读书月的活动方案

　　开展全民读书月活动的目的就是进一步激发全民读书的热情引导全民读书明理提高大家的素质。下面是小编精心整理的读书月的活动方案（精选30篇）欢迎阅读与收藏。

　　读书月的活动方案1

　　一、指导思想

　　书籍是人类进步的阶梯!按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路以提高教师自身素质为目标以“尽享读书之乐书香伴我行”为主题在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动努力营造书香校园让好书陶冶教师高尚情操伴随幼儿健康快乐成长提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。

　　二、活动主题：

　　共赏文字之美尽享读书之乐

　　三、活动对象：

　　全园教职工、幼儿、家长。

　　四、活动时间：

　　X月

　　五、活动组织：

　　读书月活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　六、活动措施：

　　1.领导高度重视。成立读书活动领导小组组织全园各方力量全部参与尽量做到内容充实、形式多样有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。

　　2.营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语如“读书为人生奠基”、“精读一本好书点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。

　　3.幼儿园图书室全力配合开展读书月活动增加和延长图书室开放时间和次数方便幼儿到图书室阅览图书。

　　4.幼儿园列出读书书目引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。

　　5.借助学校的网站鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。

　　七、活动步骤

　　(一)活动启动

　　1.成立幼儿园读书月领导小组制定总体活动方案明确具体任务。

　　2.举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。

　　3.发放幼儿、教师、家长阅读书目。

　　4.分发《读书月致家长的一封信》鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围积极参与共读活动。

　　(二)活动实施

　　1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

　　2.在班级与班级之间建立“好书交换站”定期举行“好书换着看”等活动。

　　3.开展“我是读书小明星”评选活动鼓励班级在读书月活动中富有创意形成班级特色可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

　　4.以班级为单位开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展奖励在活动中表现突出的幼儿及家长并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

　　5.构建教师读书网络平台让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

　　(三)要求

　　1.读书心得、读书随笔必须是原创以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

　　2.题材不限。

　　3.主题鲜明内容健康积极向上。

　　4.文字简练优美真情实感。

　　读书月的活动方案2

　　一、活动目的：

　　1．通过读书月系列活动弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念培养读者爱书的阅读习惯营造文明优雅的学习氛围塑造浓郁书香的学习型校园构建有特色的书香校园文化提升学校品位。

　　2．为了切实推进我校素质教育引导全校师生以书为友养成良好的自主读书习惯努力促进“书香校园”的建设步伐。

　　3．丰富学生的文化生活提高学生文化素质营造和谐的校园文化氛围。

　　4．通过活动让学生们了解“世界读书日”引导学生从小与书为伴与书为友养成读书的好习惯养成终身读书学习的好习惯。

　　5．为学生搭建一个自主阅读平台拓宽视野积累知识提高综合能力。

　　6．在浓郁的读书氛围中真正地多读书读好书体会读书的乐趣领悟读书的真谛真正使他们体验到：我读书我快乐！

　　二、活动时间：

　　3月下旬到5月初。

　　三、活动主题：

　　“营造书香氛围培植人文校园”

　　四、活动口号

　　1．最是书香能致远。

　　2．与经典为友为人生奠基。

　　3．多读书读好书会读书。

　　4．用读书改变我们的生活。

　　5．让读书成为习惯使书香充满校园。

　　6．我读书我成长我快乐！

　　五、活动对象：

　　初一、初二年级全体学生。

　　六、活动步骤：

　　第一阶段：准备阶段

　　今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间有学校领导宣布读书活动月正式开始。

　　①做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语负责出宣传橱窗（教务处）。

　　②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会写作稿件给学生以创作的体验感受成功创作的喜悦从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

　　第二阶段：活动阶段

　　1．号召学生参加山东省读书知识大赛。传承齐鲁文化弘扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。

　　2．开辟一个栏目

　　各班设立一个专题性阅读学习园地汇集学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推荐”这样的栏目设置在班级内。负责人：语文教师和各班主任。

　　3．制作一份书签

　　初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言格言警句等制作成漂亮的书签激发学生的读书热情。

　　4．写一篇读后感

　　结合学生的实际写一篇600字以上的读后感。在班会上交流。各班选送3—4篇进行年级的评比。评选出1等奖5名2等奖10名3等奖20名。有有各年级语文老师负责。完成时间：5月8日。

　　5．办一份读书小报

　　要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛结合本年龄段学生特点开展读书活动选择切合主题、短小精悍的文章可介绍读书格言摘抄名篇名歌抒发读书感受等配以恰当的图画、色彩等设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指导初一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比。评选出1等奖5名2等奖10名3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。完成时间：5月10日。

　　6．诵读一篇美文

　　在广泛阅读的基础上各班、各年级可组织开展美文诵读活动平时利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。在条件允许的情况下5月初将举行年级或者全校古诗文诵读比赛（有全校的朗诵好的教师参加语文教师一定要参加）（要有领导出面）。评选出1等奖4名2等奖8名3等奖10名。

　　7．互换一本好书（图书超市）

　　内容要求：“好书都来读我来读好书”好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课）每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市借阅交换。

　　8．组织一次心得得交流会

　　利用家长会把一些家长好的做法介绍给他们听让家长懂得重视环境的作用既要为孩子营造良好的物质和生活环境同时也要为孩子营造良好的人文环境使孩子在耳濡目染中熏陶、体验不断规范和调整自己的行为从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。倡导家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进行交流评比家长的读书心得。

　　七、活动要求：

　　1．学校将做好宣传工作开辟专栏及时报道信息把读书月活动搞得轰轰烈烈。

　　2．教师是学生的表率用我们老师的读书去影响学生用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作认真组织好各种形式的读书活动。

　　3．每个班级要制订相应的读书活动计划充分利用闲散时间在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍引导学生阅读指导学生阅读让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

　　4．语文教师和班主任要做好导读工作认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导让读书成为习惯让学习成为乐趣形成一种风气一种氛围一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

　　5．根据活动情况学校评选读书活动月最佳班级6个—8个。

　　八、组织工作：

　　本次活动由学校教务处总负责把它办成全校的文化活动。语文教师和班主任负责相关活动。

　　读书月的活动方案3

　　一、活动主题

　　以“请捧起书本、请写会”为主题培养干警爱读书、勤动笔的学习习惯树立终身学习的理念引导干警与书本为伴与经典为友与博览同行开拓视野形成全院人人好读书、读好书、读书好的学习氛围。

　　二、活动时间、对象

　　此次活动的时间自20xx年X月1日起至20xx年X月31日止。参加活动的对象为全院干警。

　　三、学习内容及形式

　　1、学习内容分为必读书目：

　　①《慈利县法院志》

　　②《慈利县人民法院工作管理规范汇编》

　　2、学习形式采取集中辅导学习、平时自学和谈体会举行报告会以及“谈人生的得与失”主题演讲比赛等。

　　四、活动安排

　　1、开展“精读优秀读物书刊”活动。活动开始院里除购买上级推荐的书本外还为每位干警购买1套好书院领导另配1套领导干部必读书目。在平时自学中每位干警须自行制定学习计划每2个月至少精读一本书并认真做好读书笔记撰写读书笔记在3万字以上每位干警在完成必读书目的基础上结合实际读好业务书目不断扩大视野拓展学习范围丰富学习内容确保“读书年”活动取得实效。

　　2、建立“干警读书日”制度。将每周五定为“干警读书日”采取上辅导课、知识讲座、座谈会、自学、观看教育片等多种形式开展形式多样的读书活动。

　　3、开展“述、考、评”活动。每2个月开展一次“述学”活动每位干警就所读书目谈收获、体会、心得同时办公室每2个月出版一期心得体会专刊。年底组织一次“考学”活动就学习情况进行测试检验学习的实际效果。组织“评学”活动读书活动结束后院“读书年”活动领导小组将进行考评评选3个读书活动形式富有创新的部门给予表彰对完成读书笔记较好积极撰写心得体会5篇以上的干警并根据学习考勤、考试等方面综合评选“读书明星”一等奖10名各300元二等奖20名各200元三等奖30名各100元。

　　4、完善阅览室资料和管理投入一定数量资金购买相关书籍报刊以及柜架建立院阅览、活动室并安排专人管理做到机关阅览室天天开放形成人人喜欢读书的良好氛围。

　　5、在“慈利法院网”上开辟专栏开展读书活动大讨论介绍或点评有关图书以及读书心得。

　　6、举办读书报告会。“读书年”活动结束时挑选2名左右的“读书明星”举办读书报告会交流学习心得和体会进一步激发全院干警的学习兴趣和动力。

　　五、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　本次活动由院政治部具体负责各庭、室、队负责人按要求落实本部门的相关活动。

