总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而肯定成绩得到经验找出差距得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它可以促使我们思考因此我们需要回头归纳写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的幼儿园班务工作总结欢迎阅读与收藏。

幼儿园班务工作总结1

　　又是一个学期过去了让所有人都盼望的新年已在眼前一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的秋天和温暖的冬天孩子们更像春天里的小树苗一样长高了、长大了、更加懂事了回顾这一学期的工作和孩子们相处的每一天有辛勤付出的汗水也有成功欣慰的快乐。现在将这些点点滴滴做一个回顾总结：

　　一、班级情况

　　本学期本班幼儿经过幼儿园的学习与生活幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。

　　在身体方面：有生活自理能力和良好的生活习惯、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。

　　认知方面：幼儿的主动探究能力有一定的提高。

　　社会方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯 个别幼儿的自我控制能力还要进一步改善。此外、我们还注重培养幼儿的常规责任感、自我意识并取得了一定的成绩。

　　二、教育教学工作

　　1、常规方面：培养幼儿从小养成良好的习惯 培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯教育幼儿养成讲礼貌的好习惯、对人友好。

　　2、语言方面：语言教育 我们通过分享阅读、礼仪教育、字宝宝乐园等课程使幼儿幼儿在语言方面有了很大的'进步。

　　3、健康方面：有良好的生活自理和卫生习惯 也认识、了解自我保护的简单常识和行动。能主动遵守一些必要的规则。

　　4、科学方面：幼儿很好奇、好问、能积极参加探索、操作活动。能主动参加科学活动、寻求答案。在老师的引导下能用适当的方法表达交流探索的过程和结果。

　　5、社会方面：我们利用教育教学活动和日常生活活动通过 故事 、谈话方式让孩子们了解生活常规和社会常规大大提高了安全性生活中大部分孩子都能与伙伴友好相处分享。

　　6、艺术方面：大部分幼儿能积极主动参加艺术活动大胆去体验音乐和美术活动的乐趣能大胆绘画。

　　7、体育方面：我们通过有趣的游戏活动使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大的提高也掌握了球类的多种玩儿法鼓励幼儿积极参加体育活动培养不怕困难、不怕累。

　　三、保育工作

　　1、我班严格的执行消毒制度和隔离制度坚持身体锻炼饭前便后勤洗手。

　　2、午睡时让幼儿学会脱衣摆放好衣服起床后让幼儿自己穿衣有困难可以向老师求助。进过一系列的锻炼在每个孩子身上都产生了不错的效果每天会安排几个幼儿当小老师让幼儿在劳动中感到快乐。

　　四、家长工作

　　在本学期中本班也召开了家长会向家长们介绍了我们一学期的工作安排和幼儿的发展目标同时也听取家长的意见对我们的工作有很大的帮助。此外对于家长提出的问题我们给予及时的答复在家长的大力支持与配合下使我们班的各项活动得以顺利有效的开展。

幼儿园班务工作总结2

　　一学期又过去了大班幼儿也即将离开幼儿园进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点因此加强幼儿的规则意识培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点而让孩子有健康的体魄良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴收获不少。这一学期进一步深入学习纲要解析并将纲要精神贯穿于一日活动之中通过纲要指导自己的教学工作从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识从不同的角度促进幼儿的发展。

　　一、 保育工作：

　　在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯在班级中安排值日生及小助手并对幼儿进行监督和纠正在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大特别是在做值日生时都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾、拖地等工作在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育使幼儿懂得在活动中如何保护自己爱护别人避免危险事故的发生。在季节转换时期注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼增强幼儿体质。特别是流感高发期注意做好班级的各项消毒工作加强对幼儿各种卫生的教育幼儿学会了正确的洗手良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少班级的出勤率稳定。

　　二、 常规工作：

　　本学期针对班级的常规情况进行了适当的调整并统一各环节组织的音乐让幼儿自己讨论形成各项常规的规则在班级每周选一名班长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

　　三、 教育工作：

　　幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动思维敏捷等特点。体育活动中幼儿情绪饱满较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能学会了几种跳绳的方法动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及拉拉操。园本艺术课程舞蹈、美术严格按照学期计划展开教学幼儿舞蹈技能和绘画水平大幅度提高。在“六一”汇演中我班表演的舞蹈《花木兰》和《迷彩小兵》双双获得了一等奖画展也赢得了家长和社会的一致好评一场丰富多彩的多多才艺展示表演——妙笔生辉的绘本故事、惟妙惟肖的蒙阅故事讲述、天真烂漫的铃铛舞、端庄规矩的坐姿舞、节奏欢快的现代舞、伶牙俐齿落落大方的小主持更显出了孩子们的技能并赢得了园属领导和老师们的一致好评这和我们平时努力的工作是分不开的!大班幼儿求知欲旺盛知识面在不断的开阔吸收新的知识也快。在教育教学中采用探索在前讲解在后的教学形式大大激发了幼儿学习的积极性和主动性为了进一步贯彻落实教育部《3——6岁儿童学习与发展指南》和《教育部基础教育司关于规范幼儿保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》我们将数学融合于在各种游戏环节和生活环节中学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去能区分各种形体学会等分进一步理解整体与部分的包含关系。特别是通过值日栏的更换日期和轮流值日幼儿的数学能力得到了较大的发展幼儿从操作数字卡片、汉子卡片掌握了排序、单双数、30以内加减练习、口述应用题通过播报天气和蒙氏教学大大提高了幼儿的语言口头表达能力、创编能力和人际交往能力我们将拼音与汉字学习融合其中在优美的诗歌和童话故事的吸引中孩子们很自然的学会了许多汉字和拼音真正做到了玩中学学中玩远离了小学化教学。在主题教学“我生活的周围”中让幼儿知道在社会生活中怎么认识自己关心周围的人、事、物形成与他人合作对社会亲近的态度学习初步的人际交往体验并理解基本的.社会行为规范学会自律并懂得尊重他人让幼儿在游戏、学习、娱乐等多种活动中关心热爱生活体验人际关系亲情自觉习得社会行为规范。又利用主题“生活中的交通”向幼儿介绍先进的交通工具、公共交通规则、叫看地图等让孩子们体验科技进步给人类生活带来的方便学习掌握基本的交通规则并学会遵守掌握自我保护的基本方法。儿童是天生的大自然和科学的爱好者宇宙天体中的无穷奥秘生活中的奇妙现象让孩子们充满着无比的好奇和神秘我制作了生动精美的教学课件《宇宙的奥秘》很轻松的将孩子们带入了主题教学“奇妙的世界”中在好奇心的驱使下孩子们从中感知了简单的物理、化学现象体会了事物是会变化和发展的初步了解环境与人类的依存关系并具有关心保护环境的思想。

　　让孩子的眼睛永远放射出探索的光芒让孩子的心灵始终保持探究的热情让孩子对这个世界满怀好奇和期待——是我们孜孜以求的!

