我喜欢的一节作文课-初一-记叙文

　　在学习、工作乃至生活中许多人都有过写作文的经历对作文都不陌生吧借助作文可以宣泄心中的情感调节自己的心情。那么问题来了到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的我喜欢的一节作文课-初一-记叙文仅供参考大家一起来看看吧。

　　伴着清脆的上课铃方老师走进教室手里只拿了一本作文本。我一看心里十分纳闷：老师的手里怎么只有一本作文本？胆大的同学已经开始在下面窃窃私语：“老师葫芦里卖的什么药啊一本作文本全班怎么写作文呀？”

　　方老师把作文本放在讲台上对大家说：“最近我发觉同学们写作时？力量巨大？竟然可以改变我们地球上的生存规律。比如：？冬天到了荷花开了？？夏天的梅花开得真艳啊！？”“哈哈哈哈！”我们被逗乐了有些“见义勇为者”忍着笑“帮忙”更正错误：“应该是冬天的梅花夏天的荷花！”

　　方老师故作严肃地说：“大家一定非常奇怪我为什么只带一本作文本。”“对呀到底为什么呢？方老师你别卖关子了快说吧！”耐不住性子的`我禁不住催了起来“是呀方老师你就告诉我们吧！”同学们附和道。方老师笑而不答一个个问号在我们脑海中浮现。看着我们疑惑的神情方老师说：“行那你们先看大屏幕。”方老师打开背投大彩电又把作文本小心地翻开放在投影仪上。

　　“啊？”随着一阵惊讶声大家看到了作文本里全是方老师摘录的同学们的“好词好句”。方老师指着第一句话说：“我要托写这？佳句？的同学帮我去买十只鸡了。”我更是好奇了迫不及待地读了第一句话：“我们来到菜场五元钱应能买到一只鸡。”我确信卖了此鸡的老板肯定会亏本。此时下面唏嘘声一片方老师马上维持秩序：“今天我们全班一起来修改病句相信集体的力量是无穷的！你们说好不好？”“好！”全班一副众志成城的样子开始踊跃发言：“第二句应该用添加符号习惯一词前最好加上？养成？这个词这样语句才更加完整。”

　　“可以不过用删除符号也行。”

　　“你们看第四句用交换符号是不是更好些？”

　　同学们七嘴八舌地讨论起来整个课堂的气氛都被调动了起来。改完病句方老师将本子翻到最后一页对兴致高昂的我们说：“同学们今天我们不仅要来一次集体改病句还要来一次集体写作文呢大家一起来写同一篇作文题目是《老师不在时》。”然后他把作文本的最后一页撕下放在第一位同学桌上又说：“每人写一二句话如果觉得自己写得不错的同学可以写上一段。上下文内容要连贯。注意细节描写尤其是人物的心理、神态、语言、动作的描写开始吧！”