总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它可以使我们更有效率快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的实习班主任工作总结欢迎大家分享。

实习班主任工作总结1

　　实习期间我在实习学校担任初一（8）班的实习班主任。在我原有印象中班主任工作一直是一项繁重枯燥的工作因此在上岗前我就对班主任工作产生了一种恐惧与厌烦。在担任初一（8）班的实习班主任期间我对这一工作有了新的认识。担任班主任可以给我带来忙碌与艰辛但它带给我更多的是和这些天真可爱的孩子们相处是的快乐与欣慰。同时这次的实习班主任工作也让我学到了很多班级管理方面的知识。下面我对我这半个学期的实习班主任工作进行总结：

　　一、尊重自己为人师表。

　　俗话说：“身教重于言传”。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用。我相信这种作用所产生的影响远远超过了那种苍白无力的`言语说教。在初一（8）班班主任的带领下我在班中教好自己所教学科的同时无论是在穿着打扮方面还是在言行方面；无论在教学能力方面还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现时刻以一名正式班主任的身份要求自己在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师才能从学生那里得到爱戴与尊重在班中建立学生对自己的威信这是班主任工作的基础。

　　二、抓住时机增进了解。

　　作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的学生学习时间特别紧张每周也只有两节历史课所以除上课之外我基本上是没有时间与学生密切相处的。为了增进对学生们的了解多一些机会与学生接触每一节历史课我都是提前进入班级。下课后也会在教室里和学生们聊天更深入的了解他们为做好班级辅助管理工作做充分的准备。

　　三、召开主题班会。

　　本学期我们召开了四次主题班会分别以“新学校新生活”、“珍惜美好青春”、“团结友爱、风雨同舟”、“自信、奋斗”为主题。通过这四次主题班会帮助学生更快的适应新的学习生活以更好的心态积极地学习生活。同时增强了每一位班级成员的集体意识使班里的每一位学生的更好地树立起班级主人翁意识。

　　四、尊重学生以诚相待建立起新型的、民主、平等的师生关系。

　　在担任初一（8）班的实习班主任期间我利用年轻这一年龄优势在自己与学生建立威信的基础上与他们平等相处建立和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待尊重学生的人格尊严彼此无高低、尊卑之分。

　　实习班主任的工作经历虽然很短但却让我感受颇深同时也让我学到很多东西积累了一些班级管理的经验。很感谢王老师在实习期间对我的耐心指导。

实习班主任工作总结2

　　实习之前已从师兄师姐口中了解到班主任工作"最苦"回想起以前教自己的班主任他们的工作的确是繁重而且枯燥。于是还没有去实习就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中我担任了高一(4)班的班主任虽然其中充满忙碌与艰辛但是这使我对班主任工作有了重新的认识使我学到更多书本上学不到的东西使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。有工作就有总结在这里和大家分享一下我的体会：

　　一、作好计划繁而不乱班主任工作繁重异常这是众所周知的。因此在开展班主任繁重的工作之前应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云："凡事预则立,不预则废。"这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划跟着感觉走就会使工作显得被动而且繁重的工作就会显得更凌乱以至工作难以开展不能达到预期的目标而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此开展班主任工作一定要先作好计划。

　　二、了解学生交流沟通作为一个班主任一定要了解班上每一位学生这样才能做到"因材施教"。我作为一个实习班主任对学生的基本情况不了解于是我利用见习的前三天通过找原班主任了解情况开班干部会议找学生个别谈话悉心观察等方式来了解学生的基本情况包括学生的主体思想学习现状学习成绩优秀学生和后进生。同时还通过批改周记、作文中下午有空找学生聊天晚自习随堂自修或备课深入班级广泛接触学生与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法我逐步了解了班内每一个学生为做好班级辅助管理工作做好了准备。

　　三、做好自己为人师表老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟思维活跃情感丰富对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力也有了自己一定的看法。俗话说："身教重于言教。"无论是在穿着打扮方面还是在言行方面无论是在教学能力方面还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师才能从学生那里得到爱戴与尊重在班中建立起学生对自己的威信这是班主任工作的基础。

　　四、尊重学生贵在坦诚在管理班级上应把学生当作一个平等的主体来对待尊重学生的人格尊严彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上应该与他们平等、友好的相处建立起了和谐的师生关系。在出现问题时不要采用强制手段高压政策来解决问题而要通过讲事实、摆道理使学生心悦诚服的接受。人无完人要允许学生出现这样那样的过错只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时作为老师的.我们应该虚心地接受没有因为"我是老师我接受学生的批评这样多没面子"而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量宽阔的胸怀不要斤斤计较平等地对待学生这样才能赢得越来越多的学生的信任。

　　五、善待后进施予爱心对待学生要一视同仁不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时班主任要努力做到一视同仁就事说事从不歧视后进学生让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时不要因为他是差生而严加指责或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则在某些场合可对好学生从严要求对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导了解其家庭、学习、思想等各方面的情况给他们爱心与关怀。并找出原因耐心劝导这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心积极地去发展他们自己。六、钻研教学发展自己要教会学生知识首先自己要有知识。常言道："要给人家一碗水自己就要有一桶水。"实习期间我深深体会到要想做好班主任工作应首先把自己的学科教学搞好积极钻研提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课进而喜欢你、佩服你使自己的教学得到学生的认可这对于班主任工作是至关重要的。

六个星期的实习班主任的工作着实短暂但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥它不仅是一项工作更是一门深奥的艺术。在此我由衷的感谢给予我帮助和支持的原班主任韩甜甜老师。在以后的日子里我将继续钻研学习、提高素养争取早日成为一名优秀的班主任.

实习班主任工作总结3

　　金秋九月走进了xxxx中学再这里进行了为期将近两个月得实习主要进行教学工作实习班主任工作实习和教育调查实习等。本次实习使我得到很大得锻炼1方面再实习中我深感自己经验还不足所以积极地进行学习和积累；另1方面再为学生传道授业解惑得经过中我体会到了教学相长得深刻内涵也领悟到了作为1名人民教师得责任和使命下面我就从这三个方面谈1下我得收获和体会。

　　一、名师指导虚心学习精心准备用心教学

　　教学工作主要分为见习阶段和实践阶段

　　"见习长真知"再见习经过中我首先熟悉高1年级得教材进而熟悉其知识体系再此基础上再听指导教师和另外有经验得教师上课学习好得教学办法和教学理念感受优秀教师得教学风采听完课后自己再将听课笔记整理成教案使自己能够把握具体知识点融会贯通；与此同时我认真批改作业积极辅导同学练习熟悉学生得基本情况把握学生得学情。

　　"实践长才干"再听了1段时间课之后便开始了全面实践上课古人云："知之者不如好之者好之者不如乐知者。"兴趣是学习得老师所以我再备课得时候精心收集材料准备与本堂课有关得有趣得课外知识再讲"化学反应中得能量变化"时我搜集关与新能源得图片和背景知识配以幻灯片播放激发学生得好奇心寓教与乐；讲到"碳酸氢钠与碳酸钠时"我向同学门展示了油条得图片从生活实物出发引领同学门将生活与化学知识有机地结合再1起从而使他门产生探究化学得兴趣。

　　此外我觉得再教学经过中教师得感染力相当重要怎样让学生集中注意力？怎样让学生学习效率得到增加？激情和幽默是得催化剂认识到这1点我就再自己得教学风格中努力添加这两种元素再讲"钠与水得反应"得时候我将其现象归纳为"浮、熔、游、红、鸣"并谐音"芙蓉、游鸿明"与学生熟悉得名人名字联系起来学生再开心1笑得同时也将知识点记住了有1次提问学生问题时学生回答得不完全正确与是我问道："您确定肯定以及1定么？"用大家熟知得经典搞笑得电视剧台词带活了课堂气氛。

　　当然由与知识积累稍欠缺经验不足再教学经过中我也再不断地进行学习和改进"择人之长而学之择己不足而改之"每次上课后通过教学后小组互评和教师点评我即时地总结自己学习到许多东西。

　　二、认真负责为人师表真情付出管理班级

　　再班主任工作中刚刚走进这个新得集体得时候五零六双眼睛地盯这我鼓掌欢迎我我既紧张又兴奋可是我要怎么开展工作怎么进行管理呢？

　　我首先阅读同学门得军训日记和个人注册信息得到1个整体得初步得印象并且有时间就再教室里面转悠花了1周得时间基本上将名字与我11映射后我能够容易地喊出同学得名字与学生更容易交流和沟通。

　　熟悉班上得同学之后我与班干门再1起开了会明白班上得大致情况为了更深入得明白同学门得思想动态我请每1位同学就班级管理和班上存再得问题写下自己得意见和建议之后应同学门得要求再班委得协助下选出了班歌设计班训、班级口号等并准备创办属与我门班得班报将班报得版块确定之后要求每1位同学供稿让全班同学都参与到其中并专门开辟1栏"班级建设谏言"给同学门提供发言得机会倾听学生得心声。

　　之后我与几位实习老师组织了班级间得三对三篮球赛再比赛中加强了班与班之间得联系和班级内部得凝聚力；并再班内组织下棋比赛等活动既丰富了同学门得课余生活又进一步加强班级凝聚力培养学生得集体意识。