　　四、家长工作：

　　这学期重点围绕“幼小衔接”通过请小学老师到园上课组织孩子到小学参观参加小学周一的升旗仪式并带孩子到小学和小学生一起上课等形式向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备激发幼儿的入学愿望。与家长配合做好家园联系每周展示周计划让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每周的家园联系册让家长了解幼儿在园的表现对幼儿出现的问题及时沟通、电访与家长交谈商讨更积极有效的教育方法促进幼儿的发展。家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

　　五、反思调整：

　　总结了这个学期的点点滴滴在繁忙中我们的工作又向前进了一大步不仅孩子们的各方面得到发展我们也和孩子们一起进步了工作中我们取得了许多宝贵的经验增长许多的知识。在欣喜之余我们也在反思不足如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思调整汲取先进的经验和管理方法扬长避短。

幼儿园班务工作总结3

　　一、班级概况：

　　新一年钟声又敲响了我们的学期也接近了尾声回顾这一学期来的工作与生活我们两位老师克服了种种困难使教学井然有序。首先我们为幼儿创设良好的环境和条件使幼儿喜欢来幼儿园小班幼儿入园后由于环境的变化对周围的人和事物都很生疏而使他们情绪不安有哭有闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活让他们感到在园就像在家一样老师就像妈妈一样温柔、可亲慢慢地来消除他们陌生的心理逐步让他们感到集体生活的乐趣。本学期我们根据《新纲要》、《幼儿发展水平的目标》的要求结合班内幼儿实际发展水平年龄差异等特点合理制定了《班务计划》积极开展探索型主题活动。通过一学期的幼儿园学习生活每个孩子都有了很大的进步为了更好的完成以后的工作提高保教质量将《纲要》精神贯彻到一日活动中促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

　　二、取得的成效：

　　（一）、共同生活

　　1、现在的孩子都是独生子女家长都非常宠爱什么事情都包办代替养成了孩子的一些不良行为针对这些情况本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力让孩子自己动手学穿脱衣服在本班举行的穿脱衣服比赛中每个孩子都有了很出色的表现。

　　2、

　　我们还很注重幼儿的常规训练幼儿入园后一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同对于小班幼儿来说从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点也是

　　幼儿成长的关键期。为了培养幼儿规范意识我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品如毛巾、茶杯等。经过一段时间的培养95%左右幼儿已基本能自觉遵守共同生活的`基本常规具有初步的规则意识。并能按要求整理归放物品、爱护玩具、物品。

　　3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯如：孩子们能愉快地进餐进餐时能保持地面、桌面、衣服的干净；用正确方法洗手。

　　4、96%以上的幼儿会使用礼貌用语并能主动招呼熟悉的人。在引进《6+1礼仪》

　　教学后孩子们个个彬彬有理得到了家长的高度赞誉。

　　（二）、探索世界

　　1、每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行户外活动锻炼幼儿的身体培养他们坚强意志针对小班幼儿的年龄特点开展了一些丰富有趣的体育游戏：《切西瓜》、《麻雀和汽车》、《大风和树叶》等孩子们都喜欢参加体育活动95%的幼儿愿意尝试用器械进行锻炼动作的协调性明显加强。他们喜欢跳、跑等动作动作开始协调逐步学会了自然有节奏地行走。

　　2、在一日活动中通过小故事、丰富的演习活动幼儿具有初步的自我保护意识能主动避开危险并告诉老师。

　　3、我班孩子探索的兴趣和目的性逐渐加强。他们能以认真的态度对待老师所教之事并有了动手尝试的愿望。比如：拿到新玩具时既喜欢操作摆弄同时也能认真看、动听成人讲解并试着改变玩法。

　　4、90%的幼儿能主动和同伴交往接受他人邀请共同活动的游戏。

　　5、95%以上的幼儿能积极的心情参加各项活动遇到困难主动告诉老师。

　　（三）、表达与表现

　　1、通过一学期的学习生活90%的幼儿能听懂普通话并能用普通话回答问题92%左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容并能用普通话与老师同伴交谈会用简短的语句表达自己的请求和愿望。

　　2、在生活中85%以上的幼儿喜欢用感官探索周围的事物和现象并对周围环境中的变化有探索的兴趣在探索的过程中具有初步分析和比较的能力并能对周围的物品进行分类、配对、排序等。

　　3、95%以上的幼儿能手口一致地点数2以内的数、掌握2以内数量的归类和排序；认识各种简单的图形初步使用图形进行组合拼搭。在操作摆弄物品时幼儿逐渐认识了一些事物的属性如：大小、长短、多少、简单形状等。

　　4、95%的幼儿喜欢参与音乐活动85%左右的幼儿能根据歌词创编动作或仿编歌词。他们也愿意试着用1—2种不同节奏虽然节奏并不准确合拍但是他们已开始学着控制自己的动作进行表达。

　　5、95%幼儿喜欢美工活动能用多种材料用涂、捏、撕、折、贴等技能表现物体的基本形状会用简单的图形和线条构画出简单的情节。90%以上的幼儿在老师的帮助下运用多种材料进行环境装饰、节日美化活动等。

　　6、让幼儿在游戏中轻松愉快的学习对于小班的幼儿来说游戏就是他们学习和生活。期初我们根据幼儿的特点制定区角活动方案并将游戏贯穿于一日活动中充分发挥幼儿的主动性、积极性让幼儿在轻松愉快的区角活动中学到更多的知识掌握更多的技能。

　　（四）、家长工作：

　　我们非常重视家长工作通过开设家园联系栏在家园栏中我们为家长提供各类教育信息、保教知识、本周教育教学内容小小的一块园地便成了家长和老师的交流之窗。举办家长会也是我们交流的一种方法开学初我们便召开了新生家长会以次达成共识使孩子们能健康的成长。另外还开展家园同乐活动邀请家长来园共同参与亲子游戏让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况了解孩子在园的一些表现和活动状况。

　　三、存在的不足：

　　通过一学期的生活虽然取得了不少进步但是许多方面仍存在不足。如：由于部分孩子在家娇生惯养对教学工作配合的也不到位致使孩子的进步不是很大。自理能力我们两位老师虽常抓不懈可是仍有个别幼儿起床时一动都不动；在情绪上他们已开始产生调节情绪但实际上尚不能真正控制。

　　四、今后努力的方向：

　　教育幼儿是一项细致的工作需要我们全身心的投入。在以后的工作中我们还要共同协助继续努力对普通话、自理能力、表现自我等方面加强训练争取更大的进步。

幼儿园班务工作总结4

　　时间过的真快一转眼一学期的工作接近了尾声。回顾这一学期是忙碌、紧张又充实的我们中班年级组继续深入学习《纲要》精神学习各种教育理念并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中在实践中进行反思用理论去分析实践存在的问题使我们的理论水平和教育行为得到了提升。年级组是一个不可分割的集体我们组所有成员无论是在工作上还是在生活上都互相关心、互相帮助荣辱与共是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动还是幼儿活动大家都鼎立支持竭力配合较好地完成本学期的各项工作任务。

　　一、加强研讨教学水平不断提高。

　　面对着新的课程、新的理念本学期中心考虑到各幼儿园师资情况都不甚理想并不具备驾驭课程的能力因此有针对性地组织了部分教师对课程进行整理再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候我们年级组的都进行认真学习、吸收渐渐把新的东西进行内化。特别是对于初次接触的水墨画我们更是坐下来一起研讨。从鼓起勇气拿起笔到终于能和孩子一起完成一幅比较令人满意的作品这从无到有的经验一点一滴的摸索能看到我们教师参与教研活动的积极性及教研能力的提高。对孩子来说从一开始的“用毛笔画画真难啊！”到现在的“又能用毛笔画画了吗？”这其中的变化也能看出孩子对这一领域的理解从好奇到喜欢从一无所知到充满兴趣。

