家庭教育教学设计

　　作为一位杰出的教职工时常需要编写教学设计教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的家庭教育教学设计（精选9篇）欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

　　家庭教育教学设计1

　　一、活动设计目的：

　　为帮助家长转变教育观念提升家庭教育水平引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动并且积极主动地配合和协助学校的教学和教育工作形成教育的合力。

　　二、活动主题：

　　一切为了孩子健康成长

　　三、活动时间：

　　9月13日上午8：00—11：30

　　四、活动地点：

　　一、二年级课室、电教室

　　五、参加人员：

　　一、二年级学生家长和全体老师

　　六、活动主持：

　　欧海棠

　　七、主讲：

　　刘秀华

　　八、具体工作安排：

　　1、讲座横额、活动拍摄(张汉波)

　　2、活动音响(陈伟华、张斌焘)!

　　3、会场布置、环境卫生(胡人川、梁伟崇)

　　4、协助停放车辆(林业雅、杨道寿、刘国平、韦培球、莫锦柱、方凤彬)

　　5、联系广播站(李锦容)

　　九、具体要求：

　　1、请一、二年级班主任在星期四前把开展讲座的通知发给学生并动员学生家长准时参加活动。

　　2、一、二年级班主任要在当天早上7：45把课室门打开做好本班学生家长签到。在9：15前结束本班的家长会并引导家长到电教室听讲座。

　　3、其他老师要在9：15前到校听讲座。

　　4、协助停放车辆的老师要提前7：40在校门口集中协助门卫做好家长车辆的停放工作。

　　以上安排请有关的班主任和科任老师按要求做好确保这次活动能顺利完成。

　　家庭教育教学设计2

　　一、指导思想

　　以创先争优活动为指导以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点为营造和谐、高效、优质的教育体系建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系促进各类学生健康和谐发展促进学校教育教学水平的提高同时加强教师的服务意识提升教师的师德修养改进工作作风树立良好的教育形象形成我校可持续发展的育人环境。

　　二、活动目的

　　以“增进了解增强服务；关注学习关注成长；家校一体共育共赢”为主题通过家长开放日切实加强学校和家庭教师和家长的联系了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况宣传正确的家庭教育思想引导家长树立正确的人生观、质量观掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感把我校各项工作推向新的台阶。

　　三、活动内容：

　　1、了解学生家庭基本情况(如经济状况、文化教养、教育方式、家庭对学生的影响等)。

　　2、了解学生在家庭中表现状况如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点兴趣爱好等。

　　3、向家长反馈学生学习情况和在校的表现。与家长共商促进孩子发展的教育措施、方法和手段普及家庭教育知识帮助家长提高家庭教育水平。

　　4、征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。

　　5、宣传教育法律、法规和教育政策对家长关心的问题做好宣传和解释工作。

　　四、活动要求：

　　1、确定家长开放日、家长学校的学生家长每班至少10名。这些学生家长要有代表性可以是学困生、单亲家庭的学生也可以是特长生、优等生、潜力生的家长。

　　2、依据了解到的学生情况做好家长开放日的目的、与家长谈话内容的准备工作。

　　3、树立良好的教师形象对待家长的态度要诚恳赢得家长对学校教育工作的理解和支持。

　　4、要注重方式方法对不同情况的学生采用不同的形式提高家访的质量。

　　5、要特别注意保护学生的自尊心和积极性多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨创设和谐氛围。实事求是地反映学生在学校学习、生活、纪律和思想品德等情况让家长真实、全面了解学生的表现。

　　6、要根据学生情况积极向家长介绍促进孩子发展的措施和手段指导家长用科学的方法教育孩子。

　　7、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议能当时解答的要及时解答不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复并做好记录。