　　由与大家刚刚进入1个新环境部分同学还不能完全地融入新集体中我便开展了"千里相聚聚再（二）班"得主题班会让同学门通过诗歌朗诵、辩论、自由发言等环节明白个人与班级密不可分得关系尽快地调节自己跟上这个集体得步伐；1段时间过后针对班级纪律有所下降尤其是午休纪律较差得情况我开展了"评评自己与班干"得主题班会全班同学共同制定出班规讨论通过量化评定细则并测评班干得表现强调了学生自觉性得重要性而班规只是辅助措施要求同学门以后自觉遵守班级纪律通过本次班会既使同学门遵守纪律得自觉性得到增加又使班干发挥了更大得作用；月考过后许多月考成绩不理想得同学都认识到学习办法得重要性与是我开展了"为梦想插上翅膀—学会学习"得主题班会同学门相互交流经验解决学习中常遇到得困惑从而学习得效率得到增加；实习得最后1周针对中学生追星得情况我又开展了"中学生追星利与弊"得辩论会同学门再您来我往唇枪舌剑之中达成了共识—适度、正确地追星。

　　总之一路走来一路收获再这个经过中我始终让自己作到用心、虚心、真心用心地进行实习和管理虚心向班主任和另外实习同学学习真心地对待学生当然管理好1个班这是1门很深奥得艺术所以"吾将上下而求索"不断学习不断进步。

　　三、有所作才有所为有所思才有所获实地进行教育调查

　　有了教学和班主任得实战经验我发现了学生中存再得1些迷惑和问题与是决定对温江中学高1年级得教育现状进行明白调查并针对性地对高1年级再校教师和学生进行问卷调查随机访问了学生家长以便能够为学校师生提供1些参考并真正得明白教育中存再得具体问题希望将来能够有机会进行更深入得研究。

　　再这短短两个月得实习中让我有机会将理论与实践有机得结合从而发现自己得不足指导老师得指导使我受益匪浅。通过本次实习也让我深感"传道、授业、解惑"是1件任重而道远得事情需要我门每1个热爱教育得人门共同努力和奋斗。

　　初为人师很多东西都处于懵懂状态比如说刚刚踏上讲台不懂得原来老师要这样介绍自己原来介绍自己不单单是为了让学生了解自己更应该借此机会树立最初的威信。刚刚开始的'时候对学生比较温柔不够严厉学生把我当透明的站在讲台上下面还是乱哄哄的后来慢慢的进入角色之后把软绵绵的笑容换上适当的时候相当的严肃才开始有了一个班主任的威严；作为一个班主任爱心耐心以及沟通技巧都是很重要的。

实习班主任工作总结4

　　半年的实习时间转瞬即逝一晃眼我的班主任实习生活就已经结束了。这段时间对我来说既是一个挑战也是一个进步的机会。在这段时期里我以一个班主任的身份管理着xx班级在这个管理的过程中我学到了很多以前作为一名教师无法学到的东西也有了很大的成长和进步。更主要的是我尝试着更加深层次的去了解学生们让我更能体会到学生们的难处和感受也让我和学生们之间的关系更进了一步。接下来就是我在这半年的实习期里作为一名xx班班主任的工作总结。

　　我除了担任xx班的班主任我还担任了xx班的数学教学工作。所以对于xx班的数学成绩我也十分的在意。至少作为一名班主任我不能让我自己所教的一门功课成绩太难看。所以在实习期里我转变了我以往在课堂上的讲课方法。因为我以往的授课风格就是只顾着自己在讲台上讲毫无生趣可言所以我的课堂也总是陷入一片死气沉沉的状态。而在这段时期里我就大大增加了和同学们之间的互动性让同学们积极参与到我的课堂中效果也有了显著提高。

　　在这个实习阶段我做的更多是管理层面上的工作。学生们的班级纪律管理学生们的日常宿舍生活管理学生们的出勤管理还有学生们的思想教育工作和他们家长的沟通交流工作等等这些繁杂的工作都需要我去处理和认真对待。一个班主任一天的时间都在忙忙碌碌中度过了。所以在实习期间我就在不断的积累经验和不断的调整班级管理制度终于找了一个适合我们班级管理的方式大大的提高了我的工作效率。

　　不管在这半年里我所带的班级获得了怎样的成绩我都问心无愧。因为我知道自己在这半年的实习期里付出了多少努力和汗水也知道同学们为了达到我的要求而做了多大的改变和尝试。我也知道在未来还有好多个日子等着我们一起进步和学习。我不求桃李满天下只求我所教的学生们能够走上社会不成为社会的.麻烦和负担如果有能力的话也希望他们可以为社会做出一些贡献。在人们需要帮助的时候能够用自己的学识和力量去帮助他人这样便是对我这个班主任最大的回馈。

　　每天忙忙碌碌不知不觉为期两个月的实习即将划上句号了。回首实习的每一个日子感觉收获了很多也成长了很多。或许我不是最优秀的但我一定是最努力的。现就这次实习工作做如下总结。

　　多次受到指导老师的好评但也有做得不够的地方。尽管如此我尽量利用自习课把上新课落下的内容补上。此外每个星期的周三、四、五下午第四节课(有时是下午三四节)及周五的自习课都是我主动去上我利用这些时间讲解练习(同步训练)或是听写单词或是背课文。虽然每个星期我上的课很多呆在学校的时间也比别人要多的多很累当年很充实也收获很多至少我比别人有更多的时间和学生相处了解学生同时也可辅导学生这一切又同时更有利于我上课。(课堂上学生都很配合我。)！

　　每次认真仔细批改学生的作业并把学生作得不好的或是没交的学生名字记下来利用课余时间找他们谈话教导或是指导他们。如：班上的一个小男孩每次作业都是后面补交或是干脆不交我了解情况后找他谈话并和他说好明天交可他有没做于是我就跟他说“男子汉说话得算话呀而且你那么聪明只要稍稍花点功夫就可以做好了…”“廖老师我下午交。”“要是下午你又没做怎么办?”也许他也感觉到老师很关注他吧于是我们拉勾说好下午交。通过几次谈话他变了每次都按时交作业就算不会做他会事先跟我说然后课后再问我。看到他的进步我很欣慰。

　　1、对学生的了解。到实习结束我对班上的情况有了很好的了解每个学生的学习情况性格都有了大致的了解。

　　2、协助班主任工作。协助原班主任做了很多班级工作虽然也犯了一些小错误但收获不少。首先我学会了怎么去鼓励后进生开导帮助他们。例如班上的一小部分学生上课爱讲话其中一个男生在英语听写时作弊。第一次我没抓他第二次我只是敲了他的桌子以示警告而第三次我利用课余时间找他谈话。我没有严厉的批评他只是笑着对他说“小家伙你要加油哦希望下次你凭自己真正的水平拿满分好吗?”他惭愧的低下头说了实话告诉我他不会记不住单词。于是我又鼓励他只要下功夫一定可以记住的。课后他还来办公室找我问怎么记单词……接下来的日子他变乖了很多也进步了很多。其次我也明白该怎样根据每个学生的性格特点去开导学生。如我们班的班长上课老爱和同桌讲话我找他谈话告诉他深为一斑之长要起模范作用等后来他不再在课堂上讲话纪律委员的记名册上也很少有他的名字了而且发现每次上课他都坐得直直的听课。

　　3、开展班级活动。在开展班级活动方面我做得不够好因为班主任不怎么放手而我本身的组织能力也不行因此在实习期间我也没怎么组织开展班级活除了单独带他们上了一节队形操练课(为参加体操比赛)及书法比赛活动外就没什么了。所以这也是这次实习的最大的遗憾。

　　在指导老师的指导下我选择了教师的课堂用语方面存在的问题进行行动性研究。通过课堂录音分析问卷调查及老师和同学的点评我深刻意识到自己课堂用语(包括指令)方面存在着很大的问题。我认真分析了问题产生的原因。字次基础上也制定出具体的行动放案去解决这一问题。

　　通过行动性研究我发现了很多自己平时疏忽的问题(如指令语速板书等)我会努力去该的不断改进自己的教学技能。

　　实习期间看到有些老师体罚学生我可能了都于心不忍我知道老师也是不想那样的只因为学生太调皮了但经过我自己的实验我发现：学生心里都有一杆秤你用心对他好。他是明白的。所以每个学生都是可以被感化的。记得我班有个小孩上课要么讲话要么睡觉。我警告过他几次都没用。直到校运会时小小个子的他参加了男子1500m我很担心他怕他不行。天公不作美比赛前他和其他孩子打闹时把手又弄肿了我带他去了三次校医那上药然后开始比赛了不断给他加油快结束时他跑在最后我陪他跑了很远并鼓励他跑完就是好样的。到终点时我扶着他到场外休息、、也许他感觉到老师是很关心他的校运会结束后开始上课年个星期他很乖心得体会还时不时跑来跟我打招呼“missliao”看到他的变化我告诉自己“用心去爱他们。他们会感觉到的。”。

