总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的七年级语文备课组工作总结希望能够帮助到大家。

七年级语文备课组工作总结1

　　一、指导思想

　　高效的课堂一定是学生积极参与的课堂；一定是充满活力情趣盎然的课堂；一定是充满探索与创造严谨严密的课堂。本学期我们七年级语文备课组在学校教导室的领导下全组成员积极探索“先学后教当堂训练”的“四主”健康高效课堂教学模式团结协作资源共享较好地完成了学期初制定的计划现简要总结如下：

　　二、主要工作

　　1、加强学习提高教学的`针对性和实效性。

　　开学初组织全组成员学习了人民教育出版社中学语文室刘真福老师关于《人教版初中语文课本七年级上册修订概述》让老师们对新修订的语文教材有了一个全新的认识和了解从而在教学中有的放矢。

　　2、语文学习习惯的养成。

　　七年级是起始年级语文学习习惯的养成至关重要。本学期主要抓好了以下习惯的养成。

　　（1）正确书写的习惯。

　　（2）正确朗读的习惯。

　　（3）广泛阅读的习惯。

　　3、团结协作积极探索和践行“四主”健康高效课堂模式。

　　开学初全组成员拟定了《20xx年秋七年级语文组打造“四主”健康高效课堂基本构想》并与班主任配合各班都组建了学习兴趣小组。我们本着“团结 、合作 、学习、共享”的团队目标探索并践行了语文课堂“六步法”：即“第一步 目标定向：明确学习目标；第二步 自学讨论——明确学习过程及任务；第三步 师生互动——落实学习目标及任务；第四步突破难点——精读课文合作探究；第五步 课堂小结感悟收获；第六步 当堂检测、评价”。本组集大家的智慧采用集体备课全体成员既分工又协作要求备课者先于教学进度提前完成备课任务要求制成操作性、适用性很强的课件然后发给李永前老师审查合格后方能发给教师使用。充分发挥资深教师的帮带作用和监督作用。同时根据修订后的教材对写作的高要求我们还安排了李吉书老师专门备作文课。对七年级的作文教学起到了很好的引领作用。

　　4、有序地开展教研活动做好教研课的讲课听课评课工作。积极参加以学校教导室为领导的语文教研组各项教研活动。

　　三、存在的不足

　　1、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧备课质量还需提高。

　　2、对于学生而言学习语文的习惯还是较差尤其是书写习惯特别差阅读能力和写作能力还有待提高。

　　3、喜忧参半风雨兼程。令老师感到欣喜的是“先学后教当堂训练”课堂上学生目前参与好热情较高。但我们也发现因为兼顾全体交流探讨有时时间显得长但是学生质疑时间不够。如何进一步完善还需要后期进一步探索、实践。

　　通过一学期的工作我们不断认识到只有发挥集体的智慧才能共同成长。但是教学之路任重而道远没有最好只有更好。我们还会继续努力扬长避短不断提升学生的语文素养。

七年级语文备课组工作总结2

　　备课是教师处理教材的形式是教学工作的基本环节之一也是课堂教学取得成功的基本保证。一个学期以来我们初一语文备课组在教研室领导的带领下本组教师坚持学习教育、教学理论秉承新课改的实施要求积极参加教研活动在传统备课形式的基础上融入新的教学理念群策群力集思广益坚持做到了“一个重视”、“一个优化”、“一个反思”。

　　一、重视学习语文科新课程标准转变教学观念 我们利用每周四下午的教研活动时间组织本组语文教师认真学习语文科新课程标准掌握课程的基本理念：全面提高自身的语文素养正确把握语文教育的特点积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式努力设计出开放而有活力的语文课教案。通过学习、交流、探讨老师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀语文教师十分不易。语文学科涉及的知识面广泛它对教师提出了更高的要求因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了改革教学模式势在必行。我们平时积极开展个人间的合作研讨交流教学经验共同讨论教学问题搜集相关教学资源努力提高备课、上课质量。

　　二、优化教学过程提高课堂教学质量 教学质量是学校教育的生命线。我们备课组全体老师十分重视向45分钟要质量。语文教师相互取长补短互相切磋共同探讨在备课探讨时我们能做到用心听着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点；启发引导语言的设计；每位教师都毫无保留的说出自己的观点。在上课前再结合自己学生的特点因材施教体现个人的特色做好第二次备课。老师们结合研究课题平时积极参加学校组织的各种教研活动。承担备课任务的教师严格按备课计划认真钻研教材尽心设计教学方案高效率地完成备课任务。学生的成绩凝聚着我们几位老师平时辛勤耕耘的`汗水显示了我们备课组集体的力量。在成绩面前我们的几位老师永不会满足不断探索、追求更优异的成绩将是我们今后继续努力的方向。

　　三、不断反思自我不断充实提高 我们初一语文备课组每位教师都十分注重自我提高组内每一位教师都能按时完成教学任务认真写好教学反思、教学后记认真落实观课、议课活动在观课、议课活动中取长补短不断提高自己的业务水平使自己在学习中成长在反思中提高做到教学相长。通过集体备课以来我们几位教师都认为：集体备课效果不错收获颇深。每位教师毕竟能力有限这样我们可以互相促进、互相提高。另外这样节省了很多时间我们可以来干更多的事。学生好象也在教师集体备课的影响下开始了一些原来没有的活动：打破班的界限交流问别班老师题等。