　　本学期我们还有针对性地进行了角色游戏的专门研讨。期初市教研员王明珠老师来我园进行调研对我们的课程安排进行了调整角色游戏从区域活动中脱离出来并增加了它的量。从分到合再到分每一次的变动都对我们不断地提高了要求如何很好地开展角色游戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。对幼儿游戏材料的提供和教师的观察指导策略进行了认真学习教师们结合各自在实践中观察到的幼儿具体表现展开了深入的分析在互动地交流中对幼儿游戏的内涵有了较为清晰的认识并对教师介入游戏的不同形式进行了剖析教师细致地了解幼儿在游戏中的各种表现不是单一用介入游戏的`形式化解各种问题而是根据不同表现给予适时、适度地引导。我们认真地研讨及摸索并进行了展示活动再由大家对活动进行再次研讨提出意见建议最终达成几点共识。

　　二、讲文明懂礼仪科研不断完善。

　　我园市级课题《农村幼儿文明交往习惯养成教育的实践与研究》在进行中。如何实施我们进行了认真的思考。

　　首先我把礼仪教育安排到课程中要求教师加强探索和研究注重将礼仪教育渗透到各学科教学中如：美术活动中当有的幼儿没有油画棒时就鼓励幼儿按照礼仪规范向同伴借用；语言活动中创设情境让幼儿进行角色表演；健康、社会活动中通过游戏让幼儿学习合作与谦让等。利用各种节日开展感恩教育、关爱他人、小手拉大手、好习惯伴我行、等主题活动。

　　其次“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”幼儿园和家庭里有秩序的、整洁的、和谐欢乐的教育环境有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌、团结友爱的相互关系对幼儿使用礼貌用语有很大作用是培养幼儿良好的礼仪习惯的重要条件。我们利用墙面文明礼仪教育的内容组织幼儿学习、强化让他们的一言一行都符合礼仪规范。

幼儿园班务工作总结5

　　这一个学期也是要结束了回顾这学期虽然短暂但是孩子们也是认真的去学培养好了习惯同时班务的工作我们老师也是努力的去做好了对此也是总结下。

　　保健工作要做好更何况这一学期也是在疫情之中去开学了虽然之前是本地没有了疫情但是也是要预防突发特别是孩子们抵抗力也是比较的脆弱所以我们每天也是做好消毒孩子们进入学校测量体温同时对于其他流行病也是做好防控的工作一学期下来孩子们也是健健康康的成长工作里头我们老师也是严格的按照要求去做同时也是孩子们配合孩子们也是清楚这些情况关乎他们的生命积极的做好了配合也是让我们老师感到欣慰之前的教学是做好了的。夏天到了天气也是热了起来也是做好了防暑的工作减少户外的一些运动对于孩子们的`身体状态实时的去了解避免出现危及身体健康的事情发生。

　　常规工作在老师们的配合下去积极的做好了对于目前阶段的孩子们来说即已经适应了幼儿园的生活和学习也是要去努力学好一些知识同时个人的习惯也是得到了一段日子的培养要继续的去巩固去让在中班的日子有更多的收获所以日常一日里也是对于孩子们的习惯要求严格做得不够好的地方会去和孩子们说去纠正只有养好了习惯那么在班级里面的成长才会是更优秀的这些习惯也是会影响终生的所以更是要去做好它让其变成孩子们自主会去遵守去做做好的。

　　教育活动也是积极的去开展目前阶段孩子虽然也是能接受一些相对枯燥一些的知识但是玩乐的心依旧是比较重的所以也是在开展教学活动之中去让孩子们能参与进来在活动之中体会到快乐同时也是收获到知识而这些活动也是得到了家长们的支持特别是亲子的活动更是让孩子和家长都是有了收获经过这一学期看到孩子们健康的身体欢乐的笑容还有他们的成长真的很多我也是感到骄傲这是我们老师共同努力的一个结果也是要在今后继续的去发扬大班的时候更是要为孩子们去进入小学的一个学习去做好充分的准备把孩子们的基础打得更加的扎实和牢固。

幼儿园班务工作总结6

　　学期即将结束回顾本学期中一班孩子、老师的变化我们感到欣慰与自豪因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。

　　回顾这学期的工作我们在园领导的正确指导、支持帮助下在我们中一班的两位教师的齐心配合下依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点结合本班实际情况采取各种教育形式、方法、手段以实际发展水平开展了各项工作使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步现将总结如下：

　　一、提高幼儿的自理能力使幼儿身心健康成长

　　跨入中班孩子们明显的长大了生活自理能力提高了首先我们对幼儿在了解的基础上进行个别的关注和帮助：

　　（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处身体的成长离不开这种食物等进餐过程中多注意从不爱吃到少吃最后到爱吃使幼儿身体健康得到了良好的发展。

　　（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到后来我们采用只要有幼儿入厕出来后就请他伸出小手来让值日生闻一闻谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯。

　　（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养因为这学期要面临冬天的来临而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子总是随意一提小肚皮总是露在外面针对这一问题我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养首先我们从树立小榜样开始把几个衣着整齐的小朋友请上来请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的并为这几个小朋友带上小红花使其他幼儿从羡慕到模仿其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索经过这三个月的不断培养有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持使幼儿得到不断的进步。

　　通过这几个方面的培养和锻炼使幼儿的自理能力得到了良好的发展并且更加适应幼儿园的集体生活。

　　二、不断开展教育教学工作增强幼儿的素质教育

　　本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标结合本班幼儿发展情况通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的`社会行为规则学会了自律树立了规则意识；并结合了日常生活开展安全教育提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中懂得尊重他人对人有礼貌诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；在创建了棋类特色班中培养了幼儿喜欢下棋的兴趣使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

　　（一）培养幼儿的倾听能力加强师幼的交流

　　本学期我们针对幼儿的发展着重培养了幼儿的倾听能力以往我们以是注重幼儿学会倾听让幼儿倾听教师的言语指令却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领首先我们两位老师从自身做起做幼儿的主要倾听者因为在幼儿园老师是孩子们的主要倾听者孩子有什么事都喜欢和教师说可因为我们教师的疏忽而造成了不良的影响并且以身作则的行为也是幼儿天性可模仿的从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展而且教师在倾听幼儿的表达倾听其所言倾听其所想也加强老师与孩子的交流使师幼之间的感情又增进了一步。

　　（二）提高幼儿的合作意识增强了幼儿之间的友谊

　　进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺并且缺乏合作的能力在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。

　　1、首先为幼儿树立合作的榜样

　　老师在幼儿心目中有很高的威信教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合会对幼儿产生直接的影响。如一教师组织幼儿进行操作活动时另一教师主动帮着摆放、分发材料。

　　教师在教幼儿唱歌而另一位教师就弹琴配合这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另外同伴也是幼儿观察学习的榜样我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等教师发现后都是积极的评价和鼓励从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。

　　2、其次教给幼儿合作的方法

　　教师教给幼儿合作的方法指导幼儿怎样进行合作。比如搭积木或玩商店游戏前应大家一起商量分工合作；遇到矛盾时要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时要主动用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难、一人无法解决时可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略在合作中学会了合作。