　　六、活动要求

　　1、高度重视加强领导。院领导及各部门负责人要高度负责率先垂范采取有效措施推动读书年活动落实。各部门要结合工作实际合理安排读书学习和办案时间。

　　2、强化检查严格考核。院政治部将定期检查和督促各部门以及干警的学习进度查看读书笔记和心得体会文章并适时通报。

　　3、创新形式科学组织。各部门可以通过设计干警喜闻乐见、学用结合的有效载体开展读书活动达到以文化的力量约束人、团结人、激励人、塑造人、教育人的目的。将学习和工作有机结合起来相互促进相得益彰。活动结束后各部门要写出总结将好的做法、经验及时报告院政治部以此评选优秀单位。

　　4、活动结束后院“读书年”活动领导小组须对活动进行全面总结评比表彰先进单位和个人对未按活动要求完成任务的单位和个人提出通报批评。此次活动的开展情况纳入年度岗位目标考评。

　　读书月的活动方案4

　　为进一步增强街道广大市民的思想认识营造良好的读书氛围拟开展第XX届“读书月”活动努力把“读书月”活动办成展示街道整体风貌的平台引导广大市民养成爱书读书的良好习惯提高广大市民文化素质水平。具体方案如下：

　　一、指导思想和活动目标

　　指导思想：深入贯彻落实科学发展观以“倡导读书学习风尚让广大市民感受读书乐趣、让读书塑造完美人格”为目标全面提高人民的文化内涵和文化品位。

　　活动目标：阅读是一个人精神成长的重要渠道。街道通过举行读书月活动旨在激发广大市民读书的兴趣提高我街道文化底蕴规范城市居民言行。让广大市民在快乐中学习在学习中提升。通过活动提高市民文化素质水平培养城市居民高尚的道德情操养成高雅的生活情趣以此推进和谐社会建设。

　　二、活动主题：

　　书香为伴 快乐一生

　　三、活动时间：

　　20XX年11月1日—11月30日

　　四、活动对象：

　　各社区、企业、学校

　　五、活动内容：

　　（一）“读书月”活动开幕式及赠书活动

　　地点：街道会堂 时间：11月6日上午街道各社区、各部门相关负责人及企业代表和学校学生代表参加。开幕式上街道有关领导向各社区、各部门相关负责人及企业代表和学校学生代表赠书。 目的是鼓励城市居民多读书、读好书以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻做一个有文化、有理想的新市民。接着代表倡仪：广大城市居民以读书月活动为契机积极行动起来以书为友、以书为伴“爱读书、读好书、善读书”用阅读丰富生活让知识充实人生。为建设“美丽街道”实现“中国梦”而读书。

　　（二）举办读书讲座

　　邀请学者、作家举行文学、书画、礼仪、心理等方面的专题讲座。同时结合广大居民群众实际邀请教育专家深入街道各社区、企业、学校进行面对面授课。（责任单位：组织部、宣传部、教育局)

　　（三）举办读书交流会

　　利用“读书月”活动组织开展各种形式的读书讲座、座谈会、交流会畅谈读书体会交流学习心得分享学习成果。（责任单位：各社区、有关单位）

　　（四）开展读书评书、好书推荐活动

　　邀请街道有关领导、优秀教师等各行业读书人士推荐优秀阅读书目并作简短评论。（责任单位：宣传部）

　　（五）举办读书演讲比赛

　　在学校开展“书香为伴 快乐一生”演讲比赛活动展示人民良好形象倡导良好学习风气。（责任单位：宣传部、学校）

　　六、工作要求

　　（一）明确职责抓好落实。

　　各社区、有关单位要结合实际在认真组织开展“读书月”活动同时结合各自的特点创造性地开展形式多样、生动活泼的读书活动。

　　（二）加大宣传充分动员。

　　利用公开栏、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地加大宣传力度在显著位置悬挂读书节活动标语营造浓郁的读书氛围在街道内部开展读书活动的同时积极推动全街道基层群众读书活动的开展扩大影响。

　　（三）加强领导精心组织。

　　“读书月”活动是我街道精神文明建设的重要内容。各社区、有关单位要认真对待加强领导提高认识联系实际精心组织确保读书活动有序开展。为加强组织协调工作成立“读书月”活动组织办公室（设在宣传部办公室）负责协调活动的组织和开展。

　　读书月的活动方案5

　　一、活动目的。

　　当今社会是学习型信息型的社会人们需要终身学习大量接触信息学习和信息处理能力都依于一种基本的能力阅读能力！最是书香能致远书是五彩生活的万花筒书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书乐读书会读书的习惯营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将x月定为幼儿园读书月。

　　通过开展读书月活动旨在引导幼儿与经典好书交朋友营造浓浓的读书氛围激发师生读书的兴趣让书籍为幼儿打开一扇扇窗开启一道道门丰富他们的知识开阔他们的视野活跃他们的思维陶冶他们的情操真正使他们体验读书的快乐。

　　二、活动主题：

　　书香浸润童年阅读点亮人生。

　　三、活动口号：

　　我读书我成长我快乐！

　　四、活动时间：

　　20xx年xx月——xx月。

　　五、活动对象：

　　全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备：

　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取每月班级内图书数量是班级人数的2倍。

　　2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”。

　　3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

　　七、活动内容及安排：

　　（一）宣传发动阶段：X月下旬。

　　1、制订“好书润心灵”读书活动方案。

　　3、各年级初步确定领取书目。

　　2、宣传发动营造氛围

　　（1）创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。

　　（2）利用班级博客宣传读书活动内容。

　　（3）召开家长会宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书” 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目让全体师生、家长关注并能参与活动。

　　（二）实施操作阶段：X月——X月。

　　1、开展“好书分享”活动。

　　（1）丰富班级图书发动家长鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园与同伴一起分享。

　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次每次5名幼儿。

　　（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。

　　2、班级统一阅读时间：

　　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

　　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。

　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等

　　4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书借阅两天周一归还。这样在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。

　　5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时每周陪孩子进一次图书馆。

　　6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。

　　（1）周一故事妈妈报名并申报要分享的故事。

　　（2）安排时间故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。

　　（3）每周1次每次1——2名故事妈妈。

　　7、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。

　　（三）总结评比阶段：X月下旬。

　　1、进行“读书明星”的评选。

　　（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣能在班级阅读活动中起模范带头作用。

　　（2）能独立阅读十本以上的书籍。

　　2、“书香家庭”评选活动。

　　（1）家庭成员爱书藏书订阅报刊杂志建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。

　　（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。

　　（3）家庭成员读有所获能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。

　　（4）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动热心为幼儿园的各项发展出谋划策。

　　3、读书活动展示、总结。

　　结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。

　　读书月的活动方案6

　　一、活动名称：

　　读书月系列活动之网络征文大赛暨开幕式

　　二、活动背景：

　　“xx挂云木花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟香风留美人。”

　　xx二十载岁月悠悠一路走来风雨兼程守着四月芳菲xx花开！

　　三、活动目的：

　　为庆祝xx文学社成立XX周年为繁荣校园文化。

　　四、征文主题：

　　1、生命的灯盏

　　一人遇事不顺去拜访高僧。

　　高僧带他进入黑暗的房间点亮一盏灯整个房间都亮了。然后高僧手持灯盏走到阳光下。同是一盏灯此时似乎感觉不到它的光亮。

　　高僧说：“越是黑暗时越不能熄灭生命的灯盏越要点亮人生的光芒。这光芒就是理想、信念和希望还有对生命和生活的热爱和渴望。有了这光芒就能照亮我们人生的天空和方向。”

　　在人生最黑暗的时候高僧的话在他心中点亮了一盏灯一盏照亮他人生的灯。

　　而在你的生命中谁为你点亮了你生命的灯盏？而你的。灯盏又是什么？

　　请围绕“生命的灯盏”这一主题写一篇文章。

　　字数不限文体不限内容新颖、充实语言生动

　　2、最感动的

　　描写你生命中遇到的最让你感动的一幕场景。

　　3、青春是场不散的嘉年华。即使岁月的年轮轧过我们的生命在我们身上烙下苍老的印记但是只要我们有一颗不会老的心那么我们便永远年轻下去永远有着傲人的资本。而我们的嘉年华依旧会持续终不会落幕。

