演讲稿的写法比较灵活可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在当下社会用到演讲稿的地方越来越多那么问题来了到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的小学生演讲稿7篇希望对大家有所帮助。

小学生演讲稿 篇1

　　亲爱的老师、同学们：

　　家是我们避风的港湾;家是每个孩子成长的摇篮;家是我们栖息的地方;我们用不同的方式爱着自己的家我有一个洋溢着幸福、温馨气息的家。我爱我家!

　　一个辛勤劳动的妈妈、活泼可爱的我、好吃懒做的爸爸组成了一幸福的小家。在这里妈妈爱我我爱妈妈爸爸爱我我爱爸爸妈妈爱爸爸爸爸也爱妈妈每当放学后踏进家门就可以闻到妈 妈炒菜时的香味爸爸看报时吸烟的烟味。在这里有妈妈无悔的奉献有爸爸无私的付出有健康快乐的我。我爱我家!

　　在这个家里我发生了很多高兴、伤心、感动的事情。比如有一次我的牙齿因为吃糖所以被蛀虫侵蚀了我的'牙齿上露出了一个大黑洞爸爸妈妈就赶快带我去看牙医到哪儿以后牙医说：“牙 齿需要修补”爸爸妈妈毫不犹豫就答应了牙医要先把我牙齿里的脏东西用小钩子清除我一看见那东西就马上跳下床躲在角落里伤心的嗷嗷大哭妈妈就抱着我耐心的哄着我爸爸忙跑出 去给我买我爱吃的零食等我完全把心态调整好以后爸爸就把我抱到看牙的床上我的一只手被妈妈拉着另一只手被爸爸拉着我心里被浓浓的爱包裹着所以当牙医在用小钩子的时候一向胆小 怕疼的我这一次我连一声哼哼都没有因为我知道我有爱我的爸爸妈妈陪在身边我就是世界上最幸福的人所以什么困难都难不倒我。

　　家是我欢乐的海洋我爱我家这个家里有我太多童年美好的回忆难过时家是我诉苦的地方;欢乐时家是我开心的地方我——爱——我——家!

小学生演讲稿 篇2

尊敬的各位领导、老师亲爱的同学们：

　　大家好！我是六年级二班的云楠今天我发言的题目是——《好习惯伴我成长》。

　　梁启超曾说过少年智则国智少年强则国强。我们是祖国的花朵我们是祖国的未来但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。

　　在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑甚至有的同学认为：反正有值日的同学扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹走路推推搡搡习以为常；甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德的培养文明习惯的养成而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上良好的行为习惯是我们顺利学习的.前提也是树立健康人格的基础在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律不讲卫生扰乱班级的学习环境。相反如果我们养成了文明的行为习惯学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学生具有良好的文明行为习惯才能构建出优良的学习环境创设出优良的学习气氛。

　　同学们如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养那我们即使拥有了丰富的科学文化知识于人于己于社会又有何用呢？所以在这里我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人一个懂文明、有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的而不是由文字。无数事例表明走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们需要学习和继承的东西有很多很多然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

　　南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争发必理衣必整钮必结头容正肩容平胸容宽背容直。”作为一个学生我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份保持大方、得体的仪表这才是我们最亮的一面！

小学生演讲稿 篇3

亲爱的老师、同学们：

　　大家下午好。今天我要演讲的题目是：××小学在我心中。

　　因为我在学前班甚至是幼儿园就在××小学学习了所以我对××小学的感情是很深刻的。“××小学是我家老师像妈妈.”这一句话我始终铭记在心。至今回想起一年级时调皮捣蛋的身影总会不禁笑起来。想起在××小学学习的每一分、每一秒现在想起来心中仍幸福无比。

　　我已经6年级了我知道我自己将面临人生的第一次大考试—小升初。马上就要离开我生活了7年的母校心中着实有些伤感。××小学有各种各样的精彩活动；××小学有美丽的校园风景；××小学有浓郁的学习气息。想起清晨草尖上的露珠被太阳照得一闪一闪的我与同学们一起晨练。大课间时我们一起做早操吃间点。做完操后呢我们一起开心的玩游戏。中午时我们一起午休享受难得的轻松时光。睡觉前我们又可以聊聊天、说说话。在××小学的7年中酸甜苦辣都尝遍了。说实话学习中我是享受的。享受那种独特的忙碌感。在××小学我也收获到了最为珍贵的友情。在这里我们就像在家里一样被老师关爱着也被老师教导着。在这里我们有一件一件的糗事。一想起来呀就哈哈大笑。学校也为我们的健康考虑给我们做饭会精心挑选果蔬。有雾霾时让我们呆在教室里面以免吸入有害气体。也许学校有许多的不足但是一想到在学校中学习的时间不多了心中的伤感便会瞬间弥漫开来。

