我们眼下的社会报告的使用成为日常生活的常态报告具有语言陈述性的特点。一起来参考报告是怎么写的吧下面是小编帮大家整理的高中历史教师年度考核述职报告希望对大家有所帮助。

高中历史教师年度考核述职报告1

　　20xx学年度转眼之间就要过去了在这个新旧交替的时刻我特对自己本学年的工作做一总结即可总结经验教训同时也可以对以后的工作进行指导。

　　今年在教学方面我担负着高一年级四个班和九年级两个班的教学任务同时还担任了高一年级的年级组长在平常的教学工作中我即重视学生的学习成绩提高同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育转眼之间一个学年马上就要过去在新旧学年的交接时刻谦虚谨慎地总结过去工作中的经验和教训无论是对教学成绩的提高还是教师个人业务水平的提高都是大有帮助的所以我特将自己在历史教学中的经验和教训做一总结如下。

　　一、改变学生在教学中的地位。

　　传统的教学模式是一个教师讲学生听的过程不仅抹杀了学生自主学习的空间同时也使教师忽视了教学的反馈。往往是教师口干舌燥学生似懂非懂。在教学实践中我努力改变教学模式让学生在教学过程中动起来成为学习的主体。比如在讲授人教版必修一第10课《鸦片战争》时我提前给学生布置了预习作业把全课分成了一个又一个的知识让学生提前去找答案去思考。如“英国为什么要发动鸦片战争？”“如果没有虎门硝烟鸦片战争会不会爆发？”“为什么说《南京条约》是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志？”细小的问题既让学生对课本知识有了一个细化的了解同时也使学生萌发了浓厚的兴趣自觉主动地去学习让教师达到事半功倍的效果。

　　二、正确处理内容与形式的关系。

　　教学中的内容是指要让学生掌握的知识形式是指让学生掌握知识的方法。高中历史有别于高中历史的最大地方就是重视理论知识的学习和事物脉络的掌握如果只知道事件的发生而不知道事件背后的深刻背景是不符合历史教学的目的的但是传授历史理论分析事物本质在教学过程中是一个很难顺利完成的内容因为学生一般只对具体的事件感兴趣一遇到史学理论则开始表现出畏难的情绪影响了教学效果在这种情况下我一般先会采用一些学生感兴趣的知识或问题举一反三触类旁通由一个问题发散出一系列的问题然后再形成一个巨大的知识网络逐步深化和升华主题让学生在不知不觉既看到了树木也不会忽视森林完成了由浅入深的学习。

　　三、把“困惑”留给学生

　　轻易得到的人们往往不会珍惜。在教学过程中这个现象也表现得非常明显。在以前的教学中我总是按部就班不厌其烦地给学生进行着讲授但教学成绩总是不见提高而且久而久之学生对历史课都失去了兴趣这一度让我很迷茫。在新课改精神的影响下我逐渐开始改变这种授课模式不再直接告诉学生因为什么所以什么而是首先给学生展示现象然后让学生自己产生问题自己去解决问题。比如在讲授人教版必修一第27课《世纪之交的世界格局》时我首先向学生列举了很多史实告诉他们东欧剧变和苏联解体的一些具体表现学生在对历史发出感慨的时候都产生了同一个问题那就是这些事件为什么会发生我并没有急于告诉学生答案而是鼓励他们自己去思考在学生七嘴八舌的讨论下学生们的'答案越来越接近我想听到的答案当答案最后揭晓的时候很多学生的脸上表现出的是喜悦满足的表情这让我感觉到了教学的乐趣和成就感教学虽然是一门遗憾的艺术但是如果能在其中体会到成就感也就接近了教学的实质。

　　教学有法但无定法。在新课改的理念中学校是学生发展的空间课堂是学生发展的平台一个追求科学方法讲究科学理念的平台一定会塑造出更多的有用之才在今后的教学工作中我将努力学习新课改的精神并将其融会贯通于教学实践中用科学的方法贯穿教学用以人为本的理念指导教学让学生在快乐、有效的学习中健康的成长让自己在快乐轻松的教学中不断成熟使今后的历史教学更上一层楼。

高中历史教师年度考核述职报告2

　　本学期来在学校领导的正确领导下在高三年级组的具体组织和指导下高三第一期的初轮复习工作进展顺利现已完成教学方案的各项任务较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作总结一下：