　　五、活动安排：

　　1、家长学校、家长开放日的前期准备会议。

　　2、家长学校、确定家长开放日的学生家长名单上报名单及家长学校、家长开放日活动计划。

　　3、家长学校、家长开放日总结会议。

　　家庭教育教学设计3

　　一、主题：

　　同忆苦共思甜。

　　二、目的：

　　结合学校的教育通过一系列活动让子女了解祖父辈的辛苦感受到幸福生活来得不易是几代人努力的结果今天更应该珍惜。要好好地学习将来做一个有用的人。

　　三、内容：

　　听故事看电影看老照片。看古城逛新区。 形式：由于内容较多我们连续安排了几个星期的活动。

　　1、故事是孩子们比较感兴趣的一种教育方法因此在活动中让孩子在故事中受教育是他们比较乐意接受的'好方法。我让孩子利用双休日听爷爷奶奶讲他们自己亲身经历的事。还可以让孩子看看以前的生产工具让孩子体会一下上代人的生活。听完故事可以让孩子写一篇体会文章。然后交给老师让学校的教师利用晨会课读给同学听。以增强孩子的成就感。以提高孩子的活动积极性。

　　2、看电视是孩子们现在的课余活动中最主要的事情我们做家长的要充分利用好这一现代化手段。让孩子在不知不觉中受到教育。我先留心中央台电影频道中的电影利用一段时间陪孩子一起看。并做适当的解释。也可让孩子联系现在的生活说说想法。反而会失去教育作用。

　　3、照片是记录以前生活的最直接的方式也最能反映以前生活。家长陪同孩子一起找过去的老照片并和她做成一本反映时代变迁的影集。这样让孩子在照片中体会祖辈们过去的生活。起到比较好的教育效果。做好后还可以带到学校让她的同学一起来看。起到点带动面的作用。

　　4、最后可能通过带孩子走入常熟的各个区域。先进入老城如河东街四丈湾等地了解古城风貌再通过逛新城让孩子看看家乡的变化。感受祖国的大好河山。

　　效果：通过以上的活动我的小孩思想上有了提高。也不挑食了对学习生活用品也格外珍惜了。

　　家庭教育教学设计4

　　家庭是社会的细胞民族的未来决定在每一个母亲手里。为此我们启动了家庭道德教育希望广大父母关注孩子的成长与孩子共成长。

　　一、和谐家庭亲子共成长

　　1、亲情一句话：将自己在家里关心、孝敬父母的话用简洁的语言记录下来利用晨歌后2分钟的时间交流供其他同学学习。

　　2、在家长中掀起记“家庭周记”的热潮。每周搜集一次可以记录母女的感情沟通生活中令人感动的小故事也可以记录自己的心灵感受以及深沉的父爱如果家庭成员经常一起出去游玩或举行家庭娱乐活动还可以记录活动感受和游艺经过。以次激发父母与孩子间纯真细腻的感情让孩子感受到生活的美好、幸福。班主任将优秀周记汇总、装订利用晚点时间进行交流畅谈感受。

　　3、幽默汇集。孩子在成长过程中曾说过许多适合其年龄特点但在我们成人看来却风趣、幽默的话它折射出孩子纯真的心灵。每每读到它眼前就浮现出孩子天真活泼的笑容耳畔回响起那铜铃般的稚嫩话语因此让孩子互相讲一讲家庭中的幽默故事能在班级中营造出家庭般的温暖。

　　4、我是知心父母。现在的孩子缺少的不是物质享受而是精神财富。因此我们在家长中提出“我是知心父母”的口号规定家长每天与孩子的沟通时间不得少于半小时并在家长会交流沟通的内容、效果、出现的问题。

　　5、同读一本书。继续营造“书香家庭”让浓郁的书香浸润每一个家庭让每一个家庭成员都能从书中受益。

　　二、同研一节课共写心理案例

　　九月份每个年级确定一个共同研究的课题每位教师分别上课其他教师听课、评课并推荐出一名教师参加学校的展示十月份级部推选出的教师参加学校的比赛全体班主任参与听课、评课并确定出一名区优质课参赛选手。每位班主任老师还要做生活的有心人善于搜集案例整理案例学期末学校进行“心理案例”评选。

　　三、家长进校周让孩子感悟社会了解社会

　　家长们来自不同的工作岗位他们对每份工作的酸甜苦辣感受最深有许多警示、劝戒、鼓励孩子的话因此我们准备举行“家长进校周”活动每天邀请一、两位家长走进学校走进班级和孩子们聊一聊自己的工作谈谈工作环境、工作压力、工作艰辛、工作前景让孩子们了解父母工作的情况激发他们好好学习的动力。