　　总之我们初一语文备课组几个成员好象真的成为了一个整体一个密不可分的整体一个向上的整体。虽然我我们做了很多但工作中还有许多不尽人意的地方如何提高课堂教学质量如何培养和提高学生各方面的素质为自己树立更高的目标不能安于现状得过且过要多思考多反思在语文教学实践中鞭策自己不断进步这将是我们语文老师永远追寻的目标。

七年级语文备课组工作总结3

　　本学期七年级语文备课组在校长、教务处、年级组长的直接领导下能服从工作安排认真工作。

　　一、用生动灵活的教学方式焕发课堂活力。

　　本学期七年级语文备课组能根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友教室也转变成为学生的学堂,学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。充分体现师生互动生生互动组际互动在有限的时间内让每一位学生都能得到了较为充分的锻炼和表现的机会。学生的整体素质有了一定的提高。

　　二、用扎实多样的训练培养学生的语文实践能力。新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的.组织者由知识的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练多方面提高学生的语文素养努力培学期我们针对不同的知识版块采取不同的训练方法。如夯实基础：字词听写“循环放映”；扩大积累：课外阅读每日一段读书笔记天天都写；训练能力阅读理解从总体方法到解题技巧系统指导反复锤炼；作文训练：循序渐进小作文依课文内容随堂布置大作文紧扣课标一单元一写既有章法又有创新。

　　三、以公开课为平台努力提升教师教学水平

　　本学期七年级语文备课组两位位语文教师承担了校级公开课教师们互相听课并及时点评指出不足以引起大家的重视两位老师对教学进行了反思。为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用。由于两位老师潜心钻研精心设计本期“同课异教”活动开得比较成功形成了各自的特色。

　　四、加强备课组活动保证有足够的时间进行组内活动,研讨教学集体备课、资源共享。

　　本期七年级语文备课组以集体备课、教学展示为载体开展课堂教学研究活动以提高课堂教学质量。通过集体智慧的凝聚实现优势互补、资源共享优化课堂教学。每周星期一的第六、七节课我们七年级语文组老师聚在一起确定单元目标探讨课文主旨研究教法以期提高课堂教学效率。

七年级语文备课组工作总结4

　　本学期初一备课组四位老师勤勤恳恳、任劳任怨较好地完成了本学期的教学教研工作。积极参加各级各类上课听课议课评课活动及时作出反馈记录。在百忙中坚持岗位自主进修撰写学习心得。可以说这是忙碌而有收获的一学期。

　　一、发挥组员的集体力量期初认真制定备课组教学计划

　　二、开展教学研究提升业务素质

　　在学校、年级组的指导帮助下本备课组积极开展教研活动实行集体备课制互相听课议课评课认真上好每一节课听好每一节课及时记录反馈研讨收益很大。同时组织老师们参加了各种教学培训。四位老师能严格要求自己敬业爱岗不断提高个人业务水平和理论水平。

　　首先上好研讨课在学期之初我们进入备课、上课的正式环节之前先研究了教科室给出的一个教学工作指导在思想认识上作了这样一个准备工作就是充分认识到：教学不是简单的个人行为。都说要给学生一杯水就要准备一桶水；我们更愿意说要给学生一粒火花教师要拥有整个花海。进行集体备课可以将个人才智转化为集体优势集众人智慧采众家之长提高教学效益实现资源共享。我们集体备课遵循四个原则：合作性、 实效性、 研究性和创新性。

　　其次积极开展组内听课活动、互听互评相互交流相互取长补短。

　　广泛地学习了我们能够找到的特色学校的集体备课模式并进行研究在此基础上加上我们以前对集体备课工作的认真实践和探究形成了这样的共识：集体备课有助于教师教学信念的确立；有助于教师教学风格的形成；有助于教师合作关系的构建；有助于教师专业技能的成长；有助于学生的健康成长。开展“同课异构”活动集中大家的智慧研究出精美的课堂教学模式并在语文教研组中进行推广共同提高语文教师的课堂教学水平。

　　三、研究学生学情确定授课重点

　　这一点至关重要。美国教育心理学家奥苏贝尔所说：“如果我不得不把教育心理学还原为一条原理的话我将会说影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么我们应当根据学生原有的'知识状况去进行教学。”这就是所谓的“备学生”是上好课的关键之所在。这也是从初一之初的时候教师通过备学生可以加强备课的目的性、针对性和实效性从而优化教学过程发展学生潜能促进学生人格的健康发展。现在学生的学习渠道拓宽了他们的学习准备状态有时远远超出教师的想象许多课本上尚未涉及的知识学生已经知道得清清楚楚了。如果教师按事先所设定的内容教学起点不一定是真实起点。教师要遵循学生的思维特点设计教学过程就必须把握教学的真实起点。

　　对于每一节具体的课文来说老师要了解学生是否已经掌握或部分掌握了教学目标中要求掌握的知识和技能？掌握的程度如何？还有哪些知识和技能没有掌握？所教授的新知识哪些学生可以自主学习哪些还需要教师的引导和点拨？了解了这些“学情”教师就可以确定哪些知识可以略讲甚至不讲哪些知识应重点进行辅导从哪个地方入手比较好有针对性地设计教学的过程。

