳恳地收集和积累教育教学经验撰写教学经验把自己的真诚奉献给教育的花园。在过去的五年里我不断的成长使自己在专业技能等方面得到了发展。在不断的实践活动中我不忘提高自己的理论素养和专业素养。我参加了两次专业培训为以后更好的工作打下了坚实的理论基础。

　　在和孩子们一起成长的过程中我充满了感激。我要感谢我的孩子们是他们让我在工作中快乐成长让我逐渐建立起自信。他们让我找到了作为一名教师专业发展的支撑点他们给了我很多关于教育的火花。我的同事认真负责的态度给了我榜样的力量。正是每一次的经验交流让我深深体会到教师工作的重要性。是工作和实践为我的研究提供了生活土壤!在不断的总结、探索和尝试中积累经验。

　　我很高兴整天在孩子们中间徜徉看着稚气的笑脸听着真诚的话语感受着心与心碰撞时的快乐我觉得自己仿佛进入了生命中最辉煌的时刻。曾经听一位学者说过:“教师这个职业是世界上最优越、最光荣的。”带着这个理念我在寒冷的夏天送走了很多孩子。我喜欢这首诗:“有一个歌,是最动人的,也就是说,教师的美德,最美丽的生活,也就是说,教师、最有意义的风景,也就是说,教师的精神,不是说我们没有什么,我们有相同的炎热的太阳,我们有相同的同一天空下广泛,我们把希望与爱……“用爱心传播希望用真心对待每一个孩子”成为我无言的承诺。转眼五年过去了。在这五年里是唐朝的大家庭让我变得成熟。是园长们给了我信心是孩子们给了我无限的快乐!

　　教师的工作是枯燥而忙碌的但也是充实而快乐的。每个人来到这个世界上都有一个使命每个人的生命都在跳跃着一个神圣的使命!从那句名言“天将对自己的生命负责他将努力工作饿着他的身体我们可以体验古人的努力。”从诗”谁说寸草心,三春射线的报纸”,我们可以看到世界的崇拜的孩子他们的母亲奉献的心,不朽的四行诗的“从春天的蚕丝绸,蜡炬变成灰烬,眼泪干”,我觉得我们用青春和誓言解释教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土里我们不应该追求矫健的外表而应该立足于朴实的修养这才是爱的真谛。作为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁和无私的红烛面对这些赞美和赞美我们怎样才能使教育和教学工作做得更好呢?如果说教师的人格是一种无限的力量比如数量那么教师的爱就是教育成功的动力。陶行知先生说得很好:没有一半的心草,这是无私的爱的模型,同时也反映我的工作作为一个老师,提醒自己,所有的孩子,不管他们是否有高或低智商,他们是否有好的家庭条件或家庭条件差老师的爱和尊重是烛光,点亮了孩子们的心灵窗口。这位著名的瑞士教育家说想到这一点我仍然很感动。他说:我从早到晚都生活在他们中间我的手牵着他们的手我的眼睛看着他们的眼睛我跟着他们流泪我和他们一起微笑。美好的生活由爱引起由知识指导。从这个角度看美好生活的开始就在老师的手中。

　　我将扩大他的优势并在公开场合热烈赞扬他积极和不懈的课堂。对于缺乏自信的孩子我会给他们更多的机会在团队面前锻炼。对于调皮捣蛋的孩子我会耐心地劝他们换一种思维方式。我认为只有通过爱孩子我们才能接近他们理解他们只有通过爱孩子我们才能喜欢他们欣赏他们只有通过爱孩子老师才能与他们有一个良好的关系只有通过沟通才能有一个孩子的关键.

