2022年关于语文开学第一课教案（精选8篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师常常需要准备教案教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的2021年关于语文开学第一课教案（精选8篇）仅供参考希望能够帮助到大家！

　　语文开学第一课教案 篇1

　　一、活动目标

　　1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。

　　2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。

　　二、活动准备

　　1、多媒体课件

　　2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰

　　三、活动过程：

　　1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。

　　师：小朋友你看小动物们都这么有礼貌小兔也想做个礼貌的孩子我们看看小兔是怎样做的仔细听听它是怎样说的它说的对不对。

　　2、播放多媒体课件幼儿观看。

　　师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。

　　幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。

　　3、再次播放课件教师分段引导幼儿观看

　　师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？

　　幼：小兔子说没关系（谢谢你）

　　师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？

　　幼：小兔子说谢谢你（没关系）

　　师：小兔子撞到了小猫是怎么说的？它应该怎么说？

　　幼：小兔子说别客气（对不起）

　　师：小猫应该怎么说？

　　幼：小猫说没关系。

　　语文开学第一课教案 篇2

　　教学目标

　　1、能够模仿学唱歌曲理解歌词的内容。

　　2、能随音乐进行简单的动作表演。

　　3、感受音乐的美逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

　　教学准备

　　1、经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴熟悉歌曲《找朋友》。

　　2、物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。

　　教学重难点

　　1、重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

　　2、难点：在活动中能大胆的随音乐进行简单的动作表演。

　　教学过程

　　一、活动导入

　　1、看一看

　　教师出示幼儿园的图片幼儿欣赏。

　　提问：小朋友们你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？

　　2、说一说

　　幼儿与同伴互相说一说自己在幼儿园里都做了哪些事情？

　　3、找一找

　　教师播放音乐《找朋友》幼儿找到自己的好朋友抱一抱一起随音乐做律动。

　　二、学唱歌曲

　　1、听一听

　　教师播放音乐《我爱我的幼儿园》幼儿聆听欣赏音乐感知节奏与歌词内容。

　　提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？

　　2、唱一唱

　　教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

　　（1）幼儿小声唱教师大声唱。

　　（2）幼儿与教师共同演唱。

　　（3）教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

　　（4）男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

　　三、表演歌曲

　　1、跳一跳

　　幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

　　2、想一想

　　我们还可以在幼儿园里做些什么？

　　四、延伸活动

　　1、有趣的幼儿园

　　教师与幼儿玩开火车的游戏带领幼儿参观幼儿园。

　　（1）参观幼儿园大门念念幼儿园的名字

　　（2）观察园徽是什么样子的教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

　　（3）找找幼儿园最漂亮的地方自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

　　2、将歌曲投放在音乐表演区鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。

　　语文开学第一课教案 篇3

　　教学内容：

　　重温规章制度拟定新学期打算。

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、常规教育

　　1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的什么是不对的使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）。

　　3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

　　4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

　　5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

　　6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

　　7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗不玩危险游戏不疯赶打闹不爬栏杆、云梯做有意义的课间活动。

　　8、集合整队：快、静、齐。

　　9、午读：课外阅读资料成立图书角完成有关阅读习题。

　　10、放学要求：按时回家不进"三室一厅"不结伴玩耍注意交通安全严格站路队回家。

　　二、安全教育

　　1、不要将危险物品带到学校美术课需要的小刀不要随便拿出来玩。使用时要小心以免受伤。

　　2、下课活动时要团结友爱互帮互助上下楼梯不拥挤走右边不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏不疯赶打闹不爬栏杆、云梯做有意义的课间活动。切忌猛追猛打要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　3、走出校园也要注意交通安全。（行人靠右走过马路要走斑马线注意观察来往车辆红灯停绿灯行遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂食品有毒的药物不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人食品卫生得不到保证油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时记注意安全处处提。

　　三、卫生习惯：

　　1、教室里将桌椅摆放整齐抽屉内无杂物。地面无纸屑教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净讲台上的物品摆放整齐。