　　字数不限文体不拘内容新颖创新至上。

　　五、活动主办方：

　　xx工贸职业技术学院校团委

　　xx工贸职业技术学院图书馆

　　六、活动承办方：

　　xx文学社

　　七、活动时间：

　　20xx年3月15日至20xx年4月1日

　　八、征稿

　　1)征稿对象：广大文学社及在校大学生

　　2)征稿要求：来稿必为参与者原创作品观点鲜明主题突出具有较高思想性与艺术性富有感染力。

　　九、投稿方式：

　　统一用word形式端正书写并注明系属周年庆应征稿件写上作者真实姓名及笔名一经采用会以作者笔名发表稿件署明学校文学社及联系方式以便登记审阅。

　　电子稿统一发到xx文学社官方邮箱：邮箱

　　十、经费预算：

　　略

　　读书月的活动方案7

　　一、活动目的：

　　1、借助阅读月开展丰富多彩的活动进一步营造读书氛围

　　2、渗透阅读理念提高亲子阅读质量

　　3、促进教师读书活动的开展提升人文素养

　　二、活动过程：

　　（一）宣传阶段。（X月1日—30日）

　　1、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书。

　　2、制定班级的具体活动方案并传至网站。

　　3、以班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求进行阅读书目、方法、理念的宣传。

　　（二）实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合。

　　在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上重点开展以下活动：

　　第一月：

　　1、班级活动：整理并美化图书角。

　　2、幼儿活动：利用晨间活动和区域活动让每位幼儿参与阅读活动。

　　3、家长需配合：再次通过班级qq群的形式通知家长 ：

　　（1）带幼儿参观书店为幼儿添新书带入幼儿园园内借阅家中亲子阅读。

　　（2）利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受发表于我园网站

　　4、教师活动：确定自己的阅读书目撰写阅读心得。

　　5、记录家长借阅档案。

　　第二月：

　　1幼、儿活动：利用晨间区域活动每位幼儿参与阅读活动。

　　2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。

　　3、教师活动：上传网站一份读书体会。

　　第三月：

　　1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王。

　　2、教师活动：自制大图书一本为绘本教学展示课做准备。

　　3、班级活动：美化创设表演区让幼儿感兴趣提高幼儿的参与性。

　　4、评选“读书小明星” 。

　　三、总结阶段：

　　1、读书成果展。

　　2、进行读书活动总结。

　　3、评选书香宝宝。

　　读书月的活动方案8

　　为加强我校师生思想道德建设深化素质教育推进我校校园文化和精神文明建设营造浓郁人文氛围我校决定在全校师生中大力开展读书活动具体实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的以“读书、启智、明理、做人”为主题以“阅读积累”为突破口以丰富多彩的读书活动为载体激发师生读书热情营造书香氛围培养学生高尚的道德情操提升教师高雅的审美情趣促进优良学风和校风的发展打造书香校园打造和谐校园。

　　二、主要目标

　　点燃读书热情搭建成长阶梯建设和谐校园推进学校精神文明建设。

　　1、深入开展丰富多彩的读书活动培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯让阅读成为师生的一种生活营造自然和谐的读书氛围形成热爱读书、博览群书的校园风气。

　　2、探索读书活动制度建设书香校园深化素质教育全面提升师生的人文素养、思想道德素质和可持续发展的能力全面提高教育教学质量。

　　3、努力探索科学的读书方法不断提高读书质量提高师生人文素养促进学生全面发展。

　　4、努力打造一支“爱读书、会读书、常读书”的高素质教师队伍。

　　三、组织领导

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　四、措施与要求：

　　1、重视宣传发动营造浓郁的读书氛围

　　⑴利用校园广播、标语牌、宣传栏等手段通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣传读书活动目和与意义激发全校师生的参与热情。

　　⑵学校举行读书活动仪式扩大活动影响。同时制定读书成长规划和读书目标提高读书活动的针对性和实效性。

　　⑶加强“社会、学校、家庭”联系积极宣传“读书活动计划”让社会(社区)和学生家长明确落实“读书活动计划”的重要意义取得社会、家长的关心、支持共同落实读书活动计划。

　　2、加大投入改善读书活动条件

　　有计划订购适合师生阅读的图书尤其是购置读书活动中的所列书目丰富图书种类提高图书质量逐步配齐满足师生阅读的图书数量。整合校外阅读资源动员学生自购图书扩大图书资源丰富阅读书目。

　　重视学校图书馆建设阅览室推行开架阅览方便学生自由阅读积极创造自然和谐的读书环境。

　　3、制定读书计划明确阅读内容。各科室、专业部组织师生制定读书计划明确规定教工和学生的必读书目和推荐书目。

　　4、开展系列活动以活动带读书以读书促活动

　　⑴在师生中开展“六个一”读书活动引导师生自觉读书

　　① 制定好一个读书计划；

　　② 设立一本读书笔记；

　　③ 每月读一本好书；

　　④ 每天有一个小时的读书时间；

　　⑤ 每周摘录一句名句名言；

　　⑥ 写一篇读书心得体会；

　　⑵举办各种形式的读书活动如举办读书故事会、读书征文、演讲会、知识竞赛等展示学习成果激发师生读书形成良好的读书氛围。

　　⑶重视读书互动活动交流师生读书心得体会通过校园网开辟读书专栏推介新书定期更新读书内容报道阅读积极分子在校园网和橱窗刊登学生的阅读习作。

　　5、表彰奖励激励师生“读书好、读好书、好读书”

　　开展评选“读书活动积极分子”、“读书明星”活动。每学期读书数量多、读书笔记质量高、各项活动表现好的被评为“读书先进个人”。

　　五、几点要求

　　1、提高认识思想到位。教职工多读书、读好书对提高教师整体素质提升教师教育教学水平及教师专业成长有重大推动作用因此我们要高度重视、积极开展读书活动。

　　2、建立健全读书活动的长效机制。一是要制订相应的读书规划计划建立有关读书教育活动的管理、评价和激励等规章制度用制度规范读书活动。二是要把师生的读书情况纳入教学常规管理及时检查总结、量化考核、反馈指导及时树立典型推广先进确保活动的实效。三是要以读书活动为契机把师生“读书好、读好书、好读书”的良好风尚长久进行下去 在我校校园形成浓郁的阅读氛围。

　　3、统筹领导全员参与。建立健全读书活动领导机制鼓励倡导师生员工全员参与让读书活动有序进行。

　　4、坚持“四结合”推动读书活动有效开展。一是读书活动与教学工作、德育工作的有机结合形成一体化；二是理论联系实际学用结合提高读书活动的针对性和实效性；三是分散自学与小组经验交流相结合；四是学校加强指导与发挥学生骨干作用相结合。

　　读书月的活动方案9

　　一、活动目的

　　1、营造浓郁的读书氛围创设书香园所环境。

　　2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品引发对书籍、阅读的兴趣培养幼儿良好的阅读习惯为幼儿的终生学习打好基础。

　　3、鼓励广大教师阅读经典专著提高教学理念及专业技能增强组织图画书阅读活动的能力。

　　4、引导家长亲子共读的兴趣增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识进一步改善家庭的阅读环境共享亲子快乐阅读时光。

　　二、活动主题

　　书香浸润童年阅读点亮人生

　　三、活动口号

　　我读书我成长我快乐!

　　四、活动时间

　　xx年4月—5月

　　五、活动对象

　　全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备

　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取每月班级内图书数量是班级人数的2倍

　　2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”

　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

　　七、活动内容及安排

　　1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

　　2.在班级与班级之间建立“好书交换站”定期举行“好书换着看”等活动。

　　3.开展“我是读书小明星”评选活动鼓励班级在读书月活动中富有创意形成班级特色可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

　　4.以班级为单位开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展奖励在活动中表现突出的幼儿及家长并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

　　5.构建教师读书网络平台让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

　　读书月的活动方案10

　　一、活动目的：

　　四年级将围绕学校的读书月活动要求指导学生制定合理的读书计划培养学生良好的读书习惯用阅读引领成长在阅读中学会感恩开展“英雄人物故事演讲比赛”活动。

　　二、比赛时间：

　　20XX年4月

　　三、参加对象：

　　四年级各班学生

　　四、参赛地点：

　　道德讲堂

　　五、参赛内容：

　　英雄人物故事演讲比赛

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段——初赛各班按要求在本班内开展比赛由各班自行组织实施。

　　第二阶段——决赛各班经过班级选拔后每班筛选出2名优秀选手推荐参加学校的决赛。

　　六、比赛要求：

　　（一）各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容尽量避免雷同。

　　（二）比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　　（三）参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体也可适当布置道具、配置音乐等。

　　七、奖项设置和评奖办法：

　　本次比赛设一等奖3名二等奖4名三等奖5名。比赛实行十分制评委现场打分现场亮分现场统分依分数高低确定获奖者。（去掉一个最高分去掉一个最低分取平均分）

　　八、比赛评分标准：

　　仪态20%（服装、仪容、态度等）

　　内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

　　表现技巧35％（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

　　其它10%（时间掌控等）

　　九、评委：

　　五年级语文老师

　　读书月的活动方案11

　　一、活动目的：

　　为了积极营造“书香校园” 丰富校园文化生活增强人文底蕴培养审美情趣展现师生的个性风采和精神面貌学校决定举办第X届校园读书月活动。

　　二、活动主题：

　　品味书香浸润心灵共建和谐。

　　三、活动口号：

　　益智明理——我们爱读书

　　良师益友——我们读好书

　　行万里路——我们多读书

　　学海无涯——我们勤读书

　　四、活动对象：

　　全校师生

　　五、活动时间：

　　20XX年4月23日——5月30日

　　六、活动内容和过程：

　　第一阶段：(4月23日——4月26日)准备动员阶段

　　1.举行“读书月”启动仪式(4月25日)“国旗下讲话”动员。

　　2.做好环境布置营造书香浓郁的读书氛围。

　　第二阶段：(4月26日——5月26日)师生竞读活动阶段

　　1.师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计)