　　幼儿园教师就职演讲稿 篇5

各位家长老师们：

　　第一次走进幼儿园我刚从很远的南方回到家乡。幼儿教育这个行业对我是那么陌生又那么充满了挑战依稀记得当时的同事们都盯着我眼光里有兴奋、鼓励或许还有疑虑就这样我懵懵懂懂地步入了角色。

　　新手上任自然是笑话百出。至今还记得我在进教室说的第一句话是：起立！然后班上的十多位纯爷们没有一个像我想像中那样齐刷刷地站起来最给面子的一个是抬了下头毫无表情地看了我一眼然后又玩他的玩具去了（那时候我还不知道这个叫区角活动）；在组织小班喝水时我给每个小朋友倒了满满一杯结果那天中午我们尿湿了二十多条裤子；我得意地拿着我拼了一晚上才拼出的小公鸡想在拼图课上炫耀一下没想到不到十分钟孩子们已经拼成了满地的机器人、大房子、小汽车机关枪。当然也有小公鸡只是把它往我的前面一放我的劳动成果简直就是一只落汤鸡；开完新老师会我简直要崩溃了带几个鼻涕虫还要写教案？还要写随笔？还要写论文。我开始怀疑我的选择那一度我觉得自己失败到了极点在公司我搞定了那么多南腔北调的技术工人想不到来到这儿二十多个走路都还摇晃的家伙吃定我了。

　　在我快要从这个行业消失的时候我们幼儿园的宋老师一把把我给捞了回来。

　　我清楚地记得我第一次到宋老师班上的情形这个和小鬼们斗智斗勇了七八年的孩子王自封“齐天大圣”只见她哨儿一吹那群猴儿们就跟在她后面屁颠屁颠的哪像我叫他们往东就往西叫他们烧火就赶鸡！更让我惊的是宋老师管这群猴儿们是从来不说话的！她手上有一支极具杀伤力的武器！只见她往前面一坐空气中立刻飘起了美妙的乐声！四十多个孩子立马收拾手里面玩具飞快地回到自己的椅子上并把头整齐地倒向一边作休息状原本热闹非凡的教室十秒钟不到就静悄悄了！这哪是幼儿园？这简直就是特种兵训练营！接着《斗牛士进行曲》响起孩子们一个个排着整齐的队伍喝水入厕盥洗。像一个个小绅士！再看宋老师她哪里像齐天大圣她简直就是金庸笔下那个一弹琴就能让人脑壳昏的“妙手琴音”楚留香！那一刻我对宋老师的的崇拜立马超过了我的偶像周星驰！

　　接下来的日子里我就跟着宋老师从教学常规到教学活动从班级管理到家园沟通。我发现幼儿教育原来是一门这么深的学问和孩子们打交道你的心眼要转得那么快；你得会吹拉弹唱你得会妙手丹青你得会三十六计。重要的是你得蹲下来变成他们那么高学他们那样说话用他们的规则玩他们的游戏你可以赢赢完哈哈大笑你也可以输输完了耍赖！你就是孩子们的老师、妈妈更是孩子们的朋友！

　　三年一晃过去了我也早从一个黄毛丫头变成了一个孩子的母亲。如今我也能在教室里像宋老师一样妙手琴音；也能在教学能手赛上举重若轻；在新来的老师目光中读出她们对我的惊讶和崇拜三年来我收获了朋友、尊重、能力的成长以及对生活的感动和感悟！我享受我的工作她带给我单纯、快乐、成就感！如果有来生我还愿做一名幼儿教师带着我的孩子们在早春清新的空气里跳兔子舞！

　　我的演讲完毕谢谢大家！

　　幼儿园教师就职演讲稿 篇6

各位家长朋友们：

　　上午好！

　　我来到绿豆班大概也已经有三个月了在这三个月的时间里我非常感谢家长朋友们对我工作的支持与配合！绿豆班的宝宝们很听话、很懂事、很聪明、很勇敢、很坚强也很漂亮。但是同样的通过这三个月的学习和生活我发现了各位共通的一点就是家长对宝宝们的年龄特点和情绪波动方面不是很了解所以导致很多的家长朋友们在孩子刚刚做出一些一反常态的事情的时候就很困惑很焦急。所以我希望各位做一次交流既方便各位相互探讨又可以让各位分享一些好的应对方法和措施。下面我就总结一下这几个月在班中所遇到的孩子情绪方面的问题各位也可以一起来说一说！

