当我们经过反思对生活有了新的看法时好好地写一份心得体会这样有利于培养我们思考的习惯。怎样写好心得体会呢？以下是小编整理的关于教师实习心得体会欢迎阅读与收藏。

关于教师实习心得体会1

　　为期三个多月的实习让我重温了小学校园里丰富多彩的生活也感受到了教学工作的明快节奏我真正体会到了初为人师的快乐。

　　在实习期间我学到了很多书本上所没有的东西当然也遇到不少困难从而我看到了自己的优势和不足。

　　还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻我的心弦绷得很紧我害怕极了。因为我知道作为一名人民教师为人师表很重要所以我必须要做好我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此我花了整整一个周末的时间去准备包括搜索资料对着镜子脱稿演练细到说每句话时的语气我都小小心心的准备着。整个过程正应了那句话：台上一分钟台下十年功。终于我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞和一双双好奇、渴望的眼神时我明显放松了许多我想用心的投入才是最最重要的。就这样第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后指导老师及时地给我做出了点评我知道了最明显的不足在于：因为过分注重知识竞赛的热闹气氛我忽视了整个课堂的纪律足以用一个“乱”字作为概括。

　　之后我也上了不少课既然找到了不足我就应该努力避短所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会也很用心的去准备每一堂课。作为一名教师我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。

　　总结起来说我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来包括：声音不够响亮时间安排有时不够合理教学重难点不够突出引导学生进行讨论时表达不够详尽给予学生独立思考的空间不够大。我小心翼翼的记录着每一点虽然看起来很多但我并不为此失去信心因为只有找出自己的不足才能够有针对性的去改进看到了自己的进步我的自信自然就增加了。我决定要自我教育扬长避短把我的不足一一攻破在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民教师。

　　在改进自己的同时我还花了些心思在研究小学生方面。小学是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段因此他们的注意力很容易被转移。所以如何使用汉语语言来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上教师可以借助自己的人格魅力再结合一些生动形象的`表情、姿态、手势使语言更具表现力这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外小学生也是需要重视的群体他们爱表现教师应该争取给每个人机会并适当的进行奖惩以优生带动后进生营造一个良好的学习氛围。我想只要用心关爱每个学生就一定可以看到他们的进步。

　　短短的几三个月很快就过去了天下无不散筵席我要感谢我的指导老师你的点评让我受益良多真所谓“听君一席话胜读十年书。”还要谢谢我的第一批学生虽然老师不能记住你们每一个人的名字但是你们的欢声笑语、一举一动你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里我永远都不会忘记你们喊我“赛老师”时给我带来的感动。

　　实习给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课是我人生路上一笔不可多得的财富也给我留下了很多美好回忆那些快乐、那些难得经历我一定好好珍惜。

关于教师实习心得体会2

　　从开始顶岗实习到现在已经快一个月了。在将近一个月的时间里我越来越认识到课堂管理的重要性。课堂管理贯穿课堂教学的整个过程我始终坚信良好的课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证更是学生学到知识的关键只有采取行之有效的课堂管理策略才能使教学顺利进行。但是我觉得我的课堂管理是失败的过于严厉或者是过于温柔都不是正确的方法课堂管理需要一定的技巧和策略。通过和三班、四班班主任的交流与学习我知道我的课堂管理方式不成熟需要学习和改进的地方还有很多。

　　从我上第一节课开始四班有一个坐在第一桌的孩子就没有听过课总是抱着手东张西望。我一开始以为他可能是对我这个新来的老师不太适应每次走到他面前的`时候我都会提醒他：“动动笔写一写待着还不如学一点。”两周多下来我发现根本无济于事他依然我行我素根本对我不屑一顾。在一次课上他不但不听课还一直搞小动作不尊重老师我选择把他交给班主任处理。找到班主任之后班主任把他叫到办公室对他进行教育这位老师教育学生的时候严慈相济收到了不错的效果。这名学生不仅承认了错误后来还向我保证在课堂上要好好学习而且这两次他表现的确实比以前好了很多。通过这件事我明白了作为一名任课老师课堂管理必须要和班主任配合班主任是一个班的核心与班主任的相互配合可以达到事半功倍的效果。但是同时我们又不能把希望都寄托在班主任身上毕竟班主任的事情比较多而且这是任课教师自己的课堂不能总是麻烦班主任帮忙管理。我们可以抓一个典型警示他的同时也告诉同学们上课不认真的后果。