　　2.一次图书捐赠活动

　　全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆提高闲置书籍利用价值丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康不太破损。

　　2.一次好书推荐会

　　各年级推荐、确定1—2本必读书目3—10本选读书目。各班举办一次好书推荐会在班级交流的基础上上报给学校团委和图书馆。

　　3.一次诗歌朗诵、故事演讲活动

　　举行诗歌朗诵或演讲比赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛)

　　4.一次读书知识能力竞赛

　　第三阶段：(5月27日——5月30日)

　　成果展示、评比总结

　　1.评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章)

　　2.表彰“书香班级”。

　　3.读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。

　　奖项设置：

　　读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名；

　　书香班级：一等奖4名二等奖8名、三等奖若干名；

　　朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。

　　以上奖项学校发给奖品和证书。

　　七、活动要求：

　　1.校团委报道组及时报道信息把读书节活动搞得轰轰烈烈。

　　2.教师做好学生表率作用。

　　3.各班要在学校读书月活动方案的基础上创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。

　　八、活动领导小组

　　组长：

　　成员：

　　各班班主任

　　读书月的活动方案12

　　为贯彻落实党中央、国务院“倡导全民阅读、建设书香社会”的战略布署深入开展“全民阅读”活动让读书活动成为学校文化的重要组成部分营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风培养学生的人文精神和科学素养继承和发扬优秀的道德思想和文化加强和改进青少年的思想道德建设营造“书香校园”特制定此方案。

　　一、成立读书活动领导小组。

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　二、实施办法

　　1、成立小组积极有为培养读书意识。

　　（1）进行读书活动启动仪式（政教处）。

　　（2）学校开展“读书开放日”活动要求没有作业的学生每天中午1：00-2：00进行读书活动每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。（图书管理员、中午值班老师）。

　　（3）利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文（经典）诵读加入一次精要的阅读分享或图书推介。

　　（4）每学期让学生写出读后感2-4篇好的进行张贴展评给与表扬。（教导处）。

　　2、加强宣传营造氛围让书香满校园。

　　（1）在教学楼宣传栏上进行大力宣传（团支部）。

　　（2）在宣传橱窗宣传读书的重要性介绍读书的方法（教导处）。

　　（3）利用慈弘图书角搞好“好书我推荐”活动（班主任、语文老师）。

　　（4）建立“学雷锋---微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌（政教处）。

　　3、拓宽思路广开渠道让学生有书读。

　　（1）建立班级图书角。专门配备1名学生作为班级图书管理员负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓励学生购买自己喜欢的优秀书籍登记归入班级书柜班级内同学交换阅读定期更换。培养学生阅读习惯构建学校读书氛围。

　　（2）不断加强学校图书室建设不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范以确保读书活动的正常开展。

　　（3）各班开辟富有特色的“慈弘读书写作栏”（教导、语文老师、班主任）

　　4、保证时间加强指导确保学生读好书。

　　（1）学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动指导教师要适当控制作业量为学生创设一个宽松的阅读环境以保证学生每天不少于一小时的读书时间。

　　（2）教师要加强阅读指导培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记写好读书心得的好习惯不断增加阅读积淀。

　　（3）加强保证课堂读书培养学生读书积极性提高学生读书水平品味读书带来的无限乐趣。

　　5、开展活动督促带动激励学生多读书。

　　（1）语文课前3分钟各班级举办“我读我演”演讲活动。（语文老师实施）以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块向同学们介绍看过的新书、好书交流自己在读书活动中的心得体会在班级中形成良好的读书氛围让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。

　　（2）举行读书手抄报比赛活动。

　　配合相关专题活动学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比（团支部进行组织）。

　　（3）每天早自习前（7：20-7：50）进行朗读、诵读活动。

　　（4）每学期举行一次“读书之星”评选活动（教导处组织）。

　　（5）创新《红领巾》读书简报让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等（团支部）。

　　（6）利用建党节、国庆节等开展读书知识竞赛活动（语文组长组织）。

　　（7）积极参加市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动鼓励学生积极向各类报刊投稿。

　　（8）结合每年一度的学雷锋系列活动组织广大师生募捐书籍活动根据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我小心愿”活动（政教团支部）。

　　三、实施与奖励办法

　　1、各室、教研组认真开展读书活动对表现好的学生进行德育学分制加分；

　　2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状给班主任月考核进行加分；

　　3、在读书活动中综合各方面条件在各项读书活动中表现特别突出者学生给予“读书之星”称号并作为评选八中“校园之星”依据之一；

　　4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录做好人才的培养、选拔并整理好材料上交教导处教导处建立读书活动档案进行监督。

　　5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督有保障、有成效。

　　读书月的活动方案13

　　一、指导思想

　　创新是一个学校不断进步的灵魂学习是不断创新的不竭动力营建浓浓的书香校园氛围是顺应时代的发展潮流的必然选择我们以提升师生的专业素养为重点以营造浓郁书香校园文化氛围为目的在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书促成长”不断更新教育理念进一步促进教师的专业化成长逐步推进学习型校园建设为学校建设增添活力。

　　二、活动目标

　　最能致远是书香书香校园是一种氛围是一种整体风貌是校园文化的集中显现。因此我们将继续坚持以人为本力争通过读书活动增加学生的课外阅读量提高学生的读写能力打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园全面提升师生的整体素质从而提高教育质量创建特色学校使我校的办学层次上一个新的台阶。

　　荀子曰：“不登高山不知天之高也；不临深渊不知地之厚也。无书卷之气自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质在全体师生中掀起读书高潮不断更新观念拓展视野努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍为培养更多具有创新意识和实际能力的`人才奠定坚实的基础。

　　三、活动对象：

　　全校师生

　　四、阅读书目

　　校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍推荐的书籍可以到图书馆借阅。

　　(一)教师阅读书目

　　1.中小学教师继续教育培训教材书目

　　2.苏霍姆林斯基论教育

　　3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍如：《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》作者：[美]彼得圣吉上海三联书店；《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社。

　　(二)学生阅读书目

　　《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。

　　五、学习形式

　　开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式学生可按班级、年级组织学习教师也可按年级组、教研组进行集体学习。

　　六、具体实施办法

　　书香校园建设要服务于师生高质量的阅读需求要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用在此基础上加强对师生读书活动的指导并将“阅读活动”纳入学校的课程计划开设阅读课制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

　　(一)对学生读书活动的具体要求：

　　(1)一条主线---熟读经典诗词。

　　一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；二三四年级：熟读背诵经典诗词40首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首；并为学期末的经典诵读比赛做好准备。

　　(2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目组织学生开展“大阅读”活动。

　　一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本；

　　三四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；

　　五六年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；

　　坚持写读书笔记学期末举行读书笔记评比。

　　(3)充分利用好开方式阅览区每个阅览区设立一个专门的负责班级全部图书实行开放架管理读者可以自行选书在区阅览或到负责班级处办理借书手续。

　　(二)对学生读书活动的具体措施：

　　(1)通过开展读书日活动全面推动学校读书活动的开展

　　(2)图书室根据新教育文库推荐的书目凭借我校图书室已有的图书每月作好一期新书介绍工作调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作以确保读书活动的正常开展。

　　(3)认真上好阅读课午间休息时间为学生读书时间教师要严格控制作业量为学生创设一个宽松的课业学习环境学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

　　(4)建立班级图书角引导学生将家中的优秀图书带到班级中成立班级图书角图书不得少于100册专门配备1-2名学生作为班级图书管理员负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

　　(5)每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。

　　(6)与大队部结合充分发挥小红花广播的作用开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动激发学生的阅读兴趣。

　　(7)学校教科室定期做好学生读书活动的'检查工作保证学生有计划有重点的读好每一本书保证读书活动的实效性。

　　(8)学校将对各班的阅读标兵不仅给以必要的表彰而且还组织这些孩子到书店去为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动可以让更多的孩子与书籍走得更近更易形成一种健康向上的“阅读场”。

　　(9)每学期进行一次阅读考级并颁发奖证。

　　(三)教师读书活动的要求及措施：

　　(1)鼓励教师多读书我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。

　　(2)每年每一位教师必须认真阅读4-5本教育论著。

　　(3)每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事写教学随笔以此回顾自己的教育生活反思自己的教育片断。写的方式自选可在教育在线书香世界中开个人主题贴也可写在教科室统一的笔记本中。

　　(4)继续举办全体教师读书沙龙活动在交流中不断形成教师读书的文化氛围丰富经验提高新教育的实施能力。

　　(5)学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作举行一次“教师随笔”的评比并在教育在线上读书活动主题贴中及时上传优秀的教师随笔。同时教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推荐工作将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。

　　(6)以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。

　　读书月的活动方案14

　　一、活动目标

　　“阅读是开启孩子智慧的窗是打开孩子心灵的门是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动旨在激发师生读书的兴趣提高我园教师的师德修养和综合能力规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成让师生在快乐中学习在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境提升家长的综合素质实现家园合作。

