新教师公开课活动总结

　　活动已经告一段落了想必你会开拓了视野你会有什么样的总结呢？那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的新教师公开课活动总结（精选10篇）希望能够帮助到大家。

　　新教师公开课活动总结1

　　本学期在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动如召开了全校教师的动员大会“一把手”何校长在会上做了专题讲座教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。如今我们又在十月份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会尤其是在本次岗位大练兵活动中教师通过对教材的解析对所教的一课进行了细致的加工和重组。

　　通过亲自授课、课后反思、听同学年的课并及时地对课进行评议等一系列方式和措施不仅认识到自身授课上的不足而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。教师都说每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用教学专业水平在每一次锻炼中提升在相互的交流中有了进一步地发展希望学校多多创造这样的机会。

　　的确如此从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深尤其是青年教师的进步更是巨大的。因此在这一轮教学公开课之后我们将在11月份再次为教师创造这样的机会届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法改进自己的教学不足使每一位教师的教学能力都有更大的提高。

　　现对本次教学公开课情况进行总结：

　　一、领导高度重视、教师参与面广。

　　每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视并且都能全程跟踪听课。在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课并且还能坐下来和教师进行简要的交流这充分体现领导对教学的重视程度也看得出何校长是一位务实的校长。

　　在这次公开课活动中学校有29名教师都参加了授课授课人数是最多的为了不影响正常的教学我们采取的是随堂听课的方式同学年的教师参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务积极地听课并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会他们听课的态度认真不断地记着笔记并且还向教学领导询问对本次课的评价情况相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。

　　二、体现了原生状态下真实的授课情形。

　　因为我们是要求教师随堂授课该讲到哪就上哪节课所以这就体现了课堂教学的真实性。每一节课都是在原生态下进行的不虚假和矫揉造作只是教师比平时多进行了一些准备的时间课堂上允许学生有各种问题出现关键看教师是如何运用自己的教学手段解决的最后看学生的反馈效果。

　　三、多媒体辅助教学增强了课堂教学的有效性。

　　现代教学手段的运用对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件使课堂教学增添了许多魅力。如《6和7的认识、应用》两课中一年级的学生通过观察图片知道了数学来源于生活同时培养了学生的观察力和语言表达能力；《花边饺子》那栩栩如生的、热气腾腾的饺子图片使学生感到饺子是那么地诱人从而加深了对文章内容的理解；《江山多娇》社会课中一幅幅展现祖国大好河山壮美景色的图片强烈激发了学生的爱国热情；《龙宫觅宝》综合课中海底世界神秘的、奇丽的图片引起了学生极大的好奇心和求知欲；三节英语课不仅采用了电脑图片而且教师还亲自制作了一些卡片极大地增强了教学效果。课堂上不时地传出学生们的惊叹声和开心的、欢快的笑声学生们在这样的课上自然收获了许多知识。

　　四、创设情境激发了学生的探究意识主动积极地投入到学习中。

　　教学是一门艺术是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的并在一定的环境中进行的。在教学过程中教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围以引起学生一定的态度体验激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣这就是说学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考学生在学习中感受到自己的智慧力量体验到创造的欢乐。我们的教师在课上也注意到了这一点。

　　在毕丽娜的语文课《快快乐乐》中教师从学生爱自己的学校而说不出原因这一现象中以及王秀玲的语文课《为了妹妹》中从讲述一个真实的故事入手让学生产生疑问“哥哥能不能给妹妹输血”中引出答案就在我们这篇课文中从而让学生带着这种好奇心进入到课文的学习中。三位青年教师的英语课更是精彩都能通过多样的游戏、互动活动师生共同表演、参与等形式让学生积极主动地投入到学习中变单调的记忆为活泼生动的形象理解极大地增强了学生的学习兴趣学生的学习状态积极踊跃效果颇佳。

　　五、学生能够在课上自觉地表现出良好的行为习惯看出教师平时对学生的要求情况。

　　陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。在许多教师的课堂上学生都能够表现出良好的学习状态自觉地形成良好的学习习惯从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这样良好的学习习惯的影响下学生的学习能力才会有所提高。