　　三班是在我教的这几个班里表现最好的。在和三班班主任交谈的时候对于老师的管理方式我十分赞同。首先老师一定要有自己的原则说过的话一定要算数决不能食言在同学面前树立威信这样同学们才会听你的话。第二要多找孩子们谈心老师说孩子们之所以爱说话多数是想引起老师和同学们的关注因为在家里父母都忙于工作得到的关注很少听了老师的话还是挺心疼这群孩子们的虽然他们上课说话扰乱课堂秩序我也时常训斥他们但是我只是气他们对自己不负责任学习的态度不认真柴米油盐都不进。可是归根究底他们还是一个孩子我一直相信一个老师的一句话、一个动作甚至是一个表情都可能影响一个孩子一辈子我们要和他们去交心以心换心。

关于教师实习心得体会3

　　正如老师所说现在是知识易得的时代知识不再只是源于课堂和图书馆手指轻轻一点就会有大把大把的信息等待你的撷取。然而以网络媒体获取的知识是碎片化的、表面化的难以形成系统更难转化为自己的。这样就必然导致了知识的贬值而能力的重要意义便突显出来。在学校不应只停留在学习课本知识每一个学科都蕴含有自己的一套方法论我们应当注重学习方法论掌握能力发现价值从而提升综合素质和实际能力。要提升能力就要将精力投入到具体实践中就如此刻正在进行的教育实习与顶岗实习。

　　“纸上学来终觉浅绝知此事要躬行”古人也是这样说的知识可以在课堂中学得但是能力是从实践中不断锻炼出来的。听一百遍教学方法最后还是要讲上一堂课才能真正明白在心里琢磨了一遍又一遍教学环节到了学生面前才知道是多么禁不起检验想了很久的话到了问题学生家长的面前才觉出自己话语的无力和空洞。不得不说顶岗实习让我以实习老师的角色看到、听到、感受到了许多之前不曾发现的东西使我有机会可以和可爱的孩子们一起学习和成长。

　　现在正处于推进素质教育和课堂改革的关键时期强调教学规范化具有很强的现实意义教学规范化对于课堂教学具有标尺导向和约束作用。大家看到规范、约束的字眼都给人一板一眼的感觉其实事实并不是这样的。教学规范化是是规范课堂和解放课堂的有机统一不仅强调课堂教学各方面如教学设计、教学实施的规范化还强调了在保证教师主导的情况下使学生成为学习的主人建立民主平等的师生关系。

　　这就要求我们在实习过程中规范自己的教学行为一方面要严肃认真地对待教学工作多听取老教师的意见建议多听课。很多老教师从业多年积累的精华体现在课堂上的方方面面但同时也要摒弃老教师无可避免带有的一些负能量。另一方面一定要注重教学细节比如课堂中教学语言、教学手势的使用是否合理避免口误和板书失误。课下还要注重教学反思反思这节课的成功之处、失败与不足、教学机智、学生创新并且进行再教设计。在基础教育界享有声誉的叶澜教授就曾提出这样的观点:一个教师写三十年教案不一定有效果,但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师。但是不能为了反思而反思反思要提前策划要有主题、要构成系统还要加深反思的层次、拓宽反思的视野。