　　四、 组织丰富多采的活动重视读书视野深化阅读指导

　　针对初一学生的特点和实际本着“扎扎实实打基础认认真真搞训练”的原则除上好语文课以外我们还组织了以下活动：

　　1、坚持课堂三分钟演讲训练学生口头表达能力。

　　2、每周一节的课外阅读活动充分利用阅览室加大了阅读量开拓了学生的知识面。

　　3、组织学生“课本剧”演出调动了学生的积极性发掘了学生的潜能收到了很好的效果。

　　4、上好传统文化课弘扬民族精神开展了“复兴中华从我做起”演讲比赛。

　　5 、运用多样活动重视学生语文学习习惯的养成。

　　6 、进行了写字活动课的探究。

　　总之本组教师能严格按照上级教学常规的规定备课、上课、批改作业并组织学生参加各级各类比赛取得一定的成绩。学生基本已经培养了初中起始年级的语文学习习惯对今后的后续发展具有举足轻重的作用。

　　五、不足之处和今后努力方向。

　　1、同一个班级的学生基础参差不齐各班学情不尽相似在备课组教学研讨中因时间关系后进生教育的针对性至今未能达到理想目标。有些学生根本不想读书他们成了提高教学成绩的难点。

　　2、在提高课堂有效教学方面往往害怕因教学时间不够用而不愿把自学时间留给学生意即教学不够灵活关注学生未来发展不够。

　　3、今后要努力提高学生运用知识的能力教他们如何将课内阅读与课外学习紧密结合起来要引导学生热爱看书培养强烈的求知欲望

七年级语文备课组工作总结5

　　本学期我们组老师按照学期初制订的计划有序推进保质保量地完成了各项任务。现总结如下。

　　首先本组教师积极参与校内外的教研活动。

　　组内教师加强了集体备课、听课相互交流经验得失取长补短使得整个年级的教学统一、有序而有效。本学期人均参与听课近10次。在平时的教学中充分利用业余时间加强集体备课。结合本校学生的实际情况尽量完善备课这一环使教学的目标和方向明确。为了保证教学的有效平时加强互相听课改进教学。通过听课、评课不断提高教学效率。

　　其次加强反馈研究对策。

　　每次考试或练习过后特别是考试后都能作好认真的分析。既分析班级与班级之间的差距也分析同一班级中不同学生之间的差距还分析同一个学生在不同时间段的差距发现问题及时记录并且及时反馈给学生对症下药制订对策。

　　第三精选练习力求高效。

　　本学期学生手头有两本练习册与课文相配套注重课内的东西我们就把它作为上课前后的'预习和巩固用。另一本北大绿卡主要是课外的文章我们就把它作为单元检测和课外拓展用。在使用这些练习册时我们能根据学生的实际进行精选在布置作业前老师一定自己先做一遍进行筛选。另外组内教师这个学期至少人均设计了两份练习卷作为适当的补充。

　　第四组内教师积极参与各项读书活动

　　本学期活动较多参加书香校园评比的筹备工作举办了校园读书周活动进行阅读漂流努力提高学生阅读兴趣举办读书海报的评比激发学生阅读的热情。

　　在大家的共同努力下本年级学生的语文成绩总体良好比学生入学时的成绩提高了一个等级。

七年级语文备课组工作总结6

　　20xx—20xx年度第一学期已经基本结束我们七年级语文备课组四位老师认真执行学校教育教学工作计划切实抓好教育教学工作顺利地完成了本学期的教学任务。取得了一定的教育教学成绩。下面对本学期的主要工作简单地做如下总结：

　　1、注重集体备课

　　开学初我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划并在实施过程中根据教学进展情况不断地进行调整和完善。

　　四位老师中只有 赖奇辉 老师教过人教版的新教材其他三位老师都是从头开始。所以我们注意集体备课 赖奇辉 老师也主动将其旧年的教学经验拿出来交流对备课组的尽快适应新教材起到了很大的帮助。

　　通过研讨我们一致决定：落实基础知识培养基本的语文学习习惯是本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立在练字、古诗文背诵、记叙文阅读这三个基本点上所有的教学工作都围绕着三个基本点来进行。

　　2、培养学生兴趣

　　课堂是各位老师“仁者见仁智者见智”的地方。但我们只是课堂教学工作的实践者学生才是课堂中的主体。我们根据新课标的要求把学生获得知识和技能与在情感、价值观方面的培养紧密结合。初一的学生学习积极性较强表现欲较为明显在课堂上我们抓住这一点培养学生的信心注重调动学生的积极性鼓励他们大胆发言。以集中学生的注意力提高听课率。同时也培养了学生对语文学习的兴趣。语文不是一朝一夕可以取得明显进步的科目而且初中语文相对小学语文难度跨度大接触到的知识点多、杂不能在一开始吸引住学生会给以后的教学增加难度。

　　3、精心设计练习

　　老师的讲重要学生的练更加重要。通过练习才能了解学生的能力和掌握情况。但是经过集体备课我们发现顺德区的配套练习《导学导练》对初一学生而言难度太大有些题型和期末考试的指导实现出现较大偏差。于是我们的每次练习都经过挑选和适当改编既能贴合期末考试的要求又能由浅入深不致于难度过大影响教学进度。

