总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料写总结有利于我们学习和工作能力的提高因此好好准备一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学班主任的学年工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

小学班主任的学年工作总结1

　　在这个学年中我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作下面把这一年的班主任工作总结如下：

　　一、尽快熟悉班级情况开好班会和第一次家长会

　　从9月1日我接任了五年级一班的班主任。上任前我通过各种渠道全面广泛地了解每一个学生了解班级状况。在班会上我提出了班纪班规并告诉学生老师用发展的眼光看待每一个人每一件事。在老师的眼里你们都是好学生使学生在感情上与老师缩短了距离尽快走近学生心灵希望得到他们的初步认可。我问学生：“什么样的老师才算称职？”同学们纷纷举手讨论热烈各抒己见。他们要求老师少留作业教学能力强富有童心的老师。我向他们表示我一定能做到。我接着问：“什么样的学生才算合格？”同样他们也表示出认真完成作业遵守学校的各项规章制度才能算是合格的学生。同时他们也表示他们都能做到。这样班主任与同学们在轻松愉快的友好的气氛中签订了“师生”合同。

　　由于上学期学生的表现不太让家长满意这学期又换了一名班主任家长都存在着怀疑的目光看着老师由于大部分家长重视孩子的学习成绩所以我在第一次的家长会上就把自己的教学特点告诉家长我主要靠提高学生学习兴趣抓课堂的40分钟向40分钟要质量作业留的少而精。并提出了一些需要家长配合的地方。如果老师叫家长请家长放下精神包袱不是孩子犯错误了才叫同时请家长放心我和家长沟通的方式是友好的决不会让你来这听难听话来了。在家长会结束时和一些家长的`谈话中我感觉到了家长对我的认可。

　　二、选拔培养教育班干部

　　班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。可是在开学的两个月当中我发现这个班的个别班干部没有以身作则比如作业不能按时交打扫卫生时起不了带头作用没有吃苦耐劳的精神。于是产生了学生对班干部对立的情况。

　　看到这种情况我首先在在班干部中树立起榜样。比如xxx她刚开始负责的是教室卫生她每次做的都非常好学习好责任心强同时我还发现这个孩子在学生当中威信挺高于是我抓住这个学生树立榜样并把卫生班长给了他同时也告诉那些不负责任的那些班干部班长并不是终身制的你做不好就撤。对于有情绪的个别班干部我就和他们谈心教育他们使他们有正确的是非观。促使他们自己严格要求自己达到老师学生的要求才能当班干部。通过这样的班干部的管理现在班干部都能以身作则这样促进了整个班级的管理工作。

　　三、利用评价制度强化习惯养成

　　我们都知道习惯重于一切。上学期我担任的是一年级3班的班主任我主要让他们养成学校的各种常规的习惯例如：上课不迟到不早退上课要专心听讲要举手发言要保持校园整洁等等。而高年级同样也得抓习惯。针对班级情况我对五年级1班让他们养成能够完成家庭作业的习惯按时值日的习惯等等。要想让学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的我在班里建立了一个与学习、习惯等挂钩的评价制度。

　　针对一年级的年龄特点我组织了一个成长树的活动为每一位学生在后面的黑板上种植了一棵成长树根据日常、课堂、作业等中的表现奖励贴画等得到十张贴画就能得到一个果实谁先得到第一个果实谁就有资格先挑选自己的成长树学生的积极性非常大促进了他们习惯的养成。而高年级我则采用的是以组为单位的我们设置四组第一组为“火箭小队”、第二组为“老鹰小队”、第三组为“快乐小队”、第四组为“天使小队”。同学们还选出了为他们考核的主要人员。各个班长对每一小组进行考核一周一评并评出周冠军进行发奖。这样不仅强迫习惯的养成而且还培养了他们的集体荣誉感。

　　总之班主任的工作是烦琐的"责任是重大的但我不会因困难而退缩我要用我的耐心、细心与爱心去浇灌我的学生让我得每一名学生都能健康成长做一名受学生爱戴的班主任。

小学班主任的学年工作总结2

　　一学年来作为一名人民教师本人始终坚持贯彻党的教育方针忠诚于党的教育事业坚持四项基本原则在政治上与党中央保持一致爱岗敬业默默奉献以培养人才为己任。恪守职业道德情操高尚言行一致表里如一。韩校长提出的“天道酬勤”四个字在我心中留下了深刻的印象我始终坚信我会做一名“立德守道”的好老师。