　　只有做到如上几点才能适应教育课程改革的潮流为推进课程改革美化课堂环境尽自己的一份力。

　　来到实习学校才发现作为教师除了正常的备课上课之外还有很多的.工作要做：课题研究、去外校听课教研、家访、说课比赛等等。这才体会到学校教育教学工作是一项极其庞大复杂又细致的工作。作为实习生的工作虽然没有这么复杂但也是不少不仅要完成实习学校的教学任务还要及时完成师大布置的各项学习任务有时还真是觉得分身乏术。

　　这就要求我们从此刻的实习工作开始提前适应教师工作的特点找到适合自己的工作方式在保证质量的同时提高效率做到有条不紊。无论展开什么工作都要围绕重点和中心我们要在庞大的教育教学工作中“提纲挈领”抓住重心提高教学质量为进行其他工作打好基础做好铺垫以确保各项工作齐头并进。就比如现在作为实习老师所带班级的教学工作做好了孩子们成绩、素质各方面都上来了不仅能够获得孩子们的喜爱还能获得指导老师、年级主任及其他校领导的认可。这样就为进行师大布置的“五个一”活动提供了方便条件家访帮助问题学生优秀教师访谈等等一系列工作都能够比较顺利地进行。

　　总结一下就是进行教育教学工作一定要抓住教学质量这个主要矛盾由主要矛盾带动次要矛盾齐头并进。另外就是要做到未雨绸缪凡事赶早不赶晚对所要完成的工作提前做好计划合理分配自己的时间和精力。学会科学的工作方法有条不紊地做好自己的工作做到统筹兼顾忙而不乱。

关于教师实习心得体会4

　　不知不觉来到xx四中已经过去三月有余“既来之则安之”按照学校相关规定每周都会有老师安排公开课各任课老师均有参加。今天下午我在高三（2）班听齐老师的公开课受益匪浅使我受到了许多启发我的心情很不平静感受颇深主要有下面几个方面。“孝敬父母是中华民族的美德和优良的传统。”以前父母都是夹菜给我吃我却连一声谢谢都不说虽然看见父母脸上挂着笑容其实心里是有一点点伤感觉得我们还没长大还不懂事会使他们伤心不能让他们再费心思了我以前每次看见父母回家就让他们急急忙忙的做饭盛饭在吃饭的时候还说这个不好吃那个不咋地让父母伤心。到现在才明白父母工作是繁忙的当我们远离家乡奔赴大学父母是非常不舍而学生在学校接受教育与老师接触的时间最长可塑性非常强受教师的影响也最大。只有教师具有良好的法律素养才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。因此就需要教师要及时调整和改革课程体系结构、内容、建立和更新教学内容培养学生实际操作能力运用现代化教育技术手段提高课堂教学质量把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去。只有教学的'形式表现而无实质性交往发生的“教学”是假教学。把教学本质定位为交往是对教学过程的正本清源。它是对“把教学看成是教师有目的、有计划。有组织地向学生传授知识、训练技能。发展智力、培养能力、陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。

　　在传统的教学中教师负责教学生负责学教学就是教师对学生单向的“培养”活动它表现为：一是以教为中心学围绕教转。教师是知识的占有者和传授者对于求知的学生来说教师就是知识宝库是活的教科书是有学问的人没有教师对知识的传授学生就无法学到知识所以教师是课堂的主宰者尽心尽力为祖国的花朵——学生服务每一天。

关于教师实习心得体会5

　　回首过去的一个多月我们每日与旭日同起伴着皓月而归。生活充实而有规律。

　　在实习之前我迷茫过压抑过。要成为一个老师除了知识渊博说话必会需要一定的魅力。但一直以来我始终有个无法克服的缺点在众人面前说话我常会紧张或是声音颤抖或是说话太快。因此越接近实习我心里越紧张。到了实习动员大会上我们院的指导老师的一句话留给我很深的感受：实习我们就是去失败的去成功的。这句话让我释放了许多。

　　来到实习学校见到穿着统一白色服装的学生特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”我的心里已平稳了许多很自然的接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。