　　（三）在区角活动中投放适宜的材料发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣

　　我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标在区角中投放适宜的材料供幼儿操作让幼儿在活动中边学习发展边探索。

　　首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等；在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的那一种不是在玩水的过程中理解了油水是分离的道理；其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类学习图形之间的分类认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识；并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼；最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等；有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋（这两种是让幼儿练习点数的能力）；找影子棋、找昆虫棋、图形棋（这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识）；找秋天棋、找冬天棋（是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解）；有礼貌棋、好宝宝棋（是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的那些是良好的行为习惯的）；识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词；幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处到学会下棋在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维能力、守规则意识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培养。

　　（四）围绕主题目标开展丰富多彩的教育活动

　　本学期我们根据《纲要》结合园本课程开展了各种各样、丰富多彩的教育活动开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日（教师节和中秋节）、我爱祖国（家乡）、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天（庆圣诞节和元旦）等活动；在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展如在我爱家乡的主题。

　　活动中我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的能力同时我们还开展了别开生面的秋游活动这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划到那里去去干什么？注意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果其次我们把协商的结果公布于家长请家长再进一步确定并且我们把家长吸纳进来和我们一起共同参与为方便家长的参与我们把时间定于周末以便家长和我们共同活动。

幼儿园班务工作总结7

　　望着渐渐成长的孩子们从他们身上让我感受到一种自豪感一个学期转眼过去耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的团体生活使孩子们学会了许多各方面提高也不错那里我也该整理一下我的思绪总结过去了的工作经验以便更好地提高自我的各项工作水平。

　　一、我积极参加各项时事、政治学习坚持把理论同实际相结合从我做起从身边的小事做起用正确的思想引导幼儿做好保教工作。

　　二、这学期我是小(2)班的保育员阿姨小班孩子刚入园离开了熟悉的生活环境应对陌生的`幼儿园总是充满了惶恐和害怕。

　　这时候我把每个孩子都当成了自我的孩子从心底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园对他们的生活照顾就要更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”就是“我不想吃”有时甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜欢吃饭我们采取了多种方法。

　　首先我们在日常生活中注意加大孩子的活动量利用餐前的环节在班上谈论“我最爱吃的东西”。哪个小朋友有了一点点提高我们就及时地表扬他。其次对个别本事弱的小朋友我和其他教师分别指导他们怎样拿调羹怎样吃饭等等有时还鼓励小朋友教师先喂几口接下来自我吃。吃得棒的小朋友奖励小红花等等。

　　再次、我还及时和家长进行交流把孩子一点一滴的提高告诉家长同时期望家长配合教师在家里也对孩子进行自理本事的培养放手让孩子自我吃饭不挑食巩固在幼儿园养成的好习惯。

　　渐渐地孩子们的进餐情绪好转了都喜欢吃饭了能把饭菜吃完有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化让我从心底里感到自我的辛苦没有白费。

　　三、在卫生保健方面我以培养幼儿各项生活习惯为主帮忙幼儿认识自我的杯子毛巾学习男女分厕的习惯。

　　培养幼儿饭前便后洗手饭后擦嘴的良好习惯督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多自理本事差所以在大小便时都要给予帮忙有的还经常不大小便解在裤子上这时我就给他们擦好身子换上干净的衣裤把湿裤子洗好。

　　活动时对出汗过多的幼儿及时擦汗以防感冒。对体弱多病的幼儿给予异常瞻顾。我每一天认真做好消毒和打扫卫生工作加强幼儿的保健卫生管理午睡做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作常晒被子、枕头减少细菌滋生。

　　总的来说保育员阿姨对幼儿来说也是很是很重要的因为他们的一天生活都由你管理所以要想成为幼儿的知心朋友要得到每一位幼儿的信任需要付出很多的汗水要用自我的热情和爱心去感染他们。经过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情听到孩子们开心的笑声看到他们甜甜的笑脸我深深地为自我的这份职业感到自豪和骄傲。

幼儿园班务工作总结8

　　回顾这学期的教学历程我们记忆犹新这学期是比较特殊的一学期学校的活动较多也是大班孩子进行幼小衔接活动的关键时候,但幼儿在我们三位老师的配合下各方面发展很不错做到忙中有序、忙中有收获!魏老师经过三个月的外出锤炼在组织幼儿和教育教学方面有了明显的进步;在教育教学中我们鼓励孩子自立、自理、自信使他们在活动中愉快、自主地接受新的知识从不同的角度促进幼儿的发展;编排的舞蹈《老师亲妈妈亲》《一双小小手》获得了领导和大家的一致好评、展示了大一班的风采。现简单从以下几个方面进行总结：

　　一、常规工作：

　　幼儿升入大班最明显的感觉就是人长高了、嗓门也大了。我们班幼儿大多活泼开朗与上学期相比在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步特别是幼儿的责任意识和学习积极性表现尤为突出。另外幼儿作为独立的个体来说每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中如何在施展幼儿的个性前提下又让他们觉得有所约束这就是班级管理的重中之重了。因此我们三位老师拧成一股力形成同一种准则、同一种理念、向着同一种目标去努力。幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况在开学初我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时认真倾听老师、同伴的回答举手发言;区域活动时耐心地从事游戏活动;就餐时安静地吃完自己的一份饭菜不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时运用不断跟进的方法去观察指导幼儿的行为。这一学期下来幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善。然而面对部分不能很好遵守规则的幼儿我们会与他进行耐心沟通、教育以记录幼儿点滴进步的方法来激励幼儿扬善补缺。另外我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点加强幼儿前阅读、前书写的训练将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来为幼儿进入小学打好基础。

　　二、教育教学工作：

　　本学期是幼儿在园学习生活的最后一学期也是在园关键的一学期我们班两个老师能通过观摩、看专业书等形式加强学习并做到学以致用不断总结教育教学心得认真备课、写论文、教学反思、个案分析等提高科研水平努力做到理论和实践相结合为了使教育活动更有效果我和魏老师能充分做好课前准备工作上网查资料、自制教玩具孩子们对活动投入的极大兴趣使我们信心倍增小朋友的学习兴趣非常浓厚整体幼儿思维活跃、发言积极阅读的兴趣也很高部分孩子已具备了初步阅读的习惯活动能专注、积极!同时也不放松对幼儿的常规及品德教育对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯在原有基础上得到不同程度上的提高。

　　在完成正常教育教学工作的同时有意识的向孩子们介绍一些小学的生活、学习情况使他们对小学生活有一定的了解并盼望着自己做个小学生从思想上做好入学准备并带幼儿参观了少室路小学让他们对小学有个直观的认识并在活动中注意常规培养：如活动中不入厕、不喝水、学会整理自己的文具盒、用具、书包等布置简单的家庭的作业培养幼儿的任务意识还通过值日生形式让幼儿成为班级的主人。在书写、阅读和20以内加减运算方面对孩子们也进行了大量的练习训练相信小朋友们会很顺利的适应小学的生活、学习。

　　三、卫生保健工作：

　　做好班级卫生保健和生活常规工作是一切工作的前提幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作卫生程序规范化加强幼儿体能活动增强幼儿的体质使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