　　四、“阳光家庭”申报、评选规范化

　　第一次“阳光家庭”的评选在社会上引起了强烈反响得到了无数家长的热切关注。11月份我们将进行第二次“阳光家庭”评比活动并规范申报、评选程序。首先由各个家庭申报写出申报理由接着由教师和学生对每个家庭进行严格审核并考察孩子近半年的进步情况最后由学校对班级推荐的“阳光家庭”进行横向比较择优去劣并举行隆重的颁奖仪式。

　　四、经验共享家长会搭建平台

　　每学期我们都要召开一次家长会本学期的家长会主题是“阳光里的‘关爱’” 主要由“阳光家庭”成员交流自己为创建“阳光家庭”所做出的各种努力孩子身上发生的巨大变化良好家庭氛围应如何形成等。

　　父母是孩子的第一任老师父母的教育在孩子成长中起着不可低估的重要作用为了孩子的健康成长让我们家校携手为家庭道德教育助学校素质教育一臂之力。

　　家庭教育教学设计5

　　一、悲观的思维方式造成急功近利的心态

　　从如今的等级观念根深蒂固。个体的精神状态取决于权威的决定使个体的心理总是处于脆弱状态心态容易失衡重新总看到孩子的缺点对孩子不满意；只要孩子学习好其它无所谓；盲目攀比造成心理失落失落导致恨铁不成钢家长的心态变了孩子的自信也失去了。

　　二、重养轻教重物质轻精神

　　说中国的家长不爱孩子没人服气但仅有爱是不够的还要懂孩子懂孩子的前提是了解孩子重视孩子的内心世界。

　　现在不少父母关注的焦点仅限于孩子的衣食住行父母很少关注孩子内心忽视孩子的精神需求导致孩子容易出现问题和品德问题。

　　溺爱造成孩子个性缺陷。剥夺了孩子对人生的正常体验孩子失去了生存能力；过重的精神压力过重的精神负担全部理想和希望都寄托在他一个人身上希望孩子能有所作为孩子的压力比以往任何时候都沉重；不许失败限制情绪的宣泄造成孩子的情感失调节只许进不许出成绩稍有波动家长就紧张万分仿佛天要塌下来似的这种要求本身就是不合理缺乏科学性。

　　三、把孩子当作私有财产

　　把孩子作为发泄对象是教育无能的表现使孩子胆怯、懦弱、不敢进取。原因有家长自身的童年轻历社会压力、缺乏教育方法、自卑性；中国家长爱孩子更爱面子成功家长拿孩子作为自己炫耀的资本满足虚荣心给自己挣面子失败家长则不宽容孩子强烈的补偿心理会使他们把孩子当成生命的最后赌注。

　　四、 缺乏学习缺乏家庭教育的氛围

　　观念方法过于陈旧简单家长不注意学习教育知识和教育方法不注意借签他人经验教育后果一定不佳用打骂的方式对待孩子孩子要么自我要么充满暴力倾向家庭教育气氛紧张少有温情缺乏正确的教育方式也是家长缺乏学习的结果欲速而不达事与愿违家长望子成龙心态下的贪婪导致急功近利采取违反生命成长规律的教育对孩子进行拔苗助长“不行”；缺乏表达家长与孩子交流更多的是非语言的家长的言谈举止思想观念行为习惯无不在言教之中无形影响构成对孩子最直接最深刻的教育。

　　1、开展此次实践的优势

　　由于看到了现在的家庭教育的种种不足作为我们大学生因为我们都是学前教育与心理学的专业学生。都具有相应的知识。而且家庭教育方面又是我们必须要去学的所以这次实践有充分的准备。而且这次我们还有幸邀请到悟知行教育机构的老师讲师。帮助我们去做好这次实践。而且会让我们先补充大量的知识。

　　而且协助我们一起去做家庭教育的公益实践活动让更多的家长们受益让更多的孩子从心灵开始变得幸福、快乐。因此这次实践我们有专业的知识和技能。既为我们系的同学们提供了很好的锻练自己的机会而且还能够帮助更多的家长从中能够受益。