　　总体概括幼儿情绪的主要特点有：易变性冲动性稳定性和社会性。但2—3岁幼儿的年龄特点又分的更加的细致化而从这三个月中我发现班中很多位家长遇到的主要问题大都是孩子情绪不稳定有强烈的情感依恋和自我中心倾向明显出现反抗现象这两点。不知道各位家长朋友们有没有同感？

　　下面我就为各位家长朋友们详细的解释一下这两点：

　　一、情绪不稳定有强烈的情感依恋。

　　2岁—3岁幼儿情绪发展的明显特征是易感性和易变性他们的情绪非常外露极易受环境的影响。如一个孩子想妈妈哭了便有一群孩子跟着哭。他们一吓就哭、一哄就笑高兴与不高兴、愿意与不愿意都流露在脸上。

　　幼儿对亲近的人有强烈的情感依恋当与亲人分离时大多数都要经历或长或短的分离焦虑过程。他们用啼哭等方式表示分离的痛苦这种因情感依恋而产生的分离焦虑表明该年龄幼儿对依恋对象的存在和消失十分敏感。幼儿2—3岁时情绪曲线呈波动状或许昨天还十分热衷的一件事情今日一觉醒来却变得非常的反感处在这种阶段的幼儿智力方面的发展同时也会发展的十分迅速比如他们会为自己所反感的事情找各种各样的理由从而达到他们想要的结果。这种情绪会持续一段时间等过一阵又会突然一下喜欢了。

　　二、自我中心倾向明显。

出现反抗现象2—3岁幼儿由于动作、语言和认知能力的发展扩大了社会交往的范围逐渐习惯与同龄伙伴及其成人的交往如在游乐场愿意到小朋友多的地方玩。但在交往中带有明显的自我中心倾向常常以自己的需要作为唯一的标准如在与小朋友玩时常常会抢别人的东西不能满足时甚至会抓咬别人。　此年龄段出现了人生的第一个反抗期。所以如果您发现孩子最近总是很叛逆不听话千万不要呵斥甚至动手打他他正处在一个很微妙的阶段他的心情也是不知所措、躁动的。在此建议您及时和老师进行沟通在家中也要尽量营造一个比较宽松、舒适、气氛祥和的环境当他犯错误的时候和他好好讲道理这样就可以帮助他轻松顺利的度过这个反抗期。如果反之孩子就会变得烦躁不安、情绪不稳会对他的交往方面造成很大的阻碍。我希望各位家长在了解了这两点以后能针对这两点发表一下自己的看法并说一下您的宝宝在家中所表现出的有关这两点的一些现象我们好一起讨论一下针对您的困惑我们可以集合全班家长的力量尽量帮您解决这方面的问题我也会对您进行适当的指导以便我们能够更好的配合教育好孩子。在此我要感谢各位家长在过去的三个月中对我的工作所表现出的支持与理解希望我们在今后的家园共育中能够一直这样相互多沟通、多理解、多帮助。真正做到家园共育。

　　幼儿园教师就职演讲稿 篇7

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好!今天我演讲的题目是《爱教师的责任》

　　教育是一份爱的事业陶行知先生的“爱满天下”影响了一代又一代教育工作者从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱“爱为师之魂”对学生要“以爱育爱”。在教育这片沃野上只有老师的爱能点燃前行的灯盏照亮孩子的心。作为一名幼儿教师我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡所以对孩子们的爱是我们必备的责任。

　　当我第一次站在孩子们面前的时候一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头多像一枚枚蓓蕾仰着小脸渴求着阳光雨露。每天清晨孩子们说“老师早上早”时那童稚的问候给我带来了一天的快乐和生机每天傍晚随着一声“老师再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意净化了我的心灵激起了我对幼儿教育深深的爱我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

　　苏霍姆林斯基曾说“一切的教育方法一切的教学艺术都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。”作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。

　　来育新工作的一年里让我深深体会到了教师对孩子们的爱也让我明白了这份责任的重大。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神”。在这一点上幼儿教师的职业决定着我们在这方面必须是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时我的心被深深地震撼了他们在用“爱”教育着孩子在履行着他们伟大的责任。

　　爱同样也给我们带来着欣慰和幸福当我用爱的教给孩子们知识的时候我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候我仿佛闻到了百花的芳香;当我和孩子们欢歌笑语的时候我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们自己画的画的时候我宛如喝着一杯玉液琼浆……老师们听到这里您难道不感到作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗?