　　一、“立德树人”是教育之根本。

　　本学期德育处制定了养成教育“人人争当文明之星班班争当文明班”评价细则。我利用晨会时间组织学生认真学习并让每个学生对照我们二年级习惯目标写出一条自己本学期要养成的好习惯并粘贴在班级习惯树上时刻提醒孩子们规范自己的文明言行。

　　要想让孩子养成好习惯老师首先得做好榜样。为了让孩子们养成不随手扔垃圾、主动捡拾地上纸屑的习惯我每次看见班上有纸屑时都是主动弯腰捡起。孩子们看见心里学在手上每当教室或楼梯上有纸时我班孩子都能主动弯腰拾起来。有时楼梯上的红色橡胶保护套掉了孩子们主动捡起来交给老师我再用胶水把它粘起来。为了教育孩子着装干净整洁我每次把衣服穿得整整齐齐干干净净。看见孩子的领带、红领巾没戴好我就用手把它整好帮他戴正并告诉他只有这样才有朝气。为了教育孩子课间不追逐打闹我每天让一个小班干部每节课下课站在教室门口进行监督、提醒。对于孩子说脏话的事情我不管再忙也要抽出时间问清楚为什么骂人说了什么脏话然后和家长结合我们共同努力让孩子改掉说脏话的坏习惯。为了教育孩子上下楼梯楼梯有序、不推搡、打闹我给孩子讲一些真实的事例造成的危害以及如果鞋带开了应该出列在楼梯拐角的平台上的角上系鞋带;如果上体育课回来看到别的班级下楼梯应该先下后上;如果下楼梯时看到别的班级也在下楼应该等一等。这些细节孩子们都牢牢的记在心里了。

　　这一学年下来我能感觉我在管理班级的能力上虽然还有待提高但是已经积累了不少好的经验感觉自己成熟了很多特别是在管理班级的细节方面、思想方面。

　　二、积极投身“课程改革”奉献一份微薄之力。

　　XXXX年3月9日《金水区纬一路小学课程整合实施方案(试行)》在一年级组织实施。其实在这之前我们学校在领导的.带领下已经做了大量的准备工作。如：发放课程调查问卷两大阵营大讨论等等。我呢也积极投身课程改革之中。每周二教研我们教研组都会就这个问题展开讨论各抒己见。讨论：1)可以把语文学科和书法、阅读结合起来。2)我除了能胜任语文课还可以胜任什么课程。3)就语文课本来说哪些课的内容类似可以放一起讲。甚至那一课可以和其它什么课结合一起上这样可以避免孩子重复听以节约时间。

　　学校今年每周三下午的“阅读日”我是举双手赞成。学生通过多读书还会提高一个档次那就是“读好书”用好书中的英雄人物的生活作为测量自己的尺度通过和书中的人物来比较来自我检测还有那些不足之处以及需要改进的地方这是孩子自己悟出的道理比老师、家长单独说教好出许多。我提倡让孩子多看课外书包括复习考试期间有些人会认为该考试了多做题但我认为读书比做题重要我们不能只看到眼前应该把眼观放远。

　　三、提高课堂教学质向课堂40分钟要质量。

　　在开展的“一师一优课”的活动中我讲的是《美丽的丹顶鹤》一课在讲课之前我查阅大量相关资料认真备课在组长在带领下我们四人一起来研讨我这节课通过在不同班级试讲他们给我提出不足之处我再进行修改修改后再试讲再修改一有空我就和我们组的老师用说课的方式来讨论这节课包括老师在课堂上要说的每句话孩子可能有什么反映我怎样调动孩子的积极性等我们都会考虑在内那段时间我经常是等孩子晚上睡觉了我再开始备课一备就是到夜里11、12点有时半夜醒来还想着这节课。我是这样想的：既然要上这节课就要把它上好。这是我的责任和义务。不仅公开课是这样平时教学我也是考虑更多的是怎样让孩子们在课堂有限的时间内学到对他以后一生都有帮助的知识。

　　在学校开展的“家长开放日”活动中家长对我的教学方法评价很高他们说原本想着听课应该很枯燥没意思结果出乎他们的意料还没听够就下课了。

　　四、主动配合学校迎接“六一汇演”.