　　我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练在这里变得有点微不足道。

　　1、基础技能课。

　　第一堂课我抱着敢死的心态没有紧张。声音自我感觉也比较响亮而且教的内容是基础技能课这样的课堂仿佛有个形去抓目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气这让我感觉很实在。

　　但是一个星期下来有五节的重复课不同的班级有不同的课堂反应活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：

　　(1)、声调表情是控制课堂气氛的方向盘。

　　(2)、别想着一节课你说完了就了事那是完了你的事别忽略了学生。

　　(3)、尽早摸索到学生的实际情况如接受能力学习美术兴趣等。

　　(4)、别老在简单的问题上搞太多花样。

　　(5)学生喜欢实际例子的引导。

　　于是接下来的时间我以这几点去要求自己在课堂上多了几分自然也渐渐加强了随意发挥的`能力。而且在改了大量的学生作业之后我才发现原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候让我有个底。在上课之前评论分析同学们的作业可以让课程分阶段性更加系统性。同学们学习的积极性更高。

　　2、作品鉴赏课。

　　可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂像水中月雾里花你知道她的美却难以展现在学生面前。

　　在备课阶段我尽量想象优美的语句或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。

　　而到了真正的课堂上才发现以上准备的这些需要你的语言艺术你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开无论是动作表情或是语调。每一节课我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短她让我注意与学生互动像这种课留多点时间让学生去说、还有声调没有控制好整节课就平了。

　　我抓住这两个意见反思。的确几节课我都上得比较吃力想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。

　　接下来我尝试让学生去说大师的故事或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻他把达芬奇的画模糊地总结了一下虽然听起来有点稚气但着实让我产生了点小佩服课堂气氛也比较好那是从他们理解的世界出发比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调适当停顿或留个空白会让课堂更富有节奏感。

关于教师实习心得体会6

　　到x二中中已经两个多月了时光匆匆如白驹过隙。这两月之间虽然现在回望像是一晃而过但也的确是相当充实、相当丰富每天有一群活力满满的孩子们相伴有顶岗的同伴分享实习生活中的酸甜苦辣和喜怒情绪。

　　这其中不仅仅是学生们在进步改变我们也在一点点成长我们从初登讲台的紧张不安到掌控全场的渐渐从容从教学上的毫无法到有个人风格的试探摸索从无暇顾及的关注个人到着眼群体的顾全大局。成长是在每一次的尝试中成长在每一次目光的碰撞中成长在每一次言语的交锋中明显地感受到自己的或多或少的变化也欣喜地看到孩子们的一点一滴的进步这些都是实习两个月以累积的最最珍贵也最最值得再去回味的东西。

　　在语教学上从起初的模仿后再加工到现在逐步探索形成自己的.教学风格一直都在思考的问题是如何让语学习有趣起。学习本不应该是一枯燥无味的事情啊更不应该成为学生肩上的负担那么在新改的大背景下如何让学科教学有趣起就成了许多老师要思考的问题和要努力的方向。梁启超先生曾在《趣味教育与教育趣味》一中提到“趣味教育”强调的是“拿趣味当目的”趣味教育必须是以趣味为目的而不是以趣味当手段。诚然增强堂的趣味性而不是简单的去迎合乐学语是学生与教师都追求的一个目标。那么该如何一步步提升语教学的趣味性呢。

　　首先创设良好的情境是学生能够身临其境才可以更好地激发他们的学习兴趣、调动学习的主动性引起情感乃至心灵深处的共鸣；其次教师要在研读本的基础之上深入挖掘在其中引导学生寻味乐趣比如古诗可以让学生在理解意思之上自己对古进行续写和改写编写成一个小故事最后再以本剧呈现出这样不仅可以牢牢掌握知识还锻炼了写作等多方面的能力；最后在生活中学语在语中感悟生活要在教学上紧密联系生活实际堂的外延与外的外延相等以堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使堂训练与外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语教学的整体效益。