　　在总结经验学习别人优点的同时我们更应该看到课堂教学中存在的不足这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中也有些不尽人意之处需要我们教师在今后的教学工作中加以改进如在课堂教学环节上安排得不够合理所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多没有放手让学生去完成的现象。

　　虽然运用了多媒体辅助教学但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；另外个别教师还存在随意性没有对本课进行细致的解析和加工在问题的处理上比较片面些等等。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研上好每一节课不断提高自身的业务能力成为各学科教学上的能手。

　　新教师公开课活动总结2

　　历时四个周的我园听评课活动结束了身为一位分管业务的园长感触颇深。平日里深入班级听课零散虽然是带着目的去听课但总感觉不能深入的了解教师组织课堂活动的总体水平每学期组织一次全园性的听评课活动为教师搭建了一个相互学习相互交流的平台也让管理人员全方面了解了一线教师保教水平更好的制定切实可行的教师培训、培养规划、计划同时也能从教师一节节活动组织中发现规律总结方法形成促进保教活动有效开展的方法途径。

　　人人参与讲课促进教师相互学习提高教学水平。我园带班教师三十多人鼓励人人参与讲公开课可以全面了解每个教师组织保教活动的方法有什么不同从中发现教师个人的特长比如有的教师善于创设情境组织活动有的教师善于用肢体语言表达感情有的教师善用逻辑推理寻找问题答案有的教师善用语言描述展现生动的形象等等。发现教师个人特长就多鼓励教师发挥个人优势学习借鉴别人的好方法在不断完善中追求完美。

　　骨干教师讲示范课发挥带动、示范引领作用。针对我园五大领域的薄弱领域由园里骨干教师分领域讲示范课既能让骨干教师展现优秀教学活动组织又能让新教师耳目一新了解到教学新思路、新方法。比如我园新调入教师多数是小学教师转岗听骨干教师的示范课就是对她们最好的培训。

　　视频片段引入课堂直观、生动提升课堂活动有效性。作为山区县幼儿园由于没有配备多媒体现代化教学手段运用少但在现有条件下为教室装了闭路电视连接了网络。教师们组织教学时在设计好活动思路以后能汲取网络上有关素材运用到课堂起到了事半功倍的效果。比如科学领域引导幼儿理解“种子的旅行”运用了网络视频片段幼儿通过视听很快明白了种子传播的不同方式简洁明了省去了教师很多语言表述。这种方法适用于各领域教学。

　　课后反思、评议环节扎实开展找准教研的着力点促进教研出实效。讲完每节课授课人先认真反思然后小组成员评议一改以往只评不议的做法对同一节课不同的人站在不同的角度谈观点说方法总结出同一课的不同讲法不同课程的相同方法把优秀教案设计汇聚在一起通过再研讨形成园本课程集。在全园乃至全县乡镇幼儿园推广。

　　新教师公开课活动总结3

　　在经过公开课和观摩课活动后各位老师对比自己的上课过程谈了很多自己的收获和体会并发现自己存在的问题。

　　这次青年教师讲课比赛活动并对活动做总结如下：

　　1、针对独立学院师资队伍的特点青年教师较多希望青年教师多听老教师的课使青年教师尽快成长起来。

　　2、青年教师要明确如何塑造自己利用这个有力的平台抓住机遇使自己尽快成为骨干教师能拿得起骨干课程。

　　3、人的进步从谦虚开始每位教师都有自己的优点同时也要看到别人的优点不要用自己的优点去对比别人的缺点。

　　4、尊重别人才能得到别人的尊重每位教师要取长补短。

　　5、青年教师要摆脱雇佣关系脑子里不要有动荡的心态。要把教学当成事业这样动力就会源源不断。大家要心往一处想！劲往一处使！

　　6、这次活动开展的很成功以后要进一步搞下去给每位老师一个健康成长的平台。

　　各位老师的收获和体会如下：

　　1、寸有所长尺有所短：每位老师再普通的一堂课也有她的闪亮之处。再成功的公开课、观摩课也存在一些问题和不足。

　　2、教学基本功还须得到进一步的'加强。通过这次活动大家应该更加明白一个道理：要想给学生一杯水自己得有一桶水。有人曾说：吾生也有涯而知也无涯。的确是这样知识是无限的一个人如果只满足于现在不去开拓进取那他就会被社会所淘汰。

