传承美德作文600字合集6篇

　　无论是在学校还是在社会中大家都跟作文打过交道吧作文是从内部言语向外部言语的过渡即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的传承美德作文600字6篇供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

传承美德作文600字 篇1

　　家风就是在家庭里形成一个统一的道德标准。它直接影响我们的成长与性格还有处世之道是一种无言的教育我家也不例外。

　　是妈妈教会了我做人要诚实她常说一个不诚实的人在社会上是得不到别人尊重的我小时候还弄不明白什么意思直到上了一年级一次数学测验我考的很糟糕回去妈妈问成绩时我想也没想就告诉她考了100分卷子又收回去了可是没成想晚上妈妈收拾我书包时发现了但她没有发火把我叫过来耐心给我讲了一个故事叫《狼来了》这使我懂得了诚实的可贵之处它是用金钱也买不到的这件事之后我再也没撒过一次慌因为我知道欺骗别人就等于欺骗自己。

　　是爸爸教会了我勤俭他的口头惮：勤是摇钱树俭是聚宝盆虽然我们的生活可以算上富足但也要节俭也不可以乱花一分钱记得有一次我和爸爸走在路上忽然看到前面地上有一角钱爸爸正要捡起我说："一角钱能干什么呀!扔了吧!"可爸爸却拿起这一角钱边擦干净边说："一角钱虽少可也是钱只要聚少成多将来它也能成为一笔不小的财富!"回到家后爸爸找了个小盒子把这一角钱放了进去后来我们只要有零钱也都放进去直到现在小盒子己经变成了大盒子这让我明白了一个道理：生活再好也应以"俭持家因为俭以养德呀!"从此我便养成了节俭的好习惯!

　　爸爸妈妈教会了我诚实做人勤俭节约这也是值得弘扬的民族文化我不仅要传承下去还要发扬光大这样国家的未来将会更加繁荣昌盛!

传承美德作文600字 篇2

　　中国是文明古国中华美德是中华民族经过上下五千年的文明发展历代传承下来的宝贵的道德文化遗产。它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的的民族气节、良好的民族礼仪等方面。

　　至圣先师孔子说：不知礼无以立也。意思是说一个人不懂得礼仪就不能立足于社会。孔子要求学生做到精通六项技艺第一项就是“礼”。少年儿童从小就应该培养良好的文明礼仪树立优秀的文明形象一举手、一投足、行、住、坐、卧皆要严格要求自己。讲话要讲礼貌语言。在学校里做到尊敬师长、爱护团结同学关心弱小、落后的同学爱护公物不违反任何校规。做一个讲文明的好学生。

　　“百善孝为先”“孝”作为是中华美德之一一定要由我们少年传承下去。老舍在《我的母亲》中写道：“人活到八九十岁有母亲在便可以多少还有点孩子气。失去了慈母便像花插在瓶子里虽然还有色有香却失去了根。有母亲的人心是安定的。”一个有道德的人一定是一个孝敬的人尽孝一定不要等要懂得知恩、感恩、报恩。即使现在还没有能力供养父母但最起码要做到听父母的话不惹父母生气就是在尽孝。在生活中做些力所能及的事情。“身有伤贻亲忧；德有伤贻亲羞。如果孩子德行败坏了就会令父母亲蒙羞。饮食方面不要拣择；穿衣方面只求干净得体用《弟子规》约束自己的言行一切时一切处规范自己那一定就是一个文明的好少年。

　　“做文明市民创文明城市”这是我们日照创城的口号如果我们每个人都用自己的行动去践行这句口号相信实现文明城市就指日可待了。

　　“礼仪之邦、文明古国”这些殊胜的称号必定要由我们少年儿童来传承我们有义务、有责任把中华美德传承下去。

传承美德作文600字 篇3

　　中国被称为“ 礼仪之邦”是一直奉行：忠 孝 仁 义 礼 的国家。她拥有着许多优秀的传统美德。古有：黄香温席—孝；岳飞报国—忠；民族英雄—郑成功现有：无私助人—雷锋; 最美司机—吴斌；最美教师—张丽莉。我们作为新时代的接班人应该继续弘扬中华民族的`传统美德将它们发扬光大让世界为中国自豪！

　　古今中外有关中华美德的人和事迹数不胜数身为现代的文明人我们应把自己打造成一个新时代的“美德少年”像雷锋一样作一颗最小的螺丝钉 。雷锋—他不仅仅是乐于助人还是爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的他身上的每一个品质都值得我们学习。我们要像雷锋一样从点滴做起从小事做起把自己做的每一件好事积累起来不错过任何一个帮助别人的机会。《雷锋的故事》虽已过去多年但是他没有随着岁月流逝而是一直传承了下来成为我们所学习所敬佩的榜样。

　　我们可能无法做到雷锋那样“伟大”但是我们可以从最微不足道的举手之劳做起来体现中华的传统美德。

　　在家里你整理家务活并孝顺父母这是一种美德；在校园中你遇到了一位老师你面带微笑并向她问好这是一种美德；在课堂上你认真听讲并踊跃发言这是一种美德；在公交车上你给老 幼 病 残让座这是一种美德；如这样的“小事”来体现中华美德的“大事”的举动太多了。

　　中华美德是多方面的是至善至纯至和谐至美满至高人性的最高境界。我们身为新时代的“接班人”就一定要把中华的传统美德继续传承下去让它永不“泯灭”永远珍藏在我们的心中。

传承美德作文600字 篇4

　　家训家教这是每个人家里的传统家风。家训就像是给人做人的训言；家教就像是给人约束的教育；家风。就像是给人做人的风气。我认为家风每一个都对我们的身心有着极大的好处。是我们认知事物的基础待人的礼仪。