　　有老师告诉我们：“堂不是布道者的讲坛讲台不是表演者的舞台优秀的教学应是一种沉淀生活感悟的深厚是一种播撒知识甘霖的自如是一份激发创新思维的精妙。”要努力工作尽己所能用语言和字给学生以诗歌的阳光、小说的空气、戏剧的雨露、散的土壤以思想点燃思想以自由引领自由以平等造就平等让每一节都成为关照孩子心灵原乡的启迪时光。让语学习变得有趣起让语教学变得有趣起！

关于教师实习心得体会7

　　时间过得真快不知不觉我的顶岗实习就快结束了从陌生到熟悉我成长了许多也收获了许多。我仍然记得第一次踏进门口时的情景我看到了一张张熟悉的面孔因为我曾经也拥有过那样稚嫩和对一切都充满好奇心的面孔所以觉得熟悉那样的面孔在阳光下显得如此灿烂如此活泼此时我脑海里浮现出了当时学校老师说的话：“如果我们没有好好上好每一堂课就是在杀人。”我仿佛有些明白这句话的含义:这样一群风华正茂的学生都是具有好奇心富有活力的生命若我没有认真对待他们我就抹杀了他们追求探索未知世界的好奇心。

　　上了这么久的课令我印象最深刻的还是我的第一堂课我给我的第一堂课打了非常低的分不及格。理由是:我连课前最基本的准备都没有我连课本的定义都没有认真读一遍就开始给学生上课了。我记得我讲的是"单片机原理"我把"单片机"的定义讲错了当我发现时学生已将错误的定义倒背如流了。也就是这次让我更加深刻地体会到了要想当一名合格的数学教师并非那么简单。我也深深地认识到课前的精心准备是多么重要。

　　过了不久我见到了我的指导老师他对我们说一定要多听课比较自己与其他老师课的差异而且要认真准备每一堂课作业也要好好仔细批改只有这样一个月的实习才会有所进步。听了他的话我比以前更认真了也更有干劲了。在后面的教学过程中我很注重改正这一毛病。为了调动学生的积极性并了解他们的掌握情况我经常找学生谈话在谈话过程中我发现我们班的学生的三大特点：1、喜欢吃零食;2、喜欢动手实践;3、爱好学习英语。为了激发他们的'学习兴趣在教学设计上我就尽可能与他们的喜好联系在一起。我还发现这些孩子有一个共同的心理特点:老师眼中的我是什么样我就是什么样。所以我在批改作业和请人回答问题是都尽可能的夸奖和鼓励他们并且与他们谈话时我也都采用鼓励的方式。因为我发现老师的一句鼓励对学生的学习热情的提高作用很大。

　　这几个星期的课上下来我总有一种感觉:把时间交给学生会有意想不到的收获。在学校里讲习时我们每个人都在黑板前讲台上自说自话然而下来实习时下面我们有了一群需要我们观众他们觉得课堂是有趣的是精彩的为了让他们参与到课堂的每一个环节中来我绞尽脑汁。记得前不久我刚讲完的"工作效率"。为了让他们能够接受这一抽象的概念我就举了一个很夸张的"吃蛋糕"的例子同学们的表现让我很满意。上个星期五刚上完的题学生们探索发现的公式就连我都没有想到。在这些天我越来越体会到课堂是学生的而非老师的但是他们的收获是老师无法给予的。在今后的教学过程中我会更努力更认真将更多的时间交给学生让他们成为课堂的主人让他们参加到课堂的每一个环节。

　　有了这次实习经验我会更认真对待今后的每一堂课每一个学生扮演好教师这一角色让每一个鲜活的生命永远鲜活并勇敢地去探索未知的世界。实习结束了但是我的教师梦教师生涯才刚刚开始在今后的工作中我会时刻铭记这次实习的所想所感不断努力不断成长争取成为一名合格优秀的人民教师!我会一直一直这样努力下去……