　　总之这次实习还是那句话：或许我不是最优秀的但我一定是最努力的!我付出了用心了也收获了!感谢这次实习让我成长了。虽然也留下一丝遗憾但自己会不断努力与完善的。

实习班主任工作总结5

　　xx年9月1号我怀着激动、兴奋、忐忑的心情和19名队友来到XX实验学校开始了我的实习教师之旅。

　　我实习学校的前身是长安镇农科村小学始建于上世纪五十年代1994年收归于教育局管辖更名为第四完小后更名为临湘实验学校199X年XX集团公司捐款70万元XX年增设初中部扩建为一所九年一贯制的学校正式定为临湘实验学校现在共有30多个班在校生有1972人有专职老师10人教师队伍呈现年轻化专业化其中中学高级教师7名是临湘教育的一个窗口多年来培养了大批人才。能在这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸。踏进实验学校大门的那一刻我就下定决心：一定要好好把握好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会竭尽全力完成学校布置下来的各项任务学习班主任工作的开展提高自己的教学水平以报答学校的栽培不负学校的重望为以后的教育教学工作打下坚实的基础。

　　我的实习内容是班级管理和专业教学。我分到了三年级43班并教初三。四个班的体育。平均每班78人左右。教学难度很大。下面我想就这两个方面作个总结。

　　一、班主任工作实习

　　实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。简单是因为它的内容都是生活琐事平凡而又日日重复；艰巨是因为它要求我们有持之以恒的毅力把简单的事情坚持做漂亮并不是简简单单可以做到的！班主任主要有以下几个工作。

　　（一）卫生督察

　　作为一名实习班主任7：15到班级来带领学生到公共卫生区打扫同时又要监督学生把教室卫生搞好扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等每一项都要做到位因为这个可是评选流动红旗班级的依据！

　　（二）分发学生早餐

　　打扫完卫生7：30学生准时吃早餐我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等天气热的时候大汗淋漓；天气冷的时候手冻得发紫。但是我们还是恪尽职守认真负责因为我们是班主任。

　　（三）送路队

　　小学生年龄在6至10岁之间安全防范意识差所以放学了老师都要护送学生过马路。我们就接手部分学生的护送工作了特别是过国道的学生。每天无论刮风下雨还是风吹日晒一放学了我们总会准时送学生过马路回家。站在马路的中央双手掌竖立起向司机们示意stop所有的车辆为我们而止步那任务是如此的神圣；那一种感觉是如此地美妙！

　　（四）处理学生琐

　　小学生毕竟都还小喜欢出风头又爱撒娇所以每天都会有那么些学生来打小报告“老师···又打我！”“老师···把黑板擦弄坏了！”······诸如此类的琐事每天都有许多。为了满足学生的“虚荣欲”又能够教育学生我会乐观地处理着一件件看似不同实质一样的“学生纠纷”了。看着他们心花怒放的可爱模样我的心里也像吃了蜜一样甜。

　　（五）辅导问题学生

　　每个班级都会有那么几个学生是让老师头疼的这个时候我们就不能像其他老师一样对学生了；面对问题学生我都有着十足的好奇心与爱心我们要用与众不同的爱去温暖他们让他们有被关注的体验用爱去打开他们紧闭的童真。特别是那些留守儿童和父母离异的学生。童年是美好的当孩子的家长不能给予孩子们快乐的时候作为班主任的我是要做些什么必要的事情的。

　　（六）关爱每一位学生

　　作为班主任我要在最短的时间内把班上的学生的名字记住能叫出学生的名字这不仅能让学生倍感骄傲也能为我在学生面前树立威信做贡献。作为班主任不仅要关心学生的学习还要关注学生的成长及进步。在学生取得成绩的时候给他们敬佩的目光及须再向前的鼓励；在学生遭遇挫折的时候给学生战胜困难、超越自我的力量；在学生纠结了许久才有勇气说“老师我今天生日”的时候给予学生最诚挚的祝愿······

　　另外每当国定节假日来临之前作为实习班主任的`我都要负责把教室后的板报完成如：教师节国庆节等。同时为了表扬表现好的学生我还做了许多的小红旗作为奖励。

　　二、课堂教学实习

　　刚开学我就接手体育教学每星期8节体育课至今共上课100余节。从开始的教新的广播体操到比赛到跳进基本知识的讲授后面还有体育游戏的开展跆拳道太极一章太极二章的教学……。学生们也没让我失望体操比赛中四个班第一一个第二。成绩很好！

　　对于这几个月班主任的实习工作我总结了几点：

　　第一：要正确处理好与知道老师的关系与学生的关系。在做任何事情和任何决定之前一定要征求知道老师的统一和意见这是起码的尊重和礼貌同样只有博得了指导老师的支持你有了坚强的后盾你的工作才能够更顺利地开展。正确处理与学生的关系不能够在学生面前没有教师的威严以至于以后的教学、班级管理工作难以开展这些都是我必须注意的。

　　第二：要正确对待学生：严爱“优等生”偏爱“后进生”关爱“中等生”。对于那些暂时落后的学生一定要以耐心的态度去了解去关爱他们每个孩子落后的背后都会有比较复杂的心理原因首先作为班主任在心里上不能够忽视他们。

　　对于那些暂时落后的学生我都会在他们休息的时候去询问他们的学习情况用一种关爱的态度去了解去和他们谈心了解他们的心理动态。每天早上我经过教室的时候我都会主动跟那些平时落后在家里缺少关爱的学生沟通让他们感受温暖感受老师对他们的关怀对他们的爱是真实的。

　　有些时候就算你不和他们说话他们也能听懂你的语言其实每个孩子都是天使你对他们好他们都懂有些时候他们只是一时自制力不够才会犯错。我一直记得张老师跟我说过你不能够只看孩子的缺点一定多看他们的优点他们是孩子没有成年人的自制力和是非判断能力一定要以宽容的态度去对待每一个学生。这些话都成为每天工作的警训。

　　第三：和“问题学生”学生做朋友。其实没有特别品质坏的学生这些学生都是有很多因素造成的比如缺少父母之爱家庭暴力父母离异等等首先父母放弃了他们他们也就放弃了自己导致他们破罐子破摔的现象对其他人没有很多感情脾气暴躁品行不断恶劣。

　　对于这些学生你不能再以老师的威严来批评他们这样可能会适得其反你必须先从软处着手和他们做朋友倾听他们内心的真实的想法等他从内心接受你的时候他就会听从你的安排和教育从各个方面去关爱他们他们都是孩子总有一天会懂的。他们只是一时迷失方向而已他们需要的是来自老师、父母同学的关怀现在还是在小学阶段我们不能够放弃他们因为他们还有很长的路要走我们得相信他们给他们足够的信心。

　　教师的任务不仅仅是“教书”还必须“育人”。因此教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能就应该在通晓一定专业知识的前提下拥有比较广泛的文化科学基础知识。几个月的实习生活让我获益匪浅并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习不仅是我人生中一段珍贵的记忆更是我另一段人生的起点我相信在未来的路上我会做的很好。现在实习结束了。通过这次实习我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”而也要在实际中“教书”面向实际。

　　半年的实习生活让我明白了：对待每一个孩子要公平、公正要有一颗爱心、责任心更要有一颗平常心。因热爱而喜欢因喜欢而乐此不疲。既然选择了教师这个职业就要义无反顾地完成这份光荣的使命才能对得起这个“太阳底下最光辉的职业”的美誉。有了这几个月的实习的经验积累我相信在往后的教师道路上有着我的不懈努力我定能够走出自己的漂亮教师路。

实习班主任工作总结6

　　今天一早我怀着激动地心情踏进了北苑小学的大门因为今天将由我担任四（一）班实习班主任工作。四（一）班班主任张老师是一位尽心尽责的老师早在前几天就将北小的作息时间以及班主任一天的工作流程细则向我们实习生做了详细的介绍。尽管如此对于第一次担任这一工作的我来说还是有些紧张。

　　早上7：50的时候我走进了四（一）班只见各个小组长已经在交各科的作业了尽管时间有些久同学还是能在8点的时候准时进入朗读的环节。看着同学们朗读课文的样子听着教室里传出的阵阵朗读声我感到尤为悦耳良好的开端是成功的一半一开始进校门时紧张的心情也得到了舒缓。

　　接下来的工作便是跟班学习的环节。我发现学生对于不同班级学生的纪律也有些许不同。对于主课学生纪律意识比较强教师在上课时不需过多强调纪律但在其他课上老师则需通过各种方式强调纪律。在这方面也有技巧老师并不是一味反复和学生讲纪律而是会采用小组间的比赛激发学生的积极性以此提高学生的纪律意识而事实证明这一方法得到了很好的效果。

　　课间和中午总是学生最为活跃的时刻张老师之前也一直强调我们要注意学生的安全安全第一。四年级的'学生活泼好动安全问题就成了首要问题它包括了交通安全问题和校园安全问题必须认真严肃对待安全问题。为了避免学生出安全状况我和我的搭档一起合作共同管理。课间一旦看到有同学们在教室里追逐奔跑我会立即阻止这一行为因为教室里的课桌椅、讲台等等将会对他们造成很大的安全隐患。一整天下来尽管我反复和学生强调安全问题显得有些嗦但是保证了学生的安全状况我感到十分欣慰。

