课文小柳树和小枣树的优秀教学设计

　　【教学目标】

　　１、认识枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思八个生字。

　　２、能正确流利地朗读课文并用不同的语气表现角色的不同性格。

　　３、懂得尺有所短寸有所长的道理要多看到别人的长处。

　　【教学重点】

　　通过朗读比较体会课文内容并懂得道理。

　　【教学难点】

　　使学生懂得尺有所短寸有所长的道理要多看到别人的长处。

　　【教学流程】

　　一、激趣引题

　　１、孩子们你们喜欢春天吗？你看春天的使者小柳树来了还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）说说看这两棵小树你最喜欢谁？

　　２、今天我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事板题齐读。

　　３、读了课题你想知道什么？

　　二、初读课文字词过关

　　１、自由读课文要求：把生字的音读准把句子读通顺把课文读准确。

　　２、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍之后同桌同学在生字条里相互指认生字。

　　３、出示课件检测生字认记情况：

　　⑴带拼音读；指名读小老师领读。

　　⑵去掉拼音齐读

　　４、开火车认读词语。（课件出示）

　　三、研读课文感悟体验

　　１、结合课文插图用心默读课文看看能读懂什么遇上不明白的地方作上记号。

　　２、生自由汇报师相机引导。

　　⑴外形方面：

　　①小柳树和小枣树长得一样吗？你能用哪些词说说它们的样子？（相机板书）

　　②春天的小柳树长得真美我们一起来读读描写它的句子吧！（课件出示句子）学生齐读。

　　③师配音美美地范读并同时用课件演示小柳树的生长过程。

　　④学生评议后再读。

　　⑵语言方面：

　　①小柳树确实长得太漂亮了那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树它是怎么说的呢？

　　②指导感情朗读小柳树的话。

　　③读了小柳树的话你认为它怎么样？

　　④小枣树长得不好看是不是就没一点用处就什么也比不上小柳树呢？（板书：结果实）指导读有关句子。

　　⑤小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧？到底有没有？在课文中找到它们的'对话读了就明白了。

　　⑥同桌表演小柳树和小枣树的对话后请一组同学上台表演。

　　⑦评议对话的语气挑战表演。

　　⑧读了小枣树的话你有什么想法吗？小柳树呢？

　　３、生质疑还不明白的地方师生共同释疑。

　　４、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。

　　５、全班交流汇报。

　　四、拓展延伸总结

　　１、其实呀每个人都有自己的优点和缺点可贵的是能正视自己的缺点善于发现别人的优点就让我们一起来夸夸身边的同学找找他们的优点吧。

　　２、谈谈今天的收获。

　　３、齐读既要看到自己的长处又要看到自己的短处。

　　五、作业设计

　　１、正确、流利有感情的朗读课文。

　　２、写一、两句话夸夸身边的人。

　　六、板书设计

　　１５、小柳树和小枣树

　　绿绿的

　　弯弯曲曲

　　又细又长

　　光秃秃

　　跳舞

　　结果实

　　既要看到自己的长处又要看到自己的短处。