　　为了积极配合学校工作把“锻炼一个好身体养成一个好习惯掌握生存学习的本领寻找获得快乐的途径”的教育理念落到纬一孩子的成长中。我每天督促孩子带篮球认真上好课间操并放学回家后积极练习当天学的篮球操。为了把“欢乐颂”吹好我每天提醒孩子下午带口风琴利用课前十分钟的时间练习唱谱子吹奏曲子一遍一遍地练习直到吹奏整齐为止。

　　本学期我利用孩子早上踢足球的时间和常老师一起7点前就来到学校我们一起去金水河锻炼40分钟身体既锻炼身体又减肥并且一天都特别有精神。现在孩子不踢足球了我每天6点起床继续坚持锻炼身体。我坚信：身体是革命的本钱没有好身体一切为零。早上来校早晚上会家晚(孩子在校写作业我在备课或看书)。我本学期没请过一天假即使嗓子哑时我也不忍心请假因为我放不下我那班孩子们。我总是利用放学或休息是去做针灸。

　　我总是告诫我自己：做人要对得起自己对得起自己的工作对得起自己的良心。

小学班主任的学年工作总结3

　　本学年我担任了我校五年级的教育教学工作同时这个班也是我刚接手的班。在这个学年里为了搞好本班的班风、学风促进学生全面发展提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质做了下面几点工作：

　　一、培养学生的良好习惯

　　（1）培养学生遵守纪律的习惯。

　　纪律是执行路线的保证。在学校纪律是教学质量的保证。本学年我结合学校的班风量化评比经常利用班会课和品德课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树榜样发现不良现象及时纠正。在班定下班规要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准并实行班干部分工负责让学生自己管理自己。经过努力班里有百分之九十以上的同学都能做好但还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿以后还要加强教育。

　　（2）培养学生文明礼貌的习惯。

　　即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范衣着整洁佩戴好红领巾搞好班级卫生工作保持班级的洁、净、美这些都由班干部督促检查结合评比制度促使学生自觉自悟现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上同学们懂得讲文明礼貌无论在校内、校外他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱互相帮助拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

　　（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

　　现在在教育报刊上经常提到“要改革课堂教学调动学生的学习积极性老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼在课堂教学中也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音欣赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文画出生字词。分角色朗读课文让学生说出自己喜欢的词语和句子用游戏形式巩固生字用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样既调动了学生参与课堂教学的积极性又训练了学生动口、动脑、动手的能力也培养了口头表达和扮演角色的能力。

　　二、培训班干部

　　要搞好一个班的工作就得有一支能干的干部队伍本学年开始就由学生民主选举选了班干部并给他们分工负责明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难教育班干要以身作则自己首先要做好管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难老师就协助他解决定期召开班干会议对工作做得好的干部表扬鼓励对做得不够好的干部提出建议教育他要注意改进真正做个好干部。经过几个月的.培训班干部不但工作大胆还做得很有条理在班同学中威信也高。

　　三、做好家访工作

　　老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作特别是那些顽皮的、学习不用心、不塌实的同学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力下他们其中有些也有了很大的转变。

　　虽然在我的努力下本学年我班有了进步但是仍有不如人意的地方今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作为培养新时代接班人努力！

小学班主任的学年工作总结4

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　　一、定位在准确心态要摆好

　　这里包括两层意思：一是对自己二是对学生。先说对自己。我们是教育工作者教书育人是我们的职责而一名合格的教师除必须具备健康的人格和品德外还必须具有强烈的团队意识和进取精神必须不断学习不能一个人埋头苦干不要局限于自己的小圈子要多听．多想三人行必有我师要不断向外界学习向他人学习借鉴他人的成功经验这样在班级管理方面必能取得事半功倍的效果并且在这个过程中自己能感受到自己的不断成长何乐又不为呢？

　　再说对学生。老师们希望每一位学生都能考上大学将来都有一个光辉灿烂的前程都能出人头地本是无可厚非的但必须承认：不是每一位学生都能成为出类拔萃的人物这个社会除去少部分将军外还需要大量的士兵绝大部分学生都将成为和你我一样的社会劳动者。他们在学校里更需要被培养的应当是善良、团结、积极、乐观等优良品质老师们不能一味在分数上对他们进行评价不能因为注重分数而忽略了对以上素养的培养否则老师们的成就感将局限得多由工作带来的快乐也就少得可怜了更可怕的是学生们将更容易产生一些畸形心理如自卑或分数高于一切等。这里附上几句曾经送给学生的诗句：如果你不能成为一条大道就做条小路吧。如果你不能成为太阳就做颗星星吧。决定成败的不是你尺寸的大小而在做一个最好的你！

