总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料它可以促使我们思考让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的大学物理学习总结欢迎阅读与收藏。

大学物理学习总结1

　　经过一年的大学物理实验的学习让我受益匪浅。在大学物理实验课即将结束之时我对在这一年来的学习进行了总结总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短在今后的学习和工作中有所受用。在这一年大学物理实验课的学习中让我受益颇多。

　　一、大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然一直认为课前预习是很重要的)但经过这一年让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习才能在课上更好的学习收获的.更多、掌握的更多。

　　二、大学物理实验培养了我的动手能力。实验就是为了让你动手做去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。现在大学生的动手能力越来越被人们重视大学物理实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都亲自去做不放弃每次锻炼的机会。经过这一年让我的动手能力有了明显的提高。

　　三、大学物理实验让我在探索中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受你必须用事实(实验)来证明让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的大学物理实验只是对前人的经典实验的重复但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说这些探索也非一件易事。大学物理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。大学物理实验让我慢慢开始摸着石头过河。学习就是为了能自我学习这正是实验课的核心它让我在探索、自我学习中获得知识。

　　四、大学物理实验教会了我处理数据的能力。实验就有数据有数据就得处理这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一年我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法让我对其它课程的学习也是得心应手。经过这一年的大学物理实验课的学习让我收获多多。但在这中间我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对;我的探索方式还有待改善当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理能力还得提高当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度……总之大学物理实验课让我收获颇丰同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的我将发挥到其它中去也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发现的不足我将努力改善通过学习、实践等方式不断提高克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值!

大学物理学习总结2

　　大学物理的热学部分还是相对不是太难的因为与高中的物理关联很大很多概念都是以前接触过的但是没有深入研究这已经给这部分的学习带来了极大的便利。如果说要有什么不同主要那有如下几个方面：

　　1、研究方法的不一样：虽然很多内容是接触过的但是重新学习的时候明显感觉到不一样的是研究方法随着其他知识的累积尤其是高数的引入给物理的学习带来的极大的便利特别是一些公式的推理过程让我们更好的了解公式的来由更好的便于记忆和理解。

　　2、准确度的不同：在学习过程中总有些以前的东西对推翻因为要考虑的'东西越来越多微观的宏观的等压的等温的……这些都告诉我们要全面细致地学习应用的知识越来越多要把知识串成串。

　　3、学习方法的不同：大学阶段的物理学习和中学阶段的物理学习存在着很大的不同课少了作业也少了但是仍然不能放松毕竟在中学几乎每天都在学物理所以现在的物理学习更需要自己的主动和认真。

大学物理学习总结3

　　《大学物理》是我们工科必修的一门重要基础课但由于我们现在所学的《大学物理》涵盖的内容广包括力学、热学、电磁学、光学、量子力学与相对论以及一些新兴的科学如混沌等而且对高等数学、线性代数等数学基础要求较高是我们大家都望之不寒而栗的一门课。

　　首先“课堂”和“课后”是学习任何一门基础课的两个重要环节对大学物理来说也不例外。课堂上我认为高效听讲十分必要如何达到高效呢？我们听讲要围绕着老师的思路转跟着老师的问题提示思考同时又能提出一些自己不太明白的.问题。对于老师的一些分析课本上没有的及时提笔标注在书上相应空白的地方便于自己看书时理解。课后我们在完成作业之前应该先仔细看书回顾一下课堂内容再结合例题加深理解然后动笔做作业。除此之外我认为可以借助一些其他教材或辅导资料来扩展我们的视野不同教材分析问题的角度可能不同而且有些教材可能更符合我们自己的思维方式便于我们加深对原理的理解。总之课堂把握住重点与细节课后下功夫通过各种途径来巩固加深理解。

　　第二对大学物理的学习,我认为自己的脑海中一定要有几种重要思想：一是微积分的思想。大学物理不同与高中物理的一个重要特点就是公式推导定量表示时广泛运用微分、积分的知识因此我们要转变观念学会用微积分的思想去思考问题。二是矢量的思想。大学物理中大量的物理量的表示都采用矢量因此我们要学会把物理量的矢量放到适当的坐标系中分析如直角坐标系平面极坐标系切法向坐标系球坐标系柱坐标系等。三是基本模型的思想。物理中分析问题为了简化常采用一些理想的模型善于把握这些模型有利于加深理解。如力学中刚体模型热学中系统模型电磁学中点电荷、电流元、电偶极子、磁偶极子模型等等。当然我们还可总结出一些其他重要思想。

　　最后我们还要充分发挥自己的想象力、空间思维能力。对于有些模型我们可以制出实物来反映通过视觉直观感受而大学物理中还存在大量我们无法直观反映的模型因此就必须通过发挥自己的想象力来构造出来。