　　正如教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感没有爱就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘没有爱就没有教育。”教师的职业是平凡而琐碎的教师的生活是清贫而艰辛的。但是因为有爱我却是富有而幸福的!虽然我选择了这个清贫而平凡的职业但我无怨无悔。爱是一种发自灵魂的芬芳一种深入骨髓的甜蜜日子久了它就会萦绕成一团幸福紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的幼儿教师是我毕生的追求。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”!正如汪国真的诗句所言：“我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影!”

　　让我们去爱吧使我们周围充满爱的温馨让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子我们一定能感受到欣慰、感动。爱教师的职责。让我们一起行动吧!

　　幼儿园教师就职演讲稿 篇8

各位领导各位老师：

　　大家好！

　　今天我为大家演讲的题目是《甘为红烛照人寰》

　　打小我就憧憬着当一名幼儿教师因为我知道和孩子们在一起唱歌跳舞做游戏是一件特别惬意的事情。可当我真正走上幼教工作的岗位才知道梦想总要比现实美妙得多。

　　记得有一次下着大雨班里有一个孩子到了晚上6点多了家长还没来接家里电话也无法接通生怕孩子受凉我把自己的外套给他披上把他带回了家回到家中我连衣服都顾不上换就给家长打电话但还是没人接于是我就张罗着给孩子准备晚饭就在这时家长找上门来带着孩子就走脸上没有一丝笑容嘴里还不满地说：“下着雨瞎跑什么害我找你找了老半天。”家长走了此时的我满肚子委屈总觉得吃力不讨好为此我开始困惑开始迷惘难道这就我一生的追求和梦想！

　　夜深了窗外的雨还在淅沥沥地下着我的眼泪也在不争气地流淌着不知道为什么耳边却不知不觉地响起那首熟悉的旋律：

　　在这个需要温暖的世界上我们是燃烧的红烛啊红烛红烛里照亮渴望的眼睛头顶上升起璀璨的群星……………

　　是的我们是照亮幼小心灵的红烛我们不会就这样被吓倒我们对教育事业的追求不容丝毫的质疑一步一个脚印地走下去坚信阳光总在风雨后。

　　有了一份执著也就有了一份艰辛。记得有一次园领导要我们上交一幅美术作品那天我把自己辛辛苦苦画的一幅画带到了班上小朋友看到了嚷嚷着都想要看我就摊开给他们看却没想到小朋友们一拥而上一个顽皮的孩子将墨水瓶不小心碰倒在桌上墨汁飞溅那幅画也顿时变了颜色而我的脸上身上甚至墙壁上都撒满了墨迹当时小朋友们看着我这个“天外来客”大笑起来然而事后我并没有训斥他们因为我知道即使是顽皮的孩子他们的身上也会有闪光点重在我们去发现。

　　法国作家雨果这样写道：比陆地更大是海洋比海洋更大的是天空比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们的心中充满了对孩子的爱我们会觉得我们的工作也会发出动人的光彩！

　　我国伟大的教育家、事业家陶行知先生有着“捧着一颗心来不带半根草去”的无私奉献精神培养了许多国家栋梁之才儿童教育家陈鹤琴先生一生尽力教育事业为社会培英才为国家育栋梁。而我只是刚刚在幼教土地上初生的小草我想如果生命再给我一次选择的机会我依然会执著地选择幼儿教师这个职业因为我爱孩子我爱幼教工作我愿意为她付出为她奉献。因为在平凡而充实的幼教工作中我找到了人生的坐标。

　　最后我将用一句话与大家共勉：

　　甘为春蚕吐丝尽愿化红烛照人寰。

　　我的演讲就到这谢谢大家！

　　幼儿园教师就职演讲稿 篇9

尊敬的各位老师：

　　大家好！千思万索在我那极为贫乏的词库中我找到了这样一个词语来形容我今天的演讲——伟大的平凡。教师一项平凡的事业一份平凡的工作。作为一名教师我们没有悠闲自在的舒适和安逸没有令人羡慕的财富和权利更没有显赫一时的名声和荣誉。但是生活的目的并不在于显耀与享受而在于精神上的充实和事业上的成功。人是平凡的但事业却是伟大的因为我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。