　　3、教学手段的改进：采用多媒体和板书相结合的教学手段可以激发学生的学习兴趣；对于专业课可以适当进行双语教学为学生考研、找工作做好铺垫。

　　4、加强师生的互动让学生跟上老师的思路但互动要适当。

　　5、教师讲课内容的熟练是逐渐积累的过程每位老师先备好、讲好一门课之后再适当的接其它的课程。

　　6、备课的时候不但要备知识还要备学生了解学生已学过的知识和技能这样才能深入浅出的引导学生。

　　新教师公开课活动总结4

　　按照学校领导的安排我校每年每学期都对本校教师的课堂教学进行检查（也就是上公开课）通过检查既看到了老师们进步的一面同时也发现了一些还不够完善的地方现对教师的课堂教学总结如下：

　　一、总体情况：

　　从整个听课活动来看首先值得肯定的是老师们的态度非常的认真课堂准备的也比较充分。另外由于我校在听课活动之前首先组织教师认真学习了高效课堂的评价标准因此这一点在教师的课堂教学活动中也有所体现老师们努力的按照高效课堂的标准要求实施教学教师的教学理念有很大的提升。

　　在课堂上老师充分尊重学生学习的主体地位把学习的机会留给学生相信学生学生的能力得到了很好的培养。在知识传授中强调学生进行探究性学习探究理念探究解题方式作为教师真正的充当起了组织者的角色学生在这样的教学活动中对知识掌握得更加的扎实、灵活。充分按照本年级段、本学科的特点重点进行各种能力训练训练效果明显学生在学会知识的同时既锻炼了能力又得到了情感的熏陶。除此之外教师严谨的态度也得到了体现严密的组织课堂并努力改善自身的语言一丝不苟的教育学生充分的体现出了一名老师良好的素质。

　　二、存在的问题：

　　在看到进步的同时也应发现存在的一些不足。首先是存在的一些共性的问题。

　　1、教师在授课过程中也注意到了关注学生的回答、交流。但是关注的力度还不够比如说对于课堂上学生生成的一些问题或是一些学生出现的错误答案教师不能及时地作出有针对性地引导往往一笔带过或是作出一个简单的评价就算了这也可能是教师比较难以处理的一个方面。

　　2、教师的语言需有待提高。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上教师重复的话语太多总是害怕学生听不清再重复一遍。还有就是教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯特别是有些环节过渡的很不自然。另外就是教师的语言评价还不到位效果并不明显再有就是教师用语言调控课堂的能力还有待提高。

　　3、在某些大龄教师的身上可能还会受一些传统观念的影响课堂上会有些放不开害怕学生学不会往往出现多讲的现象。

　　三、改进措施：

　　1、加强学习。尤其是加强对新课标理念的研究转变教学观念改革课堂教学。

　　2、在课堂教学过程中保持一个严谨、扎实的工作态度充分尊重学生自主学习的主体地位时刻关注学生的学习过程及时了解学生存在的问题并能够及时准确地作出引导或评价不能敷衍了知。

　　3、努力提高自身的语言。这一点需要我们要不断得再工作中进行锤炼严谨自己的工作态度以促进良好的教学效果。

　　总之在学校公开课活动中确实感受到了老师们的努力和进步但是也看到了一些自身的不足因此在以后的教学工作中还要加强学习不断创新促使自己的课堂教学再有一个大的提高。

　　新教师公开课活动总结5

　　为了进一步推进和落实新课程改革进一步转变教师教育教学观念提高课堂教育教学质量在云县教育局党组的关怀重视下在县教研室、教师进修学校、学科工作室的统一筹备组织下12月7日—9日云县小学语文课堂教学课堂评比活动（复习课）在我县茂兰镇茂兰完小举行经过各乡镇中心校、县直各学校的层层选拔13位语文教师参加了活动并取得了优异的成绩他们有的立意创新有的大胆尝试彰显出各自独特的教学风格教学过程都体现了新课程改革和生本教育的理念。此次活动让所有老师都深深体会到这次“课内大比武”不仅仅是一次活动更是一次智慧与能力的比拼。经过评委的认真评选选出一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖7名。现将此次活动总结如下：