　　在活动中指导幼儿保持良好的生活卫生习惯在班级中安排值日生及小助手并对幼儿进行监督和纠正在幼儿当中养成互相监督的'习惯并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大特别是在做值日生时都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作。在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育使幼儿懂得在活动中如何保护自己爱护别人避免危险事故的发生。在季节转换时期注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼增强幼儿体质。特别手足口病高发季节注意做好班级的各项消毒工作加强对幼儿各种卫生的教育幼儿学会了正确的洗手良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少班级的出勤率稳定。

　　四、安全工作：

　　1、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

　　开学初我们就对教室的每个角落进行了全面检查彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住以免幼儿用手触摸发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方以便教师观察控制。对教室里物品的摆放我们都会先考虑到是否安全做到科学合理地摆放为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

　　2、把安全教育融入幼儿的日常生活中动之以情晓之以理。 我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等让孩子们观察讨论谈谈自己的看法讨论并总结应当注意些什么。写字时有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中经常会碰上突如其来的事情除了稳定他们的情绪外我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法杜绝安全隐患。

　　3、把安全教育融入到教学活动中牢固树立幼儿的安全意识。 结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动时刻提醒幼儿意外就在身边通过“以点带面”的方法提高幼儿的安全意识让幼儿学会了一些必要的自我保护措施知道简单的身体保护方法尽量避免意外事故的发生。参与幼儿园的“防踩踏”安全疏散演练使幼儿了解紧急事件的处理、逃生方法。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心但更要玩的安全”的重要性在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。

　　4、家园沟通确保幼儿园外安全。

　　本学期我们利用家长园地、校信通、电访等形式与家长联系及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。

　　五、家长工作：

　　1、学期初召开家长会对幼儿的在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的不足并介绍本学期将采取的措施希望得到家长的积极支持。介绍大班各方面的发展目标取得家长对班级工作的理解和支持为更好的实施幼小衔接计划打下基础。

　　2、这学期重点围绕“幼小衔接”通过主题活动“我上小学了”组织孩子到小学参观并带孩子到小学和小学生一起上课等形式向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备激发幼儿的入学愿望。

　　3、加强联系：利用家园联系手册、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通。利用早晚接送幼儿的环节及时向家长反映幼儿在园的表现同时积极了解幼儿在家的情况。幼儿连续几天没来园的教师及时进行联系了解情况。

　　4、积极利用家园联系栏向所有家长介绍本学期开展的教学活动让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法使他们更加支持配合我们的幼教工作积极参与到活动中来。

　　5、在日常工作中虚心听取家长的意见和建议耐心解答家长的问题并记录、分析、改进工作达到家园共育的目的和一致性。

　　六、幼小衔接工作：

　　这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况称为“困难期”。因此本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

　　1、有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解并盼望自己做个小学生从思想上做好入学准备。

　　2、带幼儿去参观小学了解哥哥姐姐的在校生活让他们对学校有直观的认识。

　　3、尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡晚上少看电视准时上床休息每天整理好自己的书包。

　　4、家园联系让幼儿自己整理书包练习保管好自己的文具。养成良好的学习习惯培养自理能力。布置简单的家庭作业如：制作手工、搜集材料等培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏遇到困难时能够和同伴共同商讨解决问题的方法班级幼儿社会交往能力得到了很好的发展和提高。

　　七、存在问题及努力方向：

　　总结了这个学期的点点滴滴在繁忙中我们的工作又向前进了一大步不仅孩子们的各方面得到发展我们也和孩子们一起进步了工作中我们取得了许多宝贵的经验增长许多的知识。在欣喜之余我们也在反思不足如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等虽然我们工作中有这么多的不足但是家长的宽容和大度给了我们努力工作的信心和力量我们相信自己一定会做大更好! 在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思调整汲取先进的经验和管理方法扬长避短。

幼儿园班务工作总结9

　　在园领导的关怀指导下在同志们的热情帮助下在同班级两位教师的积极配合下我班圆满完成保教任务现总结汇报如下：

　　一、班况分析

　　我班现有幼儿52名实到人数46人其中男孩21名女孩25名其中新入园幼儿11人中班新学期开始时我们对幼儿的各方面发展水平进行了摸底调查并分析原因针对我班幼儿绘画能力和语言表达能力发展的不足本年度的工作重点是：在强化幼儿常规培养的基础上着重培养幼儿的绘画能力和语言表达能力。为此我和我班刘新燕老师于艳艳老师共同制定了严密的保教工作计划并取得了一定的成效。

　　二、做好班务工作

　　1、作好上传下达的传承工作。

　　幼儿园的工作千头万绪非常繁琐作为一名班长在做好教养工作的同时还要配合园领导搞好园务工作上情下达根据园所工作运行安排认真指定各类计划积极主动的完成各项工作做到人尽其则。每次班组长会议后立即召开班级小组会议根据园内安排进行讨论做出进一步工作计划并及时把班内教师的要求和建议反馈给领导以得到积极回应。

　　2、配合保健师作好班级卫生保健工作。

　　新生入园工作；新入园幼儿查体；配合保健师做好预防接种工作；幼儿健康性查体；执行一人一巾一杯制度；作好活动寝室和幼儿用品消毒工作；教幼儿坚持两餐一点后用淡盐水漱口预防龋齿并取得了一定的成效。

　　3、积极开展卓有成效的家园联系工作

　　（1）家长会学期初召开家长会向家长汇报上学期工作分析幼儿成长情况介绍本学期工作安排和幼儿园有关的规章制度接纳吸收家长的合理化建议共同制定教育计划。

　　（2）开办家长园地

　　通过家长园地栏目向家长介绍最新育儿动态先进教育理念科学的育儿方法教师的教育笔记展示家长论坛中大家七嘴八舌话家教……

　　（3）家长开放日活动

　　本学期我班开展了家长开放日活动向家长展示了英语、游戏识字、美术、讲故事学思维、三型学具、六型学具的教育活动并请家长细心观察发现我们教育中的不足之处活动结束后家长纷纷诉说自己的感想马梦迪的妈妈说：我以为这么大的孩子画不出什么的你们班的小朋友画画的真好我家梦迪您可得多费心。姜安迪的妈妈在听了于艳艳老师的学具课后要求每天把学具带回家练习游戏识字课后家长对课堂上孩子良好行为习惯的养成感叹不已观摩活动使家长不但了解了幼儿在幼儿园的生活学习情况也让他们体会到了教师的辛勤工作和辛苦他们抢着帮配班老师到垃圾、刷碗、扫地还激动的说：原来以为幼儿园的老师就是看着孩子别碰着、别饿着没想到老师的工作真辛苦还让他们看清了自己的孩子和其他幼儿的不同之处。

　　（4）温馨的家园联系册

　　我班建立了家园联系册平等的面对家长真诚的倾听他们的意见和建议并把孩子在园的表现及时的反馈给家长共同商讨如何做才能更好的促进幼儿的成长。我把张圆梦小朋友在园的.进步情况一一写在了联系本上：张圆梦的进步是令人惊喜的从一入园的哭闹不止到能独立吃饭从坐在椅子上观察别人活动到加入到孩子中去活动。这个过程虽然比别的孩子漫长一些但是对她本身来说是经过多少的焦虑不安无助才达到的。今天区角活动时她自己选择了玩具角这说明她已经主动的进入到幼儿园生活中来了而且每一件事都做的非常认真成了其他小朋友学习的榜样……申报自立课题的确定和实施。