　　二、活动主题：

　　书香为伴快乐成长

　　三、活动时间：

　　20XX年X月—X月30日

　　四、活动领导小组

　　为推进读书节系列活动的开展特成立读书活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　五、活动对象：

　　实验幼儿园全体教职工、幼儿及幼儿家长。

　　六、活动内容：

　　(一)教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”

　　1、倡导教师与好书为伴。要求教师制定个人读书计划认真阅读2本以上由幼儿园推荐的书籍教育专著和国学经典等如《爬上豆蔓看自己》、国学经典书籍等诵经典、品国学不断充实自我。开展个人自主推荐购书活动。

　　2、做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每位教师精读一至两本教育专著每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。

　　3、成立教师书友会开展读书沙龙：交流读书心得体会(要求必须是原创字数不少于1500)。

　　4、借助教师个人博客鼓励教师积极参与读书交流活动在各自的博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育随笔案例等活动促进教师间的相互交流与学习。

　　(二)班级读书活动：“我读书我快乐我成长”

　　1、班级开展“吟诵经典”活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起每天做到和幼儿一起读书利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事(具体故事可见附录)。

　　2、创设完善班级“图书角”引导幼儿参与“我的图书大家读”活动每人拿一至两本好书充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的读本”评选反馈活动班中区角中设置记录和评选统计角落。

　　3、中大班要发挥值日生作用做好图书角的管理工作。各班要定期更换图书。

　　4、班级开展“讲故事”比赛评选“讲故事小能手”。

　　5、设计一面以“读书节”活动为主题的班级读书墙面。

　　(三)亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”

　　各班以家长委员会为纽带向家长发出倡议号召全体家长积极投身到“书香为伴快乐成长”的活动中来。印发《读书节告家长书》进行宣传发动。

　　1、建议家长带幼儿到图书馆看书到书店、网上等购书以拓宽读书渠道努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼：过春节的时候送好书压岁。

　　2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”开展每天晚上30分钟“亲子共读”促进父母与子女间的交流共同成长撰写家长陪读感悟。

　　3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐使读书真正成为家庭的温馨港湾。

　　4、家长沙龙：分享交流亲子阅读体会(初定X月12日下午2：30每班出席1名家长)并进行好书推荐。

　　七、实施办法

　　(一)第一阶段：启动阶段(X月6日——X月10日)

　　1、宣传发动营造氛围让全体师生、家长关注并能参与活动。

　　2、幼儿园内宣传海报做好环境布置。

　　(二)第二阶段：活动阶段(X月13日—X月22日)

　　读书节系列活动

　　一是开展幼儿“讲故事”、“颂诗歌”、“念童谣”活动；

　　二是开展亲子阅读活动鼓励家长与孩子们一起参与阅读活动养成阅读的好习惯；

　　三是开展亲子故事表演、制作书签等活动。

　　(三)第三阶段：总结评比阶段(X月18日——X月30日)

　　1、“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。

　　2、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会、主题墙面等剪影版报)。

　　读书月的活动方案15

　　为进一步提升学校文化品位积极增进内涵发展增进课改向纵深发展深入构建“书香校园”提倡毕生学习理念修建“人人读书、快乐读书”良好气氛创建学习型学校不断更新师生观念拓宽师生视野全面提升师生的整体素质切实进步教育教学质量经研究我校决定将四月定为学校的读书月展开为期一个月的读书节活动。

　　一、活动意义

　　通过展开读书活动使广大师生建立正确的世界观、人生观和价值观进一步宏扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固建立正确的教育观、人生观、学习观培养良好的浏览习惯构建自主学习、毕生学习体系。

　　二、活动目标

　　通过师生的读书活动增进学校课改向纵深发展增进师生构成良好的浏览习惯进而进步师生的文化素养提升学校的文化内涵。

　　1、进步师生的浏览热情逐渐养成多读书、读好书、好读书的习惯。

　　2、在师生中构成积极进取、努力学习的氛围构建学习型学校。

　　3、提升师生的文化品位推动课程改革全面进步教育教学质量。

　　三、活动原则

　　1、教师方面：突出主题性重视爱好化。重视灵活性力求主体化。加强针对性突出个性化。

　　2、学生方面：激起爱好养成习惯加强引导重视鉴赏提升品味

　　四、参加对象：

　　全校师生

　　五、活动主题：

　　我与好书为友书香伴我毕生

　　六、活动内容：

　　1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际在浏览指定书目的基础上根据个人的浏览爱好自主选择一些自己浏览的书籍进行深入浏览。

　　2、要积极展开灵活多样的读书活动在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

　　3、各班可以展开图书角、举行好书推荐会、读书交换会等活动师生共筑书香校园。

　　七、时间安排：

　　四月

　　八、参考活动方式

　　1、召开读书动员会创设氛围。

　　2、制定读书活动方案师生自主确定个人读书计划。

　　3、建立图书角。

　　4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习并根据个人情况进行自学撰写读书心得。

　　5、学生举行好书推荐会、读书交换会。

　　6、学生举行“浏览促我成长”征文比赛。

　　九、具体要求

　　（一）教师方面

　　1、读书月期间每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍其中最少有一本是教学专著并做好读书笔记写好一篇读书心得。

　　2、提倡新的读书情势构建办公室读书文化增进教师自主学习。教研沙龙中抽出一定时间作为读书交换时间相互推荐好书共享浏览资源。

　　（二）学生方面

　　1、读书月期间每位学生必须浏览两本以上书籍背诵十首以上的古诗词。

　　2、鼓励学生利用课余时间展开好书推荐、浏览分享活动提倡“浏览使人快乐”观念增进学生养成良好浏览习惯。

　　3、鼓励学生到学校图书馆借阅。

　　十、评价标准

　　1、评价的一般原则

　　正面评价。重视进程。重视体验。

　　2、评价的主要内容

　　（1）读书的态度。

　　（2）对书籍思想的自我理解。

　　3、评价方式

　　读书活动评价分为综合性评价和个性评价既评选优秀读书个人也评选优秀读书笔记、读书心得等并赐与一定的物质嘉奖和精神嘉奖。

　　十一、领导小组

　　为了更好的增进读书月活动的展开保证读书月活动的实际效果特成立读书月活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　读书月的活动方案16

　　为提高广大幼儿园教师的综合素质促进教师专业发展推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设根据《区教育系统全员读书工程实施方案》制订区幼儿园教师读书活动方案。

　　一、活动目标

　　1、通过实施读书工程创设良好的学习研究环境使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

　　2、使教师提高理论修养促进对教育教学的思考进一步推进教育教学改革。

　　3、通过实施读书工程促进幼儿园内涵式、人文化发展提高办园品位。

　　4、完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师读书任务。

　　二、活动主题

　　浸润书香幸福人生

　　三、参加对象

　　全区幼儿园教师。

　　四、必读书目

　　A《幼儿园一日生活环节的组织策略》

　　B《幼儿园区域活动的实践与探索》

　　C《教师的诗意生活与专业成长》

　　D《幼教与教师》

　　备注：中心、实验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读A、B、C、D四本书。其它幼儿园可任选其中两本。

　　五、主要活动

　　1、制订《普陀区教育系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案》确定全区幼儿教师必读书目。

　　2、中、下旬各幼儿园制定读书计划并采购书籍。

　　3、各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会并以幼儿园博客为载体将教师心得体会刊登到幼儿园博客上(要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇)同时各园精选优秀的读书心得上传至普陀研修网幼教版面的论坛一栏。

　　4、区级结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动并总结各园教师开展读书活动经验部署下一年度读书任务。

　　读书月的活动方案17

　　一、活动目的：

　　英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。我希望同学们都想读书、爱读书、会读书养成热爱书籍博览群书的好习惯并在读书实践活动中树立理想陶冶情操获取真知。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣养成博览群书的习惯。

　　2、通过活动使学生开阔视野增长知识发展智力陶冶情操充实学生文化底蕴提高学生综合素质促进学生思想上的健康发展。

　　三、活动对象：

　　全班学生

　　四、活动口号：

　　做个快乐的读书人

　　五、活动实施计划：

　　1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物建立家庭小书库。

　　2、提倡同学与同学之间定期举行“好书换着看”活动。

　　3、每周充分利用读书活动课开展“儿歌、古诗”等诵读活动争取多诵读儿歌或古诗。

　　4、积极组织读书活动检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。

　　5、班级不定期举行古诗词擂台赛读书知识竞赛等活动。

　　6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生每月可评为班级读书活动先进个人。

　　读书月的活动方案18

　　一、活动目的：

　　书籍是人类宝贵的精神财富是人类进步的阶梯是全世界的营养品。“知识改变命运阅读点亮人生”。多读书可以增长知识富有智慧；多读书可以知书达礼超凡脱俗；多读书也能陶冶情操净化心灵。紧系第一第二届读书活动的成功开展继续围绕“营造梦想、书香校园”这一读书活动为了深入推动我校读书活动的开展促进全校师生与书相约与书为友塑造怡小师生文化形象让书香溢满校园。学校决定本学期X月——X月开展怡小第三届校园读书节活动。