　　2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

　　“三要”：早晚要刷牙饭前便后要洗手饭后要漱口。

　　“四勤”：勤洗澡勤理发勤剪指甲、勤换衣。

　　“八不”：不喝生水不共用茶杯不吃零食不挑食不随地吐痰不乱扔果皮纸屑不乱倒垃圾不吸烟。

　　四、总结：

　　谈谈新学期打算提出奋斗目标。

　　语文开学第一课教案 篇4

　　一、教学目标：

　　1、通过师生之间的交流营造一个温馨舒适的师生氛围。

　　2、通过师生交流和讨论明确数学的重要性有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法明确怎样做一个会学习的人。

　　3、通过讲故事让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础学习不是为他人而是为自己而学每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

　　4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识激发学习的兴趣。

　　二、教学过程：

　　（一）说说自己暑假中的见闻。

　　师：大家在暑假里肯定过得非常愉快非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情可以说自己在假期里的小插曲也可以说说自己取得的收获。

　　同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离创设良好的师生氛围。

　　（二）讲故事让学生知道态度决定自己的未来。

　　讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主他不想再盖房子了想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了感到非常惋惜就问他能不能再建一栋房子就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上他不仅手艺退步而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了拍拍木匠的肩膀诚恳地对他说：房子送给你了这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子放一块木板垒一面墙但往往没有竭尽全力。终于你吃惊的发现你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程我们今天做事的态度决定了明天住的房子。

　　听后让学生说说想法明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础学习不是为他人而是为自己而学每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。

　　（三）回顾上学期的成绩。

　　1、了解上学期成绩。

　　2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

　　3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业回家认真完成作业多复习。脚踏实地地走好每一步上课专心听讲回家认真复习不能搞小聪明做自欺欺人的事情。

　　4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

　　（四）认识新朋友（新书）

　　1、梳理新教材内容翻开书本目录自己看看有哪些内容？

　　2、老师带领学生熟悉教材。

　　（五）数学常规要求：

　　1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒）候课铃声响马上进教室按老师要求齐背乘法口诀。

　　2、课中：遵守纪律不做小动作要认真听动脑筋想办法。发言先举手声音响亮同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快轻拿轻放。

　　3、课末：整理学习用品做好下节课的学习准备。

　　4、课后：作业独立完成认真书写学会思考。

　　5、小组长收发作业要及时督促学员按时按质完成。

　　三、全课小结提出希望。

　　同学们新的一年开启新的希望希望大家端正自己的学习态度以饱满的热情投入到学习中去我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

　　语文开学第一课教案 篇5

　　目标：

　　1、理解故事内容学习故事中的对话。

　　2、体验开开心心上幼儿园的情感。

　　准备：

　　故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

　　教学重点

　　学习故事中的对话

　　教学难点：故事表演

　　过程：

　　1、倾听录音了解故事内容。幼儿第一遍倾听后告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？

　　2、学说对话进一步理解故事中的内容：

　　出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？

　　小动物是怎样上幼儿园的`？幼儿自由结伴讨论故事内容教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园？

　　3、情景表演体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

　　4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演教师观察、鼓励幼儿。

　　5、小结讲述幼儿表演情况。

　　语文开学第一课教案 篇6

　　教学目标：

　　1、要遵守学校的各种规章制度。

　　2、掌握安全知识培养学生“珍爱生命安全第一”的意识。

　　3、培养学生文明礼仪的养成习惯。

　　4、要养成良好的学习习惯。

　　教学重点、难点：

　　掌握安全知识培养学生“珍爱生命安全第一”的意识。

　　教学过程：

　　一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　　1、上下楼梯要注意什么？

　　①不要因为赶时间而奔跑。

　　②在人多的地方一定要扶好栏杆。

　　③整队下楼时要与同学保持一定距离。

　　④上下楼时不要将手放在兜里。

　　⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

　　⑥上下楼靠右行。

　　⑦不要攀爬楼梯扶手滑下。

　　2、集体活动中要一切行动听指挥遵守时间遵守纪律遵守秩序语言文明。

　　3、课间活动应当注意什么？

　　①室外空气新鲜课间活动应当尽量在室外但不要远离教室以免耽误下一节的课程。

　　②活动的强度要适当不要做剧烈的活动以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　　③活动的方式要简便易行如做做操等。