　　三、保教工作

　　1、保育工作。

　　“健康第一”的思想由来已久《纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。17世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约翰。洛克认为人生幸福有一个简短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身体。凡身体和心智都健全的人就不必再有别的奢望了。因此我们制定了严密的保教计划在工作中帮助幼儿树立正确的健康观念保证幼儿身体健康在集体生活中情绪安定愉快；生活卫生习惯良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常识学习保护自己；喜欢参加体育活动动作协调、灵活等。

　　2、优化教学环境以幼儿为本发展幼儿各种能力。

　　根据纲要提出的崭新教育理念和相对划分的五大领域目标遵循幼儿的生长发育规律及年龄特点制定学期教育计划、月计划、周计划、日计划把教育贯穿于幼儿一日活动的各个环节为幼儿创设一个宽容关爱接纳的环境使每个幼儿都能在自身的水平上得到提高。

　　我曾经在网上看到这样一句话：能力有限努力无限。对于工作我不是做得最好的但是我很努力让我自己比原来的自己工作的更好。我热爱我的工作为了这些天真活泼的孩子们我会更加努力。

幼儿园班务工作总结10

　　一、班况分析

　　本班共有30名幼儿其中男孩子16名女孩子14名年龄在三周岁——四周岁之间。

　　通过家访我们了解到大部分家庭知识结构较好家长具有较高的文化素质对孩子也有较全面、客观的认识和评价多数家长重视孩子良好性格的培养。家访中我们还了解到近一半的幼儿上过幼儿园个别幼儿已经具有了初步的生活自理能力愿意独立小便愿意独立进餐愿意和他人交流愿意帮成人做简单的事情。未上过幼儿园的孩子平时在父母上班时生活多由老人或保姆照顾没有集体生活经验对幼儿园感到陌生有一定的恐惧心理；生活自理能力欠缺不能独立解小便进餐。孩子们普遍存在的问题是：常常以自我为中心没有集体意识和合作意识；不知道如何与他人交往见到人多会紧张；个别幼儿还有一定的攻击性行为。

　　二、保教工作总目标

　　根据以上班况分析本学期的保教重点是：

　　1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感适时恰当地给予积极的反应帮幼儿建立起对老师的依赖与信任培养他们的安全感使他们逐渐适应集体生活乐意上幼儿园关注幼儿的生理需要及情绪反应使他们处于较好的心理状态。

　　2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活积极培养幼儿的生活自理能力发展幼儿的身体活动能力保护幼儿的安全。

　　3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主提供宽敞的活动空间。

　　4、寓教育与生活。在日常生活中以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子让幼儿从小养成好习惯形成良好的行为方式。

　　5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征积极发挥幼儿活动中主动性并给予支持和鼓励以个别交流、个别教育为主。

　　6、注重语言发展。教师的日常生活中语速要慢引导幼儿多开口充分调动幼儿听说的积极性多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例扩大语言经验。

　　三、各领域发展目标

　　（一）健康

　　1、适应幼儿园的集体生活情绪基本安定、愉快。

　　2、进一步学会独立进餐和入厕在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。

　　3、了解简单的卫生保健知识乐于接受疾病预防和治疗认识五官及主要功能懂得并学习保护。爱吃多种食物养成喝水的习惯。注意个人卫生爱清洁。

　　4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

　　5、乐意参加体育活动发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　　（二）语言

　　1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

　　2、继续学说普通话乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题表达自己的愿望和需要。

　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等初步了解其大致内容并乐意表达自己的感受。

　　（三）社会

　　1、乐意参加幼儿园各种活动亲近与自己生活密切的人。

　　2、喜欢和同伴一起游戏学习分享、等待与轮流体验与教师、同伴共处的快乐。

　　3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

　　4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　5、逐渐接受老师的建议和指示知道遵守集体生活中的基本规则。

　　6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动体验节日快乐的氛围。

　　（四）科学

　　1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征尝试简单的比较、分类。

　　3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。

　　4、亲近大自然喜爱并学习爱护周围的动植物。

　　（五）艺术

　　1、在成人的引导下能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

　　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。

　　3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏感受音乐的旋律、节奏和情绪。

　　（六）环境教育

　　1、知道及时关水龙头不随便玩水不浪费水。

　　2、能把垃圾扔到垃圾筒内看到地上有纸屑愿意拣起来保持环境卫生。

　　3、知道要爱护花草树木不乱采乱摘愿意为小花小树小草浇水、除虫等。

　　4、进一步培养对小动物的'兴趣愿意关心、爱护小动物和它们交朋友。

　　四、完成计划措施

　　1、通过《家园窗》及时向家长汇报保教内容介绍保教经验。

　　2、做好家长联系工作积极争取家长对主题教育活动等班级工作的理解、支持与配合保质保量地按时完成《成长快乐》的书写及上传利用网络等通讯手段加强与家长的个别交流使家庭教育和幼儿园教育保持一致。

　　3、和搭班老师及时、经常沟通讨论班级情况保持教育目标的一致性。每月互相听课、评课一次。

　　4、和年级组其他班级经常沟通互相学习探讨教学方法达到较好的教学效果。

　　5、结合园内的大型活动如：国庆节、元旦等进行节日及季节性教育。

　　6、开设活动区提供充裕的材料和玩具使幼儿开展平行游戏提高游戏水平增强交往能力。

　　五、月教育工作重点

　　9月

　　1、稳定幼儿情绪建立初步常规。

　　2、通过丰富的区角活动培养幼儿和同伴一起玩的兴趣和交往的能力。

　　3、结合教师节、中秋节、国庆节等节日培养爱家人、爱老师、爱国家的情感。

　　4、讨论确定幼儿成长档案的记录方式。

　　10月

　　1、和小树交朋友知道爱护小树。

　　2、观察秋天的景色知道秋天的主要天气变化。

　　3、结合西博会对幼儿进行爱家乡的教育。

　　11月

　　1、继续观察秋天的变化了解秋天的主要特点。

　　2、通过秋游活动培养对大自然的情感。

　　3、和爸爸妈妈一起拣树叶进行小制作喜欢和小树做朋友。

　　4、家长会及家长开放日活动。

　　12月

　　1、观察冬天的主要天气变化。鼓励幼儿积极锻炼做个健康宝宝。

　　2、爱护小动物培养对小动物的情感愿意照料它们。

　　3、迎新年感受“长大一岁”的快乐。

　　1月

　　1、迎新年运动会。

　　2、学期总结。

　　3、对幼儿进行假期的安全及礼貌等教育。

幼儿园班务工作总结11

　　本学期在我们两个教师的共同努力下根据园内的教研计划和安排结合本班务情况各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期幼儿在各个方面有了长足的进步在某些方面还存在着不足。为了在以后的工作中更好地开展工作使幼儿在下学期取得更大更好的发展特将本学期的班务工作做以下总结。

　　一、本班情况：

　　本学期幼儿的身体发育状况良好身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也有了明显提高。在体育活动中幼儿能基本遵守游戏规则并且也能学习一些基本的自我保护方法积极参加园内举办的北京来我园举行牵手支教教研活动。