　　一、做好第一轮复习贵在因材施教夯实根底注重实效稳步推进。根据本人所带这届高三文科班(6)班(7)班(8)班的学情实况由于本届高三学生历史学科根底参差不齐为了提高复习效率保证高三第一轮历史复习的进度我针对各班学生不同的学情特点精心设计不同的教案学案做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化使不同根底的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的规划我将新课教学与复习合二为一每节课都有明确的知识目标和能力要求每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练做到学以致用由知识型向能力型转变。在教学方法上注重引导学生积极参入到课堂教学中来充分发挥学生的自主性和独立性变被动学习为主动学习将历史根底知识与根本能力有机的统一起来;注重学科内知识归纳、综合培养和提升学生的思考能力为第二轮历史专题复习作好铺垫。

　　二、建构历史知识体系重创新思维能力的培养

　　(1)史教学应注重与历史开展的连续性和阶段性应将学生已有的知识融于历史开展的长河中将学生零星的、孤立的知识与历史开展主线相结合逐渐形成知识体系网络。这种网络是多方面的高三教学应侧重与专题性知识线索强化专题复习比方中国古代中央集权制度开展线索中国近现代民族资本主义工业兴衰的线索世界近现代史中某一国家的经济开展或政治制度演变的线索等等。这些内容是极其丰富的教学中应突出重点、兼顾根底知识、侧重创新思维能力的培养。

　　“为了使学生形成完整的知识体系教学中可把复习内容划分为假设干单元。其实每个专题也是一个单元。其实每个专题也是一个单元。横向的单元是局部的‘面’。纵向的单元是‘线’‘线’的交织形成立体的知识体系〞。②在学生具备根本的.历史体系根底上教师应加大能力训练的力度讲清历史概念的内涵与外延探求历史事件之间的内在联系、鼓励学生把握由“知〞到“识〞的飞跃让学生自己去探求历史的启示。教学中应鼓励学生质、思考和辩论应给学生预留思维的空间鼓励学生多角度、全方位思考问题。

　　(2)展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征这特征将导向对历史开展的本质性和规律性问题的认识。中国古代封建社会的历史就表现出明显的阶段特征如封建社会的形成和开展时期战国秦汉;封建社会的繁荣阶段隋、唐;封建社会的衰落时期明清。同一历史现象在上述各时期中所起的作用是不尽相同的如封建中央集权政治制度。而各个时期表现出来的相同历史现象也各具特色如农民起义外表上看他们都成了封建王朝换代的工具实质上其口号和纲领也就是斗争水平呈现不断提高的趋势。我们在教学中应强化和突出历史的阶段特征将具体历史事件放到这种特征中去考察分析让学生自己去深化认识受到教育、得出启示、开展他们的创新思维能力。

　　三、正确处理全面复习和重点复习的关系

　　正确处理全面复习与重点复习的关系不能因覆盖面降低而漠视全面复习也不能无视新情况的出现而照搬原来一套复习方法重点复习应建立在全面复习的根底之上。原有的三段式复习即根底复习专题复习和重点复习方法仍可沿袭但教学方案应作调整侧重点在后两段上以增强能力训练的力度。

　　四、充分利用课外辅导催促学生及时准确牢固地掌握好根底知识针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生根底薄弱根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法——具体的表现为缺乏适合个性思维特点的学习方法。

　　因此教师企求将课堂上所用的普遍方法都能自动的转变为适合每个学生的特殊方法是不明智的当然难以到达预期的效果。根据矛盾的普遍性和特殊性原理加强对学生的个别指导是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此我在课外辅导时间特别注重个体学生在稳固知识和答题方法上所暴露出的问题是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在反复讲解答题思路和规律;是特殊性的问题要及时针对个性特征加强具体指导并举出相关的题型帮助认识掌握好具体的答题规律。

　　五、加强交流及时总结教学经验不断修正教学方法做到优质教学资源共享共同提升教学质效实现高考目标化。教学研究是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告诉我们加强教学交流与合作是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性学生对历史学科既感到有兴趣更觉得难学正是与历史学科的根本特点有关。

　　因此我们高三历史教学组针对本届高三学情的普遍特点经常交流教学经验和学情特点加强第一轮历史复习中所遇到的新问题共同探求解决问题的有效方法及时调整复习进度和方法共同印制辅导方案和有关训练资料做到经验共有资源共享整体提升高三历史复习效果稳步推向高考目标化。培养学生综合答题能力。鼓励学生间相互交流学习心得和体会促进学生共同进步。

　　目前高三历史第一轮复习已将要结束(预计20xx年2月底结束)复习的任务仍然很重但我有信心有能力一定会找准切实的方案会把今后的复习工作做好!

