2015中考语文作文应该如何补习

　　目前很多孩子对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。喜欢作文的少对成绩不在乎的多。作文辅导成为我们家长较为头疼的问题。而家长作文指导的失误又会导致作文越学越难。由于家长在很多时候并没有认识到作文辅导的特殊性侧重于传授作文知识讲析作文技巧而对写作体验不多的孩子来说那些所谓的技巧很难派上用场反倒使孩子无所适从。而且由于家长不了解孩子的实际情况作文指导无法做到有的放矢孩子胡编乱造被动应付必然产生厌烦情绪。要克服目前普遍存在的孩子怕作文家长有劲使不上的状况对孩子作文水平的正确认识是一个前提。

　　孩子说作文难归纳起来不外乎两点：一是难在写作时不知道该写些什么;二是难在作文不知道该怎么写。究其原因主要有三方面：其一是生活积累受其年龄限制不够丰富;其二受其知识基储阅读量的限制文章内容干瘪缺乏知识性和趣味性;其三是受其表情达意的能力及写作方法掌握较少的制约使文章缺乏条理性。因此我们家长必须改变“讲”作文、“教”作文的做法把解决作文题材作为突破口把克服畏难情绪作为前提把培养孩子的主动意识作为主线从而全面提高作文水平。

　　阅读是写作的基础养成良好的阅读习惯积累更多的语言材料语文学科不像自然学科那样严密它始终离不开由量变到质变的过程。现代著名作家巴金对于背诵记忆的积累作用谈得十分直接他说：“现在有多篇文章储蓄在我的脑海里了。虽然我对其中任何一篇都没有很好地研究过但这么多的具体东西最少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么回事。”这便是积累的很好体现孩子的阅读积累也是同样的道理：读得多了自然就会从各个方面得到提高。

　　阅读包括两方面：一是阅读语文课本上的文章;二是阅读课本以外好的文章。语文课本的文章是家长对孩子进行语文基本功训练的例子要想使孩子学到更多的知识并使其转化为能力就必须加大阅读量。古人云：“读书破万卷下笔如有神”。可见阅读与写作的关系是密切的。阅读应养成良好的习惯：一是要把文章读懂乃至读熟要明白作者是怎样运用语言文字来表达中心的切忌走马观花囫囵吞枣。读后应能记住文章的内容知道其大概的意思。二是要养成“不动笔墨不读书”的习惯。读书时不仅要善于把那些生动、优美的词语和精彩感人的片段摘录下来还要勤于读书写心得等。只有引导孩子多读书才能帮助孩子积累更多的语言材料。叶圣陶先生说“生活犹如泉源文章犹如溪水泉源丰盛而不枯竭溪水自然活泼地流个不停歇。叶老的话形象地说明了生活与作文的关系。我们要抓好作文训练这个“流”就必须同时抓好生活这个“源”家长应该沟通课堂内外充分利用学校家庭和社区等教育资源开展综合性学习活动拓宽孩子的学习空间增加孩子语文实践的机会。所以教学中应积极引导孩子多参加一些社会实践活动或引导孩子把目光投向现实生活开发和利用各种课内外教学资源让孩子阅读社会这本“无字之书”并让孩子养成写日记写心得的习惯做生活中的有心人这样有了充足的“源”自然就有取之不尽用之不竭的“清水”和“活水”了。

　　降低写作门槛消除孩子的畏难情绪

　　1.题目要松绑并要贴近孩子实际鼓励写出真情实感我们提倡孩子真实地做人真实地思想孩子在写作的艰苦劳动中要随心所欲爱写什么就写什么只要是积极奋进健康向上的都可以大写特写阳光明媚春风轻拂可以写电闪雷鸣风雨交加也可以写一草一木一笑一颦一俯一仰凡人凡事都可以写整个写作过程中“应该积极参与作者的感情体验做到感同身受撞击出心灵的火花让一个活生生的人写出他自然而然的内心喷涌而出的生活感受来”宋人谢枋说这样做的好处是：“初学熟之开广其胸襟发舒其志气但见文之易不见文之难必能放之高论笔端不窘矣。”孩子由于不会作文不免有畏难情绪家长鼓励他们大胆写发挥其想像抒发其胸臆会打消他们的畏惧心理提前告诉孩子下次作文的范围和要求让孩子事先收集必要的材料文学巨匠茅盾说过：“伟大的作家是以有史以来的全部智慧作为他们创作的准备的。”这样有一个充分的准备做到胸有成竹作文时自然就得心应手了有时甚至可以允许那些作文基础差的孩子仿照范文写作批阅作文时要珍视孩子的劳动尽量少作删改。要重视引导孩子在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力一般来说指出主要不足即可要努力找出孩子作文中的闪光点来另外还可以采用形式多样的批改方式如孩子自批、孩子互批等重在培养孩子的写作兴趣和自信心避免挫伤孩子写作的积极性。

　　鼓励作文创新加强求异、发散等创造性思维训练

　　其一鼓励孩子参加各种形式的辩论会就某些问题进行论辩式探索如针对当前社会上的“追星”热现象、禁不得批评而跳楼自杀等孩子生活中的热点焦点进行论辩此外还可以让孩子写书评、写影评等从而有效地引发孩子的倾吐欲望据此写出内容充实的文章从而处处显示出同学们思辨的锋芒。

　　其二布置作文话题时注意思辨性。生活离不开思考所谓“行成于思”正点明了“思”的重要作用看到玫瑰有人欣赏它的美丽有人责怪它的多刺但有人却由此悟出：任何事物都有它的多重性因而也必须辩证看待的哲理灯光给人希望白杨坚强不屈凡此种种无不是思的结晶基于此每一次作文辅导中要不断地点醒孩子的这一认识以促使其不断发展和成熟。