　　④活动要注意安全切忌猛追猛打要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　⑤课外不玩火不玩水。

　　4、学生饮食的安全注意事项。

　　不吃过期、腐烂食品有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）

　　要放在安全的地方。

　　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用竹签容易伤人食品卫生得不到保证油炸食品有致癌物质。

　　不饮生水不吃不卫生的食品不吃有病的鸡肉、猪肉等。

　　5、注意增强“防火防盗”意识随时做好防火防盗工作。

　　要保管好自己的钱物防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。

　　6其他校园安全的注意事项：

　　①如何正确对待老师的批评甚至误解？

　　敢于自我反省认真反思。如果真是老师误解应该和老师好好交流。切忌偏激甚至做出什么过激的行动。

　　②你与同学发生矛盾怎么办？

　　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动容易感情用事因此在同学间遇到矛盾时一定要冷静要理智切忌用拳头代替说理给自己和同学带来不良的后果。

　　③如何加强教室安全？

　　要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗不要把球带到教学楼在教室楼的走廓上踢、拍打这种行为既违反了校规又存在着很大的安全隐患试想一想若把玻璃窗踢碎玻璃片飞入哪一位同学的眼中那后果是不堪设想的。

　　④、为什么不能提前到校？

　　校门没开一些学生在校外发生矛盾无人调解会造成不必要的伤害。

　　在校门外拥挤会造成意外伤害。

　　⑤当自己感到身体不适时怎么办？

　　及时告知班主任或任课教师与家长取得联系不要带病上学。

　　⑥陌生人自称是你家人的朋友要将你接走你怎么办？

　　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。如果在校外遇到这样的事千万不能跟他们走可以让他用手机拨打你的家人电话你问清楚后再按照你家人意思行事。千万不要一听说就相信陌生人的话乖乖跟着他们走。不与社会上不三不四的人交往。

　　⑦、做好劳动活动时的安全。

　　要爱护劳动工具劳动时不得用劳动工具敲打同学。劳动中遇到事情不能解决及时汇报当天的看班老师不得擅自做主处理。

　　⑧安全小常识

　　临危逃生的基本原则：

　　保持镇静趋利避害；学会自救保护自己；想方设法不断求救；记住电话随时求救：

　　“119”————火警“110”————报警

　　“120”————急救“122”————交通事故报警

　　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

　　二、交通安全注意事项。

　　1、行人靠右走过马路要走斑马线注意观察来往车辆红灯停绿灯行遵守交通规则。

　　2、乘坐公交车注意事项：

　　①车停稳后方能上下车上下车时注意秩序不要拥挤。

　　②乘车时要站稳扶牢不要把身体任何部位伸出窗外人多时应该注意看管好自身物品谨防扒手。

　　③注意公共场所礼仪不要大声喧哗保持环境卫生主动为老弱病残让座等。

　　三、安全是我们的生命线可学习也是我们生命的活力。

　　要学中有获得养成良好的学习习惯。的确一个好的学习习惯使人终身受益因此老师也归纳了九条应重点养成的良好学习习惯请同学们看课件。

　　1、学会倾听的习惯。

　　2、善于思考的习惯。

　　3、敢于提问的习惯。

　　4、合作学习的习惯。

　　5、书写认真、计算仔细的习惯。

　　6、自查自改的习惯。

　　7、读书的习惯。

　　8、查阅工具书和资料的习惯。

　　9、课前预习和课后及时复习的习惯。

　　四、小结

　　生命是美好的学习内容是丰富多彩的生活是多姿多彩的而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识努力增强自我防范能力做到警钟长鸣！