　　二、活动目标：

　　1、通过阅读《名人故事》了解名人成功的秘诀培养低段学生良好的阅读兴趣。

　　2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历总结成功秘诀让中段学生粗步领略名人风采树立自己学习的榜样。

　　3、通过阅读《名人故事》选其中一位名人为学习的榜样写出自己真实、深刻的读后感受树立自信激发内驱力勤奋读书净化心灵。

　　4、通过过关考级提高学生对必背古诗词的理解和掌握程度。

　　三、指导重点：

　　激发阅读兴趣探究阅读方法培养良好的阅读习惯。

　　四、活动口号：

　　“品读经典点亮人生”

　　五、活动组织：

　　本届读书节活动在校长室的组织领导下由教导处、大队部各年级部具体承办。

　　六、活动时间：

　　20xx年X月1日——20xx年X月30日

　　七、活动对象：

　　全校师生

　　八、活动安排：

　　第一阶段：活动准备、启动

　　（时间安排：20xx年X月1日——20xx年X月10日）

　　1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。

　　2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间总共两个月时间）

　　3、布置高、中、低段的具体读书要求：

　　低段：

　　1.至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。

　　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前10首考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关否则参加补考。（总共5级每两周一次考级一次补考。）

　　中段：

　　1.阅读《名人故事》整本书能知道故事其中梗概能知晓相关故事中的主人公们的一些重大事件。

　　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前16首考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关否则参加补考。

　　第二阶段：品读《名人故事》和背诵《小学生必背古诗词80首》

　　（时间安排：20xx年X月11日——20xx年X月11日）

　　1、安排负责《名人故事》导读课的老师（葛燕燕、黄丽君、葛红霞）分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。

　　2、各班级营造良好的班级读书环境氛围开展各级各类阅读《名人故事》活动。

　　3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。

　　九、活动要求：

　　1、思想重视认识统一；

　　2、面向全体积极开展；

　　3、精心组织务求实效；

　　4、及时总结不断提高。

　　以上为我校第三届校园读书节活动方案请老师们认真阅读后立即着手各项活动的准备工作认真组织精心安排强化训练以期在各项活动中都能得到高素质高水平的展示确保本届读书节活动圆满成功。真正起到“繁荣校园文化营造良好育人氛围”的积极作用。

　　读书月的活动方案19

　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的任务；读书是发展学生智慧的最基本的途径；为了激发全校师生读书的兴趣营造浓厚的读书氛围养成良好的读书习惯从而达到陶冶学生情操提高教育教学质量的目的。我校按照中心校的活动精神结合学校的实际情况特制订以下读书活动方案。

　　一、活动目的：

　　引导广大师生“多读书读好书好读书”在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量提高学生的读写能力拓宽学生的知识面激发学生读书的兴趣让每一个学生都想读书、爱读书、会读书从小养成热爱书籍热爱读书的好习惯促进学生个性和谐发展提高学生的综合素养。

　　二、活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、活动要求

　　(一)高度重视提高认识积极开展读书活动。

　　召开全体成员会议学习中心校关于读书活动的文件精神分级段开展讨论结合学生的实际情况制订本年级段的读书活动方案。

　　(二)明确要求认真落实扎实开展读书活动。

　　依据我校的实际情况分为低、中、高三个级段根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动体现班级特色。

　　1、学校统一安排设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课早读为每日读书时间保证学生的阅读时间。组织老师定期交流探索阅读课。

　　2、做好阅读书目推荐工作同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合尝试在4—6年级学生中间开展英文名句诵读活动。

　　3、各班设立图书角把每次流动的图书做好登记班级设立学生阅读明细制定班级图书借阅制度。

　　4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地尝试栽种一些花草既学知识又增添了乐趣。

　　5、召开一次读书动员主题班队会让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

　　6、根据学生年龄特点做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”注重词语积累；中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

　　7、开展形式多样的读书交流活动体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的XX”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等或者由同学们介绍自己看过的新书、好书交流自己在读书活动中的心得体会也可另选择其他的方式调动学生的读书积极性激发学生的读书热情在班级中形成良好的读书氛围。

　　8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会展示阅读成果对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

　　读书月的活动方案20

　　一、指导思想：

　　以提升教师的专业素养为重点以营造浓郁书香校园文化氛围为目的在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书读好书好读书”不断更新教育理念进一步促进教师的专业化成长推进学习型组织和学习型教师建设的创建提升学校文化品位。本次活动积极响应“太仓市读书节活动”根据中心读书活动方案籍此开阔眼界、拓宽知识面提高审美情趣和人文底蕴引领和推动幼儿园阅读活动的蓬勃开展进一步营造浓浓的阅读氛围促进校园文化建设。

　　二、活动目的：

　　1、通过读书活动转变教育理念积极参与新课程改革进行幼儿教育创新努力使教师成为学者型教师。

　　2、通过读书活动提高教师的理论水平、科研水平提高教育实践能力不断适应现代幼儿教育发展的需要。

　　3、通过读书活动创设良好的学习研究氛围使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

　　4、促进幼儿园人文化发展营造书香校园学习型组织和学习型教师创建的推进。

　　5、通过读书活动丰富教师的课余生活丰富教师的内心世界提高教师的知识素养和人文素养。

　　6、通过读书活动提高教师队伍的综合素质使教师朝着“有哲学的头脑有学者的风范有精湛的教艺有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐享受学习的快乐享受生活的快乐。

　　三、活动主题：

　　好书润心伴成长

　　四、活动时间：

　　20xx年X月X日——20xx年X月X日

　　五、活动内容：

　　1、读书活动启动仪式发出“好书润心伴成长”读书节活动倡议。

　　2、进一步丰富教师图书室、幼儿图书室、各班读书角营造书香浓郁的读书氛围。

　　3、精读教培研中心赠送的两本好书《竹节的力量》《幼儿园科学区》和自主选定一本教育教学专著及时记录精句妙段。教师好书推荐进行经典段落诵读活动。

　　4、开展“手抄报制作”活动比赛

　　5、开展“读书沙龙”活动、认真组织论坛交流。

　　组织不同形式的沙龙活动将年级组与园部相结合年级组将定地点、定时间、定主题结合自己在读书中的收获和体会结合自己的工作谈了读书带给他们的教育教学灵感和感悟。

　　6、认真做好读书笔记：教职工在平时研读中应认真摘录要点记下所思所得。认真撰写读书心得：要求每人撰写三篇心得体会幼儿园将开展“读书笔记展览”、评选“优秀学习心得”在此基础上推荐交流人选并把优秀文章发表在幼儿园网站推荐参加征文比赛。

　　让我们积极参与到读书活动中来吧与经典同行、与智者对话让读书成为习惯在阅读中反思、在阅读中提升读出自己的一片天地读出自己的一份心情读出自己的阳光和雨露读出自己的养分和空气。让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园让读书伴随我们一生成为我们终身的追求！

　　读书月的活动方案21

　　为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案以建设书香校园、和谐校园为目标引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化特制定本实施方案。

　　一、指导思想：

　　根据新课程改革的丰富内涵为了创设全新的校园文化氛围进一步组织学生开展课外阅读让学生在丰富多彩的书海中扩大知识源亲近母语提高语文素养。同时通过开展课外阅读促进语文课堂教学改革以读促写以写促读读写并进提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设全面提高教师和学生的综合素质扎扎实实地提高学校素质教育的质量从而也有效推动校风校纪的建设

　　二、活动目标：

　　1.在校园内营造一种“书声朗朗书香满校园”的良好氛围使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　2.积极倡导“我与好书同行”的思想努力践行“我读书我快乐我成长”的理念帮助学生养成良好的读书习惯多读书读好书好读书提高读写能力务实文化底蕴陶冶情操。

　　3.通过开展读书活动引导老师家长一同参与读书活动营造良好的读书氛围推行阅读型班级阅读型学校阅读型家庭的建设。

　　三、活动主题

　　全员阅读领悟方法同享快乐；润泽经典濡养心灵积淀生命。

　　四、活动措施：

　　1.加强组织。

　　建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织班主任、语文老师要负主要责任同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

　　(1)、创建书香校园领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　(2)、创建书香校园实施小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2.营造氛围。

　　加强“书香校园”环境建设突出浓郁的校园文化氛围在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设要有阅读园地各类表册制度黑板报、图书角等符合班级的特点给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

　　3.落实活动。

　　(1)建设班级图书角。

　　各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合协作建设好自己的图书角要充分利用学生的图书资源围绕相关阅读主题充实书柜并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长严禁各类漫画书进入校园作文选之类的书也要有选择的入柜)。

　　(2)保证阅读时间。

　　固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

　　(3)明确阅读要求。

　　要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要也可以适当写些自己的读书体会。)

　　(4)开展阅读活动。

　　设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”本学期设9月份为“校园读书月”其主题为“书香伴我行”。

