【精选】游戏作文600字集合6篇

　　在现实生活或工作学习中大家最不陌生的就是作文了吧写作文可以锻炼我们的独处习惯让自己的心静下来思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多你确定会写吗？以下是小编整理的游戏作文600字6篇仅供参考大家一起来看看吧。

游戏作文600字篇1

　　今天我们玩了一个游戏“击桶传球”全班同学都浸在快乐的氛围中。

　　上课铃刚响时老师教谁学的秘密的让我们去操场上围成一个圈。这是要做什么呢？我心中打起了一个大大的问号。

　　哦！原来是要玩“击桶传球”啊。老师问我们第一轮谁来打桶小鹏勇敢地举起了手就这样第一轮游戏开始了只见小朋友蒙上眼睛拿着桶拍着同学们心情急切一拿到球有的就传给了后面的一个同学我的还要做几个姿势才传给后面那个同学。就在这时桶不响了。球传到了小行手中他不知所措只好乖乖的走过去接受惩罚。老师问：“抽几号？一、二、三选一个。”老师打开他“恭喜你中奖了。”肯定是假的中奖一定要加引号同学们窃窃私语。最后还有一句没听“吃糖了。”啊？真的假的？“真的。”老师从口袋里抓了一把糖放在小行手中。小行又惊又喜。又蒙上眼睛开始下一轮。

　　这一轮时间很长一个人传给另一个人另一个传给下一个人球在同学们的手里转呀转转了两圈球落在了小笨蛋手中他手在晃一下右晃一下。准备的人以为马上要给他了可是他却又把球收了回去。小笨蛋真的有点笨球一直在他手中桶声迟早会停下哎桶不响了我还真是个乌鸦嘴可球还在他手中不停地徘徊他根本就没有发现桶声音已经停了。直到听见了同学的一这样哄堂大笑时才回过神来真是“害人害终己”呀。1号你别无选择“学猪八戒吃西瓜”我也在他身边的同学哈哈大笑他先用手把鼻子往上一然后一个手假装拿着西瓜看鼻子里发出咕噜咕噜的声音。同学们有的跳来跳去有的幸灾乐祸。

　　游戏结束了我们依依不舍地回到了教室。

游戏作文600字篇2

　　网络游戏是一个一直争论的的话题多少青少年被网络游戏夺取了青春使许许多多的青少年误入歧途甚至犯罪。网络游戏为什么让人着迷这都是游戏本身的设定。

　　我们青少年玩网络游戏是为了放松精神而有些人玩网络游戏是为了在游戏中找到在现实生活中没有的快感把等级升的很高让人一看就羡慕自己也有居高临下的感觉有些人就觉着现实没有网络游戏好在现实生活中自己很没用而在网络游戏中可以畅通无阻（没有人管你无拘无束）。而我以前也是个对网络游戏着迷的人几乎每天早晨起床后的第一件事就是打开电脑网游戏一直晚到晚上。而我哥哥比我还厉害每天凌晨3、4点钟就起来玩游戏。有一次竟然从凌晨1点玩到24点整整23个小时。网络游戏真是让人废寝忘食啊！

　　我玩够好几款网络游戏对他们让青少年着迷的原因也找到了不少主要原因是这款游戏本身的设定。

　　梦幻西游：大多数青少年都玩着款游戏我也玩过虽然级别不高才30几级。自从我玩了这款游戏后就觉着梦幻西游是个不折不扣的“吸血鬼”。我玩游戏是为了缓解学习中的疲劳而梦幻西游是为了从我这里吸钱。游戏中的暴力太多比如战斗升级、擂台pk、切磋……这些都会诱导青少年误入歧途。还有游戏中的结婚想结婚就结婚这会诱导青少年会让青少年以为以后的婚姻生活非常随便想结婚就结婚想离婚就离婚。还有游戏中结婚后生小孩养好一个好的小孩要3000～4000万结核人民币要1000多元这对我们还没有参加工作的青少年是难以支付的……