　　二、教育工作：

　　经过小班一年的安定现在中班幼儿求知欲旺盛知识面在不断的开阔吸收新的知识也快。我们根据《大纲》精神及中班幼儿发展目标结合本班幼儿的实际情况制订了一系列的教育教学活动在教育教学中我们两位老师都能认真准备钻研教材采用探索在前讲解在后的教学形式大大激发了幼儿学习的积极性和主动性提高了幼儿的自我意识发展了幼儿的创造能力使主题活动开展的非常有意义。本班幼儿在语言表达能力、社会交往能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。

　　三、德育工作

　　幼儿期的'思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础而中班幼儿正处于学期初期末是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期因此我们抓住这一重要时期培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德养成良好的文明习惯陶冶幼儿情操培养幼儿的集体主义精神为幼儿进入小学打下良好的基础。将德育工作渗透到日常生活和学习中的每一个环节并结合节日对幼儿进行文明礼貌教育。

　　四、保育工作

　　（一）、常规教育方面

　　我们加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法严格督促幼儿饭前便后、玩耍后用洗手液洗手。平时勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习幼儿的洗手方法有了很大改进而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时认真做好晨检工作注意幼儿当天的身体状况对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育让幼儿尽量少去人口密集处减少外出。通过教育幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。

　　（二）保健教育

　　在幼儿开展活动中我不忘对幼儿进行劳动教育培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务能力如穿衣服、系鞋带、叠被子等经过本学期的练习幼儿穿衣服的速度快了很多大部分幼儿都学会了整理自己的床铺幼儿的自理能力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务能力时我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动如擦桌椅、淋花、整理书包等增强了幼儿的环保意识。

　　五、家长工作

　　开学伊始我们以满腔地热情接待家长认真对待每一位幼儿的家长从家长方面了解幼儿的一些侧面。本学期更加注重了和家长的沟通利用幼儿入离园时与家长交谈及家园联系手册及时全面地了解每位幼儿的思想变化并给予及时的建议和意见更多地组织了丰富多样的家园活动让家长参与到活动中来如：半日开放家长观摩活动、亲子活动等等。

　　同时为了让家长了解幼儿的学习情况我们还定期将教学进度告之家长方便家长在家中的教育。家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见我们也虚心接受做到家园教育的一致更好的促进幼儿的发展。就是有了家长们的参与本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

幼儿园班务工作总结12

　　幼儿教育的目的是促进幼儿身心全面和谐的发展。幼儿身心全面和谐发展的现实的综合的表现就是幼儿愉快、健康的生活。本着这一指导思想我们的班务工作得以顺利的开展。现将工作总结如下：

　　一、健康领域

　　在健康领域中《纲要》强调让幼儿在集体生活中感到温暖心情愉快形成安全感、信赖感；强调根据幼儿的需要建立科学的生活常规培养有幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活卫生习惯和生活自理能力；强调密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育。由此我们每天微笑着与幼儿问好耐心的倾听幼儿的每一个要求让幼儿感受到老师是最爱他的遇到问题愿意与老师商量；同时我们严格按照幼儿园的安排定时让幼儿吃饭、睡觉并有规律的提醒幼儿喝水、上厕所以及告诉他们抬椅子、系鞋带、整理图书等都是一些很了不起的人才会做让他们都来争当了不起的人从而培养他们的劳动习惯。除此而外我们还准备了丰富的体育活动跳圈、爬行、短跑；过小桥、钻山洞、金鸡独立等。让他们在轻松的氛围下愉快的进行他们喜欢的活动以此达到更好的效果。

　　二、语言领域

　　《纲要》强调在日常活动中鼓励和引导幼儿的语言交流发展幼儿的语言能力；强调培养幼儿对生活中常见的简单标记和汉字符号的兴趣。所以我们在游戏和休息时间尽量多的与幼儿交流不让任何一个孩子落空特别是那种性格孤僻和胆小的孩子。例如我们班的雷旭光小朋友他几乎不与小朋友在一起玩整天站在老师的身边偶尔跑过去玩一下又很快的跑回来。针对这一情况我们就不厌其烦的跟他交流把他带到小

　　朋友堆里慢慢的他能够独立的与小朋友玩一会了。另外我们还经常带孩子们认识室内外各种图片、标记和汉字他们会很兴奋的告诉我：“老师我知道这个字念‘中’对不对？”除了这些我们还逐步对他们进行诗歌、散文、童话故事等欣赏活动孩子们有的学会了、有的记住了感兴趣的地方、还有的'领略了其中深含的寓意。

　　三、社会领域

　　《纲要》强调引导幼儿参加各种集体活动体验与教师、同伴等共同生活的乐趣；强调在共同的生活和活动中以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的行为规则；强调引导幼儿关注周围的社会生活和人们的生活。因此我们在游戏时、在生活活动中都会有明确的规则让规则去制约他们而不会让他们说：“老师偏心。”并且我让他们讨论上车、过马路、打电话、以及进别人房间、拿别人东西时等等的行为规则让他们知道怎样才能做一个受别人欢迎的人。我们班的陈家庭小朋友有一次我让他去保健室拿东西不一会他空着手回来了我问他为什么没拿到他说：“何老师不在办公室随便进去是没礼貌的。”我想这就是教育在生活中的体现吧!

　　四、科学领域

　　《纲要》强调引导幼儿对周围环境及日常生活中常见的现象、事物产生兴趣；强调引导幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中简单的问题；强调在幼儿生活经验的基础上帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。于是我让他们玩水、玩沙、玩磁铁让他们在水中发现沉浮现象找到当装有纸的杯子浸没在水里时、怎样才能不把杯子里的纸打湿；让他们在沙堆里发现干沙与湿沙的区别；让他们通过玩磁铁发现原来水壶和铝合金窗一样不是铁。另外我让他们自己每个人找两个好朋友分成三人一组做游戏他们开始像打架似的你找我、我找他乱成一团糟当代雨桐、许涛峰、张林冀三个人站好以后我及时进行了表扬须臾之间只有零星几个小孩仍站在原地。除此而外我还和他们一起捉昆虫、看蚂蚁、观察蝌蚪如何变成青蛙、看天牛如何飞起来。

　　五、艺术领域

　　4～5岁的孩子已有很好的表现欲他们会大声的唱歌、大方的做各种律动如：踮步、踵趾小跑步等；他们还会利用废旧的挂历和宣传广告纸等来折钱包、轮船、松树、飞机。来剪小鱼、小花。来制作拉花、服装。

　　每一项工作都离不开家长们的支持作为老师我们和家长的愿望是一致的我们都希望把我们的孩子培养成有用的人所以我们积极与家长沟通急家长之所急想家长之所想。我们相信只有做好家长工作我们的教育才会事半功倍。

　　孩子天生就有自己的个性我们既要面向全体更要注重个别儿童工作。于是我们本着“尊重意愿、满足需要、培养兴趣”凸显“自主、自信”的主体精神让孩子们尽量干他们自己想干的事决不逼着不善于表演的孩子上台表演、决不干预想画画的孩子让他停下来。并且对生活自理能力动作较慢的孩子给予一定的帮助决不当众教训或指责让他感到老师是喜欢他的他是有进步的。

　　教育是终身的身为人初之师我们的任务还很艰巨。在今后的工作中我们会继续好的教育思想摒弃已经淘汰的传统观念。下学期就要进入大班了我们将擎着《纲要》这面旗帜与孩子们共同努力为我们的幼儿教育事业作一份贡献。