　　开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

　　开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题结合学校和学生实际开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛读书报告会古诗擂台赛、读书笔记展评读书手抄报展览等各类读书活动。

　　充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用开办好书介绍、读书心得每周一诗(词)等栏目引导学生诵读经典。

　　4.落实评价。

　　(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即“每周一检查每月一整理每学期一装订。

　　(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动并给予适当的物质和精神奖励。

　　(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

　　5.档案整理。

　　以班为单位班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

　　五、时间安排：

　　“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

　　第一阶段：20xx年X月—X月为发动准备阶段。

　　主要任务是：制定公布方案计划初步改变校园环境教导处利用各种机会各个平台向全校师生学生家长发出倡议做好宣传发动工作。

　　第二阶段：20xx年X月—20xx年X月为重点实施阶段。

　　主要任务是：完善校园阅读文化建设开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

　　第三阶段：20xx年X月为总结评估阶段。

　　主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)好的经验在全校交流推广参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

　　六、活动要求：

　　1.加强领导。

　　各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措切实加强对读书活动的组织实施成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

　　2.规范管理。

　　学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等协助各科组和教导处做好档案管理工作。

　　3.确保落实。

　　各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则各个科组各个班级、各个学生、各位教师全员参与以班主任广泛发动辐射家长力求读书活动收到实效。

　　读书月的活动方案22

　　一、活动主题：

　　沐浴书香悦享四月

　　二、活动目标：

　　1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣培养幼儿良好的读书习惯掌握正确的阅读方法提高幼儿的阅读能力。

　　2、通过听故事故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动进一步激发幼儿的读书热情提升幼儿的沟通表达能力让幼儿在快乐中成长。

　　3、鼓励广大教师阅读图书提高教学理念及专业技能拥有积极向上的生活热情和工作态度。

　　4、引导家长亲子共读的兴趣增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识共享亲子快乐阅读时光。

　　三、活动安排

　　（一）幼儿

　　1、开展评选阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群让孩子成为大家的阅读榜样从而自觉养成阅读习惯。

　　2、寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群可使用轻音乐背景辅助时间不超过3分钟。

　　由班级老师初审幼儿园将择优选择发表到微信公众号上活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。

　　3、评选“阅读之星”活动结束后能每天坚持独立阅读（亲子阅读）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。

　　4、师幼绘本表演。建议家长陪伴孩子阅读亲子尝试进行绘本表演在世界读书日（4月23日）初举行以家庭为单位亲子及师幼绘本表演每班2组家庭参与鼓励家长积极参与活动。

　　5、在4月23日世界读书日举行幼儿园第二届“书香润童心好书伴成长”亲子阅读沙龙活动（视疫情停课情况）并评选21天最美“阅读之星”。

　　（二）教师

　　1、每天坚持读书一小时让读书成为我们的精神追求与生活常态并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中做到知行合一。

　　2、利用班级群进行在线阅读指导提升家长的阅读指导能力。

　　3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录分享感悟。

　　4、利用读书活动为教师阅读搭建平台借由读书月的契机举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书从不同的图书中获得更多的成长！

　　5、开展绘本阅读教研活动。为促进幼儿园语言教学质量的提升切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水平四月我们拟开展以绘本阅读为主题的语言教研活动。

　　读书月的活动方案23

　　活动主题：

　　“书香润童心 好书伴成长”。

　　活动目标：

　　1、营造浓浓的“书香润童心 好书伴成长”的读书氛围促进幼儿园书香校园建设。

　　2、通过阅读活动能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高让书成为教师成长的伴侣。

　　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品引发对书籍、阅读的兴趣培养幼儿良好的阅读习惯为幼儿的终生学习打好基础。

　　4、调动家长积极参与阅读的兴趣增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识进一步改善家庭的阅读环境实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

　　活动时间：

　　4月1日—4月30日。

　　活动对象：

　　全体教师、幼儿及家长。

　　活动准备：

　　流动小书包、流动小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡议书。

　　活动过程：

　　（一）班级阅读活动的开展：

　　1、开展“好书分享”活动。

　　（1）丰富班级图书发动家长鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园与同伴一起分享。

　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

　　2、班级统一阅读时间：

　　（1）自由阅读：每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。

　　（2）经典小故事：教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

　　（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》等

　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

　　4、开展“流动小书包”活动。

　　（1）准备好“流动小书包”。

　　中大班级每班准备2—3个“流动小书包”每个书包里放有一本精彩图书导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书）阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟）并附有 “幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

　　（2）3个“流动小书包”。

　　在班级同时开始流动流动到哪个小朋友该小朋友下午就可以将小书包带回家家长在导读手册的指导下进行亲子阅读并可以填写阅读记录还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还小书包在本班继续流动。

　　（3）本小组流动完以后与其他小组交换本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

　　5、以年级为单位组织各项活动。

　　（1）小班开展换书活动让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读体验分享的快乐；

　　（2）中大班开展修书活动在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

　　（3）家庭亲子共读活动：

　　（4）向家长发出倡议号召全体家长积极投身到“书香润童心 好书伴成长”的活动中来进行宣传发动。

　　①建议家长带幼儿参观书店到图书馆看书到网上购书以拓宽读书渠道努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼过春节的时候送好书压岁。

　　②建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”开展每天晚上30分钟“亲子共读”促进父母与子女间的交流。

　　③建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐使读书真正成为家庭的温馨港湾。

　　读书月的活动方案24

　　孩子的成长离不开书也离不开阅读。书能美化人生孰能上善厚德；为了让孩子在书海里浏览思考在阅读中吸吮品味我园结合“4.23读书日”开展一系列的活动进一步让孩子感受知识的美妙感受生命的快乐。

　　一、指导思想

　　以4月23日“世界读书日”为契机开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性鼓励孩子多读书喜欢读书从中体会读书的乐趣让读书成为一种习惯。

　　二、活动主题

　　“随阅读旅行让心灵成长”

　　三、活动内容

　　1、读书节启动仪式

　　宣读倡议书介绍读书节的安排激发幼儿及家长参与活动的兴趣。

　　2、“随阅读旅行让心灵成长”班级特色宣传栏展示活动。

　　幼儿园各班级根据班级特色活动的开展及实践活动布置一个以“随阅读旅行让心灵成长”为主题内容的读书节宣传展板进行园内展评。

　　3、“亲子共上一节课”活动。

　　按照计划每班邀请家长和孩子共上一节早期阅读特色课要求教师精心准备激发家长参与活动的兴趣从而让亲子共同体验读书的乐趣。

　　4、图书换购活动

　　请每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换体验带一本书看多本书的快乐。此活动在家长接孩子离园时进行由团支部青年教师具体负责。

　　5、“有奖读书问答”活动。

　　各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等）有目的的出一些知识问答题让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人进行有奖读书问答活动。

　　6、“童话故事”小剧场

　　请大二班幼儿将事先编排好的童话剧在梦想剧场进行展演幼儿园各年级组轮流安排观看。

　　7、“故事大王”巡演。

　　每班选派1-2名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出“故事大王”。激发幼儿讲故事的愿望。

　　8、“我的故事书”设计活动。

　　在教师的启发下每个孩子设计一本书有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

　　9、“教师自制图书”展评。

　　每位教师利用业余时间自制一本图书读书日期间进行展评。

　　10、“家园携手让阅读融入幼儿生活”家庭教育讲座

　　由家庭教育指导师组织中大班家长学习有关亲子阅读的指导方法及注意事项等内容。

　　11、“早期阅读”家教知识咨询

　　由园内家庭教育指导师向家长发放有关亲子阅读的指导菜单推荐好的有关亲子阅读的方法及书籍并帮助家长解答有关教育的疑难问题。

　　12、读书节闭幕式

　　为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。

　　读书月的活动方案25

　　一、活动目的

　　书是五彩生活的万花筒书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书乐读书会读书的习惯营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯从小培养孩子对阅读的兴趣让孩子爱读书勤读书乐读书培养良好的阅读习惯对孩子一生的发展都至关重要而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。

　　为了增进家庭成员的情感交流加强家庭之间亲子阅读分享营造温馨的亲子共读氛围共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕并以“书香浸润童年阅读点亮人生”为主题开展系列活动。

　　二、活动主题：

　　书香浸润童年阅读点亮人生

　　三、活动口号：

　　我读书我成长我快乐!