　　2、此次实践的目的及意义

　　(1)让家长爱上学习才能更好的教育子女。

　　(2)让家长知道如何正确的教育子女。

　　(3)让家长学会与孩子沟通。

　　(4)让家长学会帮助孩子健康成长。

　　(5)让家长帮助孩子爱上学习。

　　(6)让孩子感受到父母对他们的爱理解父母爱的错误方式学会感恩。

　　(7)为孩子营造一个好的家庭环境心灵健康成长。

　　(8)帮助有困惑的家长调节亲自之间的关系。

　　意义：家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心家长独断儿女生专行之念家长仁慈儿女博爱家长暴戾儿女残忍。孟母三迁岳母刺字“近墨者黑近朱者赤。”等等都说明家长的素养、家庭的环境对人一生的教养息息相关、处处相连。家长是孩子的第一任老师我们把孩子教育好了在以后的道路上会少很多很多的烦心事而且孩子还能够将快快乐乐的成长少了很多烦恼。让家长轻松。也能够避免很多的畸形人格给社会带来不好的影响。解决好家庭教育的问题那么中国的社会必将向前迈进一大步。

　　家庭教育教学设计6

　　一、形式　

　　以北大成功家庭教育公益讲座的形式展开。

　　二、举办时间

　　20xx年6月20号（周四）晚6：20——8：30

　　三、准备工作

　　6月10、12、13号讲座前期给家长发送家庭教育类、端午节祝福短信。

　　6月13日前由张校负责与少年宫负责人协商好场地及以少年宫的名义进行电话邀约。

　　6月14日针对4个号码进行电话邀约尝试、总结6月15号下午调整再针对2个号码再次尝试。

　　6月16日上午、17日由周村教师负责对200个少年宫学员进行电话邀约。由周村教师负责整理会场桌椅的配备。

　　6月17日统计好确定的名单。

　　6月19号（周三）上午：由分校人员负责整理需总校老师了解的信息。下午2：00张校负责带领总校讲座参与人员分校集合。2：00——3：00会场布置：代金券、红包、投影、音响、横幅、展架、简章、水、记录纸等预备好。（所需物品由张校负责从总校配备）3：00——5：00参与老师了解分校课程介绍、讲座流程。并进行讲座流程演练。（详见：讲座流程、人员安排）

　　6月20号（周四）上午参与人员针对实战演练进行调整下午4：30所有人员分校集合进入备战状态4：30——5：30再次演练。5：30人员到指定岗位进行准备。晚6：30讲座正式开始。

　　6月21日活动报名期间由周村老师负责。（写收据事后入录开课后换取正式打印单据）

　　家庭教育教学设计7

　　一、活动目的

　　培养幼儿爱读书乐读书会读书的习惯营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动旨在引导幼儿与经典好书交朋友营造浓浓的读书氛围激发师生读书的兴趣丰富孩子们的知识开阔他们的视野活跃他们的思维陶冶他们的情操真正使他们体验读书的快乐更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境促进孩子健康快乐成长。

　　二、活动主题：

　　打开阅读之门让书香飘进万家让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！

　　三、活动口号：

　　“我与孩子同读书、共成长”

　　四、活动时间：

　　20xx年4月——20xx年5月

　　五、活动对象：

　　全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备

　　确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

　　七、活动内容及安排：

　　（一）宣传发动阶段：

　　4月上旬

　　程序：

　　1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

　　3、各年级初步确定推荐书目。

　　2、宣传发动营造氛围

　　（1）创设“打开阅读之门让书香飘进万家”宣传栏

　　（2）利用班级博客等宣传读书活动内容

　　（3）发放“亲子阅读倡议书”宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

　　（二）实施操作阶段：

　　4月中下旬

　　班级阅读活动的开展：

　　1、开展“好书分享”活动。

　　（1）丰富班级图书发动家长鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园与同伴一起分享。

　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

　　2、班级统一阅读时间：

　　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

　　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

　　（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等

　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

　　4、开展“流动小书包”活动。

　　（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”每个书包里放有一本精彩图书导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书）阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟）并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

　　（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动流动到哪个小朋友该小朋友下午就可以将小书包带回家家长在导读手册的指导下进行亲子阅读并可以填写阅读记录还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还小书包在本组继续流动。