　　教育的事业是爱的事业是奉献的事业是有关良心的事业。做一名老师是多么的不容易。不但需要知识和高于知识的智慧需要方法和高于方法的能力还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然有些紧张有些敬畏知道路漫漫其修远兮但是不知怎样来求索。于是我希望找到德才兼备的楷模来模仿。其实啊停下脚步看看身边的老师我才发现真正的好老师并不是遥不可及真正的圣贤不只是在古书里不只是在电视屏幕里师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜它就在我们的身边。

　　于是我在平凡的工作中寻找平凡体味平凡也努力的践行着平凡才发现——平凡是躬行。躬行者以身作则也。不会忘记早上进入学校时无论日晒雨淋都会看到校长在校园里的来回巡视的身影始终心系整个校园；不会忘记校领导们为改善教师们的工作环境而不懈的努力；更不会忘记办公室里老师们一声声关切的问候和一次次真诚的帮助这一切的一切是老师们的爱心使然责任使然更是良心使然这些工作中的平凡点滴我想就是师德师风的最好体现。

　　平凡无奇、繁忙而又琐碎这是我们教师的生活写照。但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景深深将我感动让我动容我身边一群可爱的教师们用他们的行动默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有、践行着自己的承诺。

　　要求孩子们若干时间到校他总是提前一步在教室门口站成一道平凡的风景；要求孩子们字迹工整他总是让板书条理分明让评语笔画端庄；要求孩子们作业认真他总是逐题批阅用心批注；要求孩子们讲究卫生他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹；要求孩子们考试诚信他会在上公开课时用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声身体力行显风范可细细一想他做的这些他的同仁们或许比他做得更周全因此他平凡。

　　所以我可以骄傲地说在座的每一位老师都是我学习的楷模。师德师风其实是一种状态就是校长的兢兢业业行政领导的团结向上是每一个教师的爱岗敬业。

　　曾经以为高尚的师德是惊天地、泣鬼神的现在我想说高尚是朴素的它不仅没有闪闪的金光而且朴素的不着痕迹就像春天的小雨无声无息的`飘落下来滋润着学生的心浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边他们的高尚的心成为阳光般的能源营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大用普通孕育崇高。小而言之他们是身边的师德榜样；大而言之他们是祖国教育的脊梁。

　　我们每一位老师都用自己的一言一行一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑一句温暖的问候一汪感动的泪水一次倾心的交流一番严厉的批评一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负却在收获着一季又一季的桃李芬芳。

　　老师们的行动深深地影响了我我开始用一丝不苟对待工作中的每一个细节从备课到上课从学生的课后辅导到教学反思；我开始用宽容理解去对待班上的每一个孩子关心着他们的方方面面接受他们的每个优点和缺点我欣喜地看到孩子们正在茁壮成长；我开始用温暖真诚去接待每一位家长我用实际行动告诉他们老师和家长的心是一致的一切都是为了孩子。

　　教师让生命的光和热长久不息让人间的真情在不断的演绎让博爱之心不停的传递这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人也深深地感动着我我曾扪心自问：“如果我是一滴水我是否滋润了一寸土地？如果我是一缕阳光我是否照亮了一份黑暗？如果我是一颗螺丝钉我是否固守着我的岗位？点点滴滴丝丝缕缕汇聚起来灌溉的是良田万倾照亮的是锦绣中华哺育的是新的生命撑起的是伟大的祖国。

　　然而我做的还远远不够课堂教学是一门遗憾的艺术班主任工作更是一门科学的艺术。我还只是位初学者探索者。“有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是啊我们是孩子们理想风帆的导航者是美好心灵的缔造者是智慧和技能的传播者。今天我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌——我会真爱每一个孩子；我会善待每一个生命我会衷情于教育事业！