　　第四小节课老师安排个别在教室的同学们字迹端正地抄写课文第一自然段这一做法既可巩固今天的知识加强对课文的理解又可让学生好好练字。但是个别学生学习态度不是很端正对老师的抄写作业甚至表现出拖拉的现象。这个时候我采用了鼓励和表扬的方法来激励学生。我挑选了班级中好的榜样并对这些学生进行了表扬和夸奖那些学生以此为榜样端正了自己的态度班级的作业情况得到了明显改善。

　　放学过后我将学生排好队带到校门外放学然后赶回教室监督值日生的工作。经过一整天的班主任实习工作我深深体会到了当一名小学班主任的辛苦之处。从早上一早进校门到晚上放学和值日生一同关好门窗离开学校期间的滋味是我不曾感受过的。比如面对小学生课间的追逐嬉戏我现在会从安全的角度考虑；对于小学生上课纪律问题我会采用更好的方法来鼓励学生向好的方向看齐。从中我也深深体会到其实每一个学生都是希望给老师一个老印象的他们很愿意做一位好学生只要我们给他们机会耐心地引导他们。在批改作业的环节我再次体会到了班主任老师工作的辛劳尽管如此面对这份职责我不懈怠自己对于学生的错误我一一指出并让学生逐一订正过。

　　四（一）班的同学活泼热情团结合作给我留下了很好的印象；班主任张老师总是给予我们最大的帮助和支持这让我对自己的实习生活充满了信心。我相信在接下来的实习生活中我能做的更好！

实习班主任工作总结7

　　一年的见习班主任让我对班主任工作有了比较深刻的认识深深地明白：做一个好的班主任真不简单。见习期间虽然充满忙碌与艰辛但却学到了许多书本上没有的知识提高了班主任工作技能。只有不断总结才能不断地进步下面和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作情况以及感受。

　　一、 了解学生、交流沟通

　　作为一个班主任一定要了解班上的每一个学生才能更好地管理班级。在见习的最初我通过找班主任了解情况参加所任班的班会活动找学生个别谈心悉心观察等方式来了解学生的基本情况包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间深入班级广泛接触学生进一步了解学生记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

　　二、作好计划、繁而不乱

　　我利用教学空隙根据自己了解到的情况和班主任的建议制定了详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划跟着感觉走就会使工作显得被动而且繁重的工作就会显得更凌乱以致工作难以开展不能达到预期的目标而且还可能出现一些不可预测的问题。因此开展班主任工作一定要先作好计划。确实这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了做起事情来也顺手有劲多。

　　三、为人师表、树立威信

　　班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用会对学生产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以

　　及其综合素质趋于成熟思维活跃情感丰富对身边发生的事情具有了一定的判断能力也有了一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着打扮方面还是在言行方面；无论是在教学能力方面还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养成为学生为人的楷模才能树立起学生对自己的威信。

　　四、 建设好班干队伍、树立良好班风

　　要做好学生各方面的工作单凭班主任是绝对做不好的而应该形成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班就着手了解班委情况组织班干会议明确他们的职务对他们提出了自己的要求并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前我帮助他们树立班干的威信让全班同学都听从班干的指挥使班干的工作顺利开展。

　　五、尊重学生、贵在坦诚

　　高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段自尊心强对周围的事物很敏感容易受到伤害班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次一学生不小心踩到我的脚连忙说“对不起”生怕我生气。出乎他的意料我微微一笑温和地说：“没关系。走路小心别摔倒拉。”那学生一听紧张的脸舒展开来并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后这个学生见到我都很主动向我打招呼非常地尊重我。一件小事情但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。

　　尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊同样重要。情感是行为的.动力学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在

　　健康良好的情感状态下才能安心接受教育。班主任应该把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮助；主动帮助学生克服各种情感危机培养学生情感表达与自我调控能力使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。如我班的一个学生不愿意参加学校的运动会我并没有批评他而耐心地询问原因知道其害怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的我针对他的自卑心理晓之以理让他勇敢地参加了校运会。 尊重学生的自主性和个别差异也很重要。如我班学生有些喜欢打篮球有些喜欢唱歌有些喜欢书法??我就让他们发挥各自的长处培养他们自主、独创的意识。

　　学生正处于身心发展的关键时期其心智和个性的发展各具差异。班主任工作的开展必须尊重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短班上几十个学生每个人的情况各有不同。工作中我努力做到对学生不偏袒、不歧视不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度平等对待全体学生。同时我全面了解学生关注每一个学生根据每个学生的个性和基础的不同进行分层次分类别指导教育努力发现挖掘每个学生的闪光点使每个学生都获得肯定性评价。

　　见习班主任工作虽然短暂但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学也是一门艺术。它既有规律可循又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以后的日子里我将继续钻研学习争取早日成为一名优秀的班主任。

实习班主任工作总结8

　　两个月的教学实习眼前就要结束了。在实习中我的收获很多学习了不少东西锻炼了自身的能力提高了自身的各方面的修养。江门市棠下中学是一所国家级示范性普通高中是一所历史较长的、声誉较高的学府。在这样的学校里实习是一次千载难逢的机会。利用所有可用的条件进行学习提高自己的数学教学能力更新数学教学观点提高数学教学方面的修养。期间我主要完成了三方面的实习工作：一是见习指导老师讲课学习教学方法和吸取教学经验二是认真备课亲自上课和辅导学生。细心听取指导老师的意见改掉缺点保持优点。三是学习怎么做班主任。下面我对两个月的实习工作作以下总结：

　　一、思想观点方面：

　　在实习期间我严格要求自己努力钻研让自己变得更加优秀。两个月的实习我实在很需要可以说是及时雨。实习过程中可以验证自己所学的知识又可以深入实践可以找到良好的学习环境。进入教学实习后树立机会观念激发自身的努力和热心全心全意投入到工作中学习学校的规章制度自觉遵守校规校纪接近配合学校的安排部署胜利完成了实习任务。提高了自身的教育教学观念和理论知识为未来的工作打好了基础。

　　二、教学实习方面：

　　学校给我安排的高一x班。做好了各项准备工作：听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气有效地进行教学。上课前听指导老师的课学习授课特点和教学方法学习组织课堂和课堂用语具备了教学前的准备工作。学习后我心里一下子觉得很踏实感觉到了这堂能上。

　　写教学计划认真学习教材和教材分析材料体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节。分好课时保证的教学的正常运行。

　　写教案全面研讨教材和学生情况具体指定教学环节和步骤结合课改要求结合学校和学生的实际情况写好了教案。写完后通过指导教师的批阅后方能上讲台。

　　上课时面对眼前的学生我心里想我是老师肩负了神圣使命我的一切行为为了孩子影响孩子我要认真要千万认真。树立这种信念完成课堂教学的所有环节努力完成教学任务。我发现了我的.学生喜欢我在他们的话语和对我的行礼重我看到了一种亲近感。我感觉到了一种成就感我可以断定我的实习有很大收获。当然这种收获和成就感与我的行为和态度有密切的联系。你对他们怎么样他们就对你怎么样。

　　课后反省自己回顾课堂教学找出存在的问题和优点。下节课发挥之前的优点补充了不足点提高教学质量。时时刻刻负责自己的学生。认真学习指导教师和其他教师的教学实践并应用自己的教学上提高教学能力。

　　三、班级管理方面：

　　我是高一x班的班主任。作为一个班主任对管理班级的责任重大对班里活动要全面负责。认真参加每周二的班会课学习管理班级的方法和技巧掌握一套管理班级的技巧为以后的工作扎下坚实的基础。

　　自习时间经常和学生在一起关心学生学习学生解决学生的问题为班级的管理付出了一份力量。针对班里发生的事情进行及时检查和处理提高学生的凝聚力提高学生的团结意识和学生进行个别交谈理解学生的心理帮助了他们解决问题特别是学习上的问题。

　　四、遵守纪律方面：

　　到实习学校后首先理解学校的各项规章制度并认真学习加强自身的纪律意识自觉遵守学校的校规校纪按时到校按时上课及时完成各项工作任务确保了教学的正常运行。有事向指导教师联系准假后走没有无故落课。准时参会准时参加学校的各种活动并积极发挥取得良好的心理驱动力和留下了良好的影响。

　　五、不足之处：

　　我相信在教育行业里我是一个优秀的教师我认真负责。我是积极活跃主动开朗的教师我对学生对本职工作有责任心我有信心我会跟上社会发挥能力展现出自己的力量在这两个月的实习实践表明我完全可以适应数学授课要求但我还存在着不少问题。

　　一是写汉字不标准我写字不好已经开始练字了但是还达不到标准的字体了还要继续练习。

　　二是课堂教学的投入力度不完全虽然基本上面对了大部分学生但是有些学生还需要个别指导这个我没能做到。

　　三是备课上对学生的考虑不清晰没有预想好课堂上的突发情况或学生的接受能力。另外还得学习教师上课的发音这是一门很深奥的学问。

　　四是跟学生的沟通不全面作为一个班主任和授课教师应该全方位的和学生沟通但是由于一些主观原因我没有合他们全面的沟通只限于学习方面的沟通了。

　　六、努力方向：

　　实习时间终于结束了我知道这是我一生中最重要的而且是最有效果的一次实习活动学习了不少东西树立了正确的教育观念更好地转变了教育观念为以后的教育、教学工作打好了基础。回去后要更严格要求自己谦虚学习努力钻研更要提高自己发挥自己展现自己坚持一切为了孩子的的基本目的关心学生教好学生为了民族教育的发展做出一份力量。