　　亲爱的母校我爱你！在以后的生活中我一定会时时刻刻记住老师对我们说的每一句话。

　　最后我想带给老师、同学们几句赠言：

　　老师当了您6年的学生我明白了原来阳光是这样照亮人生的雨露是这样滋润禾苗的`。

　　童年的脚印留在校园的小路上笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每个角落都珍藏着我们的友情播种着我们的梦想。

　　日后当今天成为昨天。思念的日子和邮戳一起。将会领着我沿着小巷一般的信笺格子找到那些种在校园里永远长不大的记忆。那些留在岁月中永远忘不掉的纯真。

　　××小学在我、在我们心中！

小学生演讲稿 篇4

尊敬的老师、同学们：

　　今天我国旗下演讲的题目是《养成良好的学习习惯做优秀的小学生》。

　　法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰人们应该努力地追求好习惯。”的确行为习惯就像我们身上的指南针指引着每一个人的行动。纵观历史大凡获得成功的人都是一些良好行为长期坚持养成习惯形成自然。小时候的鲁迅先生就养成不迟到的习惯他要求自己抓紧时间时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做这样长时间地坚持下去就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩成为世界有史以来十大文豪之一。可见行为习惯对一个人各方面的'素质起了决定性的作用对我们小学生来讲尤为重要。就拿与我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象有些同学平时不刻苦不用功考试常常得不到高分；我们也看到有些同学双休日只顾玩把作业压到星期日晚上才去做开了夜车还做不好。其实这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道一个好的科学的学习习惯和方法能使我们既学得有效率又学得轻松自在。而如果你不能养成好的习惯上课不注意听讲不踊跃发言不钻研难题这些习惯不但不能提高效率而且对你身心发展也会造成不利的影响。因此我们在学习时最重要的是养成一个良好的学习习惯；“好习惯益终身；”这样一来你就能取得事半功倍的效果了。先说“乐学”就是愉快地学习把学习当作快乐的事去做。怎样使学习变成快乐关键是养成良好的学习习惯使学习能像刷牙吃饭做游戏一样我们每天都离不开它。因此我们可以从以下几点做起：

　　1、养成早读的习惯早上空气新鲜大脑清新我们可以读课文背名篇；

　　2、养成专习听讲的习惯在课上要专习地听老师讲听同学讲还要勇于发表自己的意见；

　　3、养成独立作业的习惯作业要独立思考完成只有通过自己的努力而完成的作业才能享受到你学习成功的快乐；

　　4、养成预习复习的习惯每天都要对未教的内容进行预习把已教的内容复习好；

　　5、养成不懂就问的习惯学习只有靠问才能成为学问。

　　一旦你养成了以上的学习习惯每天将有新的收获那就将感到快乐无比。

　　同学们昨日的习惯已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起从今天做起养成良好的学习习惯做一个优秀的小学生共同创造辉煌的未来！

　　我的演讲完毕谢谢大家！

小学生演讲稿 篇5

　　提到绿色我们便会产生很多联想：嫩绿的小草浅绿的柳芽碧绿的菜地油绿的田野青翠的竹笋苍翠的松柏……有了绿色便有了清新的空气；有了绿色便有了沁鼻的花香；有了绿色便有了健康的生命；有了绿色便有了美丽的校园。绿色能给人好的心情能给人奋发向上的精神力量。

　　谁不想抬头便可仰望碧蓝的天空谁不想低头就能俯看青葱的草地谁不想大口呼吸新鲜的'空气谁不想身处幽雅的环境？试想在洁净的教室里文竹幽幽吐着绿色栀子花含苞散着幽香吊兰修长的叶片垂到了黑板旁边……在温馨的宿舍里常青藤吐着清新的空气芦荟听着我们的私语君子兰的清香伴我们入眠……那该是多么令人神往的境界！