高中历史教师年度考核述职报告3

　　xx男20xx年x月出生。现任太原市万柏林区小井峪第二初级中学历史学科备课组长初三历史教师。20xx年7月毕业于太原师范专科学校政史系大专。20xx年x月---今在太原市万柏林区小井峪第二初级中学任教。20xx年xx月经太原市教师任职资格评审委员会评定为中学历史二级教师。至今任中学历史二级教师职务已20xx年今年获得中考阅卷优秀教师并代表万柏林区参加太原市消息技术和学科整合比赛符合申报中学历史一级教师条件现述职如下：

　　一、思想政治方面

　　从教以来我一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己自觉遵守宪法和法律、法规在政治上与党中央保持高度一致忠诚党的教育事业具有良好的思想政治素质和师德修养。特别是任现职以来认真学习关于建设有中国特色的社会主义理论和教育的三个面向学习“三个代表”重要思想坚持“四项根本原那么〞积极贯彻新时期党的教育方针、政策严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德标准》努力在教学工作中做到严于律己、以身作那么、教书育人、为人师表。不计较个人得失服从组织安排勇挑重担认真履行岗位职责。任中学历史二级教师七年来我先后兼任年级组长、教研组长有时在历史教师短缺的情况下跨年级代课但我无怨无悔甘于奉献。

　　二、教育教学方面

　　作为一名受过专业知识培训经历又有20xx年初中教学实践的历史教师我具有系统坚实的根底理论和专业知识并具有一定广度的相关学科知识熟练掌握教育教学根本功掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧坚持用普通话进行教学一直担任初三把关教师。任现职以来我不断加强教师业务学习学习了大量的现代教育教学理论及心理学、计算机信息技术等最新知识及时了解、掌握本学科最新的教育教学研究动态并紧密结合课程标准将之运用到自己的教学实践中使自己的教学能力和水平不断提高在面向全体学生提高教学质量培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面开展的根本素质、培优转差方面取得了显著的教育教学效果。

　　任现职以来作为校、区骨干教师我具有较强的教育教学课题研究和试验的能力为此我担任了历史科组长。为提高科组的整体教学水平我除了不断加强自身教学理论和业务学习外还积极追踪本学科和相关学科的教育教学科研信息认真组织科组教师开展各项卓有成效的教研活动积极探索适合本校学生实际的教学改革新路子。同时坚持走出去积极参加市、区的'教学研讨并参与了华师大版的七年级《历史滚动迁移》下册中的《文学艺术》、沪教版的七年级《历史与社会滚动迁移》上册的《家庭理财》和八年级《历史与社会滚动迁移》下册中的《中华人民共和国的建设和开展》的独立编写工作。

　　作为学科组长指导和培养青年教师是我责无旁贷的义务。为使科组青年教师尽快成才我耐心地扶、帮、带将自己的教学经验毫无保存地与他们进行交流充分肯定他们的教学长处鼓励他们大胆创新形成自己的教学特色。在我的指导下这些新任教师进步很快在极短时间内就成为学校的骨干教师胜任初中教学工作。

　　由于各方面表现突出因此在22—23、24--20xx年度考核中被评为优秀。

　　以上所述事实清楚、效果显著、理由充分符合申报中学一级教师的条件敬请领导、评委审查批准。

高中历史教师年度考核述职报告4

　　本年度的教学工作已基本结束为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训本人特就这学年的工作小结如下：

　　一、日常教学方面

　　本年度本人担任高二年级历史与初三历史的教学工作虽然我工作已经八年但是由于学生水平差距较大在教学工作中还是遇到了不少困难比如如何吃透教材如何将教材的内容上下联系如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况我在自我反思的同时虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中认真钻研大纲、努力吃透教材积极开拓教学思路同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中努力培养学生历史学习的兴趣及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

　　这学年我还担任高二年级的校本课程《中国民风民俗》的教学工作。高二学生的研究性课题的指导工作

　　二．遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、无请假。在工作中尊敬领导、团结同事。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行努力提高培养自己的综合素质和能力。

　　三、业务进修方面

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还购买大量的`专业书籍如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等一方面提高自己的专业素质努力充实自己另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术利用现代教育技术来丰富自己的教法引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

　　四、取得成绩方面

　　1、本学年度指导学生研究性课题在“克拉玛依市第三节高中研究性学习成果评奖活动”中获得一等奖。

　　2、完成市教研所组织的课题《历史材料教学法》课题研究。成绩只能说明过去展望20xx年我将继续努力.