实习班主任工作总结9

　　这一周过的也无比的充实因为课组的廖老师请了两周的婚假所以她教的6、10、18班的课又分到了我和平英的身上这对课组的其他老师来说可以减轻了不少负担对我和平英来说也未尝不是好事。

　　可是究竟是什么原因造成了我们的懈怠情绪呢？我觉得自己没有之前那么有热情有精力地去备课了虽然也很重视每一堂课可是就是提不起十二分的精神来。是新课太多重复课太少备课太辛苦了？是学生对我太过亲密没有师生的距离让我觉得自己有失身份？是学生基础太差讲个好多遍还是错让我大受打击？还是？自己也想过许多可能存在的问题到最后还是没有个定论。也许是因为实习已经进入后期太长时间的工作和压力让我们都有些身心疲惫了吧也或许是因为实习快结束了我没有达到自己预先设想的目标有些沮丧吧。但是无论怎样我想每一名队友都是有进步的我肯定也不会是无功而返的一个。有收获就不会遗憾毕竟真正在实习的时间是那么的短暂满打满算也就一个月多只要我们都为之奋斗过就好了。

　　上过课的班级的学生都说喜欢我这点很欣慰但我更想听到的是他们喜欢我上的课那才是对我真正的肯定。看来我还是要继续努力在教学方面进步让学生首先关注到的是我的教学质量然后才是我这个人。

　　班主任工作我自认为是勤奋有余收效不足。每天早6点50晚7点到班级监督学生早晚读。学生的一句话道出了原委。"老师你太善良了这样管不住我们的。"我思考了很久难道学生只有靠凶巴巴的老师才能制得住他们吗？也或许是这个年纪的孩子还没有自控能力他们知道老师管着自己自己才能学好可是又因为逆反心理厌恶老师管束自己于是就将教育这双向活动变了味变成只有老师采用强硬的手段才能取得成效。老师也让我对学生凶一点不要跟他们走太近我知道这样才能树立老师的威信可是我的性格让我很难做到这一点。何时才能做到该凶的时候凶该跟他们玩的时候就不吝啬笑容呢？我想我还要不断的摸索才能找到一条属于自己的.出路。

　　实习队内的事务本来属于我来负责的方面应该是不少的可是因为国庆后又请假了一周让我忘了自己的职责全身心地扑在了教育实习和班主任工作实习的方面说来真是很惭愧上周没有过多的去完成我主管教学的副队长的任务。这周开始我每天晚上都登记好第二天要上课的队员的上课信息并以飞信的形式发给每一名队友好让他们第二天可以安排时间去听其他队友的课。

　　实习时间所剩无几了我会把握好最后的时间多学习多进步希望最后能满载而归。

实习班主任工作总结10

　　20xx—20xx学年度我有幸成为初二166班的班主任和语文老师。这是一个很有挑战性的班级我们知道初二13个班中有9个A班4个B班而我担任的166班就是4个B班中的其中一个班我刚开始接手这个班时觉得真的是困难重重面对的他们不仅是学习成绩差还有思想差卫生意识差纪律差好像所有的不好都集中在一起了。而我又是刚走上教师工作岗位的新人。他们当中大部分对学习没有兴趣学习基础很差讲着满嘴的粗言秽语行为散漫吸烟的男生有十几个女生也有好几个有些还吸软性如联邦止咳水、槟榔、美沙芬片等有些经常离家出走一走就是一个星期甚至更长时间不回家有几个女生还经常去酒吧玩穿奇装异服化妆有些经常打架拍拖的也很多但是现在经过我一个半学期的努力觉得我的班级不再是什么都差了而是各个方面都在进步了。当然教育不是一朝一夕的事情。要想把他们都教好不是一周、一个学期的事情。

　　这个学期在实践中我有意识地把所学的先进理念用来指导自己的班级管理。想想现在的学生他们所处的时代背景和和他们的成长环境已经和以前不一样了这是一个开放的年代是一个自我个性张扬的年代也是一个经济飞速发展的社会科学日新月异的时代我们作为老师应该跟着时代的步伐从而结合90后孩子的个性特点从而做出不一样的教法。

　　一、以身作则为人师表

　　孔子说：其身正不令而行其身不正虽令而不行。我认为班主任的身教作用尤其重要班主任的一举一动一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。因此班主任要求学生做到的不迟到不早退等自己要先做到并做好每一样应做好的本职工作在无形之中为学生树立榜样用自己的世界观品德、行为、这样或那样地影响着全体学生。

　　比如我担任166班班主任以来班主任要求的三到我从来不迟到我甚至比一部分学生早到这样我的学生看到老师都能做到这样了心中也大概有了底自己应该怎么办。又如在每周星期五的大扫除中为了使每位同学都能认真、负责地完成任务我首先拿起扫把带头打扫教室行动是无声的语言不需要任何鼓动性的话语就已充分调动起学生的劳动积极性都自觉地按照老师的分工热火朝天地干起来并且在质量要求上还与老师比一比看谁干的又快又好。事实证明在教育工作中要努力做到：正人先正己时时事事做学生的表率。

　　二、对学生要有“三心”。“三心”即关心、耐心、爱心。

　　1、要关心学生。

　　对每一个学生的关心不仅是关心他的学习也要关心他的思想和生活情况。我班整体来说问题家庭非常多父母离婚的单亲的留守的家庭困难的等等都有。在这样不健全的家庭中成长的学生的人格、思想、行为等都是有点怪异的为此我是这样做的。

　　我首先通过网络在Q上和学生们谈心事。

　　有些时候面对面他们或者拘谨腼腆但是在网络上他们常常是畅所欲谈没有什么忌讳没有什么距离;很容易就说出心里话很容易和他们交上朋友。这样朋友式的师生关系使我在工作上很容易开展同学们信任我就会配合我的工作。例如我们班黎家高同学刚开始我发现他无论交什么钱总是最迟的想不明白为什么我就在网上和他聊天才知道他家庭生活很困难他有8个兄弟姐妹他排行第七父母虽然曾经开过家俬店但后来终因父亲赌博而输光了现在都不工作了就等长大了的大哥大姐去工作来赡养而他和一个哥哥、妹妹的学费杂费、生活费也是靠大哥大姐来支付。所以他经常为经济的问题而烦恼心事重重。我了解了这些之后就给他开导要交的钱也不再催他等他哥哥姐姐寄回来了再交;并且让他担任班级的文明分统计员成为班干这样一来他的性格开朗了很多。

　　其次让同学们写周记。

　　我通过自身的教语文的的优势布置同学们写周记强调不能抄能写多少就写多少就写身边的人和事写自己的所感所思所想这一招还挺见效有些同学写和父母的关系有些写玩游戏的体验有些写和朋友相处的喜乐反正几乎什么都写到。这样一来我又增进了对同学们的了解。我们中国移动都有一句广告语“沟通从心开始”对此我和学生的这样一个沟通的方式也是从心开始的。

　　第三课余时间的谈话也是必不可少的。

　　当然这样一来我所付出的时间是多了很多我在南教学楼五楼的办公室为此还被同事戏称为“室长”。但是我的付出也收获了同学们的信任肯定尊重拥护。我认为这是值得的。

　　2、工作中要有耐心。

　　班主任的工作是比较琐碎的。班主任不仅要做好教学工作还要时刻注意班上学生的方方面面。工作中几乎天天都有事情要解决这也就要求我们对待学生和问题时要有一定的耐心。由于没有太多的'经验之前遇到问题和困难时总想立即解决所以处理时不免有些急躁但是实际情况让我感到那样并不能达到很好的效果。我们班中的吴嘉乐、黄一倍、谭海杰等几位每天都有“突出”表现的同学我对他们进行个别的思想教育从老师从同学从班级荣誉几个方面来分析情况指出他们存在的不足之处。不过和这些同学的谈话并不是一次就能奏效的那么对于同样的问题我就看到一次说一次直到情况有好转。在必要的时候在不伤害学生的自尊心的前提下也采取在全班批评教育的方式让同学的群众舆论来进行监督达到“双管齐下”的目的。有时学生有些事情实在做得不好时我也会很生气但是我也尽量告诉自己要冷静要心平气和的对待学生和解决问题。

　　3、对待学生有爱心。

　　在教育工作中对学生有爱心我觉得是做好工作的一个重要基础。作为一个班主任我们自己也都希望得到别人的关心爱护和肯定更何况是学生。学生是极其敏感的很重视班主任对他们的评价。所以我在工作中会尽可能多和他们接近了解他们的真实想法不断的发现他们的优点哪怕表现再差的学生也是以鼓励他们为主。在平时和同学的相处中很多时候我都会站在他们的角度去思考问题采取民主平等的作风给学生一定的自由。在这样的环境中学生也更爱和我们交流会从心底感受老师对他们的爱护。对于班主任而言爱学生不用过多的言语只要从日常的相处中多以实际行动来关心爱护他们即是最好的。

