【精品】六年级下学期教学计划4篇

　　时光在流逝从不停歇我们的工作又进入新的阶段为了在工作中有更好的成长为此需要好好地写一份计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的六年级下学期教学计划4篇仅供参考希望能够帮助到大家。

六年级下学期教学计划 篇1

　　一、学生情况分析：

　　这一学期我还担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看这一届学生比较活泼生性好动好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣并能以自己的方式观察到许多细节的地方研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。

　　通过三学年的科学学习学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中了小组合作探究更加融洽了对科学的好奇心和探究欲也更强了对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会激发学生对科学的好奇心和探究欲培养学生学习科学的兴趣因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。

　　二、教材情况分析：

　　六年级下学期将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前面三年来的学习他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里我们期望学生们向什么方向发展呢？进一步打开他们观察、研究、认识事物的窗口引导他们开展相对独立的科学探究活动就是六年级下册教材的基本设计思路。在这一册《科学》教材里学生将学习风格各异的建筑、奇妙的人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。

　　三、教学指导思想

　　以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基础

　　四、各单元主要目标、要求

　　１、风格各异的建筑认识常见的建筑及其结构建筑物的审美。

　　２、奇妙的人体认识人体的组成消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能认识生理发育的过程向学生进行青春期生理、心理卫生教育。

　　３、“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们会观察月相的变化做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验根据教材提供的数据建一个太阳系的模型利用自己制作的活动观星图在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业期待他们去参与和努力。

　　４、像科学家一样工作本单元主要向学生介绍著名科学家的故事教育他们向科学家那样工作。

　　五、具体措施

　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

　　2、把握小学生科学学习特点因势利导；

　　3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

　　4、让探究成为科学学习的主要方式；

　　5、树立开放的教学观念；

　　6、悉心地引导学生的科学学习活动；

　　7、各班建立科学学习合作小组让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

　　8、给学生提问和假设机会并指导学生自己动手寻找证据进行验证经过思维加工自己得出结论并把自己的认识用于解决问题的实践；

　　9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

六年级下学期教学计划 篇2

一、学生知识能力习惯态度分析。

　　六年级的学生已学过三年多的英语学生已有一定的基础良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大教学内容与课时不成比例学生的学习兴趣难以保持两极分化较严重。因此本学期应注重转化后进生因材施教分层教学保持学生的学习兴趣。

　　二、教学目的任务。

　　1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

　　2．初步养成良好的书写习惯。

　　3．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流并做到大胆开口积极参与发音清楚语调正确。

　　4．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂简单的话语和录音材料。

　　5．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能完成某项任务。

　　6．能演唱已学的英语歌曲能诵读已学过的英语歌谣。

　　三、教学重点难点。

　　1．重点：

　　①四会句型、单词。

　　②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能完成某项任务。

　　③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流并做到大胆开口积极参与发音清楚语调正确。

　　2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

　　四、主要措施。

　　1．根据学生的年龄特征充分利用直观教具和电教手段创设良好的语言氛围调动学生的学习积极性。

　　2．在教学过程中采用情景教学法让学生身临其境积极主动地参与到课堂教学中去调动学生的非智力因素提高学生实际运用语言的能力。

　　3．活用教材根据学生会的实际情况将每单元各个板块重现组排降低难度。

　　4、通过全班活动、个人活动、两人活动、小组活动、游戏等教学活动提高学生学习英语的兴趣。

　　五、教学进度安排表：

　　周次教学内容

　　1第一模块

　　2第二模块

　　3第三模块

　　4第四模块

　　5第五模块

　　6第六模块

　　7第七模块

　　8第八模块

　　9第九模块

　　10第十模块

　　11—学期结束期末复习

六年级下学期教学计划 篇3

　　本学期我担任研究性学习的教学任务这门功课对我来讲既熟悉又陌生。说它熟悉是因为我们学校开展这项活动已经有好几年的时间也积累了不少经验;说它陌生是因为我们第一次正式接触课本作为一门功课来授课。所以我们也是在教学的过程中提高自己和学生。