　　每次的单元测验和期中、期末的模拟考试我们的老师都严格按照区教研室的期末考试指导思想来进行设计力求每次考试都对学生来说是一次考场适应。并且在平时的教学中也注意强调应考技巧。

　　4、狠抓基础

　　初一学生的语文学习基础十分重要关乎到以后整个初中阶段的语文学习是否能顺利进行。而且人教版的教材中要求背诵的古诗、文言文分量明显增加如果不能安排好时间我们的教学会十分被动。所以古诗文的学习从一开学就进行一直贯彻整个学期反复记忆反复检测力争让每一个学生都能保证基础上的得分。

　　但是由于种种原因我们的工作中还存在很多不足之处：首先时间安排上不够完善以至于前松后紧到临近期末考试时不得不放弃一些课文改为学生自学；其次由于在基础方面生字词的掌握情况并不算很好；另外对临界点的学生抓的不够培优抚差效果不够显著；最后作文的'系统辅导不够多写作水平较低是一个亟待解决的问题。

　　针对这些情况我们备课组确定了我们下一步工作的主要方向。在今后的工作中我们将主要采用以下措施：

　　1、在开学初就整理好基础相关资料让基础的学习、复习更好的贯彻始终。尤其是辅及生和低分生更要严把基础关。

　　2、对课文要做适度取舍除部分经典文章外大部分当作课外阅读来进行既可以解决进度问题又可以锻炼学生阅读能力。

　　3、加大作文的系统指导力度总结学生作文中的主要问题有针对性的进行指导力争让“能写的写得好不能写的写得出”。

　　初中语文的教学是一项博大精深的工作需要不断的革新、不断的改善才能有不断的进步。我们会吸取经验教训力争在新的学年中取得更加出色的成绩。

七年级语文备课组工作总结7

　　xxxx—xxxx学年的第一学期结束了我们七年级语文备课组积极进行尤溪七中课堂教学改革行动中我们反思。

　　第一对导学案编写的思考。导学案的设计包括学习目标、重难点和导学提纲尊重学生的实际情况较基础很实用。我们编写了七年级上册课文所有的导学案。课上我们的学案在指导学生学习中发现了或多或少的不足学习目标、课文内容前期没有注意问题化问题设计偏简单没有注意层次化、生活化后期对问题的设计总是讨论了又讨论从激发学生学习兴趣并在预习时能够找到切入点入手然后层层递进来提出有明显地进步。我们尝试进行了各种学案的编写有作文指导学案有综合性学习学案有分层学案有复习学案……课后我们讨论修改做好记录。当然我们每次讨论的结果总有不如人意的地方。总是觉得学识不够总是力不从心。

　　第二对小组合作学习开展的思考。小组合作学习是完成学习的重要形式是一种有效的教学策略与传统的学习方式比具有明显的优势。我们根据学生的不同特点结合语文学科的特点建立语文学习小组从听、说、读、写的不同能力安排组长组织学习开展活动。对此我们仍是做得不好我们实践讨论再实践还是没找到理想的方法。学习小组的作用没能发挥好两极分化仍是在我们的努力中不可避免地发生了我们惭愧。

　　第三对课堂上开展各项活动的思考。本学期我们结合课文的学习开展了形式多样的语文活动课。对于这些活动的开展我们觉得大有益处孩子们在活动中锻炼了合作能力；动手能力；激活了看书的一丝热情；增强了凝聚力；消除了各种烦恼；锻炼了口头表达能力；训练了想象力；培养了胆量……因此我们想下学期还要尽最大努力去开展它要把这些当作一项重要任务来完成。

　　第四对书法兴趣小组活动开展的思考。我们在每周五或周二的中午指导学生写字我们制定了计划发放了字帖现场指导学生进行了硬笔书法训练。但是很不理想有请多学生没有认真对待自己的练字还是应付了事这使我们很受打击也让我们反思。下学期我们要先让学生深刻认识到书法的重要感受书法的.魅力再想一些新的办法（目前还没想到）来进行。

　　第五对课堂评价的思考。我们备课组都有一个共同的毛病经常在上课时忘了评价有时有有时没有没养成及时评价的习惯也没有很好的评价机制。这是我们下学期要重点攻克的难关。我们要牢记微笑授课让学生说活动多样人人有份。

　　当下我们要做的是继续前行我们需要学习学习再学习实践实践再实践。

七年级语文备课组工作总结8

　　一、指导思想

　　二、主要工作情况

　　(一)、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

　　1、严格按照永威的教学模式进行备课、上课提高教师的备课质量和教学效益。

　　本学期我们认真学习“先学后教当堂训练”高效课堂的教育教学理论认真分析我们的学情校情结合我校的课时安排详细的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件做到提前备课课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程及时地整改并把教学中点点滴滴的感受写下来从深层次上去考虑如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。

　　3、积极配合年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。

　　(二)、不固步自封不安于现状而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。

　　备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的`团体他能在第一时间内发现问题并解决问题实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

　　三、不足之处：

　　1、教育教学能力和创新能力还有待于加强。公开课质量也有待提高。

　　2、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧备课质量还需提高。

七年级语文备课组工作总结9

　　七年级语文备课组共有教师8人年龄皆在35周岁以下其中有新教师4人。教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。社会对教师的要求越来越高在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力正是在这股动力的驱动下全组每位教师努力钻研教材教法积极运用最先进的多媒体等手段辅助教学力争做新时代的“科研型”教师。