　　如我班的张绮夏同学她刚满月父母就离婚她判给了父亲。之后父母就一直在外面打工妈妈不再回来过爸爸也是过年的时候才回来或者甚至不回来她是奶奶一手带大的祖母的溺爱父爱母爱的缺乏使她总是在外面寻求所谓的朋友的关爱也结交了社会上不好的朋友学会了逃课偷亲戚的钱上酒吧玩在外面留宿拍拖化妆穿高跟鞋穿奇装异服从初一起她就被同学们起了一个外号“怪兽”。当然这些情况都是她本人一边哭一边告诉我的。

　　试问面对这样的一位学生我们是放弃还是教化?我对她一直是用爱去感化她的。

　　三、尊重学生

　　我从来不把我们班的学生看做是B班的学生我和他们说你们不是垃圾不是无用之才将来社会大有你们的用武之地。我只是把他们看做是一群个性特点不相同的学生来看待我经常和他们说“老师看好你们你们不能自己看低自己自己掌自己的嘴巴。你们要争气要好好表现。”这样的宣言体现出了我对学生的一种尊重和信任他们也都很受感动。

　　四、营造良好的班级环境

　　苏霍姆林斯基指出：“只有创造一个教育人的环境教育才能收到预期的效果。”教育环境对约束学生的言行净化学生的心灵陶冶学生的品格、培养学生的能力有着重要的作用。

　　我首先在班上制定了班训和班标。我们的班训“责任、感恩、和谐、奋进”用大红的广告字醒目的贴在黑板的上方每天都警醒同学们“我现在坐在166班的教室里我应该怎么做”另外还制定了班标“创优秀的班级做最好的自己”强调这就是166班的班级目标初二我们作为个人和一个集体要怎样去做。

　　其次是卫生问题。我一直坚持每天两大扫三小扫。两大扫就是中午放学和下自修后三小扫就是早上早读前下午上课前晚读前这些小保洁非常重要。我对学生值日的要求比较高包括装垃圾的那个大桶我也要求每天倒垃圾的学生洗干净这样我们的垃圾桶用了两个学期好像还是新的没有异味没有肮脏要求擦黑板的同学除了把黑板擦干净还要用毛巾把老师上课的讲桌最起码要擦三次所以这样一来班上的卫生整体上来说还是比较干净的。因为我把每天的值日都和文明分挂钩做得好的可以每位值日生加5分做得不好的看情况扣分或者不加分或者要罚搞。这样大部分同学的积极性都很高更加不会有逃跑的事件发生。当然在卫生的问题上如果可以做到同学们不乱扔垃圾就是最好的了特别是零食袋我每天看班的时候都会抽时间巡一下整个教室发现乱扔垃圾的即时叫他们捡起如果特脏的罚搞卫生也经常在班上强调同学们要培养卫生意识这样一来乱扔垃圾的同学减少了很多。

　　第三是座位问题。我绝不允许同学们自己私底下乱调座位(有特殊情况的可以向我提出)随便移动自己的桌椅让他们明白在这个班中自己应该坐在哪里自己的座位更加不能随心所欲的在教室“跳舞”。

　　五、培养学生的学习兴趣和提高大家做作业的积极性。

　　我们都知道在B班的同学基础差对学习没有兴趣特别是对英语和数学这两门科目考几分的同学很多。基础没有对学习没有兴趣肯定也是不想听课不想做作业这样一来班上的纪律不可能好他们没事可做就会玩手机打牌讲话看小说听音乐等等都会有。所以我的做法如下：

　　1、勤鼓励多表扬

　　美国总统林肯说：“人人都喜欢受人称赞。”不管是谁都想听到别人对自己的称赞与肯定尤其是自己感到孤独、气馁时更想得到别人的鼓励。初二的学生更加是“心理断乳期”需要多点发现他们的闪光点多点鼓励多点表扬。如有些同学上课回答问题积极我马上表扬积极的同学然后鼓励同学们将来要在社会上做出成绩就要大胆的从在学校锻炼自己开始回答问题除了锻炼自己的胆量还可以锻炼自己的口才这样一来他们跟上老师的思路也更加的快。课堂的气氛也好。有些同学的作业字迹清晰布局合理我也会以点带面的鼓励同学们应该怎样做这样间接表扬了某些同学直接带动了大部分字迹不清晰的同学。反正每天班上发现的事情总有值得肯定和否定的地方我们总不能是批评和惩罚也要结合鼓励、表扬和肯定的做法。双管齐下更加有效。

　　当然对不同个性的学生我采取不同的办法有些学生很在乎这些获得加分获得老师的肯定他们会很开心然后更加积极的去改或者做得更加好但有些学生不屑于这些对加分扣分都没有感觉的对老师在班上批评或者表扬他都没所谓的态度我又会在私底下对这些学生实行另一套的办法始终是令到他们心悦诚服去做才管效。

　　2、作业和奖励结合

　　我从第一学期一开始就制定了一个表格这个表格8个科代表每天都要记录我们班是每个小组设立两个组长一个组长负责收发4科的作业而且还要找出缺交作业的名单交给科代表汇总等记好。缺交作业一科扣分2分。

　　这个学期我实行了把作业得多少分就可以获得加分的制度效果非常好。现在班上几乎没有同学不做作业而且是做得很认真如语文87分以上可以有一个“好”字加2分100分可以加4分。其他的科目也是这样。同学们为了获得加分都很认真去写作业积极性很高。

　　加分高的同学可以获得奖励扣分多的同学要惩罚而且每个周日晚上我都会准时公布所以同学们都是很在乎自己扣加分多少的。

　　当然以上的做法不能完全解决根本问题因为我们都明白读书不是每一个人的出路特别对B班的同学。但是改变了大部分的同学也保证了一小部分有基础想学的同学有一个良好的学习环境。我认为我现在的做法起码教会了我们班的同学懂得了责任、感恩、团结这是我感到比较欣慰的地方。

　　六、从严治班共同遵守班规班约。

　　“人们常说“严是爱松是害”国有国法家有家规班也应该有班规在治理班级过程中要有严明的班级纪律让学生知道该干什么和不该干什么。“不以规矩无以成方圆”。对班级的常规管理只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为才能使班级稳定。但有了严明的班纪并不是百事无忧因为学生毕竟年龄小自控力差有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学不能听之任之一定要严肃地进行批评教育直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要注意要严而有度不能挫伤学生的自信心和自尊心。这就要对班级中同学们的性格都了解有一个底有些同学的确硬不得的就不要自讨没趣弄得自己没有台阶下。在严格的班级管理中还要培养一批得力的班干部。让班干部轮流值勤管理纪律卫生。同时让学生们监督班干部。这样管理班级的效率越来越高。

　　总而言之我现在觉得做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感运用科学的班级管理方法把班主任工作落实到实处、细处。“要给人以阳光你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人只要我们的心中拥有太阳洞悉学生的心理对学生教育动之以情晓之以理持之以恒和风细雨定然润物无声。班主任工作任重而道远我将在以后的工作中积极探索不断学习继续努力。力争自己在班级管理工作中取得优异成绩。

实习班主任工作总结11

　　一个多月的实习让我对班主任工作有了比较深刻的认识深深地明白：做一个好的班主任真不简单。实习期间虽然充满忙碌与艰辛但却学到了许多书本上没有的知识提高了班主任工作技能。只有不断总结才能不断地进步下面和大家分享一下我在茂名市第二中学的实习工作总结及感受。

　　一、了解学生、交流沟通

　　作为一个班主任一定要了解班上的每一个学生才能更好地管理班级。在见习的一周里我通过找原班主任了解情况参加所任班的班会活动找学生个别谈心悉心观察等方式来了解学生的基本情况包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间深入班级广泛接触学生进一步了解学生记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

　　在第二周举行校运会我就充分利用这个机会去和学生交流达到心灵上的沟通。校运会上我不但是他们的良师组织、指导他们参赛、做好后勤工作等还是他们的益友帮助他们擦药油、递水等并适当开一些幽默的小玩笑不仅舒缓他们的紧张而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会我基本上了解了学生的性格特征这大大有助于我日后的班主任工作。

　　二、作好工作计划、繁而不乱

　　我利用学生去军训一周的空隙根据自己了解到的情况和原班主任的建议我制定了详尽的工作计划。古人云：凡事预则立不预则废。这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划跟着感觉走就会使工作显得被动而且繁重的工作就会显得更凌乱以致工作难以开展不能达到预期的目标而且还可能出现一些不可预测的问题。因此开展班主任工作一定要先作好个人工作计划。

　　确实这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了做起事情来也顺手有劲多。

　　三、为人师表、树立威信

　　班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟思维活跃情感丰富对身边发生的事情具有了一定的判断能力也有了一定的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着打扮方面还是在言行方面；无论是在教学能力方面还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养成为学生为人的楷模才能树立起学生对自己的'威信。

　　工作中我注意充分发挥自己各方面的特长比如我数学、英语等各科的知识都比较扎实就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题这让学生觉得我无所不通自然也对我刮目相看对我的敬佩之意油然而生。

　　四、建设好班干队伍、树立良好班风

　　要做好学生各方面的工作单凭班主任是绝对做不好的而应该形成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到初二（7）班就着手了解班委情况组织班干会议明确他们的职务对他们提出了自己的要求并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前我帮助他们树立班干的威信让全班同学都听从班干的指挥使班干的工作顺利开展。