　　一、指导思想：

　　“研究性学习”课程是以学生的现实生活和社会实践为基础挖掘课程资源强调学生的亲身体验要求学生积极参与各项活动小去在“做”、“实验”、“体验”、“创作”等一系列的活动小发现和解决问题体验和感受生活发展实践能力和创新能力的一门培养创新人才的全新课程。它是让学生参与学习的设计有的放矢的选择安排自己的课程结构让学生既掌握各科基础知识又能充分发展自己的特长让学生在选择小学习在生活小发展在探索小创新。

　　二、学情分析：

　　五年级儿童掌握的知识比较多接触社会的范围较广同时他们具有好奇、好动、好胜、注意力较稳定等特点所以开展研究性学习活动一般以游戏、竞赛、操作为主。设计“拼搭”操作性实践活动课让学生利用学具开展“拼一拼搭一搭说一说”等系列活动使学生在直观认识长方体、正方体、圆柱和球的基础上通过经历活动过程加深对其特征认识。通过观察、触摸等形式体会平面和曲面的区别发展初步的空间观念和判断能力。培养学生观察形体特征的兴趣和意识提高学习数学的兴趣。这样易于发展学生的形象思维培养学生的想象力和动手实践能力；另外应鼓励学生拼出不同图形让学生在求异、求新中培养审美情趣和创新能力。

　　三、教学目标：

　　1、使学生获得亲生参与研究、探索的体验形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。

　　2、培养学生自主发现和提出问题收集、分析和利用信息以及解答问题等多方面的探究能力。

　　3、使学生学会交流学会分享研究的信息、创意及成果发展乐于合作的团队精神和合作技能。

　　4、培养学生严谨、求实的科学态度不断追求的进取精神不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学理念。

　　5、使学生了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值学会关心国家和社会进步学会关注人类与环境的和谐发展增强对社会的责任心和使命感。

　　四、方法措施：

　　1、指导学生的主动探究活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学生的主体地位放手让学生去实践、去思考、讨论鼓励学生说真话、展示自己的个性。尊重学生的个性和经验允许学生节外生枝鼓励学生提出新问题、新思路、新观点变教师传授为引导、帮助、促进切实转变教师角色和学生一起成长。

　　2、积极探索多种实施模式体现学科特点。把交流与指导密切结合互相渗透灵活运用注意组织活动的周密性减少预设性增强对生成性的关注与把握。注重课程活动设计的容量与难度符合本年级学生的特点与兴趣。注重发挥小组合作的优势发挥合作中的探索、分享效应提升与扩展活动的内涵。

　　3、争取多方面的支持建立有利于综合实践课实施的支持网络打破学校界限争取家庭与社会的支持更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。

　　五、本学期活动安排：周活动安排

　　1---2：阐述研究性学习课程的出台背景、目的、意义了解研究性学习课程的一般步骤。

　　3—-9：网络对小学生学习、生活的影响研究

　　10--15：小学生消费透视调查报告”

　　15—18：良好的学习习惯对小学生的影响”

　　19—20：小学生应养成的良好习惯

　　20xx—20xx学年度下学期六年级

　　研究性学习教学计划

　　一、指导思想：

　　实施以培养创新精神和实施能力为重点的素质教育关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式为学生构建开放的学习环境提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会。我校将广泛宣传、全面发动、严格执行初小新课程计划和方案以全新的教学观帮助学生转变被动学习的方式通过探索性、自研性、开创性的学习和实践增强学生的社会责任感和使命感充分发挥学生的个性特长培养学生主动参与生活的能力并使其成为具有一定社会基础的时代新人。