　　一、不断更新教育观念及严肃教研时间。

　　新教材选文大都文质兼美有助于培养学生的道德情操有助于培养学生爱国主义精神和增加学生的人生感悟有助于培养学生热爱中华民族优秀文化的思想感情有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。因此在施教过程中着重注意渗透文化的观念、审美的观念、个性的观念、时代的观念和哲学的观念。真正体会到教材是知识和修养的引发点教授新教材不能死板要激活思维。

　　如果将教研活动切实地开展起来那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了因而遵守活动时间就成了开好会的关键。备课组长每次的活动时间提前通知教师到点准时开会决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

　　二、注意培养学生养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。

　　新学期伊始就给学生统一配备周记本提倡让学生多观察多思考多动手采用命题或随笔等等不同形式老师定期检查督促学生学习兴趣日增。

　　加强书写习惯的培养实施每日练字计划坚持较好学校大厅展览一次题为“七年级书法比赛作品展”。学生文面质量有较大提高。

　　尽最大可能给学生提供阅读机会班内集有小型书库互补（学生自带课外读物互通有无。）

　　各班都办有手抄报等很多班级手抄报在教室内展评过。备课组老师积极选送作品参加各种征文比赛。又自愿订购报刊杂志多份不断扩大学生视野。

　　这学期我们举行了不同规模的作文大赛两次一次是漳州市“我最喜爱的教师”征文一次全年级都参加的作文大赛并在大厅展出。我们还积极鼓励学生参加了各项全国性作文大赛如“为学杯全国作文大赛”、第十届世界华人学生作文大赛、全国奥林匹克作文大赛等。

　　三、注重培养青年教师在短时间内出成绩。

　　我们的教师队伍也将越来越趋于年轻化备课组采用多种方法让年轻教师尽快地成长起来：

　　1、创造良好的教研氛围。

　　2、鼓励青年教师多上研讨课将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

　　3、老教师做好“传帮代”的工作自己教学多年的经验要毫不保留地传授给我们。

　　通过以上举措教研组已经有年轻教师担负起了学校语文教学的.重任。他们的一系列的公开课均获得了众多老师的好评。

　　四、重视学生的实践活动让学生在教学过程中主动学习、探究创造性地开展多种形式的教学活动努力形成教学个性。

　　课前五分钟小演讲活跃课堂气氛锻炼学生的表达能力。课本剧的排演增加了学生的参与意识。生动活泼的口语交际课培养了学生的口才和应变能力。加强了课内外的沟通增加了语文实践的机会开发了现实生活中的语文教学资源。

　　五、加强说课、评课的质量。

　　1、说课

　　以往我们忽略了说课的作用即便是说也往往侧重于教材内容的分析而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计内容空泛缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌加强说课的质量。教者也不需要全面说课只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路你是如何贯彻的。

　　2、评课

　　教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围决不光说好听话大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见今后我们还将把这种好的风气保持下去同时还鼓励每位教师均能发表看法在评课中还能体现出创新意识。

　　六、教师们密切配合不断探索教学新思路。

　　本学期集体备课得到了很好的落实我们规定每周一下午为集体备课时间共商教材教法材料、进度保持统一；互帮互学备课组说科、听课、评课逾20次；备课组教师举行公开课时积极使用多媒体教学录音机、等使用娴熟；本学期全组教师都至少开授一次全校公开课组内相互听课已成惯例。

　　备课组每位教师教学态度严谨工作尽职作业批改及时辅导认真面对这一届行为能力和接受能力均不高的的特殊群体我们初一语文组的同行们真是尽心尽力了。

　　当然在具体的教学实践中我们亦有不少困惑：如何备课如何写教案如何评价学生如何处理教材如何指导学生课外阅读似乎都是语文老师的事。教学实践了一学期我们倍感肩上的任务之重压力之大。语文是一门开放性很强的学科它涉及的知识面十分广泛。所以语文教师必须树立终身学习的目标不断地提高自身素质以适应教育改革的需要。

　　下学期语文备课组工作的初步构思：作业引领语文教学改革课堂展现人文生机使语文的工具性和人文性达到审美、和谐的有机统一。

七年级语文备课组工作总结10

　　本期我担任初一语文备课组教研教学的任务经过努力已经圆满完成了本期的语文教学教研任务现将本期具体工作总结如下：

　　首先按照开学初制定的教学教研计划有步骤的依时推进教学进度已经完成该学期的教学任务余下时间将转入迎考复习阶段。

　　第二本期按备课组统一要求规范布置作业有全批全改的每篇课文一次的常规作业；有每天一篇或每周一篇的日记或周记有《学习指导》练习；有每期不少于6次的作文。这些大家都完成的很好。