　　要为学生创造一个良好的学习、生活、成长的环境必须树立良好的班风。而良好班风的建设必须使集体有一种精神争先创优爱班好学的精神。为了培养学生这种精神我开展了两次主题班会。一次是《建设文明、有序、和谐的班集体》让学生了解遵守纪律建设良好班风的重要性培养学生自觉自律的精神增强集体主义的团队精神。一次是《我为班集体添光彩--如何促进班级团结》让学生明白关心集体的重要性知道在一个班集体里人各有所长应该互相尊重只有同心协力才能建立一个团结的班集体。除外我还利用报刊杂志、个人谈话等多种途径对学生进行思想政治教育帮助他们树立起正确的人生观、价值观培养集体主义精神让学生共同努力建立一个团结的班集体。

　　五、尊重学生、贵在坦诚

　　初中学生正处于一个逐渐成熟的阶段自尊心强对周围的事物很敏感容易受到伤害班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次一学生不小心踩到我的脚连忙说对不起生怕我生气。出乎他的意料我微微一笑温和地说：没关系。走路小心别摔倒拉。那学生一听紧张的脸舒展开来并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后这个学生见到我都很主动向我打招呼非常地尊重我。一件小事情但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。

　　尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊同样重要。情感是行为的动力学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下才能安心接受教育。班主任应该把与学生建立良。

　　在今后的工作中我一定认真履行班主任工作职责做好班主任工作计划将工作做到更好。

实习班主任工作总结12

　　在实习班主任的过程中认真负责勤恳踏实为人师表热爱关心每一位学生一开始我就暗下决心一定要加倍努力投入比别人更多的时间和精力去做好实习班主任工作辅助班主任将班级带好同时也很珍惜张老师给我这次锻炼的机会。

　　班级分组选出小组长选出班干部制定班级口号目标上课期间进行巡堂检查上课听课情况如有发现不认真听课的学生下课及时找他谈话进行思想教育提出警告。空闲时间几乎每天都去班里转几圈找班干部了解班级里的情况并及时采取措施完善班级规章制度每周一都开主题班会辅导个别学生给个别学生做思想工作规范他们的行为学习态度等。期末考试后又召开了家长会主要把学生近两个月来的学习纪律生活情况汇报给家长最后又制定复习计划让学生确定目标尽快进入复习计划阶段。

　　在这个过程中我成长了许多尽责地做好每一项工作带领学生参加学校的各项活动从中收获了许多经过不懈的努力班级整体有了改善我与学生也建立了良好的师生关系得到了他们的信任成为他们诉说心事的大姐姐我也耐心地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中我学会了制定班级的班规纪律学会了如何调动班干部去管理班级学会了维持班级纪律学会了对学生个别教育学会了如何开主题班会等。总之我学习到了很多教学管理经验提高了各方面组织管理能力。

　　五个月的顶岗实习支教生活似弹指一挥间教学实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动实习让我们得到了历练和成长为我们翻开了教学生涯的第一页让我们深刻体会到为人师表的'自豪和艰辛第一次体会到了无私奉献的高尚和幸福第一次体会到了走上讲台的忐忑和紧张实习真正地锻炼自己的实践能力培养了自己的耐心成长了很多收获了很多。

实习班主任工作总结13

　　20xx年10月8日至12月2日我在……班进行了为期八周的实习。实习的基本内容包括两部分：一是课堂教学二是班主任工作。在语文科任吴老师和班主任余老师的耐心指导及帮助下我较好地完成了教育实习任务。在实习的八个星期中我担任了初一（2）班的班主任虽然其中充满了忙碌和艰辛但是这使我对班主任工作有了新的认识使我学到了更多书本上学不到的东西使我在与学生的接触中得到了欢欣与鼓舞。现对我在实习期间的班主任工作进行如下总结：

　　班主任工作繁重异常这是众所周知的。因此在开展班主任繁重的工作之前应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划跟着感觉走就会使工作显得被动而且繁重的工作就会显得更凌乱以至工作难以开展不能达到预期的目标而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此开展班主任工作一定要先作好计划。

　　作为一个班主任一定要了解班上每一位学生这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任对学生的基本情况不了解于是我利用见习的前三天通过找原班主任了解情况找学生个别谈话悉心观察等方式来了解学生的基本情况包括学生的主体思想学习现状学习成绩优秀学生和后进生。同时还通过批改周记、作文中下午有空找学生聊天深入班级广泛接触学生与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法我逐步了解了班内每一个学生为做好班级辅助管理工作做好了准备。

　　老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质开始发生变化走向成熟思维活跃情感丰富对身边发生的事情开始具有了自己判断能力也有了自己一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面还是在言行方面无论是在教学能力方面还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师才能从学生那里得到爱戴与尊重在班中建立起学生对自己的威信这是班主任工作的基础。

　　在管理班级上应把学生当作一个平等的主体来对待尊重学生的人格尊严彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上应该与他们平等、友好的相处建立起了和谐的师生关系。在出现问题时不要采用强制手段高压政策来解决问题而要通过讲事实、摆道理使学生心悦诚服的接受。人无完人要允许学生出现这样那样的过错只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时作为老师的我们应该虚心地接受没有因为“我是老师我接受学生的批评这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量宽阔的胸怀不要斤斤计较平等地对待学生这样才能赢得越来越多的学生的信任。

　　对待学生要一视同仁不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时班主任要努力做到一视同仁就事说事从不歧视后进学生让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时不要因为他是差生而严加指责或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则在某些场合可对好学生从严要求对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导了解其家庭、学习、思想等各方面的情况给他们爱心与关怀。

　　要教会学生知识首先自己要有知识。常言道：“要给人家一碗水自己就要有一桶水。”实习期间我深深体会到要想做好班主任工作应首先把自己的`学科教学搞好积极钻研提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课进而喜欢你、佩服你使自己的教学得到学生的认可这对于班主任工作是至关重要的。

　　作为实习班主任我每天坚持每天跟班早操、眼操和自习时维持好纪律监督到位耐心地做学生的思想工作。考期中试之前我在班主任余老师的指导支持以及学生的积极配合下开展了“紧张复习轻松备考”为主题的班会活动喻学于乐。考完期中考试之后开展了以“回望过去展望未来”为主题的期中考试总结大会这两次班会都得到了老师和学生的极大肯定。

　　在整个实习生涯中我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升学到了许多书本上根本学不到的东西为以后做一名班主任积累了宝贵的经验。

　　八个星期的实习班主任的工作着实短暂但足以让我感受到班主任工作的重要在此我由衷的感谢给予我帮助和支持的原班主任余秋梅老师。在以后的日子里我将继续钻研学习、提高素养争取早日成为一名优秀的班主任。

实习班主任工作总结14

　　实习期间除了日常的教学活动外我还担任八年级一班的助理班主任协助该办的班主任进行班级管理。作为实习生我与学生们之间的年龄差距小课下学生们都把我当成大姐姐因此我与该班的班主任协商由我主要负责学生的心理辅导工作。

　　一个健康的学生除了在生理上的成熟结合健康外心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生心理辅导尤为需要。八年级正是青春叛逆期自我意识觉醒面对人生意义、两性问题、学习问题、人际交往问题等诸多问题学生的心理问题尤为突出。我根据学生成长的过程中的诸多问题在心理辅导上主要从以下方面着手。

　　作为一名青年党员教师我时刻牢记党旗下的誓言保持一颗平常心力求做到无欲而刚遵守教师职业道德积极参加学校组织的政治学习业务学习并记好学习笔记心得体会参加学校组织的各项活动。工作中不计较个人得失吃苦在前做事在前辅助大队辅导员的做好各项工作参与校报校刊的编审。在这一年中我做到了不迟到不旷课不早退严格遵守学校的一切规章制度课时足满工作量圆满地完成了本学年的各项任务。

　　首先深入学生之中消除学生与老师之间的隔阂感让他们打开心扉。在休息时间我会主动找学生进行交流在交流的过程中去发现他们的心理问题。如李一鸣同学生上课总是走思搞小动作我课下找她聊天发现了她上课走思的原因因为家中对她的学业不是很重视而且告诉她考不上学就回去开个店而她感觉现在大学毕业也不好找工作所以不想继续升学了解到这一情况后我耐心的对她讲解上学的必要性和重要性而且她的成绩很不错升学应该是没有问题的鼓励她好好学习不断的充实丰富自己经过一番深入的聊天再上课时她就不再走神了。而且其中考试考了年级第十七名。

　　班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟思维活跃情感丰富对身边发生的事情具有了一定的判断能力也有了一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着打扮方面还是在言行方面；无论是在教学能力方面还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养成为学生为人的楷模才能树立起学生对自己的威信。

　　其次我会通过学生每周的周记了解他们的心理状况学生在周记中会写一些最近的烦恼会想我问一些问题如关于怎样学好英语怎样处理好人际关怎样处理好主科副科的关系等有些问题我直接在周记上给予答复。有些通性的问题我则会通过其他的途径给予答复。通过周记这个小平台学生一些小的心理问题也就能够得到很好的解决我和学生之间实现了心与心的交流。