　　语文开学第一课教案 篇7

　　教学内容

　　1、强化课堂常规明确平时成绩的内容及记录方法。

　　2、复习音阶、各种节奏、音符。

　　3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

　　教学目标

　　1、细化平时成绩内容公布各类之星于后面黑板上提高学生的学习兴趣。

　　2、能区别八分音符与附点八分音符唱准附点八分音符的时值。

　　3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。

　　教学难点

　　附点八分音符时值的演唱

　　教学过程

　　一、组织教学

　　1、安排好学生座位。

　　2、师生问好。

　　二、强化课堂常规

　　1、说明本学期音乐书的使用方法。

　　每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起并由一个课代表总负责。

　　2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法及后面黑板光荣榜的使用。

　　三、复习乐理知识

　　1、复习各种节奏及音符

　　（1）用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏（要求划拍齐答）

　　出示各种节奏：××××—×———

　　师：这是几分节奏念几拍？

　　生：这是四分节奏念一拍。

　　……

　　（2）出示各种音符、休止符指名个别学生回答。

　　00555.5.

　　难点在附点音符的名称及时值。

　　2、复习音阶

　　（1）出示音乐台阶请生说说在从中知道了什么？

　　A、在这个音乐台阶中有三个音区分别是低音区、中音区、高音区。

　　B、在音乐台阶中34；71；是半音其余是全音。

　　（2）听师钢琴弹奏用手势1表示全音2表示半音。

　　（3）跟琴唱一唱音阶。

　　四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

　　1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱及第一乐句的演唱

　　（1）5555|

　　（2）5.555|

　　（3）5.555|311|

　　（4）5.555|311|25|

　　（5）5.555|311|25|00|

　　2、出示第一部分乐谱。

　　（1）跟琴演唱第一句乐谱。

　　（2）听琴默唱每二句乐谱然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。

　　（3）听琴默唱第三、四句乐谱然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。

　　（4）完整跟琴演唱第一部分乐谱。

　　五、感受歌曲总体风格。

　　1、初听歌曲《拍手拍手》感受情绪。

　　刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分让我们听一听歌曲思考这首歌曲的说了什么内容情绪和速度是怎样的。

　　2、复听歌曲思考：休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用？

　　六、总结

　　1、休止符处的拍手使歌曲更加的热情那除了用四分节奏拍之外还可以用什么节奏拍呢？请同学们课后思考一下下一堂课我们再来交流。

　　2、有秩序地上传音乐课本。

　　3、评出本节课的乐理知识之星与纪律之星由课代表公布在后面的黑板上。

　　4、有秩序的出教室。

　　语文开学第一课教案 篇8

　　【教学目标】

　　1、感受汉语之美之奇之瑰丽。

　　2、明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

　　【学习重点】

　　感受语文之美明确学习方法及要点。

　　【教学流程设计】

　　一、问大家一个应该非常简单的问题：

　　什么就是语文？（自由回答）组织讨论。

　　二、刚才的回答我们似乎就是在力求科学。

　　我们能不能改变一个风格回答得尽可能诗意一些这样我们以“语文就是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话给大家三分钟时间然而小组内交流请把大家认为精彩的话作上记号待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。

　　1、独立书写小组交流；

　　2、各组奉献前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。老师遇到十分精彩的要问这个创作者的姓名要求课后交上来）。

　　三、出示袁卫星的有关语文一段话请大家尽快记诵。

　　1、大声地朗读。

　　语文就是炫目的先秦繁星就是皎洁的汉宫秋月；就是珠落玉盘的琵琶就是高山流水的琴瑟；就是“推”“敲”不定的月下门就是但求一字的数茎须；就是庄子的逍遥云游就是孔子的颠沛流离；就是魏王的老骥之志就是诸葛的锦囊妙计；就是君子好逑的《诗经》就是魂兮归来的《楚辞》；就是执过羊鞭的《兵法》就是受过宫刑的《史记》；就是李太白的杯中酒就是曹雪芹的梦中泪；就是千古绝唱的诗词曲赋就是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星）

