在平日的学习、工作和生活里大家都不可避免地会接触到作文吧作文是由文字组成经过人的思想考虑通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧以下是小编收集整理的语文课作文4篇欢迎阅读希望大家能够喜欢。

语文课作文 篇1

　　今天上午其乐融融的语文课又来啦！王老师来到班级评讲优设。

　　这时王老师神秘地冲我们眨了眨她豆儿般的小眼睛对我们说：“我教大家一个秘诀想听吗？”我们丈二摸不着头脑疑惑不解极了王老师在黑板上写了一个大大的“德”字对我们说到：“这个“德”字的中间一横勿要忘了我教你们一个口诀万无一失！”顿了顿开了口：“十四个人一条心无尺便无德。”尺子当然是指中间那一横了。听了这话我们不禁啧啧称叹夸得王老师满面春风喜笑颜开。

　　讲了一会儿王老师又转身对我们皮笑肉不笑地说“哟我们班还出了一位大才子我就不点名了他历害极了会改诗！”我们都不明白王老师的葫芦里卖的是什么药。王老师哭笑不得的说“他把王维的.《九月九忆山东兄弟》的前两句改了！独在“导”乡为“导”客每“缝”佳节倍思亲！”我们一听前几秒教室里鸦雀无声静的连一根针掉到地上都听得见然后……。

　　“哈哈哈——”教室里爆发出一阵笑声大家都笑得前仰后合更恐怖的是林进杰他直接笑得滚到地上去了笑声响彻云霄结果连累了天上的飞鸟“哗啦啦”地掉下了一大片…。

语文课作文 篇2

　　我最喜欢的科目就是语文了。我每天都有语文课我们的语文老师是王老师她对我们很温柔从来不会大声大叫。

　　有一次老师让我们回家带一样水果到学校要做一个活动。我便从冰箱拿了一个苹果带到学校去。其他的同学有的带了梨有的带了香蕉有的带了葡萄有的带了桃子我以为带这些水果是为了吃然而并不是。老师告诉我们：“很多事物从不同的角度看会有不一样的效果。”她自己带了一个杨桃还从不同的方向给我们展示。从正面看杨桃是椭圆形的而从侧面看杨桃是五角星形的。原来是这样大家都明白了老师所要讲的含义。

　　我也拿出带的苹果表面看是红色的`切开了就是白色的。香蕉表面是黄色的剥皮后就是白色的。很多水果都有不同的颜色。

　　之后老师说不要浪费这些水果。于是我们就都把自己带的水果全部给吃了。除了我自己带的苹果我还吃了其他的水果。最好吃的还是香蕉含在嘴巴里软绵绵的甜甜的真好吃。

　　这节语文课真是太有趣了我最喜欢语文了！

语文课作文 篇3

　　我们印像中的语文课无非是老师讲同学听老师问同学答老师留同学写而在我的学业中却有一堂别开生面的语文课令我难忘。

　　课上老师带领我们一同走进了鲁迅儿时的世界从百草园到三味书屋中我们知道了鲁迅儿时在百草园的无忧无虑到三味书屋的枯燥无味。

　　在下课前老师留了一个作业查找鲁迅作品中一些代表人物并且为同学们讲述、扮演以便更好的理解作者笔下人物的内心世界。“这个作业我们下节课验收。”语文老师带着微笑说道听到这个作业时同学们的表情可谓是各有千秋有的自信满满的听着老师留的作业有的十分兴奋随性表言了几个动作有的却面红而赤喃喃自语道“这怎么演？”

　　在紧张的排练中我们迎来了第二天的语文课上课铃声慢慢响起随着老师轻轻的推开门走到讲桌前同学们的紧张情绪也越来越大虽然只是一堂简单的语文课可是同学们却非常的重视。

　　“昨天的作业大家都记得吧？踊跃些谁先来？”语文老师望着我们大家说道。“我先来！”随着声音我们往后看了一下他自信满满的向讲台走去同学们为他热烈的鼓掌他从兜里拿出了九个硬币在讲桌上认真排开那种清高自负的表情令全班同学开怀大笑。有了第一位同学的开场随后的同学们也越来越积极下一位同学在两讲台前像细脚伶仃的圆规脚同学们被她滑稽的站姿弄得哭笑不得。而当听见旁白的同学读到“无情的社会使她变得没有信仰没有操守没有真挚的情感”时那种笑声越来越大。后来的表演中有一位同学扮演的`祥林嫂最让我的心灵震撼她表现出祥林嫂经历许多磨难后精神上创伤她一蹶不振时仍一直挂念自己的孩子时的情景。表演中笑声也很大而在旁边一语不发的老师启发我们道“唉执着的母亲命运悲惨的女人封建礼教的牺牲品”。是啊在那个混乱的时代战乱使人民民不聊生。同学们愈加深刻的理解了鲁迅作品的伟大之处。

　　在热烈的掌声中表演结束了老师站在讲桌前郑重其事地说道“鲁迅用其严峻凛然泼辣犀利的语言向我们展现当时人民生活的艰辛。同学们应该牢记在学每一种知识读每一本书时要认真体会作者的内心世界。对于人物的描写也应该细致入微让读者更好的理解你所表达的人物性格。”话毕教室里又是一阵热烈的掌声。

　　在这堂语文课上我不仅拥有了快乐与欢笑而且体会到了文学艺术的巨大魅力。

语文课作文 篇4

　　上课啦我们的语文老师说：“我要做一个试验。”老师先让我们坐端正我和其他同学的心里都充满了好奇和疑惑老师到底要做什么实验啊！

　　老师先挑了一组同学老师对那一组同学说：“你们现在在一个神秘的小屋里现在这里着火了你们要马上撤离一、二、三。三字刚出口同学们就急忙跑了出来。老师又继续挑了三组同学老师是一脸失望的表情我们想同学们出来了老师怎么还是一脸失望的.表情呢？

　　接下来我们学了第30课一次成功的试验。我们懂得了原来我们要和文中的小女孩一样要学会遇到危险时应该先人后己、沉着冷静、临危不乱的道理。

　　老师又挑了一组同学终于有一个同学做到了先人后己、沉着冷静、临危不乱让老师的实验取得了成功。

　　最后我们的语文老师说：“当我们遇到困难要和文中的小女孩一样才能逃离危险。”