　　四、活动时间：

　　X月8日—X月8日

　　五、活动对象：

　　全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动内容及安排

　　(一)第一阶段：启动阶段

　　1、宣传发动营造氛围让全体师生、家长关注并能参与活动。

　　2、幼儿园出宣传海报各班制定阅读方案做好环境布置。

　　(二)第二阶段：活动阶段

　　一、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”

　　1、倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等不断充实自我。

　　2、做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来撰写读书笔记不少于3000字。

　　3、开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受进行交流展示；要求必须真情感受杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动全员参与安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后资料、照片归档。

　　二、班级读书活动：“我读书我快乐我成长”

　　1、好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动班中区角中设置记录和评选统计角落。

　　2、“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。

　　3、各班级开展“图书推介会”活动。

　　4、各班在走廊内创设“阅读”专栏可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。

　　三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”

　　1、请幼儿带一本最喜欢的图画书参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。

　　2、请您与孩子共享阅读好时光每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。

　　3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角幼儿与家长每天晚上共阅读一小时并拍下最美阅读角的亲子共读相片参与幼儿园微平台竞选活动(X月25日前上交)。

　　4、在读书月活动期间您可以与孩子一起将读书的故事读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来如书本的名称及宝宝的阅读心得规格为a3纸大小并于X月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。

　　5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。(时间：X月15日—25日)

　　6、鼓励幼儿参加X月底的幼儿讲故事比赛活动。

　　7、班级召开家长读书沙龙活动并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。

　　(三)第三阶段：总结评比阶段

　　1、阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动每班2名幼儿参与颁发“读书小明星”奖状。

　　2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示每班最少提供10篇。

　　3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。

　　读书月的活动方案26

　　一、活动目标：

　　1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

　　2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高并在读书活动中陶冶情操获取真知树立理想。

　　3、在当今的信息社会里让学生学会搜集处理、接受信息培养学生课外阅读的能力丰富他们的知识拓宽他们的视野

　　二、活动主题：

　　阅读开启一扇心灵之窗

　　三、活动口号：

　　做有心的阅读者

　　四、活动对象：

　　七八年级学生

　　五、活动时间：

　　20xx年4月8日——20xx年4月30日

　　六、活动内容：

　　1、国旗下讲话——阅读开启一扇心灵之窗读书活动月拉开帷幕4月14日806班学生。

　　2、学校电子屏每日刊出各班精选的经典语句（句子、班级、姓名）。

　　3、出一期有关读书的黑板报主题“阅读开启一扇心灵之窗”检查时间：4月24日（检查不评奖）。

　　4、制作书签班主任组织引导本班学生每人制作一枚精致的书签挑选班中最好的5份上交政教处橱窗展出截止日期：4月25日。

　　5、开展中华经典诗文诵读比赛活动要求每班全员参加配乐以mp3格式发送给团委任迪并告知美文题目（具体方案另附）地点：另定时间：4月底。

　　读书月的活动方案27

　　一、活动目的：

　　为了丰富校园文化生活促进学生全面发展弘扬中华优秀传统文化陶冶学生情操培养学生审美意识让学生从小诵读千古美文接受名家名篇的熏陶丰富学生的课外积累开拓学生视野努力营造书香校园全面提高学生的语文素养决定开展“经典咏流传”活动。

　　二、比赛时间：

　　20xx年4月

　　三、参加对象：

　　五年级各班学生

　　四、参赛地点：

　　道德讲堂

　　五、经典诵读参赛内容：

　　唐诗宋词经典篇目

　　六、经典诵读要求：

　　（一）以班为单位参与。

　　（二）演绎形式多样：诵读表演：诵读时情感丰富表演生动动作、表情协调自然富有韵味和感染力表演形式新颖

　　七、诵读评分标准：

　　（一）吐字清晰普通话标准背诵流利无错。

　　（二）正确把握诗词节奏朗诵富有韵味和表现力。

　　（三）感情真挚表达自然能正确把握诗的意境声情并茂。

　　（四）形式新颖有创意体现自己的特色。

　　八、评委：

　　四年级语文老师

　　读书月的活动方案28

　　一、活动主题：

　　大手拉小手牵手共阅读

　　二、活动时间：

　　20xx年4月——5月

　　三、活动对象：

　　全体教师、幼儿及幼儿家长

　　四、活动组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　五、活动内容：

　　(一)教师读书活动

　　倡导教师与好书为伴。学期初要求教师制定个人读书计划每学期至少认真阅读一本教育的书籍如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听那成长的拔节声》、《多元智能理论新视野》、《正面管教》教育经典书籍等不断充实自我。五四节开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

　　(二)班级读书活动

　　1、开展“阅读”活动。从教师自身做起每天做到和幼儿一起读书利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。

　　2、完善班级“图书角”同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”多形式、多渠道收集幼儿类图书实现班级幼儿图书分享的快乐扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动由幼儿园发出倡议每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书充实图书区域。

　　3、中大班要发挥值日生作用做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理各班要定期更换图书保持图书整齐干净。

　　(三)亲子共读活动

　　1、建议家长带幼儿到图书馆看书到书店、网上购书以拓宽读书渠道努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

　　2、建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”开展每天晚上30分钟“亲子共读”促进父母与子女间的交流共同成长撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选。

　　3、利用班级网页、家长qq群及家长学校分享交流亲子阅读体会并进行好书推荐。

　　六、其他事项：

　　1、做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。

　　2、做好读书节的相关活动信息报道。

　　3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。

　　读书月的活动方案29

　　一、活动主题：

　　书香浸润童年阅读点亮人生

　　二、活动口号：

　　我读书我成长我快乐！

　　三、活动时间：

　　20xx年4月—5月

　　四、活动对象：

　　全体教师、幼儿及家长

　　五、活动准备：

　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

　　从幼儿园图书室领取每月班级内图书数量是班级人数的2倍

　　2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”

　　《世界读书日活动家长倡议书》

　　夜幕降临了风儿不吹了鸟儿回了家。

　　一家家窗户的灯亮了一个个孩子的声音响起：爸爸妈妈讲一个故事吧！于是爸爸妈妈把孩子搂在了怀里轻声的读起了一本本书。

　　这是书香沉醉的晚上这是美妙的亲子时光。

　　当我们为孩子打开书就是把一个世界带到了他的面前就是把一份爱意带到了他的心里就是把一种生活方式植入到他的未来。

　　读书给孩子听就好像和孩子一起手牵着手到书里去旅行分享充满温暖语言的快乐时光。

　　读书给孩子听孩子会经由你的声音奔向明亮的远方。

　　一起加入阅读的队伍用阅读彩绘孩子的童年让读书声充盈孩子记忆的天空。

　　爱孩子就陪他一起阅读！

　　尊敬的家长朋友：您看到这些的时候是不是也一样沉浸其中呢！是的爱孩子就陪孩子阅读吧！幼儿园也和您一样愿意与孩子共同阅读陪伴孩子快乐成长！

　　3、建立借书制度（班级和家长）：班级动用幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

　　六、活动内容及安排：

　　1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

　　2、在班级与班级之间建立“好书交换站”定期举行“好书换着看”等活动。

　　3、开展“我是读书小明星”评选活动鼓励班级在读书月活动中富有创意形成班级特色可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

　　4、以班级为单位开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展奖励在活动中表现突出的幼儿及家长并把班级中2—3名家长作品、幼儿作品上报参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

　　5、构建教师读书网络平台让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2—3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

　　七、活动总结：

　　1、汇总各项活动情况进行总结表彰颁发奖状。

　　2、终身学习终身阅读从娃娃抓起从每个家庭抓起。通过此次读书节活动引导幼儿走进图书的海洋培养幼儿的良好读书习惯向着幸福起航。

　　读书月的活动方案30

　　一、活动主题

　　涵咏经典文化；承扬文献名邦。

　　二、活动时间

　　20XX年3月23日——20XX年4月23日。

　　三、活动内容

　　（一）针对学生举办分学段系列阅读比赛活动

　　1、举行一至三年级学生绘爱书比赛选拔优秀学生参加区级比赛；

　　2、举行一至六年级绘本创作比赛；

　　3、举行小学四至六年级学生说爱书比赛选拔优秀学生参加区级比赛；

　　4、举行一至六年级课本剧比赛；

　　5、举行“三语讲莆田故事”比赛（普通话、英语、莆田方言)；

　　6、开展“智慧碰撞亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友并开展与父母共读一本书活动。

　　7、举行《读写》批注评选活动引导学生有思考地阅读。

　　8、举行读书征文比赛、阅读思维导图比赛。

　　（二）针对教师举办系列专题活动

　　1、开展教师读书分享活动

　　“读书月”期间组织老师通过阅读教学相关专业著作、文学著作、童书、诗歌等并将自己的阅读感悟进行分享。

　　2、开展整本书阅读领读活动

　　“读书月”期间分学段采用线上方式对部分经典书目开展整本书阅读领读活动。领读教师按任教学段分成低年级组、中年级组、高年级组通过“认领书目—设计领读方案—线上领读—讨论交流”的方式开展活动。所有组别的领读书目在统一提供的推荐列表中自行选择确定。领读活动主要由各学段的教师自主报名参与。

　　3、开展全学科阅读教学研讨活动

　　“读书月”期间组织开展全学段全学科阅读教学研讨活动积极促进课堂教学改革。

　　4、开展教师共读打卡活动。

　　“读书月”期间各学科由教研组长带领共读一本教育专著在共读群打卡。

　　（三）举办“读书月”活动总结大会（4月22日）

　　1、组织“读书月”期间优秀获奖作品展示及嘉奖活动；

　　2、由学校阅读指导师作绘本阅读主题讲座。