关于教师实习心得体会8

　　一、备目标。我们在备课时首先要认真研读课程标准掌握其所教学段的目标。其次应当整体的、全面的系统的掌握教学内容明确所要教学的内容在整个知识体系中的地位和作用弄清所教的知识在整个小学阶段所占的位置明确教学的方向。明确教学目标后还要把握知识的三维目标即知识目标、能力目标、情感目标。

　　二、备教材。教材是无数专家用心血与经验编写而成是课堂教学的一个载体因此吃透教材是上好课的一个关键因素。一是要充分把握教材编写意图、深刻理解教材二是要创造地使用教材。掌握教材的要求、重点、难点从而安排课时、解决问题并根据学生的认知能力和可接受能力做到由易到难由特殊到一般由具体到抽象层层深入才能较好的把知识传授给学生。

　　三、备学生。在每一课的备课时都要考虑我们的教学对象。了解学生的情况是多方面的学生的作业完成的好不好还要有目的地和不同层次的'学生交谈向课代表了解情况等。一个是要找学生犯错误的地方我认为在课堂教学中学生的错误是课堂上真正有价值的教学资源你怎么才能看到他的错误呢那你要把学生的思维过程打开。分析他们为什么会犯这样的错误？只有找到了反错误的根源才能对症下药。备好学生运筹帷幄不打无准备之仗。

　　四、备教法。认真研究教学方法慎重地选择适当的教学方法是提高教学质量的重要环节。首先要明确内容决定方法方法是为内容服务的；要考虑教学目标、学生年龄特征、班级特点等因素。如何提出问题创造情境、激发疑问、引起动机启发思考调动学生的学习积极性例如：第一个环节是激情导趣第二个环节怎么样第三个环节是什么…

　　五、备教学方案多设计话题性、开放性问题设计活动板块、设计主问题为学生“自主、合作、探究”的学习提供平台。为学生提供广阔思考的空间设想学生解决问题的方案使教学过程成为多向交流互动、充满活力的过程。其实要想备好一节课也并不是一日之功要靠平时的经验的积累。如读书学习多听课评课写教学反思等。

　　总之想要上好一节课我们要勤于学习走到学生中去走到集体中去沟通思想、协商备课。

关于教师实习心得体会9

　　本学期xx一中在进行大刀阔斧的学校教学改革其中就提出了要打造高效课堂。

　　高效课堂是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。其主要有两个特征一是效率最大化二是效益最大化这两个特征是不可分割、辩证统一的一节课只有拥有上述连个特征才算真正意义上的高效课堂。

　　蔚县一中的高效课堂主要从以下几个方面开展：

　　第一教学内容与高考相结合。首先在教学目标的确立方面不仅要根据课程标准、教材分析与学情分析还要以高考为目标导向。其次在教学过程中要多鼓励、表扬学生帮助学生树立自信心。同时教学内容要与高考相融合以高考高频考点为主线进行课堂教学。最后在学生的.习惯和思维养成方面要提高学生的理性思维能力以及运用马克思主义立场、观点与方法解决社会热点、实际问题的能力与水平。

　　第二连续讲课不超过5分钟。教师连续讲课不超过五分钟几十把课堂交给学生认识到学生是教学的主体教师是主导在一定程度上符合新课程理念。

　　第三涉及5个有价值的问题。以问题为引领把学生的思考逐步引向深入在思考中产生新的知识提升学生判断与分析的能力。

　　关于本学期的高效课堂的开展我自己也思考了很多。新兴事物的产生总是在旧事物的母体中产生但是新兴事物的发展却不是一帆风顺的在它的发展过程中总会收到旧事物的阻碍与人们认知惯性的阻挠但是旧事物总会消失人们的观念总会随着时间的迁移而变化所以新兴事物的前途是光明的。高效课堂它符合新时代的要求一方面要提高课堂效率另一方面要注重课堂效益。

