分开来做合起来想_500字

　　分开来做合起来想上课铃声响了汪老师带着一本厚厚的奥数书走进教室。

　　哈哈今天汪老师要给我们上奥数课了我们高兴得一蹦三尺高！汪老师在黑板上写下这么一道题目：甲工程队和乙工程队要合修一条铁路甲乙两队的工作效率之和是甲工程队做了2天乙工程队做了4天一共完成了这条路的问甲单独修几天可以修完？乙呢？这是一道看似简单却很复杂的`应用题与我们已学的工程应用题不一样求甲乙各几天完成不知道各自的工作效率到底该怎么求呢？正当大家百思不得其解的时候“数学大王”张天发言了：“我们用×2= —= ÷（4—2）= 1÷ =120天……乙— = 1÷ =天……甲……听了张天的解答过程有的同学似乎明白了些什么。

　　汪老师趁热打铁对我们说：“这是一道较复杂的分数应用题张天的方法就叫做‘分开来做合起来想’！”分开做合起来想？我们仍有些疑惑。汪老师继续讲解：“我们看甲做2天乙做4天不就可以看成甲乙合作2天乙独做2天呢？”“对呀！”有的同学恍然大悟。“我怎么没想到呢？”有的同学在台下遗憾地嘀咕。“这样甲乙合作两天就完成了×2=可总完成了剩下来的—=就是乙2天完成的那么乙一天完成了÷2=把总量看作单位‘1’1÷ =120天这就是乙的天数而甲用— =1÷ =天

　　就是甲的天数！”听了汪老师的讲解大家茅塞顿开兴奋地讨论开来。我也深深意识到以后做工程应用题要灵活多角度地思考有时也要“分开来做合起来想”！