　　2、提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？

　　3、你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？

　　4、背诵默写。

　　二、如何学好语文

　　你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言小组讨论请另一人发言。也要先报姓名。）―

　　老师的办法这个办法就是得到所有语文学得好的人所有优秀的语文老师肯定的办法。非常简单那就就是多读书尤其就是大量的优秀的课外阅读多练笔尤其就是要养成写随笔和日记的习惯。―

　　古人讲“一日不读书则语言无味面目可憎”。又说“正其义不谋其利明其道不计其功。”可见读书并非为了眼前的功利目的而就是自我发展自我完善的需要。

　　学习语文的过程正就是思想意识、道德情操、人格精神、人文素养的不断培育和提升的过程。读书人之于文盲不仅在于他们认识字能读书更在于他们能通过读书而知道越来越多的道理增长越来越多的智慧培养成真正属于人的性情。“人之异于禽兽者几希”这“几希”就就是人类具有的良知能够同情并且有求进步的愿望。

　　记得一位哲人说过：“在高尚的人中一切本能都服从良知的命令——责任发言时一切私欲都哑口无言了。”他又说：“凡人都就是同胞。我们都来自相同的生命的源泉我们都同样的易感受痛苦同样的有弱点走入相同的最后命运……现在的世界就是一灰色的世界我们就算不互相为难也还有不少的忧虑——如饥饿、火灾、地震、风浪、疾病、死亡等等。我们应当互相信托互相亲爱互相同情和扶助忍耐和宽容。”努力培养这样的感情就就是个人最重要的进步也就是人类最伟大的进步。

　　说：“好好学习天天向上”。尽管不同的人对“向上”的理解不同但我始终坚信任何物质和技术的进步如果不能同时伴随着人性的进步就必然使人越来越沦为感性的奴隶。现代人并不比古人更有智慧古人思考过的许多问题如生与死、义与利、天与人、善与恶等等。现代人并没有解决反而更加暧昧。科学技术的发展物质条件的改善并没有给现代人带来多少幸福。有着数千年文明的人类其精神究竟进步了多少？其品性究竟发展了多少？人类将走向何方？还能走多远？这些问题应该成为时时抽打现代人灵魂的鞭子。

　　为什么要对广大青年（少年）进行语文教育和教学？就就是要让他们多读书读好书好读书；求发展求进步。不从人性发展、人类进步的这样的高度来认识语文学科的性质和功能就难以把握语文教育的命运难以树立正确的语文教育思想。

　　语文就是一门博大精深的学科需要有学习兴趣好的学习习惯

　　等都就是很重要的。有人感到学习语文很吃力我想主要就是由于没有掌握正确的方法没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

　　学好语文要注意培养学习兴趣养成好的学习习惯积累学习方法增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后能为你的语文之路垫石铺地为你的语文大厦添砖加瓦为你学习铺上一条通天大道。

　　对语文学习感兴趣就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事兴趣就是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求可以说就是精神支柱朋友如果你现在暂时对语文并不感兴趣没关系你可以从“0”开始。培养兴趣可以去背诵抄录一些精彩的片断富有哲理的名人名言以及课外知识都可以。这样慢慢积累在某一天你会突然发现原来当一个才多识广知识渊博的学者就就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动比如演讲、征文等等。

　　爱因斯坦说过：“在学校里和生活中工作的最重要的动机就是工作中的乐趣就是工作获得结果时的乐趣以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的你可以参加社交活动那有人便会问了如果赢了当然会使我们斗志高昂兴趣更浓烈而相反则会挫伤我们的积极性对语文反感那岂不就是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说会信心百倍去学好语文如果失败了可以自我检讨就是哪里做得不好“挫折就是强人的一笔巨大财富弱者的万丈深渊”你可以想想正因为发现了缺陷我们才会去弥补才会做得更好。学习兴趣就是基础的话好的学习习惯则就是一位技艺超群的建筑师。学习习惯的好坏直接关系到你学习质量的好坏。