　　五、存在的问题

　　成绩只能说明过去就本学年度来看工作中依然存在些问题比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。

高中历史教师年度考核述职报告5

　　从20xx年春开始我校推进了新课程教学改革作为一名高中历史教师我一直按照学校的要求努力推进新课改的进程。新课程的许多教学理念、教学方法、教学内容、教学思路都与过去的教学有所不同教师要重组原来教学中积累的一些经验、教学素材、课件、案例。这就意味着在新课程面前教师必须学习新的课程标准钻研新的教材建构新的课程观念摸索新的教学方法。我也对如何更好地开展新课程下的教学做出了各种各样的尝试在这其中既体验了成功的收获与喜悦也遭遇到一些挫折与困惑现结合在历史课堂的所见所闻和实践谈一下关于新课改的一点思考。

　　新教材十分强调学生自主学习、探究学习、合作学习因此我在高中历史课堂教学中积极实施这样三种方式的学习尽量把课堂的时间和空间还给学生营造一个开放的历史大课堂引导学生有效地学习与探究让学生亲历自主学习与探究的成功快乐。在全球化的今天合作交流是人生存的'必备能力

　　历史教育必须体现合作意识培养合作能力因此新课改下就出现一种新的历史教学模式——小组合作学习。我也在课堂上做了这样的尝试。

　　首先进行分组。我所教授的班级座位是传统的排列方式即分为四大组每组12人。在四大组的基础上再分为每四人为一小组。

　　其次揭示分组合作学习的内容。对合作学习的内容(讨论的问题或争论的观点)我对课文进行钻研据教学目标要求精心编选既有知识性又有思想性且带有一定思辨性的问题。

　　第三督促帮助合作学习小组进行学习合作如果合作出现困难还要及时帮助学生掌握人际交往和小组合作的技巧。

　　第四鼓励合作小组展示本组的合作学习成果通常是由小组的发言人将本小组讨论的意见向全班表述出来;其他合作小组进行补充修正。

　　第五对学生的成绩做出综合评价并协助学生一起讨论他们彼此合作的情况。例如“新文化运动”一课教学时分小组对新文化运动进行评价小组各成员从背景、口号、内容、结果等方面进行发问、解释、协助、合作小组内各成员各抒己见并由“发言人”代表小组在班级发言最终通过这种学习使学生基本达成一致：即新文化运动的积极方面主要表现在：是一次资产阶级的思想解放运动动摇了封建正统思想的统治地位;提高了广大人民群众的政治觉悟促进了他们的觉醒;是一次全面的文化转型运动;为五四运动的发生奠定了基础等等。消极方面主要表现在：对东西方文化存在绝对否定或绝对肯定;前期没有和群众运动相结合等等。同时通过这种学习也使学生懂得评价历史事件的基本原则以及学会从不同的角度进行思考问题从而产生不同的思路。合作学习展示了学生的个性不同层次的学生从中主动获取教材的知识并运用知识解决实际问题形成一定的学习方法。

　　在这些新课改的尝试中我得到了很多成功的喜悦但也遭遇到了一些问题与困惑：

　　1、如何做到让学生有更多的课余时间并学会合理安排课余时间。新课改往往要求学生在课前课后用不少时间进行课堂学习的准备和延伸而现在学生一天的课程安排相当紧凑一天九节课另外还有晚自习很难有空余时间搜集资料发挥自己的想象力和创造力。如果几门课老师一齐上阵布置预习任务学生如果能高质量完成简直是天方夜谭。这样新课改的目标我觉得较难实现所以应把更多的时间还给学生并对学生如何安排课余时间进行专业性的指导让他们掌握更适合新课改的主动学习方式。

　　2、如何有更好的评价体系激发全体学生的积极性。在教学中经常发现一些想思考善于思考的学生感觉忙不过来而一些不愿意思考、不善于思考的学生无事可做。因此我觉得应该有更为合理的过程评价体系才能更好激发所有学生及其教师实施新课改的热情。

