健康端午节教案（精选7篇）

　　作为一名教学工作者往往需要进行教案编写工作编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的健康端午节教案（精选7篇）欢迎大家分享。

　　健康端午节教案1

　　活动目标：

　　1、运用多种感官感受粽子的特征体验吃粽子的快乐。

　　2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。

　　活动准备：

　　每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘湿巾纸若干。

　　活动过程：

　　1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品猜猜看是什么？

　　——幼儿闻一闻是什么味道的猜猜会是什么？

　　——幼儿摸一摸是什么感觉？是什么形状的再猜猜会是什么？（是什么形状的像什么？）

　　——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢？

　　——哇原来是是香香的粽子

　　2、尝尝说说——好香的粽子你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？

　　——幼儿吃粽子

　　A、每位幼儿拿一个小粽子自己来剥剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么你知道吗？

　　B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？

　　C、吃完后提问与小结：

　　——吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）

　　——你刚才吃的粽子是什么味道的粽子外面是什么？粽子里面有什么？

　　——我们吃到了各种味道的粽子有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽有的是甜甜的豆沙粽有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

　　3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？

　　——端午节是几月几号呢？

　　——原来端午节大家都要吃粽子。

　　——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋

　　4、拓展游戏

　　——QQ粽子店环境创设：QQ粽子店；材料：QQ粽子、各种可以做馅的图片；玩法：幼儿剪下做馅的图片贴在QQ粽子上送到粽子店讲讲它的味道。

　　健康端午节教案2

　　活动目标：

　　1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

　　2.了解端午节的来历指导一些特殊的端午节物品萌发对中国传统文化的兴趣对屈原产生崇敬之情。

　　3.让幼儿了解节日的由来感受节日欢乐的气氛一起欢度节日。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　1.挂图30号;《小朋友的书·我爱夏天》

　　2.ppt粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。

　　3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。

　　活动过程：

　　1.了解端午节有关物品。

　　师：(教师出示粽子龙舟香袋长命缕雄黄酒图片)小朋友看看图片你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?

　　幼：粽子龙舟(船)香袋

　　师：我们可以在图片中看到粽子有龙舟有香袋还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?

　　幼：水/酒

　　师：图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗?在哪里见到的?

　　幼：见过。家里商店里

　　师：现在我们在家里店里很容易看到这些物品那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗?

　　幼：端午节

　　师：老师听到好多小朋友说端午节你们是怎么知道端午节的呢?

　　幼：我爸爸/我妈妈给我讲的。

　　师：小朋友们很认真把爸爸妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错这些东西呢都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉老师端午节是每年的什么时候?

　　幼：6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历农历)

　　师：每年的五月初五是端午节小朋友们知道端午节是怎么来的吗?

　　幼：屈原师：有小朋友知道屈原非常聪明农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊和我国以为著名的诗人有关。我们一起来看看图片听听屈原的故事(教师讲故事完)师：端午节和谁有关?

　　幼：屈原师：小朋友们听得都很仔细现在人们过端午节是为了纪念谁?

　　幼：屈原师：小朋友们都很聪明人们为了纪念屈原过端午节;小朋友们想想为什么人们要纪念他啊?

　　幼：人好死了爱国家(表达了人们对屈原怎样的感情)师：因为屈原爱自己的国家他听到自己国家灭亡了心里很难受跳进了汨罗江小朋友们说屈原怎么样啊?

　　幼：很伟大

　　师：屈原很伟大当时人们听到屈原死的消息他们怎么做的?

　　幼：划小船拿粽子、鸡蛋把雄黄酒倒进江里。

　　师：人们划来小船打捞屈原的身体为了不让鱼虾们吃屈原的身体把粽子、鸡蛋扔进河里把雄黄酒倒进江中让水里的动物罪晕不去伤害屈原的身体。

　　师：人们对屈原好不好啊?

　　幼：好师：因为屈原爱国家爱人民所以人民也热爱他。为了怀念他以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢包粽子赛龙舟也成了我们的习俗了。

　　师：现在小朋友们清楚了没有端午节是怎么来的啊?

　　幼：纪念屈原。

　　师：在什么时候?

　　幼：农历五月初五师：我们都要干什些什么事呢?

