《今天怎样做班主任》读后感

　　今年暑假我有幸读到了王晓春老师的《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》这本书读《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》有感。在这本书中王老师通过他自己多年的经验和总结从班主任的作用、班主任的心态、班主任与学校的管理、以及班主任与家长的关系等各方面提出了自己独到的简介他山之石可以攻玉王老师平实朴素而又深刻务实的语言让我深深地体会到真正的班主任工作真正的教书育人不是喊口号唱高调而是踏踏实实地去寻求教师和学生的双向发展。作为一名班主任应清醒地认识到基因、遗传、兴趣、习惯、心理、家庭教育等因素都是影响一个学生发展的因素。今天怎样做班主任？是王老师在这本书中探讨的一个首要问题。这个问题的重要性就在于“今天”两字今天的学生今天的家长今天的老师和学校其实和我们上学时是完全不一样的不一样是必然的作为班主任应该做到敏锐的观察出这种不一样积极地调整自我积极地学习班主任工作是繁琐的对学生自我的成长具有意义有价值的。作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感运用科学的班级管理方法把班主任工作落实到实处、细处。整本书读下来让人掩卷深思。其中对我影响最大的有以下几个方面：

　　一、真诚坦率

　　每接一个新班后应尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己沟通感情；二是和学生谈心一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况熟悉学生交上朋友；三是仔细留心观察逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点对每个学生的`情况尽可能做到全面了解心中有数读后感《读《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》有感》。这样在较短的时间里对学生有了一个基本的、也是全面的了解学生也消除了对老师的陌生感和害怕的心理。

　　二、理解宽容

　　现在社会上有一种提法“理解万岁”成人需要理解学生更需要理解、需要宽容。新时代的青少年他们富有幻想敢于实践常常有一些近乎离奇的想法与做法对此班主任老师要能理解进行具体分析和引导。另外学生自制能力较差是非观念不十分清楚容易干傻事犯错误。而对他（她）们的错误班主任不能只是简单地批评甚至训斥体罚而要分析他（她）们犯错误的具体情况有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误就要宽容要鼓励他们再接再厉这样做容易加深学生与班主任的感情交融取得事半功培的教育效果。

　　三、关心尊重

　　为师之道既要严更要有爱有关心有尊重这是教书育人的前提和保证更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重应该贯穿于班主任工作的全过程学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心学生的意见、建议甚至批评要虚心听取对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时更要献出母亲般的爱去关怀、体贴使他们克服困难振作精神重新鼓起前进的风帆。

　　四、引导鼓励

　　学生的事要让他们自己去做教师不能事事包办代替这是育人之道也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持这样做才能培养学生的动手能力增强自立意识。因此在工作中放手让学生自己主持召开班、队会组织开展集体活动学会处理一些问题的方法。班主任只是当好参谋给予启发、引导和鼓励。组织学生召开主题队会引导大家论收获谈认识对同学们做得对的、干得好的事给予充分肯定和表扬使同学们在成功的喜悦中增强了自立意识坚定了自我成才的信心和勇气。

　　有人说：“要给人以阳光你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人只要我们的班主任心中拥有太阳洞悉学生的心理对学生教育动之以情晓之以理持之以恒和风细雨定然润物无声。