幼儿园班务工作总结13

　　一、班况分析：

　　本班孩子共37人其中男孩子21人女孩子16人半托孩子9人全托孩子28人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱参加幼儿园这个大集体中所以开始的舍不得父母亲不爱来幼儿园胆小爱哭鼻子不愿意参加集体活动等现象都有经过一学年的锻炼和学习现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病大部分孩子都能喜欢上幼儿园了喜欢老师了还能积极参与各项活动现将本学年的具体工作总结如下。

　　二、保教工作：

　　为了让幼儿能够尽快地适应集体能积极参与各种集体活动我们班四位老师齐心协力共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域老师当妈妈摸摸她亲亲她跟她说起自己的爸爸、妈妈逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育将不安全因素消灭在萌芽状态及时发现各种安全隐患并立刻处理从而保证本班无安全事故的发生。

　　由于小班幼儿年龄小在家中都是f父母包办代替的多所以生活自理能力较差针对这一现象我们在开学初期开班务会讨论对策实施方案对盥洗、进餐、穿脱—衣服叠被子、取放玩具、坐姿等通过示范讲解采用集体与个别练习、指导经常是一个一个地教他们穿脱—衣服、穿好内衣扣纽扣、叠被字、擦大便等把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌让他们边学会儿歌边做动作这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣取得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌搓搓┈┈还有进餐歌：“吃饭了坐坐好手拿勺扶住碗一口一口全吃掉吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了也从中不知不觉地掌握了常规要求不过孩子们的坚持性差一段时间就很容易忘于是我们四位老师就互相配合一致要求发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　每当遇到幼儿吃鱼的时候张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来对挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微）总是采用劝吃、喂吃办法鼓励孩子吃完自己的一份饭菜我们班孩子普遍饭量好通过医生测身高、体重发现大部分孩子长高了长胖了体质增强了使幼儿能健康、活泼成长幼儿的出勤率在90%以上根据体检结果泽方小朋友是中度肥胖本班老师积极配合医务室对她进行个别指导适当控制她的食量加强体育锻炼并与家长达成共识制定了一个循序渐进的长期计划一学期以来她的体重有所控制初具成效。

　　三、教育教学工作：

　　本学年两位教师深入学习理解和贯彻《新纲要》及《福建省教育指南》探索幼儿课程改革创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论打破分科为主的教学方式通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程并关注幼儿在活动中的表现与反应积极推进小组学习促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的'个别辅导等形式孩子们在社会认知社会情感和社会行为方面都有一个质的变化大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往有了初步的合作意识学会与同伴友好交往但是个别孩子活泼好动有攻击性行为经过个别教育和家长配合共同做好转化工作现在他们不但能与同伴友好相处互相帮助还交到许多朋友呢！班上个别孩子胆子较小我们就有意识通过集体活动加以锻炼现在大方多了会用较大的声音与同伴、老师交谈了还能独立地完成各项学习生活的任务。家长们都说孩子上了一年小班懂事成长了许多不乱发脾气了也懂得尊敬长辈了。

　　语言是人们交往的一项基本工具培养他们的口语表达力及倾听能力与同伴交谈的能力是十分重要的因此黄、林两位老师认真学习园部组织的《全语言教育》的相关理论并将讲述活动、谈话活动、听说、文学活动、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯阅读习惯正确发音技能等平时我们为培养本班孩子说普通话我让幼儿从常用的礼貌用语如“老师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起小朋友学得很认真。

　　但有部分幼儿分发音不准如把“老师”说成“老思”“小朋友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来作为重点反复练习并利用晚间活动加强辅导同时要求见面、道别时坚持使用这不仅巩固了他们已学会的普通话也培养了他们文明礼貌的好品质。

幼儿园班务工作总结14

　　转眼之间一个学期很快就过去了我们大班的幼儿也即将离开幼儿园升入小学成为一年级的小学生开始新的学习和生活。幼儿经过一年的幼儿园学习和生活各方面的能力都有了不同程度的提高现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。

　　一、教育教学工作

　　本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期开学初我们就明确了本学期的教学重点工作根据幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教育》综合本班幼儿的实际情况制定出每周的具体教育教学计划每周认真填写周计划表每天按计划进行教育教学在教学过程中注意多的整合。大班幼儿的学习能力比较强吸收新的知识比较快所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。

　　二、保育工作

　　本学期我们积极做好卫生保健工作搞好班级卫生、个人卫生工作对活动室、午睡室幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒认真做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯督促他们注意个人卫生对生病的孩子多留心提醒他们喝水、吃药发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动并在体育活动中渗透安全教育让幼儿掌握一些基本的自我保护意识。坚持让幼儿每天记录天气情况并教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服。

　　三、科研活动的开展

　　本学期开展了丰富多彩的科研活动春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜观察小麦、笋林在角饲养各种小并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿在园里种瓜、点豆采摘蚕豆。在自然角我们带领幼儿进行了《我是这样长大的》、《我们的根一样吗》、《根是怎样和水的》等科学小试验并设计了各种表格让幼儿把在平时活动中观察到的结果进行记录。

　　四、环境创设

　　结合季节的变换我们对班级的环境进行了积极的创设教师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》《你了解钱吗?》等墙饰在创设材料的.选择上充分利用废旧材料和农村自然材料注重让孩子参与到其中让他们亲手去制作。

　　五、幼小衔接工作

　　幼小衔接工作是本学期的一个重点工作为此我们开展了《我要上小学了》主题教育活动并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方让幼儿在心里上作好上小学的准备以积极地态度迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前应做的一些准备工作。

　　六、家长工作

　　平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况争取与家长的教育思想达成一致。学期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现。

　　充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝;“六一”让家长来看幼儿的和舞蹈表演节目;“”节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小学老师来向家长们介绍一些小学情况及时的解决家长们的困惑。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特点。

　　七、不足及调整

　　当看到孩子们健康成长就要进入小学学习我感到很高兴。总结这个学期点点滴滴不仅孩子们的各项能力得到了发展我们也取得了许多宝贵的工作经验。但在工作中也存在着一些不足;

　　1、幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现象安全意识不强。

　　2、区域游戏开展的不到位。在平时游戏过程中忽视了区域游戏的指导幼儿的游戏水平提高不大。

　　在以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思不断的改进。

幼儿园班务工作总结15

　　20××到20××年我担任班主任工作回顾过去的这一年我思绪万千在我的工作当中很多的同事和家长甚至孩子都曾经帮助过我我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作是实践给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤我衷心地感谢这一切！

　　一、严格班级管理抓紧“养成教育”：

　　首先从思想、行动上认真落实“一切为了孩子一切为了明天”的方针在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟工作上坚持不怕苦不怕累不怕难不惜力乐业敬业积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊但谈到你的工作你总是那么高兴如果换成是我早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们他们使我年轻了许多”。

　　其次要树立爱心、细心、耐心的原则在学习上生活上关心爱护幼儿把他们的闪光点放大尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误特别是缺点突出的孩子更不能强化做到不用放大镜去看他们的'缺点和弱点

　　二、班级情况分析：

　　开学初幼儿从中班升入大班由于不同层次的要求一切都要从头开始不着急耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练不断进行着反复的工作要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈教育他们懂得做个好孩子应该要团结友爱并且教育他们要养成良好的习惯要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。