语文五年级公开课学会看病的说课稿材料

　　一、教材解读

　　本文讲的是儿子感冒了妈妈让他独自上医院学会了看病的事。母亲用这种方式磨炼儿子独自面对生活的能力表达了母亲对儿子深深的爱。

　　课文先讲母亲发现儿子病了准备照例自己用药给他治病后又改变了主意让他自己独自到医院看病。“当我又准备在家里的储药柜里找药时却突然怔住了。”说明母亲意识到应该锻炼儿子独立面对疾病。接下来的对话可以看出儿子对父母的极度依赖更坚定了母亲“应该及早教会他看病”的决心。“既然我是母亲就应该及早教会他看病”、“生怕自己改变了主意”、母亲对儿子的嘱咐、“心立刻软了”、“孩子毕竟是孩子而且是病中的孩子”等语言和心理活动的描写反映出母亲内心的矛盾爱子真情饱含其间。再讲儿子到医院后母亲在担心、后悔与自责中等待直到儿子看完病回家。“从他出门的那一分钟起我就开始后悔。我想……”、“时间艰涩地流动像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、心“疼痛地收缩成一团”等心理活动的细致描写让人真切地感受到浓浓的母爱。母亲看似“冷漠”的言行是为了尽到做母亲的责任对孩子的未来负责通过让儿子学习找医生看病磨炼孩子独立生活的能力。

　　本文从母亲尽责的独特视角反映了母爱的广袤深远。选编这篇课文一是引导让学生全面认识母爱一是激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的.能力从生活自理的角度为人生奠基。

　　二、教学目标

　　1、有感情地朗读课文体会母亲对儿子的爱。

　　2、活用忐忑不安、艰涩等词语。

　　三、教学重点、难点

　　教学重点：有感情地朗读课文母亲对儿子的爱。

　　教学难点：活用部分词语。体会母亲的爱

　　四、教学理念

　　1、采用读中感悟的方法进行教学：让学生边读边勾画出描写母亲语言和心理的句子体会母亲的感情变化全面认识母爱。

　　2、倡导学生合作学习的方法：小组合作学习第二部分课文在读中感悟并说出体会。

　　3、加强课外拓展的方法：联系学生的生活体验谈一谈从课文中得到的启示激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力从生活自理的角度为人生奠基。