　　幼儿园教师就职演讲稿 篇10

尊敬的各位领导、评委亲爱的各位老师：

　　大家上午好！我叫xx是来自xx市xx地xx校的一名幼儿园教师。在这个风和日丽的日子里能有幸与大家共聚于此诉说作为一名幼儿教师的幸福心情十分高兴！今天我向大家演讲的题目是：快乐并幸福着。

　　幸福到底是什么呢？一直以来众说纷纭！有人说幸福就是面朝大海春暖花开做一个闲看云卷云舒的世外人；也有人说幸福就是做一个翩翩而起的舞者为世人演绎出飞天的舞蹈然而我以为幸福就是做一位能够时常守护在祖国的花园里为国家乃至世界培育出一朵朵美丽之花的园丁。

　　曾经身边很多朋友都问过我：你每天都要面对那么多既调皮又难缠的小孩子你不觉得烦躁压抑吗？这样的生活你会过得幸福吗？面对这一个个事关幸福与否的问题我都会抿嘴一笑道：其实我幸福并快乐着！

　　我幸福是因为我置身于这世上最纯结的地方！

　　清晨阳光很美但更美的是幼儿园里孩子们那一张张纯洁无暇的笑脸。试想想当你一天生活的起点是从小朋友们那天真无邪的笑容开始终点是以小朋友们的欢歌笑语而结束途中你还得与他们一起嬉戏、打闹、一起哭、一起笑以真诚的自我展现自己与孩子一起体验成长的足迹。每天都在接受孩子们天真无邪的洗礼让浮躁的内心得以平静难道这还不能让我感觉到幸福吗？

　　我幸福是因为我置身于一片求知的海洋！

　　对于一个个刚刚踏上就知征程的小孩子来说除了哭声与笑声最多的恐怕就是好奇心了。对知识的渴望就仿佛竹间春笋对甘霖的渴望一般浓烈。我为能够给他们浇灌以知识的甘露而快乐！记得教会孩子们写出的第一个字是“人”绘出的第一幅画是“太阳”唱出的第一首歌是“感恩的心”每每想到孩子们与知识对接的窗口开拓人生的道路是通过我而建立起来的欣慰之心不禁由然而生！在与小朋友们朝夕相处的日子里每教会小朋友书写一个文字做会一个游戏或教会一项生活技能时我都会觉得生活是那样的幸福！因为曾经有人说过：人生最大的幸福莫过于和别人一起分享成长的快乐。当你看到孩子们在黑板上写下“老师我们爱你”扭扭歪歪几个大字时你还觉得幸福离你很远吗？

　　我幸福是因为我置身于能够让我人格得以升华的天堂！ 还未踏入幼儿教师这个行业时理想彷徨的心情是浮躁的行动是懒撒的！那时一个人感觉无论怎样生活似乎都无伤大雅任何事都可顺其自然随性而为。可当我跨进幼儿园的的校门时却明显感觉行为与职责已经格格不入！因为在今后的生活中与我灵魂交相辉映的将是一颗颗纯洁无暇的心。古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任学校、家长给了我与小朋友们朝夕相处、教导他们习文通理的机会我岂能辜负！从那时起渐渐地我学会了去阅读更多的书籍以丰富自己的学识；渐渐地我学会了宽容更多的人和事以平静自己浮躁的内心；渐渐的我学会了去做一个更加坚强人为小朋友们树立起一个生活的榜样！偶尔驻足回首在这个小小的世界里每一分每一秒都是哪样值得。没有小朋友们天正无邪的心灵感召就没有现在我内心这一汪纯净的海洋；没有小朋友们打破沙锅问到底的好奇心就没有现在我扎根书海的情操；没有日常处理小朋友们突发事情所积淀起来的沉稳就没有现在泰山崩于前而面不改色的从容与镇定！

　　作为一名幼儿园老师身兼培育祖国未来的神圣职责。我个人以为生活在小朋友的世界里获得幸福比生活在世间其他任何一个地方更为简单。只要我们能够全身心地融入到他们的生活中去、只要我们能够时刻怀着一颗宽容的心、只要我们能够学会去发现生活中的美只要我们能够以小朋友的乐为乐以小朋友们的忧为忧！生活看似单调乏味但谁能说我不幸福呢？