　　一、主要成绩

　　1、组织教学显功底。

　　在本次活动中教师们都能把新的教学思想、教育理念转化到具体的教学实践和教学行为上变程式化为个性化充分发挥学生的主体作用重视教师的组织、指导作用重视学生的参与最大限度地把时间留给学生给学生提供更多展示自己的机会让他们的各种感官都参与到教学活动中来。如：大寨的黄凤柒老师他在讲授《句式转换》一课时就只领着学生复习了陈述句与反问句的互换而将“把”字句和“被”字句的互换这个内容留给学生让学生在小组内练习最后再请小组长到台上交流小组学习的结果。这样课堂上就出现了师生互动、生生互动的生动局面这堂课教师教得轻松学生学得愉快最后的效果也就事半功倍。

　　2、课堂导入显风采。

　　这是本次活动的一大亮点。如何让学生尽快进入课堂情境各位老师都在自己执教的课中下了工夫动了脑筋出了效果。如：忙怀的杨雪老师的《声母的复习》用播放音乐导入自然流畅。茶房的李文妍老师《语文复习课—18课、19课》中用动画视频来导入学生的学习兴趣很快就被调动起来整堂课以欢快的节奏开始又以欢快的节奏结束学生学得轻松教师讲得轻松给学生展现了一个新鲜、活泼、丰富的语文课堂。

　　3、联系生活巧教育。

　　一切知识都来源于生活课堂上老师们善于在生活和知识之间搭起一座桥利用课堂上的知识与生活实际相联系对学生进行良好的思想品质教育。如：漫湾孙敏老师的《第七单元复习》一课中课件给学生展示了几幅动物受到伤害的图片让学生观察之后说说你看到了什么？你有什么感受？学生都能联系生活中的环境污染、伤害动物等说出：我们要保护环境、保护动物等等教师乘势就抓住机会对学生进行思想教育：我们不能乱扔垃圾要保护环境爱护大自然使学生在语文课上也能受到良好的思想品德教育。

　　4、课件精美亮点多。

　　本次授课的所有教师都将现代教育技术手段运用到教学活动中有的教师制作了高质量的课件很好地起到辅助教学的作用。如：栗树陶文兰老师的《常用修辞手法》一课中就精心挑选了几张精美的图片让学生选择自己喜欢的图片用上修辞手法把画面写得更生动精美的图片刺激了学生的感官学生们纷纷选了自己喜欢的图片用上恰当的修辞手法来使句子更生动教学效果不言而喻；另外教师们不仅认真备教材、备学生、备教法、备学法等还精心准备了很多直观、精美的教具并结合教学实际合理运用。再如后箐王璐韫老师的《神奇的句子世界》一课中就准备了卡片请学生上台举着顺序被打乱的词语站成一排然后听老师指令交换位置让学生在玩中学、学中玩。

　　5、当堂检测记得牢。

　　由于是复习课所有教师在课堂中都注重对学生知识的过手具体表现在教师准备了适当的习题对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测、总结这些方法对活跃课堂气氛提高课堂效率等起到了推动作用。

　　6、微笑教学显和谐。

　　虽然本次授课教师与学生都不认识但是多数教师利用微笑教学如：大朝山刀延龄老师甜美的微笑就贯穿整节课不仅拉近了师生的距离还使学生增强了自信心激发学生的求知欲望给学生创造一个轻松愉快的教学环境学生回答问题争先恐后兴趣盎然的与教师积极配合学生不知不觉中获得新知营造出和谐的教学氛围。