　　（3）本小组流动完以后与其他小组交换本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

　　5、以年级为单位组织各项活动

　　小班开展换书活动让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读体验分享的快乐；

　　中班开展修书活动在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；

　　大班开展修书活动在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

　　家庭亲子共读活动：

　　向家长发出倡议号召全体家长积极投身到“打开阅读之门让书香飘进万家”的活动中来进行宣传发动。

　　1、建议家长带幼儿参观书店到图书馆看书到网上购书以拓宽读书渠道努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼过春节的时候送好书压岁。

　　2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”开展每天晚上30分钟“亲子共读”促进父母与子女间的交流共同成长撰写家长陪读感悟。

　　3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐使读书真正成为家庭的温馨港湾。

　　《亲子共读一本书》系列活动：

　　小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书

　　中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书亲子共同制作书签活动

　　大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书童话故事书亲子共同制作一本图书活动。

　　（以上亲子制作在园内展示）

　　（三）总结汇报阶段

　　形式：

　　1、家长亲子阅读心得评比亲子阅读经验分享；

　　2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”

　　3、中班可“家庭故事表演赛”

　　4、大班：“故事大王”、“童谣”、“绕口令”比赛

　　5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级

　　以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可及时调整！

　　家庭教育教学设计8

　　一、活动目的：

　　为帮助家长转变教育观念提升家庭教育水平引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动并且积极主动地配合和协助学校的教学和教育工作形成教育的合力。我校将邀请国家级心理咨询师,国家九五、十五重点课题家庭教育研究课题组特约研究员刘秀华老师到我校为学生家长作专题讲座。

　　二、活动主题：

　　一切为了孩子健康成长

　　三、活动时间：

　　9月13日上午8：00—11：30

　　四、活动地点：

　　一、二年级课室、电教室

　　五、参加人员：

　　一、二年级学生家长和全体老师

　　六、活动主持：

　　欧海棠

　　七、主讲：

　　刘秀华

　　八、具体工作安排：

　　1、讲座横额、活动拍摄(张汉波)

　　2、活动音响(陈伟华、张斌焘)!

　　3、会场布置、环境卫生(胡人川、梁伟崇)

　　4、协助停放车辆(林业雅、杨道寿、刘国平、韦培球、莫锦柱、方凤彬)

　　5、联系广播站(李锦容)

　　九、具体要求：

　　1、请一、二年级班主任在星期四前把开展讲座的通知发给学生并动员学生家长准时参加活动。

　　在讲座的当天不准学生回校以免影响讲座的进行。

　　2、一、二年级班主任要在当天早上7：45把课室门打开做好本班学生家长签到。在9：15前结束本班的家长会并引导家长到电教室听讲座。

　　3、其他老师要在9：15前到校听讲座。

　　4、协助停放车辆的老师要提前7：40在校门口集中协助门卫做好家长车辆的停放工作。

　　以上安排请有关的班主任和科任老师按要求做好确保这次活动能顺利完成。

　　家庭教育教学设计9

　　活动时间：

　　5月13日周六或者5月14日周日（根据5月12日周五的最新天气预报确定最终活动时间）

　　活动地点：

　　济南市森林公园（张庄路321号临近济南市茶叶批发市场）

　　第一部分：母亲节开篇

　　这是最辛苦的职业也是最幸福的职业；这是不求回报的职业也是播种满满的职业。这个职业就叫----妈妈。妈妈：很幸运您是我的妈妈我也很幸运做您的宝宝。让我们一起携手一起成长！母亲节到了祝愿天下的母亲健康平安！

　　第二部分：“小禾苗”简单介绍：

　　大家好！我们是山东女子学院公益小禾苗家庭教育机构！“小禾苗”源自我们美好的初心：构建和谐亲子关系用专业的知识帮助更多家长在家庭教育领域为各位家长解疑答惑让千千万万个家庭受益。“小禾苗公益组织”以公益性为基本原则以幼儿教育（0～6岁）的“咨询、示范、指导”为核心关注幼儿与家长的共同成长。