　　第三在段考和期末考前我们总共自编了9套练习试卷这些都在落实中目前已经完成7套另两套在印刷中。

　　第四为了加强学生语文综合实践能力我们对学生采编的家乡习俗报告进行了评比并给与颁奖

　　第五我们为了配合全国中学生书法选拔赛组织了全年级学生书法比赛组织过程很成功调动学生对书写的.重视态度。

　　第六去年学生参加海南省中学生作文大赛本期证书到手了我们年级有多名学生获得省一、二、三等奖多名教师也获奖。

　　第七按计划要求我们加强了每周的集体备课对教学中的重点进行研讨寻找教学方法大家合作的非常愉快。

　　第八我们加强了备课组主题研讨大家交流教学心得聚大家的集体智慧就教学方式名著教法现代文阅读等进行了主题研讨收获很大。

　　总之本期教学教研工作井然有序取得了好的成绩初一语文成绩在全市同级段的段考中保持前列。

　　但是本期教学教研还有不足教学还是立足于课本死的知识大语文观念还没有形成所取得的成绩主要靠死记硬背等获得的学生个人的语文素养还亟待提升对语文应用于生活的能力还很欠缺下一步要加大对学生语文素养的培训力争下期有所改观。

七年级语文备课组工作总结11

　　初一语文备课组共有教师8人35周岁以下7人教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。社会对教师的要求越来越高在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力

　　正是在这股动力的驱动下全组每位教师努力钻研教材教法积极运用最先进的多媒体手段辅助教学力争做新时代的“科研型”教师。

　　一、在教研内容上下功夫转变观念从课堂教学入手将教改落到实处。

　　教研活动每周一次是交流经验、提高认识的一个大好机会备课组有效地运用这宝贵的一个多小时真正发挥了它的作用让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台作为教育第一线的我们要想教好书就有必要将大纲吃透备课组在活动中带领教师学习新大纲了解新教材为自己今后的教学指路。

　　除此之外教研的内容也更丰富充实让每位教师参与进来经常地将最新的教育信息输送给教师迅速转变了以往陈旧的'观念与模式。

　　二、严肃教研时间。

　　如果将教研活动切实地开展起来那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了因而遵守活动时间就成了开好会的关键。备课组长每次的活动时间提前通知教师到点准时开会决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

　　三、注重培养青年教师在短时间内出成绩。

　　我们的教师队伍也将越来越趋于年轻化备课组采用多种方法让年轻教师尽快地成长起来：

　　1、创造良好的教研氛围。

　　2、鼓励青年教师多上研讨课将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

　　3、老教师做好“传帮代”的工作自己教学多年的经验要毫不保留地传授给我们。

　　4、多次请区优秀教师来我校授课派众多年轻教师出外听课。

　　5、20xx~20xx学年我组教师积极参评教学论文其中傅举枝、何能、范娅敏老师的论文还被送到市里参品初一备课组论文获奖人次达6人次。

　　通过以上举措教研组已经有年轻教师担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了区教研员的好评。

　　四、加强说课、评课的质量。

　　1、说课

　　以往我们忽略了说课的作用即便是说也往往侧重于教材内容的分析而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计内容空泛缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌加强说课的质量。教者也不需要全面说课只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路你是如何贯彻的。2、评课

　　教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围决不光说好听话大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见今后我们还将把这种好的风气保持下去同时还鼓励每位教师均能发表看法在评课中还能体现出创新意识。

　　五、健全备课组档案管理办法。

　　备课组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、语文活动开展的图片以及每学期的计划、总结等可以说内容很多也很杂。我们吸取了以往的经验平时就注重材料的积累、保管。

　　总之这学期老师们配合默契不断探索开拓表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里再接再厉共创辉煌佳绩。

七年级语文备课组工作总结12

　　20xx—20xx年度第二学期已经基本结束我们七年级语文备课组六位老师认真执行学校教育教学工作计划切实抓好教育教学工作顺利地完成了本学期的教学任务。下面对本学期的主要工作简单地做如下总结：

　　1、注重集体备课

　　开学初我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划并在实施过程中根据教学进展情况不断地进行调整和完善。

　　备课组的五位老师都是相当有经验的老教师了他们在制定计划的过程中提出了非常宝贵的经验通过研讨我们一致决定：落实基础知识培养基本的语文语感是本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立在练字、阅读和记叙文写作这三个基本点上所有的教学工作都围绕着三个基本点来进行。

　　2、培养学生兴趣

　　课堂是各位老师“仁者见仁智者见智”的地方。但我们只是课堂教学工作的实践者学生才是课堂中的主体。我们根据新课标的要求把学生获得知识和技能与在情感、价值观方面的培养紧密结合。初一的学生学习积极性较强表现欲较为明显在课堂上我们抓住这一点培养学生的信心注重调动学生的积极性鼓励他们大胆发言。以集中学生的注意力提高听课率。同时也培养了学生对语文学习的兴趣。语文不是一朝一夕可以取得明显进步的科目而且初中语文相对小学语文难度跨度大接触到的知识点多、杂不能在一开始吸引住学生会给以后的教学增加难度。

　　3、精心设计讲学稿

　　老师的讲重要学生的练更加重要。通过练习才能了解学生的.能力和掌握情况。于是我们尽量简化讲学稿取其精华、弃其糟粕而且适当增加课外阅读和知识拓展部分提高学生的阅读能力增长知识。

　　每张讲学稿的练习都经过挑选和适当改编既能贴合教学大纲的要求又能由浅入深不致于难度过大影响教学进度。

　　4、狠抓基础

　　初一学生的语文学习基础十分重要关乎到以后整个初中阶段的语文学习是否能顺利进行。而且教材中要求背诵的古诗、文言文的份量很重如果不能安排好时间我们的教学会十分被动。所以古诗文的学习从一开学就进行一直贯彻整个学期反复记忆反复检测力争让每一个学生都能保证基础上的得分。针对学生的字迹比较潦草字词拼音比较薄弱的问题坚持硬笔书法每日一练字词听写“循环放映”。