　　幼：赛龙舟包粽子

　　师：我们现在呢在完整的欣赏一下这个故事体会一下大诗人屈原的心情和人们对他的热爱与怀念。

　　课程反思

　　端午节是我们中华民族的传统节日但对中班幼儿来说还比较陌生。设计并组织有关端午节的主题教育活动是为了让幼儿更好地了解端午节感受端午节丰富的文化内涵激发初步的爱国主义情感。中华民族的文化源远流长中班幼儿的认知特点具体直观形象本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化出示了粽子、龙舟、香袋等激发幼儿对民族文化的兴趣和情感使孩子有一些感性的认识。然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉更不了解这个人物所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是活动中看来孩子对于古代的`国与国的概念不是很清楚听的有点含糊但是对故事的大致思想还是有一定的感受为了使活动更加有效我还给幼儿丰富了一些其它的经验：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄鳝、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜。端午节有特别的食品――粽子它是多种形状、多种口味的。孩子整堂活动还是比较投入的。

　　每一个孩子都有一个世界他会用自己独特的心去感悟事物形成自己独特的心灵世界。新课程提倡个性化阅读“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在阅读过程中同样也会有自己独特的感悟。作为教师应珍视学生的这种的感悟。教学中引导学生体会到屈原是一个忧国忧民的爱国诗人例学生通过对“忠诚爱国很有才干”“在他的辅佐下……也得到改善”等语句的感悟从而也使学生受到爱国的情感教育。达到情的激发智的启迪美的熏陶。

　　健康端午节教案3

　　活动目标：

　　1、了解家乡龙舟的特点。

　　2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛体会团队合作精神。

　　3、体验和大家一起过节的快乐。

　　4、参与节日游戏。

　　活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓纸棍若干。

　　活动过程：

　　一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片引导幼儿了解这项活动。

　　1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?

　　2、引导幼儿观察、讨论。

　　教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛龙船竞渡的船是一条龙的形状我们平时见到的船就是普通的船。

　　二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

　　教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。

　　现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。

　　三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。

　　1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里像什么?

　　2、请幼儿观察图片并回答。

　　老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞龙舟一般中间宽、两头窄都有一个长长的龙颈龙头装在长长的龙颈上龙头和龙尾向上稍稍翘起好像一只野鸭浮游在水面上有时龙舟上还会插一面小红旗。

　　3、你知道江西的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。

　　四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。

　　1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快相互之间又不会碰撞呢?

　　2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。

　　老师小结：龙舟上一般最少要有17人一个人没办法划龙舟它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作一人当舵手一人敲鼓助威其他的都是桡手随着鼓声有节奏地前后用力划步调一致这样龙舟就可以飞快地前进了。

　　五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。

　　1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏我做鼓手为大家助威你们做挠手跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。

　　2、幼儿以小组为单位坐在自己小椅子上跟着老师的节奏尝试划龙舟体验团队合作的快乐。

　　3、刚才我们在划龙舟的游戏时你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?

　　老师小结：在玩这个游戏时我们一定要听同一个鼓声从一个方向开始划桨大家的速度、动作都要一致这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快都是在家合作得非常好非常齐心的才这么出色。

　　活动延伸：

　　引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。

　　教学反思：

　　本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发注重综合性、趣味性寓教育于生活、游戏之中。同时"赛龙舟"活动具有民族特点与亚运会也有相关性。

　　健康端午节教案4

　　一、活动来源：

　　端午节是我们中华民族的传统节日设计并组织有关端午节的主题教育活动是为了让幼儿更好地了解端午节感受端午节丰富的文化内涵激发初步的爱国主义情感丰富以下主要经验：

　　①农历五月初五是端午节端午节也是一家人团聚的日子。

　　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　　③端午节有赛龙舟的习俗。

　　④端午节有特别的食品——粽子它是多种形状、多种口味的。

　　⑤端午节有许多传说、故事、儿歌如：有关屈原的传说等。

　　二、大班年龄段节庆活动目标：

　　（1）知道端午节是我国的传统节日初步了解其来历及风俗习惯如：吃粽子、挂艾草等；

　　（2）知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人激发爱国情感；

　　（3）喜欢和大家一起共度端午节积极参与端午节活动体验节日的快乐。

　　三、大班节庆活动实施概况：

　　1、屈原的故事（语言）

　　2、童谣《拍手歌》（语言）

　　3、感受赛龙舟（社会）

　　4、美丽的龙舟（艺术）

　　5、龙舟竞赛（健康）

　　6、我爱吃粽子（科学）

　　四、端午节庆活动环境创设及资源利用

　　1。各班级幼儿进行手工粽子折纸和涂色并进行环创布置；

　　2。大班活动领域三楼音美大厅走廊陈列幼儿收集的与端午节有关的物品悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

　　3。展板三个班级一组主题明显体现端午主题活动；

　　4。龙舟的制作六个班级合作制作；

　　5、各班以端午节为主题更换主题墙饰展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

　　3、区域中提供与主题相关的操作材料如：

　　①图书角：提供有关端午节的图书、图片供幼儿欣赏、阅读；

　　②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等供幼儿游戏；

　　③动手区：大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网

　　4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

　　五、家园共育：

　　1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集丰富幼儿的相关经验；

　　2、可以请家长来园参加活动和老师、幼儿一起包粽子活动（大一班）共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；