　　在管理班级上应把学生当作一个平等的主体来对待尊重学生的人格尊严彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上应该与他们平等、友好的相处建立起了和谐的师生关系。在出现问题时不要采用强制手段高压政策来解决问题而要通过讲事实、摆道理使学生心悦诚服的接受。人无完人要允许学生出现这样那样的过错只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时作为老师的我们应该虚心地接受没有因为“我是老师我接受学生的批评这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量宽阔的胸怀不要斤斤计较平等地对待学生这样才能赢得越来越多的'学生的信任。

　　除此之外我还会定期的开展形式多样的主题班会达到教育的目的。针对农村孩子普遍对未来比较迷茫的这一状况我开展了《畅想未来》的主题班会帮助学生分析作为农村的孩子都有哪些出路并且分析不同出路的优点和弊端帮助他们根据自身的状况选择适合自己的人生之路。通过这次班会一些学生对于自己的的人生处境大致有了一个定位有些同学生则有了明确了人生目标奋斗方向。针对中学生早恋的问题我开展了一首歌班会即以李琛的《窗外》引入通过让学生分析歌词引导学生主动思考使学生意识到爱情是需要责任需要付出的爱是不能轻易说出口的进而让学生意识到初中生是不适合不应该早恋的。整个班会沉浸在美妙的音乐之中而避开了敏感的话题。

　　我除了负责学生心理辅导的工作外我还负责班级的卫生以及学生的德育教育工作。卫生方面主要是督促学生值日且让学生意识到良好的卫生与学习、个人健康、集体荣誉之间的关系使学生自觉保持良好的卫生环境。在德育教育方面我主要是开展主题班会来加强学生思想教育工作。

　　第三纵横式结构。安排内容时即考虑到时间的先后顺序体现事物的发展过程又注意内容的逻辑联系从几个方面总结出经验教训。这种写法多数是先采用纵式结构写事物发展的各个阶段的情况或问题然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训分别展开论述把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写使经验和教训看起来更加充实。但是这样写整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务显得零散。为了弥补这一不足可以在第一部分基本情况中适当加以详述使人对工作概貌有一个总的了解。

　　经过这半年的班主任见习我积累了许多宝贵的经验而且从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验自己的能力得到了提高。这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富它将伴随我终生。

　　六个星期的实习班主任的工作着实短暂但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥它不仅是一项工作更是一门深奥的艺术。在此我由衷的感谢给予我帮助和支持的原班主任韩甜甜老师。在以后的日子里我将继续钻研学习、提高素养争取早日成为一名优秀的班主任

　　作为一名护生我们的护理工作都是围绕病人入院到出院来展开人是一个生物体时时刻刻有着他各种生活的需求和社会需求。病人则在此基础上还有疾病治疗护理的要求护理工作除执行医嘱和护理操作有严格的操作规程外其他大量工作都是根据病人需求去做的。因此如何满足病人的各种正当需求就囊括了我们所有的工作。急病人之所急想病人之所想解病人之所难。都是我们的职责所在为病人营造一个良好的治疗环境和舒适的住院环境耐心细致的入院宣教温馨和蔼的语言沟通体贴入微地生活护理高度负责的人文关怀等等都是我们护理工作的具体体现。护理工作质量的高低均会在日常的点点滴滴反映出来总之一切以病人为中心病人满足了说明我们的工作就做好了。

实习班主任工作总结15

　　光阴荏苒岁月如歌不知不觉我和孩子们一起走过了骄阳似火的夏日、丹桂飘香的金秋、又一起迎来了银装素裹的寒冬紧张而又忙碌的一个学期又过去了。这个学期因为深得幼儿园领导的信任与错爱使我有幸担任了小四班的班主任。一个学期下来让我深刻地体会到了小班教师的不易和伟大同时也让我拥有了无比的自豪和满足。

　　我们小四班共有幼儿42人其中男孩22人女孩20人有9位小朋友曾上过托班。幼儿由于刚刚入园会表现出对亲人的依恋及入园焦虑。幼儿身体和手的基本动作已经比较自如一般能掌握各种粗动作和一些精细动作。逐渐具备了基本的听说能力能运用简单的语言与人交往。幼儿乐意和同伴交往但自我中心化强行为自制力差人际交往能力弱在集体活动中容易发生纠纷幼儿欣赏美和表现美的能力也比较差。

　　经过这一个学期的学习教育我班的幼儿各方面都有了显著的提高。现在小朋友们早上都能情绪愉快地来园而且见到老师和同伴能主动问好他们学会了饭前便后洗手用自己的毛巾、杯子用后能放回原处。上课时能坐端正积极大胆地发言。进餐时不与人大声谈笑并能保持桌面干净。注意个人卫生勤剪指甲、勤洗澡。同伴之间友好相处不打人、不骂人做到不随便拿别人的东西。他们还学会了做早操和律动积极参加各种体育活动运用多种方法进行玩球、玩圈等活动。幼儿能学说普通话学习正确发音能口齿清楚地朗诵儿歌在教师的帮助下能讲内容生动、简短的故事。幼儿还学会自己穿脱衣服在老师的帮助下会系鞋带和解鞋带认真完成老师交给的简单生活任务。

　　一份耕耘一份收获每一个成功的背后都凝聚着老师无数辛勤的付出。想当初幼儿来园后的第一次午睡时简直是“听去哭声一片”我是抱了这个哄那个可还是招架不住那此起彼伏的哭闹声那时真恨不得自己能有孙悟空那样的三头六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的梦乡后我已累得精疲力竭两手已无缚鸡之力。等到起床时又是一顿忙乎穿衣、叠被忙得不亦乐乎。后来根据自己不断地摸索与实践我发明了一个“教学跟催法”就是不管做什么事情只给孩子们做一半其他的另一半则由孩子们独立完成。譬如孩子们的皮鞋脏了我就手把手教孩子们擦亮一只鞋子另一只皮鞋交给他们自己动手擦干净;孩子们洗手时我只给他们洗一只手另外的一只手自己去洗;吃饭时筷子掉在地上我只为他们捡一根另外一根自己去捡;穿袜子或衣裤时我只给孩子们穿上右脚或右手左脚或左手则任他们去穿。长此以往我班幼儿的生活自理能力显著提高独立意识逐渐增强。这个方法的成功之处在于巧妙运用了孩子的心理特征并在教育上加进了幽默与示范的色彩不是强迫他们去做什么而是积极引导他们要去做什么因此“要我做”也转成了“我要做”其效果自然更胜一筹。

　　在平时的学习和生活中我则根据孩子们的年龄特征开展了一些你追我赶的竞赛性质的活动效果也是非常喜人的。有一阵子看到孩子们在用餐时浪费粮食现象严重苦口婆心的善意劝说好像收效甚微于是我就有目的地组织了一次“看谁吃得最干净”的比赛活动胜出的小朋友还获得了奖励“榜样的力量是无穷的”没想到这样一来在接下来的日子里孩子们不仅吃得干净了而且速度也加快了。为了测验孩子们的生活自理能力我又开展了一次“穿鞋袜比赛”孩子们争先恐后全力以赴。结果不仅锻炼了能力还树立了竞争意识。针对有些孩子对音乐活动索然乏味的.现象我专门组织了一次“唱歌比赛”让那些能歌善舞的孩子粉墨登场引吭高歌最后还给优胜者颁发了奖品这样一来引得下面的孩子个个摩拳擦掌跃跃欲试。当然在以后的音乐活动中就是一番不同的景象了。“辞旧岁迎新年”为了让孩子们过一个快乐而有意义的新年我们小班组开展了一次“迎新年大联欢活动”四个小班齐出动盛况空前小朋友们载歌载舞把欢乐的气氛推向了高潮。这次活动不仅发展了小朋友的才能同时也增进了他们之间的友谊。

　　幼儿的发展在很大程度上需要家园的紧密合作因此作为班主任的我十分注重与家长的交流和沟通积极寻找教育的切入点经常换位思考急家长所急想家长所想以平等的态度来对待每一位家长尊重他们的人格与观点耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理有意的建议努力营造一个和谐、轻松、愉快的交流环境与家园保持协调一致共同教育好我们的下一代。

　　本学期在家长工作方面我主要做好了以下几点：

　　1、充分利用每周一次的家园联系本让家长在第一时间了解孩子在园的情况并采取适宜的应对策略。

　　2、经常与家长保持联系并要求家长对班级教育工作提出一些建议。

　　3、做好家访工作。平时进行有针对性的家访学期结束时普遍家访一次。

　　4、积极准备努力开展好家长开放日活动增进家长对家园合作重要性的认识。

　　5、开好首次家长会让家长进一步了解幼儿园的工作增强家长与幼儿园的沟通交流家园双方的教育经验、方法。

　　太阳是幸福的因为它光芒四射恩泽万物;小草是幸福的因为它有装点春天的价值;幼儿老师虽说是平凡的、辛苦的但同样也是幸福的因为她们培育着祖国的栋梁之才民族的希望之花。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”回过去展未来我班的幼儿各方面能力还存在许多不足的地方还有待于教师的进一步教学教育我衷心地期待在下学期中取得更大的进步。