　　二、存在的问题及努力方向

　　1、小组活动显形式。

　　在新课改中提倡的是小组教学换句话说就是所谓的“参与式教学”就是让学生以不同的性格、兴趣、学习水平等坐成了讨论组教师则是全班小组合作学习的组织者和掌控者、是组内研讨的参与者、是小组研讨的引导者。活动中很多教师都让学生讨论学生虽然都在嗡嗡的讨论但是讨论没有很好的解决问题。这就要求教师要让善于组织活动的组长带领学生讨论问题充分发挥组长的作用让组内推荐发言学生间相互质疑相互补充只有这样才会发挥小组学习的作用。小组学习一定要有竞争机制评价机制只有相互间有竞争对学生组内评价积极学生的参与度才高那么小组学习不再只流于形式。

　　2、放手不够显牵制。

　　教师在教学中放手还是不够牵制得过多没能真正体现学生的主体地位不能够给学生真正自读自悟、思考交流的充足时间许多合作、自学环节都是蜻蜓点水走了过场。在教学组织形式上改变单一的“满堂灌”或“满堂问”的教学形式给学生一定空间和时间放手让学生自己动手学习、归纳和总结。学生的疑惑之处也可以改变教师“一言堂”解疑释难的方式可以把问题交给学生组织学生讨论辨析。学生对某一问题产生分歧教师也不要忙于下结论下断语而是让学生各自申辩自己的理由展示争论才是我们的理想境界不管争论双方所持观点正确与否学生都能在争论中锻炼了思维能力。

　　3、缺少评价只显“教”。

　　课堂上学生回答问题时教师对学生的鼓励性语言较少。对学生的解答有的没有及时评价有的甚至还忽略了对学生的评价。对学生学习效果的考量应该是判断一堂课好坏的最重要的标准有些课堂只体现了教师“教”的水平而不了解学生“学”的效果。一个民主、平等的评价氛围有利于学生的自我调节教师在课堂上可以充分运用自己的体态语言一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微笑等都会起到即时评价作用同时也能沟通师生关系。比如：课堂上学生都在安静地做练习时某位同学的解法独特或完成得又快又好教师不一定用语言去激励可用无声的激励如竖起大拇指脸上表现出赞许的神态等。

　　新教师公开课活动总结6

　　在此次活动中老师们精彩的表现让我倍感欣慰。看到了年轻教师的扎实的教学基本功以及严谨的工作态度下面我就各位教师的公开课的情况做个点评。

　　首先是甘小云老师执教的《日月潭》她的语言组织能力给我留下了深刻的印象。每个问题的提出环环相扣从上面讲的内容到下面要讲的内容的衔接自然使课堂结构浑然一体而不是杂乱无序特别运用多媒体合理精准起到了画龙点睛的作用增强了语文课堂教学的效果在教学的过程中紧抓三维目标不放松从学生的反馈来看教学效果的确不错。

　　接下来就是龚小玲老师执教的《小公鸡和小鸭子》龚老师本节课情绪饱满充满激情。课前准备也是花了很大的功夫。用纸片分别剪了一个小公鸡和小鸭子的样子后面的板书内容也是打字在纸片上然后依次贴在黑板上这种板书的形式十分直观形象符合儿童心理特点。在课堂教学的过程中加强了孩子们的朗读训练以及让学生去感悟句子中的词语培养了学生的思维能力这节课达到了教学目的。下面谈谈王利老师的公开课。

　　王老师执教的是《画杨桃》王老师这堂课是一堂平时的课扎实的课紧密围绕教学目标抓住教学的重难点。用芮校长的话来说王老师这节语文课只要学生认真听了的他们做学习指导完全没问题因为王老师的课前准备充分首先看了学生的作业以后然后再才备的课做到了有的放矢。的确在教学过程中如果我们每节课都能抓住教学目标能突破重难点就是一节成功的课下面就是高老师执教的《蝙蝠和雷达》。

　　高老师这节课利用几个问题的设计来组织教学的教学的程序流畅利用多媒体课件演示了科学家做的几次实验十分形象直观学生的积极性高课堂气氛活跃学生回答的正确率很高所以说这一堂课也是很成功的。当然也得到了冉校长的高度评价。我记得冉校长评课的时候激动地说高老师你是名师我是你的粉丝。最后就说说我执教的《灯光》