　　3、如何更好地做到有始有终。在历史教学中有时需要学生去搜集资料探究的问题一开始时学生积极性很高但由于时间、精力的关系再加上对搜集资料查找文献的水平有限又缺乏老师及时有效的引导得出的结论不能令人信服甚至最后不了了之只留下一些疑问和悬念。结果使得一些历史问题反而变得含糊不清影响了学习效果。因此要做到有始有终明确目标坚持不懈才能真正掌握真理。

　　当然在前一阶段的历史教学中还存在许多其它的经验、误区以及困惑我就不一一列举了。有了教学经验再加上教学反思才能一天天地在教师的岗位上成长、成熟。在未来的教学实践中我还要做到把自己的一点一滴的得失记录下来寻求专家与同行的帮助积极参与教学科研在工作中勇于探索创新做一个合格的研究型的历史教师。

高中历史教师年度考核述职报告6

　　本学年度的教学工作已根本结束为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训本人特就这学年的工作小结如下：

　　一、日常教学方面

　　本学年度本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作虽然我工作已经八年但是由于学生水平差距较大而又刚刚接触新教材教学理念与教学体系都是全新的情况下我在教学工作中还是遇到了不少困难比方如何吃透教材如何将教材的内容上下联系如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况我在自我反思的同时虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中认真钻研大纲、努力吃透教材积极开拓教学思路同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中努力培养学生历史学习的兴趣及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。同时从本学期开始我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长感觉重任在肩。为了能更好的适应新的`工作我认真听取各位老师对于教研组的希望然后分析制定本教研组的奋斗目标与方案同时给每位本组提供展示的时机在高二年级第二课堂活动中每位老师认真准备努力工作最终在各位高二历史教师的辛勤工作下完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座参与的学生达300多人虽然这个讲座还没有最终结束但是就目前的情况来看效果不错。

　　二．遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、无请假。在工作中尊敬领导、团结同事。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原那么的纠纷处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行努力提高培养自己的综合素质和能力。

　　三、业务进修方面

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还购置大量的专业书籍如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等一方面提高自己的专业素质努力充实自己另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术利用现代教育技术来丰富自己的教法引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

　　四、取得成绩方面

　　1、本学年度我制作的《三民主义》课件获得县二等奖后也报市级参赛。

　　2、本学年度我参加县市级赛教均获得一等奖而且参加县第二届示范课教师评选活动最终成绩尚未知晓。

　　3、本年度我担任20xx级高三第一轮复习资料的编写现在已经完成了编写任务同时还为所有的历史教师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。成绩只能说明过去展望20xx年我将继续努力一方面要使自己进一步成熟另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步为石泉中学的将来奉献自己的力量。

　　五、存在的问题

　　成绩只能说明过去就本学年度来看工作中依然存在些问题比方说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地方法这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。

高中历史教师年度考核述职报告7

　　本学年我担任初三年级五个班的历史教学工作回顾一学年以来的初三历史教学本人自始至终以认真、严谨的态度从事教学工作。作为年轻教师我认真制定计划认真备课和教学积极参加教研组活动上好公开课和平时的每一节课并能经常听其他老师的课虚心向同事学习从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学水平。经过一个学年的努力取得了一定的成绩并获取了许多宝贵的教学经验。现将一学年以来的工作总结如下。

　　一、思想方面

　　作为一名人民教师我坚持拥护中国共产党的领导热爱社会主义热爱党的教育事业关心、热爱每一位学生热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法遵守学校的各项规章制度在各个方面从严要求自己努力提高自己的政治思想觉悟和业务水平。紧跟课改步伐反复学习有关的教育教学理论深刻领会新课标精神认真反思自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念。在教学实践中积极探索能焕发历史课堂活力、有助于学生能力提高与发展的历史课堂教学的新思路与新模式启发思维激发了学生学习历史的积极性。

　　二、工作方面

　　1、备课方面课前我认真钻研课本掌握知识的脉络结构然后再翻阅相关资料对本节课所讲的历史事件进行比较全面的了解以便从整体上把握本课的重难点然后对上课环节进行构思力求让学生从历史的大背景之下了解历史事件在历史中有所感悟。