　　叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授他们的任务就就是帮助学生养成良好的习惯帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性其实好的习惯主要还就是靠自己去养成的。农村有句俗语就是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯久而久之则会成为雷打不动的“自然”。

　　那怎样养成好的学习习惯我们可以从学习实践中文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之审问之慎思之明辨之笃行之”这就就是一个好的学习习惯我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔思而不学则殆”则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结我们不妨一试（但不可盲目）。其实更重要的就是要我们从学习中去总结比如说在一个幽静的地方我们不妨坐下静静心默默想想散文、名言之类不但更能愉悦心情而且还增深了印象。如果说好的学习习惯就是一位独具匠心的建筑师那好的学习方法则就是精美实用的建筑材料。

　　说学习方法其实与学习习惯有许多叉之处比如：抄录精彩片段吟诵古诗随时写下精彩瞬间等等都就是好的学习方法。语文学习重要的就就是积累与运用上面的那些方法都就是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说就是包罗万象可用在诸方面譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关有人学习语文很有一套但运用时却就是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就就是用这就是纲。由于方法因人而异我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯兴趣很浓方法很对若没有语文学习能力那还就是无济无事。

　　学习能力就是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂其实就就是因为没有找到突破口我们理解一句话一定要联系当时的时代背景及上下文语境这样你才会将难题迎刃而解。学习要重识基础能力巩固首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意只有这样坚实的基础才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功需要你的恒心。

　　朋友当你看完这篇文章后掩卷沉思时希望能使你有所受益。为语文功底差的人改变现状为功底的人锦上添花。

　　三、学好语文的要求

　　大多数的同学认为语文就是拿手的科目很容易忽视它。然而语文却就是最不好学习的也就是最难把知识具体化的一门学科。它就是学习和工作的基础学科就是“百科之母”。语文成绩的好坏完全取决于平时的积累。如果语文水平过低会导致其它学科成绩难以提高必将影响今后的学习。

　　那么我们怎样才能在语文这个世界里遨游采摘到甜美的果子呢？老师认为应从以下几个方面下功夫：

　　1、培养学习语文的兴趣。

　　学习兴趣就是学习获得成功的十分重要的条件。古今中外的许多教育家都很重视兴趣在学习中的作用。万世景仰的大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”科学家爱因斯坦说：“兴趣就是最好的老师。”著名心理学家皮亚杰也认为：“一切有效率的工作必须以某种兴趣为先决条件。”先哲们的意思就就是说浓厚的兴趣能调动大家的学习积极性启迪其智力潜能并使之乐此不疲。

　　2、在以后的教学中我既就是大家的老师又就是大家的朋友。我知道：凡就是对教学工作好、态度亲切、关怀爱护每位同学的教师大家就对之很亲切愿意学习自己喜爱的老师的课程。《学记》中所谓“亲其师信其道而学其理”就就是这个旨意。所以建立平等和谐的师生关系善于沟通情感使你们热爱我、信任我就是激发培养大家学习兴趣提高同学们语文水平的重要举措。在以后的教学中我非常希望我能成为大家的好朋友。而且我也非常希望大家能够超过我。荀子说：“青取之于蓝而青于蓝；冰水为之而寒于水。”韩愈也说：“弟子不必不如师”

　　3、克服这几个方面的消极心理

　　（1）、满足心理语文有别于其它学科不像英语单词、语法背下来成绩就突飞猛进立竿见影。而语文素养的提高就是需要循序渐进的犹如建一座大厦先必须打好基础然后才一层一层地建造上去但永远没有最高。

　　（2）自卑心理自卑也就是妨碍大家学习的一种较为普遍的心理特别表现在成绩较为差的同学。我会给差一点的同学多一点爱心、多一点关心。另外人各有不同“顺木之天以致其性。”我会给大家多一些发展的空间。