　　同学们在向往之余就让我们行动起来在这万物萌发阳光明媚的x用绿色装点我们的班级吧！只要我们每个人都选择一盆造型优美适合学校环境生命力强的植物喷洒上我们对绿色和班级的一份浓浓的爱然后带到我们班级来我们的教室和宿舍就会被绿色包围被美丽包围。清鲜的空气美好的心情就会永远留在我们身边。

　　有了这样优美的环境后我们又该以怎样的行为去与之协调才会使整个班级显得融洽、和谐呢？其实很简单保持好班级的卫生维护好班级的纪律举止高雅一些谈吐文明一些注意坐立行姿势认真听讲写作业那我们的形象将不亚于班里任何一株美丽的植物我们将成为班级最亮丽的一抹绿色。

　　同学们马上行动起来吧将绿色带进班级使自己成为教室里美丽的绿色那我们的班级就会成为绿色班级我们的开元也将成为一个名副其实的美丽花园！

小学生演讲稿 篇6

　　《小学语文教学大纲》对“当众说话”分年级提出了明确要求。就目前看小学生口头表达能力还是比较差的当众说话畏畏缩缩、木木讷讷、期期艾艾者不在少数。

　　究其原因乃小学语文教学“重文轻语”所致。能说会道、能言善辩是现代人的重要标志之一教育要面向现代化小学语文教学必须加强口语训练。

　　我在教学实践中体会到学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段我们必须遵循这条规律扎扎实实地抓好说话训练。

　　一、诱发兴趣使学生愿说

　　一个人只有在心情愉悦、情感激动的时候“话匣子”才能打开。为此我经常运用生动活泼、灵活多样的训练办法来开启学生之口。如开展“一分钟讲话”活动让学生讲报刊上读到的'消息广播里听到的新闻电视中看到的镜头街头巷尾碰到的新鲜事等等学生便兴趣盎然侃侃而谈。

　　二、消除顾虑使学生敢说

　　有些学生开始有了说话的兴致但因缺乏说话的勇气还是不敢张嘴。我针对这种情况反复强调课堂上当众说话可以得到锻炼的机会还可以互相交流。出现问题可以得到及时纠正指出在训练说话的过程中说得不对说得不好都是正常现象教师绝不批评训斥、讽刺挖苦。鼓励的作用是巨大的学生个个踊跃发言无所顾忌地表达自己的真情实感。

　　三、指导方法使学生会说

　　敢说不等于会说。我让学生克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、?嗦重复等语病尽量把话说顺、说细、说活、说准做到言之有义——中心明确言之有物——内容具体言之有序——条理清楚言之有情——倾注情感。并教给学生描绘一方景色、勾勒一件实物、介绍一个场面、刻画一幅肖像、阐述一种思想的基本方法让他们“出口成章”。

　　四、掌握技巧使学生善说

　　我要求学生当众说话语脉要清楚语流要顺畅语点、语式要合乎语言习惯做到神情自若、落落大方。或坐或站、或颦或笑动作表情切合说话内容注意形体造型美并且要有礼貌。切忌吐舌头、玩小辫、摸耳朵、卷衣角、搔脑袋等一些洋相出现从而培养学生良好的说话习惯。

小学生演讲稿 篇7

亲爱的老师、同学们：

　　我最爱的一本书是《小朋友》。《小朋友》的书里面有一些有意义的故事。有笑话还有奥数题还有介绍动物还有走迷宫还有语文题等等作业。要不我说两个笑话给你听。

　　例如书上有几个笑话：小明在上课的时候在偷看武术的课外书。老师问小明：“五十加九等于多少?小明说：”武术加酒等于醉拳。

　　小红说：“我是哪里来的`?小红的妈妈说：”你是从我从我肚子里出来的。“

　　小红说：”为什么要把我吃到肚子去?等等笑话。这两个笑话太好笑了这两个笑话也是我最熟悉的笑话了。暑假里我有时候晚上会给妈妈讲故事。寒假里是妈妈给我讲故事。现在我说故事给她听。妈妈还说我故事讲的好了我说一个迷语给你们听 什么字我们从到大都会写错?这个谜语最容易了。这本精彩故事书太好看了。