　　蔚县一中开展的高效课堂有它自身的合理之处它一方面可以促进教师队伍能力水平的提升另一方面可以促进学生成绩水平的提高但是在这个过程中也存在一些问题。在新课程理念下我们要培养的是全面发展的学生。在三维目标的确立与实现方面不仅有知识目标、能力目标还有情感态度与价值观目标但是现阶段该学校提出的高效课堂过于注重能力目标和能力目标的确立和实现在一定程度上忽略了情感态度与价值观目标的确立与实现具有应试教育的色彩。关于教学方法的确立我们要结合课程需要采取灵活有效地教学方法所以针对一些学生在认知或者能力方面难以接受或者达到的知识教师还是必须采取讲授法把知识给学生讲授清楚。列宁在《怎么办?》一书中提到了马克思主义灌输理论关于思想政治教育有一些理论、思想受教育者是无法从内在自发形成的它必须由教育者从外在灌输进去所以说不是所有知识点学生都可以自主讨论或者探究出来的教师必须加以引导。

关于教师实习心得体会10

　　一分耕耘一分收获

　　时光飞逝转眼间实习已经一个多月了。当初怀着紧张又期待的心情来到了二完小我的实习地点。在这一个多月中有着许多的酸甜苦辣。体会到了作为一名老师的不易做一名合格的老师更是难上加难。

　　从一开始在学校动员大会上听到前几届带队老师的经验介绍让我们初步了解了顶岗实习的内容和重要性。让我们知道该怎样去应付一些紧急情况。随着我们来到了学校我们开始了差不多每天的三点一线我也开始了我的第一堂课。

　　我还记得我的第一堂课是一节语文课：在这节课由于自己的准备不足还以为上课不就是把教案写好照着上面的思路走下去就可以把课上好。完全没有想到的是在课上有很多莫名的突发状况比如说有同学无缘无故的朝同学大笑把垃圾丢到同学的课桌上等等。这样弄得自己阵脚大乱导致在这节课上重点没有突出课堂不够完整。

　　在这节课中学到了许多课前要做好充分的准备面对一些突发的状况我们一定要沉着的应对不要自乱阵脚。在这我也多亏了有我的指导老师的包容对我的错误能及时的说出来也能帮我及时的改正。

　　一分耕耘一分收获在这实习的过程中我们深刻体会到了。台上十分钟台下十年功这一点都没差。以前我总觉得老师不是很容易吗只要照着书上的说说完就可以下课了。但现在看来我真的.是太小看这个职业了。每天我看到班主任都要从早上七点半左右到教室一直要到下午四点多才能回家。这期间都没有回家都是在教室陪着学生。这样子是何等的辛苦体会到这是何等的艰辛。

　　从这个中间我也学到了很多作为一个老师我们应该要对自己的职业负责。对待事情要一丝不苟对待学生要一视同仁。在我们班上有几个难缠的学生一个是无论你要他做什么他完全不会听你的；一个是上课的时候无缘无故去打扰同学。面对这样的学生我们应该要加以耐心就像对待自己的弟弟妹妹一样。他们在家里面可能没受到重视我们就更加要对他们重视要他们感到和其他同学都是一样的。但我们也不能太随着他们有些地方我们也该严肃就要严肃不然他们就不把你当回事。

　　但在这其中有些事情还是让我们感到欣慰。每天从教室门口走过都会叫着“熊老师好”这种对于我们来说是最好不过了虽然我罚了他们但他们都不会记仇。这就是孩子们可爱的地方因为他们是孩子所以我们才来到了这片孩子的海洋。

　　实习还在继续我会继续这种心态下去。一分耕耘一分收获在这我既是学生又是老师。我们带着双重的身份在这里学习、工作和生活。虽然有着辛酸但是我觉得这样是值得的。我会朝着一名老师前进会向着新时代合格的老师前进。让我们感受时代的召唤为未来祖国的花朵而奋起。让我们在这体会着酸甜苦辣感受这作为老师的光荣。让我们在这片蓝天起飞为我们的将来而努力奋斗。