　　我上的这篇课文是一篇阅读课文首先导入然后让学生读阅读提示再就是扫清生字障碍再按照阅读的提示中的问题去读课文再就是学生读课文去找答案最后谈感受和收获。课堂的流程安排问题不大但是这是一篇远离孩子们生活实际的战争年代的故事学生的理解的确有困难所以同学们回答问题的时候不是脱口而出要经过我的引导才能回答的确看起来就显得课堂气氛不活跃这也暴露出一个问题课前准备不充分老师准备不充分学生准备不充分但是有时候我们上的课就真真实实是这个样子所以上起来就有种老牛拉破车的感觉。老师们以后遇到这这样的课怎么去上我想老师们也该去想一想皮老师没有上好如果是我我怎么去上大家一动脑我们的教学水平不就提高了。所以无论是一节成功的课还是不成功的公开课对我们都是一种成长。

　　的确在公开课的活动中老师们很辛苦课前要精心准备上课想怎么上好中午本该是休息的时间老师们又要马不停蹄的来评课在评课的时候我认为老师们也做得不错。老师们借助了教育的理论来评课说得头头是道而不是一言堂执教的老师虚心听取并接受意见在这里我也提醒一下老师们老师们不要有顾虑怕说怕执教老师有意见这个我想应该是不存在的有则改之无则加冕我们的目的就只有一个通过评课取长补短共同提高我们的教育教学质量。

　　最后我想说的是我们不是为上公开课而上公开课在平时的教学中我们也要像上公开课这样严格要求自己课前多做准备钻研课标钻研教材备好学生课后多反思我相信通过这样的方法我们的教学质量一定会提高老师们也会不断地成长。

　　新教师公开课活动总结7

　　为提高省体校教育教学水平提高教师教学能力和综合素质根据学校要求教务科于20xx年12月日至12月日举办了教学技能大赛对11位年轻教师教学能力进行综合考评。本次大赛对提高年轻教师的教学技能和教学水平将起到重要的推动作用。在此对综合组闫琨然老师的公开课《税收》作如下总结。

　　一、教研的收获

　　1、教师重视程度高活动比较规范。

　　开展组内公开课教研活动是本学期学校科里重点强调的各位教师的重视程度比较高。不管是老教师还是年轻教师不管是听课还是评课大家从思想上、行动上是非常重视这次活动保证了这次活动能够顺利进行。

　　在教研活动中由于老师们有了共同的“语言”且准备充分综观整个教研过程可以说是比较规范有序的。

　　2、创造了相互交流的机会营造了教学研究的`氛围。

　　开展教研组听评课活动的最主要目的是充分发挥组内教研的效果且给全组老师们提供一个相互学习、相互交流的平台。从本次活动的情况看我们已实现了初衷。可以从这样两个方面来说明：一方面听评课之前老师们都对所讲课题进行了仔细的研究对于教案的设计都有了自己的设想；特别是授课老师自己上课前认真学习教育教学理论和一些好的课堂教学范例上完课以后能认真地对自己所做的课进行反思、总结并积极、虚心地听取其他教师的意见。另一方面评课的时候各位老师都能踊跃地发言在评课过程中不仅关注了教学内容的讲解处理更加关注了教学方法的选择；不仅关注了教师的教更加关注了学生的学；不仅肯定了授课教师的成绩同时又能真诚向上课的老师提出改进的意见；新课程的教学理念时时闪烁在评课过程中。总之在这次活动中研究之风甚浓。

　　3、授课教师展现了扎实的基本功

　　整节课内容概括性强教师讲授时语言干练扼要；教师的讲解做到了细、全、透涉及内容的每一问题都处理非常细且注意知识的前后联系；上课老师给学生一种亲切、宽松感觉教学语言生动有趣；注意创设教学情境激发学生学习兴趣体现学生主体地位。