　　2、导学案设计方面根据学校的要求各科都要用导学案进行教学这对于历史而言难度比较大。我努力在导学案的设计中体现历史学科的特点不让导学案抵消历史学科的人文特性。在设计过程中我尽可能将我的教学思路融入其中我在教学中一贯追求教学环节的衔接和流畅。一开始我是将课本内容问题化利用问题一步一步引导学生认识历史事件但这样出现的问题是学生在课堂上无法完成导学案更没有时间来记忆相关的知识点这在当前的历史考试方式之下是绝对不行的。随后我又进行了调整将导学案设计成三部分

　　第一部分是本课的知识框架结构作为学生预习之用;第二部分是探究部分这一部分我尽可能做到少而精值得探究的就探究没有探究价值的则舍弃通过出示大量的原始资料让学生从资料当中发现问题、得出结论体现历史学科“论从史出史论结合”的特点以提高学生分析问题解决问题的能力。

　　3、导学案使用方面由于历史课课时少而复习量又特别大我尽可能用一课时来完成一课的内容上课当堂发放导学案给学生十分钟时间看书完成导学案第一部分然后用五分钟背诵之后再让学生用二十分钟时间完成第二部分最后通过训练案来让学生进行检测课下后收取导学案进行检查。

　　4、教研组方面这一学年我担任政史地教研组组长这期间我认真履行组长职责每周按时检查本组教师的教案每月检查一次学生作业批阅情况认真组织好每周的教研组研讨活动并负责记录和主持积极组织本组教师就当前271高效课堂模式之下政史地学科如何编制和应用导学案进行探讨现已基本形成了符合本学科特点的导学案编制使用方法。

　　三、自身学习发展方面

　　从事教学工作以来我一直很注重自身的学习和发展。作为一名教师要让学生学自己必须先要学。在这两年多来我一直在复习自己的专业知识通过大量的阅读不断积累相关的知识拓展自己的知识面不断更新自己的知识体系力求让自己成为一个知识丰富的老师。教师不但自己要会学更要会教。这就需要我们研究教学方法和理论为此我自费订阅了《中学历史教学参考》和《历史教学》等刊物从中学习了大量的历史教学理论知识用理论来指导我的教学。本学年我校开展了晋级创优活动作为中心教研组成员的我有幸参与了整个活动从听课的过程中我虚心学习取长补短努力借鉴别人好的教学经验从中使我受益匪浅。

　　四、不足的方面

　　和今后努力的方向经过两年多的工作虽然自己的教学水平和教学成绩在稳步提升但是深感自己的不足和浅薄离自己预定的目标还很远。尽管两年来不断学习但还是感到自己的知识欠缺。由于一直从事初三的教学所以对初三的教材掌握的比较好但是对于七八年级的教材则没有系统的学习过这也是我的.一个缺憾。

　　在今后的教学中我将一如既往的努力学习将高中三个年级的教材吃透打通力求打下扎实的专业基本功。在教学方面自己还有很大的不足最大的问题就是对课堂的驾驭能力这一直是我专业成长的瓶颈在以后的工作中我还需要花大力气去克服这个障碍。此外我对于计算机的使用还不熟练以后我也要在这个方面下功夫让多媒体在我们历史教学中发挥它最大的功用。

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好自己的教育教学工作。在以后的教学工作中我要不断总结经验力求提高自己的教学水平不断完善自我相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获!

高中历史教师年度考核述职报告8

　　在充实、忙碌和愉悦中一学年的工作即将划上圆满的句号在学校各级领导的正确指导、学年教师的大力支持及本人的辛勤努力下经过一番努力拼搏也较圆满地完成了学校赋予我的教育教学工作现主要对本学年的工作总结如下：

　　一、思相上严于律已更新观念提高思想觉悟

　　在工作中严格要求自己约束自已的言行加强师德修养为人师表。按时参加学校组织的每一次政治学习并认真做好记录领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中通过学习和工作实践使自已的思想不断得到升华；在业务上求真、求实、求善、求美努力进取踏实做事；在风格上谦虚、谨慎、平和、宽容取他人之长补已之短；在工作中敬业、乐业勤勤恳恳兢兢业业皆尽所能任劳任怨；一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则公平、公正地对待每一位学生尊重学生爱护学生关心每一位学生的成长和进步做学生的良师益友。

