防震演练作文合集4篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中大家都有写作文的经历对作文很是熟悉吧作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题以下是小编为大家整理的防震演练作文5篇欢迎阅读与收藏。

防震演练作文 篇1

　　4月9日上午第2节下课刺耳的警报声响彻整个学校。这是怎么一回事呢？原来是我们学校在进行防震紧急疏散演练哪！

　　第2节课眼保健操一结束警报声就响了起来。虽然之前有说过但真正来临还是不免会手忙脚乱。瞬间全班人一股脑儿地朝教室门蜂拥过去。我站起身刚也想跑不知哪个眼尖的同学大喊一声：“你鞋带散了！”我低下头一看真的散了。为了“逃跑”时不跌倒我赶紧蹲下身来系鞋带。眼看窗外的同学已经到楼梯拐弯处了我还没系好我加快了速度可我越是紧张手越是乱镇定镇定我对自己说。我镇定了之后两三下就系好了鞋带我赶紧冲向我们的“大部队”。

　　一下四楼就看见我们的班主任老师在下面等着我看见我就摆手指挥我操场跑去。各个班级都涌出了一条“长龙”还有几个落队的同学有些正“东张西望”看看是不是可以看到自己班级的影儿有些像只无头苍蝇一样乱窜。当时的场面混乱极了每个人都奋力奔跑感觉就像真的发生地震了一样空气中弥漫着紧张的气味。

　　等全部同学都集中在操场之后老师向我们介绍了灭火器和演示了怎样灭火。

　　老师把灭火器拿了起来说：“灭火器分三种泡沫灭火器、干粉灭火器和二氧化碳灭火器。这是我们学校的干粉灭火器。”说完向我们展示了一下。老师说灭火时要注意安全人不能迎风而站。说着他右手提起灭火器左手拔掉消防栓子走向了正在燃烧的“熊熊烈火”的火炉的另一边。然后只见老师拿着灭火器上下摇了摇之后左手拿住灭火器喷口对准火源同时右手按压灭火器消防栓。“呲——”瞬间眼中正在燃烧的火被“白雾”所代替。老师说如果火势严重要喷上一段时间说着他又朝炉子喷了起来。火灭了老师就向我们说了关于灭火器的知识。老师还说灭火器隔段时间就要检查尤其是指针如果灭火器的指针到了红色区域就是压力不够不能用了。

　　学校组织的这次防震紧急疏散演练不仅让我了解到了灭火器的知识有让我明白了遇到地震时不能慌张要镇定让我受益匪浅。

防震演练作文 篇2

　　“老师们、同学们突然发生5.5极大地震请做好避震措施……”我们正在上课广播里突然传来这样的声音。

　　班里的同学并没有慌乱而是敏捷地躲到了桌子下面。过了一会广播里传出了蜂鸣一样的警报同学们从桌子底下站出来有秩序地站成一队分别从前门和后门走了出去。这是在干什么？哦原来是我们交通路小学的同学在做防震演练。

　　同学们弓着腰拿着一本书放在头上排成一队靠在楼梯的右边整齐地下楼。我们来到操场选了一个宽阔的地方围成一个圆圈蹲下来。老师说这样才会安全。等全部人撤离完毕。主任突然对校长说：“大部分同学撤离完毕但有一名同学被困在教学楼三楼请问该怎么办？”“派救援人员到教学楼救出学生。”校长果断地说。救援人员便不顾自己的安危冲进了教学楼里不一会那名同学便被救了出来。演练完毕校长说：“本次演练撤离用时一分四十七秒同学们都能做到快、静、齐有秩序地撤离提出表扬。下面我宣布：本次防震演练到此结束！”

　　通过这次防震演练我们都知道了很多遇上地震时的紧急措施还知道了：遇到危险不能慌乱越是慌乱越容易出事应当冷静地采取自我保护的手段使自己脱离险境。

防震演练作文 篇3

　　在历史的长河中发生过许许多多的自然灾害地震就是其中之一。汶川大地震震惊了中外。这次大地震怎能不被引起重视？为了提高我们的防震意识我们学校举行了一场别开生面的防震演练。

　　那时我们正在上英语课伴随着下课铃声刺耳的防震警报传遍了整个校园同学们一听立刻开始了避险:有的蹲在课桌下有的蹲在墙角头上顶着几本书。我也先是一愣随即以迅雷不及掩耳之势从课桌里抽出几本又厚又大的书顶在头顶钻到课桌底下。

　　紧接着第二次警报拉响了同学们迅速而敏捷地依次逃离我也不例外跟随人流奔向操场。我们如潮水般迅速的逃离了教学楼。老师们都在楼梯口维持秩序我们弯下腰用书本等物品护住头部很快便集中到了操场。在这紧张的.时刻我们互相礼让互相帮助身上每根神经都绷得紧紧的。

　　来到操场各班学生在指定地点蹲下围成一个圆用书本护住头部。演练结束一阵清脆的声音响起我们都松了一口气紧绷的神经也放松了下来。各班班长立刻清点人数向老师汇报。体育老师说:同学们！这次演练只用了一分46秒！同学们欢呼雀跃过了好久我们才恋恋不舍的回到教室。通过这次防震演练我明白了:这次演练是为了让我们知道生命之花只能绽放一次凋零了就永远没有了所以我们要珍惜生命让生命之花永远开放！这时候我又想到了汶川大地震可怕的自然灾害夺走了无数个鲜活的生命只要学会防震的办法就会减少地震带给人的损失。因为生命比任何东西都要宝贵！

防震演练作文 篇4

　　“快跑！快跑！”伴随着惊慌失措的叫喊声班里同学一窝蜂似的涌下楼梯奔向操场顷刻教室里已经空空如也。这是做什么呢原来是我班的防震演练课。

　　早晨一上课班主任老师就神秘的说：“几天我们要上一节特殊的课大家做好准备：”

　　“什么特殊的课？”同学们议论纷纷交头接耳着。

　　“好啦开始上课”老师铺开课本开始讲昨天的习题好难理解啊同学们也安静下来认真的听起来一晃就讲了四五道习题。

　　同学们正听得入神忽然老师喊”地震了快躲“

　　“啊？”同学们惊慌失措有的不知所以呆住了有的慌忙往桌子底下钻我和同桌同时低头“咚”的撞在一起顾不得疼痛总算万幸躲到了桌子底下。耳边传来老师的大喊：”快往楼下撤“我们又慌忙钻出桌子站起来看到教室门已经被打开了顿时大家你推我搡换不择路的往门外跑结果你踩了我饿脚我踩掉了他的鞋大家卡在门口谁也出不去好容易出了门口老师却大喊”停“大家不由得愣住了

　　”演习“老师轻描淡写的说道。

　　”哎“我的妈呀同学们顿时松了一口气我和同桌摸摸头上的包这是才感到火辣辣的疼。

　　返回教室看着遍地狼籍的书本我们不由得埋怨起老师来。

　　“这就是今天的特殊课“老师一板一眼的说道：”反应很快速度太慢而且很乱没有秩序要真的是地震就麻烦了下面我们从新开始“老师边说边给我们示范遭遇地震时正确的躲避方法。

　　第二次演戏开始了老师一拍桌子我们就迅速拉开椅子躲到桌子底下随着老师下达下楼的命令我们有秩序的奔出门口跑向操场——文章开始的场景一路上大家你帮助我我搀扶他很快撤到了操场。

　　在整齐的队列前老师语重心长的说：“这是一次地震演习增加了我们的逃生知识也增进了我们同学互相帮助的友谊记住只有互相帮助才能取得好的结果“这真是一堂令人难忘的演习课啊。