最新英语教学反思范文精选

　　这一学期我参加了市里举办的英语教学培训活动其中有一节课让我感受颇深。

　　任课的教师原先曾在中学教学对小学和中学的英语衔接有些自己的看法。上课时这个老师的教学方法和方式跟原来的公开课有些不同课堂上少了些热热闹闹的游戏多了些扎扎实实的句型训练整节课上起来较其他公开课来说显得有点沉闷。课后大家对这节课引出的小学英语和初中英语的衔接问题进行了一次讨论。

　　这位教师提出：小学的学生到了中学后单词掌握的很好但是说句型很困难。想想小学的英语教学提倡教学中创造能激发学生积极性的课堂氛围让学生在玩、唱歌、做游戏中学习知识。因此大家在教学中都挖空心思的多设计些游戏课上得确实是很热闹学生也玩得很高兴。但是这种方式对于低年级学生来说很适合但是相对于高年级的学生来说就不太合适了。仔细想想学生们在课上到底掌握了那些知识印象最深的是那些单词而那些扎扎实实的句型训练却练的较少。因此当学生小学毕业时留在他的记忆中单词多句型相对的来说就比较少。当初中的老师要求他们用句型来回答问题的时候学生们就觉得很困难不适应。这也给中学的英语教师的教学工作带来了难题。

　　想想自己担任的五年级教学也存在这个问题上课时同学们在游戏中快乐的`度过但是句子他们又会说那些呢？因此我在自己的教学中也做了一些尝试。五年级英语课本第一单元是关于国家的几课其中有关于中国的一课。在这节课上需要掌握的是:China,Chinese,speak这三个单词。如果仅仅是让学生掌握这三个单词是很容易的我可以设计游戏来达到目的但是同学仅仅掌握这三个单词我觉得太浅了。因此我从课文里选了一些重要的句型重点让同学们练习：WeliveinChina.WespeakChinese.BeijingisthecapitalcityofChina.ThisisamapofChina.TheU.S.iseastofChina.

　　China’sflagisred.Ithasyellowstars.Tian’anmensquareandthePalaceMuseumareinChina.

　　这节课虽然游戏少了一些但是部分程度的学生都有了一定的收获。有的好同学甚至能不看书用英语说一大段话。.

　　通过这些尝试我觉得高年级教学不能只是玩花样扎扎实实的训练更重要。