　　以上只是我个人的看法还是这句老话：抵制不良游戏拒绝盗版游戏；注意自我保护仅防受骗上当；适度游戏益脑沉迷游戏伤身；合理安排时间享受健康生活。

游戏作文600字篇3

　　我玩过的游戏有爱的抱抱、谁是卧底、击鼓传花……但我最爱玩的游戏是击鼓传花。

　　今天早上老师教我们玩了一个好玩的游戏——击鼓传花。游戏规则是：从全班同学中派一个来敲鼓其他同学传花等敲鼓的同学喊“停”时花落在哪个同学手中那个同学就要上台表演一个节目献给同学们。

　　老师刚讲完游戏规则毛智强就自告奋勇：“要来敲鼓！老师让我来敲鼓！”我们没有鼓只好用桌子来代替再拿一个饮料瓶当鼓槌来敲没有花就用U盘。

　　游戏开始了一个接一个不一会儿花传到了杨一诺手中刚要传到下一个同学的手中时毛智强喊了一声既响亮又刺耳的声音“停——”。“哈哈哈……”同学们都大笑起来。我可以从她那眼中看出那份害羞。老师请她上台表演一诺紧张得哑口无言眼圈发红一直埋着头。这时有一位彬彬有礼的小男生说：“我来帮她表演节目。”老师爽快地答应了。一诺也向他投去感激的目光。他先讲了一个笑话给我们听可是一点也不好笑真扫兴！

　　又开始敲鼓了“咚咚咚”清脆的鼓声再次窜入了我们的耳中。“停！”“花落谁家就谁表演。”我心里默默念道。花落逸展座位上可逸展不住地哀求张晋说：“帮帮我吧！帮帮我吧！“张晋说不过逸展只好答应帮逸展表演。张晋也说了一个笑话：“从前有一个人叫黄军有一天他和父亲去乘坐公交车父亲见八路公交车来了就大声嚷：‘黄军快跑八路来了！’”同学们听了哄堂大笑。

　　快乐的时光如此短暂。游戏很快就结束了教室里又恢复了往日的平静可我们还陶醉在欢乐的气氛中……

游戏作文600字篇4

　　有趣的游戏上课铃响了,我们在教室里端端正正的坐着背《弟子规》。这时候姚老师走向讲台笑着说：“同学们我们今天课堂上不用看书、写字我们上课内容是‘有趣的游戏’。”然后老师就问同学们：“你们以前都做些什么游戏？怎么玩啊？你们玩过贴鼻子的游戏吗？”一位女同学站起来说了游戏的内容老师说声音太小了又点了一位男同学站起来说：“就是画一个没有鼻子的小丑让小朋友蒙住眼睛拿粉笔给小丑画鼻子。”老师就笑着说：“你说得声音很大而且说得很对但是用粉笔画太慢了我们就用一个红色的吸铁石代替吧。”还奖励给了他一朵小红花。老师转身在黑板上画了一个没有鼻子的小丑同学们都举手想上去贴鼻子。老师点了一个女同学在离讲台三步远的地方用她的红领巾把她的眼睛蒙住接着递给女同学一个红色的圆形吸铁石女同学到了黑板前开始用手摸呀摸她心里想：摸到粉笔灰就可以摸到小丑不就能贴小丑的鼻子了吗？结果她摸到了老师每天在黑板上用粉笔布置的作业上去了她以为是小丑就毫不犹豫把吸铁石贴上去上了。这时候同学们都笑了起来。她自己把红领巾拉下一看才知道把吸铁石贴到老师布置的作业上去了她不好意思的笑了笑回到了自己的座位上。然后姚老师又点了一名男同学上去那位男同学在小丑的头上一会儿摸到左边一会儿摸到右边最后他决定把吸铁石贴在右边。他解开红领巾一看结果发现把小丑的鼻子贴在了下巴右边我们又开心的笑了起来。这时候大课间做操的铃声响了起来我做完操后又跑回教室自己用红领巾蒙上眼睛拿粉笔去画小丑的鼻子一共画了两次一次画在小丑的脸外面了一次画在了小丑的眼睛上了。我想：这个游戏真有趣贴对了没意思贴错了反而更好玩。