　　但是由于种种原因我们的工作中还存在很多不足之处：首先时间安排上不够完善以至于前松后紧到临近期末考试时才结束新课不能按时进入复习阶段；其次学生在基础方面文言文方面掌握的情况仍然不尽如人意；另外对临界点的学生抓的不够培优补差效果不够显著；最后作文的系统辅导不够多写作水平较低仍是一个亟待解决的问题。

　　针对这些情况我们备课组确定了我们下一步工作的主要方向。在今后的工作中我们将主要采用以下措施：

　　1、在开学初就整理好基础相关资料让基础的学习、复习更好的贯彻始终。尤其是辅及生和低分生更要严把基础关。

　　2、对课文要做适度取舍除部分经典文章外大部分当作课外阅读来进行既可以解决进度问题又可以锻炼学生阅读能力。

　　3、加大作文的系统指导力度总结学生作文中的主要问题有针对性的进行指导力争让“能写的写得好不能写的写得出”。

　　初中语文的教学是一项博大精深的工作需要不断的革新、不断的改善才能有不断的进步。我们会吸取经验教训力争在新的学年中取得更加出色的成绩。

七年级语文备课组工作总结13

　　转眼间一学期已结束现对本学期七年级的语文教学工作总结如下：

　　一、整体分析

　　本学期七年级语文教学方面还存在着一些不足之处：学生学习语文的习惯性差学习比较盲目目标性不强学习的主动性、合作探究意识不强基础参差不齐学生积累较少阅读面不广。

　　二、指导思想

　　培养学生的语文素质和语文能力有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学水平积极推进课堂教学改革实行先学后教、合作探究、展示交流努力提高语文课堂教学效益。

　　三、教学措施

　　本学期我们语文组共有六位教师在万明、邵媛媛两位主任的领导下我们六位老师重视语文教学的常规工作：充分认识七年级起始年级基础教学的重要性团结奋战资源与经验共享平时做好教学常规工作使提高教学质量、目标落到实处。

　　1、总揽教材 每一次的集体备课我们都利用团队资源精心搞好学案教案的编写工作精心设计课件上好每一节课全力打造高效能课堂。

　　2、精心设计作业合理安排学生的作业量确实做到减负增效。

　　3、做好单元过关检测工作做到有考必改有改必评不断总结提高。

　　4、做好每两周一次的作文训练做到有练必评。

　　5、展示学生的'优秀习作激发学生的写作兴趣教师要写下水作文。

　　6、充分利用现代教育技术在教学手段、教学方法上多下功夫。每周的教研时间交流教学心得解决教学中遇到的问题充分利用学校的硬件设施利用现代教育技术让网络的丰富资源为语言语教学服务。

　　四、优点与不足

　　优点：我们六位老师通力合作资源共享教学热情高科研氛围浓辅导学生勤教学成绩优秀。

　　不足：由于七年级八个班分为三个层次：基础班、提高班、课改班学生水平参差不齐因此在备课、上课、作业、制卷、辅导等各个环节上出现了一定的难度。

　　总之我们七年级语文组六位老师尽我们所能想方设法提高课堂教学效率提高七年级全体学生的语文成绩提升全体学生的语文基本能力和基本素养是一个优秀的备课组。

七年级语文备课组工作总结14

　　一、指导思想

　　高效的课堂一定是学生积极参与、情趣盎然、严谨严密的课堂。本学期我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下根据我校语文教研组工作计划全体成员认真学习“三单六环”的教学模式认真学习张作仁老师的教育教学理论研讨语文新课改团结协作较好地完成了学期初制定的计划现简要总结如下：

　　二、主要工作情况

　　（一）团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

　　全组教师共x人没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。互相帮带相处融洽。年青教师xx、xx对老教师十分尊重经常主动询问、探究教育教学疑难；发挥年轻人的特长如复印试卷、整理资料等差不多都是她们做的。xx、xx老师资历高工作繁忙备课组内的集体备课、制作课件等虽然不能亲临指导但培养的信使xx起到了很好的信息传递作用。我和xx商量的周课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等都能够很快地传递到她那里使备课组活动正常、有序、和谐地展开。关于如何突破难题我们随时随地的进行讨论碰头研究、借助网络上的聊天框发送信息商讨正是这样才使得我们七年级14个班齐头并进、整体水平不断提高。

　　1、严格按照xx的教学模式进行备课、上课提高教师的备课质量和教学效益。

　　本学期我们认真学习“1+6”高效课堂的教育教学理论认真分析我们的学情校情结合我校的课时安排详细的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件做到提前备课课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程及时地整改并把教学中点点滴滴的感受写下来从深层次上去考虑如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。

　　2、有序地开展教研活动做好教研课的讲课听课评课工作。积极参加以学校教研处为领导的.语文教研组各项教研活动。

　　3、积极配合年级组做好期中考阅卷分析工作和期末复习进度安排。

　　（二）不固步自封不安于现状而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。

　　备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体它能在第一时间内发现问题并解决问题实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