　　健康端午节教案5

　　一、活动目标：

　　1、体验民俗文化了解端午节的由来。

　　2、喜欢劳动乐于参加家务。

　　3、初步了解包粽子的方法。

　　4、了解节日的来历知道节日的日子及习俗乐于参与节日的活动。

　　5、通过讨论激发过节日的情感知道要愉快、合理地过节。

　　二、活动准备：

　　视频（端午节：如何包粽子）粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子。

　　三、活动过程

　　1、导入部分

　　老师：小朋友们好！端午节快到了老师家里要来客人小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？

　　小朋友：粽子。

　　老师：小朋友们真聪明给老师解决了一个大难题可是老师还有一个大难题小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

　　小朋友：愿意。

　　老师：老师家要来好多客人可是老是一个人包粽子忙不过来小朋友们可以和老师一起包粽子吗？

　　小朋友：可以。

　　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系下面来和老师一起一起看一个动画片大家就都知道了。

　　2、观看视频了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子

　　老师：看了动画片小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频看看粽子怎么包完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们看看那你们前面都有那些材料现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

　　（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范部分幼儿能自己摸索着包出一个大概对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇xx包的粽子真好看大家快向他学习看看他是怎么包的怎么才能包的又好又快。

　　3、结束部分老师总结：哇小朋友们真是能干包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五是端阳。门插艾香满堂。吃粽子洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香香厨房。艾叶香香满堂。桃枝插在大门上出门一望麦儿黄。这儿端阳那儿端阳。

　　活动延伸

　　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃并给爸爸妈妈讲述端午节的由来度过一个充实而有意义的端午节。

　　活动反思

　　在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节觉得是一个很好的教育契机由于自己本身也没有包过粽子不知道包粽子是难是易。

　　健康端午节教案6

　　活动目标

　　学习朗诵童谣感受童谣表现的端午划龙舟的民俗风情和热闹的节庆气氛。

　　感受八分音符和四分音符的组合节奏尝试配上打击乐表现划龙舟的欢乐情景。

　　活动重点

　　学习朗诵童谣。

　　活动难点

　　学习八分音符和四分音符的组合节奏。

　　难点剖析

　　两种节奏型的结合让孩子们对节奏有些混淆。

　　活动过程

　　一、讲讲端午节及划龙舟

　　提问：哪一天是端午节？端午节有哪些习俗？那一项活动最热闹？

　　人们是怎么划龙舟的？

　　人们在划龙舟时你听到了哪些声音？

　　二、欣赏童谣

　　1、欣赏童谣并讨论

　　2、感受童谣的节奏

　　3、学习打节奏

　　三、学习朗诵童谣

　　1、配上节奏朗诵童谣

　　2、游戏：划龙舟、赛龙舟

　　活动反思

　　活动前和幼儿进行了谈话发现幼儿对端午节还是有一定的了解。不过仅局限于吃粽子这一风俗习惯。于是活动围绕着粽子而展开。结合图片幼儿了解到端午节不仅仅只有吃粽子这一习俗还有划龙舟、喝雄黄酒习俗。幼儿随之对划龙舟产生了兴趣。通过欣赏童谣让幼儿感受童谣的节奏同时通过拍手、跺脚的肢体动作让幼儿感知节奏。整个活动后孩子们都能有节奏地进行朗诵。

　　健康端午节教案7

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日并了解端午节的风俗和来历。

　　2、通过实践操作活动感知粽子的形状和品种鼓励幼儿与同伴进行交流和合作培养幼儿创新意识。

　　二、活动准备：

　　1、故事录音。

　　2、各种形状的粽子粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　　三、活动过程：

　　1、引出话题。

　　T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子请你拿一个看一看摸一摸、想一想你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　　活动介绍：淡淡棕叶香浓浓世间情根根丝线连切切情意牵每年的农历五月初五是中国传统的节日——"端午节"又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗每到这一天家家户户都悬钟馗像挂艾叶菖蒲赛龙舟吃粽子饮雄黄酒佩香囊。

　　小结：粽子的形状真有趣！

　　2、品尝粽子并讲述。

　　3、认识粽叶。

　　T：粽子的形状真有趣我们来闻一闻香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的它叫粽叶。

　　4、幼儿品尝。

　　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子我们来吃吃看跟你吃过的一样吗？

　　5、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

　　四、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

　　小（1）：五月五是端阳。门插艾香满堂。吃粽子洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

　　小（2）：五月五是端午背个竹篓入山谷：溪边百草香最香是菖蒲。

　　小（3）"粽子香香厨房。艾叶香香满堂。桃枝插在大门上出门一望麦儿黄。这儿端阳那儿端阳处处都端阳。

　　小（4）五月节天气热放下锄头歇一歇：山上清风爽杨梅红出血。