　　幼儿园教师就职演讲稿 篇11

各位领导、评委、老师：

　　大家晚上好！

　　我演讲的题目是老师要有爱要有责任。

　　人民教师是人类灵魂的工程师是阳光下最辉煌的职业。教师不仅是一个光荣的称号也是一项崇高的使命肩负着传播人类文明的重要责任。有人说老师就像蜡烛燃烧自己照亮别人；有人说老师就像航灯指明方向照亮未来；有人说老师像春蚕吃绿叶吐银丝。但是我觉得老师应该是学生的家长。父母怎么能不爱自己的孩子呢？除了那份爱还有教育孩子的责任！所以老师要对学生有爱有责任。

　　“爱”和“责任”密不可分。“爱”是责任的体现“责任”是爱的体现。没有爱就没有教育没有责任教育也做不好。高尔基说：“谁不爱孩子孩子就不爱。只有爱孩子的人才能教育孩子。”。爱学生不仅是教师应该具备的美德也是教师义不容辞的责任。师爱比渊博的知识更重要。得到老师的关心是每个学生最起码的心理需求。老师的爱是对学生的鞭策和鼓励极大地促进了学生的成长和进步。师爱是慈悲的爱是无私而广泛的爱。只有“亲亲老师”学生才能“信其道”。

　　中华民族自古以来就勇于承担责任。"每个人都对世界的兴衰负责。"国家的富强靠的是教育靠的是有爱心有责任心的老师。

　　爱与责任是优秀教师的首要素质。教师的责任感源于他们对教育的热爱和献身教育的坚定信念。有了强烈的责任感和奉献精神教师才能快乐敬业才能“不厌其烦的学习不厌其烦的教书育人”一辈子。一个没有责任感的人无论他或她的职位如何都不可能全身心的投入也不可能成为一个优秀的老师。

　　教育部部长周济指出“爱与责任”是师德的灵魂。“没有爱就没有教育”“没有责任就没有教育”。爱是一种无形的力量是师德的核心是教育的灵魂是教育成功的桥梁、动力和基础。作为一个合格的老师爱只是表面的要求道德是更高的要求。没有道德社会就会堕落没有道德教育就会没落。——道德是爱也是一种责任！如果没有责任感没有责任感你的职责就不明确你肩负的历史责任就不明确你就不能做好教育培养好学生。

　　“一日为师一生为父”是学生尊敬老师的一句话。既然是“爸爸”就应该关心学生对学生负责。俗话说得好“孩子不教父亲不及格但教的不严老师懒”。可见对学生的爱也应该体现在严格的要求上。

　　教育家陶行知老师曾经说过：“你的指针下有瓦特你冰冷的眼睛里有牛顿你饥饿的笑声里有爱迪生”。是的我们的学生中会有无数的瓦特、牛顿、爱迪生我们会给我们的学生以充满爱心的爱。当学生厌倦学习时我们感动不已。当学生犯错时我们理解他们。我们每天早起变得贪婪因为我们所有的老师都相信每个孩子的心都是一颗纯洁的种子在老师的爱浴下会长成参天大树。正因为如此我们吃苦享受。

　　无论什么样的教材什么样的思潮什么样的奖惩教师个人对学生的影响所产生的力量都是不可替代的。在学校里老师是学生的榜样榜样榜样。他们的言行甚至爱好都会对学生产生潜移默化的影响。正如杜甫诗中所说：“随风潜入夜润物细无声。”艺术家常翔宇是戏曲界的名人。从现在的角度来看她是一个职业精神很强的人。她把自己的爱情和一生都献给了事业。她经常跟徒弟说“戏比天大”。“玩大于玩”就是“教大于育人”。

　　总之师爱是激发学生人格和谐发展的不可替代的教育力量。爱是阳光可以融化冰雪；爱情是春雨可以孕育万物；爱情是沟通师生心灵的桥梁。有了爱师生才能真诚相见关爱学生是做好教育的前提。希望每一个教育工作者都能无私地把自己的爱和责任交给学生！用爱和责任改变学生的心！

　　我的演讲结束了谢谢！