　　二、教学上认真钻研更新观念勤下苦功完成教学任务

　　本学年适应新课程改革的要求能及时转变教育教学理念更新教育教学模式和方法主要做了以下几件事：

　　1、认真钻研新课程树立全新的教学理念。新课程教材跨度大在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系注意模块之间的联系。专题史体系跳跃性大缺乏连续性、系统性对知识储备不足的学生而言存在理解上困难对此我在坚持新课标的前提下对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理大胆取舍深入浅出形成系统性。

　　选择灵活多样的教学方法同时以一些知识点为切入口寻找学生感兴趣的话题创设教学情境或者是联系现实适时利用知识容量大的多媒体辅助教学让学生多参与到我的教学中来以增强学习历史的兴趣这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。

　　坚持“以人为本”的教学思想构建民主、和谐、平等的师生关系创设愉悦的课堂气氛。教学中继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识同时更注重师生合作、生生合作培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力并根据不同的教学内容关注学生的情感态度和价值观贴近时代的步伐和精神体现历史作为人文学科的本质。

　　为了能在有限的时间内完成教学计划让学生尽快适应课改后的教学我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲让学生先预习再学习这样对于容量很大的教学就容易了许多学生学习起来也不感觉吃力了。

　　2、认真解读教材在学生认知水平的基础上努力提高学生的成绩。

　　高考仍以成绩高低论英雄因此我仍把提高每一名学生的成绩作为我教学工作的一个重要环节和主要任务。教学中我坚持抓两头促中间的的原则注重对尖子生的培养多给他们拓展思想的空间在备课时选择了一些能调动学生积极性同时又能培养他们多种思维能力的开放性习题和思考题有些学生在课后主动和我探讨这些问题从中学会了分析问题的能力效果非常好；我没有放弃每一名差生而是因势利导在批改中和课堂上我经常给他们一些鼓励的话语并利用中午或是间休时间和他们谈话个别辅导帮助他们增强自信心对他们讲学习历史的方法并耐心地领他们复习已学过的知识再帮助他们选取适当的学习方法以尽快提高成绩。

　　现在这些学生学习的状态有了明显的改变也表示要在期末考试中取得理想的成绩；对于那些不太引起我们注意的中间生我也是经常向他们征求意见帮助他们分析考试中的得失解决学习中遇到的实际困难功夫不负有心人课堂上我所教的班级几乎看不到睡觉的学生学生的整体学习劲头也很足。

　　3、认真挖掘教材形成独具特色的教学资源库。

　　从开学的第一天起我利用了近五个月的课余时间翻阅了大量的图书资料几乎是能查到的资料我不知翻阅了多少遍针对每节课上的每一个重点知识逐一的从不同角度精选和设计了各类习题并写在课本相应的知识点附近主要以备期末复习时使用；同时在每几节课中选编几道典型综合问答题并配有答案汇编成册形成了我个人的习题集我把它命名为“历史必修1题库”共收集选择题1007道、材料题55道、问答题103道共计1165道这也是我在新课改中对知识的积累和延伸虽用了我几乎全部的业余时间但看到这些被我一点点积累起来的资源在课堂上得到合理利用时我也感到了一点欣慰。

　　在期末复习时我主要是针对学生薄弱的材料题进行了精讲精练帮助学生正确理解材料分析问题从材料中如何提取有效的信息并结合所学知识来解决问题通过55道典型题的训练现在大多数学生已学会了基本的答题思路形成了良好的答题方法同时也规范了答题格式。

　　4、集体备课发扬备课组协作精神。

　　新的课程特别强调教师的合作意识我与同组的老师经常一起备课有问题一起探讨、研究对教学内容的处理教学方式的选择历史知识的整合课程资源的.利用等进行了更加深入的探讨我们相互交流相互启发相互补充资源共享怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋以免在的教学过程中走弯路收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了一些教学课件在教学中适时利用。

　　5、精选各类习题认真批改及时评价。

　　本学年分单元对学生手里现有的习题册《全优设计》进行了全面批阅。在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩共精选材料题55道问答题37道。对55道精选材料题进行了全面分析和讲解对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。

　　三、存在的不足和今后努力的方向

　　本学年尽管做了很多工作也付出了很多但我深知自已还有许多不足之处如和学生的沟通交流不够性情有点急躁有时对待学生过于严厉对个别尖子生的转化工作力度不够对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面虽然平时学习了很多教育理论方面的书籍但今年显得笔耕不勤没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信：没有最好只有更好在今后的工作中我力争改正不足继续努力提高自已的思想和业务素质改进工作方法以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。