　　（3）厌学心理在些同学破罐子破摔自暴自弃逐渐对学习失去兴趣

　　4、“学贵有疑”。

　　孔子说：“学而不思则罔思而不学则殆。”韩愈说：“人非生而知之孰能无惑？惑而不从师其为惑也终不解矣。”质疑就是动脑思考的结果也就是大家创造的起点爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”中外不少杰出人物就是靠“突发奇想”、“异想天开”叩开成功的大门的。学一篇课文大家能质疑就说明你们学习有了兴趣动了脑筋有求知欲望。

　　课堂的质疑之处一就是在课文的重点、难点和关键处；

　　5、培养语文自学能力

　　首先要培养良好的学习习惯。“一个有成就的人总就是有着良好的学习、生活习惯习惯养好了受益终身习惯养不好则成就不了大的业绩”。同样对学语文来说也需要有良好的学习语文的习惯。

　　要求备齐工具书养成勤查字典、词典的习惯。语文就是一门语言学科字词典就是无声的老师字音、字义及相应用法在字典中都说得非常清楚。因此备齐工具书就是养成良好学习习惯的首要条件。另外有了字词典在学习当中遇到生字词还要勤查字词典。有些大家遇到不明白的生字词喜欢问老师老师成了学习中不可丢的拐杖这种现象对大家自学能力的培养非常不利。

　　6、要动脑、动手、动口注重练习。在语文学习的过程中不管就是对文章的阅读还就是汉语知识的练习大家要多开动脑筋。

　　7、让大家坚持写周记、日记。用手把自己的思路整理清楚形成条理性的文字也就是一个很好的锻炼。

　　8、培养阅读能力

　　语文学习的主要功夫在于“读”。只有读美文、含英咀华才能弄清一篇优秀作品的美妙之处。好的词语、优美的句子、精巧的构思等等这些都离不开读在读中去感悟、品味从而吸收和借鉴。

　　要求大家从文体、文题、层次、中心、写法及现实社会意义诸多角度去考查阅读文章。首先就是文题。要读懂一篇文章要先审文题。文章题目在读懂文章的过程中起关键作用。它往往就是文章中心的集中表现或者就是线索等。明白文题在文章中的作用才能顺藤摸瓜读懂文章。理清文章的层次可帮助我们掌握文章的脉络。阅读一篇文章先明白文章叙述、描写或说明对象再看围绕这一对象分几个方面来写即文章层次。中心就是阅读文章时对内容方面的又一要求。读一篇文章总要明白文章说了些什么对文章的内容的精练概括即文章中心。然后就是文章的现实社会意义。作者写一篇文章总有其写作目的或者要宣扬先进、批评落后；或者要揭示社会现象引起我们深思；或者要介绍一个对象让我们把握其特性等等。其写作目的、意图背后的就就是作者有意无意展现出来的现实意义。例如宣传好人好事就是要给我们树立榜样要我们向先进人物学习。

　　阅读时要注重阅读速度。阅读分浏览式的快速阅读和字斟句酌的研究式阅读。快速阅读要求能尽量在短时间内完成阅读内容。在对内容的把握上要求能了解课文大意对课文内容有一个初步的概括了解。字斟句酌的研究式阅读要求对课文内容理解比较透彻包括对一些小问题的探究。当然这种阅读所用时间相对于快速浏览式的阅读所用时间要长得多。毕竟对课文内容的理解和把握要透彻得多。这两种阅读各有针对性。“在语文课堂的自我学习中往往可采取快速阅读的方式一目十行把握文章大意然后就是字斟句酌的研究性阅读深入到关键词、关键句子的理解这样可以详细掌握课文内容”

　　要求大家在课堂的自学当中能概括描述文章大意并对文章做全局性的把握。抓好文题找出关键词句。文题和关键词句犹如一把打开问题的钥匙起着至关重要的作用。