　　总之本学期的工作在教研处、教导处、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下已圆满完成了学期初的计划取得了一定的成绩达到了预期的效果。

　　三、不足之处

　　1、教育教学能力和创新能力还有待于加强。公开课质量也有待提高。

　　2、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧备课质量还需提高。

　　3、对于学生这一方块优等和有潜力的学生他们的语文综合素养仍旧有待提高读写的能力还要在进一步挖掘培养特别是写作能力要加强训练。另外后进生的问题一直是困绕我们的难点问题他们的成绩仍旧不尽人意。

　　通过一学期的工作我们不断认识到只有诚心诚意地合作才能创造出优良的成绩。但是教学之路任重而道远我们还会继续努力扬长避短把各项工作做得更好全面提升学生的语文素养为学校建设作出应有的贡献。

七年级语文备课组工作总结15

　　本期七年级语文备课组主要做了如下工作:

　　一、认真组织教学。

　　教学目标明确。为了让学生尽快适应初中阶段的学习,备课组统一认识:日常教学要注重兴趣的激发、方法的指导、知识的落实。通过一个学期的训练,学生的作业书写工整、卷面整洁;练字每日坚持;课堂比较活跃。

　　复习有条有理。初一的课程骤然增多,为了让学生充足的时间复习,我们早早的结束了新课。根据去年的复习经验,分单元进行系统复习。在单元复习中落实知识点、加强能力训练、渗透答题技巧指导。从目前两周的复习情况来看,学生的书写习惯良好,审题能力有所增强,复习指向性比较明确,但是表述还不够完整,来期要加强。

　　二、积极参与课改。

　　一方面备课组按时开展研讨活动。8月31日备课组召开了会议,布置了有关事项,按照学部要求将新老教师结对。之后的每次研讨,都组织新教师谈自己的设想和困惑,发动老教师谈自己的做法和建议。这样的举措,意在让老教师从新教师身上获得新的启示,让新教师从老教师身上学习好的方法。

　　一方面,为了推进七年级语文教学,备课组开展听评课活动,组员统一思想,互帮互助,关系融洽。即听即评,不留情面,不拖拖拉拉,注重实效。三位老师的教学水平明显提升。

　　另一方面, 学部本期全面铺开课改,备课组积极响应,一方面迅速制定、印发学案,一方面迅速改变上课模式。学生的学习积极性空前高涨,学习效率提高。

　　三、有序举行活动。

　　1.举行七年级硬笔书法比赛。本期自开学以来,每天要求学生练一页字。大多数同学坚持得很好。在七年级硬笔书法比赛中,52班周俊雄、51班王流钦、48班唐正淳荣获特等奖,杨子川等10位同学荣获一等奖,丁哲等33位同学荣获二等奖,陈冰鑫等47位同学荣获三等奖。

　　2.举行朗诵比赛。为传承民族文化,弘扬民族精神,引领学生进行精神品格的自我塑造和文化底蕴的自觉积累,激发学生爱国热情,经研究决定,七年级于11月16日举行“我骄傲,我是中国人”朗诵比赛。为了确保本次诗歌朗诵比赛有序地举行,让学生真正掌握诗歌朗诵的技巧,领略诗歌朗诵的魅力,备课组做了如下工作:一是协助班主任选好内容。二是选拔领诵者。三是负责排练。经过大家的一致努力,本次活动开展得非常圆满,各个班级都展示了班级风采,尤其是涌现了一批朗诵水平较高的领诵者。45、54班荣获一等奖,43、48、50、55班荣获二等奖, 46、47、49、51、52、53班荣获三等奖。

　　3。举行读书报告会。为了贯彻落实初中部推行的“阅读工程”,让学生发自内心地喜欢读书,养成良好的读书习惯,并掌握一定的读书方法,12月7日,长鸿初中部七年级600余学生齐聚体艺中心,举行了“把读书意识植根于我们的心底”读书报告会。本次报告会特邀初中部教务处主任颜学喜老师主讲。本次活动的开展,对学生以往的不良择书倾向、读书习惯起到了很好地警示作用;使学生明确了读书的重要性,学到了非常好的`读书方法,也扩大了自己的阅读视野;将读书意识的种子播撒在每个人的心间。我们深信,只要我们坚持努力,读书意识的种子必将深深植根于我们的心底,长成参天大树,让我们终身受益。

　　四、积极参加赛课。

　　期初,备课组即动员各位老师认真准备参加长鸿杯赛课,力求以最好的状态展示教师魅力和学生风采。赛课正式启动以后,备课组成员都上了一堂课。经过语文组的推选,陈雄英、董波老师代表语文组参加“长鸿杯”复赛,备课组反复讨论、修改,两堂课都荣获长鸿杯二等奖。

　　五、学习先进理论

　　11月陈雄英、陈爱红老师赴景宏中学观摩了株洲市初中语文有效课堂教学大赛。听课归来,陈雄英老师撰文《择其善者而从之,其不善者而改之》,陈爱红老师撰文《听课后的反思》,两篇文章从不同的角度写了自己的对新课堂的思考。

　　12月22日初一年级组到株洲市景弘中学学习。语文备课组听了一堂示范班级公开展示课,一堂示范班级常态展示课,两堂预习课。并随机询问了部分学习小组、学生,还与任课教师进行了交流,收获颇丰。