　　小时候我老是抱怨怎么家里面规矩这么多很烦常常触犯了家规就要挨罚在我的记忆中这样的一条家风使我永不遗忘。

　　这是一个傍晚妈妈早已做好了饭菜可奶奶迟迟没有回来饿了一天的我看着桌子上丰富的饭菜咽了咽口水也不顾爸爸以前说过的话超起筷子就吃正当我吃的带劲时一双大手阻挡了我我抬头一看是爸爸连忙放下筷子站了起来脸红的像个太阳。“你奶奶还没回来吃什么！”爸爸斥声说道。我结结巴巴的说：“我饿了”这时门口传来奶奶的声音“开门”我看了眼爸爸跑去开门。当我打开门的一瞬间我看见她皱皱的眉头上留着晶莹的汗珠

　　一种暖暖的亲情涌上心头我想我是不对不该在奶奶没回来就吃饭她这么辛苦。我拉着奶奶上了饭桌这是大家都已经团坐了我低着头问着：“奶奶今天怎么这么晚回来？”奶奶擦了擦额头的汗珠对我说：“今天啊奶奶事情没干完被组长检查发现东西没放完所以啊回来晚了。”我疑问着：“明天可以干啊？”“不行今天的事情一定要做完明日复明日明日何其多。每天都有新的任务今天不做完不罢休。这是你姥姥教给我的我把它视作家风啊。”我沉思着：“学习也一样么？”这时我想到爸爸布置的作业还没写完赶忙下了饭桌写了起来爸爸见了连忙问：“怎么不吃饭了。”我回答爸爸：“我想起今天您布置给我的作业还没完成我写完了就吃。今天的事要今天做完”一家人开心的笑了我知道最开心的一定是奶奶！

　　几年过去了这一条简单却刻骨铭心的家风使我的学习有了更大的进步相信在将来我一定会受益终身。

传承美德作文600字 篇5

　　或许你听说过这样的一个故事在一个大雪纷飞的冬季乔在回家的路上帮助了一位老太太老太太想报答他他却说： “如果你想报答我那就去帮助其他人吧。”老太太来到一家破旧的餐馆她想起了乔的话为餐馆的女主人留下了这样一句话“在我困难的时候有人帮助了我现在我来帮帮你!”字条旁留下了一笔钱女主人感动的热泪盈眶而她就是乔的妻子。

　　看似平淡而有些不可思议的故事却折射出深刻的道理：美德就好像一朵芳香扑鼻的玫瑰当你把它授予别人在手中留下芳香的同时别人也会将同样芬芳的花朵回赠予你。

　　反观现在的社会能有多少人把美的牢记心中呢?随着时代的变迁我们的内心变得越来越麻木、自私。在公交车上总有拄着拐杖的老人拉着扶手摇摇晃晃地站着。而旁边的人却视而不见人性的漠然与无情在这时反映出来。人与人的关系日渐疏离我们习惯了建立在金钱利益之上的“情谊”“帮助”而忽视了真正的关怀。“替父从军”、“孔融让梨”“管鲍之交”以不再复有。没有美德的金钱只能为你买到荣华富贵;没有美德的荣誉只能满足你一时的虚荣。美德不仅仅是字典上的“可以给一个人的自我增添力量的东西?”它包括爱包括温暖包括世界上一切美好的东西。它可以是惊天动地的壮举也可以是一个不经意的善举。它看不见也摸不着但它藏在每个人的心里。 乔的美德使他帮助了那位老人老人又将美德传递帮助了乔的妻子。当你将爱施予他人你也会得到相同的爱。美德是一个人素养的体现让我们携起手来让美德之花永远绽放让美德的果实在世界传递!

传承美德作文600字 篇6

　　在朱子学说中《朱子家训》同样影响甚广。说起《朱子家训》不少人会想起“一粥一饭当思来之不易;半丝半缕恒念物力维艰”“黎明即起洒扫庭除要内外整洁”等名训。事实上这并不是《朱子家训》而是明末清初著名哲学家朱伯庐的《治家格言》。

　　朱杰人指出两者互为羽翼朱伯庐的《治家格言》是对《朱子家训》的阐发与延伸把哲理形象化了。如果把《朱子家训》比作纲那么《治家格言》就是目。

　　《朱文公家训》又称《朱子家训》原来收在朱氏家谱中是朱子训诫家族子弟的私家文件只是家族内部用的并不对外。“世界朱子联合会成立以后我们认为《朱子家训》是一个宝贝应该让更多人了解它所以就把《朱子家训》公之于世并利用各种场合进行宣传现在已被越来越多人所熟知。”朱杰人说。

　　朱杰人认为《朱子家训》仅有317个字却道出了人之所以为人的基本底线。这是朱子运用语言表达思想的高妙之处也是《朱子家训》可以在汗牛充栋的“家训”著述中卓尔不群的原因所在。

　　在朱杰人看来《朱子家训》虽产生于800多年前但仍具有时代意义和普遍意义的人伦观、修养观、道德观、社会观、价值观这是中华民族贡献给全人类的普世价值。比如《朱子家训》对于马来西亚华人乃至整个马来西亚民族都具有现实意义。20xx年马来西亚吉隆坡建造一个园林叫孝恩园园内建有刻着中英文《朱子家训》的大理石石碑当年还举行了隆重的揭幕典礼。

　　朱子的《四书章句集注》是优秀的“大学”教材但当时儿童并没有令人满意的教材。因此朱子在晚年花费大量的精力将孔子、孟子的家训收集起来并进行改造重新写成《小学》用通俗的语言把传统家训中最根本的思想提升到哲学的高度并以精炼的语言表达。这就使家训摆脱了复杂而言不及义的弊端使“训”的意思获得了前所未有的高度。