　　二、存在的问题

　　这次教研大家收获颇多基本满意但也有意犹未尽之处：

　　1、本次教研活动授课、评课面面俱到事无巨细但缺乏共同探讨的重点问题。

　　2、老师们评课时虽然指出了优缺点但在如何改进缺点方面方法不够具体。

　　三、反思

　　公开课活动的开展没有固定的模式也不是一成不变的希望能在活动开展中不断积累经验、反思不足在个体得到成长的同时能配合学校教务科总结出符合我校实际情况的公开课活动模式为提高我校的教研水平多思考多献策努力提高我校的教学水平我们综合组正在为此努力着！

　　新教师公开课活动总结8

　　本校组织的“人人讲公开课校校评优质课”活动旨在为全校教师搭建一个交流的平台提供一个互相取长补短的机会从而提高教师们的业务水平和专业技能并推进新课程的改革与实施。现在我就本次活动作几点总结。

　　一、教师参与面广。

　　本次活动历时将近半个月全校共上了11节公开课涵盖了语文、数学、英语、美术等几个学科。本在活动的第一阶段中各位老师认真听课积极讨论在课后与上课教师积极交流心得和体会交换经验和看法最后推出的优质课从一定层面上真正体现了集体的智慧从而更新了观念提高了认识。

　　二、参赛教师精心准备效果较好。

　　在参赛教师的精心准备下都上得很成功起到了积极的带动作用和一定的示范作用。

　　三、专业水平及教学能力得到提高。

　　大多数上课教师的都有这样的感受：上优质课就逼着自己钻研教材这样对教材的理解就深刻了；上优质课就逼着自己设计最佳教学教法这个过程就是教学能力提高的过程。确实开展优质课竞赛也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短借鉴学习他人经验对自己教学提高有帮助。另一方面别人听自己的课进行交流能有益于组织教学。因为让别人听自己的课当局者迷旁观者更清。这样提出来的问题可能是自己永远没发现的问题这些问题就在活动中迎刃而解了。

　　四、存在的问题及对今后工作的思考：

　　1、存在的问题：

　　①教师角色转变问题：老师们都有体现教师的主导作用和学生的主体作用的意图但部分老师做得还不够在一些双边活动中教师适当的引导是必要的但停留在“指挥”的层面上缺少探究性双边活动是不符合新课程改革要求的。

　　②在此次活动中也有极个别的教师因畏惧而对整个活动表现出冷漠！

　　2、对今后工作的思考：

　　（1）、教师之间业务学习、经验交流还需进一步加强管理和引导。进一步建立健全适合我们学校现实的教研制度营造严谨而谐和的教研氛围该提倡的一定要提倡该改进的一定要改进。例如认真落实听课制度和备课组集体评课制度等。

　　（2）、抓住机遇多组织各种教学教研活动为老师的专业发展提供更多的机遇和更广大的平台。

　　总的来说这次优质课竞赛活动老师们各展风采竞赛活动取得了一定的成效达到了预期的目的活动取得了圆满成功。

　　新教师公开课活动总结9

　　为进一步深入开展我校课堂教学的研究探索适合我校特色的教学模式发挥骨干教师在教学研究中的示范、导向作用给青年教师的成长搭建一个提升的平台学校于10月11月开展了全校教师的公开课观摩研讨活动。本次活动得到了广大教师的热情支持积极参与精心准备。综观本次公开课活动课可谓主题鲜明各具特色。有的老师择课形式新颖选材典型立足教材而又超越教材教学设计的创造性强；有的老师语言亲切、优美讲解细腻循循善诱师生互动教学过程活泼生动；有的老师教学方法得当符合学生认知规律注重知识结构的形成以适宜、适用为原则讲练结合层次分明实效性强；有的老师教学手段先进多媒体课件制作精美创意好水平高充分利用多媒体服务于课堂教学效果明显。

　　回顾这一段过程不难发现有以下收获：

　　1、不断凝聚的教研氛围。本次活动大多数老师都能以精益求精的态度备课以勇于创新的态度上课以知无不言的态度评课营造了有利于专业成长的教研环境在教研组长的引导和组织下各教研组的教研氛围越来越浓教师参与教研的热情不断高涨。各组长组织本组教师利用本学科的教研活动时间专门对本组老师的课加以评析评头论足作出客观评价并以评课记录的形式对课堂教学信息给予反馈使教学公开课活动真正起到评教评学相互交流共同提高的目的。