　　我会继续努力的加油吧！！！

关于教师实习心得体会11

　　孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作责任重大!有位教授说：教师是安全之魂学生是安全之本班级是安全之实活动是事故之源。近日学校组织学校师生学习《中小学校岗位安全工作指南》通过这次针对教育部颁发的《中小学校岗位安全工作指南》文件的学习,使我自己的安全认识又提高了一个层次再次认识到学校安全工作的紧迫性、重要性收获、感慨也颇多尤其是关于校园安全隐患的有关问题感触很深。

　　我觉得学校安全首先要从思想上、意识上重视起来即要高度重视学校安全工作事关千家万户责任重于泰山。我们知道：学校是教书育人的场所要为学生提供安全的生存空间建立安全有序的生活、学习环境。思想上、意识上重视了就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。从而确保学生健康、幸福成长这是每一个教育工作者义不容辞的职责也是家长们的愿望。而这份责任感、紧迫感、使命感是做好我们身边一切教育教学工作的前提。

　　其次学校安全教育要常规化。我们要做到安全时时抓、事事抓要常态化。在安全演练时一定要严肃、认真学生不能嘻嘻哈哈老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。

　　第三教师要以身作则。教师是学生安全的责任人要努力增强安全责任感：首先要认真学习一些法律法规增强依法施教的意识自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次要参加学校组织的各项安全制度的`学习认知学校事故出现的类型结合以前发生的安全事故分析发生的原因掌握意外事故的防范对策和应急措施保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育且全方位地实施安全保护。第三要明确教师的安全职责对发现的不安全因素或者安全事故要及时处理或及时上报。另外了解安全事故的范围做好预防和处理。作为一线教师的我们不仅仅时时在课堂上进行安全教育不能光要求学生怎么样做更要在课堂内外身体力行严于律己做学生安全教育的行使者这就要求老师在日常的学习生活安全方面给学生做出榜样。

　　总之学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识采取安全措施严加防范将不安全因素消灭在萌芽状态只有这样学校的安全工作才能做好。在今后的工作中我坚定地告诉自己：做好自己的本职教育教学工作的同时时时把学校的信息化安全教育工作落实到自己的教育课堂上尽我所能进一步细化学校的软、硬件网络信息化等方面的工作同时我也深信：在总结过去经验的基础上经过我校全体师生的共同努力学校的教育安全工作一定能确保万无一失。

关于教师实习心得体会12

　　通过为期七天的见习实践活动我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事。

　　正如众多的老师所说所说的那样授课是台上十分钟台下十年功。结合这次遂溪县第四小学见习活动细细体会觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候不单只要按照自己备好的内容来传授知识同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前我觉得作为一名教师只要备好课按照自己思路授课就行了但后来发觉自己许多的想法不切合实际很难达到一名合格教师的基准。

　　此外通过这次实践活动给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变要学会变换进行合理地调配。这几天的实践活动发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色把课堂的气氛弄得挺活跃的而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。

　　另外这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生应该知道小学一二年级教师教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段重点是认识词语加强阅读能力而不是浪费过多的'时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。

　　此外我亦明白了学高为师身正为范这个意思这里主要涉及做人的问题学生都有向师性实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程教师的人格力量是无形的、不可估量的教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者要有较强的组织领导、管理协调能力才能使教学更有效率更能促进学生的发展;作为一名教师要富有爱心教师对学生的爱应是无私的、平等的就像父母对待孩子所以我们说教师是父母。

　　并且教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友良师益友就是强调教师和学生要交心师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者必须要懂教育学、心理学、健康心理学等应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等以给予及时的帮助和排解培养学生健康的心理品质。

　　学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级慢慢地步入了正常的学习轨道我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。我和他们在一起学习在一起摸索思考。他们教会了我许多东西。我热爱这些学生我深深地热爱上了这个工作岗位。我希望我能再接再厉与学生们共成长未来能成为一名优秀的语文教师。