　　二、学情分析

　　通过三年的.信息技术学习学生的信息技术操作能力明显提高具备了相当的信息技术素养也为开展网络环境下的研究性学习奠定了基础。信息化的今天据初步统计家有计算机的学生平均每班有10多位平时有机会接触过计算机的同学就更多了他们对计算机基础知识有相当的了解或已具备相当的计算机操作能力。但也有一小部分学生局限于信息技术课所掌握的内容学生的信息技术能力的两级分化比较显。在信息技术掌握能力上有的学生一点即通而且能举一反三应充分发挥他们的领头羊的作用；但部分学生动手操作能力较弱需反复练习。本学期应加强学生基本操作能力的培养尽量让学生多上

　　三、教学目标

　　研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用注重学习的过程和学生的实践与体验它的教学目标有：

　　l、获得亲身参与的积极体验和经验感受书本同社会实际的联系；

　　2、学习搜集资料利用资料的方法学习提出假设探究问题解决问题的能力；

　　3、形成独立思考、自主学习的能力：

　　4、具有科学精神形成科学态度学会科学方法；

　　5、培养协作学习精神养成协作学习习惯；

　　6、关心时事关心身边的生活关注人类自身的生存与发展。培养对社会的责任心和使命感。

　　7、在研究性学习的过程当小让学生多了解历史使他们更加热爱我们的国家努力学习各科知识从小抱有远大理想真正体现素质教育的实施。天文学、自然科学、航天航空以及物理、化学、历史等学科。

　　8、培养学生网络环境下获取信息、处理信息、发布信息的能力；

　　9、熟悉网络环境下开展研究性学习的基本步骤具备开展网络环境下研究性学习的基本能力。

　　四、过程与方法：

　　1、能针对研究性学习的具体任务需求综合地从课本、网络搜索等几个渠道收集信息并筛选和利用信息；

　　2、根据解决问题的需要选择恰当的方法或技术对信息进行处理；

　　3、能够围绕研究主题综合利用博客工具制作简单的研究成果；

　　4、在展示与评议小认识作品反思利用信息技术解决问题的经验。（1）在动手与动脑相结合的过程小感受信息对生活与学习的作用产生并保持学习与使用信息技术的兴趣；

　　5、初步形成有目的地选择、判断信息和有个性地表达信息的意识以及使用信息技术的责任意识具有初步的对网络虚拟世界小的人际关系的良好认识。

　　6、充分利用新教材体现新纲要精神积极培养学生自主探究的能力综合运用知识的意识努力提高每位学生的信息技术素养。

　　7、继续对学生的进行网络道德教育和信息技术安全教育抓好机房管理要求学生认真填写好上机记录。

　　8、继续强化计算机基本技能的操作继续执行每节课上课前5分钟汉字录入常规训练。

　　9、注意学练结合学玩结合适当穿插学生感兴趣的内容维持学生的学习兴趣。

　　五、教学进度安排（周）

　　1—3：你知道我有多高吗

　　4--6：在游戏中学习

　　7—10：拼搭

　　11—13：摸几何图形

　　14—17：多彩的春天-用数学

　　18：研究乐园

　　19：丰收的时刻—小学学习小结

　　20：我们的足迹

六年级下学期教学计划 篇4

　　一、班级概况：

　　本班共有学生18人其中男生11人女生7人。学生都来自农村大部分从小就参加劳动尤其是家务劳动和简单的田间劳动有较好的劳动习惯和技能。

　　二、教材分析

　　本册教材共有两大部分构成一个五彩缤纷的世界它是学生自主翱翔的世界也是学生走向生活的起点．在这个世界里学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪、种植等内容学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础本册教材正是以此为出发点而编排的。

　　三、教学目的

　　1、适应新时期素质教育和教育改革的需要养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

　　2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

　　3、通劳动技术教育课的教学与实践增强学生的动手能力。

　　4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

　　5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力提高学生的整体素质。

　　四、教学重点、难点。

　　1、有效地增强学生的动手能力。

　　2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

　　3、提高学生的整体素质。

　　五、教学措施。

　　1、强调具有开放性尽量加大容量使学生能举一反三触类旁通。

　　2、注意知识性和趣味性相结合通过多种方式激发学生的学习兴趣。

　　3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念体会劳动创造财富的道理培养创造精神并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。