　　2、不断提高的教师素质。从整个的准备过程来看无论是骨干教师还是青年教师老师们从整合教材、处理重点难点、调控课堂、融合新教学法、语言表达技巧等方方面面表现出了良好的基本功特别是一些老师课堂时时体现了对学生人文精神的培养处处体现出对学生的诚心诚意的接纳让我们看到他们为师之“道”与育人之“术”的平衡发展是高素质的表现。

　　3、不断提升的教学能力。骨干教师没有固步自封而是与时俱进不断地学习最新的教学方法利用最新的研究成果钻研最新的教学手段一些有经验的骨干教师使用课件的熟练程度甚至高于青年教师值得我们景仰。青年教师不满足于即得的点滴成绩虔心地向骨干教师和有经验的老教师请教大胆尝试新方法勇于实践新理念这种求实、求真、求新的态度值得褒扬。当然本次公开课活动也不能说尽善尽美。

　　仍然存在一些不足：

　　1、在课堂教学环节上安排得不够合理所占用的时间分配上还需要进行改进；

　　2、课堂教学方式上也存在教师讲解过多没有放手让学生去完成的现象；

　　3、虽然运用了多媒体辅助教学但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；

　　4、部分学生不会认真听课习惯很不好；

　　5、本组老师公开课多限于本组教师其它学科的老师参与不多。这说明我们很多老师仍然把对教育教学的钻研狭隘地理解为本学科教育教学的钻研实际上各学科都有相通的地方甚至别的学科的知识能为本学科的教学带来意想不到的启发所以加强学科间的交流应该是老师们需要提高的认识。

　　总而言之这是一次很有意义、很值得我们总结、赞美、回味的活动俗话说教而不研则浅研而不教则空只有回归课堂以研促教才能使我们的教学水平、教学质量得以进一步的提高。我想只要老师们对课堂的探究热情不减对教学艺术和教学有效性的追求不懈对课改精神的学习贯彻更加深入我们和平中学的教学质量一定能更上一层楼。

　　新教师公开课活动总结10

　　为进一步深化教学改革优化课堂教学全面提高教育教学质量同时也为了营造全校教师相互学习的氛围不断提高教师自身教育教学水平我校于12月6日开展了数学、语文、骨干教师公开课活动全校教师参加了听课、评课活动孙明生、陈宝义、南培营三位老师进行了主讲安排收到了良好的效果下面就此次公开课活动做以下总结：

　　优点：

　　1、出课教师能精心准备认真备课能够深入钻研教材很好的落实本学科的学段目标。

　　2、教学环节清晰、流畅结构合理重、难点突出。

　　3、课堂教学中体现了以学生为主体的教学理念重视教给学生获取知识的方法把学习的主动权真正还给了学生课堂气氛活跃多边活动彰显。

　　4、出课教师的导语设计的精彩、简炼。

　　5、教具准备充分使用熟炼课堂教学中体现了现代教学气息有助于学生对课文内容的理解。

　　6、语文识字、写字教学扎实。

　　7、语文教师能抓住重点词句帮助学生理解课文内容。

　　8、教师教育机智强基本功扎实有较强的驾驭教材、课堂的能力注重对学生能力的培养。

　　9、教师能创造性地使用教材所学内容贴近学生生活如南老师执教的“笔算乘法”一课例题设计的数学信息贴近学生生活同时对学生进行德育渗透。

　　不足：

　　1、教师对课堂生成的知识没有很好地把控。

　　2、语文教师提出问题后给学生思考的时间较短。

　　3、朗读指导个别重点词的理解师指导不到位。

　　4、科任教师课后作业没有实践性的作业。

　　5、在教学活动中具有共性化缺少个性化的培养不利于优秀生的提高与培养。

　　6、个别教师板书设计不完整不合理忽视了板书的作用。