　　“小禾苗”特色：专业师资、“面对面”交流、成长存档、跟踪服务。

　　小禾苗公益组织活动模式：

　　（1）通过微信公众账号分享幼儿领域的前沿成果。

　　（2）建立微信群、“面对面”沟通交流、成长存档、跟踪服务。

　　（3）通过线上线下为更多家庭提供服务。

　　第三部分：母亲节公益亲子活动简介

　　特别说明：活动过程中家长可以随时到咨询处有序排队并跟各位家庭教育专家面对面交流育儿话题寻求专业支持！各位老师均来自于高校多年来致力于家庭教育领域的教学和研究工作理论和实践功底深厚欢迎大家前来交流。

　　以下活动如果家长无法和孩子完成可由孩子选择喜欢的志愿者帮助一起活动。

　　活动结束后孩子可选择一个喜欢的气球扎破看气球中的纸条选取相应的礼物。

　　家长和孩子要遵守活动规则。

　　活动前亲子一起活动身体。

　　活动内容如下：

　　1、活动名称：小脚踩大脚我要和你一起走

　　活动参与者：每组一个孩子一位家长

　　活动准备：无

　　活动内容：宝宝脱了鞋踩在家长的脚上一起向前走先到达者胜

　　活动规则：小脚不能离开大脚哦～限6岁以下宝宝参与

　　2、活动名称：历尽万难“找到”你

　　活动参与者：每组一个孩子一位家长

　　活动准备：无

　　活动内容：家长在起点快速转五圈跨过志愿者组成的障碍（就是s形跑）跑到终点抱住宝宝

　　活动规则：限6岁以下宝宝参与

　　3、活动名称：小小搬运工

　　活动参与者：每组两位家长一个孩子

　　活动准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木

　　活动内容：家长A端着装有图形的篮子坐下孩子站在中间家长B端着空蓝在家长A对面坐下。家长2说：“宝宝请到家长A蓝中找出黄色三角形送到家长B这儿来！”孩子先重复家长B的话然后找图形送过去并说：“黄色的三角形送家长B！”如此类推。每组要找三个图形先完成者胜。

　　活动规则：志愿者尽量不要提示宝宝让宝宝独立完成限5岁以下宝宝参与

　　4、活动名称：我是小小领路人

　　活动参与者：每组一个孩子一位家长

　　活动准备：蒙眼布矿泉水制造的障碍物

　　游戏内容：家长用布蒙上眼睛当口哨响起时由幼儿当领路人带领家长穿跃障碍在走到终点后哪队先拿到小红旗的为胜出者。

　　游戏规则：若在途中将障碍物拌倒则必须回到起点处重新开始。宝宝年龄不限

　　5、活动名称：合力运球

　　活动参与者：每组一个孩子一位家长

　　活动准备：气球

　　活动内容：家长和孩子根据主持人的要求合力运球一起将气球送到终点。

　　活动规则：气球掉地要从起点重新开始。家长不可一人完成要和孩子一起哦～宝宝年龄不限

　　6、活动名称：萝卜蹲

　　活动参与者：家长和孩子

　　活动准备：供选颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白

　　活动内容：每人选择一种颜色代表一种萝卜颜色;主持人指定一人开始被指定的人说：“××蹲××蹲××蹲完××蹲。”(例：红萝卜蹲红萝卜蹲红萝卜蹲完黄萝卜蹲);被叫到的那个颜色的萝卜蹲下重复指令以此循环;最后留在场上的选手胜出;

　　活动规则：将参与者分成四堆以上每堆人手牵着手围成一圈给每堆人以颜色或数字命名任意指定一堆萝卜开始统一下蹲同时还要念词再指定别的萝卜堆做同样动作目标要一致依此类推但不能马上回指。宝宝年龄不限

　　7、活动名称：智力游戏对对碰

　　活动参与者：每组一个孩子和一位家长

　　活动准备：红色、绿色、蓝色、黄色色卡。

　　举起黄色卡--（宝宝和家长）用嘴巴发出"啦啦啦"的声音；

　　活动规则：在活动中孩子和家长要迅速作出相应的动作。做错的一组宝宝要演节目（若无法表演可以表达一下对家长的爱）宝宝年龄不限

　　活动结束后孩子和家长互相按摩。

　　第四部分：结束语

　　我是第一次来到这个世界您是我最亲爱的妈妈未来的日子还请多多关照！

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　　宝妈们带着宝宝一起来参与我们吧让我们一起带领孩子感恩母亲、玩转亲情、共享欢乐、建立和谐的亲子关系！