　　二、保留一颗同情心、宽容心

　　早先有一个说法：天底下最苦的.两类人是农民和学生。从某个角度上说这不无道理。现在社会竞争日趋激烈学生们在本该无比快乐自在的少年时代却承受着巨大的学习压力我们要求他们早晨要早起读书一日之计在于晨嘛要求他们不迟到、不早退上课不能开小差积极发言勤于思考每一次作业独立完成考试80分不够90分勉强等等。诚然学习是要吃苦没有付出怎么会有回报但谁又能否认他们真的是辛苦的：清晨太阳还没露脸学生们已在路上匆匆行走；傍晚下班的人们已基本到家学生们却背着沉重的书包刚刚踏出校门；晚上还要与自己的瞌睡作斗争写作业到深夜。为人师的我们是应当对他们严格要求但严格不等于不理解不等于冷酷到底我想在可以不批评人的时候就不批评可以对他们微笑的时候就别忍着不违反原则的问题别抓着不放多站在学生的立场上想问题会使学生在心理上感到轻松同时也会让我们自己轻松。

小学班主任的学年工作总结5

　　转眼间一学年就要画上一个句号了静坐思量和孩子们在一起的点点滴滴心里感触颇多接下来将这一年工作中的几点做法总结如下：

　　一、重视课堂的常规训练

　　一学期来我针对班上学生的实际利用一切有利时间加强学生学习习惯的培养。首先训练学生的正确读书和写字姿势每节课提醒他们注意“三个一”读书时要求全体同学都要拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业就去发现提醒纠正不良姿势。当学生发言时则要求他站端正态度自然大方说话声音要响亮。在听的能力方面则要求他们学会认真倾听别人讲话这是一种尊重。并能把听到的内容进行罗列叙述出来这些方法对学生习惯的养成起到一定的作用。

　　二、做学生的良师益友

　　“亲其师信其道”现代社会的师生关系应该是“朋友”关系因此在工作中我努力做到关心、爱护、尊重每一位学生。五年级的学生尤其到了第二学期他们的思想很复杂情绪极易激动当他们犯了错误时我总会先平复自己的心情清醒自己的头脑接着询问问题发生的存在理解他们的年幼无知最后帮助分析事情的对与错绝对不冤枉一个学生采取行之有效的方法帮助他们树立信心促其转化。这样一来就缩短了我和学生之间的距离久而久之他们就信任我喜欢我乐于和我说说一些事乐于接受我的`教育。

　　三、“平等”对待每个学生促进和谐的师生关系

　　在班里总会有一些差生和优生这些孩子我一向一视同仁尤其是在处理孩子之间的问题时假如一个好学生一个是差生遇到这种情况我会特别注意自己的言行与方式稍有差池就会让差生产生别的想法从而对老师有偏见或从此不再信任。前一段时间我班杨政和王非凡发生了矛盾（王非凡是个高材生）我了解情况时好多同学都说这次责任完全在于杨政其实就是故意挑衅。但是杨政又是班里最会说扭理甚至是无理缠三分的那种学生为避免事情扩大化不让杨政有其他想法我把他们两人都叫到跟前先说了王一番王非凡认识到了自己的错误惭愧地低下头。当我刚要开口和杨政说话时他竟然抢先并梗着脖子说：“老师你向着他因为他学习好”当时我非常无奈。晚自习我就在班里开了班会向他们讲明老师是如何看待班级如何看待每个学生以及对班级事务处理的原则。第二天又找杨政面对面地谈这件事我俩谈了好长时间最终他认识到自己是不对的老师在处理这件事上是公平的更重要的事让他和其他学生明白了老师在所有事情的处理上都是向理不向人的。

　　四、要学会谅解与宽容

　　班里几十个学生必然存在差异那么要使不同差异的学生都能在愉悦的学习状态中茁壮成大我坚持对学生的缺点与错误尽可能地给予谅解与宽容。班里学习好听话的学生哪个老师都喜欢赞美之词不绝于耳学习差又捣蛋还好给老师出难题的学生总是那么讨厌就连期末评语也得冥思苦想。其实这些学生更需要多一点赏识对一点鼓励。这一年来经历了很多事后对于学生我学会了谅解学会了包容只有这样才会感化他们适时并引导他们准确地认识自己从而促使他们每个人去矫正和战胜自身的一些缺点和错误。这一学期初我组织学生进行了一次循环赞美活动时要求每个人都要诚实而诚恳地想一件事或一个优点来赞美同学不能重复不能放弃机会整节课赞美者总是报以微笑这个活动的目的是让学生振奋士气转变自我使每个人都可以通过全班同学的眼睛看到自己并发现更多自己值得欣赏的特质树立自信积极进取。