游戏作文600字篇5

　　在众多游戏中你喜欢什么游戏呢？我很喜欢击鼓传花它让我的心情定不下来一会忐忑不安一会万分激动。

　　在游戏前我们准备了一枝花、奖品、要播放的音乐。杨老师让葛老师背对我们来播放音乐如果老师面对我们播放音乐就能控制让谁来当“幸运儿”啦！我心里特别地紧张如果我在准备把花传到别人时葛老师把音乐暂停了那可怎么办啊！老师会不会让我表演一个节目或者做一个鬼脸？反正我不想当那个“幸运儿”。

　　游戏开始了我眼睛紧紧地盯着拿花的同学耳朵听着音乐。可还没轮到我传音乐就停止了悬在空中的心也放下来。我一看原来是李丹宁呀！老师会给她什么样的“惊喜”呢？老师并没有直接给她“惊喜”而是先采访了她的心情。李丹宁说：“我特别忐忑不安怕自己会被抽中但又想知道‘惊喜’是什么万一是好的呢？”要是我被抽中了我一定特别紧张。李丹宁为什么这么淡定呢？老师大声说：“来！让我们看看‘惊喜’是什么呢？”杨老师调到了下一张课件哇！竟然是一本精致的笔记本！李丹宁漏出了灿烂的.笑容许多女生也用羡慕的眼神望着她。不可能这么好！一定是个“精致”的本子我想到。不出我所料老师所说的精致的本子原来就是一本棕色的作文本呀！那些羡慕的人哈哈大笑起来。

　　“游戏继续！”严老师说！我这次一点儿也没有紧张因为马上就要到我了葛老师不会这么快就暂停音乐的。音乐突然停止了我都没反应过来幸好我已经传给了我同桌同桌又传给了别人……咦？谁又是这次的“幸运儿”呢？哈哈！是戴景旭呀！这次肯定跟上次不一样没那么简单。我又猜中了！戴景旭的任务是学大猩猩走路！只见他一摇一摆两手握拳拍打胸部走来走去。老师笑了同学们笑了！戴景旭自己也尴尬地笑了。

　　游戏结束了我庆幸自己没被抽中！又怀念游戏时的欢乐场面！多希望能再玩一次呀！

游戏作文600字篇6

　　在游戏中学习科学在实验中收获乐趣。没错游戏中的科学需要我们去发现去探索在一次次的试验后我们就会收获乐趣。

　　《游戏中的科学》这本书带给了我们四百多个游戏中的发现、实验、和原理启发我们动脑动手揭开一系列的奥秘给我们带来了无穷的快乐。

　　书中通过有关天文、化学、生物、物理等多个生活游戏现象来解释、分析。其中一些有趣的现象我还亲自做了实验你别说还真有意思。其中一个就是不怕风暴的硬币。

　　我把三枚大头针插在木板上然后放上一个硬币用嘴对着硬币吹可是吹了几次都没有吹下来。这是怎么回事呢？书上告诉我：由于气流无法触到硬币表面和光滑的边缘它只能从硬币下方通过因而减弱了气压而上面正常大气压却更结实地把硬币压在大头针上。如果把下颚放在台儿上伸出下嘴唇向前吹去硬币就能吹掉了。于是我按照书上的方法向硬币吹去果然吹掉了。看来生活中的一些现象我们了解了其中的原理就会迎刃而解。

　　看着书上一个个有趣的科学现象不由得想起我在生活中的科学发现。有一次我把冰块放进水里想给水降降温漂浮着的冰块引起了我的注意我觉得冰块化掉后水面应该上升。不过冰块化掉后水面不但没上升还下降了一点。我很纳闷：冰块融化后为什么水面会下降呢？我再次把冰块放进水里“扑通”水面在冰块掉进去上升了这成为了我解决问题的关键。我随后明白了水杯底面积乘与上升高度就等于冰块的体积。冰块在融化后水面从高降低是因为冰与水重量相同冰的体积大所以冰融成水体积有一定变化。之前我理解为冰放进水里水面不变导致理解错误其实冰放进水里水面已上升而不是不变的。